班级课间活动比赛方案设计

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班级课间活动比赛方案设计
时间:2023-09-06 14:48:19     小编:JQ文豪

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级课间活动比赛方案设计篇一

(讨论稿)

一、指导思想

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,落实“生命-和谐”教育理念和阳光体育行动,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,坚持“健康第一”的指导思想,牢固树立终身体育的新课程理念,把开展大课间活动作为重要途径,保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识,在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念,以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新。学校教育要贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念,切实加强体育工作,促进学生身体健康和谐发展。

二、目标和原则

(一)目标

1.改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2.根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。

3.优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人效益。

4.全面提高学校师生的综合素质。

(二)原则

1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。

2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律,遵循“低段普及、高段提高”原则,坚持从学校实际出发,科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

3.全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。

4.创新性原则。根据各校场地的特点,大课间活动增设校园集体舞、绳操、花样跳绳,以及有利于健康的活动内容,将艺术、体育融为一体。

三、实施措施

(一)建立保障体系,确保大课间活动有序开展

1.时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二下课后20分钟,任何老师不得挤占大课间活动时间,若遇阴雨天就改在室内进行,如:棋类活动,智力游戏等活动。

2.制度保障。为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,学校要制订大课间活动班主任、体育教师、导护老师的职责,建立领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、大课间活动评比制等多种制度。

3.人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动,活动中教师既是活动的组织者,指导者,又是学生的保护者,同时自己也是活动者,这既体现国家所提倡的全面健身,又能融洽师生关系,有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动活动器材原则上由学校购置,若小型、易损器材由各班组织学生自带。

4.安全保障。学校要分班划定活动区域,各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导,并督促学生安全。

5.组织保障。学校要加强该项活动的领导,使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行,学校应成立大课间活动领导小组。

班主任的思想认识,责任心,工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心,应对此工作作为班主任的专项考核内容,同时学校对大课间活动进行定期评比,对把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据,这样既可以树立学生的集体活动意识,集体荣誉感,又可以促进大课间活动的持续发展。

2.鼓励活动创新

大课间活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性,学校可发挥学校资源优势,打造学校特色,学校鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

四、大课间体育活动内容

2.校园集体舞 3.跳绳(花样跳)4.棋类活动

5.球类惧乐部活动(篮球、乒乓球、羽毛球、足球等)

备注:阴雨天气改在室内进行(如:眼保健操、棋类活动、智力游戏等)

五、注意事项

1.开始一段时间必须由正、副班主任同时到场负责管理,做必要的技术指导,等活动正常正、副班主任可以协调轮换管理。

2.加强安全防范管理。班主任必须加强教育,引导学生安全、文明、有序的参加活动。

3.如果遇到小型体育竞赛,体育老师必须提前到达比赛场地,各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

为及时总结经验,反思调整,学期中途,教育局将组织专题调研,以进一步完善活动机制,丰富活动内容,提高活动效果。

2007年7月

班级课间活动比赛方案设计篇二

金秋又至,我们又迎来一批朝气蓬勃的涉外人。大学校园是个充满激扬青春的地方,这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想;初进大学,第一次远离原来熟悉的一切,总有些许新鲜感以及对未来的憧憬;甚至是突然的无助和不适应。为了促进大一新生做好大学规划,消解郁闷和彷徨,由湖北仙桃职业学院院学生会学习部主办,面向大一新生,举办以“我对大学的认识”“军训感受”为主题的征文比赛。

二、活动宗旨:

征文活动将本着为同学服务,为校园服务,为文学服务的宗旨。将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前,通过本次征文活动,提高文学团体的凝聚力,为我们的大学生活增加亮色,更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台,让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间,让一股清新的文学风,弥漫在我们的菁菁校园。

三、报名时间:

线上:

线下:

四、报名方式:

(报名表附后)

五、征文对象:

湖北仙桃职业学院大一新生

六、比赛时间:

__月__日

七、比赛地点:

由院学生会统一安排地点,将另行通知。

八、比赛形式:

现场作文,即兴发挥。

九、征文要求:

以“我的大学”“军训感受”为主题,可以抒写进入大学来的酸甜苦辣(学习、生活、等均可),可以描述想象中的大学生活,也可以规划未来的蓝图以及刚刚步入大学生活所接受的第一个环节——军训后的感受。

题目体裁不限;字数——字以上。

十、奖项设置:

一等奖__名

二等奖__名

三等奖__名

优胜奖__名

班级课间活动比赛方案设计篇三

为加强我校数学教学工作,本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过开展低年级数学口算比赛,促进学生口算能力的全面提高,为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学,增强学生的学习数学的兴趣,选拔优秀的数学好苗子。

二、活动目的:

培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中,口算相对于其它教学内容来说显得比较单调,因此我们想通过以赛促练的方式,一改以往学习口算沉闷枯燥,简单被动的状况,调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧,提高学生的计算能力,为后面学习打下结实基础。

三、活动安排:

1、数学课要坚持用5分钟时间搞口算基本训练。

2、每位学生都有《口算天天练》,要求学生每天坚持做2面口算,由家长记时并批阅×道题。

3、为激发学生学习数学的兴趣,培养学生的竞争意识和心理素质,提高学生的计算能力,学期中举行一次口算比赛。活动由数学老师按照学校统一要求,统一命题,统一阅卷,竞赛为5分钟,对的最多的学生可以荣获“速算小能手”的称号,获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励。

口算比赛是我校一至三年级的传统比赛。通过比赛活动的`组织开展,大大丰富学生的课余生活,培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性,提高学生的心算速度和正确率,启迪学生的智慧。

班级课间活动比赛方案设计篇四

为了适应新时期课改要求,提高我校学生英语应用能力,创建良好的英语学习氛围,丰富我校的校园文化,丰富我校文化艺术节的内容,政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办20xx年庆“五·四”英语演讲比赛。

提高学生英语口语水平, 营造英语学习氛围,丰富学生课余生活。

高二年级学生

比赛分两个阶段进行:初赛和决赛。

(一)初赛

初赛话题:

my life(人生)

love(爱)

environment protection(环保)

(可自拟小标题)

初赛形式:

各班自行组织英语演讲比赛,可以聘请英语老师做评委,也可以聘请本班学生做评委。

初赛要求:

各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动,并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写,各位选手参赛时必须是脱稿的,比赛流程要和决赛的`流程一样,充分准备,择优选择,确保参加决赛选手的水平。

初赛时间:

各班在4月10日前完成,并上报参加决赛学生的名单。

(二)决赛:

演讲题目:同初赛。

参赛资格:各班择优推荐1名选手参加决赛。

比赛环节:

1、抽签决定出场顺序;

2、定题演讲:

每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言

3、回答问题:

由英语教师负责就演讲的内容提问,1~2个问题,回答时间为2分钟。

4、评分:

5~7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。

5、各班可组织英语文艺节目,包括短剧、英语歌曲等,择优在比赛过程中进行表演。

6、在全年级择优挑选学生主持人。

评委组成:

评委团由5~7名英语教师组成(具体人员待定)。

比赛场地:水泥操场

比赛时间:4月下旬

设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。

定题演讲( 60% )

回答问题( 40% )

内容要求:

主题:

内容清楚、切题、中心突出,全部文字为个人原创;

结构:

合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强;

表达:

生动不枯燥,无语言错误,语言地道,有修辞技巧,吸引注意力。

语言要求:

使用较标准英国英语或美国英语;

语音准确度:

发音清晰,音调、音高合适,用词准确、相关;

语言流畅度:

连读、词重音、句重音、语调和节奏。

技巧要求:

表现力:

有适度的幽默感,手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度;

情绪:

有感情与气势,精神饱满有自信。

班级课间活动比赛方案设计篇五

为了丰富校园文化生活,促进我校实施素质教育的进一步发展,活跃我校校园艺术氛围,彰显学生积极向上的精神风貌,丰富活跃第二课堂,切实提高学生的合唱艺术水平,推动我校学生合唱艺术的发展,从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办“唱响校园”合唱比赛活动。

一、活动主题:用合唱的艺术感染人,用完美的艺术塑造人

二、参赛对象:3--8年级各班同学

四、比赛内容和规则:

1.选曲以贴近学生的校园生活和审美需求,突出表现新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌,内容必须健康向上、适合少年儿童演唱的。

2.每个参赛班级选定两首演唱曲目,一首为必唱歌曲(一个年级段统一曲目),一首为选唱歌曲,自选歌曲的选择要求内容健康向上,指挥由本班师生担任。两首曲目时间不超过8分钟。

3、伴奏可采用钢琴或录音带!

