在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
项目上线报告篇一
一、机构设置
1、总监、总代、安全监理工程、土建、水暖、电气监理工程师、监理员、资料员等设置是否齐全合理。
2、团队合作是否和谐有力。
二、监理程序执行
1、监理例会形式与内容的统一。
2、监理大纲、监理规划、监理细则的编制是否齐全、及时、有效实施。
3、严格执行监理验收程序、实施过程以及实施力度与实施效果。
4、“三控”（质量、进度、造价）、“三管”（安全、合同、信息）、一协调（组织协调）实施过程力度效果的统一。
5、工作联系单、监理通知的及时发布以及整改复查频度与力度效果。
6、变更洽商、签证、工程验收会签等程序的执行与实施回复效果。
7、监理月报的编制是否及时、科学，并与实际是否相符。
8、监理程序执行所依据的规范、图集、检测工具是否齐全，并有效运用。
9、对总（分）包单位、人员、材料厂家等资质的审核，以及产品生产许可证、产品合格证、安全生产许可证、检测报告、复试报告和持证情况等审核的全面性。
三、监理资料
1、监理类资料收集、归档是否及时科学。
2、对施组、方案、进度计划的审批是否及时，提出的审核意见是否有针对性、建议性。
3、对物资报验、检验批、隐预检、分部分项工程、单位工程、竣工验收等资料审批的科学性、原则性、及时性和归档整理。
4、工程通知、工作联系单、监理通知（回复）报告等资料归档整理。
四、服务质量
1、履行监理合同的执行度和信誉度。
2、对建设方提出的是否有针对性和建议性的意见。
3、在“三控”、“三管”、“一协调”等方面的过程作用及实际效果。
4、监理方的工作态度、责任感、勤奋度以及职业道德。
项目上线报告篇二
加强公司的制度化建设，提升公司的运作效率；激励员工的上进心和工作积极性，促使员工努力提高工作业绩和效果，特制定本制度。
全体员工（进入公司未转正者不参加绩效考核，转正后开始进行绩效考核）。
（一）考核结果分为五档，分别对应考核得分如下：s级101-105分a级90-100分；b级80-89分；c级70-79分；d级69分以下（含69分）。
（二）考核工资标准：将员工每月应发工资总额的20%-30%作为绩效考核工资，根据当月工作绩效考核结果，确定绩效工资发放比例和具体金额。
（三）考核内容：员工本人当月工作完成情况及综合表现。
（四）考核方式：实行分级考核，由直接上级考核直接下级，并由分管领导最终评定。
（五）绩效数据确认无误后，采用相应数据，结合绩效考核表进行绩效评分，其中对考核结果为“s”级和“d”级的人员要书面陈述理由（予以典型事例说明）。
1、公平、公正、公开原则；
2、考核内容和流程向考核对象公开，以过程的公开性确保结果的公正性；
3、绩效考核是一个管理手段而非最终目的。，考核人通过谈话沟通，帮助考核对象发现工作中存在的问题，找到改进方向，从而达到组织或个人提高业绩水平之目的。
1、各级管理者职责：各级管理者作为下属员工绩效管理的直接责任人，掌握绩效管理的工作和方法，制定、审核下属员工的考核指标，观察、记录员工的日常绩效表现，辅导员工进行绩效改进，提供必要的反馈和指导，帮助下属完成绩效计划和达到绩效目标，对下属进行绩效评估，与下属进行持续的绩效沟通。
2、员工职责：进行个人绩效管理，不断提高个人技能和表现，了解绩效管理的操作方法和步骤，收集反映个人绩效的信息反馈，努力达到较高的绩效目标，取得更好成就。
3、人力资源部门职责：作为公司绩效的归口管理部门，负责绩效管理制度的制定、解释及宣贯，考核工作的组织、监控与督导，考核数据整理统计、考核分布状况的审核，结果的应用与反馈，向员工提供指导、支持与培训，受理员工的考核申诉。
1、制订绩效计划、确定绩效目标。
2、每月28至31日，由公司领导召集各部门负责人召开次月工作会议，部署工作任务，明确各部门的工作任务、目标与考核权重。部门负责人编制《月度工作计划/绩效考核表》（见附件1），确认绩效任务、目标后签字，作为本部门次月的考核依据。
3、每月3日前，各部门负责人召集本部门工作会议，结合部门任务，明确各岗位工作任务、工作重点，并确立各岗位的考核目标及考核权重。各岗位员工编制《月度工作计划/绩效考核表》，确认本岗位的绩效任务与目标后签字交至人力资源部，作为当月考核依据。
