范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
概论课教学目标篇一
您好!
我是xx船证交通职业学院13级市政工程技术专业的学生张瑞林。感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，给我毛遂自荐的机会。
我来自农民家庭，从小受环境影响养成了朴素、能吃苦的生活习惯。我从小就性格开朗活波，乐意迎接新的环境，十几年的求学生涯让我对人生有了新的感悟，尤其在进入大学之后，以社会准人才的标准塑造自己，十几年的寒窗就是能让自己成为社会的一份子。即使我现在只是一名普通的专科生，但是，我相信学历只能代表过去，只有不断的学习力才能代表未来。年轻就是我的本钱，我喜欢挑战自我，努力的完善自我，我坚信，只要给我一个平台我就会努力去奋斗。
两年的大学生活，在面对未来事业的选择，我渴望并准备了已久。大学不仅给了我学习的平台还很大程度提高了我的交往能力。两年中，我的学习成绩均名列前茅，曾获得过学院三等奖学金。在大学两年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立的运用水准仪，经纬仪，全站仪等仪器完成道路桥梁工程相关的测量;能够熟练的运用cad来绘制道路桥梁中的各种施工图。为了能更好适应日后的工作，我不断地充实自己。因此暑假期间我都到社会中去锻炼自己，在基层中不断完善自己。这样不仅让我习惯了艰苦的生活，也让我学到了很多课本以外的知识，同时也可以让我懂得了团队精神的重要性。
伴着青春的激情与求知的欲望，我即将走完二年的大学之旅，大学生活造就了我积极向上的生活态度和开拓进取的创新意识。而社会实践则使我将理论与实际相结合，创造出更多的突破。
明天，我可能踏出这个校园，我将要面对的是更具挑战的未来。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!
尊敬的领导，给我们年轻人一个平台，我们会用实力来证明你的目光，相信我的加入定会给贵公司增添一股新的力量。
再次感谢您的阅读，不管我是否得到您的欣赏，但请您能给我一个答复，期待您的佳音！!
敬礼!
自荐人：xiexiebang
概论课教学目标篇二
传播学概论课本，从各个方面介绍了传播学要研究的内容及其传播的意义。课本的理论知识有很大的难度，但只要抓住个章节课本知识的重点话语，加一自己的理解及一些资料的辅助，就能大略的掌握课本理论知识所要表达的意思。
我比较感兴趣的章节是第5章：传播学的社会功能。它主要介绍的内容就是大众传播以及人际传播信息的社会作用，功能，以及传播理论所涉及的一些特殊功能性。比如：传播的三种社会功能—环境检测功能。社会协调功能。文化传递功能。娱乐功能。
这个章节也是我认为的，对我的传播学学习以及新闻专业知识学习具有启发性的内容之一。新闻传播的学习以及专业新闻报道。采访的学习，首先的前提就是要弄清楚传播的社会功能及它在社会中的地位和作用，才能让我们在这样的前提下，才能意识到春播信息对社会中的重要性，以及它所造成的影响和作用。才能要求我们抱着严谨的态度来学习新闻学以及传播学的知识，严格要求自己今后在传播信息，创作新闻作品时，考虑到的更多是自己的社会责任与社会作用，以次来严格要自己的学习和今后的工作，成为合格的新闻人才。
我认为最难学习及理解的章节多是一些理论性知识占主要内容的章节，比如。第12章—传播学的批判学派。以及个章中理论知识的部分，它们大多涉及传播学研究的一些传统和现代的各种派别的理论成果，语言比较专业拗口，读起来比较生涩难懂。
我认为应该重点讲解的内容有第5章—传播学的社会功能，第7章—内容分析和信息交流。第9章受传者研究及第10章—传播效果的研究。这些章节的知识内容较为难懂，而且与我们所学的新闻专业有很大联系，对我们新闻专业知识的学习，学习写作新闻，采访技能等有只管重要的作用，只有弄清信息传播的功能，作用和地位，弄清信息传播的效果—传播效果的影响因素，以及弄清信息受众学要什么样的信息，才能个好的为我们的信息传播，新闻创作做好充分的准备，打好坚实的专业知识基础，让我们在今后的专业知识学习几实践中，更家得心应手。既然如此，当然，这些章节的理论知识的学习，是完全可以运用于今后的生活中的，为我们的学习及工作提供充分的"知识武装"。
传播学作为一门多科学的边缘学科是植根于人类社会生活的传播现象，它的诞生是有条件的，随着人类认识能力的不断提高，各类科学不断延伸并相互联系，各种新理论，新学说大量涌现，就为传播学的产生作好了铺垫，同时，由于生产力的飞速发展，世界的各个地区的交流日益频繁，客观上成为传播学产生和发展的催化剂，就在这样的条件下，传播学在美国问世了。
传播学的研究对象是十分广泛的，广义上讲它包括人类社会所有的传播现象和传播活动，而从狭义上讲它又可以分为两大派别，一派是以美国为中心的包括加拿大，澳大利亚等环太平洋国家在内的传统学派，另一派是和美国对立的以西欧为中心的批判学派，面对如此庞大的研究对象，针对不同的研究领域，要想取得好的传播效果，研究的方法相应的也应该是多种多样的，然而，事物之间的联系总是多层面和多角度的，这就需要没一种研究方法又相应的存在几种不一样的特点，以满足对事物某一侧面的深入研究和调查。
无论是什么样的传播学都离不开传受者和受传者这两个主体。它们之间的沟通对于传播的效果好与坏是至关重要的，传播者的最终目的是为了满足受传者的信息需求，而受传者作为信息的接受者更渴望从传受者那里接受到自身感兴趣的信息，这就需要传受双方之间建立一种互动关系，即传受者对受众进行调查，受众给予传播者信息反馈，。
虽说传播的直接明显的目的是取得最佳的传播效果，而效果的产生自然对社会产生影响，而社会的发展也会给传播学的方方面面带来变化。科技的进步日益丰富着传播的媒介，提高传播速度，扩大传播范围，使得传播学更好为社会服务，为人民服务，让新鲜的信息能够一最快的速度传递到每一寸空间，让传播学的曙光照亮整个大地。
概论课教学目标篇三
1、口语：口语是语言的有声客观存在形式，是书面语产生的基础，相对于书面语是第一性的。
2、书面语：书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对于口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3、语言：语言是从言语中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。 4、言语：是个人说的行为（说话）和结果（所说的话）。
5、符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。 6、能指：是语言符号的物质实体。 7、所指：是符号所指的意义内容。
8、语言符号的任意性：是指语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然的理据关系。9、语言符号的强制性：指语言符号在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说，是不能任意改变的。
10、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为一个类。
11、组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。 12、普通语言学：指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点的一门语言学分支学科。
13、理论语言学：指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。以研究对象的不同，可分为个别语言学和一般语言学。
14、应用语言学：指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分支学科，可分为狭义应用语言学和广义应用语言学。
15、传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
16、结构主义语言学：指索绪尔创立的语言学，它旨在语言系统本身的规律。
17、语音的生理属性：指发音器官发音动作、发音部位和发音方法。
18、语音的物理属性：指物体受外力的作用，发生振动，从而使周围的空气也发生震荡，形成一种音波。音波传到人的耳朵里，使鼓膜发生相应的振动，刺激听觉神经，于是人们就产生了声音的感觉。语音的物理属性可从音高、音长、音强、音质四个方面分析。
19、音位：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
20、音质音位：以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位。
21、非音质音位：通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位。
22、音位的条件变体：指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
23、音位的自由变体：指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
24、区别特征：具有区别音位的作用的语音特征。
25、调位：利用音高差别来区别意义的非音质音位。
26、重位：利用音强等方面的差别来区别意义的非音质音位。
27、时位：利用发音长短来区别意义的非音质音位。
28、音渡：语音单元在前后过渡、相互联接时，会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和联接方式，这些方式叫做音渡，又叫音联。
29、元辅音分析法：以元辅音为基本分析单位，如把以元音作为核心的音节他为v、c—v、v—c、c—v—c四种基本类型，所采用的就是这种分析方法。
30、声韵调分析法：以“声母”，“韵母”、“声调”为基本分析单位，按照这种分析法，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。
31、同化：语流里两个不同的音，其中一个因受另一个影响而变得跟它相同或相似的现象。
32、异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近的现象。
33、语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化的现象。
34、韵律特征：又叫做“超音质特征”或“超音段特征”，指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化。
35、连续变调：声调语言的两个或两个以上的音节组合在一起时，音节的调值有时会发生变化而与单念时不同的现象。
36、语汇的任意性：指任何语言的词语，特别是意义单一的词，发什么音表什么义在初始阶段大多是任意的。如汉语管某一种东西叫“书”（shu），英语管书叫“book”这都是任意的。词语和命名的事物之间没有必然联系。
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概论课教学目标篇四
基本信息
姓名：**** 性别：女 民族：汉 年龄：23 户籍：江苏
身高:162cm 学历：本科 专业：旅游管理 政治面貌：团员
毕业院校：吉林农业大学 曾担任职务：学习部副部长
电话：
求职意向：酒店
专业课程
在校奖励及证书
校园工作经历
大一担任学校学生会干事：学会负责团体合作、按时高效率完成自我工作。
大二担任学习部副部长：组织开展各项文化活动，如马超龙雀地理知识竞赛。
大一到大三利用课余时间在各种私营小餐馆打工，如蜀香楼，集安菜馆，校园美
食城，学会了与人沟通交流，增加了生活经历!
