教导处工作计划秋

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

教导处工作计划秋篇一

以海陵区教育局新学期工作要点为指导，紧紧围绕学校工作目标，以贯彻落实《海陵区中小学教学工作规程》为抓手，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，进一步规范教学常规管理，深入开展校本研修活动，强化学校教育科研工作，不断创新教育教学新模式，进一步提升教育教学水平，全面提高学校教育教学质量。

1.严格按照省教育厅五严要求开设课程，制定学校课程表、作息时间表、大课间活动安排表;开齐、开足课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，重点抓好音乐、体育、美术、综合实践活动课程，落实科学实验课，确保学生每天在校集中学习时间不超过6小时。

2.规范教师行为。加强对教职工进行法规教育、纪律教育、师德教育;认真开展校内教育教学常规检查和督导工作，确保教师从教行为的规范性。

3.提高教师钻研教材的能力。继续组织深入学习新《课程标准》，明确教学目标要求;体现教师为主导、学生为主体、会学为主旨、训练为主线的四主原则;帮助备齐教具，发挥媒体功能。

4.抓实教师的教学计划、备课、上课、教后反思、作业批改、学困生辅导等常规工作，做到检查日常化，工作正常化、规范化，继续对教师的各项工作实行月检制度，逐项进行量化评分。

5.进一步完善听课、评课制度，学校中层以上干部和青年教师每学期听课不少于20节，其他教师不少于10节。要求听课笔记记录完整，积极参与评课，相互促进，共同提高。

6.督促各科教学按课程标准实施，保证完成教学任务，力争各科成绩合格率、优秀率均有所提高。

7.严格按教育部门的规定，做好教学用书、课本及各类教学资料的征订工作。

鼓励教师积极参加高层次学历进修，落实激励措施;着力抓好校本培训，引领教师广泛阅读，提高教师的专业化水平;组织教师走出去，参加高层次教学研讨、教学观摩活动，与名师大师接触交流，拓宽教师视野，促进教师成长。

继续实施师徒结对青蓝工程;定期进行校内青年教师教学基本功竞赛，要求教龄在5年(含)内的教师要多上汇报课，不能只满足于一学期一次的校内研讨课，促进他们教学水平、教学能力的快速提升。

以教研组为核心组织业务学习，开展日常教学研究，抓好集体备课，鼓励教师互相听课学习，共同钻研教材、教法，互相促进提高;鼓励教师积极参加区市省或国家级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写教育教学论文。

抓好体、卫、艺和综合实践活动课程的教学工作。强化监管力度，坚决不准挤占体、卫、艺教学时间，确保上足、上全、教好。大力开展阳光体育和课间大体育活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。真正做到三个还给，即把时间和空间还给学生;把健康和快乐给还给学生;把兴趣和爱好还给学生。

开展教学基本功比赛、教学成果评比、科研成果评选、教学质量评价等活动，并将结果作为教师绩效考核的重要依据。

1.优化课堂教学，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅;尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获。

2.切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。教师要建立学生错题档案，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

3.关注学困生，要重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。继续实施行政人员下年级蹲点制度，深入各年级班级了解教情、学情，组织质量分析，确保教学质量。

4.定期听课，收集课堂教学质量信息，了解教学质量状况，帮助教师诊断问题，共同探讨改进的方法。

1.做好图书、仪器、电教设备的管理工作，做到帐物相符，分类编目，存放科学，保管妥善，维修及时。

2.提高服务意识和服务质量，充分发挥图书、仪器、电教设备、电教软件的使用效益，利用率高。

3.开展青年教师读书活动。加强图书室的管理和使用，引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位。

4.做好学籍管理工作。严格按照上级要求，认真审核学籍变动的相关手续，不徇私舞弊，一切工作在阳光下操作。

教导处工作计划秋篇二

教导处将在教师发展中心和校长室的领导下，按照全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体（扩大）会议部署要求，大力弘扬践行太仓教育精神，认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标，加强学校管理，加强师资队伍建设，积极探索来太务工人员子女的教育方法，努力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

1、规范教学管理。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。

2、提升教师素养。以"常态课、评优课、教研课、汇报课、展示课、课题课"为锻炼平台，促进教师专业素质发展；加强名师工程、青蓝工程，以团队建设为核心，加强青师工作室建设，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。

3、提高教学质量。以"课"为中心，遵循港口文化五步教学模式，构建高效课堂，提高教学质量。学生语、数、英学科考试合格率、优秀率稳步提升，居于同类学校中上水平。

4、发展学生素质。注重学生全方面发展，为学生提供展示才华的平台。综合学科竞赛获奖率、获奖层次进一步提高。

（一）规范教学管理。

教学常规是提高学校教育教学质量的重要保证。继续规范"六认真"过程管理，提高教学"六认真"的实效性。严格执行课堂教学"五不"规范（不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课）。严格执行课程计划，按照要求编制课程表，保证所有课程开齐、上足、教好。严格实行调代课申报审批制度。严格"三·五·一"规定。严格执行上级有关作息、资料、作业、考试等管理规定，实行讲义资料的复印教导处审批制。严格控制学生作业量，执行一科一辅制度。严格控制考试次数，只在学期末组织一次统一考试。平时通过对个别年级或者个别学科的调研，加强质量监控。严格执行学籍管理的有关政策规定，切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。

（二）加强检查力度。

一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校"六认真"检查，发挥教研组长、备课组长力量，相互检查，做好汇总反馈工作。同时加强教师自我检查，在检查中互相学习，进一步规范备课制度，提高备课质量。

