直肠癌中医辩证施治 中医专科建设计划方案

方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

直肠癌中医辩证施治 中医专科建设计划方案篇一

高坪区2008年中医重点专科（专病）

建设工作总结

一、以国家重点中医医院建设项目为契机，全面加强中医重点专科(专病)建设。

16.6亩（新征3.8亩），建筑规模20538平方米（其中新建业务用房13000平方米），添置110万元中医医疗设备。中医脊柱专科、创伤骨科、中医肛肠科、针灸推拿科等四个科为区级重点专科，创伤骨科为市级中医重点专科，“股骨粗隆间骨折中西医结合治疗方案研究”获省中医药管理局科研立项，《股骨近端骨折中西医结合防治方案》列为四川省中医药防治重大疾病工程建设项目协作单位。该院计划在国家重点中医院项目建设周期内完成肛肠、针灸两个四川省重点专科的验收，争取市级重点专科达到六个(增加推拿和康复科为市级重点专科)。通过项目建设，在继续加强中医骨伤科为主的业务发展的基础上，走“大专科，小综合”的道路，使之成为集内、外、妇、儿、肛肠、针灸、急诊、创伤急救、康复理疗、中药制剂等为一体的现代化中医院。

二、全面加强基层中医专科（专病）建设。

今年全面开展了区级中医重点专科（专病）建设工作，制定了《高坪区中医重点专科（专病）建设及验收标准》，建设目标一是到2015年，初步建立一批布局合理、特色突出、疗效显著的专科(专病)，形成一院一品牌，一院一专科；二是培养一批中医药专科（专病）人才骨干；三是挖掘、整理并推广一批中医药专科（专病）技术。今年确立了第一批11个区级中医重点专科(专病)建设单位。并确立了23个乡镇卫生院中医专科（专病）设置。目前，区乡两级中医专科(专病)建设体系已初步形成。

三、切实加强中医专科（专病）人才的培养。市中二院在专

科人才培养方面，积极探索中医专科人才培养的竞争机制，制定激励措施，为人才的脱颖而出创造良好的外部条件，并把经过系统整理的中医专科诊疗技术，作为住院医师规范化培训的重要内容。同时我们注重乡镇卫生院的中医专科人才培养，以促进乡镇卫生院的中医专科（专病）建设。今年12月在基层乡镇卫生院选派8名中医骨干到成都参加全省项目培训。

二oo八年十二月二十六日

直肠癌中医辩证施治 中医专科建设计划方案篇二

以“加强医师职业规范、加强行业自律，更好地改善医患关系”为主题，全面展示我院医师在医疗技术、服务理念等方面的提升和转变，提升医院医务人员整体形象。

(一)医师综合技能比赛

1、方式：每个科室推选1名医师和该医师的病历2份参赛，科室未推选的医师也可以个人名义参赛。比赛分为：病历评比、体格检查和基本理论考试三项，按总分高低评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。病历评分前10名的病历将进行“优秀病历展示”。

2、时间：6月底前完成

3、负责人：xx

(二)三级医师查房

1、方式：从医院4个医疗督查专家组中抽8名专家，按1外科1内科的形式组成4个队，按照拟定的科室和时间分别由医务部谢成彬、穆晓涛、赵晓辉、黎燕带队到科室评分。按照评分高低评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、时间：6月底前完成

3、负责人：xxx

(三)微电影比赛

1、方式：以科室为单位，每个科室至少出一个作品，也可以个人名义参赛。作品时长5-10分钟，作品以体现医师队伍的感人事迹、医患和谐关系、科室新技术等方面。参赛作品按评分高低评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀作品将在门诊led屏上播放宣传。

2、时间：7月底前完成

3、负责人：xxx

(四)优秀中青年医师、名医座谈会

1、方式：以优秀中青年医师、名医诊室专家和部分骨干医师约25名医师，与院领导一起畅谈医师的执业规划、改善医患关系等话题，时间约为1小时，地点暂定新门诊11楼小会议室。

2、时间：8月1日至10日中选择

3、负责人：xx

(五)优秀中青年医师和骨干医师考核

1、方式：按照医院指定的考核标准，对优秀中青年医师和科室骨干医师进行年终考核打分。考评为“优秀”的，考核分数前十名的将授予“十佳医生”称号，考虑可在医师节文艺汇演中间举行颁奖活动。

