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最美教师评选工作报告 山东省最美教师评选个人事迹篇一
尊敬的各位领导、老师们：
xxx年9月我走进了教师的队伍，成为了一名光荣的人民教师。这xx年，是不忘初心，关爱学生的xx年；是牢记使命，无私奉献的xx年；也是超越自我，业绩突出的xx年，因为执着去爱，在教育的园地中，我用心守望着每一片葵田。
有一种情感---
每一个孩子都值得被爱
最大的幸福。在我的激励下，两年后，她以优异成绩考入初中。
在面对每一个后进生的时候，我时刻提醒自己是一名扶贫干部的家属，教育扶贫是我的职责所在，使命所托，每一个学困生我都会因材施教，让他们有所提升，因为每一个孩子都是一个完整的生命，独特的存在，都值得被爱。
有一种尝试----每一个岗位都值得用心付出
工作上，在哪个岗位都尝试用心付出，发光发热。
xx年9月，由于我所在的xx小学要拆除重建，我被调到了xx小学工作，从一个学校的教导主任到另一个学校的普通教师，从得心应手的语文教学到一无所知的数学专业，我纠结过，迷茫过，但我知道小事靠能力，大局靠担当。只要心中有教育，干什么岗位都是对人民教育事业的奉献。不挑不拣不谈条件，坚决服从组织，服从领导安排。我暗下决心，一定要突破自己，干出成绩。
数学课怎么教，我这个老语文教师心里没底，为了尽快适应数学教学，我一次次地查询资料、一遍遍地观看名师授课视频、一次次地修改教学环节、一次次地自我磨课，尽可能得使自己的数学课堂更加完美。
虽然我不是班主任，但我也每天7点半早早来到学校，进入教室，协助班主任教孩子们扫地，带他们唱歌，课前带他们准备好学习用品，培养他们良好的学习和生活习惯。每个课间我都会找1-2名学生到办公室谈心或者单独辅导。对于有学习困难的学生我就积极的和家长沟通，找到问题所在，有时也会在提前告知家长的前提下，利用放学以后的时间，给孩子“开开小灶”帮他们尽快迎头赶上。
有一次，县教研室到我校进行学科调研，他们随机进到我的课堂，对学生的学习习惯和素养大加赞扬，对我的课堂组织和教学大为肯定。研讨的时候，教研室xx老师说：“x老师的课非常出彩，她对学生习惯的培养和评价都非常到位。我会把今天在xx小学看到的经验，带到全县各个乡镇”。大家的认可让我更有劲头了。
功夫不负有心人，我和xx老师共同努力，一（2）班各科成绩都在全镇名列前茅。其中我所任教的数学学科更是取得了全镇第一名的好成绩。在全校的表彰会上我也作为优秀教师代表进行了典型发言。
这学期，由于xx老师退休，我又调整工作岗位，任教三年级语文、科学等教学工作，我仍然二话不说。本学期，学校组织学习中、高级教师课堂艺术，我有幸成为授课教师。在最后的评课环节，同事们都对我在学生习惯培养方面的做法和字词教学方面的教法赞不绝口。在做好本职工作的同时，我也积极向学校提出自己的意见和建议，在教学研讨会上分享了自己的教学感悟，受到领导和同事们的一致好评。近期，学校开展社团工作，我又主动承担了朗诵社团辅导员的工作，我相信朗诵社团会在我的用心用意下有大的突破，取得优异的成绩。
岗位无大小，每个岗位只要用心付出，都会用成就换来职业的幸福和大家的认可。
有一种热爱-----每一次坚守都值得全力以赴
都说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我觉得做蜡烛也有做蜡烛的幸福，因为我能坚守对教育的这份热爱，凡事全力以赴，甚至忘我。
回了家。
xx年间，我工作上先想学生，先想职责，先想任务，遇到困难，坚持再坚持，克服再克服，想办法再想办法，所有的难就会越来越不是事儿。那种“风雨过后见彩虹”的喜悦让我觉得每一次全力以赴的坚守都是值得的。
有一种责任----每一种角色都值得被尊重
每个人都有不同的角色，每个角色都有不同的责任，作为教师，爱岗敬业，无私奉献；作为同事，团结互助，共同提高；作为单位人，服从安排，尽职尽责；作为妈妈，疼爱教育，呵护成长。而我还有另一个令我爱恨交织的角色。
2019年，他在下班途中发生严重车祸，看着病床上缠满纱布的他，我觉得天都塌下来了，可是日子照得过，工作还得干。我一边在医院照顾他，一边照顾家里的老人和孩子，工作也没有耽误一天。那段时间是真的苦，但是看到来医院看望他的群众夸他是个好书记时。我就觉得所有的付出都是值得的。
身体刚好点，他不放心村里的工作，我知道那是他幸福和坚守的希望，我对教育何尝不是这样呢？他开车不方便，我就每天提前出门，先送他去上班，再赶到学校。又一次我们刚走到村口，群众们纷纷围过来，说“x老师，谢谢你照顾书记，谢谢你支持书记！”在每次的工作汇报中他只要提起我这个贤内助，总是掩饰不住的笑。在我的支持鼓励下，他先后被评为“洛阳市脱贫攻坚先进个人”、”孟津县第四届道德模范”、“最美洛阳人”等荣誉。
他动情地对我说“军功章里有你的一半！你不容易，辛苦了！”
作为一名一线教师，我认为我是老师也是妈妈，相信付出真心真意的爱，定能收获学生们努力地成长，定能收获家长们信赖的目光，定能收获领导们肯定的赞赏。花开有早晚，我愿在教育的乐园，去守望每一片葵田。