二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反"三·五·一"规定等违规现象的发生，切实规范教学行为。

三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课，督查备课作业，每月将检查情况上传校园内网，由教导处进行汇总、反馈共性问题。每学期对学校所有老师至少听课1节。

四是每日专项检查。每天由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查，发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调，确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率，每月对专用教室使用情况进行一次抽查，促进综合学科提高教学效率。

（三）提升教师素养。

要着力抓实校本培训，致力加快教师专业成长步伐，激励教师不断追求学术地位，演绎精彩人生。

1、继续实施"青蓝工程"、加强对青年教师的培养。教导处认真制定青年教师培训计划，着重青年教师教学基本功训练，开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。本学期开展好"茜星杯"青年教师说课比赛，继续开展好每月一次的青师工作室活动，利用网络开展研讨，切实提高青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。

2、继续推进"名师工程"、名师是立校之本，强校之源，是推动学校持续走强的中流砥柱。要加强校级及以上骨干教师的培养，一方面要科学规划，设置目标，创造条件，聘请名师进行专业引领，为他们的成长搭桥铺路，另一方面，要压担子，不断锤炼，继续开展好骨干教师展示活动，要求校级及以上骨干教师人人上好一堂示范课，作好一个专题讲座，让骨干教师在各级各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相，经受磨炼，展现才华，力争使各层次骨干教师在原有基础上都能再上一个台阶。

3、继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动，本校草根专家走上讲坛，交流经验，分享成功。三是开展"论文发布"活动，在教研组层面人人参与的基础上，挑选若干篇论文进行校级论文发布，邀请专家进行点评指导，帮助教师提高论文写作的水平。四是开展学科素养培训活动。教导处组织好培训，进一步提高教师把握学科的能力。

（四）提高教学质量。

港口文化课堂教学主张：开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式：明确目标——开放学——交流融合——当堂检测——拓展创新。本学期将继续以"课"为中心，遵循港口文化课堂五步教学模式，构建高效课堂，提高教学质量。

1、明确目标

明确目标，是高效课堂的基础。正确的目标定位是引领学生走向成功的关键。教师的功夫在课前，目标的确立一定要从《课程标准》出发，从学生的实际情况出发。工作中发挥备课组长和骨干教师的辐射引领作用，充分发挥集体备课的智慧和力量，达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到"五个一致"：教学目标一致，重点难点一致，自学要求一致，当堂检测一致，教学环节一致。教师根据集体备课定下的框架，个人充实内容，形成有序实用、学习目标明确、适合本班学生的教案。

2、开放学习

开放学习，是高效课堂的根本。教师要关注教与学方式的改变，一切以学生为中心。在明确的学习目标导向下，课堂交由学生自己做主，进行开放学习。开放学习，可以是个人自主学习、同桌合作学习，也可以是小组合作学习；可以是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也可以是向同伴学习。开放学习，学生自学时，教师要加强行间巡视，督促每位学生进行自主学习，了解学生的自学情况。

3、交流融合

交流融合，是高效课堂的关键。鼓励学生乐于交流、敢于质疑、善于思辨。通过学生展示实现交流、通过相互纠错实现落实、通过精彩点拨实现提升、通过融合开放实现拓展。学生自学后的交流最精彩，让学生交流自学收获出错时，教师要和孩子一样，要学会倾听，不急躁，静等孩子不同的声音。对于学生交流中出现的不会之处，不要急于声援，要尽量让孩子自行解决。交流融合，是学生间的更多互动。要求教师尽量少讲、精讲，关键时刻才进行恰当点拨。

4、当堂检测

当堂检测，是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试，并进一步发现、解决学生在学习后存在的问题，同时评定教学内容是否完成的一个过程。当堂检测可达到当堂强化巩固的作用。当堂检测，要求检测内容紧扣学习目标和知识点，题量少而精，要有针对性，有代表性，有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。当堂检测的方式要灵活多样，结果及时反馈和评价。

5、拓展创新

拓展创新，是高效课堂的特征。学习只有起点，没有终点。高效课堂，应是充满灵气的课堂，注重课内知识向课外、向社会的延伸，更注重学生创新意识的培养。

以太仓市第二届"一师一优课一课一名师"活动为契机，加强我校"港口文化"品牌建设，在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中，促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，积极打造品牌教师、品牌课堂。

（五）发展学生素质。

1、开展学校特色兴趣小组的培训。挑选具有培养特长能力的学生，通过聘请名师、组织特长学习活动，形成校级特色氛围，培养特色学生。

3、以书香校园建设为核心开展丰富多彩的学科活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的"书香校园"、不断完善已经是苏州市一级图书馆的学校图书馆建设，按规定增订图书。定期开放藏书室、阅览室和电子阅览室，为各班配齐班级图书箱及班级图书角图书。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。加强"小小图书管理员"队伍培训和建设，加强班级图书管理。各班积极开展课前诵读、课外阅读活动和"夺章争星"活动。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。

4、开展各类活动，提高学生素质。本学期，我们要精心组织好艺术节、科技节等活动。积极做好或协助德育处做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。

5、加强对综合实践活动的组织和领导，开展"扬郑和精神，承港口文化"为主题的丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

6、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。

教导处工作计划秋篇三

上学年，在全体教师的共同努力下，教导处较圆满地完成了计划中的各项工作任务，保证了学校正常的教学秩序。七、八、九年级在教研室组织的全市统一的期末检测中，各学科成绩均居全县同类学校前列；在各级各类教育教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度，根据上级部门的总体要求，结合学校工作计划，特制定本学期的教导处工作计划。

