总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇一
一、填空题
1.糖尿病的分型（）（）（）（）。
2.糖尿病三多一少为：（）（）（）（）。3.糖尿病急性并发症有（）（）（）（慢性并发症有（）（）（）（4.胰岛素分类（）（）（）（（）。
二、简答题
1.糖尿病患者为什么要餐前30分钟注射胰岛素？
2.简述糖耐量试验的原理和方法。
3.简述糖尿病诊断标准。），））。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇二
要仔细询问患者饮食生活情况，并注意核查当天医嘱执行情况，可能的话主动征询患儿家属对医疗、护理等方面的意见。尽快掌握医生的“十二项核心制度”，最好背下来，并主动按住院医师的标准要求自己。老师下班后，你要继续如值班一样，对自己的病人实行至少早、中、晚三次查房，我的感觉，对于初入科室的学生来说，在病人身边呆的越久，你的收获会越多，成长为临床医生的经验积累的就越快。
第二点：认识老师、认识同组的同学，熟悉科室的结构、环境，如厕所、开水间、病房的布局、房间号及每个房间的床位顺序安排：首先是自己的老师，然后尽快的认识科室其他老师，可能的话，认识一下护士，记住对护士也要叫老师，有些医院习惯于对护士叫“xx姐、xx姨”，对医生称“xx哥”，当初我在内蒙实习的医院就是这样，那就入乡随俗吧！自己组的同学要尽快熟悉，最好知道他们的姓名、电话，可以试着把自己的电话介绍给直接带教的老师。有机会时可以与已经在本科室实习过或者比自己先到科室的“师兄、师姐”们了解一下这个科室的特点、工作习惯、注意事项等等，可能的话了解一下自己组老师的情况，如脾气、性格、带教习惯；熟悉以上这些，不但可以让自己方便老师处理好各个工作环节，也方便在病人需要时给予必要的帮助，还能让你尽快融入这个科室，给你增加些许的自信。当然，以上内容并不是一定要在入科当时完成，但应当在入科时就该开始去做，以下的几点可能都是这样：需要入科时开始、逐渐掌握。
第三点：了解常见医嘱的书写格式：熟悉老师或者实习科室内的医嘱格式并摘录背下来（其中包括新入院病人长期医嘱、临时医嘱的书写顺序，口服药物、输液、雾化、肌注药物开具的方法等），可以翻看已经住院的病历，收集不同医嘱的形式并摘录、背会；要清楚化验单的填写方法，可以收集该科室所有形式的化验单、检查单，同时翻看住院病历并请教护士或者同学，对照病历模拟如何开具临时医嘱的各种检查单（包括哪些检验项目可以在一张单子上开写），可能的话了解一下各项检查要注意的事项（比如有些检查要空腹，有些检查要镇静、有些检查在节假休息日可能不能作等）以及做这些检查的地方。
第四点：学会接诊新入院病人：有新入院病人时，一般要由护士先接诊，完成分床、生命体征的检测（体温、脉搏、呼吸、血压、体重），护士入院宣教完成后送给值班医师。此时带教老师会叫上实习医师（最好是你帮助护士完成记录后带着病历去通知老师———我个人经验），仔细观察老师如何问诊、查体，这时常没有多少时间讲解，也不可能让每一个学习都亲自感受一下查体体征，但老师通常会说出他查到的东西，记住老师对阳性体征的描述，如果要你书写大病历，这些都是很重要的。接着老师开具医嘱，也会指导学生做些力所能及的工作。
第五点：完成入院记录：很多老师都不会告诉你接下来你应该作什么，但你自己应该知道怎么去做，这就是学生之间口口相传或者学生之间的互相学习了。如果老师让自己书写入院大病历，那就好好写吧，诊断学及实习前的培训都应该有人讲的，不多描述，这里要注意的地方，是每个老师接诊后记录病历的描述习惯与重点是不同的，写完后有机会要让老师给点评一下，按要求修改后再夹入病历。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇三
1、高尚医德及责任意识的培养：而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷在内分泌科培训中带教老师强化职业道德和责任意识的培养，带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染了我，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、参与临床研究，开拓科研思维：内分泌科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让我们了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
