每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小英雄雨来出题及答案篇一
1、如果有人为了人民利益做出了巨大的贡献，人们会敬佩他，并尊称他为--“英雄”（板：英雄）。在众多的英雄人物中，还有一些小英雄（板：小）。他们年龄虽小，但其品质和行为同样让人敬佩。
2、今天，我们要认识一位来自于比利时的小英雄，他就是第20课《一座铜像》中的小主人公--于连。（板：于连）
2、点评朗读情况
3、小于连做了什么事，从而成为了英雄？
4、是啊。小于连急中生智，（板：急中生智）用自己的小便浇灭了导火线上的火花，保住了布鲁塞尔城和全城老百姓的性命。
1、“急”就是危急的意思。而在文中，小于连到底发现了什么危险的情况？（板：发现险情）请同学自读第三节，把写小于连发现险情的句子用“--”划下来。
2、交流：出示第三节3--5句。
3、小于连到底发现了什么险情？他闻到了什么？（板：闻到）发现了什么？（板：发现）看见了什么呢？（板：只见）最后又发现了什么？（板：发现）
交流，板：浓烈的火药味
夺目的`迸跳着的火星
又长又粗的燃烧着的导火线
导火线连着大火药库
4、小于连是凭什么判断出当时的情况十分紧急？请你先读一读这几句句子，然后以四人小组的形式找到其中的一些关键词，来说一说情况危险在哪儿。
浓烈--火药味重，说明导火线已经燃烧了很久，快要引燃炸药了。请你带读。
夺目--耀眼，说明导火线很粗。请你带读。
又长又粗--说明所连接的火药一定非常多。一旦爆炸，杀伤力极大。请你带读。
设想一下，如果小于连没有及时发现并采取措施，大火药库一旦被引爆？请你带读。
5、这可是千钧一发的危急时刻啊！谁能读出3--5句紧张而又焦急的语气？（指、齐）（关投影）
6、就在这紧急关头，于连想出了好办法。“智”就是好办法的意思。于连到底想出了什么好办法排除了险情呢？（板：排除险情）--（板：用小便浇）
其实，在此之前，于连还想了几个办法。分别是哪几个办法？为什么行不通呢？（板：下沟踩 用水浇 喊人）（喊人为什么来不及呢？人都在哪里呢？你从哪句句子中可以看出？）
“用小便浇”这个办法是最好的：和下沟比，它不用下沟（擦），和用水浇比，它不用去别处打水（擦），和喊人比，它节约了时间（擦），而且，小便这样东西“随身携带，随时使用”，真是一个方便的好办法。
7、相信小于连那机智、勇敢的举动给同学们留下了深刻的印象。你们也一定想把于连的故事说给身边的朋友们听。下面我们就根据板书把于连挽救城市的全过程讲一讲。先请同学自己准备一下。（指名复述）
1、于连以自己的机智和勇敢拯救了全城老百姓的命，比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就把于连急中生智，用小便浇灭导火线上火花的瞬间用塑像的形式保留了下来。（出示于连图）
2、课文第一节就介绍了于连的形象。请你在第一节中，把写于连形象的句子用“~~~”划出来，并读一读。
你确实读出了于连调皮可爱的样子。让我们学着他的样子一起来读好这句句子。
1、可爱的于连像不仅受到比利时本国人民的喜爱，而且吸引着到比利时游览的人们，大家都想亲眼目睹这位富有传奇色彩的小英雄。也让我们带着喜爱和崇敬之情齐读最后一节。
2、如果你作为游客到比利时的布鲁塞尔，你会给小于连带去什么礼物呢？交流。
小英雄雨来出题及答案篇二
从《英雄村的家书》这篇阅读里，你会发现这是一封怎样的信呢?下面是小编整理的关于《英雄村的家书》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
(5)斯莫科夫把信还给大娘，失望地说：“这不是遗物，全讲些烟叶和裹脚布的琐事，一句报国誓言都没有!”然后就走了。
(6)“那时，这封信多重要呀!”卡秋莎陷入了回忆……
(8)卡秋莎大声念道：“你好，我亲爱的妻子卡秋莎……”而妇女们听到的仿佛是：“你好，我亲爱的妻子伊万诺娃;我亲爱的妻子维妮耶娜……”她们觉得自己的丈夫还活着，不是在枪林弹雨中穿行，而是抽着烟，闻着家乡泥土的味道……那颗悬着的心便放下了。“姐妹们，我们在家乡的泥垄上也能闻到前线战壕的味道!”卡秋莎鼓励着妇女们。后来，一到晚上，卡秋莎家便聚满了人，听她读那封不知读过多少遍的信，直到战争结束。
(10)孩子们再次敲开卡秋莎大娘的门，他们是来取那份英雄遗物的，还有大娘在1942年11月收到的烈士勋章。