社会工作经历(相关工作经验1年)
2006年8月在长春清华宾馆从事餐饮部服务员
2007年8月—2008年1月在吉林长春风光旅行社实习导游
2007年大三学年自主经营406当铺(主营旧衣物)
概论课教学目标篇五
如今，经济全球化早已经成为一个不可争辩的事实。在世界经济发展的过程中，每一个国家都慢慢地被卷入这个全球经济大循环中。经济全球化从表面上看是经济范畴的理论问题，但实际上它还涉及了国家政治、外交关系、对外政策、海外军事、国际大事件应对、国家对国际事务参与和决策等许多关于政治方面的问题。学习世界经济概论可以让我们很好地融入社会经济中，进而让我们取得更好的成效。
从《世界经济概论》所学到的知识
经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会被社会淘汰。所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。
经济全球化与区域经济一体化的加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。同时，使得发展中国家也开始实行开放以济政策。经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。
随着新一轮技术的迅猛发展，经济全球化也会随之而出现并且得到快速的发展。信息处理和传递、信息流通的网络、通信卫星和计算机技术等，促使通信技术以前未有的速度迅速在全球形成了市场。同时，其他的新技术了也突发猛进，形成以高新技术为主体的新经济，进一步推动了新经济的成长。在区域经济一体化下，企业出现集团化发展趋势，其基本动向是组建具有多元化的产品和生产能力，以达到全球性扩张。
经济全球化浪潮席卷全球过程中，不仅发展中国家需要对经济全球化的冲击，不断调整产业结构，即便是发达国家也不得不对其传统产业结构进行调整。在产业调整方面，大多数发展中国家以传统农业为主，工业制造能力弱，因此这些国家先后采取了改革开放政策跨国公司和国际组织的投资大幅度增长，从而对本国传统经济结构进行了调整。而在传统工业制造领域，其行业与企业基本上处于无力营运的状况。
随着经济全球化程度的提高，各国的经济联系加强，贸易量也会增长。从理论上说，经济全球化促使国际经济依存度提高，作为以国际贸易为主体的国家之间的进出口贸易则应该越来越开放、自由，这样才能与经济全球化的要求吻合。另一方面，随着经济全球化的深入化，外汇市场的作用也越来越大，主要表现为：国际清算、兑换功能、授信、套期保值、投机等方面。并且，国际外汇市场也越来越活跃，国际外汇市场职能也得到了充分地发挥。其表现为：1、实现购买力的国际转移;2、提供资金融通;3、提供外汇保值和投机的机制。正因为如此，经济全球化的积极作用之一便是更大规模地促进国际资本流动，从而推动经济全球化的发展。
随着经济全球化的进程，国际组织在全球性公共基础设施如信息传播、发展中国家与发达国家在经济全球化方面的争端与冲突地解决、主权国家的救助等方面发挥了更大的作用，尤其是在世界各国之间发挥的协调作用，它所解决的不仅仅是经济问题。随着经济全球化步伐的加快，世界各国间的经济依存度迅速提高，一方面加速了发展中国家的以济发展，另一方面也会使得国际贸易、国际金融和国际投资存在相当大的风险。
学习《世界经济概论》的体会和感受
通过学习这一门课程，我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在，通过传统的国际贸易方式，国家之间建立了经济关系，其中包括企业、个人的关系。在经济全球化进程中，世界范围内的市场经济效率在不断增长，但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的，并且是严重对立的。在现实中，越来越多国家意识到，世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。
学习这一门学科让我认识到了世界经济无论是对于国家、企业还是个人，都具有很重要的作用。了解世界经济的发展，可以让我们以后立足于社会起到很好的帮助。所以，我们还需在以后的生活与工作中经常关注这个社会的经济变化，进而让我们更好地运用到我们的生活实际当中。
概论课教学目标篇六
地概括了中国工会的基本属性,即鲜明的阶级性和广泛的群众性。
高校工会的参政、议政，就全局而言，是指在学校两个文明建设一些重大问题上，诸如改革、改制的决策、教学、科研等纲要的起草、文明创建规划、确定可持续发展目标、职工代表大会的建设等方面,积极为校领导提建议、出主意、想办法，代表教职工群众参与学校事务管理,配合做好抓机遇、搞改革、保稳定、求发展等方方面面的工作。就局部而言，是指在工会开展每一项工作，完成每一项任务，组织每一项活动过程中，及时了解听取教职员工的意见和呼声，使主动参与植根于基层，取信于群众，做到人们的心坎上。
必须树立超前参与意识。高校工会要特别注重参与职能作用的时效性，在高校改革、发展和稳定中参与一步，设想两步，谋求三步，争得发挥工会作用的主动权。以变应变，更好地发挥参与职能在深化改革、扩大开放、保障教学、服务广大教职工中的最佳效益。
要经常深入实际，为超前参与提供科学依据。到教学科研第一线，认真调查研究与高校相关的各种社会经济问题、改革问题和法律问题，了解掌握教职员工对改革发展以及学校转机建制的要求和建议，搞清他们对政策的承受能力，特别是涉及群众利益的各类问题，要经常进行广泛细致的调查研究和听取职工的意见和呼声，在获得大量第一手材料进行认真综合分析的基础上，通过各种渠道及时超前地向学校甚至政府提出有理有据、有分析、有价值的主张和建议，使工会能够真正在不同层次决策中发挥参与作用。
在高校工会工作中，因为劳动关系、利益格局调整所带来的矛盾冲突不明显，工会的传统职能只是反映在文体活动、职工福利的层面，没有能够将工会的一切工作提升到维护教职工切身利益，围绕中心、服务大局的高度来认识。
当前，随着各个学校追求最大发展的步伐加快，学校劳动关系正在发生深刻的变化，劳动关系问题成了当前教育系统的关键问题，劳动关系和谐也成为和谐校园建设的关键点。
劳动关系是工业化时代一种最基本、最重要的社会关系，是其他社会关系的基础，劳动关系理应成为学校健康发展的重要保障。随着教师聘任制的实行，各个学校都在追求教师资源的最佳组合，以求得学校的最大发展。中国教科文卫体工会主席王晓龙认为，目前我国学校的劳动关系已经处于从行政化劳动关系向市场化劳动关系过渡的阶段，除了部分民办学校之外，公办学校的劳动关系虽然不是资本与劳动力结合的产物，但是经济利益仍然是建立学校劳动关系的基本动因和基本内容。所谓和谐的劳动关系，就是指在妥善协调学校各方利益的基础上，管理方与普通教职工之间形成的团结有序，和谐稳定的合作关系。