最美教师评选工作报告 山东省最美教师评选个人事迹篇二
驻马店第二十五小学
一、高度重视，成立领导小组，制定学习方案。
学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、班主任为成员的学习宣传组织。结合学校和教师实际，对这次学习活动进行了整体的日程安排，要求学习中做到：安排学习有时间、有材料、有图片，教师学习有笔记、有感受、有反思、有收获。学校决定，把学习周津老师的先进事迹作为学校师德建设的一件大事。要以这次学习活动为契机，将学习“周津同志先进事迹”与加强学校师德建设工作相结合，与提高教师思想政治业务素质、加强教师队伍建设和建设文明校园、争做文明师生活动结合起来，促进学校的发展，营造一个良好的校园文化氛围。
二、精心组织，深入学习，营造浓厚学习氛围
1、认真组织教师积极向周津同志学习。
2、通过学校宣传栏、校园广播等广泛宣传周津同志的先进事迹，让广大教职工多渠道、多角度了解周津同志的先进事迹。
3、组织教职工开展学习讨论，明确这次活动的目的、意义。
4、深入学习，采取利用学校政治、业务学习和专题学习时间等
身的情况做一次彻底的反思，以此来时刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教学行为。
5、召开全体教职工座谈会，统一思想，统一认识、统一行动。
6、全校教职工每人写一篇学习体会。以学习周津同志先进事迹为契机，以爱岗敬业、弘扬高尚师德为主题，在全校集中开展学习先进、争当先进的教育活动，推动我校师德师风建设，提升校园文化建设的层次和水平。
三、开展学英雄、找差距、争先进活动。
学习周津关怀学生，资助贫困生，认真工作，勇救学生等先进事迹，比照张丽莉同志爱生如子，无私奉献，爱岗敬业的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和问题，开展批评与自我批评。在全体教职工中深入开展师德师风建设活动，坚持每月不定时督查教师师德师风，及时登记发现的情况，每月把教师师德师风考核结果纳入到学校绩效考核中，实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违教师职业道德行为的，取消本年度评优、评先、奖励、晋级的资格。
四、活动取得的成绩。
1、全体教师通过深入学习，从思想深处认识了师德建设的重大意义，切实加强了师德建设的自觉性，提高了我校教师队伍的整体素质。
引导学生全面发展，努力争做让人民满意的教师、办人民满意的教育。
3、通过学习，全体教师自觉地转变教育观念，把关爱每一个学生的发展作为工作的重心，在工作中牢固树立爱岗、敬业、爱生、奉献的精神。
总之，通过此次学习活动，我校教师将发扬周津教师的高尚师德，在今后的工作中做到：爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法。努力形成让学生家长满意、领导放心、社会认可的良好教风。
驻马店第二十五小学 2015.09
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一，为此特开展了此次读书沙龙活动。
此次读书沙龙活动，为教师营造了良好的读书氛围，为教师搭建了展示和交流的平台，使我校形成了进取、互学的氛围，教师能够选择经典的教育教学书籍进行精心的阅读，并且在阅读中有所感悟，有所收获。
一、 全员参与，积极认真
在活动中，广大教师积极主动的将自己阅读《最美的教师最简单》的读书心得与同事进行交流，交流中不时迸发出思维的火花，广大教师各抒己见，畅所欲言，就自己的教育观点和教育理想与本书进行结合。
二、结合课堂，有感有悟
在活动中，老教师能结合所读书目对课堂教学中出现的问题进行分析，青年教师也能从书中找到解决自己在教学中的困惑，其中，姜晓飞、刘妮娜、陶丽敏、娇红艳、刘妮娜、王娟、孙业凯老师的读书心得在交流过程中得到了所有教师的认可引起了共鸣，教师们展开了热烈的讨论。
希望借此契机能让我校教师把读书作为一种习惯，能淡泊心境、远离浮躁，能成为一个富有思想的精神贵族。
潍水学校：组织开展“学生眼中最美教师”评选活动
为进一步加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质，近日，昌邑潍水学校组织开展了“学生眼中最美教师”评选活动。
该活动以家长、学生推荐及教师自荐的方式进行，遵循“发扬民主、客观公正”的原则，根据“师德高尚，爱岗敬业，理念先进，治学严谨”等一系列标准，最后通过家长、教师、学生投票及民主评议打分，推选出10名教师为潍水学校“学生眼中最美教师”，并将评价优异的李晓燕、王永孝两位老师推荐参加市“美德之星最美教师”评选。
该校这次评选活动，在全校范围内营造了“争先创优”的良好氛围，对于构建更完整更有活力的教师评价体系、使师德与师能有机结合、不断加强教师队伍建设都起到了积极的推动作用。
最美乡村教师学习活动总结