2、时间：8月10日前完成

3、负责人：xxx

(六)8.19医师宣誓仪式

1、方式：8月19日8:30分准时开始，组织所有非值班的医师组成4个方队，先由区领导和阳院长讲话，然后由阳院长领读“后希波克拉底誓言”，随后依次在签到墙上留名。

2、时间：8月19日上午

3、负责人：xxx

(七)病历展示

1、方式：将医师综合技能比赛中评选出来的10份优秀病历，节选优秀内容附上专家评语在内科楼和外科楼进行展示。

2、时间：8月19日全天

3、负责人：xxx

(八)名家讲坛

1、方式：在宣誓仪式结束后，在门诊内科楼11楼会议室举行名家讲坛，邀请了中国政法大学证据科学研究院刘鑫教授前来讲课，题目：医疗侵权责任与医疗风险防范。

2、时间：8月19日上午

3、负责人：xxx

(九)文艺汇演

1、方式：在门诊内科楼11楼举行1小时左右的文艺汇演，医生组将安排2个节目，其中穿插护士节的优秀节目2个。

2、时间：8月19日晚上

负责人：xx

各项目的负责人于5月底制定本项目的具体活动安排和方案，交医院审核。

直肠癌中医辩证施治 中医专科建设计划方案篇三

医院等级是医院功能、任务、规模和管理水平、质量水平、技术水平的综合标志，是医院综合竞争力的体现。2018年6月4日重庆市卫生和计划生育委员会下发了《关于开展二级中医医院评审工作的通知》，正式启动了重庆市新一轮医院复评评审工作。梁平区中医医院于2014年顺利通过了“二甲”复评，为了保住“二甲”这块牌子，顺利通过此轮等级医院复评，医院要求全院职工积极行动起来，围绕等级医院复评这个中心目标，统一思想，统一认识、统一行动，认真践行“坚持中西医并重，充分发挥中医药特色优势，突出专科特色，增强综合实力”的办院宗旨，发扬“博学、精诚、传承、创新”的医院精神，团结一心，把各项工作做细、做实、做严。根据《二级中医医院评审标准实施细则（2018版）》，现结合医院具体情况，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以评促建、以评促改、评建并举、重在内涵的方针，围绕质量、安全、服务、管理、绩效，体现以病人为中心。严格按照国家卫生与健康委员会《二级中医医院评审标准（2018版）》、《二级中医医院评审标准实施细则（2018年版）》、《二级中医医院分等标准和评审核心指标（2018年版）》的要求, 从细、从实、从严加强管理，提高工作质量，增强服务功能，推进学科建设，构建和谐医院，促进医院全面、协调、可持续发展，全面达到二级甲等中医医院目标。

二、工作目的全面推进医药卫生体制改革，提高医疗质量，确保公立医院的公益性，保证医疗安全，改善医疗服务，更好地履行社会职责和义务，提高我院整体服务水平和服务能力；促进医院健康发展，中西医并重，充分发挥中医药优势，强化以中医为主的发展方向，注重突出中医药特色；以病人为中心，为人民群众提供更加优质的中医药服务。实现医院管理科学化、规范化、标准化，建立有效的医院管理持续改进体系。

三、

（一）成立“梁平区中医医院等级评审”工作领导小组。

组 长：吴启斌、康健民

副组长：常金红、唐发祥、刘大奇、陈贵才、傅一会

（二）成立“梁平区中医医院等级评审”工作办公室。

1、医院等级评审办公室

主 任：常金红

副主任：潘传志

成 员：邓晓东、张玉华、周方云、陈军、黄文川、郑文军

联络员：祝新宇（人事）、谢玉敏（药事）、张玲（护理）、胡芳（党建）、游琨（行后）、魏章蓉（医教）、古红玲（院感）、沈岚（预保）、何永伟（检验输血科）、贾吉建（放射科）、郭延（超声科）、潘红君（脾胃科）、雷琴（麻醉科）、胡轶（骨科）、廖四中（心病科）、余丹（脑病科）、谢全威（肾内儿科）、付豪（外科）、张红梅（肛肠科）、蒋红娟（肺病科）、邓家现（妇产科）、邓现勇（康复科）、陈大翠（针推科）、唐光冬（急诊科）、秦久娟（病案）