五、合唱比赛评判标准

1.精神饱满、队形整齐有特色、上下台整齐有序。(10%)2.音高准确、节奏准确、音色优美、咬字清晰、音乐完整。(80%)3.演唱形式新颖、服装整洁统一。(5%)4.全员参与(5%)

5、校内评委占总分50%,外聘评委占总分50%。

六、比赛时间初步定为九月底 奖项设置:

一、二等奖

班级课间活动比赛方案设计篇六

为营造校歌同唱的校园气氛,构建和谐校园,丰富学生的校园生活,激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神,增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校 校歌同唱”。

通过此次合唱比赛,增强学生的爱校热情,弘扬社会主义核心价值体系,使学生懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,奋发图强;同时发扬团结协作的精神,增进同学间的友谊。通过比赛活动,加强学校美育,提高学生的艺术修养,建设“向真、向善、向上”的校园文化,为学生健康成长营造良好的育人环境。

爱我职校 校歌同唱

xx年x月x日,学校操场。

合唱

1、演唱内容:内容健康活泼,积极向上的优秀革命歌曲自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《xx职校校歌》,共两首。

2、选择歌曲的难易程度适中,演唱时间在3 分钟至5分钟。

3、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式,但不可过于花哨。

4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5、演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。

6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7、合唱参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。

8、各学班于11月15日前将节目单报团委。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级等。

9、要求12级、13级各班全员参加。

本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖二种奖项。

最佳表演奖设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名;优秀组织奖若干名。

(一)评分办法

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分,总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

(一)最佳表演奖评分标准(100)

1、选曲得当,紧扣主题(10分)

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

4、指挥准确,动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧:能准确地把握音准节奏,咬准确、吐清晰,演唱的歌曲必须完整流畅,声音整齐、音色统一,无中途重唱、停唱现象,声情并茂,富有感染力,能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖,有创意(10分)

(二)优秀组织奖(100分)

(1)合唱队伍由全班学生参加。(30分)

(2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)

(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分)

注:以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。

1、全体学生共唱校歌《远航》

2、主持人宣布比赛正式开始

3、按节目单顺序比赛

4:全体师生再唱校歌《远航》

5:宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)

1、本次比赛力求公平、公正,将采取去掉最高分与最低分,取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好,以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一,注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间,各班级要保持文明,维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者,取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果,不得擅自议论评比结果。

王景老师安排一日考评成员监督学生纪律。

1、责任人:xx

2、评 委:xx

3、主持人:方露及两名学生主持人(xx)

4、音 响:xx及篮球队4名学生(评委桌子6张,凳子十二个)

5、统 分:教务处xx老师和xx老师

6、摄 像:赵 新、陈利平

班级课间活动比赛方案设计篇七

为了配合学生体育发展的引导,积极参与学校的体育活动,希望通过本次比赛发掘运动人才,充分展示学生的活力与激情。

为了丰富同学们的课余文化生活,带动青春气息,培养同学们的个人爱好,激发同学们参与活动的热情。通过这次比赛,达到增强同学们凝聚力,使同学们更加团结、关系更加融洽效果。同时也为我系篮球方面的人才提供一次表现自己的好机会。

运动——由你做主

1、比赛人数规定

(1)每队由10名队员组成

(2)每队报一个10人的详细名单,联赛开始后,名单不能进行补充或更改。未经报名的球员,不得出场比赛。

(3)球队如有未经报名或不符规定之球员出赛时,一经发现或经检举属实者,严厉批评。

2、比赛赛制:

分为单循环和冠亚军决赛两个阶段。

(1)单循环赛:(a、b组,每组三支队,各小组的第一名进入决战阶段争夺总冠军)胜一场积2分,负一场积1分,弃权积0分。

(2)单循环赛积分相同情况的判决:

a、以全部比赛的净胜分为标准,多者名次在前。

b、如净胜分相同,以队与队间的胜负关系决定。

3、比赛规则:(除以下特殊规则外,比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。)

(1)时间:本次比赛采用男子4-10分钟的比赛模式,第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟,半场的休息时间为5分钟。

(2)计时:罚球、换人、场外暂停停表,在第四节最后1分钟停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情况除外)

(3)球权:本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。

(4)加时赛:4节比赛结束后若仍未分胜负,休息两分钟时间进入一次或多次的五分钟延长赛,接续第四节进攻的篮框(即不用交换场地)。

(5)暂停:每队上半场(即一、二节总的时间)总共可以请求两次暂停;下半场(即三、四节总的时间)总共可以请求三次暂停,每一延长赛可以请求一次暂停。暂停的申请人为队长。

(6)违例:使用24秒进攻、7秒前场和3秒区规则。

(7)换人:当球呈死球状态时,双方皆可请求换人。欲换上场的`选手必须先通知纪录台,至纪录台前或两侧,到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。第四节最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后,除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补,得分队不得请求球员替补。

(8)犯规:球员犯规满五次必须离场,该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。

4、服装:

(1)每队每场比赛着统一颜色衣服。

(2)穿着适用于比赛的鞋和袜子。

20xx年9月17日

一般活动地点可以选择的是:篮球场

学生

班级课间活动比赛方案设计篇八

各位老师、同学们:

早上好!这学期以来,我校秉承教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召,利用做完广播操后时间积极开展大课间活动,小学这部分开展跳江南style效果比较满意,为了更加地活跃校园文化,陶冶美的情操,营造和-谐向上、健康文明的校园文化氛围,学校决定将中学原来跑操课间活动进行改版,改为由学校自编自演的《我相信》主题舞蹈,改变过去中学部单一的跑步体育运动,通过以舞蹈健身的形式,在大课间的平台上展现校园文化风采,使舞蹈健身成为我校校园里一道美丽的风景。

在这里提出几点要求

1、六至八年级全体学生每天必须参加《我相信》舞蹈训练,学校男教师也参与进来,这项活动得到学校领导的大力支持,学校领导也表态参与到这项活动中来,以师生共舞形式,使全体师生积极参与大课间活动中来,让朝气和活力充满校园,让运动和旋律激活人生,使我校课间不仅成了健身的课间,更是快乐的课间。

2、音乐老师、体育老师认真做好培训工作,真正做到领头羊角色。

3、当天值日领导、各班主任大课间活动时间必须到位,做好检查、督促工作。

同学们,《我相信》主题曲,它表现的是一种自强、自信、自立的精神,我相信,此次活动的顺利开展必将为我校营造一个更加团结、活泼、积极、向上,富有浓厚文化艺术气息的教育文化氛围,只要大家积极踊跃参与,努力实践,都会得到一份快乐,收获一份喜悦,我衷心的希望我校全体师生在活动中都能展示自我。

最后,让我们共同预祝我校大课间舞蹈展演活动取得圆满成功!

老师们、同学们:

春风送暖,在这举国上下喜迎世博会的大好日子里,我校“我参与、我快乐、我健康”大课间展示,在全校8个班级激-情飞扬的表演中取得了圆满成功。首先我对各班的出色表现和取得的优异成绩表示热烈的祝贺!并向在这次汇演筹备工作中付出辛勤劳动的.老师、同学和相关工作人员表示衷心的感谢!

