为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
长沙网页制作设计营销 湖南省黎托强制隔离戒毒所参观学习方案篇一
心得体会撰写人：蒋军
2016年11月24日，一个风和日丽的下午；由学院组织的参观大丰方强强制隔离戒毒所。这是一组以师生共同为代表的法制教育活动；那么在南校区学生处沈处长的带领下以及南校区两系的主任以及科长并同时挑选出两系共计49名学生干部代表，这49名学生干部代表着南校区两系四千多名同学。
下午13：15全体参加师生统一乘坐学院专车前往大丰方强强制隔离戒毒所。大约一个小时车程到达了目的地——大丰方强强制戒毒所。首先，大家统一听好口令下车，下车后恢复到原有的队伍，等待进入参观学习。
在进入戒毒所区域前必须先缴纳电子产品其次方可进入，要想进入这个区域必须要通过两扇全封闭大铁门，大铁门高度高达两层楼，然后在通过一道钢丝网门，才可以进入到这个区域。我们整齐的队伍进入了里面区域。随后戒毒所工作人员首先带领我们来到解读员工的宿舍进行参观对比，通过参观我发现里面的戒毒员工在内务管理各方面做得非常规范，包含了被褥的方块度、鞋子的整齐、地面的清洁、茶瓶的摆放等，都做的比较好，这是从各种角度来观察对比；然后带领我们去了戒毒人员的劳动场所，进入也像一个车间形式的劳动场所，看到了戒毒人员穿着整齐的服装以及每位戒毒人员都在认真的做好自己岗位手头的工作，他们是在缝纫机上面做一种布料；然后又去参观了戒毒人员的食堂；最后来到了戒毒所的图书馆式会议中心，先后观看了吸毒影片，戒毒人员代表现身说法以及领导讲话；就两位现身说法的戒毒人员身上我们知道了，他们都是因工作朋友等人缘广泛之后被带进了毒品这个家庭里面来，从开始一口一点点，觉得很好不错，后续两次、三次便走向了不健康的歪路，带来了今日的后果；在两位现身说法中，有一位原本是在法院工作，后来因吸毒花费钱财、妻离子散，他说了一句话：“以前都是我送人进来，现在是人送我进来”后悔莫及，最后自己却被送了进来；另一位是一名即将毕业的大学生，因朋友的介绍带领吸毒后也被送了进来，最终毁了自己的青春和梦想。从两位现身说法的戒毒学员看来，了解到大部分吸毒的原因几乎都一样：出于对毒品的好奇和所谓“朋友”的误导，从而使得他们心中那道防线坍塌了，最终走上了吸毒的道路。他们是吸毒者、违法者更是受害者，只是在不经意间就成了毒品的奴隶。他们渴望袒露出自己的心声，他们对自己的所为，对亲人、家庭、社会都抱有深深的悔意。面对强戒所提供的改造机会，他们表示要痛改前非，重塑人生。两位都深深体会到吸毒的危害和不应该，深深吸取教训和在进入里面的各种磨难挫折。大家都被这些人这些事例感到非常悲痛，这样的生活绝对不能来。
因此我们需要给予他们更多的关怀，在他们回归社会之时，用我们宽阔的胸怀来关爱他们，相信他们，接纳他们。面对这一特殊人群，我认为这是我们全社会的责任。为了我们，为了他们，更为了我们和谐社会的大家庭，全社会必须共同努力。
最后，我们带着深深的法制教育活动的现场会的精神乘坐学院专车返程校园，对方强戒毒所的学习告一段落；我们也希望所有社会成员能做到“珍爱生命、远离毒品；保护社会、共担责任。”为营造一个温暖舒适的家庭和强大富有的社会而努力！
二零一六年十一月二十四日
长沙网页制作设计营销 湖南省黎托强制隔离戒毒所参观学习方案篇二
网上填报志愿系统分为考生子系统和管理子系统，考生子系统提供web版和客户版，管理子系统只提供web版。考生子系统客户版只在启用应急预案时使用，通过web版登录页面下载链接下载。
考生通过考生子系统web版填报各批次志愿和各批次的征集志愿，考生子系统web版登录网址为http:///ks。
考生填报志愿时，统一按照系统要求使用“口令卡”上的密码确认本人志愿，报名点(中学)不再需要打印志愿表供考生签字确认。
各级管理人员通过管理子系统web版统计未填报志愿的考生情况，管理“口令卡”，打印考生志愿信息表，管理子系统web版登录网址为http:///zygl。
志愿填报工作流程和“口令卡”的操作使用说明等只提供电子文档，不提供纸质文档。管理人员通过管理子系统web版中的“资料下载”页面查阅，考生通过考生子系统web版登录页面相关链接查阅。
2.志愿填报时间安排
3.应急预案
