在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
学校年度考核工作报告篇一
在职期间，始终坚持党的四项基本原则，执行党的教育方针政策，忠诚党的教育事业,热爱教育事业,关爱学生,结合信息技术课的特点,教书育人。
1、结合学校的计算机软、硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
2、加强教学教研，努力提高业务水平。
本学期，对学校机房加强维护管理，保障教学工作及高三英语口语考试的顺利进行。
能按时按质按量完成学校继教管理工作，热心细致协助学校老师顺利完成高中教师职务的培训及公需科目培训，受到老师的好评。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的.感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索2013学校年度考核总结。
学校年度考核工作报告篇二
我校在编在岗人员（含在我校交流一年以上教师）。
二、考核组织实施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、考核方式：
采用无记名方式进行组内考核、推荐，领导小组研究决定后公示。
年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。其中，优秀等次人数不超过被考核人员总数的15%，在不同岗位人员中产生。
考核结果应公正反映20xx年度工作表现，即：德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。
（一）优秀等次应优先考虑以下条件：
1、满工作量；（承担班主任工作为满工作量的一半）
2、教学效果好、工作业绩优；
3、科研、竞赛成果突出；
4、积极承担上级和学校各种公益工作；
（二）有以下情形不予确定为优秀等次：
1、旷工、旷课；
2、没有完成学校的工作任务；
3、不能按时上交工作相关材料；
4、从事有偿家教、体罚学生、乱收费等有关违反教师职业道德的行为。
1、组内考核初评，实行无记名投票，当场唱票，统计结果，请各组按以下程序进行。
1）会议记录完备，会前签到。
2）学习本评选办法。
3）每组确定二名同志，分别承担唱票、监票、统计工作。
4）个人述职。
5）各处室、教研组根据2021年度教职工工作表现在推荐指标内推荐本处室、教研组优秀人员。
6）各处室、教研组考核初评记录完整，组员对考核初评结果签名确认，并随考核结果一同上报办公室。
2、领导小组根据考核条件和组内初评情况，确定全校教职工考核等次并公示。
学校年度考核工作报告篇三
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以人为本，加强社会主义民主政治建设，切实维护教职工的合法权益，客观公正地评价教师工作，激发教师教学的质量意识，规范教师的教育行为，加强教师自我表现管理和自我发展，实践人文管理，全面提高教育教学质量，努力构建和谐校园。
组长：袁付雄
副组长：王本万、李万国、黄光远
组员：学校班子成员及教师临时代表二人。
1、根据xx年秋季、xx年春季期末全乡教学质量检测成绩表上的成绩。
2、根据日常工作的检查记载和工作业绩。
3、根据群众的评议和平时调查了解以及教职工反映的情况资料。
1、自评：教职工本人根据《三元学校xx年教职工年终考核评分细则》，结合本人的实际工作情况，自行测评，打出分数。
2、组评：考核领导小组根据《三元学校xx年教职工年终考核评分细则》，结合该同志的实际工作情况进行测评，打出分数。
3、综合评议：根据该同志的自评和考核小组的评议，得出综合分。
4、公示：考核分出来后，进行公示，7天内如有异议，可及时告之考核领导小组，要求复议或解释。
5、根据上级下发的评优记功指标，合理分配名额，填写有关表册。
从高分到低分指标人数为优秀；75分以上为合格；()60－74分为基本合格；60分以下为不合格；记功、嘉奖人员按上级下发的指标，从高分到低分依次认定。
考核内容分为五项：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、绩（30分），五、实效（10分）、六、奖。总分为：100分。详见《三元学校xx年教职工年终考核评分细则》。
1、违法乱纪受到立案查处，党内受到严重警告或行政记过以上处分的；
2、违反计划生育政策的；
3、出现重大安全事故，损失惨重，负有直接责任的；
4、无故旷工10天以上的。
5、未尽事宜，参照上级有关文件精神执行。
1、考试成绩位于全乡倒数第一的，取消评优资格。
2、没有统考科目的教师，教学成绩按计算。
3、评优指标=中心校在编人数：片村小在编人数，四舍五入法取值。
4、所有奖励加分不封顶；扣分则不保底。
5、考核一期一评，年终计算综合得分。评分第“实效”项由校长提供；第“德”项由主管政工人事的副校长和党支书收集提供；第“能”、“绩”项由主管教学的副校长和教导处、教科室收集提供；第“勤”项由办公室和政工处收集提供；第“奖”项的论文等获奖证件由教师本人于年终考核前3天送交给主管政工人事的副校长，然后到县有关部门鉴定才能确定加分。
学校年度考核工作报告篇四
一、制定教室管理制没有规矩不成方圆，赔偿制度可以调动班主任爱护本班公物的积极性。这个制度是经过领导研究教师大会宣布的，并且每个班主任发一份教室管理制度。针对教室中损坏的物品做了一定的赔偿价格，即教室窗户玻璃一块15元，门玻璃每块10元、凳子散架30元，桌子损坏120元，其他情况均按教室管理制度执行或视损坏程度酌情处理。
二、桌椅统计及其他检查
