备考教研活动 高三复习备考工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

备考教研活动 高三复习备考工作计划篇一

1、20xx年9月1日--20xx年3月中下旬，进行第一轮全面复习。

2、20xx年3月下旬--5月底，专题复习，综合考练，查漏补缺。

3、20xx年5月底--考前，回归课本、查漏补缺、心理调节。

1、紧扣新的《广东高考物理方案》要求，广泛收集相关高考新方案的有关信息，研究20xx年高考热点及命题趋势，选择合适的教辅资料(我校统一使用《名师大讲堂》)进行有效的复习。

2、根据本校学生实际和广东高考物理新方案的要求，复习侧重于必修1，必修2，选修3-1，选修3-2，重基础，成体系，抓规范，练技巧，使学生将分散的知识点理清，形成知识网络，融会贯通，抓住高考基础部分不失分。

3、二轮复习专题专练，精讲精练，拔高难度，培养解题能力，选题主抓新颖的信息题的`综合训练，目的将学生能力提高到高于高考要求的标准。

4、从应试策略上分析，对于选修3-3，选修3-4，选修3-5部分知识点的复习要有偏重，根据学生实际情况，分层次、分难度训练，但不占太多时间，因其在现有的高考题型中分析，其难度较低，分值较小，应余大多时间放在前四部分(必修1、2，选修3-1、选修3-2)

5、根据实际的复习情况，适当时要有效地调整复习措施及教学方案。

备考教研活动 高三复习备考工作计划篇二

1、时间安排：第1周至第9周

2、第一轮复习的形式：重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。 物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。

第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的.计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。

第二轮复习：专题复习

1、时间安排：第10周至第14周

2、第二轮复习的形式：分析我市近三年物理中考试题，结合试题编排，对各类题型特点，针对训练，提高解题技巧，重点知识系统复习。

3、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

备考教研活动 高三复习备考工作计划篇三

20xx年xx市中考考试题型将发生重大变化，新增加标点符号的用法、病句辨析与修改、诗歌赏析、成语辨析、综合性学习等新题型，这对我们的学生和老师都是一个重大挑战。我们要认真研究xx市近三年的中考试题和20xx年学业水平考试说明，准确把握考试内容、重点、范围、各部分的考查要求，立足教材，结合实际，面向全体，开展有计划、有条理、有针对性的教学与复习，力争今年中考取得满意的成绩。

1、加强语文积累与运用训练，尤其强化字词、古诗文名句的默写、标点符号的用法、病句修改和开放性创新题型训练。

2、强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，加强语文学习与生活的联系。

3、强化阅读训练，包括现代文阅读（记叙文、说明文和议论文）和古诗文阅读。

4、加强写作训练，进行作文储备，掌握考场作文的技巧。

3月5日结束了九年级下学期的新课，3月6日开始复习，计划安排三个阶段的复习。

一轮复习（3月6日、、4月15日）

1、每课时复习课文1、2个单元，先由学生课前整理课文要点，主要是课内、课后字词的音、形、义，作家作品、古诗词背诵默写、重点篇目的写法特点，上课时老师抽查，以听写、默写形式进行。

2、用好《同步学习与探究》和县教研室编写的《学案》、单元检测题，做到单元清、册册清，循序渐进，逐步积累。

二轮复习（4月16、5月20日）

系统归类，突破重点。要特别注重现代文阅读和作文训练，会筛选文中信息，准确归纳内容要点，概括中心意思，评价文章的思想内容和作者的观点态度。逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法，通过大量的训练，将所掌握的知识系统起来，在此基础上提高筛选信息、解决问题的能力。

1、教师筛选出课本中“词语积累”里面的重点字词、课文注释里的重点字词（常用而又易读、写、用错的），整合学案、探究，在自习课和课外当作业完成，然后用2节课时间纠错，再进行检测和订正。

课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文，要再一次熟记并理解其含义，能够默写名句，不写错别字，力争做到默写不丢分。加强词语运用、病句修改和标点用法的训练。讲解常见的病句类型及题型，提高识别病句的能力，尤其要重视修改语段里的多个病句的综合性练习，要求规范使用修改语段里的多个病句的综合性练习。