2、评审办职责

（2）为院领导小组决策提供信息服务以及迎评需要的对外联络工作；

（3）负责组织、推动评审工作按计划、分步骤进行；

（4）负责组织迎评工作全院性的学习、培训和考试工作；

（5）督促各工作小组各项迎评工作的落实；

（7）负责医院迎评资料的收集、整理、汇编、建档工作；

（8）负责专家评审工作的陪检人员安排；

（9）完成迎评领导小组交办的有关工作；

（10）联络员负责本片区相关部门、科室迎评资料的收集、整理、自查、汇编工作，及时上报评审办，协助评审办完成相关资料的建档工作。

（三）成立“梁平区中医医院等级评审”工作小组。

成立三个医院等级评审工作小组，工作小组在领导小组的统一领导下，密切配合，积极参与，各司其职，确保人员到位，责任到位，工作到位。

1、医疗药事组：

组长：常金红

副组长：唐发祥、刘大奇

常金红分管全面及医疗质量复评，唐发祥分管中医及门急诊复评，刘大奇分管药事、输血及医技复评。

2、护理院感组：

组长：付一会

成员：肖丹、张玲、曹刚勇、谭英、沈岚、古红玲

3、党建行后组：

组长：陈贵才

4、评审工作小组职责

（2）负责组织、督促小组迎评工作部门性的学习、培训和考试工作；

（5）负责督促本小组各部门、科室迎评资料的收集、整理、汇编、建档工作。

四、实施步骤

根据验收时限和医院工作具体情况，整个迎评工作分六个阶段完成。

第一阶段：制定方案、动员部署（6月20日—6月30日）

1、制定方案，成立“医院等级评审领导小组”，设立“医院等级评审办公室”，成立医疗药事、护理院感、党建行后三个等级评审工作小组。

2、召开动员誓师大会，层层动员，深入进行思想发动，广泛宣传二级甲等中医院等级复评工作重要性，对二级甲等中医院等级评审工作进行全面部署，营造二级甲等中医院等级复评工作良好氛围。

3、医院等级评审办公室分解下发各部门科室《二级中医医院评审标准实施细则（2018年版）》相关任务和责任目标。

4、学习掌握标准，对照本工作实施方案和国家卫康委下发的《二级中医医院评审标准实施细则（2018年版）》，各部门、科室要组织全体职工认真学习相关任务内容，并按要求研究如何开展工作。

第二阶段：组织实施（7月1日—8月10日）

本阶段在医院等级评审办公室的指导下和评审工作小组的督导下，各科室根据下发的任务和责任目标，按要求开展工作。临床科室尽量完成《二级中医医院评审标准实施细则（2018年版）》中要求的技术项目，尤其重点、特色科室要创造条件开展未开展的项目。各部门、各科室要认真对照评审细则，按医院统一标准准备相关材料。缺少的小型设备及物品及时向医院等级评审办公室汇报，医院等级评审办公室及时报告医院等级评审领导小组予以研究解决。各评审工作小组与相关部门深入探讨《细则》，考究细节，针对重点、难点问题加强梳理，狠抓落实。

第三阶段：自查自纠（8月11日—8月24日）

8月11日—8月14日各评审工作小组组长、副组长督促相关各部门科室对迎审工作进行逐项自查、梳理，并对自查发现的问题进行记录。8月15日—8月20日各评审工作小组组长、副组长督促各部门科室对迎审工作自查发现的问题进行自纠完善，各部门科室初步完成迎评资料的收集、整理、汇编、建档工作。

8月21日—8月24医院等级评审办公室组织院内专家对全院各科室自查自纠情况进行督查，并对科室迎审工作进行逐项检查初评，对检查发现的问题进行记录。检查时任何科室不得以任何理由和借口推脱和应付。同时将评定结果如实反馈全院，为下一步“整改提高”奠定基石。

第四阶段：整改提高（8月25日—9月10日）

8月27日各部门、科室将初步完成的迎评资料交评审办汇总。

院内检查初评查出的问题要在本阶段规定的时限内进行整改，确保按时迎接区卫计委二级中医医院等级评审专家组检查验收。主要任务是全面查缺补漏，整章建制，进一步完善及落实整改措施，在整改中进步，进一步巩固成绩。