3、基础理论培训以集中授课为主，每周定期进行业务学习。同时主任每周三次查房，每次查房都会不断讲解科室常见病，深入分析，给予更好的用药治疗。同时让我们更清晰地去诊断疾病和鉴别相关疾病。对于糖尿病、甲亢、原醛症等有了更多的'了解和认识。带教老师也经常给我讲解如何从一名医学生成为一名独立处理问题的好医生。
4、在操作技术上，我学会了注射胰岛素，测血糖、正确的测血压等。
5、跟主任上门诊，让我受益匪浅，了解如何更好地对待病人。如何避免不必要的医患矛盾。更好的掌握看病的步骤和问诊的技巧。 总之，感谢这里的每一位老师（雷永富、吴贻竟、王蕾、沈琼娜、李梓、刘中银、李林、焦文佳等），是你们让我学到了很多。我会慢慢让自己从一个医学生转变到一名合格的医生。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇四
仔细回顾我们平时的健康教育，我们做了病房的一对一教育，集体教育，每月一次的大型多媒体教育，甚至患者的分层分类教育，成立了患者的泵友协会，病友之家，病友俱乐部，尽管形式多样，我觉得也存在很多的问题，我们所做的几乎都是惯性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？没去认真的评价过，设置专职的教育护士，我如何才能在以往的基础上锦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所负责的事情真正落到实处，宁愿病人不叫我杨医生，叫我杨教育，怎么才能成为名副其实的杨教育我还在探索总结之中，我就把我八月电话回访的真实情况供大家分享一下。
2、医院信息收集：在随访过程中收集病人对医院运行环节中的意见，作为医院工作改进的依据之一。
3、稳定病人群：通过电话随访，提升医院的服务效果，使病人成为中心医院的忠实“客户”。
3、选择适当的回访时间和地点，我们选择的时间段为15：00～17：00，尊重患者或患者家属，称呼得当，语言措词得体，对患者有同情心和责任感，会谈内容的保密，不暴露患者隐私。
1、接通电话后，先确认病人身份，再自我介绍，说明致电的目的。例：您好，请问您是xxx吗？我是中心医院的健康教育护士xxx，这次给您电话是对您的出院回访。
2、根据病人不同情况询问病人出院后的疾病康复情况，给于适当的指导。在回答病人的问题时如果你无法确认或你认为非正常的情况，建议病人就诊。需要定期复诊的病人，给于提醒。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇五
尊敬的各位领导，各位来宾：
经过一年左右的筹备，大家期盼已久的第九次全国内分泌学学术会议在美丽的海滨城市—大连胜利召开了！在这里，请允许我以中华医学会内分泌学分会主任委员的身份，向近4000余名参会者表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
回顾过去，中华医学会内分泌学分会已走过了近30年的历程。在历任主任委员及各届委员会的领导下，励精图治、精诚团结，取得了巨大的成就，也造就了内分泌学会人才辈出、成绩斐然、欣欣向荣的局面。正是在各位前辈师长的帮助下，本届委员会致力于将内分泌学会打造成一个学术繁荣、精于临床、面向全球、致力公益、人才辈出、团结和谐、精诚合作、创新奋进的学术组织。
一、学术繁荣