开学初等转学工作完毕后，对各班桌椅统一登记，将桌椅面、腿、称的损坏情况即几张桌子面有损坏、几个凳子面、腿断裂、缺称认真进行统计。学期中，班内出现桌椅玻璃有损坏的，先查其原因。找到损坏人的让其赔偿，找不到责任人，让班内全体学生分摊。期末再进行核对，并和期初登记的情况对比，看比原来登记的有无增加，如果增加了，则按赔偿制度执行。这样以来，好多班主任发现本斑的桌椅有松动的及时采取维修或让学生提到总务处进行用胶粘、用钉子钉、或用铁丝拧紧等一系列措施，以延长物品的寿命，提高它的使用率。把平时检查进行累计：如上体育课、微机课、大课间或光线比较充足的情况下开灯、或放学后门窗、电灯、电扇未关、门未锁，都做好记录，和年终评比先进班集体进行挂钩。
三、维修工作：
暑假前对搬家一事进行筹划，督促赵欣、章建尽快为学校腾出房子，对库内的物品进行清理、归类，其他物品搬家时好对号入座。七月24日利用拆房工人将仓库内的物品全部搬清，次日又利用工地的车将从仓库内挑出的35套桌椅送到实验小学。26--28日将各班的桌子后档板以及从仓库内挑出15张有利用价值的`桌斗进行维修，为了节省资金，将原来从教室摘下玻璃镜框的后档板作为原材料。据统计一年来共维修桌子60张，凳子25个，调整桌子20张、凳子50个，维修、更换电源插头6个，电源插座10个，更换灯管20支，电扇5台(电机烧坏换旧电扇综合办、仪器室、学前班、英语办、五1班各1台)，三3斑新装电扇2台(旧电扇)，新装电灯5盏(学前班4盏，英语办1盏)。和赵付海一起维修电教室规道三次。李景涛反映机房空调不制冷，立即找工人对机房、接待室、主控室4台空调进行维修(加氟)。图书室的暖气片冻裂跑满楼道水，立即找工人进修复。接操场西头上水管，挖家属院上水管并割断堵住。送暖气之前，先试水压，为不影响学生上课，找工人利用休息日或晚上时间维修教室。
四、安全工作：
在几年来的工作中，我愈来愈深刻地体会到“安全责任重于泰山”这句话的意义所在，总务处工作以及学校其他工作做得再好，如果出现了安全事故，便会前功尽弃，不仅伤害到师生的身心健康，也会使学校声誉扫地。因此学校安全工作要常抓不懈。平时在校舍、消防、运动场地、体育器材、水电设施等方面进行了认真、彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然。
1、定期检验各专业教室的线路是否规范，“1211”型灭火器压力是否达到规定的标准，期限是否超过规定的时间，经检查发现有8个过期的立即进行检修。
2、更换实验小学楼道闸刀，把本校大门口、热水器、教学楼1——3层的闸刀全部更换成带漏电的空气开关。
3、操场边上的桐树枝下垂很低，很容易碰伤师生，要进行修剪。
4、在教学楼四楼东头装一个消防应急灯。
5、购三个“1211”型灭火箱放在教学楼各楼层。
6、在奥运安保期间，购蚊香、空调被、凉席、凉枕，同时购一盘电话线从教导处引到赵付海住处装一部电话，供教师值夜班使用。
7、让工人把五1班的铁门进行维修，把五3班教室地面的电线槽用水泥抹平。
8、检修楼道的声控灯口或更换灯泡。
9、施工期间，经常督促工人将路面、操场进行维修，并将建筑垃圾用护网围住，严禁学生进入，以免发生安全事故。
五、学生考试用纸
货比三家，要认真购买价格既便宜又能适应一体机工作的纸张。领用试卷纸一定要经李校长批准后方可领取。同时还建立一个简单的账本，对各年级和学校办公用去的纸张数量进行登记，期末认真核算，为教师办点福利提供了便利条件。
六、购置办公用品
购进的物品既经济又好用。教师领用办公用品时，首先问清使用理由，方可签字。打印纸严格遵守学校的规障制度，个人使用婉言拒绝。公用时，无论谁都必须将打印纸的规格、张数、用途、时间、领取人姓名写好，方可领取。
严格执行《政府采购法》，学校大宗、批量和专项教学设备的采购，列入学校预算计划，经校长审批后，报送文教体局、采购办审批才能采购。
严格校产清查，把各办公室和专业教室的固定资产进行清点，对须报废的固定资产(486微机)，经校长审批，报财政局固定资产处审批，方可办理资产注销手续。
七、绿化美化：
定期为冬青浇水，定期修剪，发现有病虫害及时喷洒农药。
八、存在问题：
1、作为总务主任工作作风还不够扎实，“热情服务、主动服务、耐心服务”的要求还不够。
2、缺乏积极创造性地开展工作，处理问题时依赖心太强。
3、工作不够深入，调查了解不够。缺少与教师们的谈心交流，对后勤服务工作中存在的问题了解太少。
九、今后努力方向：
管理出成绩，管理出效益，管理出人才。在今后的学校管理中，一定更新观念，强化管理，以精细化管理，使学校稳步前进。
1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作。兢兢业业地做好各项工作，履行好自己的职责，积极地开展工作，率先垂范。
2、加强后勤制度的管理，明确管理责任。与各班主任和专业教师签订财产使用保管责任书，做好督导检查和财产维修工作，真抓实干，使学校的财产管理制度化。
3、改变工作作风，提高服务意识，全心全意为广大师生服务。深入到教职工当中去，及时与他们沟通，广泛征求意见，凡是教师提出的合理化服务要求，努力做好、做实。
4、认真、及时地维护、检修好学校的各项设施。保证全校各室设施能正常使用，在不影响正常教学工作的前提下，努力做到维修主动、及时、有效。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索年度考核总结学校后勤。
学校年度考核工作报告篇五
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。
不断地调整自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力，提高了教育教学质量。
一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学校年度考核工作报告篇六
教师年度考核工作和教师的切身利益关系密切。为此，我校充分认识到年度考核工作的重要性，为了客观、公开、公正、公平地做好这项工作，我们成立了教师年度考核工作小组，加强了教师年度考核工作的组织与领导。
