仪器检定工作计划

计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

仪器检定工作计划篇一

为全面落实县局《关于印发20xx年市场监管工作要点的通知》（石市监管〔20xx〕1号）精神，20xx年市场监督检验工作要紧紧围绕监管重点，服务企业，服务民生，在继续加强社会公用计量标准建设和计量强制检定工作的同时，填补质检领域空白，建立省级质检中心，为促进地方经济发展发挥更大技术支撑作用。

（一）工作内容：根据可行性研究报告中项目实施进度，计划本年度内完成立项、筹建资金落实、资源整合、实验室改造、设备采购、专业人才引进和相关技术人员招聘培训等工作。

（二）时间安排：18个月

（三）工作要求：按照《省质量技术监督局省级检验检测中心建设管理暂行办法》（皖质办发[20xx]36号）要求，成立筹建工作领导小组，领导小组下设办公室；由办公室负责编制《省质量技术监督局省级检验检测中心筹建任务书》和《筹建任务分解表》,经市局监督部门审核，并在省级中心批准筹建后3个月内报送省局批准实施；省级中心筹建期间，每季度向省局科技与信息化处书面报送建设进展情况。

（一）工作内容：建立三项社会公用计量标准：

1、紫外可见分光光度计检定装置；

2、f1等级公斤组砝码标准装置；

3、m1等级大砝码标准装置（测量范围扩大）。

（二）工作安排：20xx年12月底之前取得所有申报项目的计量标准考核证书和社会公用计量标准考核证书。

（三）工作要求：按照《县20xx-20xx年社会公用计量标准建设实施方案》的要求和步骤，做好20xx年拟建立的三项社会公用计量标准的设备采购与溯源、技术人员培训与考核、技术资料的收集与建立、计量标准考核的申请与建标资料的提交、迎接并通过市计量标准考评组的现场考核等工作。

（一）工作内容：申请延续法定计量检定机构计量授权证书。

（二）工作安排：20xx年8月11日前，通过省法定计量检定机构授权到期复查考核组的现场考核，并取得计量授权证书。

（三）工作要求：严格按照jjf1069-2012的要求，认真准备法定计量检定机构计量授权到期复查考核需提交的各项技术资料，并配合省局专家组的现场考核，确保计量授权证书顺利延续。

（一）工作内容：开展实验室内部审核，对设备进行养护，消除不符合因素；建立新建计量标准文件集；做好计量标准设备的量值溯源工作。

（二）工作安排：

月底前完成实验室内部审核和设备的养护工作。

月底完成三项新建计量标准文件集的建立。

3.按周期和溯源单位做好计量标准设备的量值溯源工作。

（三）工作要求：

1.及时开展实验室内部审核，定期对检测室设备进行养护，及时消除不符合因素，使温度、湿度、洁净度、照明、供电等环境条件符合技术规范要求，确保检定工作顺利开展。

3.所有开展检测活动的计量标准设备,必须在规定周期内完成量值溯源，计量标准器及主要配套设备要有连续、有效的检定或校准证书，保证检测数据科学、准确、有效。

（一）工作内容：开展经计量科备案后企业申请的所有强制检定计量器具检定工作；积极组织开展全县各企业化验室在用计量器具的协议检定或校准工作。

（二）工作安排：全年，具体安排见附件1。

（三）工作要求：

1.检验所要根据县局下达的强制检定任务制定科学的检定计划，完成授权范围内的检定任务。

2.检验所要加强与企业联系，做好非强制检定计量器具的协议检定或校准工作，及时掌握停产和新增企业动态，补充完善全县计量器具检定台账。

3.检验所要加强与相关业务部门及各基层所的配合，各基层所及相关业务部门要强化日常巡查和执法监督，督促企业主动申请检定计量器具，避免漏检或超期未检。

（一）工作内容：组织技术人员参加计量专业项目的培训考核；积极参加省、市局组织的注册计量师、质量负责人、技术负责人及授权签字人等业务培训。

（二）工作安排：按照省、市局相关文件通知的培训考核时间参加各类业务知识的培训考核。

（三）工作要求：检验所要加强与省、市局的沟通，主动申报新建计量标准对应的计量专业项目资质培训考核，鼓励一人多证，确保每个标准两人持证，同时，积极组织人员参加相关业务知识培训。