就在大家还对2015年南京内分泌年会记忆犹新时，大连内分泌年会将以更加繁荣的学术面貌，向大家展示我们在过去的一年中所取得的成果。在过去的一年中，中华医学会内分泌学分会召开了十次全体委员会，制定了包括《糖尿病高血压管理共识》、《非酒精性脂肪肝管理共识》、《中国成人糖化血红蛋白管理共识》，并发表了“内分泌学会关于食盐加碘的声明”、“内分泌学会关于儿童性早熟的声明”，“中国十城市甲状腺疾病流行病学调查”即将完成，“难治性高血压中原醛的全国调研”顺利进行，与中国疾病预防控制中心（cdc）合作的“中国慢性病流行病学研究”已经启动，全国20个社区的内分泌代谢病防治调研工作已完成前期准备，已经开展。这一切都说明中华医学会内分泌学分会致力于学术的发展与创新，更重要的是学会找到了开展学术交流的平台，建立了两刊一报的学术交流系统。《journal of diabetes》被medline收录，《中华内分泌代谢杂志》被评为“中华医学会优秀期刊”，《糖尿病周刊》在组织工作中做出了突出贡献，内分泌学会“手机报”的影响力正在逐步扩大。
二、临床规范
临床规范是学会另一项主要工作。全国甲状腺医师培训工作进展顺利。我们的目标是：1年培训300名甲状腺专科医师，3年培训900名甲状腺专科医师，现在已基本完成这一预期目标。同时，本学会受卫生部的委托制定的《内分泌代谢病临床诊疗指南》，已被列入医院推广的'100个规范之一，今后会在各级医院实施。内分泌学会还受卫生部和中华医学会的委托，制定了《糖皮质激素临床应用指南》，将会以卫生部文件的形式下发。受卫生部考试中心的委托，编撰《内分泌学》作为内分泌专科高级职称医生晋升的考试用书。内分泌学会还与糖尿病学会合作，举办了《糖化血红蛋白规范化全国教育项目》。上述工作对全国内分泌专业临床工作的规范化将起到积极的推动作用。
三、医者仁术
作为一名合格的医生，首先要有一颗慈爱的心。学会青年委员在刘超教授的带领下，致力于“西部行”，他们的足迹遍布了西部许多地区。他们在西藏得到了当地人民和医生的热切赞扬。此时此刻，还有一些内分泌专业的同道们战斗在抗洪抢险的第一线，他们是我们学习的榜样，他们的爱心展示了中国内分泌人所具有的慈爱。因此，我们发出倡议，在会议期间，所有参会者尽自己所能，献出一份爱心。我们会在各个会议室以及展厅内设立捐款箱，方便大家伸出援助之手，帮助还在灾难中的舟曲人民。
四、国际交流
今年，我们组团参加了第14次国际内分泌学大会，成为国际内分泌学会正式成员，这是中华医学会内分泌学分会历任主委、委员共同努力的结果，也是我们大家共同的成就。同时，我们也加强了与国际内分泌学会的合作，打造中国人参与的学术平台，增进了两岸三地的交流。
各位领导，各位同仁，中华医学会内分泌学分会的发展与你们的支持和关心密不可分。利用这一机会，我们对各级领导的支持表示衷心的感谢，感谢兄弟协会的大力帮助，感谢各参展商的积极相助，感谢所有参会代表、讲者、主席，尤其要感谢大会组委会以及沈阳和大连的兄弟同仁，正是由于你们的工作，才有了今天成功的大会。在此，我对你们的辛劳表示最衷心的感谢！
各位同仁，我们肩负着学会繁荣、临床规范、人才辈出、团结合作的重任，我相信，只要全国内分泌界同仁的精诚团结，我们一定会造就一个更加繁荣的内分泌事业！
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇六
内分泌科成立于上世纪60年代。20xx年获硕士学位授予权。现有医师9人，主任医师1人，副主任医师4人，主治医师2人，住院医师2人，护理12人。科室技术力量雄厚，中青年临床医师都具有博士或硕士学位。目前设置病床51张，诊治的主要疾病包括垂体疾病、肾上腺疾病、甲状腺与甲状旁腺疾病、性腺疾病、糖尿病及其并发症、痛风、肥胖、血脂异常、代谢综合症等。糖尿病与甲状腺疾病诊治在湘南地区享有较高声誉。科室医护人员注重糖尿病宣教，开展了一系列丰富多彩的糖尿病教育活动，积累了丰富的经验。设立了糖尿病教育门诊，由专人对糖尿病患者的饮食与运动等进行具体指导；每两周一次糖尿病教育课，每季度一次大型糖尿病病友户外活动以及每年一次糖尿病病友联谊会，使许多糖尿病患者从中获益。糖尿病教育在省内享有较高声誉。能进行各种常见内分泌激素、糖化血红蛋白与动态血糖监测，为疾病的诊断与治疗提供了可靠的技术平台。科室多次获得省科技厅与教育厅基金资助。发表医学论文80余篇。
王季猛主任医师、硕士生导师、湖南省内分泌学会与糖尿病学会副主任委员，市内科学专业委员会副主任委员。能熟练分析和处理内分泌各种疑难病例，多次成功抢救了甲亢危象、垂体危象、肾上腺危象、白细胞缺乏症、酮症酸中毒、高渗性昏迷等危重病人。