组长：xx
组员：xx，xxx，xx，xx
为了确实保障教师年度考核工作全面、客观、公开、公平、公正的实施，我校教师年度考核工作小组精心组织和认真安排，严格按照上级的有关规定和程序扎实地展开工作：首先是召开全体教师会，做好宣传和发动工作，让全体教师切实明确年度考核的`意义和要求；其次是认真制定考评方案，有组织有步骤地进行；第三是要求会体教师熟悉有关考核的操作规程，严格针对教师所履行的职责，从政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行考核，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
1、做好宣传和发动工作。召开教师年度考核会议2次（全体教师一次，考核组1次），由甘红枝校长作专题说明，让全体教师进一步明确年度考核的内容、项目、目的和考核办法。
2、制定考核方案。认真制定考核方案，组织考核组全体成员认真学习考核工作精神，研究考核实施方案。
3、教师总结。全体教师按照职位职责和有关要求，全面系统、客观真实、实事求是地总结，认真、真实地填写考核表，并形成文字材料。总结材料交考核小组。
4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师，组织评议。
5、提出优秀等级候选人。语文组、数学组、综合组中分别按照20xx年考勤、20xx年度教科研获奖情况、20xx年教学月检及平时工作表现、工作实绩提出侯选人。
6、语文组、数学组、综合组教师进行民主评议、不记名投票，按得票数每组分别评出2名优秀人选，合计6名优秀人选。
7、考核小组将优秀人选公示，广泛征求群众意见，充分发扬民主，充分听取教师、学生的意见。
8、考核小组进行集中民主评议意见，签写意见，为每位教师写出综合鉴定，确定年度考核等次，汇总结果。
我校20xx年度在职教师55人。经评定xx等6位教师本年度考核为优秀，xx等49位教师本年度考核为称职。
学校年度考核工作报告篇七
这一学年以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学经验及教训。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。
现在，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如__等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如：本学年初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫__。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
学校年度考核工作报告篇八
岁月不居，时光茬苒。本学期政教处工作在上级主管部门、学校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，我们以落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以安全卫生为重点，以学生养成教育为突破口，各项工作取得成效。回首本学期工作，其中充满着艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。
良好品德的形成是由学生亲身感受，身临其境。以后经觉悟产生的内在需求，而达到这个目标，则需要用纪律约束、规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要，基于这种认识，本学期主要抓了以下几件事情。
1．坚持抓好班会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才成功的前提，促进学校精神面貌的整体提高。
2．继续改革和完善出入证制度，加强门卫、学校和班级的三级值勤网络，严查强管，层级负责，从运作机制上保证管理不疏漏。
3．充分发挥学生会的作用，重点对饭堂纪律、乱扔乱丢进行集中整治，卫生状态较从前有了很大改观。
4．落实班级量化管理评估制度，将学生的德、能、勤、绩作为考核班级的标准，实行日积分制，奖优罚后，有效带动班级管理规范化。
5．协同教务处组织召开各年级学生家长会，针对各年级学生所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，架起一座校家沟通的桥梁，向家长传递正确引导孩子成长的方法，将学生纳入有效地监管范围。
1．认真三制。即晨检制：每天对学生健康进行普查，发现传染病及时上报；安检制：每周日学生到校将学生可能带来的火烛、管制刀具等危险品没收，检查教寝室存在的安全隐患填表上报；晚查制：班班晚上检查学生就寝人数、状况，将每个环节做实，确保无疏漏。
2．加大对违纪学生的查处。学校先后对上网、破坏公物等不良行为进行了专项治理，本学期共查处上网学生30多人次，都受到纪律处分，查处打架3起，偷盗1起，有效地遏制了不良行为的蔓延。学校专门组织了拒网教育，组织了签名活动，从源头上堵治。
3．聘请法制副校长对学生进行法制教育。针对学生中存在上网、哥门义气、打架、以大欺小等不良行为以及由此造成危害，从法律角度剖析，警醒其悬崖勒马，收到较好效果。
4．借助区教育局组织“安全教育月”的东风，进一步落实各项安全责任，堵住各种隐患和漏洞。进一步完善各项安全制度。学校与各从业人员、上岗教师层层签订各种责任书，落实到人。
5．实行二十四小时值班制度。校委会成员和保安共同承担值班任务，确保学校和教师财产安全。
6．卫生工作常抓不懈，实行一日三扫，卫生面貌有了较大改观。
良好的师德是教师执行党的教育方针、教书育人的前提和必备素质。