当前，教育系统正处于改革发展的关键时期，学校的人事制度和分配制度都发生了深刻的变化。逐步实现人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政管理向法制管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变，由国家用人向单位用人转变;学校与教职工之间的关系也将由行政管理为手段的利益一体化劳动关系，转变为以经济利益为基储市场调节为手段的利益协调劳动关系;高校内部成员的身份关系同样也在发生变化，由过去单一的全民所有制的事业编制分化为包括事业编制、企业编制、合同编制、临时用工编制等不同身份编制;分配关系由过去单一的工资类型演变为岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补助等多种不同工资类型，劳动报酬随着岗位的变化而变化。
新的劳动人事制度使得人人都有待岗、下岗、甚至失业的可能，引发了一些聘用、调动、分配工作，以及违背劳动合同等方面的劳动争议。另外，由于各类职工管理模式、岗位类别、编制身份不同，个人的工作条件、工资标准、福利待遇也出现了较大差别，引发了教职工对工资待遇、劳保福利不满而引起劳动纠纷等等。
工会作为教代会的日常工作机构，担负着组织全体教职工参与学校民主管理与民主监督的重任。工会要以协调各群体利益、解决利益矛盾为着眼点，努力推动形成党委统一领导、行政负责、工会配合、各方面和广大教职工广泛参与的共建共享工作格局。使得学校上下及各个方面共同成为和谐校园建设的推动力。
加强工会自身建设是搞好工会各项工作的基础和保证。紧紧抓住工会工作要不断与时俱进这一关键，通过转变思想观念，工作作风，工作方式方法。关于党、政、工密切配合的问题党委高度重视，行政大力支持，这是我们搞好工会、教代会工作的基本经验。工会要摆正自己的位置，主动配合，千方百计地争取党的领导和行政的大力支持。工会自己要扎扎实实地工作，为党委分忧，为行政解难。
凡是党、政、工之间关系融洽，工作上密切配合的单位，其工会教代会的工作都是搞得有声有色的，单位教职工的凝聚力强，有力地推动该单位的建设与发展。
工会工作的创新势在必行，要善于吐故纳新，扬长避短，用新的观念，新的思路和新的方式，赋予工会职能的现实意义，赋予工会机制以崭新的面貌，工会工作要避免穿新鞋走老路就必须强化自身的建设，在同级党委的领导下，通过招聘等方式，选拔优秀的干部充实到工会干部队伍中来，使工会干部年龄、学历、专业结构等得到优化。并在他们任职期内保持相对的稳定，不要随意抽调，同时创造条件和机会，抓紧培训工会干部，更新知识，提高他们的理论、政策和参与水平，主动适应参与改革的需要，适应社会主义市场条件下开展工会工作的需要。要把有责任感、事业心强、密切联系群众、受教职工信赖和拥护的年富力强的同志选配到工会领导岗位，理顺工会干部管理体制，把工会干部的培养，选拔、使用、管理和交流纳入党政干部管理序列，切实落实工会干部的政治、经济待遇。
在与教职工密切联系、为教职工办好事办实事、为教职工送温暖等方面，工会有自己得天独厚的条件和工作机制。在工作中，工会应该把教职工希望了解什么、关心什么、对什么问题有疑惑等，作为工会安排工作的第一信号;把教职工高兴不高兴，满意不满意作为检验工会工作的第一标准;工会应该很好地运用这些得天独厚的条件和工作机制，充分发挥好工会的这种独特的桥梁和纽带的作用，在凝聚力量、化解矛盾等方面多做工作。在新形势下，其维护职工合法权益的工作主要是通过平等协商、集体合同，协调劳动关系来实现的;它在调动职工参与改革发展的积极性、创造性当中，也是通过配合党政来完成的。因此，协调成为工会实现四项社会职能的重要手段。做好协调工作，高超地运用协调艺术，是高校工会人员管理水平的高素质的体现。
在构建和谐校园建设中，要找准关键点，突破困难点，选好解决点，才能充分地发挥工会在和谐校园建设中的作用，积极地推动工会参与和谐校园建设的主动性和能动性，实现共建和谐校园和学校的协调发展。组织开展好丰富多彩的文体活动，是工会工作的一项具有延续性的、充满节奏韵律的动感地带。
高校工会是一个以知识分子为主体的特殊产业工会，会员有着鲜明的群体特征：首先，文化素质普遍较高，对事物的独立分析和判断能力较强，对国家、对民族有着强烈的责任感和忧患意识，自主意识、参与意识和维权意识都比较强烈。其次，高校教职工主要从事脑力劳动，他所面对的`是求知欲望强盛的青年学生，他既是文化知识的传播者，以文化的传播影响着社会和历史的发展，通过文化的传播保持着人类自身的延续，又是学生身心发展的引路人。其三，高校教职工的社会地位，已经随着人们对教育认识的提高而不断得到提高，教职工的政治地位和经济地位有了极大的改善。其四，高校教职工具有普遍文体活动技能、爱好和欣赏水平。
要建设好两支骨干队伍。一支是以基层工会为主力的文体活动骨干队伍，实践证明，工会这一群众性组织对教职工的吸引力有赖于基层工会文体工作的组织与开展，它是吸引基层会员积极投身到文体活动中来的黏合剂，没有他(她)们的辛勤工作,教职工的文体活动就无从组织和开展。另一支队伍是群众自愿参加并自发组织起来的各种文体协会。依靠这些协会就可以把群众多种多样的文体活动的兴趣和积极性调动起来，又可以把各种人才接纳进来，发挥其团队的作用。
把大多具有临时性的文体活动，按照规范性、长期性的要求，区分各年龄层次、文体活动需求层次、能充分地体现地方特色和有助于全面提升高校水准的项目，针对高校本身的发展定位，开展好教职工文体活动，做到“活动有广度、工作有力度、内容有深度，爱好有层次”。有计划有步骤地对教职工进行文体技能教育，提高个人文体活动的技术水平，通过素质教育，使教职工文体技术水平在自我提高，自我完善，自我发展中稳步提高。
实践证明，通过各项群众文体活动的开展，可以使学校的精神文明建设得到更好地推动，密切干群关系，增强广大教职工之间的了解和沟通，加强学校各部门的集体主义观念，强化部门之间的团结和友谊，增强学校的凝聚力、向心力和战斗力。而活跃教职工的业余文化生活，又可以大大提高教职工的身体素质，推动学校的教学等各项工作的进展，通过各项群众文体活动的开展，也增强了教职工对工会的信任度，使工会真正起到了党的助手、桥梁和纽带的作用。
概论课教学目标篇七
题目：手机工业设计
姓名： 班级：
学号：
电话:
题目：手机工业设计
摘要：
随着时代的进步，科技的迅猛发展，使得人们的生活越来越多姿多彩。手机早已成为人们生活中密不可分的一部分。手机改变了现代人的生活方式，同时也影响了人们的审美观念。在当今社会，小小的手机跳动着时代的脉搏。
现在手机市场的竞争愈加白热化，竞争已经从简单的价格竞争进入到文化竞争的层次。对于厂商来讲，无论是规划、研发、生产、销售都要求精益求精，必须强调工业设计在产品各个环节中的作用，设计制造出一款多功能整合型产品，使手机能满足用户的多种要求，其中对产品造型和色彩的要求是最直观、最明显的要求之一。
一、手机与工业设计
在数字化和网络化迅猛发展的今天，手机已经成为一种生活必需品，也成为引领消费时尚的工业产品。随着手机普及率的极大提高和功能质量的严重同质化，消费者对手机的差异化要求越来越强烈，对手机中的工业设计要求也越来越高，人们在选购手机时往往更加青睐于符合自己身份和性格特点的产品，而对于那些外观设计同质化严重的手机大多不屑一顾。面对日趋激烈的竞争和日益挑剔的消费者，以消费者为中心的人性化设计已成为时代的主题，工业设计在产品中的比重越来越大。