(11)因为爱，丈夫向卡秋莎隐瞒了战事，而她也向全村妇女隐瞒了丈夫牺牲的消息。
5. 题目“英雄村的家书”具体指什么?(2分)
6. 调动积累，联系下文，在第(7)段的横线上引用杜甫《春望》中的两句诗填空。(2分)
7. 文章第(7)(8)段运用了 的记叙顺序，其作用是什么?(5分)
8. 品味下面句子加点词语的作用。(4分)
大娘找出信，小心翼翼地交到他手中。
9. 作者为什么要在结尾交代丈夫向卡秋莎隐瞒战事，卡秋莎向全村妇女隐瞒丈夫牺牲这一细节?(4分)
10. 对于这封家书斯莫科夫失望地说：“这不是遗物，全讲些烟叶和裹脚布的琐事，一句报国誓言都没有!”你是如何评价这封家书的?(5分)
5.二战时乌卡拉村的马特洛夫在前线给妻子寄来的唯一的一封信。(2分)
6.烽火连三月，家书抵万金。
7.插叙。(1分)突出了这封家书对卡秋莎乃至全村妇女的重要意义，是全村妇女的精神慰藉;(2分)为下文斯科莫夫回来取家书的情节作铺垫。(2分)
8.加点词语“小心翼翼”强调了卡秋莎大娘对这封从前线寄来的信的珍视，(2分)从另一个角度体现了她对丈夫的爱。(2分)
9.总结全文，照应前文;画龙点睛，深化中心。(2分)赞美了马特洛夫对亲人的爱，怕妻子担心;卡秋莎对全村妇女的爱，怕全村妇女为她们自己的丈夫担心。(2分)
10.示例：这封家书所写的内容的确是一些琐事，(1分)但马特洛夫正是用战场上的这些琐事来掩饰战争的惨烈与残酷，从而慰藉家人不要为他担心，(2分)体现了他对亲人和祖国的热爱。(2分)
小英雄雨来出题及答案篇三
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
小英雄雨来出题及答案篇四
《支前英雄》里讲了怎样的一位英雄呢？下面是小编整理的关于《支前英雄》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
淮海战役的主战场，距离我爷爷的村庄，不足百里。我爷爷的村庄叫扁担王。从清朝开始，一直叫这个名字。淮海战役一打响，為担王就成了大后万。
大后方组织的宣传队，一个村庄一个村庄地号召，一家一户地动员。为了打败国民党，为了解放全中国，为了解放全人类，大家要有智出智有力出力。
一部分人家不为所动，一部分人家犹豫不决。对于谁打败谁，谁当老子谁当孙子，许多人没去多想。他们想得最多的，就是祈盼战争早点结束，安安泰泰过日子。
有些人家开始把牲口藏起来，牵到离大后方更远的亲戚家。有些人家卸下车轮，滚到红芋窖里。还有一些人家，将上好的木板门换成弱不禁风的柴门。
我爷爷托着大烟杆，吸着呛人的旱烟，穿过行人稀少的村街，来到贴在墙上的一张大红纸下。我爷爷对着大红纸说，我家支前!我爷爷送来一头牛，一辆车，两袋小麦，四袋红芋干子。
组织上给我爷爷打了一张
借条
，盖上鲜红的大印。我爷爷将借条吹了又吹，确认印泥干了之后，才小心翼翼地叠上，揣进口袋。我爷爷似乎十分放心地转身离开，组织上的同志喊住他，大爷，您慢走一步。
我爷爷回头，吃惊不小。组织上的同志将一朵大红花，挂在我爷爷胸前。我爷爷笑容满面地穿过村街，豪迈地走向自己的家门。
前方的战斗打得十分惨烈，隆隆的炮声随着乌云从北边飘过来，乌云里带有明显的硝烟味儿。我爷爷几乎每天都蹲在村东头的老榆树底下，等待着他的牛和车归来。我爷爷闻着乌云里的味道，脸上笼罩着浓重的乌云。
我爷爷稍微站起来就能看到担架上躺着的伤兵，我爷爷的心里十分难受。在我爷爷的心里，他的牛和车就淡了许多。
我奶奶喜欢脅叨，一天到晚不停地怪罪我爷爷，就你积极，牛炸死了，地怎么种?娃怎么活? 有一天，我爷爷在我奶奶面前摔了碗，喊道，我就要积极支前。
我爷爷的车被炸得支离破碎。我爷爷的牛被炸死后，成为部队的一顿晚餐。这些消息，我爷爷是后来才知道的。战场转移了，支前大后方的组织解散了。他们临走时告诉我爷爷，借条收好，政府会还的。
土改开始了，我爷爷手里有百亩地，被划为地主。我爷爷不服，将政府的借条拿了出来。土改工作组的人你看看我，我看看你，答应为我爷爷重新量地。一年后，我爷爷的成分由地主改为富农。
县里建起博物馆时，我将爷爷那张发黄的借条捐了出去。借条被装在玻璃柜里，两组白炽灯光牢牢地钉在上面。下面备注一行小字，支前英雄王二旦所存。
王二旦是我爷爷。
1. 请根据文意，在横线上补写合适的句子，揭示爷爷的内心世界。
2. 文章刻画了爷爷怎样的个性?如何刻画的?