9月10前各部门、科室完成迎评整改资料的收集、整理、汇编、建档工作，并将相关整改资料交评审办汇总。

第五阶段：迎接区卫计委二级中医医院等级评审专家组检查验收（9月16日—9月30日）。

第六阶段：

总结

医院等级评审办公室将按区卫计委二级中医医院等级评审专家组检查结果及整个迎评工作过程中的考核情况进行总结，对在迎评工作中表现突出的科室和个人进行奖励，对影响评审成绩和在平时工作中拖沓应付的科室和个人进行全院通报批评，并予以相应处罚。

五、工作方法

1、全面自查：各职能部门及科室，根据本部门、本科室的工作情况，按照评审标准的要求，逐条对照检查，对没有做到位的工作及时完善，对自己确实难以完成、需要医院支持的以书面形式报评审办，由评审办与医院领导协调解决。各职能部门及科室工作要衔接，各种资料要相互对应。

2、医院评审督查专家组检查：评审办定期组织医院评审督查专家组进行检查，对存在的普遍问题、薄弱环节，重点突破。

3、持续改进：各科室部门要根据每次自查、检查的结果提出具体的整改措施，并认真落实整改。并对发现的问题进行记录。

4、所有复评评审过程的自查、检查、整改都要保留原始记录。

5、按月分阶段划定科室评审任务完成时间表，各责任科室必须按照时间表规定期限完成划定的进度任务，医院评审工作小组每月对各相关责任科室完成进度情况进行督查。

六、具体措施

（一）针对薄弱环节重点突破。以学习、建立、实践、完善、提高为主线，以质量、安全、服务为主题。

1、学习和掌握二级中医医院评审标准：自学和组织集中学习两种方式，医院和科室或部门两个层次，管理人员和非管理人员两种要求。

2、学习管理知识：全院职工统一思想，把握评审标准的主题和内涵，以管理人员为主体，结合自身岗位，刻苦钻研和学习管理知识。

3、学习业务知识：加强医务人员基本理论、基本知识、基本技能的培训、学习和考核，夯实医务人员自身素质，以高于二级甲等中医医院要求的业务能力迎接等级医院的复评。

4、建立院科两级的质量安全管理体系：各科室及部门，总结和组织学习本专业或部门的标准及管理规范，建立各专业或部门的质量安全管理规范。按照本专业或部门的标准和要求建立院科两级管理组织。

5、通过实践、督查、整改即“pdca”循环，不断丰富和完善院科两级质量安全管理体系。

6、分析和总结普遍性、薄弱性、重点性、关键性问题（如临床技能、病历书写等），按时间和要求完成任务，不断进步提高。

（二）实行责任追究制度，严格有关评审工作组织、管理，实施奖惩办法。

4、医院评审工作小组每月对各相关责任科室完成进度情况进行督查，发现在任务进度规定期限内未能完成划定任务的，扣科室绩效每人500元，若在5天时间内整改完成进度任务的返还被扣绩效。

7、对在迎评工作中表现突出的科室和个人，奖励该科室绩效工资1000元或奖个人绩效工资200元。

七、工作要求

（一）提高认识，加强组织领导。

二级甲等中医医院等级评审工作，是医院“以病人为中心，发挥中医药特色优势提高中医临床疗效”为主题持续改进活动的深化，是建立医院管理评价制度的长效机制，具有很强的现实指导意义。各科室要高度重视，加强组织领导，明确责任分工；要以饱满的热情、坚决的态度、扎实的工作，推动医院综合实力上一个新的台阶，确保二级甲等中医医院评审顺利通过。

（二）合理分工、明确责任

根据国家卫生健康委2018年版二级甲等中医院评审标准及实施细则要求，结合医院实际情况成立相关工作组，各组负责完成细则中要求的各项任务。各科室要将工作任务落实到具体责任人，做好本科室二级甲等中医医院评审活动的组织、实施、检查和评价工作。各科主任为本科室二级甲等中医医院评审活动的第一责任人，要亲自抓本科室该项活动的组织实施，切实负起责任。