2、综合性学习及名著阅读

综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，特别强调语文学习与现实生活之间的联系。首先让学生用自习课时间复习完6册书的活动内容，并对重点资料进行整理记忆。再把6册书中所列举的名著知识进行综合复习，做近年来的各地中考试题，以便熟悉题型及答题技巧。

3、现代文阅读

阅读是语文考试的半壁江山，现代文阅读以记叙文、说明文、议论文三种文体为主，学生能力较弱。针对这种情况，复习以练习、归纳总结、巩固训练的形式展开，在每种文体训练后总结方法，授之以渔。

4、古诗文阅读

古诗文阅读是中考语文的重头戏之一，在复习时要讲求古诗文复习的方法和效率。在1周的复习时间中可采取以下步骤：再一次强化背诵默写。文言文及古诗要求背诵默写的篇目较多，力求做到不漏、不添、不改、不错字和不颠倒语序，还要对一些名句、重点句进行理解性记忆。

梳理文言实词。

首先，整理一些特殊的实词，包括通假字、典型的古今异义词以及词类活用和一词多义现象。

其次，整理一些在现代汉语中仍有生命力，仍在使用的实词。

第三，在整理实词解释时，要依据课下注释，力求准确无误，不可似是而非。

强化文言语句的翻译。重点整理一些文言语句，如：课文当中的名言警句，体现中心或主题的关键句子，带有特殊句式的语句，句中含有一词多义或词类活用的句子以及固定句式等。课内语段阅读的把握。对有代表性的篇目进行归纳性复习，通过文言文专项阅读练习，巩固记忆，举一反三。

重视课外语段阅读。在复习时教师可指导学生阅读、积累一些文言语段，如寓言故事、成语故事等。挑选课外精品文言短文，进行强化训练。

5、作文

教师用3课时从审题、立意、选材、构思、结尾、铺陈、过渡、照应、书写等方面进行讲解指导，要注意写文章时“化大为小，以小见大”，“独辟蹊径，表现个性”等技巧，尤其要养成良好的书写习惯。话题作文、半命题作文和命题作文仍会是今年中考的主要类型，鼓励写作水平高的同学发挥自己的专长，选择善于驾驭的文体和感触较深的题材写作，基础较弱的同学鼓励写记叙文。教师指导应紧扣中考要求，引导学生从作文选材、立意、结构、语言几方面训练，为自己的作文润色一至二个亮点。

三轮复习（5月21日、6月5日）

查漏补缺，模拟训练，检测复习效果，心理调适和考试技能的指导归纳。以《中考说明》样题及市县教研室模拟试题为主，认真测试讲评，研究中考动向，把握规律，确定必考考点，预计用时10课时。明确学生薄弱之处，查漏补缺。预计用时2课时。

1、全体参与，分层达标，面向全体学生，优生注重能力提高，差生重在基础培养，临界生重在方法掌握，每个学生定下切实目标，脚踏实地，一步一个脚印。

2、强化基础，突出重点，重在方法指导，把训练重点放在阅读和写作训练上，教师加强指导。

3、讲练结合，精讲多练，举一反三。

4、备课组成员分工协作，专项训练备课分配到每个成员，资源共享，如条件允许，利用多媒体会议室进行专题复习，存在问题共同研究解决。

在领导的具体要求和语文组全体老师的努力下，力争今年的中考语文成绩较往年有所突破，创造实验中学新的辉煌。

备考教研活动 高三复习备考工作计划篇四

一、抓常规，促提高

常规是基础，要求各学校对数学老师尤其是新教师，让他们清楚的认识到如何更有效地去备课，上课，批改作业和如何进行教学反思等等，对于这项工作的落实，已经体现在每月的.计划当中。

二、加强教师队伍建设

1、积极参加评优课活动

结合教研室开展的优质课评比活动，总校以此为契机，由各学校推荐上报一名数学青年教师，（为了给新教师创造条件，鼓励新教师参加，）总校根据上报情况深入到各学校进行听课评选，确定出3名教师，并制定出方案，在全乡范围内组织活动，进行决赛，最后在决赛中胜出的教师，参加县组织的赛课活动。