志愿填报系统在运行过程中，一旦发生异常情况，导致考生不能正常填报志愿，各市州要及时将情况报告省教育考试院信息处，由省教育考试院按照应急预案启动相应处理措施，各市州、县市区和所属报名点(中学)须快速予以响应和执行。应急预案电子文档通过管理子系统web版中的“资料下载”页面查阅。
长沙网页制作设计营销 湖南省黎托强制隔离戒毒所参观学习方案篇三
我省中小学教师资格定期注册工作每年组织一次，实行统一的注册程序和工作时间，每年下半年9月至12月进行。初次聘用为教师的，试用期满考核合格后，应在当年申请首次注册;试用期满考核合格的时间在当年定期注册工作启动时间之后的，应在下一年度申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。
2016年长沙市首次注册流程安排：
(一)准备工作(9月26日—10月31日)
终审机构、复核机构分别在管理系统内设置机构注册计划，初审机构在管理系统内设置注册计划和确认计划，安排确认点工作，前期摸底、清理核查教师资格证书、补换发证、修改有误信息。
(二)个人网上申请(10月10日—10月31日)
教师本人登录中国教师资格网()进行报名申请，依据本人人事隶属关系选择现场确认点进行信息填报。可由各确认点统一组织本校老师集中网报。
(三)提交的材料
1.申请教师资格首次注册，申请人应当提交下列材料：
(3)所在学校出具的《湖南省中小学教师师德表现考核表》(附2)。
(4)民办学校教师提供劳动合同和社保缴纳凭证(一年以上);
(5)前一年度考核表;初次聘用为教师的，提供试用期考核合格证明。
(6)由长沙市中小学教师发展中心或区县(市)教师进修学校出具的教师学分登记表(加盖登记机构公章)。
2. 申请教师资格定期注册(五年一周期)，申请人应当提交下列材料：
(1)《教师资格定期注册申请表》一式2份;
(2)《教师资格证书》原件和复印件;
(3)中小学或主管部门聘用合同复印件;
(4)所在学校出具的《湖南省中小学教师师德表现考核表》;
(5)5年的各年度考核证明;
(6)省级教育行政部门认可的教师培训证明。
(四)确认点现场确认(10月15日—11月5日)
申请人按有关材料要求向人事关系所在学校(确认点)提交申请材料，所在学校(确认点)对申请人有关材料进行审核(材料中的复印件、证明件均需学校审核并签字、盖章，确认属实)，并将申请材料按要求和顺序整理装袋;确认点管理员登录信息系统后台对申请人进行信息确认，并给出确认意见。
11月5日前，各中小学校(确认点)按照人事隶属关系将申请材料集中报县教育局教师资格定期注册改革办公室(进修校);中央在湘单位，省、市级有关单位所属中小学校按属地原则报县教育局教师资格定期注册改革办公室(进修校)。
(五)初审(11月6日—11月20日)
县教育局(初审机构)对申请材料进行初审，并对提出注册结论的建议进行公示，公示期为7天。11月20日前，县教育局将注册结论建议报市教育局。
(六)复核
11月21日—12月6日，市中小学教师发展中心对本级初审的注册结论建议及区县(市)教育局上报的注册结论建议进行复核(特殊情况报市中小学教师资格定期注册改革试点工作领导小组办公室研究决定)，提出复核意见后，报省教育厅。
(七)终审(12月7日—12月23日)
省教育厅对市教育局提出的复核意见进行终审，在教师资格管理信息系统中填报注册结论信息，并将注册结论反馈至负责初审的市、区县(市)教育局注册机构。
(八)注册结论
长沙网页制作设计营销 湖南省黎托强制隔离戒毒所参观学习方案篇四
湖南省黎托强制隔离戒毒所原名湖南省未成年劳动教养人员管理所，现有500余名戒毒人员。据媒体报道，2014年6月，长沙在册吸毒人员17354名，全市除高新区以外的9个区县（市）在册吸毒人数均已超千人，所有乡镇（街道）均有吸毒人员，其中35岁以下的吸毒人员达8664名，占总数的50%，年龄最低的仅13岁。面对吸毒人员低龄化、青少年化的现状，和深化政治课第四单元的学习，拟组织1425班、1426班全体同学前往湖南省黎托强制隔离戒毒所进行参观学习、接受教育。
一、目标任务
1、迎接“六一”儿童节和6·26“国际禁毒日”，引导学生认识毒品危害，提高拒毒、防毒、尊法、守法的意识和能力，预防违法犯罪，增强法制观念，为学生终身发展奠基。