（三）广泛宣传，及时交流总结。

医院将运用互联网、院报、宣传栏等宣传形式，广泛发动，层层动员，营造“人人参与复评，事事关系评审”的浓厚复评氛围，使广大职工充分认识评审工作的重要意义。及时报道迎评工作的进展、取得的成绩，提炼好的工作思路和做法，加强经验交流，保证复评工作科学有序地进行。

（四）督促检查，巩固自评成果。

要围绕各项重点工作和要求，切实抓好各阶段工作的落实，对工作实施的每一阶段都要认真进行部署和总结，及时发现问题，加以改进。要加强环节管理和全过程管理，确保评审工作顺利进行。定期组织专家对二甲迎检工作进行督查，及时掌握工作进展情况，指导帮助各科室研究解决迎评工作中出现的问题。巩固医院评审工作成果，逐步完善医院管理评价制度和指标体系，建立医院管理长效机制。

医院三甲复评工作总结

医院复评表态发言

医院等级证明

医院等级证明

直肠癌中医辩证施治 中医专科建设计划方案篇四

1、上海华山医院--上海最好的综合医院(全国排名 综合第3)

2、上海交通大学医学院附属上海瑞金医院--上海最好的综合医院(全国排名 综合第5)

1、上海长征医院--上海最好的骨科医院(全国排名 骨科第3)

2、上海瑞金医院--上海最好的骨科医院(全国排名 骨科第6)

神经外科

1、上海华山医院--上海最好的综合医院(全国排名 神经外科第1)

2、上海蓝十字脑科医院(全国神经外科排名8)

肿瘤科

1、复旦大学附属肿瘤医院--上海最好的肿瘤医院(全国排名 肿瘤科第4)

2、上海蓝十字脑科医院--上海最好的肿瘤医院(全国排名 肿瘤科第7)

直肠癌中医辩证施治 中医专科建设计划方案篇五

一、教育类型及层次 教育类型：高等职业教育 层 次：高职

二、招生对象

高中毕业生

三、学制

三年

四、专业培养目标：

培养掌握传统和现代康复理论与技术，能在各级基层医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站、特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等部门从事康复治疗技术的专业人才。

五、职业范围、就业岗位、职业资格证书（根据具体情况可增减）

六、培养规格及课程体系： 知识、素质、能力结构表

七、本专业的典型工作任务（根据具体情况可增减）

八、专业核心课程简介：介绍课程目标、课程内容、课时数、前后续课程等

（一）《康复医学基础》

学期开设，旨在使学生入学时就形成比较明确的专业思想，激发学习基础课程的热情。

（二）《康复评定技术》

本课程主要内容包括：康复评定概念、评定原理、评定方法与程序、国际功能、残疾和健康分类（icf）；肌力、肌张力、关节活动度、平衡协调能力评定；反射检查、步态分析；心肺功能、代谢能力、认知功能评定、日常生活活动能力（adl）评定、职业能力评定；疼痛评定、生活质量评定和神经电生理检查的方法以及骨关节系统疾病综合评定、神经系统疾病综合评定、心肺系统疾病综合评定等。通过理论与实践教学，培养学生掌握常用的康复评定理论和技术。

（三）《运动疗法技术》

本课程主要涉及运动疗法的基本理论及常用治疗技术，包括关节活动范围的训练、关节松动技术、肌力和肌耐力的训练、平衡与协调功能训练、体位与转移训练、步行训练、心肺功能训练，培养学生掌握常用的各种运动治疗技术及神经生理学疗法中的bobath技术、brunnstrom技术，pnf技术、rood技术等。

（四）《作业治疗技术》

本课程主要内容包括作业治疗的概念、目的、特点、分类、对象、评估方法及感知技能训练、运动技能训练、生活技能训练、工作与职业技能训练、工艺与园艺疗法、压力治疗、认知技能训练、作业治疗用具及辅助设备的使用等，培养学生作业功能评定和实施作业治疗的能力。

（五）《常见疾病康复》：建议开设128学时。

本课程主要内容包括脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤、脑性瘫痪等神经系统疾病，以及骨关节伤病、截肢、关节置换术后、手外伤、颈肩腰腿痛、冠心病等疾病的康复评定和康复治疗技术。通过本课程的学习，培养学生掌握上述常见疾病的物理治疗和作业治疗技术，以及康复治疗技术中的急症处理能力。