1．利用寒暑期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，增强教师依法执教的意识。
2．组织教职工听取区师德标兵——刘双涛老师的捐资助学的先进事迹报告会，观看《师德启示录》，用正反事迹激励和警示教师。
3．组织教职工学习区教育局有关“师德规范典型案例”的文件，要求通过学习，每人写一篇师德体会。
4．实行师德一票否决制，有师德失范的行为不得被晋升晋级、评优。每学期实行教师师德自评、教师互评、学生评教并将结果记入教师人个师德档案。
1．在教职工中开展十好文明户活动，在学生中开展文明班集体创建活动，在些基础上，学校开展创建市级文明单位活动。
2．利用标语、橱窗宣传名师、名生，采用温馨式提示语，让师生向不文明行为告别，向品味型人转变。
3．利用校刊——《起点》这个平台，展示学生创新作文，报道校园动态，刊登教师教学教研成果，提高学校办学档次，深入挖掘学校潜力，丰富师生文化内涵，宣传学校办学特色。
4．组织教职工蓝球赛、学生体操、拔河比赛、元旦文艺荡演等活动，丰富师生的课余文化生活。
总之，我校德育工作在抓好常规工作的同时，逐步地加强德育科研工作，我们将在开展扎实的德育教育，尊重的德育教育，长远的德育教育和发展的德育教育工作上下功夫，继续深化“整体构建德育体制”和学生自主德育的研究。历经艰辛而不挠，不达终点而不止是本学期从事德育工作的真实写照，让我们在来年继续携起手来，励精图治，深化研究，转化成果，去扮亮德育的美好明天。
学校年度考核工作报告篇九
一、依法治校 走和-谐内涵发展路
学校开展依法治校的导因是社会变化的呼唤和学校发展的需要两者之间的结合，是新形式下学校科学、高效管理的必然选择。应当看到，现阶段学校生存的社会环境发生了变迁，学校内部管理的难度加大，各种关系变得扑朔迷离，教师与学生维权的呼声日益高涨。学校必须走依法治校之路。因此，我校近几年来，始终保持清醒的头脑，站在“以生为本”的高度，依法治校，走内涵发展之路。
2014学年初，我们就召开行政会议，要求各个条线根据学校实际制定出切实可行的三年工作目标，然后经行政主要领导讨论并提出修改意见，再由条线负责人修改完善，如此几上几下，最后才完成学校的三年发展规划及学校章程，也正是因为如此，我校的发展目标和分年度目标清晰，针对性强。
1、党政合作 机构合理
虽说学校实行校长负责制，但在工作中，我们学校的党政领导从不相互推诿，相互扯皮，而是本着为学生负责，为家长负责，为教师负责的信念，相互合作，相互补台。
长期以来，我校实施每月一次的行政例会制，会议上，我们汇报上月的工作情况，谈反思，说成绩;我们交流下月的工作打算，谈困惑，说做法。然后，由学校党政商定，统筹安排，力求把事情做好做实。
为了使我校的管理机构设置更趋合理，今年下半年，我校对行政以上干部进行了较大范围的调整，使得人尽其才，如此一来，我校的各项工作运转更加正常，都能高效完成。
2、校务公开 档案齐全
几年前，我校就成立了校务公开协调小组。一年来，我校领导和校务公开协调小组，高度重视校务公开民-主管理工作，始终把工作作为一项重要工作来抓，始终把公开民-主管理工作视为加强校党风廉政建设、确保校改革稳定的关键。
我们按照校务公开民-主管理的要求，结合实际情况，先后对广大教职工关心的热点问题和涉及群众切身利益的问题进行了公开征求意见，如：教职工节日加班问题，校车使用、出借问题等等。特别是校的发展计划、年度计划、重大决策、改革方案、干部的选拔任用等等，都能及时通过召开各种类型的通报会、座谈会，进行公开民-主评议，其中教职工代表大会是我们经常采用的方式，在这些会议上我们吸纳各方面的意见和建议，使管理和决策既科学又公开透明。校务公开推行后，学校就在校门口投资设立了校务公开橱窗，公布有关的教育法规，学校的办学方针、目标，收费标准，在学校会计室公布学校财务情况等一些重点内容，在校门口设立了校务公开校长信箱，三个固定的阵地保证了重点内容的公开和反馈信息渠道的畅通。同时利用各种条件，因地制宜地开辟临时性公开栏目，保证各项内容灵活、快捷地公开。
通过校务公开，我校的工作透明度强了，促进了学校民-主管理制度的完善、落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持;通过校务公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进;通过校务公开，有效地遏制了不正之风，有力推进了行风建设和师德建设。
另外，我们规范资料管理，做到各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，教导处和档案室能及时收好有关资料，加强保管，确保资料齐全，无遗漏，正确做好学额统计上报工作。
二、德育为首 体现科学人文精神
1、抓好制度建设 落实保障措施
制度建设是德育工作的保障。学校制订了《学生一日常规》、《班主任安全责任书》和《德育工作例会》等德育工作管理制度。我们通过两周一次的“红领巾值日岗”落实《学生一日常规》，培养学生良好的行为习惯;通过签订《班主任安全责任书》提高教师的安全防范意识，以防为主，杜绝事故发生;通过每年一次的“德育工作经验交流会”，总结德育工作中的经验，树立榜样，以点带面，产生“共振”效应;通过“德育工作例会”、“校园值日导师”的工作笔记来实现对德育工作的宏观调控和微观监控，使德育管理走向规范化。
2、拓宽教育途径 提高德育实效
课堂是进行德育教育的主阵地。我们利用《品德与社会》、晨会、班队活动等时间，针对不同教学内容和不同年级学生实际，采取生活模拟、图像感知、情境体验、实践操作等多种教学方法，激-情启智，感悟导行，指导学生掌握正确的行为方式，在日常生活中逐步形成初步的社会观念、意识和科学的价值观。教学中，我们还要求教师加强各学习领域的整体设计，重视学科课程之间的有机联系，根据教学内容有机渗透德育，实现课程内容的整合。并且要求教师在教学过程中能够敏感地发现和利用生成性的教育资源。(所谓的生成性的教育资源是指学生在课堂中发现问题、提出问题、解决问题、讨论问题过程中产生的教育因素。)