4、完成考核汇总：考核评估的第7个工作日，人力资源部将上月考核数据统一汇总完成考核评估结果，提交至总经理审批。
项目上线报告篇三
——对河南立信工程咨询监理有限公司的评价
河南立信，立足河南，监理足迹遍布全国各地。从天山脚下，到大江南北，从首都北京，到美丽富饶的海南岛，从奥运工程工地，到南水北调战场，都有河南立信人流下的辛勤汗水，都有河南立信人聪颖和智慧的结晶。多年来，河南立信承接了几十项国家重点水利水电工程的施工监理任务，特别是在几千里的黄河治理任务中，立信人不负使命，凭着监技精湛的一流队伍，完成了多项黄河治理工程的监理工作，使黄河岁岁安澜、造福祖国、造福人民。
河南立信人自踏上海南岛的第一天起，就以满腔的热情，服务海南人民，建设宝岛为己任。承接了昌江县石碌河（县城段）治理工程的监理任务。从承接工程任务的第一天起，就派出了年富力强、经验丰富的总监理工程师，并配备了足够的监理工程师和监理人员，组建石碌河治理工程监理部。
在监理工作中，坚持原则，实事求是。对工程中出现的问题，严格监理并及时要求整改，对于不合格的坚决要求返工，直至符合规范要求为止，否则不予签字。特别是在计量工作中更是一丝不苟，每一项都要经过认真计算，做到公平公正合理计量。安全问题不马虎，质量问题不迁就，计量工作不草率。由于监理工作到位，使工程进度快、质量好，杜绝了质量安全事故的发生，使工地成了安全文明的施工工地。
通过一年来的工程施工，我们对河南立信工程咨询监理有限公司的评价是：河南立信，值得信赖！
山东乾元工程集团有限公司
二〇一〇年十月五日
项目上线报告篇四
一、领导高度重视，认真落实老干部政治待遇
一是圆满完成春节慰问工作。在市委的统一安排部署下，各级党组织高度重视，把春节走访慰问老干部工作列入重要日程，精心组织，周密安排。1月17日市委政府召开“迎春茶话会”，邀请县级离退休干部参加了活动;元月份，全市集中对145名老干部开展了春节慰问活动;市级领导还入户对部分老干部和县级退休干部进行了重点走访把党组织的温暖送到了老干部的心坎上。
二是切实加强老干部思想政治工作。年初按照政策规定为每位老干部征订了《当代老年》杂志和《求是》等多种党报党刊供老干部阅读;每月中旬都组织老干部集中进行一次政治理论学习，主要是传达党和国家的大政方针，通报市委政府对重大事项的决定及重要会议精神.6月15日，值省第十次党代会刚刚闭幕之际，我们第一时间组织全市离退休老干部集中学习党代会报告，并原文传达市委书记庄光明在全市学习省第十次党代会精神大会上的讲话。参会的48名老干部纷纷表示，对省党代会报告提出的“黄金十年”目标、“五个湖北”新画卷坚决支持，全力支持市委、市政府的工作，为宜都冲刺全国百强贡献余热。
三是坚持情况通报会制度。1月14日，市委、市政府召开全市20xx年下半年老干部形势通报会，参会老干部75人。市委副书记、市长罗联峰通报了过去一年全市经济社会发展形势和今后一段时期的工作打算。参会老同志还实地参观了天峡鲟业有限公司和清江商城等重点项目建设。
3月22日，全市组织统战工作会上，市委、组织部长、统战部长、市关工委主任邓玉华强调，要着眼于优质服务和发挥作用，进一步做好离退休干部工作，将老干部工作、关工委工作纳入组织工作考核内容，并全面安排部署20xx年老干部工作、关工委工作。四是深化离退休干部党支部建设。以创建“五好”离退休干部党支部和争当“四有五好”老干部活动为载体，组织全市离退休干部和党员深入开展创先争优活动，采取多种形式宣传先进离退休干部党支部和优秀离退休干部党员的事迹，深入推进离退休干部党支部建设和思想政治建设。“七一”前夕，绝大部分离退休干部党支部都以支部大会、座谈会、茶话会的形式开展了庆祝活动。同时，老干部局向48个离退休干部党支部返还党费5.6万元。
二、完善“三个机制”，全面落实老干部生活待遇
今年以来，我们按照省、宜昌市老干部工作会议精神，精心组织，认真谋划，突出重点，进一步巩固完善离休干部“三个机制”，扎实推进全市老干部工作创新发展。一是针对离休干部普遍进入“双高期”的实际，进一步加大财政支持力度，着力解决好离休干部医药费保障机制运行中出现的突出问题。按时足额发放老干部的离休费，进一步提高离退休干部医药费统筹标准。二是发挥特困老干部帮扶机制作用。年初，市财政拿出9万元，对30名困难离休干部和无固定收入离休干部遗属实行重点帮扶。三是做好老干部来信来访，深入探索离退休干部共享改革发展成果的新机制。及时下发全市离退休老干部生活补贴相关通知，确保生活补贴发放到位。上半年共看望住院老干部40多人次，到外地走访慰问老干部30多人次，并为7名老干部办理了丧事。与市医保局共同协商并解决离休干部李先林、袁本清、牛常亭同志的有关医药费报销问题。