2、坚持“尊重、理解、关心”的原则，鼓励激励吸毒人员改过自新，重新树起生活的风帆。
二、活动时间、地点 时间：5月28日下午
三、活动主题
珍爱生命，远离毒品，尊法守法
四、活动安排
1、制定活动方案，公布于家长qq群，请家长提前做好准备。2、5月28日下午4：00，从学校列队出发，步行1.8km，约30分钟。3、4：30到达强戒所，整队。因不允许带手机、相机进入戒毒人员活动区，请孩子们将手机装入信封（黄老师提供）中，写好姓名，再分班装袋由班长交守卫。学生带着学习单上的问题，在讲解员带领下分批参观活动场所（模拟法庭等）。
4、强戒所戒毒人员情景剧表演《毒品之王》、干警禁毒知识宣传。
5、节目表演。
6、捐书活动（互动环节：你为什么要捐这本书？你在书上扉页写了什么话？你参加这个活动有什么收获？对你触动最大的是什么？等等）
7、老师总结讲话
8、合影留念
9、班主任强调回家注意事项，分发手机，解散。
10、学生回家完成学习单（需提前预习政治教材第四单元的内容、网络查阅相关资料），下次课堂上进行讲解。
五、工作分工
班主任：做好活动动员，强调纪律要求、安全要求，与学生一同拉练，保护学生安全。准备班旗、现成的节目（班歌、乐器演奏、小游戏等）、一个手机收纳袋。安排摄影、新闻稿撰写的同学，心得体会收集。学生主持人（是否需要，待定）。确定学生是否安全到家。
黄老师：与强戒所衔接，制定活动方案、协调出校时间、制作活动横幅、设计参观学习单、撰写新闻通稿、联系新闻媒体（主要由强戒所邀请电视台等媒体），与学生一同拉练，保护学生安全。校园网、南雅官方微信发稿。
学生：自备一本课外读物，励志类、科幻类、文学类均可，无破损，八成新。扉页可书写鼓励性文字，是否署名自定，真名、笔名、英文名均可，不留电话、qq、家庭住址等联系方式。1425班统一穿yali蓝色t恤，1426班统一穿白色t恤。出门在外，一切行动听指挥。遵守交通规则，禁止追赶打闹，禁止高声喧哗。尊重、理解、关爱戒毒人员，时刻体现南雅学子的良好素质。
家长：需要接孩子放学的家长可直接到强戒所外等候，自行回家的同学和家长、老师保持通信联系，确保每个孩子安全到家。如有家长得空一同前往更好。
六、联系电话 略
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本次高考综合改革是中央推动的教育领域重大改革，由中央进行顶层设计，各省都要在国家政策框架体系内进行改革。我省《实施方案》充分体现了党中央、国务院文件的改革要求，又吸收和借鉴了前两批改革试点省份成功经验，紧扣湖南实际情况，力求方案的科学性、操作性。
一是强化系统设计。以高考改革为突破口，对高中学业水平考试制度、高中学生综合素质评价制度、普通高考和高职院校分类考试招生制度等进行了整体设计，突出了系统性和整体性，着力构建“分类考试、多元评价、综合录取机制”，提高人才选拔的科学性。
二是体现育人为本。从教育教学改革、考试改革、招生录取改革到高校人才培养改革均体现了育人为本的理念。通过“考改”和“招改”带动“教改”和“学改”，注重对学生进行综合性、发展性评价，促进基础教育和高等教育有机衔接，推动基础教育和高等教育的教育教学改革和人才培养方式改革，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系，全面提高人才培养质量。
三是促进科学选才。以普通高校本科和高职专科分类考试为基础，完善考试评价内容，着力为每位学生提供合适的升学通道，为不同学生提供多样化的成长成才路径。
四是保障教育公平。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，结合我省考生总量大的特点，优化选考科目中再选科目成绩的等级赋分办法，使不同科目间的考试成绩可比，同时保持每门再选科目内学生成绩排名顺序不变，确保公平公正。
五是确保安全平稳。高考安全是维护教育系统稳定乃至社会稳定的重要因素，是深化高考改革的重要保障。在改革方案设计方面，我们立足全局、着眼大局，妥善处理高考不同群体的利益诉求，合理设置考试时间，扎实做好高考安全、招生录取规范管理各方面工作，为高考改革平稳落地创造条件。
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