九、毕业要求：

（一）所有必修课达到及格以上。

（二）所有选修课课程达到学院规定课时。

（三）获取全国高校非计算机专业计算机应用水平等级考试（cct）证书。

十、本专业教学团队要求：专业带头人、骨干教师、一般教师、兼职教师等具备的条件和数量。

教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键。工作过程系统化课程体系的

实施需建立由专业带头人、骨干教师、一般教师、企业技术专家与能工巧匠、企业指导教师组成的专兼结合教学团队，其人员结构见下表。

专业带头人需具有深厚的专业功底，在康复治疗技术专业有着丰富的实践能力和带教经验，在行业内具有一定的知名度；与此同时还需具有丰富的教学经验和教学管理经验，对职业教育有深入研究，能够在专业建设及人才培养模式深化改革方面起到领军的作用。其主要工作有：组织行业、企业调研，进行人才需求分析，确定人才培养目标定位；组织召开实践专家研讨会；主持课程体系构建工作，组织课程开发与建设工作；统筹规划教学团队建设；主持满足教学实施的教学条件建设；主持建立保障教学运行的机制、制度。

骨干教师需具有较丰富的专业知识，在康复治疗技术专业方面有着丰富的专业实践能力和经验；善于将企业先进的技术知识与教学相结合；对职业教育有一定的研究，具有职业课程开发能力；能够运用符合职业教育的教学方法开展教学，治学严谨教学效果良好。其主要工作有：参与人才培养方案制定的相关工作；进行专业核心课程的开发与建设，编写相关教学文件；进行理实一体专业教室建设；参与专业教学管理制度的`制定。

一般教师需具有一定的专业知识和实践能力，以及职业教育教学能力，能够较好的完成教学任务，教学效果良好。其主要工作有：参与专业核心课程的开发以及相关教学文件编写；对专业一般课程进行课程开发及建设；参与理实一体化教室建设；通过行业实践、参加培训不断提高专业实践能力及职业教育教学能力。

行业专家与能工巧匠需具备丰富实践经验，和较强专业技能的行业机构内一线技术人员，能够及时解决生产过程中的技术问题；具有一定的教学能力，善于沟通与表达。其主要工作有：参与人才培养方案的制定；承担一定的教学任务，指导实训；参与课程开发与建设，参与相关教学文件的编写；参与理实一体专业教室建设及实训基地建设；参加教学培训，提高职业教育教学能力。

习，具体负责学生在岗实习期间的岗位教育和技术指导工作；反馈学生的在岗情况，发现问题与学校指导教师一同及时解决；负责学生顶岗期间的考勤、业务考核、实习鉴定等。

十一、本专业实践教学条件的要求：实训室的配置与装备规范、功能说明。

十二、附表：

1、教学计划时间分配表 2、实验教学安排表 3、集中实践教学安排表

4、本专业教学进程计划表（标注出专业核心课程、考证课程、考试考查课程。注：思想政治课必须为考试课程。）

十三、其他说明

5、专业核心课程标准随人才培养方案同时编制出来。

附表1 教学计划时间分配表（周计算）

附表2 课程设置

附表3集中实践教学安排表（含课程设计、校内实训、校外实训、顶岗实习）

附表5 中医康复保健专业教学进程计划表（见excel表）

一、总体培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美等全面发展的，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，并熟悉中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的高级专门人才。

二、培养要求

1、思想道德与职业素质要求

（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。

（2）关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护人民的健康利益作为自己的职业责任。

（3）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有团队合作精神。具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和正确处理的医疗问题，能主动寻求其他医师的帮助。

（4）尊重病人及其家属，尊重他们的个人信仰，理解其人文背景及文化价值。具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识和能力，使他们充分参与和配合治疗计划。

（5）在职业实践中重视伦理问题，使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。

（6）认识到在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能考虑到病人及其家属的利益。

（7）树立依法行医的法律观念，具备用法律保护病人和自身权益的意识和能力。

（8）树立终身学习的发展观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越，具备从事临床教学工作的基本素质和发展潜力。