黄佳克内分泌科副主任医师、副教授，中华医学会衡阳市内分泌学会委员，衡阳市糖尿病学会委员。从事内分泌内科26年，具有丰富的临床工作经验。孰练的诊治内分泌疾病如垂体病，甲亢、糖尿病、痛风、更年期综合症、肾上腺疾病等，成功的抢救了许多垂体危象、糖尿病症及高渗昏迷。对糖尿病性并发症的治疗及甲亢的综合治疗有独到之处，得到病人的一致好评。
董晨珊内分泌科副主任、副主任医师、医学硕士，衡阳市内分泌学会委员，衡阳市糖尿病学会委员。擅长内分泌科各种常见病、多发病的诊治及危重症病人的抢救。
王建平内分泌科主任，硕士生导师，副主任医师，副教授，医学博士。中华医学会湖南省内分泌学会青年委员，湖南省糖尿病学分会青年委员。衡阳市内分泌学会与糖尿病学会副主任委员。擅长各种内分泌与代谢性疾病的诊断与治疗，如糖尿病、甲亢、甲减、垂体疾病、性腺疾病等，特别擅长糖尿病及其并发症诊治与胰岛素强化治疗。
郑薇内分泌科副主任医师、医学硕士，衡阳市内分泌学会委员，擅长内分泌科常见病，多发病的诊断与治疗。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇七
主任岗位职责
部 门：内分泌科 岗位名称：主任 员工编号： 岗位编号：
执行日期：
工作概要 在医疗院长和大内科主任领导下，全面负责本学科临床、教学和科研相关的领导、计划、组织、协调与控制的管理工作。
请示上报 相关职能部门主任／分管院长。工作职责 组织管理
1．根据医院的发展战略和目标，负责制定本科室年度工作计划和中长期学科发展规划并组织实施，每年年底向医疗副院长提交本科室的年度工作总结和下一年度的工作计划。
2．及时传达和执行医院规章制度、医疗执行委员会决定及医院院周会议精神。3．全面管理、安排科室所有医疗活动，包括门诊、住院、急诊及各类会诊以及临时指令性院内、外医疗活动。
4．安排医学生的教学工作，每月为住院医师组织一次业务讲座和死亡／疑难病例讨论会。
1．建立和实施与医院医疗质量改进计划相一致的科室质量管理流程，包括报告和分析医疗缺陷，与质控医师一起处理病人和家属投诉，关注医疗安全等方面的事项。
2．根据本岗位的工作职责及已制定的科室工作计划，保证每项工作按时完成。3．指导并监督下级医师按照jci各项标准及医疗操作规范进行临床诊疗，随时观察和监督下属医师的医疗操作程序执行情况，确保科室一切活动都达到安全、质量控制的标准。并定期向医务部、质量管理办公室报告。
4．科主任至少每月组织一次科室行政查房，并组织查房讨论，及时回顾医疗质量和服务质量等相关的管理问题，发现问题及时纠正。
5．对常见的操作尤其是高风险的操作建立工作规范或临床路径，并组织实施。6．关注下属员工的病历书写质量，与医院行政部门和病案室合作，确保本科室医师及时优质完成病历书写。
1．与相关行政部门一起商讨和制定住院医师的资历要求、工作职责和权限，并保存员工的相关档案记录。
部，参加医院统一组织本部门员工的招聘与面试。
3．根据岗位职责要求组织并完成新员工的科室内部岗位培训工作，使新员工能尽快适应工作环境，掌握岗位所需的知识和技能。
4．根据浙江大学医学院的课程，组织本科室各级医师完成相应的医学生的教学工作。
5．安排住院医师、进修医师和医学生在科室之间的轮转，确保他们每次跟同一组的时间不超过6个月。
6.领导并组织各类学术讲座(每二周在科内组织一次)为住院医师提供专科相关教学，提高他们的学术水平和临床实际工作能力，创造条件培养并鼓励他们形成科学的循证临床诊治决策观。
7．在教学中起模范作用，会利用各种机会如查房、上课和各类操作进行教学，培养住院医师、进修医师和医学生。
8．鼓励本科室医师阅读专业杂志、参加相关学术会议、学习医学英语，促进自身发展。支持、鼓励下属医师参与科研工作，尤其本专业相关的临床研究。根据学科发展需要，制定各级医师的国内、外进修学习和培训计划，确保本学科人才梯队和结构的合理性并符合医院发展战略的目标。
9．主动关心下属员工的职业生涯发展，每年至少一次与主诊医师个别会谈，讨论个人发展目标、计划和某些共同关注的事项。
10．负责做好本部门员工的年度绩效评估工作，将评估结果及时与被评估者进行面对面交流，并根据评估结果有针对性的培训员工的专业知识和操作技能，员工评估需按时上交医院人事部同时将复印件保存在科室的员工档案中。
工作要求 素质能力