全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育，继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范教师，用诚恳的态度服务教师，用科学的理念促进教师发展。

（一）教学质量方面。

1、向省、市级 高中输送学生数争超分解指标数，保持全市同类学校中上位次；综合升学率力争再上一个台阶。

2、七、八年级教学质量争创前列，在全市统一组织的素质检测中争取前列位次。

3、学校教学质量在全市同类学校保持前列并有较好的声誉。

4、在各级各类教学质量评估中，获市同类学校前列。

5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注重在全市的名次。

（二）常规管理方面。

1、确保全年无教学安全事故发生。

2、为配合聘任制度的实施，规范各类管理制度，特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。

3、加大各项制度的执行力度，特别是教师平时教学习惯的监督与考查。

（三）发展教师（教研）方面。

1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。

2、教师在市级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。

3、校本研训要求人人过关。

4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。

5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的肯定。

（四）其它

1、做好初中生综合素质测评工作。

2、做好中学生体质健康测评及上报工作。

（一）常规管理方面

1、严格执行新课程中的各科课时分配制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。

2、严格执行各项常规管理制度，特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。

3、配合政教处、后勤对住校生行全程跟踪管理。

4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。

5、加大随堂听课和巡查力度，加强随堂听课，科组长每个学期对该科组的老师听课不少于2次，巡查每天不少于2次。

6、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》，杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。

（二）教学质量方面

1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科教师，共同加强对九年级各班的教学管理。

2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。

3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求周末作业质量。

4、注重提升晨读与早读质量，教师规定相应学习目标，学生自主学习后，教师组织检测和反馈。

（三）师训方面

1、继续推行校本教研制度，严格执行学校教研工作计划。

2、积极为教师争取学习、培训机会。

3、继续推行教育科研激励制度，鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。

4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进教师自我发展，提高理论及业务水平。

5、要求年青教师人人要有自己的博客。

（四）其他

1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。

2、抓好体育卫生工作，组织安排好九年级的体育考试工作，开展青春期心理健康教育活动。

3、加强对实验室、电脑室、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。

4、做好教导处工作资料的收集、整理、归档工作。

教导处工作计划秋篇四

外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师转变教育思想，更新教育观念，以新的理念指导教学行为。

1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。

阅读教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期，学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，并提出“四个一”要求（即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文）。

2、培训沙龙活动

利用周一、周二、周四下午4：00—：30分别培训英语、数学和语文，主讲人员均为分管教导主任，内容主要以讲解案例为主，并辅助讲解教学设计、教学方法。方法主要以先讲解后讨论的形式体现，每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议，最终达到共同提高的目的。

3、电子备课。

为了让教师顺应信息时代、知识爆炸的时代的要求，特组织教师上网备课，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。

上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。

4、集体大练基本功。

学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平，这是教师的立业之本、立课之基。每位教师每周完成“两笔一画”任务，即：写一篇钢笔字、书一份毛笔字、画一张简笔画。

5、新一轮继续教育学习。

按a、b、c类课程设置“师德、新理念和新课程”三个模块内容为培训内容。以考核要求，计算学分为监督机制，全面提高广大教师的师德水平和业务素质，努力建设一支适应基础教育改革发展的需要的教师队伍。

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。

2、加强备、教、批、辅、考管理。

各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。

本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。

对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期末共三次大规模的检测，期间以各教研组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

1、开展教师达标课活动。

本学期，学校将组织科任教师开展达标课活动，通过该次活动，推荐优秀教师参加上级评比，未达标教师实行跟踪式听课，直到达标。

2、开展精品课展示活动。

开学初分小组活动，推出精品课向全校教师实行公开展示，并在此基础上推荐优秀教师上市区级公开课。

3、青年教师互动课。

培养年轻教师课堂教学素质和水平进一步走向成熟。

4、家长开放日活动。

班主任教师准备一节优质课向家长展示，并发评价表，家长参与评课，参与班主任工作，提出合理化建议或意见，发挥家长的主人翁意识和作用。

1、检测寒假特色作业，评出寒假学习小明星。

一年级：快乐蹦蹦车。

二、三年级：成语快车。

四、五、六年级：古诗娱乐大广场。

2、组织学生信息技术等级测试，评信息小明星。

3、组织学生英语口语系列，评英语学习小明星。

我校首先抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过研讨、公开课、教材培训等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，精心选题、科学论证，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。

1、上好体育课，加强责任心，规范上好每一节体育课，坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的、或者教师不在场，让学生自由活动的现象发生。