三、整合资源优势，开展丰富多彩的文体活动
一是充分利用“两园两场两中心”(文峰公园、滨江公园;人民广场、清江广场;体育健身中心、老干部活动中心)的主体功能，为离退休干部健身、娱乐、开展各种大型活动提供服务;充分利用社区、小区的学习娱乐厅室，为老同志就近就地开展活动提供服务。二是坚持以活动中心为依托，采取灵活多样的形式，开展适合老年人特点、丰富多彩、健康向上的文体活动。老干部活动中心每月集中组织两次以上活动，年初将活动计划打印成册，详细列出活动时间、地点、方式、内容等，发放到每位老干部手中。活动中心改过去定期开放为全天开放，以满足老干部的活动需求。
4月15日—17日，老干部局与市体育局、老年体协共同举办了全市老年人春季门球赛，20支球队参赛，参赛队员235人。三是继续加强老年大学建设。上半年，老年大学继续发挥“老有所教、老有所学、老有所乐”的办学宗旨，开设书法班、绘画班、舞蹈班等，共计培训学员100多人，深受老年学员的喜爱和好评。4月19日，由市委老干部局主办，市老年大学承办的“学习弘扬雷锋精神”书画展经过近一个月的精心筹备顺利开展。5月31日，老年大学50多名学员赴红花套镇天峡鲟鱼养殖基地和清水湾度假村参观考察，将课堂教育和课外教育结合起来，不断提高办学质量。6月27日，市委书记庄光明和市委、组织部长邓玉华等领导一行兴致勃勃地参观了市老年大学学雷锋纪念活动书画展和第一期学员书法、绘画作品展示，高度赞扬了学员们的作品，充分肯定了老年大学一年的工作成绩。
四、突出“五老”作用，关心青少年健康成长
我们充分利用关工委这个平台，注重组织引导，拓宽离退休干部发挥作用的领域，组织引导离退休干部在开展“五老”网吧监督、党的基本知识教育、革命传统教育等方面发挥积极作用。4月9日至19日，市关工委副主任张昌富、黄元成亲自上门到十个市委直属党委进行了现场办公，完善规范了关工委组织的人员结构，并达到“五有”标准;市直各单位也逐步建立了关工委组织关工委组织实现全覆盖。5月17日，宜都市首家民营企业关心下一代工作委员会在陆城街办金朝实业有限公司正式挂牌成立，这对我市在民营企业开展关心下一代工作起到了示范带头作用。6月1日，市关工委主任邓玉华、副主任张昌富、黄元成与松木坪镇、扶贫办的负责同志一起到贺炳炎红军小学与孩子们共庆“六一”国际儿童节，为师生们送去学习用品，并为学校捐款2万元。
6月14日，市关工委副主任张昌富、黄元成带领相关人员，对红花套镇村级关工委工作进行调研，发现了一批典型，如渔洋溪村的网格化管理、杨家畈村幼儿园的规范化管理，我们将不断推广先进经验。6月18日，市关工委就青少年暑期行动作出安排，要求各级关工委高度重视学生暑期中安全，加大网吧监督的力度，组织学生开展有意义的活动，确保青少年暑期中身心健康。
今年上半年，全省关心下一代工作表彰暨现场经验交流会在宜昌隆重召开，我市关工委被省关心下一代工作委员会、省精神文明委员会办公室授予“全省关心下一代工作先进集体”荣誉称号。市委、办公室主任王云清同志代表宜都市关工委在会上作经验交流发言。6月20日，宜昌市关工委常务副主任段贤斌、副主任张子仪、冯运汉到我市调研，对我市关工委工作给予了高度肯定:领导高度重视，认识到位;网络队伍健全，覆盖到位;亮点明显，品牌响亮，措施到位，并就我市如何进一步做好关心下一代工作提出了指导性意见。
五、加强队伍建设，树立老干部工作部门新形象。
一是深入开展“迎创”主题实践活动。继续深入开展以“学先进、见行动、争优秀”为内容的“喜迎、再创新业绩、奋力冲百强”主题实践活动，深入推进创先争优活动。以提高政治业务素质和能力水平为着力点，在局机关党组织和全体党员中开展“创建学习型、服务型、效能型机关”和“争当老干部工作的宣传员、爱老助老的服务员、廉洁勤政的公务员”(简称“创三型、争三员”)活动，不断加强老干部工作部门建设，开创老干部工作新局面。坚持每周五下午集中学习制度与干部自学相结合，通过专题讲座、电化教育、座谈讨论、撰写读书笔记等多种形式学习党的路线方针政策，学习邓小平理论、xx大精神、时事政治、法律知识和老干部工作业务知识。通过公开承诺、为老干部办实事等多种形式，全面深化各项活动，掀起活动新高潮。