1．明确医院的使命，在工作中体现良好的专业形象，以主人翁的姿态热情接待每一位来访者，能体现对工作热情、真诚的职业形象。
2．遵守上下班工作制度，上班时佩戴工作牌，服装穿着整齐清洁，着装及发型等符合《员工手册》的要求，工作时间不做与工作无关的事情，在科内做好表率作用。
3．工作认真仔细，具有较强的责任心，办事公道，能正确处理好员工利益和医院利益的关系。日常科室管理工作中能善于授权给下属员工。
4．专业知识全面、扎实，了解本专业最新进展，不断提高自身业务水平。5．清楚自己的工作职责，不断追求工作质量的完善。临床操作熟练，教学、科研工作严谨求实。
6．在实际工作中具有较强的计划性、预测性及判断能力，具有创新意识和创新能力。
7．在突发和意外事件发生的情况下，仍能灵活、有序组织下属员工及时完成任务。
8．愿意接受额外的临时指派性工作任务。合作交流
1．具有较好的组织、协调能力，与医院领导、相关部门主管及员工保持良好的关系。
2．对待病人及所有来访者亲切友好，主动为他们提供帮助，无相关投诉。3．具有良好的交流和沟通能力，关注下属员工的工作质量与个人职业生涯的发展，达到员工个人目标与医院的组织目标基本保持一致的目的。
及时改进。
工作标准 按时完成本部门的各项管理，以满足医院、科室员工以及病人的需要。学历要求 本科及以上学历。
资历要求 1．有卫生行政主管部门颁发的执业医师执照。
2．主诊医师，并至少具有10年以上专科工作经验。3．临床、教学及科研能力被本部门员工所公认。
体能要求 健康的身体，充沛的精力，持久的工作干劲。工作条件 配备独立的办公场所及相关的办公用品。
住院医师岗位职责
部 门： 内分泌科 岗位名称：住院医师 员工编号： 岗位编号：
执行日期：
工作概要 在本科室科主任管理和指导下，根据本学科住院医师的医疗权限，负责患者的基本治疗和处理，完成住院医师所要求达到的临床技能、教学和科研训练。
请示上报 本学科科主任。
工作职责 1．在科主任管理下，承担患者的日常治疗和处理。
2．充分了解所管患者每日的病情和体征变化。
3．充分了解患者的医疗、护理记录和实验室检查结果。4．负责填写化验单、其他实验室检查、会诊单等。
5．负责填写医嘱单(第一年住院医师需上级医师签字)，负责完成病史和体格检查和每日病程录。
6．必须和患者的责任护士有良好的沟通，必须立刻应答护士有关患者事宜的传呼和电话。
7．在上级医师查房时负责汇报患者新的病史、体征的变化，汇报生命体征(包括体重和进出入量等)、实验室和x线等实验室检查资料。
8．当患者出现明显的病情变化或家属对患者的诊治不满意时，应立刻向上级医师报告。
11．积极参加院内各项继续教育，必须达到规定的参加率；积极参加医院和科室的各种形式的学术活动。不断学习新技术，参与科研，阅读和分析专业性期刊，培养一定的科研写作能力。
12．参加科室教学计划的执行，做好实习生、见习生的临床带教工作；住院医师期间应担任8—12个月总住院医师工作。
13．保持工作区域内的清洁，各类物品、资料存放整齐有序。
14．完成其他所指派的各项临时性工作任务。
工作标准 严格按照《医疗操作规范》和《医疗工作制度及规范》进行临床实践；严格遵循《住院／专科医师培训标准》完成住院医师规范化培训，并通过河北省卫生厅要求的住院医师期间的各级考核；经科主任和医院相应考核小组考核合格。
工作要求 1．遵守医院及本工作要求的上下班制度，工作时间不做与工作无关的事。
2．具有较好的时间管理意识，工作计划性强，并以提高工作质量与效率为前提不断调整和改进工作流程。
系。
5．能服从轮流式工作安排、值夜班等工作环境和形式。
6．具有较好成本管理意识，将与本岗位相关的时间、物品等资源的利用达到最优化。
．以医院服务理念为宗旨，热情接待病人、病人家属及所有的医务人员与相关的来访者。
2．与本岗位相关的部门保持良好的合作关系，主动关心和帮助同事。3．工作中虚心接受同事和主管的建议和意见并及时改进。
4．具有良好的交流和表达能力，工作中能与病人、病人家属以及相关医务人员建立顺畅交流平台，与对方交流时应培养自己换位思考的能力o 1．医学本科及以上学历，见习期满一年后，通过住院医师资格考试。
2．有卫生行政主管部门颁发的执业医师执照。