2、上好早操、课间操和课外活动，体育教师要按时到岗，统一辅导确保效果。

3、卫生室要做好学生的体检，视力保健等各项工作，配合上级搞好各项调查。

4、体育组要搞好棋类活动。舞蹈组要培训好学生，加强学生基本功训练。

具体工作安排：

二月份：

1、举行教导会。

2、制订并通过学校教学、课改、师培等部门工作计划、调研学科工作计划。

3、加强学籍管理。

4、检查教师教案。

三月份：

1、听评课抽测活动。

2、检查寒假作业。

3、第二届手抄报、诗配画展览。

4、第二届小小明星擂台赛之一：

一年级：快乐蹦蹦床。

二、三年级：成语快车。

四、五、六年级：古诗娱乐广场。

5、业务学习（教学视导）

6、电子备课。

7、课题实施会议。

四月份：

1、月考。

2、检查各科作业、笔记。

3、教研活动：第一届教师达标课竞赛。

4、业务学习（教学视导）

5、电子备课。

6、检查教案、业务笔记、练功本。

五月份：

1、第一届小小明星擂台赛之二：

组织学生信息技术等级（4—6年）

2、期中素质检测、小科抽考。

3、家长开放日活动。

4、毕业班复习工作会议。

5、业务学习（教学视导）

6、电子备课。

六月份：

1、第一届小小明星擂台赛之三：

学生英语口语竞赛活动。

2、学生座谈会。

3、教师座谈会。

4、教学小调研（语、数、英抽测）

5、业务学习（教学视导）

5、 电子备课。

七月份：

1、期末素质测试。

2、做好期末总结测评工作。

3、协助学生安排暑假生活。

4、做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。

教导处工作计划秋篇五

安防学院教务处2014年工作计划 一、教务工作的指导思想

以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻落实十八届三中全会关于高职教育的精神，紧紧围绕厦门和福建地区经济社会发展，以整改工作为主线，以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，以课程建设为关键，以加强实践为重点，以培养高素质技能型人才为目标，使教育

教学

二、努力做好整改工作

（一）进一步优化人才培养方案

根据评估专家的意见，修订各个专业的人才培养方案，修订的思路是：进行市场需求调研和分析，明确专业建设方向，形成人才培养规格，引领专业改革，加强实训实践课程的比例，提高学生的动手能力，由浅入深地培养学生职场认知能力、工作过程能力和就业创业能力，再经专家审定完成各具特色的人才培养方案。

（二）努力提高课程建设质量

1.重视课程建设，提升教师课程建设能力

鼓励教师按照突出应用性、实践性的原则，不断更新、改革教学内容；以提高学生实践动手能力为目标开展教学内容改革，注重教学方法的灵活性、多样性以及各种教法的相互配合，切实提高课堂教学效率；把现代信息技术教学手段引入课堂，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。通过深化课程建设和教学内容、方法改革，从而促进我院课堂教学质量的不断提高。

（三）着重建立实践教学体系

1.做好建设规划，提高设备利用率

教务处、系部要从实践育人的高度加大实践教学力度，按照校企合作、工学结合的要求，更好统筹理论教学与实践教学，开发实训项目标准。

3.专业教师指导顶岗实习，深化产教融合和校企合作

顶岗实习是教学计划中的实践教学部分，要由专业教师来指导他们完成学业。专业教师通过指导顶岗实习学生，可以熟悉企业的操作技能要求，从而更有针对性地开展理论教学。具体指导方案要求各系自己安排。

（四）继续加强内涵建设

在2013年学院内涵建设成就的基础上，2014年仍要大力加强内涵建设。主要包括：计划每年选派至少20名青年教师参加国家级、省级和市级教育行政部门组织的各种培训，鼓励青年教师积极在职攻读高一级学位，建设高素质的教师队伍。其次是加强专业建设、课程建设，实行行业企业参与办学、提升办学质量和凝练办学特色等内容。

三、

（一）在教学安排方面

1.认真开展每学期一次的期中教学检查工作。

我院制定了《师生参加技能竞赛管理与奖励办法》，鼓励师生积极参加国家、省、市教育行政主管部门组织的各种技能竞赛活动，并加大支持力度，提前组队训练，望能有所突破。学院决定在校内开展多种形式的技能竞赛和比赛活动，对于获奖的教师授予一定的荣誉称号，激发教师展现自我、提高自我的热情。3.还要加强专项考核，将课堂教学能力、实践指导能力及行业锻炼经历等考核结果纳入青年教师评优、评职等工作中，促进他们自觉提高自身职业素质和业务水平。

4.实行周三下午例会制度。周三下午不再排课，逢双周三下午举行教学例会，内容有：学院教学活动、系部教学活动或教研室教学活动。

6.规范教学环节。如作业、实习报告批改，试卷批阅、试题试卷分析等。

（三）强化实践教学方面

3.系部主任要主动地、经常和相关企业沟通，加强交流，争取得到他们的支持，合作制订人才培养方案、课程教学大纲，合作编写实践教材、开展科学研究，共同开发科技产品。

（四）严格执行教学管理文件

1.加强对教学事故的管理，严格按照管理制度操作；

2.学院决定成立学院教学质量评价组，对我院的教学工作给予评价。每月对每位老师的教学情况进行评价。评价结果分为好、中、差三级，对应同一职称的三级课酬标准。当月评价，下月兑现工资。

有利于专业建设与发展，促进教学质量进一步提高。

（附：《福建省高等职业学校教学管理实施细则》（闽教高〔2003〕47号）第二章《教学管理组织》之第七条，教务处是学校管理教学工作的主要职能部门。其职责是协助主管教学的副院（校）长抓好教学计划、教学运行、教学质量、师资队伍、教学基本建设等教学管理工作。第八条，系（部）是学校教学管理机构中按专业大类设置的基本单位。系（部）主任全面负责系（部）的专业建设、教学和管理等各项工作。系（部）可根据情况设教学秘书或教务员处理日常教学行政的具体工作。第九条，教研室是按专业或公共课程设置的教学研究组织，除必须设置的公共课教研室外，还应按专业设置教研室。其主要职能是完成教学计划所规定的教学任务，开展教学研究和组织实践活动，不断提高学校教学质量和学术水平。）

五、鼓励教师开展教学研究

教学研究主要是解决人才培养和教学中的内容、方法等实践性问题，目的是改进教学内容、教学方法和教学手段，不断提高教学质量，催生教研成果。教师通过教学研究，不仅能提高对教学本质的认识，也能提高教学水平和质量。教师要通过了解国内和国际教学研究、教学改革的思想和方法，形成自己教学研究和课程建设的思路。再把这些带有创新性质的想法，以及开展实践的做法写下来，如教学内容研究和改革、教学方法研究和改革、教学手段建议和改革，以及课程建设研究等，就成为自己教学研究的成果。教学研究成果也是老师评职称的必要条件之一。