所谓工业设计，是一门新兴的交叉、综合学科，是科学与美学、技术与艺术、经济与人文等多学科只是想联系的完整体系。工业设计的研究内容不仅包括对产品功能、结构、材料、制造工艺以及产品的形态、色彩、表面处理、装饰工艺等，同时还包括与产品有关的社会的、经济的以及人的生理、心理等多方面因素。它综合运用现代设计的基本理论与手段，使现代工业产品尽可能地给使用者带来高效、舒适、美观的感受，最充分地满足人们的物质和精神需要。
在手机的设计中要做到人性化设计，以消费者为中心，在手机设计的每个环节中深入调查分析影响消费者需求和消费动机的心理元素，比如：消费者如何理解设计者在产品中蕴含的信息；不同的社会背景的消费者的心理特征；不同年龄、不同身份消费者对形态、色彩和材质的不同偏好；不同消费者在挑选和购买过程中各种心理元素等，在充分了解消费者的基础上，有目的的进行手机设计，从而使设计出来的手机更加人性化，更加符合市场需求，使企业获得较好的经济效益和社会效益。
在技术与市场的引导下，手机已经不再是单一的通信工具，通话这样一个简单的功能已经不能满足绝大多数消费者的要求，随着无线网络的覆盖面积越来越全面，带来的服务日益丰富，手机功能也在逐步整合，成为个人通信娱乐终端。虽然现在手机的技术要求标准化已日趋完善，但是由于应用的多样性，还是给设计者留有很大的空间。从手机设计角度来说，如何设计出适应各类人群的手机是至关重要的。如今的手机已经完全个性化，不同性别、年龄、社会地位的人有不同的审美观，这造就了手机外型的多样化。根据用户的需要，未来手机的外观形象设计将进一步向个性、时尚方向发展。
二、手机中的造型设计
目前市面上的手机产品有很多，许多都是国际大品牌，诸如iphone、sumsung等等。而国内也有很多行业领先的企业，如小米、联想、华为、中兴等，也已经成为国产品牌的消费主流。用户在考虑功能的同时，外观造型也是用户首要考虑的因素。外观造型也正是工业设计在手机中的最重要最直观的体现。
手机造型设计的目的是使产品具备优美的造型效果，使用户的体验更加完美，降低使用者生理和心理上的疲劳感。手机造型设计在工业设计方面包括手机的外形、颜色、材质、按键排布、人机界面等。在造型设计阶段，同时要对手机的各个侧面进行设计，功能及构造的问题不容忽视。产品功能和结构直接影响产品造型设计，有时为了创造出新的造型，不得不改变产品的功能和结构，所以要在技术上反复斟酌、寻求最适合的条件进行设计。近些年有很多成功的造型设计案例，如iphone；机身的用料非常的讲究，特殊材质的钢化玻璃非常坚硬，为了加固超薄机身的iphone的坚实性，苹果在其机身的边缘指出添加了抛光的一体成型金属钢圈，令到iphone有着超强的抗摔和抗变形能力，以保证机身不受损坏。转过机身的反面，一个缺口的苹果以抛光的的表现方式出现在一片磨砂的金属后盖之上，这也是iphone整机上唯一的一个apple标识，毫无标识的正面让我们看到了iphone的低调，磨砂的金属背面也是一次成型的工艺铸造，很好的将iphone从机身的背面向正面包围，做工非常的优秀，实在是让人无法挑剔，在简单之中很好的表现出了苹果的美感,超薄机身更是是iphone完美工业设计的体现。另外一款摩托罗拉me511也是一款极为有个性的手机。摩托罗拉me511是me系列的第二款，造型是方块形旋屏设计，总体定位时尚、年轻，在当时的手机市场中独辟蹊径，得到消费者的极大认可。
尺寸困局：除了看手机的工业用料水准外，尺寸的大小设计又是一个困扰业界的难题。如今，各路商家都在想尽办法把显示屏越做越大。对于手机屏幕终究定格在几英寸才算恰到好处，业界一直没有什么标准的明文规定，大多都按各自的标准做，从市面4.5～5.8英寸五花八门的尺寸应有尽有。这种乱象丛生的尺寸大战，常常令人不知所措，平板电脑与手机的界限被各种眼花缭乱的尺寸所模糊。
大多普通用户的单手大拇指握手机的姿势，所接触划过的屏幕大约在4英寸范围，超过这个范围以上，必须用另一只手来操作。所以4英寸的范围应该是设计屏幕最合适的尺寸。但现在，除苹果外一些主流的手机商上都没固定遵循这个尺寸。反而有一致做大的共识，似乎才能显示出自己不落伍。
尺寸杂乱化的背后，可以看出商家缺乏对用户的认知体验，更是一种妥协的不自信。手机作为丰富的通信工具，一旦超出单手操作的范围，手机的本质意义就会逐渐丧失。以米3为代表的5英寸大屏手机商，在我看来就是违反了用户的单手体验。
三、手机中的色彩设计
手机色彩设计的目的是使产品具备和谐的视觉效果，使手机与人们的心理产生统一、协调的感觉。工业产品的造型、色彩对产品的外观美感起决定性作用，能够使消费者在使用过程中得到享受，满足人们物质生活与精神生活的双重需要，有助于消费者产生良好的心理暗示，提高效率，降低视觉疲劳。
在进行产品的色彩设计时，应注意色彩配合，应有“色彩主调”，色彩主调可以延续同公司同系列产品的色调，也可以独树一帜。设计者设计色彩时，应参考市场上已有的产品，避免与现有产品在色彩的过于近似以及色彩面积的完全对等。而且产品本身色相不宜过多，以二到三种为宜。通常情况下，以大面积的低纯度、高明度色调占优势地位，在局部点缀小面积高纯度的色彩进行对比，容易取得和谐、丰富、醒目的效果。在进行色彩设计时，还要注意产品与使用环境、民族风俗、地理气候条件等客观因素保持良好的适应关系。
与使用者和谐，与自然和谐，是手机色彩设计的最基本设计理念。现在某些手机的色彩设计还存在很多让人觉得不满意的地方。有的设计主旨不清，虽然色彩鲜艳，但是眼花缭乱，让人不知所云；有的设计色彩暧昧，让人觉得难以接受，心理上产生一些不安或不快；有的设计过于冰冷，缺乏情感，似乎要拒人于千里之外；有的设计选材用色不当，缺乏创新，等等。这样失败的色彩设计，技法再高，材质再好，也只能是一个没有生命没有灵魂的外壳。对消费者来说不过是充当了其它成功设计的背景，根本不值得回味。一款成功的设计应当使设计师的设计理念与色彩完美地融合，传达给人一种明确的主旨，给人一种视觉、心理的平衡，让人得到美的视觉享受。只有这样的设计才会让人过目不忘。例如：作为手机中的王者，iphone系列产品。从问世之初就以简单明快的色彩和强大的功能傲视群雄，iphone系列每一代产品都采用相同的色调，主体都是采用黑色或者白色，直观的表现出产品的传承性，黑与白的经典配合让用户百看不厌，鲜明的产品特征满足了消费者个性化的需求，是单一色调的成功之作。
四、设计风格趋向
自iphone问世以来，apple确立了手机风格的规格设计：一个home主键，一个3.5英寸的主屏。如今所有的商家都在这种框架里设定机身的设计，这就造成市面所有的手机都是千篇一律，毫无个性可言。iphone之前，你可以用到各种千奇百怪的机形，虽然这些物理按键耗费空间操作复杂，实体的按键无法跟今天的触控技术相比，但多元化的机型，可以看出商家对手机设计的思考。自从iphone把触控普及到手机这几年，商家对于手机的整体工业思考，明显不如2007年“前智能机时代”来得大胆。可以看作，在这样既有的模式下，其实就是一种对设计思考的偷懒。
从小米前两代外壳组装结构看，可以明显看出正面主屏和背壳两层黑白坚固的对接的痕迹。这跟其他传统手机的工艺结构没有明显区别，而到了米3这种正反加盖的分界线就被隐蔽的包裹在占据机身主体的背壳主槽里，这种加工的意图就是让你感受不到泾渭分明的工业对接，同时可以降低的机身厚度，整体看上去显得浑然一体。这种工艺的做法同样在apple的iphone5s上看到，不同的是各自材质的选用不同，形成的对接表现反应也不相同。