我校根据儋州市教育局和兰洋中心学校的要求，在29个教师节来临之际我校开展学习最美乡村教师王金花的学习活动，组织全体教师向兰洋镇番打学校王金花老师学习的热潮。
王金花老师在偏远的番打小学任劳任怨坚持工作了几十年，她的事迹感染着和她一样工作在乡村学校的老师们。她是工作在乡村老师们的代表，充分体现了工作在偏远山区的老师的酸辣苦甜。
9月10日，由中央电视台和光明日报社联合举办的2013年寻找“最美乡村教师”颁奖典礼在京举行。颁奖典礼上，当来自我市兰洋镇番打小学女教师王金花的事迹播放时，观众无不为之感动，她的先进事迹迅即在我市教育界引起强烈反响。许多教师和教育工作者表示，王金花老师当选“全国最美乡村教师”，是儋州和海南人民的骄傲，是儋州与海南教育界学习的榜样，要学习她淡泊名利、扎根山区、执着追求、爱生如子的崇高品质和精神，为推进儋州教育教学事业发展贡献力量。
无言的红烛人格。王金花老师是新时期中国优秀知识分子的精神缩影，是大家共同的精神财富和永远学习的榜样。
王金花老师的先进事迹值得每一位教育工作者好好学习。为了学习她的精神，下一步学校将把王金花老师的先进事迹材料下发给每一位老师阅读，然后组织大家开会讨论学习，这对提高我校的师德师风建设大有裨益。要以王金花老师为榜样，以奉献为荣，认认真真地做好教书育人、管理育人、服务育人的本职工作，以实际行动为促进我校教育事业发展贡献力量。
全国最美乡村教师王金花老师30多年来，坚守山区，说服家长让孩子上学；她用船护送学生，爱生如子；她淡泊名利、诲人不倦，她身上充分体现了教师为人师表、行为示范和甘于奉献的高尚情操和崇高精神，她的事迹令人感动，让人肃然起敬。王金花老师的事迹就发生在我们的身边，让我们感受得更加真切。我想，能让她坚持下来的就是信念。作为一名教育工作者，我们要以她为榜样，把每份工作当作一项事业去做，只有这样，我们的生命才会更加丰满，我们才能活得更有价值。王金花老师不仅仅是乡村教师的模范和榜样，也是儋州乃至海南乡村教师的缩影。作为从事教育事业的一员，衷心希望所有老师幸福安康！中国十年后的教育主体就是农村教育，乡村教师的状况直接决定着中国教育的未来，可喜的是兰洋中心学校越来越重视教育，越来越重视乡村教师，并制定了吸引教师到边远山区教书的政策，相信今后我校的教育设施会越来越好，我校的教育质量也会随着提高。
我相信我校的全体教师能以王金花老师为榜样，团结协作，克服困难，全心全意投入到教育工作中来，把教学工作抓实抓牢，淋漓尽致把人生价值体现出来。
蓝洋第二小学
2013年10月2日
平
顶
山
学
院
十
佳
教
师
评
选
活
动
总
结
平顶山学院学生会宿管部
20xx年10月26日
平顶山学院十佳教师评选活动总结
一：活动背景：
为了使同学们明确老师们的辛苦，为了回报老师们的无私奉献精神，为了加深师生们之间的爱，还为了对老师们这一年的努力给予适当的奖励与鼓励，经校领导同意开办了本次活动。
三：活动之前的准备：
（二）、提前申请活动场地，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品。
（三）、提前向校学生会全体干事、成员通知活动的时间、地点。
四、活动的过程：
（一）、主持人登场并宣读会场规则和评选事项；
（二）、介绍到场的校领导老师和嘉宾；
（三）、校领导和有关部门领导致词并宣布活动开始；
（四）、支持人宣读十佳教师获奖人物，并让获奖老师一一登台上场，做介绍和接收校领导老师与全体同学们的鼓励与掌声。
（五）、校领导老师派代表上台给获奖的十佳教师颁奖并与其亲切握手拥抱。
（六）、校领导再次上台进行活动总结性发言，并给予鼓励与提出建议。
（七）、主持人宣布活动圆满完成。
（八）、校领导老师与获奖老师们合影留念。
五、活动的效果：
（一）、突出了老师们的无私与伟大，鼓励了更多的老师们的努力积极性。
（二）、为老师们的努力做出了回报，提高了学生们的积极性。
经验，对他们以后的工作和学习有积极的重要意义。
六、部门工作
本次活动中我们宿管部作为机动组,负责全场突发紧急事件的应对处理。在中午十二点我部人员到达中心会议室进行会场布置工作。将桌子等搬到外面，摆放椅子，维持会场秩序等工作。会议进行过程中，针对段老师的要求我部门、其他部门以及国旗护卫队部分人员到艺术设计学院借踏梯。找到艺术设计学院办公室负责人之后，办理相关手续我们成功借到三架，并将其抬到中心会议室。活动结束时我们又将其归还艺术设计学院。并及时赶往中心会议室，清扫会场,做善后工作。
存在问题及建议：
（一）问题：
（1）、工作安排为做好合理安排，部分工作成果不突出。
（2）、各院系及老师到达时,在门口的签到过于混乱，且集中在门口，严重影响进出。
（3）、各部门之间工作缺乏交流，信息不通畅，安排的工作调整较大，未协调好相互关系。
（二）建议：
（1）、完善策划书的细节，部门分工更加合理化，增强仪式的逻辑连接；
（3）、活动之前应加强沟通，在会中及时做好处理突发事件的准备。在准备活动工作开始之前要事先安排好各部门要做的工作。使准备工作有组织有顺序的进行。