二是扎实推进“治庸问责”工作。认真落实市委、市政府扎实开展治庸问责工作部署，深入开展“三满意”创建活动，切实提高行政效率和服务水平。局机关成立“治庸问责”工作领导小组，开展专题学习，及时动员部署，集中检查整顿干部职工纪律作风，制定完善了工作管理制度，切实加强了离退休干部服务管理工作。局机关先后通过自查、互查等方式查找机关干部作风存在问题10多条，并限期进行整改。同时认真研究制定整改方案，并针对整改落实情况，面向社会作出公开承诺，接受监督。
三是认真开展“双联双促”活动。4月12日，局机关走访结对联系村——五眼泉镇龙口子村，与村干部和镇联村干部进行了交流。在了解龙口子村的基本情况后，商讨了包村联户工作的着力点和措施，专题安排部署联村联户工作。局机关10名党员分别联系帮扶10名困难群众帮助发展经济，脱贫致富。5月10日，局机关、休干所全体干部深入龙口子村10余户结对帮扶贫困户家中，了解当前生产生活情况，拟定帮扶措施，并为该村10个贫困户送去化肥1500多斤。
总之，上半年，我市的老干部工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足。今后，我们将在市委的正确领导下和上级各部门的精心指导下，坚持求真务实、拼博进取的工作精神，不断推动全市老干部工作创新发展。
项目上线报告篇五
一、指导思想
为了扎实有效地推进义务教育课程改革，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨，立足学校，以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。我校特别制定了校本研修考核评价制度，为校本研修工作打好基础。
二、评价目的
课程改革对教师提出了新的、更高的要求。教师不仅是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。因此，建立校本研修评价能不断提高教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自身评价为主的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
三、评价原则
（一）定期评价与随机评价相结合，校本研修是一个较长周期的研究工作。实验的不同阶段有不同的目的重点。我校校本课程的评价工作将根据实验的进展情况，分别对不同阶段的实验工作进行定期评价，同时在实验的进程中，也会有不确定情况，实行随机和专项评价，以确实验的顺利进行。
（二）自我评价与他人评价相结合。在实验的过程中，我校各部门各负其责，按照评估方案及评估内容按阶段进行自评，总结成绩，找出差距，提出进一步改进和加强的措施，保证实验开展得扎实有效；学校将定期对教研组及个人进行评价，通过查阅资料、问卷、调查等形式进行。在实验进行中，要以自评为主，他评为辅，使实验评价与实验进程并行，以评价促实验，确保实验健康发展。
（三）质性评价与过程评价相结合。对实验的评价要整体设计，分段实行，既要重视对结果的评价，也要重视对过程的评价，进而对实验作出整体的综合评价。
四、评价策略
（一）评价方法：
1、教师个人评价。教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
(1) 制定年度个人学习和专业发展计划。
(2)我校骨干教师在新课改中做好引领工作，承担新课改课题。
(3)教师在课后要完成教学案例和教学反思，以促进教师更好的总结和提高。
(4)每学期期末终结性评价一次。
2、教研组学习评价。以教研组为团队，实行同伴互助，专业引领。
活动要求：教师要做到：“一”、“二”、“三”、“四”、“五”：一个中心：以问题研讨为中心；二个环节：注重过程环节和结果环节；三种意识：每位教师要有学习与课改意识、问题与反思意识、服务与质量意识；四项落实：问题落实、过程落实、检查落实、反馈评价落实；五个认真：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真测试。