2、知识要求

（1）掌握与医学相关的物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

（2）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能、正常的心理状态。

（3）掌握生命各阶段各种常见病、多发病（包括精神疾病）的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。

（4）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。

（5）掌握康复治疗学的基础理论、基本知识、基本技能和方法。

（6）掌握康复治疗常用的功能评定技术。

（7）掌握中医学基本理论及针灸推拿学基本知识、技能和方法。

（8）了解常见传染病的防治原则。

（9）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

3、技能要求

（1）具有运用康复治疗学方法和技术，包括运动疗法、物理疗法、作业疗法、言语治疗等进行康复治疗的基本能力。

（2）具有一定的社区康复知识和方法、能组织开展社区康复活动的能力。

（3）具有一定的组织管理能力，能配合康复医师、康复护士等协调地进行康复治疗工作。

（4）具有较强的临床思维和表达能力；与病人及其家属进行有效交流的能力。

（5）具有独立辨证论治、运用针灸与推拿临床技术的能力。

（6）具有结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术获取新知识与相关信息，了解康复医学及相关学科的发展方向、研究医学问题的能力。

（7）运用循证医学的原理进行医学实践，完善诊治方法。

（8）具有用一门外语阅读医学文献的能力。

2

（9）具有自主学习和终生学习的能力。

二、修业年限：四年

三、主干学科与主要课程

1、主干学科

基础医学、临床医学、康复医学、中医学

2、主要课程（25门）

四、课程设置

包括必修课和选修课，必修课程（132学分），约占79.5% ，选修课程（34学分），约占20.5%。

1、必修课程

参照《中国医学本科教育标准》，结合专业实际，将主要的必修课分为五大课程群，即：思想道德修养、普通基础、医学基础课程、行为科学与人文社会科学、康复医学临床课程。

（1）思想道德修养课程：思想道德修养与法律基础，54学时（3学分），占必修课程的1.8%。

（2）普通基础课程：医用物理学、计算机文化基础、英语、体育，516学时（29学分），占必修课程的17.5%。

修课程的36.7%。

（4）行为科学与人文社会科学课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、医学伦理学、卫生法学，266学时（15学分），占必修课程的9%。

（5）康复医学临床课程：物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、康复临床学、针灸学，411学时（24学分），占必修课程的14.5%。

2、选修课

共34学分（课程名称和学分详见附表）

选修课程的分类和比重：限选课26学分、任选课8学分。

必修课和限选课的理论总学时为1712学时，实验见习讨论和实践总学时为1023学时，理论课与实践课的比例为1：0.6。

五、培养方式

全学程4年，分为两个阶段。

第一阶段：2年，为基础学习阶段。此阶段在校本部学习思想道德修养、英语与军事体育、人文社会科学、普通基础、医学基础等课程。

第二阶段：2年，为临床学习阶段。此阶段在附属医院、教学医院和实践教学医院进行专业基础课和专业课教学1年，实习1年。

在全学程中要贯彻《中国医学本科教育标准》，加强医学基础与人文素质培养，全面提高学生的创新意识、实践能力和综合素质。

在教学过程中教师要不断更新教育教学理念，注重学科间的联系与课程间的整合，及时更新与优化教学内容。不断改革教学方法与教学手段，激发学生学习积极性，培养学生自主学习的能力。

六、考核

1、课程考核：由承担教学工作的院系负责，由教务处考务办公室统一协调，所有课程结束后均应进行考核。理论内容的考核以笔试为主，实验、实践内容的考核采取笔试与操作相结合的方式。鼓励教师积极进行考核与评价方式的改革，逐渐减少终结性评价，多采用形成性评价对学生进行考核。

合考试；临床学习阶段结束时进行临床技能和毕业考试。

七、毕业资格认定和学位授予

学生在学校规定的年限内完成全部应修课程和培养内容，考核成绩全部合格，修满规定学分，经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理情况，则准予毕业，颁发本科毕业证书。经学校学位评定委员会审核，对符合学位授予条件的毕业生，授予理学学士学位。

附件1：四年制康复治疗学专业教学时间分配表（按周计算）

附件2：四年制康复治疗学专业教学进程表

附件3：四年制康复治疗学专业实践教学环节安排表

附件4：课外创新活动项目、要求及学分

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