（一）工作内容：与相关部门配合，开展定量包装商品抽检、民用“三表”和法制计量专项监督检查工作。

（二）工作安排：

1.第一、第三季度共完成40组定量包装商品监督抽查工作。

月份开展“民用三表”专项监督检查工作。

3.第三、第四季度开展两次法制计量监督检查工作。

（三）工作要求：

1.标准计量科要与质量认证科密切配合，负责做好定量包装商品抽检计划和专项检查工作方案的制定。

2.稽查大队、检验所要各负其责，负责做好定量包装商品抽检、专项整治和计量检定或检验工作。

3.标准计量科和稽查大队要做好专项整治的档案工作。

4.计量监督检查要围绕计量违法行为，突出重点领域或重点行业。

（一）工作内容：充分利用“3·15”、“5·20”、“12·4”等特殊活动日，向广大群众宣传与百姓生活相关的计量小知识和计量相关法律法规知识，同时，为广大群众提供血压计、人体秤等家用计量器具的免费检定服务；开展农贸市场电子秤和电子计价秤检定等民生计量工作。

（二）工作安排：

1.在“3·15”、“5·20”、“12·4”等特殊活动日，开展计量知识宣传和计量惠民服务活动。

月份，开展农贸市场电子秤和电子计价秤检定工作。

（三）工作要求：

1.检验所要与有关科室、直属单位密切配合，充分利用好各种宣传活动，开展好计量知识宣传，提供好计量惠民服务。

2.检验所要加强与标准计量科和各基层所的联系，开展好各项民生计量工作。

仪器检定工作计划篇二

(2)搭建行业协会、学会学术交流平台

坚持请进来和走出去相结合，充分发挥湖北省高校众多的优势，进一步拓展和充分利用周边高校的学术资源，加强与其他高校化学、应用化学、环境科学与工程等学科点之间的交流，开展多领域的合作研究和学术活动，主动承办国际国内的高层次学术研讨活动，扩大学科的社会影响。加强与各级化学化工学会、环境科学学会、环境保护协会等机构的交流与合作，邀请本学科权威期刊主编、国家自然科学基金评委以及本领域权威专家来学院讲学指导。

(3)化环学术沙龙内部学术交流常态化

以化环学术沙龙为依托，结合学校学术活动周、研究生创新论坛等学术活动，以学院科研岗教师为骨干，建立知名专家学者讲座讲学、优秀青年博士论坛、研究生创新实践、本科生课外科技活动等多层次立体化学术文化活动体系。建立教师教学科研相互促进的交流机制，促进环境学科与化学学科的深度融合，形成具有学院特色的学术文化活动品牌。要求团队负责人、课题负责人、博士定期组织成员进行交流，通过博士学会、化环沙龙等活动，促进科研能力的提高。同时，加强学科间的联系，定期开展内部学术活动，互相学习借鉴。

(4)举办化学学科esi世界前1%提升计划研讨会

根据学校十三五学科建设目标，化学学科进入esi世界前1%作为工作计划列入；为加快推进，学院将于2016年召开化学学科esi世界前1%提升计划研讨会，集思广益，研究制定实施战略和具体行动策略，建立与之相配套的激励政策体系，力争让化学学科在全校率先实现进入esi世界前1%。

(5)环境影响评价工作

根据《建设项目环境影响评价资质管理办法》（环保部第36号令）、《关于推进事业单位环境影响评价体制改革的通知》和《现有建设项目环境影响评价机构资质过渡的有关规定》等文件精神，做好环评改制前期工作。

仪器检定工作计划篇三

一、搞好卫生、做好三防

1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的.存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。

2、以后每周对仪器室卫生进行打扫，间周对仪器进行除尘，每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、雨季到来之前，向学校申请购买防潮石灰，并随时检查更换，日照较好且无风的天气，开门窗通风，做好仪器室防潮工作。