总之，这次“平顶山学院十佳教师评选”活动的开展有利于学生与老师们之间的情感，同时也增进了同学之间的友谊，总体来说，此次活动取得了较为圆满的结果，希望以后的活动会越办越好。
平顶山学院学生会宿管部
20xx年10月26日
最美教师评选工作报告 山东省最美教师评选个人事迹篇三
大家下午好！
今天我演讲题目是《做一位平凡的好老师》
作为第一小学的教师，我很自豪。在我们第一小学，哪一位不是以工作为重，以学生为先?为了我们第一小学更加辉煌，我们只有风雨同舟、齐心协力，才能众人划桨开大船、同舟共济济沧海!太多的感动、太多的赞美都不必说，让我们坚守我们的平凡和平淡，在平凡中绽放属于我们自己的美丽吧!
从教十三年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，做一个平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。
责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
有关爱心，我们就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，我们就不会用体罚来简单的处理问题;有关爱心，学生会从我们的`爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。我们的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力。
在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃。
最后，我想说作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽。
最美教师评选工作报告 山东省最美教师评选个人事迹篇四
感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微薄的力量通过知识改变孩子乃至贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里，相同的是他们从事的事业都是很多人所不愿从事的职业。
首先感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。
其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。
活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我们要用自己的爱去捍卫自己的岗位，实现我们的人生价值。
整台节目传递着这样一种正能量，就是“一位好老师，胜过万卷书”，在以后的工作中，我们都要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活得有价值，到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。他们的事迹将会鞭策我们在以后的教育教学中加倍努力工作，无怨无悔。
其实我们每个人心中都充满爱，都向往着美好。我们非常感谢那些“最美乡村教师”，他们是我们大家的榜样，他们让我们重拾心中的美好，重燃对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着教师人的心灵！
最美教师评选工作报告 山东省最美教师评选个人事迹篇五
一、目的意义
通过寻找身边“最美教师”，深挖坚持线上教学先进感人事迹，增进师生情感，展现我校教师在抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动，在全校树立先进模范，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，从而为线上教学持续开展提供持续强劲的动力，进一步掀起人人争做“四有”好教师的热潮。
二、活动主题
寻找身边“最美教师”
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、参评对象
淮滨高中一线教职员工
五、评选标准
（一）为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。
（三）积极参与学校线上教学工作，事迹典型、有代表性，能展现淮高人人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
六、评选程序
1、宣传发动阶段（20xx年3月26日—3月31日）：各年级根据评选标准，每班推荐1名“最美教师”人选。被推荐者需准备“最美教师”评选活动事迹材料（事迹材料由学生书写推荐，要求图文并茂，体现学生对教师线上教学效果的评价，附近期照片一张。）。
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