这种一体化的高精度工艺，不会直接影响用户对于一款手机看法的好坏，但这种工艺的好处在于，无需使用两种模块的材质来完成手机主屏和背面的拼接，只需设定一种主体作为机身整体，并在此基础上进行加工，这样就可以使机身总体的厚度得到控制。当厚度得到控制、主屏与背面为一体时，手机整体的流畅度就会显现出来，如果再采用高性能的材质，如：金属铝合金一类，那么手机整体的质感将得到大幅提升。
透过米3的工艺，可以看到国产手机商学习摸索的态度。但对于工业外观设计的思考，还需要用很长一段时间来沉淀。
总结：
概论课教学目标篇八
一、单项选择题（共15题，每小题3分，共45分）
c、现实人
b、社会人
d、自我实现的人
c、集中
b、纪律
b、梅奥的“霍桑试验”
c、管理过程学派
d、管理权变理论
4．哪项实验是被后人誉为“泰罗制”的核心（b）a、“霍桑试验”
c、“熵”的试验
b、“生铁搬运试验”
c、《社会组织与经济组织理论》
b、《科学管理原理》
d、《心理学与工业效率》
c、《社会组织与经济组织理论》
b、《科学管理原理》
c、“熵”的试验
b、霍桑试验
d、从众试验 8．在管理学发展史上，被誉为组织理论之父的是（d）a、泰罗 b、法约尔 c、巴纳德d、韦伯 9．通过“生铁搬运试验”，泰罗创立了（a）
a、科学管理理论b、管理科学学派 c、一般管理理论d、管理组织理论 14．管理的核心是（a）
a、配置资源
b、协调指挥
c、领导
d、激励 16．管理者统御能力的核心是（a）a、决策能力
b、组织能力
c、协调能力
c、物资资源
b、金融资源
d、信息资源 20．作为一般的管理者在组织系统内从事各种活动时的立场、行为和作用等一系列特性的归纳就是（a）
a、管理者角色
c、管理者技能
b、管理阶层
d、管理者素质
b、总经理比中层管理人员更需要掌握公司经营问题的信息 自由行为权
d、总经理比中层管理人员更需要
c、总经理比中层管理人员更需要掌握概念技能
c、确定性决策
b、非程序型决策
d、高层决策
29．各种可行方案的条件大部分是已知的，结果有多个，且每个结果发生的概率是已知的一种决策是（c）
a、确定型决策 b、非确定型决策 c、风险型决策 d、非程序性决策 46．根据y理论，你认为持有此理论观点的管理者在为下属制定的计划时，会倾向于（d）
c、战略决策
b、非程序性决策
d、无需决策
第9题:在下面的描述中，对决策的描述最为准确的是()a.决策是适应外部环境的一项工作b.决策是swot分析c.决策是组织外部环境、内部条件、决策人自我目标之间的动态平衡的过程 d.决策是“运筹于帷幄之中，决战于千里之外”的工作 答案: c 第10题:人文主义的管理思想最早体现在（）。
a.泰罗的科学管理运动b.梅奥的“霍桑试验” c.管理过程学派d.管理权变理论 答案: b 第11题:—车间主任，对自己手下人常说—句话：“不好好干回家去，干好了月底多拿奖金”。可以认为，车间主任把他的手下都看成了（）。
a.只有归属需要和安全需要的人b.只有生理需要和归属需要的人c.只有生理需要和安全需要的人d.只有安全需要和尊重需要的人 答案: b 第12题:需要层次理论认为人的需要分为5个层次，它们从低到高的了顺序是（）。
c.自我实现的、自尊的、社交或情感的、安全的和生理的需要d.生理的、自尊的、安全的、社交或情感的和自我实现的需要 答案: a 第24题:激励过程的出发点是（）。
a.紧张感b.目标c.未得到满足的需要d.不满意 答案: c 第26题:对资源进行计划、组织、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为（）。a.管理b.组织c.决策d.激励 答案: b 第28题:计划工作的核心是（）
a.确定目标b.估量机会c.决策d.确定计划前提条件 答案: c 第29题:首先提出管理的定义的管理学家是（）。a.泰勒b.法约尔c.韦伯d.梅奥 答案: b 第30题:计划工作是（）。
a.各级管理人员都要从事的工作b.计划职能部门的工作c.高层管理部门所要从事的工作d.以上都不是 答案: a b.第32题:“大棒”是最为传统的激励手段之一。以下现象中不属于由“大棒”产生的消极效应__________是（）。
a.消极怠工b.一切向钱看c.生产劣质产品d.对工作漠不关心 答案: b 第42题:有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（）。
a.教师是管理者，因为教学中同样要行使决策、组织、领导、控制的职能。b.教师不是管理者，因为教师没有下属。
c.教师是管理者，因为教师的工作是为教学目标服务的，是一种管理工作。d.教师不是管理者，因为没___________有行政级别而只有职称的高低。答案: b 第47题:管理科学理论源于（）。
a.人际关系理论b.一般管理理论c.科学管理理论d.系统学派 答案: c 第48题:中层管理人员的主要工作是（）。
a.战略管理b.现场管理c.组织协调d.开拓创新 答案: c 第50题:决策所涉及的问题一般与（）。
1．古典管理理论在对人性的假设的问题上，把员工看成是（）
a、经济人 b、社会人
c、现实人 d、自我实现的人
2．在管理学发展史上，被誉为组织理论之父的是（）
a、泰罗 b、法约尔
c、巴纳德 d、韦伯 3．人文主义的管理思想最早体现在（）
a、泰罗的科学管理运动 b、梅奥的“霍桑试验” c、管理过程学派 d、管理权变理论 4．企业某新产品的研发计划属于（）
a、综合计划 b、部门计划
c、项目计划 d、长期计划
5．按照管理职能在管理活动过程中的顺序来排列，管理职能可以排列成（）
a、计划_组织_领导_控制
b、组织_计划_领导_控制
c、计划_领导_组织_控制
d、领导_计划_组织_控制 6．计划工作的核心是（）
a、决策 b、目标
c、评价 d、实施
7．对各层次的管理人员都具有同等重要意义的管理技能是（）
a、概念技能
b、人际技能
c、技术技能
d、诊断技能 8．计划工作的基础是（）
a、决策 b、目标 c、评价 d、实施
9．被许多组织广泛采用的一种部门化方法是（）
a、人数部门化 b、职能部门化
c、产品部门化 d、时间部门化 10．团队型的领导风格是（）
a、1.9型 b、9.1型
c、5.5型 d、9.9型
11．领导生命周期理论认为，当下级的平均成熟程度处于不成熟阶段时，最有效的领导是（）
a、命令型
b、说服型
c、参与型
d、授权型 12．参与性的领导方式的特点是（）
a、低工作、低关系 b、低工作、高关系
c、高工作、高关系 d、高工作、低关系
13．第一线的管理人员对下属人员进行监督指导，这种控制方法属于（）
a、前期控制 b、同期控制
答案：d
方式 答案a
答案：d
一、判断（10个，每个 1分，共 10分）
1、从生产过程来看，技术创新可划分为要素创新、要素组合创新和产品创新。
2、甘特图是在霍桑试验基础上提出的横道图。
3、力场分析理论是波特提出来的。
4、技术技能对管理人员非常重要，因为它能使管理人员通过分析，确定问题所在，得出解决问题的方法。
5、权力的分配可以通过两个途径来实现，制度分权和授权。
6、当一个人以他人的期望为行为准则时，那么他的道德阶段处在惯例阶段。