大课间活动是我校一道亮丽的风景线,是学校开展群众性体育活动的浓缩和体现,也是展示各班精神风貌的一大窗口,更是同学们飞扬青春激-情的舞台,一个月以来,通过学校领导、全体老师和同学们的共同努力,在“我参与、我快乐、我健康”的思想指引下,经过全体老师和同学们的艰苦训练,我校的大课间活动再步新台阶,再次焕发新的青春魅力,本次展演活动更充分体现了各班团结协作、共同进步的集体荣誉感。各班是你们用自己的意志和激-情展现了青春的美,是你们用自己的出色表现和强劲有力的口号展现了良好的学校形象。感谢初二级部全体师生,积极参与,扎实操练,祝愿你们能够积累足够体能和强劲的耐力能够学有所成。更感谢初一一个月以来在班主任老师的细心指导,在体育组老师的精心组织下,全体同学认真学习,刻苦操练,与烈日争辉,迎尘土奋战,望着你们今天自信的脸庞,饱满的精神,再展你们团结向上,顽强拼搏,直面困难,奋勇争先的精神气节,为高淤中学再次增添了新的生机和活力,在此我代表学校向全体同学道一声:你们辛苦了!

本次大型课间展示,它不仅仅是一种体育竟技更重要的是一次班风班貌的大比拼,行为规范的大检阅,通过本次展示活动,不仅有力地推动了我校大课间活动的蓬勃发展,更增强了班级的凝聚力和向心力,培养了学生的集体主义精神,有力地促进了良好班风的形成,一支支整齐划一,动作有力,充满青春活力的队伍就是学校全面实施素质教育,全面贯彻学生体质健康标准的优美风景,就是辛辛学子团结向上积极进取的精神风貌,我相信,只要我们齐心协办,迎难而上,把本次大型课间展示精神充分体现在平时的学习和生活中,以更高昂的斗志努力践行“团结守纪、求实创新”的校风,大力倡导和-谐良好的学习氛围,努力丰富我校的校园文化建设,必将永葆我校健康向上的精神风貌。

“一份耕耘,一份收获。”耕耘里充满了苦涩,收获里充满了喜悦。只要我们有着共同的理想、信念和齐心协力、奋力拼搏的精神,那么我们将拥有更多的成功与喜悦。

最后祝我校的大课间活动越搞越好,同学们的精神风貌,越来越佳,学校的明天越来越灿烂辉煌,谢谢大家!

2015年4月7日

班级课间活动比赛方案设计篇九

积极、向上、团结、奋进、运动、健康

二、活动目的:

增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻的大学生们创造运动机会,提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,使学生们体会集体的力量。

三、赛事主办及管理

本次比赛由研究生部团委主办,研__级五中队二班承办

四、比赛地点:

雁塔校区篮球场

五、比赛时间:

周一、周二、周三的下午4点(具体日期待抽签结束后另行通知)。

六、参加要求

1、以班为单位组成各参赛队伍。

2、各班限报领队1名。

七、拔河比赛规则

1、报到:

比赛开始前,各队领队必须到赛场登记台签到。并交各参赛队员的学生证,无学生证不得参加比赛。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前通知。

2、队员人数的规定:

每一拔河队上场比赛队员20人,每队位男、女各10人。参加比赛的队员必须是本校研究生院学生,其余人员不得参加。

八、比赛方法:

1、比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。

2、比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。

3、淘汰赛:每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制,每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束。每组获胜者晋级。视参赛队伍的多少决定淘汰赛的轮数,最终胜利的四只队伍进入半决赛。

4、半决赛:由队长进行抽签分组,每队按三局两胜制进行拔河比赛,获胜队进入决赛。

5、决赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。

九、注意事项:

1、每场比赛16:15准时开始,各代表队需在16:00到达比赛场地(雁塔篮球场)。

2、赛前15分钟点名检录,核对学生证,三次点名不到的代表队视为自动弃权。

3、为避免损伤和力求美观整齐,要求穿长袖运动衫、平底胶鞋,不准带手套,不得穿钉鞋以及赤脚参加比赛。

4、参赛人员不得冒名顶替,啦啦队员不准上场帮忙,一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。

5、比赛前由各班体育委员或者领队抽签决定对阵(抽签时间另行通知)。

6、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。

7、奖励办法

比赛取前三名,给予一定奖励。

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