2、正常开展主题研究和教研活动

（1）本学期组织骨干教师上示范课，新教师上一节展示课，认真听课和评课。要求全体数学教师多

学习

（2）做好教师工作规范检查，每月到各学校进行一次重点检查。尤其是对教研活动的开展落实与实效进行监督与指导。

3、加强对毕业班的跟踪与指导。

要经常与六年级老师交流和沟通，因我乡的六年级数学老师几乎都是新教师，所以要从从思想上、教学上以及学生管理上多进行指导与交流，为他们解除后顾之忧，努力为六年级老师提供一个好的教学环境，各种活动也尽量少用六年级，让他们能够全身心的投入到教学中。 而且要求校长要对他们的教学常规进行跟进式的指导与检查，要求教师提前做好详细的毕业复习计划，要求教师的计划要详细、实用、有效、可操作性强，并按照计划认真落实，各校校长要严格把关。

三、丰富学

生活

附：月工作安排

三月份：

1、制定数学工作计划

2、数学优质课评选

3、组织参加比赛教师磨课

4、教学常规检查。

四月份：

1、参加数学优质课评比。

2、组织中年级学生数学解题能力大赛。

3、教学常规检查。

4、期中考试，质量分析

5、参加学校教研活动。

五月份：

1、各学校听课。

2、新教师数学展示课，骨干教师示范课活动。

4、毕业班数学复习计划指导。

六月份：

1、教学常规检查。

2、上交教研室优秀教学设计及课件。

3、各校听课

4、六年级备考。

七月份：

1、组织期末调研。

2、教学质量分析，完成总结。

2017年3月

1.

小学数学毕业备考方案

2.

小学数学备考方案

3.

小学数学复习备考方案

4.

小学数学备考计划

5.

小学数学复习备考计划

6.

小学数学科备考方案

7.

小学数学备考总复习提高策略

8.

人教版小学数学毕业总复习备考计划

备考教研活动 高三复习备考工作计划篇五

为了让初三的学生有一个良好的学习氛围，给同学们创造更好的的学习环境，为了让学生真正体会到初三这一年面对中考的重要性，班级以“奋发冲刺，挑战自我”为口号，明确目标，落实行动。结合学校年度工作的总要求，坚持“培养优生，提高水平；抓中间，整体前进，控制差生，保证平衡”的教学思路，坚持“求真务实，认真负责，追求高效”的工作作风，贯彻团结协作，互相切磋学习的精神，主动配合科任老师的教学工作，加强家校联系沟通，细化落实班级的管理，迎接初三的严峻考验，争取在20xx年的中考中获得满意的成绩。

班级现状：

初三（1）班是我今年新接的班级，这个班共有52名学生，男生29人，女生23人，本地生26人，外地生26人。由于新接班，要面对很多需要处理的问题，在前任班主任的帮助下，在与各个科任老师的沟通下，我们班级基本进入了轨道，从班级基本量化的制定，从学生行为习惯的培养，从班级的班风学风的培养开始都有了相应的进展。

这个班级的管理从总体来看，可以说是一半欢喜一半忧。欢喜在于：这个班级是一个潜质比较大的班级，初一的时候有着很好的基础，由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响，初二整个阶段都在走下坡路，不过好在有比较好的基础，中层的学生上升的空间很大，所以还是比较好管理的，只要中层的学生在严格的管理下，在自觉的学习状态下就会有大的提高。这也给各个老师以信心。忧在：尖子生不是很突出，特别出色的学生没有，差生的面积比较大，差生不仅是成绩差，品行也差，可以说是老师眼中最头痛的“双差生”。尖子生和差生可以说是最难培养和控制的。所以，目前还处在中间段，上升空间是有的，但是要到达年级前列，也是要各位老师煞费苦心的。

目前班级的确是比接班时有了很大的进步，学生基本上都进入了初三的学习状态，也能在班级规范的约束下更好的要求自己，班风和学风等有了一些转变，各自明白这关键的一年应如何度过。