附件一：2014年上半年工作计划安排表

附件二：2014年下半年工作计划安排表

教务处

二〇一四年一月四日

附件一：

xx小学2015年

一、指导思想

本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标

1、完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。具体包括：《xx小学教学常规考核办法》、《xx小学“乡村少年宫”活动考核评价标准》、《xx小学班主任(副班主任）绩效考核实施办法》等。

2、继续抓教学常规管理。全面落实课程计划，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查一次

总结

3、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

4、建立以校为本的学习制度。加强业务学习，利用每周的业务学习时间，以校本培训为抓手，以骨干引领，全员参与的模式，提高教师的业务水平，特别是要加强现代化教育技术能力的培训。

5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动等，加强小课题研究，求精不求多，力求实效。

6、抓好抓实各级各类师生活动。落实十月教研月活动，组织好学生系列比赛，如学生朗诵比赛、讲故事比赛、少年宫展示活动、读书节活动、阳光体育活动等。

7、加强梦想课堂的规范化管理，加大对梦想课程教师的指导与考评，让更多的教师参与到梦想课程的教学中来。 8、配合上级主管部门，加强对功能室的建设和管理。在本学期，根据上级部门工作安排，我校将实现班班通，建立微机室及其它功能室等，学校将积极配合加强建设，落实专 人专管。

三、工作措施

（一）落实常规，严格执行教学“六认真”要求。

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，教导处将加强随堂检查。

2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

（2）严格备课管理。从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。在集体备课研讨形成的打印教案旁，教师要结合本班学生的现状，对教学重难点进行个性化再设计，体现自己的教学特长。工作不足一年的青年教师和第一次任教本年级、本学科的教师以及新调进教师一律手写教案，要有详细的教学过程，直到教导处确认可电子备课后方可用电子教案。教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并与绩效 挂钩。

（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。

（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“四精四必”。（精选、精练、精批、精讲；有布置必检查，有上交必批改，有批改必讲评，有讲评必补救）3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数科学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科，手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

（二）立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。

1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，特别是借助十月教研月，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

2、抓好抓实集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。

3、落实小课题研究，积极做好课题管理工作。对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。

4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长。 5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和现代教育的优势，认真组织好优质课教师精品课观摩等活动。

（三）积极开展多项教育教学及教研活动 1、课堂教学展示活动。

一是研讨课展示活动。同年级组以新授课课例为重点展

2013—2014学年度第二学期教学工作周历表

教导处工作计划秋篇六

今年的工作计划到了。围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。下面是本站小编为大家整理的“2018年教导处工作计划”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注本站!!!

一、指导思想

本着务实、创新、与时俱进的教学理念，以全面实施勤工助学、彰显职教特色、加强内涵建设、提升学生综合技能为总目标，紧紧围绕学校的工作目标和任务，强化本部门的服务意识，提高工作效率，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，明确教研在教学常规管理、教研活动和专业建设中的职责，充分调动全体教师积极性和主动性，切实提高教育教学质量，为学校可持续发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

以勤工助学为先导，以提高育人质量为目标，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推动，促进学校特色发展和教育教学质量的提升。

1.完善制度

加强制度建设，完善课堂巡查、推门听课、教学月检、学生问卷调查、教师业务考评等各项管理制度。

2.创新管理

完善教学常规管理，提高教学管理的科学性、计划性、规范性，创新过程管理，改善评价机制，充分发挥专业部的职能作用。

3. 突出亮点

巩固第二课堂活动成果，探索适合中职学生综合素质培养的新思路和新方法。以“技能大赛”为平台，走“内涵发展、强专业立校”之路，突出职校特色。

三、具体工作

1.深入推进勤工助学改革，着力打造特色中职教学

先，将采取全体教师会、教研组长会、个别谈心等方法，使教师能够从思想上真正认识到实施勤工助学的重要性和必然性;在此基础之上，还将探索如何将工厂的实践学习与教室的理论学习有机结合，让学生获得理论与实践的最大收益。

2.加强教学过程监控，确保教学安全，提升教学质量

教学过程的好坏直接关系到教学质量的成败。全校日常教学运行，要坚持规范性、计划性和前瞻性，保证教学任务的完成及教学质量的提高，加大教学工作的检查力度，提高日常教学运行的质量和水平。做好教学过程的安全教育与设备设施的安全检查工作，确保教学安全，无教学事故发生。

3.完善信息反馈制度，促进教学质量的逐步提高

通过随堂听课、专题督查、课堂巡视、课堂记录、座谈会、调查问卷等形式快速而准确地进行信息搜集、数据处理，全面掌握第一手资料，及时把信息反馈给学校领导、教学业务部门及教师个人。

4.规范实训教学，加强技能培养

加强各专业实训室建设和管理，充分利用现有的实训场室开展专业实训教学，提高学生的动手能力和专业技能水平，突出职业教育的特色。

5.加强专业建设，建设专业文化

积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想和生产方式，结合勤工助学建设，营造专业文化氛围，以增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性。加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业课程体系。要转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学模式，根据市场、企业特点确定各专业的培养方向。

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、工作措施

(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

(1)“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

(2)“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

(3)“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

(6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1.严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2a”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

4、强化教研主题，创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究;这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的'活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

一、指导思想

本学期，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师整体素质及综合教育科研能力，努力提升学校办学品位。