在日常工作中，我校还注重环境育人、管理育人、服务育人等工作，初步实现了全过程育人。以环境育人为例：我们十分重视校园自然文化和人文文化的布置。我们在办公室、教室、走廊等教育场所总是突出一个时期德育教育的主题进行布置，做到动静结合;根据学校的科研课题布置 “教学生活化”的名言和一些名人警句，对学生进行潜移默化地熏陶;我们还要求教师把教育教学的成功经验、教育教学的深切体验用文字形式表述出来，以博客形式交流，相互激励。
我们通过各种实践体验活动让学生们的能力得到锻炼，情感受到熏陶，身心得到发展。今年，我们开展了公民道德教育，引导队员争做“文明小标兵”;组织热爱家乡活动，引导队员争当“未来小主人”;组织爱心特色活动，引导队员争做“爱心小天使”;开展“快乐中队”创建活动，引导队员争当“快乐小精灵”;开展“今天行动”雏鹰争章活动，引导队员争当“全能小选手”……通过这一系列的活动，孩子们真正体验到了“勤奋学习、快乐成长、全面发展”的幸福。
三、教学为基 把教育教学质量关
1、严格执行市教委颁发的《上海市小学2014学年度课程计划》，开齐上足各门各类课程，科学合理地安排课时(包括三课两活动)和学生作息时间表，全体教师能按课表认真上好每一节课，不擅自改课或调课，同时，加大监督力度，校长室、教导处随机巡堂，值日领导每日至少到教学楼巡查一次。
2、重视抓好教学工作过程管理，对于教学过程中各个基本环节，如教师的备课、作业、辅导、评价等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈、及时督促改进，促进教学质量的整体提高。
3、能严格控制作业量，以精选提高实效，减轻学生负担，学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，所以在布置基础性作业的基础上，实行分层选择性作业，并注意作业形式的多样化，课外作业与课内练习相结合，书面练习与口头练习相结合，记忆性练习与思考性练习相结合。
4、规范图书室及专用教室的管理，各室责任教师能认真并严格执行有关规章制度，加强管理，提高使用效率，并时刻注重卫生、安全和维护工作，及时做好有关资料的登记工作，对现有的教学设备能充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。
5、能以二期课改理念为指导方针，以课堂教学为中心，以教学实践为根本，积极探讨二期课改理念指导下的课堂教学，积极倡导自主合作探究的学习方式。组织指导教研组开展正常活动，逐步完善教研组工作常规，学期初各教研组认真制定一学期教研计划，安排好各时段的教研活动，组织教师学习市教委下发的《关于中小学教学工作的若干意见》、收看862录像观摩课和及时通知各组教师共同参与各级的教学研讨活动等，使每一位教师通过教研活动都有所收获，全面提高广大教师的课堂教学能力，真正达到研讨、培训一体化，理论与实践相密相连不脱节，同时各个教研组长在组内能做好教研活动记录以及学期末的工作总结。
6、能认真细致地做好随班就读工作，期初有计划，期末有总结，各相关任课教师能根据学生实际情况，合理地制定学生发展计划，并根据计划设计针对性的练习，开展个别辅导，加强心理疏导，切实提高教育教学质量。
四、科研为重 促进学校发展动力
教育科研是促进学校发展的动力。我们以学校工作目标为导向，坚持教育科研为全面推进学校基础教育课程改革实践服务，加强课程改革及课堂教学改革的研究，探索与新课程相适应的教学管理制度，努力构建课程教学新模式和有效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展奠定基础。
1、加强过程管理 取得阶段性成果
随着市级课题《农村小学学科教学生活化的实践研究》的结题，学校在课题研究中积累了一些经验，认为课题研究的过程管理尤为重要。为此，我们做到：一是建立课题研究的规章制度。课题立项后，着力检查落实是否按预定计划开展研究活动，是否进行阶段性小结、取得预期的阶段性研究成果，课题组成员是否积极参与课题研究的各项活动。二是统一安排课题研究活动，相互交流，适时调整工作思路。三是把课题研究和教学活动相结合，进行对外公开课展示活动，及时发现问题，以利于课题组开展研究工作。为此，我们为每个有课题的教师建立个人教科研资料档案，强化过程管理，以此提高教科研的实效性。为了使研究从内容和方法上得到落实，为了使研究系统化，克服随意性，在市级课题《农村小学学科教学生活化的实践研究》的研究中，我们还先后编写了单册《语文生活化导读本》、单、双两本《数学生活化导读本》和《英语生活化导读本》。
今年，我校还很荣幸地被张秀丽主任推荐为“小班化教学研究”的试点学校(全县只有两所学校)。我校教师积极响应，每个参与小班教学的老师认真学习小班化教学理论、聆听张主任的讲座，抓住每次外出听课的机会，博采众长。从改变学生座位、教学方法、备课形式开始，不断摸索、不断实践。正因如此，我们的教师在一次次的磨练中，很快成长起来，教科研的能力不断提升，课堂教学的技巧不断娴熟。6月，我校向全县实施“小班化教学”的兄弟学校成功地展示了几堂优质课，受到了领导、专家和同行的一致好评，教师的多篇小班化课题论文推荐参加县第四届教育科研成果评比。
2、注重行动研究 提高教师教学能力
学校教学研究的一种行之有效的方法是行动研究，行动研究的突出特点是研究者以理性自觉指导行动，即为行动而研究，研究行动，在行动中研究。行动研究从根本上说就是让参与行动的人参与研究，使行动者的角色转变为研究者的角色。我们要求老师在教学设计时关注教育效率，在课堂上体现教育效率，教后反思，及时调整教学策略，通过举办不同层面的系列沙龙活动，让不同层面的老师都参与研讨活动，逐步实现由教学者到研究者的角色转变，教师的教学实践能力不断提高。