7、管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。
8、现代企业管理学认为，企业管理的重点在于经营，而经营的核心是计划。
9、外部招聘比内部招聘的选择范围更大，因此，更容易找到优秀的人才。
10、决策理论学派是从barnard创始的社会系统学派中独立出来的。
二、单选题（20个，每个 1分，20分）
3、max weber的主要贡献在于，提出了（）
a、一般管理理论 b、科学管理理论 c、组织理论 d、人际关系学说
7、根据费德勒权变模型，下列对领导者有利的情景是（）
8、在布莱克管理方格理论中，确定管理风格的两因素是（）
9、美国“管理运动”的第一次高潮，诞生了（）
a、劳动分工 b、人际关系论 c、事业部制 d、科学管理
12、比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是：（）
15、巴纳德代表的是（）
16、提出公平理论的管理学家是（）
a、赫兹伯格 b、斯金纳 c、亚当斯 d、弗鲁姆
18、所谓授权，是指（）
19、群体的发展一般经历四个明显的阶段，它们是（）a、初创、动荡、有序、衰亡 b、形成、动荡、规范、表现 c、形成、有序、规范、成熟 d、形成、动荡、规范、成熟 20、以下属于内容型激励理论的是：（）
a、需要层次理论 b、期望理论 c、公平理论 d、目标设置理论 5．麦格雷戈的y理论指的是(d)
a、理性-经济人 b、社会人 c、复杂人 d、自我实现的人 6．消费者权益保护协会的性质属于(a)
a、正式组织 b、非正式组织 c、行业协会 d、团队
9．关于公司总经理与中层管理人员之间的区别，下列哪种说法更为贴切(d)
c、总经理比中层管理人员更需要掌握公司经营问题的信息 d、总经理比中层管理人员更需要掌握概念技能 10．理性-经济人假设相当于(a)
a、x理论 b、y理论 c、z理论 d、超y理论
b、人际技能
c、技术技能
d、诊断技能
14．法约尔认为，无论对哪一件工作来说，一个下属人员只应接受一个领导的命令，这是（则的要求。(d)）原a、权力和责任 b、纪律 c、集中 d、统一指挥17．对于企业高层管理人员来说，它的主要精力应集中在（）上。(说明：非程序性决策多为战略决策，由组织高层作出，故选b)
a、程序性决策 b、非程序性决策 c、业务决策 d、战术决策
18．根据y理论，你认为持有此理论观点的管理者在为下属制定计划时，会倾向于(d)（说明：y理论指向自我实现人，故选d）
a、指令性计划 b、具体性计划 c、综合性计划 d、指导性计划 22．一个企业在兼并过程中面临的裁员决策属于（b）
a、程序性决策 b、非程序性决策 c、战略决策 d、不确定型决策
30．小陈是一家合资公司的职员，在日常工作中，他经常接到来自上边的两个、有时甚至相互冲突的命令。导致这一现象的本质原因很可能是(d)
d、该公司在运作过程中有意或无意违背了统一指挥的原则
57．通过讨论冲突的得失，使双方了解冲突带来的后果，帮助双方改变思想和行为，这种处理冲突的方法是(b)
a、妥协
b、教育
c、和平共处
d、协商
b、组织_计划_领导_控制 c、计划_领导_组织_控制
d、领导_计划_组织_控制
7．人本管理的目的是(d)
a、始终把人放在中心的位置 b、着眼于所有成员工作积极性的发挥
c、实现人力资源的优化配置 d、追求人的全面发展以及由此带来的组织效益的最优化 1．在组织各项资源中，处于核心地位的是（a）
a、人力资源
b、金融资源
c、物资资源
d、信息资源
三、多选（10个，每个2分，共20分）
第10题:在马斯洛的需要层次中，属于高层次需要的有()a.安全需要b.社交需要c.尊重需要d.自我实现的需要 答案: c|d 第11题:作为一种影响力，其施加作用的方式或手段主要有（）。a.指挥b.激励c.沟通d.控制 答案: a|b|c 第18题:管理者的基本素质包括（）
a.政治素质b.文化素质c.基本业务素质d.心理素质 答案: a|b|c|d 第29题:超y理论的含义包括（）。
第32题:赫茨伯格提出影响人们行为的因素主要有（）。
a.满意因素b.不满意因素c.保健因素d.激励因素 答案: c|d 第37题:根据期望理论，激励程度的大小取决于（）。a.效价b.期望值c.归属d.成就 答案: a|b 第39题:领导者的个性特征是（）。
a.对指挥别人的权力的需求b.开拓新方向、创新的愿望c.对事业成就的需要d.指导别人的能力 答案: b|d 第62题:社会人假设说明（）。
a.应该否定集体奖励制度b.应该以金钱和地位作为唯一的激励手段c.人是由社会需求而引起工作动机d.人们的工作效率随社会需求满足程度的提高而提高 答案: c|d 第75题:管理学派的代表著作有（）。
答案：abcd
答案：bcd
2、以下关于脚本计划的说法正确的是：
a、脚本计划是壳牌石油公司首先使用并成功的；
b、脚本计划是管理者在需要面对动态和复杂的环境下的一个适宜的计划技术； c、脚本计划对随机事件的预测也是很方便的； d、开发脚本计划就是在制造各种应对事件的计划。
3、barnard的社会系统学派的主要观点包括：
a、组织是一个协作系统； b、一个组织中不仅有正式组织，还有非正式组织； c、经营管理需要照看好组织的内外部条件； d、管理具有艺术性。
4、下列关于边际贡献m的说法正确的是：
a、m是销售收入减去变动成本； b、边际贡献率是单位边际贡献与单价的比较； c、边际贡献率是m与边际成本的比值； d、边际贡献率常被称为毛利。
5、按照目标对象，控制一般分为：
a、生产作业控制； b、质量控制； c、成本控制； d、资金控制。
6、以下关于帕金森原理的说法中，正确的是：
c、组织需要不断变革，以阻止帕金森定律带带来的不利； d、帕金森定律被描述为“金字塔上升”现象。
7、barnard认为，协作系统的三要素是：
a、协作的意愿； b、共同的目标； c、信息联系； d、开发潜力。
8、以下关于计划的层次说法正确的是：
9、马克思韦伯认为，科层制会导致官僚主义的产生，以下属于官僚主义表现的是： a、形式主义； b、本位主义； c、文牍主义； d、繁琐主义。
10、下面哪些提到了岗位分工？
a、泰勒的第一流工人；b、法约尔的秩序；c、gantt横道图；d、吉尔吉布斯动作研究。8． 决策方案的后果有多种，每种都有客观概率，这属于（a）。
a． 非确定型决策 b． 风险型决策c． 确定型决策d． 非程序化决策 9． 管理过程理论之父法约尔的代表作是（a）。
a． 《科学管理原理》 b 《车间管理》c《社会组织和经济组织理论》 d《工业管理和一般管理》 10． 管理的二重性是指（d）。
14． 美国心理学家马斯洛认为人类的需求可分为五个层次，其由低到高的顺序为（d）。a． 生理、安全、社交、尊重、成就b． 安全、生理、社交、尊重、成 c． 尊重、生理、安全、社交、成就 d． 生理、安全、尊重、社交、成就 15． 商鞅在秦国推行改革，他在城门立了一个木棍，声称能将木棍从南门移到北门的奖励500金，但没人去尝试。根据期望理论，这是由于（b）。
a． 居民对得到薪酬的期望太低 b． 居民对完成任务的期望太低 c． 500金的效价太高d． 500金的效价太低 4． x理论的要点包括（ad）。