二、工作目标

1、重视教师队伍建设，促进教师专业成长;

2、严格规范教学行为，扎实推进素质教育;

3、深化有效教学研究，全面提高教学质量;

4、加强校园文化建设，促进学生全面发展。

三、主要工作及措施

(一)重视教师队伍建设，促进教师专业成长

1、加强师德师风建设，树立敬业爱岗意识

深入实施"师表工程"，严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》，弘扬中华民族的传统美德，培养教师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度，加强教师师德考核，并把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票否决制。把"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的生本思想作为我们每个教师的座右铭，努力引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的好老师。

2、注重培养青年教师，有效开展"师徒结对"

坚持开展师徒结对活动，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期，尽快成长为教学骨干。针对刚走上工作岗位的老师进行连续跟踪听课，让其快速转变角色，适应教师岗位;教学未满五年的教师，可以通过教育沙龙的形式，了解他们在教学过程中的困惑;老教师以多年成功的教育经验和感受，在教学设计、论文撰写、课堂突发事件的处理等方面给予一定的指导。继续发挥师徒结对帮扶作用，激发青年教师的内驱力，增强归属感。

3、加强骨干教师的培养，发挥其示范引领作用

借助与油田第一小学结对的契机，加大骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干教师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作用。为已获得"区教坛新秀""市教学能手"称号的教师"提目标、指路子、压担子"，力争使他们更早地晋升一个层次。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，及时发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取有更多教师在市、区教学骨干评比中脱颖而出。

(二)强化教学管理，规范教学常规

1、树立法规意识，严格执行省厅"五严"规定

坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，使之成为自己的自觉行为。

教师是贯彻落实省厅"五严"规定，努力实现减负增效，推进素质教育的主体。全体教师要以积极的态度理解接受"五严"规定，严格执行学校的作息制度，不加班加点提高效率，努力做到减负不减责任，减负不减爱心，减负不减质量，在执行"五严"规定的同时，保证教学质量的稳步提高。

2、坚持教学"七认真"向"六有效"的观念转变

教学"七认真"是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。本学期，教导处将加大"七认真"检查的力度和密度，精细教师教学常规管理。推行以教导处和学科教研组齐抓共管的管理模式，采取定期检查和随机抽查相结合，自查、互查、抽查相结合，了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师，提出指导意见，以便其改进工作，通过细致的流程管理，提高各科的教学质量。

3、建立听课制度

教导处、校长室将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

4、重视体育卫生工作。确保学生活动时间，通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

5、充分发挥学校图书室、阅览室、微机房及电教器材的作用，积极开展读书活动，拓宽师生知识面，陶冶师生情操，培养师生才艺。

6、加强专用教室的管理，充分发挥其在素质教育中的作用，坚持专用教室使用和资料、仪器借用登记制度，各室负责人要加强管理和指导，提高使用率，降低损耗率，做到物尽其用。此外，还要加强电化教学的指导与管理，提高学校教育技术现代化水平。

7、认真做好学籍管理工作，严格转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到资料规范齐全。

8、组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，以此丰富校园文化生活，让学生展示才华。通过竞赛活动，促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。

(三)加强质量监控，优化教学管理

1、加强教研组建设

强调团队的作用，加强教研组的建设，明确教研组长职责，保证集体教研的时间，每周二下午英语组教研活动，每周三下午数学组教研活动，每周四下午语文组教研活动，每天下午各教研组自己研讨)，并针对研讨内容做好记录。我们以期让教师通过集体备课深度钻研教材，汲取集体智慧，结合任教班级学生的特点，设计教学方法和教学过程，为课堂有效提供保障。

认真开展教研组活动，做到有计划，有内容，有成果。提升教研活动的质量，向精品化发展，解决教学过程中的热点问题、症结问题。同组教师互帮互助，共同提高。

2、开展各类教研活动

学校将阶段性组织教师参加各学科组教学研讨，注重以教科研为指导，注重教师教学的反思、学生学习的反思，注重信息技术与学科的整合，注重各年段知识间的联系与各学科知识的整合。多角度地锻炼、提高教师整体水平。

创造一切条件，采用"走出去，请进来"的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

3、积极参加课题研讨，提升教科研水平。本学期课题组成员要积极参与市十二五规划课题研究，推进学校教科研质量的提升。每位青年教师应主动围绕学科组所研讨的课题，结合教学实际情况，撰写好教学理论文章，积极投稿参赛，为学校教科研水平的提升共同努力。

教导处工作计划秋篇七

我校教导处工作将以上级教学工作会议精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

1、继续深入开展“三段式板块教学”的课堂教学模式，不断提高教学质量。

2、以教学六认真检查为重点，加强教学督导，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3、以培训研修为平台，加强青年教师、骨干教师的培养，加强对青年教师的指导和引领，快速提升其业务能力。

4、丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。

5、以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。

6、加强对大小课题过程的管理和监督，促进教师课题研究能力和业务能力的提高。

（一）学籍管理

1、完成对转学生学籍电子录入和上报工作，规范落实学籍的电子化管理。

2、认真搞好学籍资料的整理和归档工作，切实做好控辍保学工作。

（二）加强教学常规管理，加强质量监控。

1、开足开齐各门课

学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。

2、把好三关

(1)把好备课关

a、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能眉毛胡子一把抓，一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

b、加强集体备课。继续完善集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

(2)把好上课关

(3)把好作业批改和培优补差关

加强作业批改的检查。做好培优补差工作，全面提高优生率，培优补差要实施有差异的教育，获得有差异的发展的操作思路，做到科学、有成效。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现四性：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。