今年，我校教科室联合教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课。我们围绕“小班化课堂教学研究”开展了全校性的教学研讨活动(语文、数学学科)。活动为期一个月：第一周，我校召开了行政会议，专门讨论了此次活动的方案;确定方案后，随即成立了活动的领导小组，由校长亲自挂帅，成员有教导主任、学科负责人、县骨干教师等;http://接着，我们便利用周一教工会议的机会，在全校范围内做了动员，并请学校教科室主任作了“小班化教学”的备课指导。第二周，学校学科评委小组为二——四年级语文教师确定了一篇跟教学进度基本同步的课文作为参与课，有关执教老师则利用一周的时间按照小班化教学备课的要求进行独立备课，并将上课时间、地点等内容上报教导处。第三周，教导处将所有参加研讨的课公布于学校的通知栏内，请相关学科的所有教师调剂好自己的课，认真参与观课评课活动;与此同时，数学教师根据要求各自准备。第四周，完成数学课的研讨活动。这次活动，我们要求每个参与研讨的教师将教学设计和教后反思以博客的形式发表在网上，供大家学习、借鉴、讨论之用，同时，我们还请所有听课教师将评课意见也发在博客网上，评课要点要围绕“小班化教学”。
正因如此，我们的教师在11月举行的县小班化语文教学评比活动中能代表自己的学校参加县级层面的课堂教学比赛，其中沈忠娣老师获得了二等奖。
3、完善激励机制 落实量化评估细则
进一步规范教科研管理，形成较完整的教科研评价激励机制。首先，我们出台了《教科研工作量化评估细则》，经教代会审议通过，颁布执行，从而进一步完善了教科研奖励机制，加大了课题研究和发表、获奖论文的奖励力度，促使教师不断加强教育科研的研究，并以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力。《评估细则》较好地调动了广大教师参与教育科研的积极性。
五、队伍建设 提高全员整体素质
学校的干部队伍和教师队伍是实施素质教育的决定因素和关键因素。我们要求领导班子做到路线正、党性强、懂业务;要求广大教师具有“奉献、实干、进取、创新”精神。
1、建设一个团结民-主实干的领导班子是实施素质教育的决定因素。
在领导队伍建设上，班子成员坚持从我做起，以身作则，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到;坚持每月一次的行政学习交流例会;坚持学校重大事情都通过行政例会研究决定，进一步强化约束力;进一步完善学校民-主管理制度，校长室在决策过程中，充分发扬民-主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事先周密咨询，尔后集体充分讨论，事后保障监督”，严格执行校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开制度，及时公示收费、职称评定、评先奖励、补贴等方面的情况;自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督，学校党支部采取集中学习和自学等形式认真学习《党章》、《中国共-产-党纪律处分条例》和党的十七大文件，加强学习、相互监督，做到标本兼治，坚持民-主生活会制度，在民-主生活会上认真开展批评与自我批评，深入剖析自我，帮助同志找不足，充分发挥班子成员的表率作用和支部的战斗堡垒作用。
2、建设一支素质较高的教师队伍是实施素质教育的关键因素。
在教师队伍建设方面上，一是狠抓政治理论学习，全面提高教职工素质，在新形势下，我们清楚地认识到学校思想教育工作的主要意义，组织教师认真学习《堡镇二小教师师德规范18条》、《胡-锦-涛“6.25”主要讲话》、《杨福承院士谈教师的`职责》等，组织教师观看了“十七大党员风采录”电视录像，在广大教职工中开展了“谋生与敬业”和“我的为师之道”的师德论坛和征文活动，同时充分发挥学校橱窗的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。二是坚持做到业务学习不放松，学校为每个办公室订阅了若干份教学杂志，同时另外订阅了多份教学杂志或报纸，如《新课程》、《中小学教师培训》等，放在图书室让教师利用课余时间去那里业务充电，并鼓励教师相互传阅。本年度我们组织教师聆听了静安区愉快教育研究所所长刘正言所作的《新课程背景下小学学科学习设计实践研究》的专题报告，学习了研训部张秀丽主任的文章《小班化教育的基本特征和教学建议》和《小班化教育的教学常规管理要求》以及教育局文件《关于崇明县中小学加强课程改革，切实提高教学质量的若干意见》等，还进行了小班化上课等一系列业务上的培训，帮助教师提升业务水平，提高科研意识。
六、后勤到位 保障工作顺利开展
我校总务工作以学校工作计划为指导，以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，确保了后勤工作保障有力，服务到位，加强校园建设与管理，努力为师生创设一个优雅、宁静、美观的校园环境，努力改善办学条件，为教育教学创造了良好的条件。
1、加强财物管理，厉行勤俭办学。
坚持勤俭办学，严格把好日常经费使用关，杜绝浪费现象的发生。在学校经费的使用上，积极做好学校领导的参谋，从学校实际出发，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，讲求经济效益。在学校经费紧缺的情况下，坚持把保证教育教学工作作为重点，把有限的财力用在最急需的地方。严守财务制度，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度，办事坚持廉洁奉公。
严格收费管理，收费标准公布上墙，严格按收费标准收费。
加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，严格保管使用手续，做到室室有人管、物物有人管。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，防止损坏散失，延长使用寿命，提高使用效率。