4、随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。

二、严格手续，配合并敦促任课教师做好实验

1、严格履行仪器借还、赔偿制度，认真履行各种手续

2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。

3、敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。

4、认真为师生准备并调试好实验所需器材。

三、严格要求，加强训练，做好实验操作考试的准备工作

1、选好器材，做好调试，确保训练与考试所用器材万无一失。

2、训练中适时巡视，随时维修维护学生使用的仪器。

3、协助教师严格训练、严格要求，力争取得较好成绩。

四、积极筹备，做好实验室、仪器室的搬迁工作

依据学校意图，新教学楼交付使用后，实验室、仪器室要向老楼搬迁，因此，必须提前做好准备工作，以确保搬迁工作省时省力、顺利进行，力求在搬迁过程中产生最少的损坏、损失和丢失。

仪器检定工作计划篇四

xx年是我院江苏省优质医院创建年，同时也是我院“三级甲等医院”、gcp、南京医科大学附属医院的复评审年，另还是我科iso15189认可试运行申报年。依院“20xx年工作意见”和“科主任目标管理”的要求，实施“三大亮剑”和“一改二创三突破”我科特制定如下计划，望全科人员认真学习和贯彻执行，做好我科的医教研和体检保健工作，提升我科的检测能力和服务水平。

2、落实精细化管理，做好iso15189认可前的各项准备工作，加大检查和考核力度，提高科室“执行力”。

3、各专业组对照科工作计划，积极制定各组的每月计划，在做好日常工作同时，关注室内质量控制和室间质评的质量和及时上报工作，同时注重科研工作的开展和协调。

4、实行“5s”管理，落实院科各项制度，定期检查和考评。进一步强化“首接、首问和首答负责制”，优化采血中心和其他各室的工作流程，改善服务态度，依照“门诊病人优先”原则，改变工作作风，加强检验各组和窗口满意度建设。

5、积极开展适合临床需要的新项目，增收节支，力争业务收入再创医学检验中心新高。

6、组织市直医院检验结果比对工作，组织省继续教育项目和微免分会送科技下乡的会议，同时积极准备和参加省临床检验中心的“三基”竞赛活动和“苏中六市检验年会”等各项活动。

7、加强科室内部交流和科室间的横向交流，营造轻松和谐的工作环境，加强科室的文化建设。

在可能的情况下，请分管领导带队，组织科主任、专业主管和科研小组赴外地参观学习。组织科室员工到外地参观学习1次。

8、加强科室人员工作作风的考核，进一步做好科教研工作。完善工作人员医德和医风的考评制度。加大人才的引进和骨干的培养工作，20xx年申请增添3名检验本科和2名检验相关的硕士研究生，保证检验学科的可持续发展。立项科研0—2项，文章15篇（争取sci和中华各1篇）。

9、进一步做好与临床的沟通工作，更好地为患者服务。

继续做好与病区助理、护士长和科主任的对囗交流；检验科将积极争取参加临床专科的查房或会诊；召开由临床科主任和护士长参加的座谈会，听取临床对检验科工作的意见和建议，及时总结，提出改进措施，更好的为临床服务。

仪器检定工作计划篇五

为加强我院死因监测工作，避免和减少误差提高报告质量和报告及时性，查找和排除过程中导致不合格的原因以便及时纠正，结合我院实际，特制定20xx年死因监测工作计划。

凡在我辖区以上医疗机构发生的死亡个案（包括到达医院时已死亡，院前急救过程中死亡，院内诊疗过程中死亡）均应由诊治医生作出诊断并逐项认真填写《死亡医学证明书》。不明原因肺炎或死因不明者必须将死者生前的症状，体征，主要的辅助检查结果及诊治经过记录在《死亡医学证明书》上的调查记录栏内，并做好登记，登记率达100%。

（1）死因信息报告方式

（2）报告程序，时限

发现不明原因死亡病例，按照《^v^办公厅关于印发〈全国不明原因肺炎病例监测实施方案（试行）〉〈县及县以上医疗机构死亡病例监测实施方案（试行）〉的通知》中所规定的报告程序和要求进行报告。

（3）信息管理

医院的死亡报告管理人员应对收到的《死亡医学证明书》进行错项、漏项、逻辑错误等检查，对有疑问的《死亡医学证明书》必须及时向诊治（填写）医生进行核实。

仪器检定工作计划篇六

本学期小学数学研训工作，将根据教师发展中心的指导意见，围绕“改进课堂，发展学生数学核心素养”主题，学习新的课程理念，进一步加强学科建设，深化课堂改进，研究课堂改进过程中的问题和对策，促进小学数学教育教学质量可持续提升。