（三）加强教学研究；

加强教师队伍建设

1、加强备课组、教研组建设。

继续开展备课组、教研组的教材研读活动。见周一次的集中教研活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。

2、开展课堂教学研讨活动。

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以改进教师教学行为塑造简约开放课堂为主题的形式多样的课堂教学研讨活动，继续开展青年教师汇报课等，加强教师间交流，加快教师的专业发展。

3、加强教师的业务培训研修。

(1)学科素养培训，各教研组组织教师学习课程标准并进行检测。

(2)选派教师外出培训，回校后进行汇报交流。

（3）积极配合区师训室完成“国培”计划，提高老师们的研修能力和专业成长。

（4）本学期做好师徒结对工作，互帮互助，共同提高业务能力。

语文方面：

1、本学期讲开展语文读书活动，各班制定读书计划，营造读书氛围，开展各种丰富的读书活，并评选出阅读之星。

2、培养学生热爱中国传统文化，正确、美观地书写汉字的情操，结合区第六届汉字听写大赛，在校内做好宣传和动员，通过校内比赛公平公正地选拔出优秀小选手参加区汉字听写大赛。

3、结合阅读活动，三到六年级进攻现场作文比赛，选出优胜者及其文章在校微信公众号进行宣传。

数学方面：一二年级进行口算比赛，三四年级计算速算比赛，五六年级解决问题竞赛。

英语及其他学科：英语进行书写或口语竞赛；

科学开展学生的小发明、科学实验比赛活动，并结合区里活动进行船模竞赛活动。书法、绘画、声乐等活动继续丰富学生的校园生活。

教导处工作计划秋篇八

以抓细节管理、提高教育教学效率为目标，以张扬学生个性、培养学生全面发展为目的，以加强教师队伍建设，构建和谐校园为宗旨，努力探索出师生共同发展的新型课堂教学模式，不断提升我校教师专业水平，实现学校教学、科研工作的稳步发展。

教学常规管理是学校最经常的工作也是最容易被忽视的工作，看起来似乎不太重要，实际上它恰恰是学校能否办好的关键。要想真正把常规管理做好就必须抓好细节管理。

（一）课堂常规检查要落实到位，坚持每周检查2—3次，及时做好记录不遗漏。

本学期课堂常规从以下方面进行检查：

上课铃响前准备好教学用书、教案、教具等，提前在教室门口等候上课，不得听到铃声后再慌张张跑进教室。

1、上课必须有教案，上课铃响前进教室，上课期间不准外出，不准提前下课，不准拖堂，上课期间不得接待客人，上课期间不能让学生出课堂拿东西，更不能接听手机。

2、每位教师都要按课表上课，不得私自调课，如有需要调课的必须经过教导处同意。

3、上课时要认真组织学生上课，保证课堂纪律，课桌学具要摆放整齐、统一。

4、学生听课坐姿、写字姿势、读书姿势、站立姿势都要正确。

5、教室桌椅、物品摆放要整齐，地面、黑板保持干净、无灰尘。

6、上课期间不能把学生赶出教室。

7、无课教师要在办公室办公，不能做与教学无关的事情（如闲聊、玩游戏、听音乐、把家里的活拿到办公室做等）。

（二）保证教研时间，教导处每两两周检查一次。

三个教研组每半月进行一次有目的的教研活动，活动要有实际意义，有研究的主题，有主讲人和记录人。年级组每周进行一次年组教研活动，每次要真正解决一到二个实际问题。

（三）作业检查要及时，作业要求要进一步明确，（教研组细化）检查不定期与定期相结合，年级组自查与教导处检查相结合，坚决杜绝集中补作业，集中批作业，集中改作业的情况发生，加强对中高年级积累性作业的检查力度。一年级：查写字书、练习册、听写本；二年级：写字书、练习册、听写本、写话本；三、四年级：写字书、练习册、听写本、习作本；五、六年级写字书、练习册、听写本、习作本、摘抄本。

（四）教师听课要做好记录，要记录课堂观察报告，记录要完整，分析要到位，要提出对教学有改进的建议，年末进行一次“课堂观察报告”评比活动，评出优秀个案以供教师学习和借鉴。业务校长、主任每学期听课不少于50节，干事、教研组长不少于40节，年级组长不少于30节，15年教龄以上的教师不少于15节，15年教龄以下的教师不少于20节。

（五）备课要求：

（1）、认真钻研教材，根据学科和学生特点，按课时编制教案。编写的教案要体现新课程教学理念，不得照搬照抄教学用书和教案设计。

（2）、教案编写的形式不拘一格。所编教案要符合教学实际需要，有助于课堂教学实施，有助于教学目标达成，具有个性特色和创新意识，不以形式的规范、环节的齐全、书写的端正、字数的充足作为优秀教案的主要评价标准。

（3）、教学目标要符合课程标准中的具体要求，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计符合学生的教学目标。

（4）、教学过程设计要把握好教师的主导和学生的主体作用，要多预想“可能”，适时引导，要为学生留有足够的实践探索、合作交流的时间，教学环节自然流畅。

（5）、新上岗教师要写详案，保证课堂教学过程的有效实施；实践经验比较丰富的中青年骨干教师可以适当简略，要详略得当，写出有个性化的教案。

（6）、加强集体备课研究活动。进行集体备课时，同年级同科目的老师可围绕某一教学内容对教学目标、教学重点、难点等展开讨论，设计合理、有效的教学程序，由一名教师执笔整理成教案，各教师根据本班情况对教案进行适当修改，一学期集体备课的教案不少于4篇。