2、加强环境管理，优化育人环境
一个绿树成荫，花草满园，整洁优美，清静文明的校园环境，不仅能使学生产生美感，受到熏陶，而且能保护视力，净化空气，调节师生的情绪和心境，有利于消除疲劳，振奋精神，集中注意力，促进师生身心健康。本学期在校园环境管理中，抓管理工作的制度化，经常化，对校园环境卫生和绿化管理划分包干区，明确要求，责任落实到人。我校的“红领巾值日岗”每日早晚两次检查校园环境，并认真做好记载。经常督促校园绿化管-理-员管理好校园绿化，并对校园绿化进行一些充实调整，力求多样与协调的统一，努力营造出一个绿化，美化，净化的校园环境。除此以外，我校后勤组和学校工会联合开展了办公室文化建设，把我校的“师德规范”、“组室精神”和“教师格言”等上墙，使全校上下形成一种浓浓的文化气息。
3、明确服务中心，力求保障有力
教学工作是学校的中心工作。在本学期的总务工作中，围绕服从教学需要，切实做好教育教学的服务工作。
在日常工作中，与教育教学工作紧密配合，协调一致，注意根据学校工作计划、教育教学过程的转换主动做好各项后勤工作。如开学前后规划好开学各方面物质供应工作，安排好教室桌椅及有关教学设备，做好环境清洁卫生工作，在假期中对校舍设施进行必要的维修。此外还力求服务周到细致。
学校一切工作都是为了学生。学校总务后勤工作更是要为师生做好服务工作。本学期我们克服客观困难，多方协调，对食堂进行了重点整顿，并健全了相关的管理制度和岗位职责，使伙食质量有了切实提高。
4、树立安全意识 紧绷安全之弦
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产， 事关学校和社会的稳定和发展。我校坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”，继续开展创建“平安校园”活动，在日常活动和教育教学中始终贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，做到全员启动，人人关注，人人参与，确保安全工作顺利完成任务。
七、德识双收 素质教育全面开花
学生是学校生存的希望，我们认真做好一年级新生入学工作，能根据《上海市教育委员会关于2014年本市义务教育阶段招生入学工作的实施意见》认真做好本年度一年级招生入学的各项相关工作，在市督导室于6月22日对我校一年级招生入学工作的专项实地督导和本学期期初的复查督导中均得到了市督导室领导的高度好评。
如前所述，我们十分重视教学质量管理，坚持不懈地配合进修学校研训部严肃认真地抓好考试学科与非考试学科的质量抽测和统计工作。在本年度里我校的五年级在县级质量抽测中取得了语、数、英综合名次位列全县第四的较好成绩，我校的二年级在本学期《品德与社会》学科测试中也取得了全县第五的较好成绩。学校同时要求教师在考试或测试结束后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作(做到分析到知识点，找出不足点，提出新措施)。
除此以外，学校非常重视学生的全面发展，我们的育人目标是：“全面+特长”。认真落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教育活动，认真上好各类相关课程，利用晨会(午会)课定期开展各类卫生知识讲座，利用学校橱窗不定期张贴各种卫生与健康知识宣传资料，坚持“两操”督查制度，红领巾值日岗每天检查眼保健操情况，导护师检查广播操情况，根据检查情况随时记录考核归档，通过检查来培养学生的健康意识和卫生意识。同时，我们还成立了以音、体、美科技等为特色的十多种拓展课，各任课师能充分利用每周三下午的拓展课开展各类课外兴趣活动。体育组利用每天早晨和下午放学时间对学生进行足球和篮球训练，在教练员和运动员的共同努力下，我校的足球队参加了全县小学生足球赛并荣获了第三名的好成绩;科技组也在2014“崇中杯”上海市机械奥运比赛(水面环保)中荣获一等奖，在2014上海市头脑奥林匹克万人大挑战(小学组)中荣获一等奖;在县青少年活动中心主办的校园音乐节“班级有歌声”比赛中，五(1)班荣获了二等奖。体育、艺术、科技等活动为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生在比赛中展示了自我，认识了自我，完善了自我，激发了兴趣，满足了孩子们的表现欲和成就感，促进了学生们的特长发展。
八、对学校进一步发展的思考与策略
1、思考：
(1)对落实学校制订的计划所确定的目标在有些方面的落实还不是很到位，有些工作缺乏有效执行。例如在全校范围内的师生教学评比和展示活动就比较少，又如还没有形成强有力的在全县范围内数一数二的优势特色项目。
(2)学校的质量管理意识还不够强，有的工作忙于应付浮于表面，不到位，不规范的现象有所发生。
(3)学校教师队伍中的骨干力量还未能全部发挥出专业引领作用。
(4)随着“二期”课改的推进，一小部分教师对“二期”课改的适应程度还不高、意识还不强。特别是对探究性课程的理论与实践需要的学习与研究不够深入。
(5)在学科与现代教育信息技术的整合上，一小部分教师在课堂教学中还不能有效地使用现代教育信息技术，还不能较好地发挥信息技术设备的作用，阻碍了课堂教学的效率提高。
2、对策：
(1)建立计划实施责任制，阶段性地对各处室和教师检查任务要求的实施情况。
(2)克服形式主义工作作风，努力把学校的各项工作做深、做实。
(3)充分调动骨干教师工作的主动性与积极性，以此带动教师整体素质的提高。
(4)努力探索校本培训的新路子、新方法，加本培训的力度，加快校本培训的步伐，结合学校自身优势，形成结合学校实际的高水平的校本培训课程，使校本培训真正满足不同层次教师的需求，一方面挖掘内在潜力，另一方面借助外力支援，为进一步推进素质教育、推进“二期”课改做好全面准备。