1.以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，开展关于“数学核心素养”的理论学习、实践研究。

2.以“改进课堂，发展学生数学核心素养”课例研究为载体，重点进行图形与几何领域“关键能力”课例研究，用心积累研究成果。

3.依托“小学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、“小学数学名师班”、学校“备课组、教研组”等研修平台，为教师发展搭建研训平台，提高小学数学教师队伍专业素养。

（一）丰富学习内容，提升专业素养

1.学习课程标准。案例式深入解读《义务教育数学课程标准（20__版）》；学习《普通高中数学课程标准（20__版）》中关于数学核心素养的理念，数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。小学数学与中学数学、高中数学是一脉相承的，数学核心素养的理念和目标应贯穿于义务教育和高中阶段，是一个长期的逐步实现的过程。发展小学生数学核心素养影响深远。

2.学习专业书籍。本学期把“空间观念”作为学科关键能力来进行研究，推荐学习史宁中教授编著的《数学思想概论——图形与图形关系的抽象》， 学习“范希尔几何思维水平”理论，深入对小学阶段图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形的位置进行整体研究，发展学生“空间观念”，提高学生的思维品质。

（二）依托学科发展共同体，课堂向“好”发展

1.开展教材培训。读懂教材是课堂向“好”发展的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，本学期将请学科发展共同体老师对学科老师进行教材培训，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和导学单设计、典型课例、经典习题分析”等作专题培训，努力使每位小学数学教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

（1）苏教版教材关于图形与几何领域的教材编排体系及特点分析；

（2）小学生“空间观念”的序列架构；

（3）小学生“空间观念”现状分析及对策；

（4）不同版本教材图形与几何领域编排特点分析；

（5）图形与几何领域教学中常见问题分析；

（6）学生“空间观念”培养课例研究。

重点围绕主题进行课例研究。学科发展共同体老师精心设计活动单导学，倡导“顺学而导，彰显思维”的教学方式，积极探索信息技术与学科融合的路径，使学生先学、多学、好学、学多、学好，促进课堂不断向“好”发展。5月下旬，面向苏州大市进行工作组阶段性成果展示。

（三）创造性实施国家课程，开发校本特色课程

深化学科特色教学。各校立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好的学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子。各校加强备课组、教研组特色建设，进一步深化课堂研究，形成学校数学课堂特质，开发校本特色数学课程。教师发展中心将通过分享交流、成果展示活动等形式，帮助学校总结经验，推广辐射。上学期评选出的小学数学特色教学“十佳”学科组，本学期继续作深入思考与研究，并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，6月中旬将在全市深度分享、交流。

（四）搭建多元平台，促进教师专业发展

打造团队促成长。切实重视学科骨干团队的打造，依托“小学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、“小学数学名师班”、学校“备课组、教研组”等平台加快教师成长步伐。将继续通过专题研训活动等形式，为学科教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。本学期还将切实加强学校优秀团队的培植，以备课组、教研组建设为载体，推动校本研训的落实。为进一步发挥备课组、教研组作用，教师发展中心以教育局优秀备课组、教研组的评选为抓手，积极推广先进备课组、教研组的经验，提高备课组、教研组活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，使备课组、教研组成为提升学业质量的中坚力量。

（五）探索信息技术和学科融合，积累学科资源

探索数字化学习。在小学数学教学中积极开展数字化学习的探索，丰富学生的数学学习方式，优化数学课程的结构。选择或者创生适合的学习内容，引导学生用数字化学习的方式展开数学学习，创造灵活多样的实施形式，以适应数字化学习的需要，运用多元化的评价，引领学生的数学学习，提升学生数字化学习能力。

本学期主要活动：

三月份：

1.分管小学数学教务主任会暨小学数学质量提升研讨活动

2.组织参加苏州市课堂观摩活动

3.五年以上小学数学教师评优课

四月份：

2.20__届新教师及代课教师考核

3.承办苏州市小学数学特色课程研讨活动

五月份：

3.苏州市小学数学教师基本功大赛

六月份：

1.小学数学特色教学交流研讨活动

2.六年级学生小学毕业辅导公益讲座

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