（7）、一学期备课总课时数不得少于上课总时数的90%，教后小节不得少于20次。一般要提前2天备课。

（8）、做好课前各种准备。学生练习习题要精心选择，认真审核，杜绝差错；科学的实验器具、英语、体育、计算机、数学等学科的教具使用要做好准备、调试工作，确保教学工作的顺利进行。

（9）、加强教师备课检查，重点查教师教案的真实性、实用性及教学反思。采取普查和随机抽查相结合的方法。每学期普查4次，做好检查记录，并将检查情况及时反馈给教师。

（10）、每位教师本学期自荐最优秀的教案1~2份，学校评选出本学期的优秀教案，打印成册，作为学校教学工作的重要资料。

（六）加大课程管理力度。加大音体美学科、综合实践课程、生命教育、人文与社会、技术与写字等地方和校本课程的督导、管理和研究，保证课节。

（七）关注特殊学生发展。要求教师关注特殊学生，关注学习潜力大的孩子，鼓励学生超前发展，培养拔尖人才；关注学习、生活有困难的孩子，关注残疾、单亲、留守、农民工子女等特殊孩子，开展“一帮一”助学活动，一视同仁，让贫困生享受同等的教育。

我校的教学工作一直以扎实，有效为广大家长所认可，但是在特色上还不够突出，我们要选准一、二个突破点使自己学校的东西有别于一般的学校，让别人一想起某教师讲的某节课就会想起爱辉小学来（如闫仁超老师）。比如语文教学是不是可以在低段搞一下写字教学，中年段做一下口语交际教学的研究，高年段做习作教学的研究工作，全校再选择一项与众不同的课堂教学模式，使我校的课堂教学优势走出一条自己的新路来。借班上课在我校继续推广，语数教研组长要在此处多动脑筋、多下功夫。

目前，我校教师培养面临的最紧迫问题是青年教师的培养问题，一是急需培养出尖子教师来，从年轻人中挑选合适的人选，下大力气，给他们压担子，让他们出成绩；二是部分年轻教师尚未懂得教育的一般规律，需要从教学意识，工作态度，钻研教材等细节之处引导他们让他们尽快适应教育教学工作。

不管是教师的竞赛活动还是学生的竞赛活动，贵在抓实。本学期进行一次教师课堂教学大赛，评选出我校课堂教学新秀，使广大教师有努力的方向。新教师的亮相课给初入讲台的教师一个展示的空间，参加年会展示和外出送课的教师要做好精心准备，年级组、教研组在此多下功夫，希望能够凸显我校课堂教学的两点。本学期进行教研最有成效年级组评选和最有魅力教师评选。

上学期的读书活动进行的轰轰烈烈，效果也非常明显，本学期继续在“读好书、好读书”方面进行竞赛活动，校本培训方面将提出更高的要求。

语文、数学分别组织一次竞赛活动，详细内容由语文、数学教研组安排。

科任教研组组织好学生参加区里组织的各种竞赛活动，争取在竞赛活动中取得好的成绩。

学校各室的管理，功夫一定要下在平时，无论是卫生还是使用都要及时检查，及时记录，责任分明。如图书室的借阅管理，期末收书，电教室的光盘借阅，校园网的建设、实验室的使用、档案室的归档等等。

1、认真做好新生的入学工作（今年招收20xx年3月1日前出生的儿童。）和原在校生的注册工作。做到每个儿童都能入学。期初及时了解学生注册情况，落实学生数。对未注册的学生，及时家访，做好动员入学工作。

2、做好下属幼儿园的检查、管理、指导工作，深入了解20xx年入学儿童的学前教育情况。

3、切实完善学籍的建立，做到每学期有学生变动情况表，变动学生有转学证明或借读联系函，在校学生花名册与班级人数相符，力争做到“巩固率、入学率、毕业率”达100%，辍学率为0，及时准确的做好各项报表的填写、汇报工作。

以上是教导处本学期的初步设想，随着工作的开展，我们还会有新的尝试和做法，望教导处成员努力工作、开拓思路、团结一心，把我校的教育教学工作再上一个新台阶。

教导处工作计划秋篇九

本学期，我校教务工作将围绕学校的工作目标，立足于实际教学工作，以日常管理为出发点，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标。通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理和课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

1.加强教学部门的日常管理，使管理走上规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。

2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学管理，促进教师不断提高课堂教学的实效性、有效性和效率。

3.抓好教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、敬业意识和教研意识，成为发展优质教育的带头人。

4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。

三.工作措施

(1)严格执行省“五严”规定，力求规范完善

教学部将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，加强精细化管理，努力提高教学质量。

1.严格执行课程计划，依法教学。开设所有课程，严格控制私调课、随机代课、串课现象；在教学过程中不断增强教师的标准意识，增强教师的课堂研究氛围，增强课堂教学的有效性。

2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后老师不要让学生待在教室里。减轻学生繁重的课业负担，严格控制学生的作业总量，科学、适度、灵活、实用地设置作业，确保小学生每天有9小时的睡眠。

3.加强教师道德教育，努力提高教书育人的质量水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各种违规行为。

(二)加强精细化教学管理，提高过程质量

学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量，体现每次检测的公平性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关，从严监考、认真阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发现作为教学事故处理。)

(三)、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素质

1.组织开展好读书活动

“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，使学校读书活动提高一个新水平。

2.组织开展好校园文体活动

继续实施大课间活动，进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化，确保学生掌握两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。

3.组织开展好学科竞赛活动

开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3402754.html】