3. 从全文看，小说第四段写“有些人”的做法有什么作用?
4. 品味下列句子的妙处。
我爷爷闻着乌云里的味道，脸上笼罩着浓重的乌云。
5. 试简要分析文章第一段的作用。
6. 文章以第三人称“我爷爷”的口吻叙述，这样写有什么好处?
1. 咱是不能忘本，好日子来得不容易
2. 爷爷是一个懂得大义，明白事理的人。刻画手法：行动描写：“我爷爷托着大烟杆，吸着呛人的旱烟.穿过行人稀少的村街”;神态描写如组织上给他带上红花，他“笑容满面地穿过村街，豪迈地走向自己的家门”。
3. 对比衬托，与爷爷形成对比.突出爷爷懂得大义的个性。
4. 采用比喻修辞，把“我爷爷”的忧愁比作“乌云”，和从战场上飘来的乌云相对应，生动形象，富有表现力。
5. 设置小说的活动场景，交代社会环境，为下文爷爷支前作好铺垫。
6. 以第三人称“我爷爷”的口吻叙述，犹如讲故事，一方面不受时间空间限制.灵活自由,另一方面也让读者感觉亲切，增强作品的真实感。
小英雄雨来出题及答案篇五
1. 下面成语运用不当的一项是( )
a. 小强的事迹，经过老师的大事渲染成了校园里的热门话题。
b. 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。
c. 贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服的五体投地。
d. 我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
2. 下面句子中修辞手法与其他三项不同的是( )
a. 麦考利夫……回过头来，对着电视镜头，对着她的学生，也对着整个人类，留下了一个美丽的笑容。
c. 她是有什么预感吗?不，她对这次航行充满信心。
d. 我们种的水稻，像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。
3. 为什么说麦考利夫是一位英雄?
阅读课文“人们期待的日子终于来了……跟着流她一样的血……”，完成6—8题。
5. 用简明的语言概括这段文字的内容。
6. 史考特心中的秘密究意是什么?请用自己的语言回答。
阅读下面的文字，完成9——13题。
火场最重要处是火线，火线最关键处是火头，而武警战士，就博斗在火头上。
这是一些多么可爱的'战士啊，大的十八九岁，小的只有十五六岁，身体还没有完全发育成熟。他们的教导员王松林告诉我：在死守秀峰二支线时，这些战士每人背负20—30公斤，迎着火头上。风力灭火机震动两个小时，耳朵就什么也听不见了。他们敢冲、敢拼，敢和火头正面搏击——用十几台风力灭火机把几丈高的火头撕开缺口，10分钟内就把火头掐住。
那是何等骇人的搏斗，在与大火相距一米处搏击，打着打着，有什么东西贴在脸上了，一摸，原来硬蠢已被烤化，手一捅一个窟窿。
前面的人用风力灭火机打火，由于离火太近，会被烤得皮化肉焦，于是有人用水枪往扑火者身上喷水，水喷上就被烧干了，干了再喷，就这样边喷边打，身边雾气腾腾，可人还是烤得受不住。
站着打，斜着打，在低矮浓密的马尾松中人穿不过去，就把灭火机伸出去，躺在地上打。有的战士12个小时没下火线，手勾不动灭火机了，一头栽倒在地，累得想爬起来也爬不起来;临来时背着的水壶，谁也没舍得喝一口，都浇到倒木上去了(不浇灭刚扑熄的倒木，马上就会烧起来)，渴得嘴唇像兔子嘴一样，裂几道口子。岭北水金贵，渴得实在耐不住了，就把草皮子扒开，把脸在草棵子上阴一会;脚窝里渗出一点儿水，忙把手帕浸湿，拣出水里的虫子，喝一口。
9. “这是一些多么可爱的战士啊”一句是记叙中的___________，表达了作者__________的感情。
11. 第五段画线句子是___________描写，用了___________的修辞手法。
12. 作者写战士极其干渴的目的是什么?
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