a． 多数人的个人目标和组织目标相矛盾b． 多数人没有雄心大志，不愿负任何责任 c． 多数人工作是为了金钱和地位d． 控制和惩罚不是惟一手段 5． 管理者的基本技能有（ad）。
a． 人员技能 b． 劳动技能 c． 概念技能d． 技术技能 6． 口头沟通的主要优点有（abc）。
a． 具有迅速并充分交换意见的潜力 b． 比较正式，接受者可反复推敲 c． 能够当面提出或回答问题 d． 能够节省很多时间 18． 双因素理论中的双因素分别具有如下特征（abc）。
a． 激励因素可以产生使职工满意的效果b． 保健因素改善只能防止职工的不满情绪 c． 激励因素同工作环境和工作条件有关d． 保健因素能够起到直接激励的作用 30． 霍桑试验得出的结论有（abcd）。
a． 管理的目的是提高劳动生产率b． 新型的领导能力在于提高职工的满意度 c． 职工是“社会人”d． 企业中存在“非正式组织” 32． 管理的基本特征表现为（abc）。
是非判断题（正确的选a，错误的选b）
11．在信息时代，组织的信息资源是无限的。b
23．决策就是出谋划策。b（应是“多阶段多步骤的分析判断过程”）
二、是非题（共10题，每小题2分，共20分）
1．在社会人性假说理论中分为三类人：经济人，社会人，自我实现人三类。2．领导者的三种技能：概念性能力，人际能力，技术能力。3．与y理论相对应的是“社会人”的假设。4．与x理论相对应的是“经济人”的假设。
5．在组织环境复杂多变的情况下，有机式的组织形式比较有效。6．9.9型风格是最有效的领导方式。
7．保健因素是指那些与工作条件相关的、容易使人们产生不满意的或消极情绪的因素。8．控制本身并不是目的，而是保证目标实现的一个手段。
9．在bcg矩阵中，占市场份额高，市场利润增长潜力校的为现金流。
10．形成组织的六大要素为：工作专门化，部门化，指挥链，管理跨度，集权和分权，正规化。
概论课教学目标篇九
《汽车概论》这门课程让我对汽车有了许多新的认识与见解，然而，它毕竟是一门选修课，不可能像专业课一样讲的那么全面与深入。下面是本站小编为大家收集整理的汽车概论学习心得，欢迎大家阅读。
这个学期，是第一次上选修课，而我刚刚是选了《汽车概论》这门这么有意义的课程，通过这个学期的学习，我对汽车有个更深的了解。
在现代社会，汽车是不可缺少的一门交通工具，汽车具有高速、机动、舒适和使用便捷的优点，极大的地方便了人们的工作和生活，因此备受人们的青睐。在我没有学习《汽车概论》这门课程的时候，我对汽车的了解只是鸡毛蒜皮，但通过了学习这门课程，我对汽车的了解已经上升了很多个台阶，这本汽车概论书籍的内容有很多，从汽车的定义、汽车的产生、发展历史、结构、文化等等都很全面的浓缩在这本汽车概论书籍，而我通过这门课程的学习自认而然的对汽车有了很多很多的了解。 这门课程从这个学期的第九周开始上课，半个学期里，学到了很多，从汽车的发展，汽车的设计、制造、使用、维护、竞赛到相关的保险业务都有了一定的了解。
我就对这门课程很有兴趣，虽然在高中的时候学习历史课的时候有点点的学习过汽车的发明和发展，但那点是很少很少的，而现在可以更全面的了解和学习，觉得既兴奋有激动的。
汽车这东西和我们的生活是密切的相关的，而这汽车的市场和人们的需求也是非常的大的，学好这门课程，无论是以后出来找相关汽车的工作还是日常生活，也是非常的有帮助的。我认真的看了这本书籍，知道这本书的结构体系严整，同时又不失灵活性，而掌握汽车的相关知识和驾驶、维护、已经成为了时代的要求，所以在学习这门课程的时候我也认认真真的去学习了，也收获不少，一辆汽车从制造然然后到完成品能开上公路，中间是要非常的多的程序，而且汽车里面也是非常的多组成零件，通过学习，我了解了汽车的组成结构，布置形式，汽车的基本行驶原理。还有国际上的名车等等，真是受益匪浅。
学期已经接近了尾声，意味着这门《汽车概论》课程也要结束了，短短的学习时间结束了，有那种不舍的情怀，虽然这门课程结束了，但我还是会坚持的学好汽车这方面的知识，增强自己在这方面的知识。
汽车，一种当今最普遍的交通工具;汽车概论，一门现在最热门的选修课;汽车维修，一种将来最需要的职业。
就我个人而言，我非常喜爱《汽车概论》这门课程，不仅仅是因为老师讲课生动、幽默、内容丰富，而且我也对汽车非常感兴趣。
曾经，我非常希望大学可以学习“车辆工程”这个专业，可是，由于一些原因而选择了华农园艺。《汽车概论》为我们提供了一个学习有关汽车知识的平台，通过这门选修课，让我对汽车有了更深刻的了解，学习到了汽车的诞生和发展、汽车结构与原理、车标赏析和中国汽车发展等10个大的方面的知识。
在学习这门课程的过程中，4月2日，老师讲的宝马公司的发展史给了我很大的启示;5月9日，老师讲的车标赏析让我对汽车有了新的认识。
宝马公司自1920xx年成立至今，经历了许许多多的波峰和波谷，但是，最终还是成为了享誉世界的大公司。1920xx年bfw(巴伐利亚飞机制造厂)成立，一战期间为德国制造飞机引擎，此时达到第一次的辉煌时期，然而，1920xx年德国战败，被禁止制造飞机，工厂面临倒闭，此时从波峰突然跌到波谷。此后的发展不必细说，宝马公司经历了六起五落，才取得了如今让其它汽车公司瞩目的辉煌成就，宝马汽车不仅成为金钱的象征，而且也成为地位与身份的标志。
老师说过：“那些跳楼自杀的人，就是因为没来听我讲这节课。”虽然这是一句玩笑话，但是富含了深刻的道理。的确，宝马公司每次濒临倒闭的时候都能“起死回生”，这不能简单归结于幸运，而重点应该在于公司的领导有一种不服输的精神，有一种坚韧的毅力，有一种顽强的品质。这些对我们有很大的启迪作用，现在，许多人由于各种为人知或不为人知的原因选择了自杀，而我始终不明白，有什么事情是解决不了的，而非要走上自杀这条不归路呢，毕竟，方法总比困难多。针对学校近来的一起自杀案，我不想发表任何观点，我也不知道其中的缘由，但我想说的是，都即将大学毕业了，以后的路还很长，而自杀能解决问题吗?虽然自己解脱了，但是对不起的人太多了。当我们的人生遇到挫折的时候，想一想宝马公司的成长史，或许将会迎来另一个巅峰，正所谓，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
每一种汽车车标都有它的来源，都有它的象征意义。“车标赏析”这一节内容让我认识了几十种车标，这对我以后的生活有很大的帮助，至少当我看到一辆汽车时，我能够认出它是什么品牌的汽车。
以前，我能认出的汽车车标数量屈指可数;现在，一些不常见的汽车车标我也可以说出它的品牌。上个星期六，我和同学在岗顶看到一辆很漂亮的轿车，同学问我那是什么车，我说：“当然是三菱咯，你没看车标吗?”“哇，不愧是学《汽车概论》的。”同学笑着说。
“车标赏析”只是这门课程的一部分内容，虽然我不能说出每个车标的含义，但是我可以认出它的品牌，这只是我通过这门课程学到的所有知识的一个折射，实际上，这门课程所涵盖的内容和我所学到知识远不止这些。
当前，汽车已经进入人类社会的各个领域。工业、农业、教育、科技以及其它各项建设事业，甚至汽车已经成为每个家庭的生活必需品，因此，汽车的普及不可避免地影响到汽车维修这一行业。我希望老师以后在教授这门课程时可以适当增加一些有关汽车维修方面的知识。
