在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
×米接力赛投稿篇篇一
一年一度的运动会开始了，今年的十男十女接力赛是我最难忘的。
随着裁判的一声枪响，比赛开始了。六个班的同学都像离弦之箭一样冲了出去，而下一位接棒人便左脚在后，右脚在前，身体向前倾，右手做着接棒的姿势伸在空中，等待着接力棒的到来。我们班的第一棒“发哥”在六个人之间渐渐拉开距离，到50米的转弯处，他侧着身体靠近红白相间的杆子，左脚轻轻点地，右脚跨大步子，像个圆规画了一个半圆。
我们在队伍里激动地喊：“发哥，加油！发哥，加油！”就这样我们顺利无误地一个接着一个地跑着。
我的位置越来越靠前了，我的心不由地担心害怕起来，怕在接棒时掉棒，怕在跑步时摔跤，怕跑得太慢，影响班级的成绩。
下一个就是我了，我深吸了一口气，吞了一口唾沫，做好姿势。胖墩墩的楼泽霄也不赖，速度明显比平时要快许多，他手握接力棒，熟练绕过杆子，昂着头，瞪着大眼睛，“呼哧呼哧”向我冲来。我的手停在空中，眼睛紧紧盯着接力棒。
“啪”地一下，接力棒稳稳地交到了我的手上。我拿到接力棒后，使出吃奶的力气跑出去，风从耳旁呼呼地吹过。我用余光扫着旁边的对手，他们都拼了命地追上来了。我使劲地摆动手臂，加大步伐，加快了速度，顺利地将接力棒传递给小凯。这时我终于松了一口气，心还在砰砰地跳着。
比赛越来越激烈，每个班都只剩下最后一个选手了。我们班的傅金哲刚拿到棒，就像一匹脱了缰的黑马一样跑了出去，他身体向前倾着，咬紧牙关，快速地摆动手臂，手臂上绑着的红领巾随风飘动，他和对手们拉开的距离越来越大。
“加油，傅金哲！加油，傅金哲！”我们有节奏地大声呼喊。
金哲不负众望，第一个到达终点，高高地举起了绑着红领巾的手臂，脸上露出了灿烂的笑容。
“耶——”
全班同学一下子都欢呼起来，跳跃起来，有的在拍手击掌，有的高高举起两只手摆着v字形大声叫喊——我们胜利了，有的男同学跑过去拥抱金哲，还有的女同学激动地落下喜悦的泪水。
大家团结一心，付出努力，取得了年段第一名的好成绩，为我们小学生涯的运动会画上了一个圆满的句号。我为我们班感到自豪和骄傲。
×米接力赛投稿篇篇二
你正在飞驰，
头一百米：你可能心急如焚，可心知落后就要挨打。
次一百米：你也许有点心神不定，我是不是该安静的退开?
再一百米：你正在进行着心理斗争，“生存”还“死亡”？
末一百米：你仿佛心有余而力不足，其实“冲刺”不容易。
但面对如此遥远的路途，
如此激烈的竞争，
你也许腿脚发麻，
你也许有些茫然。
但你可知道，
在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；
在你身后，是你日日辛勤苦练流下的汗水。
鼓起勇气，
奋勇向前吧！
为了集体的荣誉，为了祖国的明天！
×米接力赛投稿篇篇三
教育目标：1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。
2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。
教学准备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。
活动过程：
1.激发幼儿活动兴趣
师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。
师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。
2.幼儿自由练习
请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。
教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。
教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。
3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑
先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。
由幼儿的示范引出双腿跪滑。
教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。
4.幼儿自由练习，教师指导观察
幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。
5.游戏环节(运水)
今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。
教师提出要求：1.每人每次运一瓶水。
2..运水过程中必须饶过交通障碍物。
3.运用双腿跪滑的方式进行运水。
幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。
×米接力赛投稿篇篇四
400米的跑道上，
你正在飞驰，
头一百米：你可能心急如焚，可心知落后就要挨打。
次一百米：你也许有点心神不定，我是不是该安静的退开?
再一百米：你正在进行着心理斗争，“生存”还“死亡”？
末一百米：你仿佛心有余而力不足，其实“冲刺”不容易。
但面对如此遥远的路途，
如此激烈的竞争，
你也许腿脚发麻，
你也许有些茫然。
但你可知道，
在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；
在你身后，是你日日辛勤苦练流下的汗水。
鼓起勇气，
奋勇向前吧！
为了集体的荣誉，为了祖国的明天！
400米的跑道上,
你正在飞驰,
面对如此遥远的路途,
你也许腿脚发麻,
你也许有些茫然.
但你可知道,
在你身后,有同学们一双双期待的眼睛；
在你身后,是你日日苦练的汗水.
鼓起勇气,
奋勇向前吧!
为了集体的荣誉,为了祖国的明天!
你和红色的地面有个约定，
那上面，总有你奔跑的身影；
你与绿色的草坪有个约定，
那上面，浸着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定，
说你一定要赢，也一定会赢。
枪声响了
四百米
九秒却又相几个世纪
你喊着跑着
迈开大步
跨过世纪
结局是好是坏
无怨无悔是的选择
每当运动员奔驰在400米跑道上时
为你祝福为你喝彩
最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰
也成了的信仰
运动员们
飞吧!翅膀属于你
接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。4*100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美，这是运动的极限。莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿!
这是一根普同的木棒红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同踏上奥运征程。
那激烈的场面，令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人我们用力加油，把心中的希望传给你们。你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。
×米接力赛投稿篇篇五
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
3培养幼儿的团结合作意识。
活动准备；
皮球若干
活动过程：
1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。
活动指导
1、注意拍球的力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3.比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。
4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思；
×米接力赛投稿篇篇六
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同踏上奥运征程。
接力棒带着你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，
是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱
×米接力赛投稿篇篇七
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备：
1、 物质准备：
（1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；
（2） 接力棒两根；
（3） 在终点处放两面小鼓。
2、 前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程：
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”
放松运动
活动过程：
1、游戏“山上有个木头人”
指导： 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，
三，三，三，三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
2、热身运动
指导： 幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。
指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！
3、新授游戏“接力赛”
指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。
（2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：
两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
4、放松运动
指导： 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。
活动延伸：
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
×米接力赛投稿篇篇八
那激烈的场面，
令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，
把手中的胜利传给下一个人；
我们用力加油，
把心中的希望传给你们。
你撞线了，我们欢呼了。
不仅仅为了胜利，
更重要的是，
我们懂得了一种珍贵的精神，
那就是团结。
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
这是速度与毅力的接力，
这是期望与祈盼的接力，
时间在这里凝固，
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影，
近了，近了，
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声？
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