校本研修奖惩制度
1、所有教师必须主动按时参加校本研修领导小组、专家小组以及教研组的各种教师学习活动。对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评，并记入教师业务档案并与奖金、考核、职评挂钩。
2、学校每学期对教师研修学习情况进行考核，并把考核结果存入教师个人业务档案。对业务考核不合格的教师，必须限期提高，对限期提高幅度不大或没有提高的教师，学校应将其调离教学岗位。
3、对教师研修成绩突出的教师，学校将给予一定的物质和精神奖励，并与考核、晋升职称、评优选优挂钩。
页渠中学校本研修考核评价方案
页 渠 中 学
2017、9
一、指导思想
为了扎实有效地推进义务教育课程改革，以促进学生健康、主动的`发展和教师专业化成长为宗旨，立足学校，以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。我校特别制定了校本研修考核评价制度，为校本研修工作打好基础。
二、评价目的
课程改革对教师提出了新的、更高的要求。教师不仅是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。因此，建立校本研修评价能不断提高教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自身评价为主的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
三、评价原则
（一）定期评价与随机评价相结合，校本研修是一个较长周期的研究工作。实验的不同阶段有不同的目的重点。我校校本课程的评价工作将根据实验的进展情况，分别对不同阶段的实验工作进行定期评价，同时在实验的进程中，也会有不确定情况，实行随机和专项评价，以确实验的顺利进行。
（二）自我评价与他人评价相结合。在实验的过程中，我校各部门各负其责，按照评估方案及评估内容按阶段进行自评，总结成绩，找出差距，提出进一步改进和加强的措施，保证实验开展得扎实有效；学校将定期对团队及个人进行评价，通过听取汇报、查阅资料、问卷、测试、调查等形式进行。在实验进行中，要以自评为主，他评为辅，使实验评价与实验进程并行，以评价促实验，确保实验健康发展。
（三）质性评价与过程评价相结合。对实验的评价要整体设计，分段实行，既要重视对结果的评价，也要重视对过程的评价，进而对实验作出整体的综合评价。
四、评价策略
（一）评价方法：
1、教师个人评价。教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
(1) 制定年度个人学习和专业发展计划。
(2)我校骨干教师在新课改中做好引领工作，承担新课改课题。
(3)教师在课后要完成教学案例和教学反思，以促进教师更好的总结和提高。
(4)每学期期末终结性评价一次。
2、团队学习评价。以教研组、备课组为团队，实行同伴互助，专业引领。
活动要求：教师要做到：“一”、“二”、“三”、“四”、“五”：一个中心：以问题研讨为中心；二个环节：注重过程环节和结果环节；三种意识：每位教师要有学习与课改意识、问题与反思意识、服务与质量意识；四项落实：问题落实、过程落实、检查落实、反馈评价落实；五个认真：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真测试。
校本研修奖惩制度
1、所有教师必须主动按时参加校本研修领导小组、专家小组以及教研组的各种教师学习活动。对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评，并记入教师业务档案并与奖金、考核、职评挂钩。
2、学校每学期对教师研修学习情况进行考核，并把考核结果存入教师个人业务档案。对业务考核不合格的教师，必须限期提高，对限期提高幅度不大或没有提高的教师，学校应将其调离教学岗位。
3、对教师研修成绩突出的教师，学校将给予一定的物质和精神奖励，并与考核、晋升职称、评优选优挂钩。
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