(5)多方位、多层次地进行现代教育信息技术的培训工作，培养一定数量的骨干人才，并提供一定资金作为保障。
在“十一五”这一新的发展时期，我校将进一步落实科学发展观，以“有效管理”为统领，有效实施全面质量管理，有效推进队伍建设，有效抓实教育教学，有效改善教育环境，优质高效地加快学校的建设与发展。总之，我们将以扎实的工作，不懈的努力，出色的实绩，办好让堡镇人民满意的二小教育。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索对学校年度考核总结。
学校年度考核工作报告篇十
指导下，进行分散活动;每天下午6：00——6：30分举办形式多样的健身比赛，如：乒乓球、拔河、队列训练等，还规定课间学生必须到室外参加活动，以小组组织跳绳、踢毽子、走梅花桩、爬网等活动。特别是学校加强了体育课的活动安排和管理，强调体育课要保证时间，保证人数，落实锻炼项目和器械,收到了很好的效果。由于我们从思想上重视全民健身，从行动上认真落实活动时间、活动形式和活动内容，我校全民健身活动周开展的丰富多彩，卓有成效，保证了全校师生的身体健康，维护了学校正常的教学秩序，被磁山镇教育办评为全民健身周先进单位。
8、学校积极做好推普工作，取得了较好的成绩。
学校推普工作组织机构健全，早在两年前就成立了以校长为组长的语言工作委员会，并建立了教师、学生参加的推普工作网络。学校每年都及时制定推普工作计划，并且把推普工作纳入了日常工作，有布置、有检查、有总结、有奖惩，并在学校的工作简报(校园动态)上公布。
学校重视推普工作宣传，校外墙壁上有醒目的推普宣传标语，校内有永久性的.大字宣传标语，校门口有校长提示讲普通话的警示牌，每班教室都有请讲普通话的宣传标语。学校广播站每月至少播放2篇推普宣传稿，学校校刊上有宣传推普工作的内容。每学年都安排推普宣传周活动。
学校制定了推普工作奖励制度，奖励制度明确规定，全校师生在校内外都要坚持讲普通话。制度执行情况有记录，还把测试毕业班学生普通话水平作为重点，有毕业班口语测试卷、毕业班拼音、查字水平记录和校内使用普通话记录。
学校把语文教学作为推普工作的主阵地，首先把安排说话课教师放在优先考虑位置，强调-教学中要保证说话课课时，语文教学重视听说读写训练，重视汉语拼音教学和全面训练。学校重视资料积累，档案中有说话课总结、语言文字测试卷、优秀教案学生书法练习及学生获奖情况汇总表。
学校重视安排普通话口语实践活动，如编演课本剧，组织朗诵会，还利用课间训练学生用普通话交际，要求学生在家中用普通话和家长交谈。
学校重视普通话培训工作，每学年都制定了详细的、切实可行的培训计划，有详实的培训资料、考核成绩单，每学年都要认真总结普通话培训工作，落实奖惩制度，用以推进学校推普工作。
我校十分重视推普工作，特别是每年的推普宣传周活动开展得有声有色，每期校刊上都有推普宣传内容。通过本学年的训练，力争人人的普通话水平有所提高，使百分之八十的师生都能说一口流利的普通话，所有的师生都在原有的基础上有很大的提高。
课堂上，教师讲课能坚持使用普通话，辅导学生坚持使用普通话，学生回答问题时坚持使用普通话，同学之间讨论问题也能使用普通话。课间，同学们活动、做游戏要坚持使用普通话，教师之间的谈话也坚持使用普通话。讲普通话已形成一种良好的风气。
为了推广普通话，学校做了大量工作，投入了人力和资金。校长作为第一责任人，带头坚持在工作中讲普通话，亲自书写宣传标语，全体教师牺牲节假日，整理档案资料，编写培训教案，参加普通话培训，组织学生口语测试。
9、认真做好幼儿迎检工作，投资3000多元，全部粉刷教学楼和幼儿教室，整修幼儿教室，换教室门，实现“园中园”。
转变教育观念，加强对幼教工作的管理。学校原来只有附设幼儿班，由于师资缺，只安排了一名老教师任教。目前我们充分认识到了幼教工作的重要性，整和加强了人员。安排副校长直接主抓幼教工作，成立了两个教学班，一个单式班，即学前大班，共有幼儿23名。一个复式班，即学前中、小班，现有幼儿19名。学前大班安排具有大专学历，有十几年教龄和丰富教学经验的女教师马云霞老师任班主任和学科教学。复式班安排老教师任教。
多方筹措资金，增添教学设备，保证教学需要。我校今春刚建起微机室，学校资金十分紧张，但是为了满足幼儿教育的教学需要，我们千方百计筹集资金，增添了教学急需的用品。(1)、修整了桌凳，保证学生都有整齐结实的桌凳。(2)、给学生配备了热水器，洗脸盆，学校新购40多套饮水杯、毛巾，保证学生的饮水和卫生。(3)、整理并添置了幼儿图书和玩具，现已达到生均图书10册，生均玩具5件。保证学生阅读和娱乐。(4)、重新布置了幼儿教室，室内外大嫂得干干净净，张贴了幼儿宣传画和识字挂图，突出了幼儿教学特色。(5)、重新修整了学校的体育快乐健康园地，保证学生足够的室外活动场所和器械。
加强常规管理，重视课堂教学管理。为了提高幼儿教育质量，我们把幼儿教学纳入了正规的常规管理，要求幼儿教师和各年级教师一样，严格遵守学校的各项规章制度，首先在开学初就制定了严密的教学计划，制定了课程表，要求严格按课程表上课，从小培养学生养成良好的学习习惯。其次要求幼儿教师上课前要写出详细实用的教案，认真上好每一节课。要采用新的教学方法，组织学生在玩中学、学中玩。同时规定，学前大班学生必须有正规的作业本，教师要认真批改学生作业。学前班要认真上好音乐、美术、体育课，从小培养学生的特长，促进学生全面发展。我们还组织全体教师听学前班的课，改进课堂教学方法。由于措施到位，目前学前教育已走上正常轨道。重视学前教育是教育发展的需要，势在必行。我们将不惜一切代价，严格按照上级有关规定，改善幼教条件，提高幼教质量。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索教学校长年度考核总结。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3322633.html】