汽车维修，包括汽车维护和修理，就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。
我认为，汽车维修不仅是一项体力劳动，更是一项脑力劳动。对于不同品牌的汽车有不同的维修方法，随着汽车制造技术的改革，也要不断学习汽车维修知识，维修要“跑”在汽车前面，这样才能避免被汽车维修这一领域所淘汰掉。但是不论怎样，汽车维修一般要遵循以下基本原则：1、以汽车可靠性为中心，贯彻预防为主、强制维护、视情修理;2、加强技术检验，合理安排维修项目、时机和作业深度;3、采用新技术、新工艺，保证维修质量，提高维修速度。汽车维修的基本原则要应用到汽车维修的实际操作过程中，为汽车维修提供一个基础保障。
汽车行业的飞速发展，导致汽车的各类服务也需要不断完善，因此，汽车维修行业的市场前景非常广阔。据新闻报道，每年一些汽车特约维修中心，会召开招聘会，而目前我国已经根据汽车维修维护人才的紧缺状况，将汽车维修培训行业列入我国“十大紧缺人才培训工程计划”。由此可见，现在学习汽车维修专业的学生根本不必为自己的前途所担忧。
《汽车概论》这门课程让我对汽车有了许多新的认识与见解，然而，它毕竟是一门选修课，不可能像专业课一样讲的那么全面与深入，因此，对于一个对汽车很感兴趣的学生来说，在以后的学习中，我会多看一些有关汽车方面的书籍，汲取更多的知识，在认识汽车方面达到一个新的高度。
踏着期待与渴望学习的心情走进了《汽车概论》的课堂，在开始选课的时候就听以前上过这门课的同学说“《汽车概论》这门课特别有意思 ，老师好，书也不错，能了解很多汽车方面的东西”这样我也选了这门选修课。
本来自己是汽车专业的，但是学习的是汽车的内部构造，以前也没接触过汽车的发展史，文化，汽车结构，汽车使用维护那些东西，经过这近十周的学习，这些我都基本上明白了。
汽车的演变史，从利用自然力的风帆车，发条车，利用蒸汽与电瓶的蒸汽车与电动车，到现代汽车之祖的内燃机车，再到现代集高技术于一身的以v6，8，10，12等发动机作动力源的现代汽车。我国的汽车业起步比较慢，真正开始有上规模的企业是在新中国成立后1956年开始陆续成立。1956到80年代，大大小小的汽车企业开始大量成立，现在的一些知名大企业就是在那个阶段成立的，如一汽，上汽，南汽等。
汽车的基本构造有：发动机(发动机是汽车的心脏，为汽车的行走提供动力，汽车的动力性、经济性、环保性。简单讲发动机就是一个能量转换机构，即将汽油(柴油)或天然气的热能，通过在密封汽缸内燃烧气体膨胀时，推动活塞作功，转变为机械能，这是发动机最基本原理)。底盘(汽车底盘汽车底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四部分组成。底盘作用是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接受发动机的动力，使汽车产生运动，保证正常行驶。)电器设备及车身。
在汽车的购买方面，首先，学会了对汽车的认识。不像以前那样以外表取车，而是更注重从汽车的各项性能。如：发动机、底盘、车身、排量等等。并且最重要的是在购车时要先确定车的用途。其次，不是每种车都适合每个人的。男性一般更注重汽车的动力性能，他们往往喜欢动力澎湃，加速性能好，手动挡，越野能力强，外观端庄威猛的车辆。而女性则喜欢靓丽鲜艳的颜色、灵巧可爱的造型、温馨的内饰、方便易操控的自动挡等车型。
知道了全世界十大著名汽车公司有：通用汽车公司，戴姆勒-克莱斯勒公司 ，福特汽车公司，丰田汽车公司，大众汽车公司，日产汽车公司，菲亚特公司，本田汽车公司，标致公司，宝马公司，深入了解了它的标志。还知道了很多汽车名人如：卡尔·本茨(karlbenz,1884-1929)是现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”。在发明汽车的过程中，卡尔·本茨的勇气令人十分钦佩：首先，他甘心清苦，埋头于自己的发明工作。其次，他果敢地摒弃了在技术上已十分成熟的蒸汽机而选用了自己并不被人看好的内燃机作动力，反映了他在观念上的巨大转变。这些都值得我们学习呀。
最后，我们还了解了很多汽车文化。如汽车展览，汽车赛事。
通过这门课程，虽然只有那么短短十周，但更让我了解了汽车。让我更加爱上汽车，喜欢学习汽车知识。
概论课教学目标篇十
——《中国文化概论》结课作业
从汉字讲到中医，从华夏与夷狄之分讲到中西方的文化信仰，让我们重走了一遭这五千年来的历史，走了一遭欧亚与美洲。实在的说，《中国文化概论》这门课已经颠覆了我的从前的一些对中国文化的认识。
给我映像最深的是汉服，因为仅仅是汉服这一环就占去了这门课很长一段时间，其实也不只是老师关于汉服的讲解用了很长时间的原因，更是汉服在中国文化中的地位之重要又让我有了全新的认识。我们常讲衣食住行，衣在首位，是因为服装不仅是人的一种外在的体现，更是一个国家民族的文化的最综合体现。汉服即汉族服饰的简称，主要是指清代以前，在文化发展和民族交融过程中形成的汉族服饰。它作为一种独立服饰体系，在历史的传承与发展中，形成了独特的文化背景和民族风貌，即已形成了鲜明的风格特色，并且明显区别于我国其它民族，及世界任何一个民族的传统服装，更与现代服饰在制式风格上有着质的不同，因此我们不能认为中国古代胡人所穿的服装为汉服。从“黄帝垂衣裳而天下治”到今天，汉服一直传承着，即使经历过了蒙元满清的民族压迫，它也一直没有断绝。汉服也不是仅仅一个款式，也有分为“深衣”，“襦裙”，等等宽袍大袖的风格，也有“短打”精干实在，虽然款式不同，但却有一个特点始终不变，那就是“交领右衽”。
还有便是中医。过去的我虽然知道中医是什么，却不甚了解，甚至连中医在2003年的非典恐慌中屡建奇功的事迹也是不久前的课上才了解到的，实在是有些惭愧。老师讲透过中西医的对比我们可以了解到这实质是中西方思维方式存在差异，西方的医学是科学，是对“物“而言，而中医是”人“学，更多的是一种对人的学问。但今天的中医实际处于一种很尴尬的地位，比如现在很多人一谈起中医，最常说的就是，中药没有副作用，很早的时候，中国就有一句话：”是药三分毒。“这有没有副作用大家心里都有点悬。然后就是，’西医治标，中医治本”。可是在这个忙碌的社会里，就算是揣着几片药有时还会忘吃，谁还会有功夫等待煎熬中药呢？再如，像大点的手术，中医它搞不了，中医现的功能更多的是调养，也不提倡动手术，认为手术会“伤气”。还有就是中医的科学性，注意，是科学，有证据才叫科学。中医强调的阴阳五行，说人身体里有阴阳五行，这又如何证明呢？今天的大多数人受的是科学教育，没法证明的事如何让人放心？而且现在的中医理论体系，还是以前祖宗那一套，没一点新意，病毒都在变异了，还固守老一套可行吗？诸般疑问，实在是让中医难以翻身。但有一点我是始终坚信的，随着中华民族的复兴，中医的复兴也指日可待。
最后，我认为《中国文化概论》其实是一门很值得深思的课，尤其是批判关于现代中国人关于蒙元满清的“误解”时，我有一种迷糊是豁然开朗的感觉。老师的观点虽然有些我也不怎么赞同，但始终都让我深受启发。
庄艺峰
20125565 土木5班
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