但是班级还是存在一些问题，比如班干部队伍没有完全培养起来，负责的同学响应力不够，魄力不够，有魄力的同学，自觉性有比较差，所以，班干部这方面不能起到很好的作用，致使班级的凝聚力和集体的团结精神不是很明显，以后还是要注意，在这方面培养学生的主人翁意识和集体意识。学习方面，主要是学生的懒惰情绪，从开学到现在的观察，这个班的学生是很懒惰的，不善于思考，不勤动笔，不愿动脑随时可见，这也是我们每个科任老师特别需要关注的问题，如果我们的学生可以克服这些问题，能够认准自己的奋斗目标，那么，光明的前途，就指日可待了。

针对班级的实际，按照年级组的要求，主要是按照月考的时间安排对学生进行培养；主要是有针对性的对各个层面的学生的调查和跟踪。

1、上学期第二次月考：要在上次月考的基础上，总体进步一名，600分的人数要争取在6人以上，350分的分数要在2个以下。

2、第三次月考，保证在上次月考的成绩基础上总体提升，关键是500分和550分中层的同学要在年级的排名上持续上升。

3、期末考试，要总体达到我们班级的目标老师培养的目标人数要落实，有潜力的学生是否达到了目标？每个科任老师进行反馈和提出新的计划目标。

4、下学期主要是促进学生的均衡发展，做好升学的指导和学生心理素质的培养。在稳定成绩的基础上，要注意对学生的个别指导，尤其是心理波动比较大的学生，各科任老师都应及时跟踪和关心。并使每一次的模拟考试和正式考试都训练有素，让学生发挥出自己更好的水平。

1、密切关注学生的思想和学习状态

学生进入初三之后，尤其是到了下学期，繁重的学习压力让他们的思想有很大的波动，再加上各种中考的后续工作让很多同学也难以进入正常的学习状态，所以我们应及时的关注学生的状态，做好思想工作和心理的疏导工作。每次月考下来，必定有很多学生，尤其是中上层的学生，对自己的期望值比较高，但却因为发挥失常而成绩不理想，我们一定要注意教育的方法，不仅做好学生的工作，还应该和家长沟通，提醒家长教育孩子的方式，随时关注学生们的思想动态和心理起伏。

2、抓好班风和学风建设，抓好常规教学工作。

初三这一年的主要任务就是中考，在中考中考出理想的成绩是我们每位学生、老师、家长共同的期望。当然，成绩是硬道理，抓好学习成绩是我们这一学年的首要任务，在前面抓好班风的基础上，用班风带动良好的学风的形成。所以，首先要随时都应提醒学生定好自己的努力方向和学习目标，有目标才有前进的动力，启发并督促学生形成良好的学习主动性和自觉性。再者，要注意班级发展的总体平衡，抓两头，促中间。这个班是头低、肚子大、尾巴翘，所以要多花时间，多鼓励好学生给班级起带头作用，通过他们的举动来影响学生，让他们感受到紧张的学习氛围。中层的学生，科任努力调动他们的积极性，让他们努力挤进好学生的行列；对暂时落后的学生不放弃，监督他们往前赶，可以对中层的学生起一个督促作用，在班级真正形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围。

3、有针对性的对应考科目进行训练。

除了每个月学生要应对月考之外，学生在下学期要应对体育中考，英语中考口语考，是十分关键的，老师们应该针对每个阶段的考试指导学生更好的应考，并有条理、有针对性的进行训练，不仅要让学生以更良好的心理对待，还有训练学生的应试技巧。合理的安排时间，有计划的进行训练。

4、积极配合科任教师开展有效教学工作。

每个科任老师的配合是十分关键的，尤其是组合班老师的及时反馈和对问题的反思意见。加强与科任老师的沟通，可以及时掌握每门课的情况，方便班主任及时采取相应的措施，及时对班级的管理和对学生的个别教育，即使抓好班级各科的学习，这样才能是班级的总成绩有一个全面的提升。

5、加强与家长的沟通联系。

常与家长联系，取得家长的支持和配合。应时刻保持与家长的联系沟通，一方面向他们了解孩子在家的学习情况和一起探讨孩子的教育问题；另一方面取得家长的理解和支持，配合和信任。现在的教师与家长的联系方式多种多样，我们要用好校讯通，及时向家长反映孩子在学校的情况，每次考完试，要及时家访和电访，只有做好和家长的配合，只有把学校教育和家庭教育更好的结合起来，才能使孩子的教育收到更好的效果。

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