健康的身体，充沛的精力，持久的工作干劲。
有相对固定与集中的办公区域，区域内配备工作所需的公用电脑等设备。1
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇八
短短一个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。第一次作为医生的经历会让我铭记一生。在此，我就对这一个月的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我个人来说很重要。我倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我有老师为我介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向老师及的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我在消化科和内分泌血液科里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病有了较深刻的认识和理解。这段时间也培养和提高了我独立思考和独立工作的能力。
真正知道什么是糖尿病，什么是甲亢，及糖尿病的临床表现，诊断标准，及治疗原则，首先，对于一个糖尿病病人，治疗上有五架马车，1。运动2。饮食3。糖尿病知识4。血糖的检测5。药物治疗。药物分为：双胍类；a酶抑制剂，噻唑烷二酮类，磺脲类，格列奈类，加上胰岛素。他们都是根据病人的病情和具体情况制定治疗方针。
在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢固原市人民医院培养我点点滴滴收获时，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！
在接下的实习生活中我会尽我最大的努力去学习和丰富自己的知识和阅历来提自身高综合素质。
内分泌年度工作总结 内分泌科实习生出科试卷篇九
两个月的时间说长很长，但也是转眼即逝。记得刚到内分泌的时候，一切都是陌生而又熟悉，陌生的是环境，熟悉的却是学习和适应的心态，我想这种感觉也只有实习生可以理解吧。
因为之前是在肾外科，那里的步履匆匆在这里突然很不相应了，打不完换不完的液体在这里也隐匿了，但与此同时也多了许多，我想这应该就是内外科的区别吧。
记忆中深刻的那一幕，那是初次面对死亡，二十一岁的如花生命就那样随着甲危逐渐被黑暗吞噬，从来没有觉得自己是那么的渺小无能，看着老师们与死神相争时的身影，自己只是呆呆的去做一些微乎其微的事情，很惭愧！
死亡遥不可及却也近在咫尺，触手可及的黑暗吞噬了一个家庭近乎所有的希冀，悲痛欲绝的嚎啕大哭响彻了整个病房，神圣的尸体处理告示着一个生命的逝去，带着疼痛的扭曲，带着家人的期盼，带着恐惧，带着遗憾。
当所有的事情都随着离去的黄色罩布渐渐平静下来时，其实我知道遗留在大家心里的恐慌和无助都在隐隐的蛰嗜着彼此的心，只是谁也没有再提及这件关于死亡的事情，毕竟那是我们都不愿意去碰触的痛惜。特别是所有的病人们，他们应该感受到的是更多的阳光和温暖。
那床还是那张床，那病房还是那间病房，只是人不在是那个人。在这里不知道有过多少关于生命的白色恋曲，老师们见证了所有的演奏过程，不关是多么的催人泪下或是悲恸伤心，都会积极地投入正常的工序之中，并不是无动于衷亦或是冷漠，而是不想再让黑暗来袭，更好的心态更积极的工作才能更多的去挽救有关生命的不堪和脆弱。
那几个小甲亢小糖尿病小个子丫头们，天真可爱的笑容真的很让人痛惜！当他们屁颠屁颠的跟在后面喊我阿姨时我觉得好开心，我想，目前在疾病面前我能为他们做的也许也就是多逗她们笑笑。只是我希望他们都努力幸福的活着。
我想我还是喜欢我的工作的，虽然它繁琐，可是我觉得很充实，我不想再面对死亡的时候无助了，不想再那样眼睁睁的看着生命的消逝了，不想再看着痛苦无奈迷茫的面孔时无措了。老师们渊博的知识技能让我深刻的意识到自己所欠缺的东西，我想最有意义的价值的学习应该是心理上的洗礼，所以，谢谢，所有内分泌的老师们！
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