人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
员工日常绩效考核表篇一
姓名： 岗位名称： 总得分:
项目及考核内容
配 分
自 评
上级审核
领导能力
善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标
15
15%
灵活运用部署顺利达成工作计划和目标
13-14
尚能领导部署勉强达成工作计划和目标
11月12日
不得部署信赖，工作意愿低沉
7月10日
领导方式不佳，常使部署不服或反抗
7以下
策划能力
策划有系统，能力求精进
15
15%
尚有策划能力，工作能力求改善
13-14
称职，工作尚有表现
11月12日
只能做交办事项，不知策划改进
7月10日
缺乏策划能力，须依赖他人
7以下
工作任务及效率
能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意
15
15%
能胜任工作，效率较高
13-14
工作不误期，表现符合标准
11月12日
勉强胜任工作，无甚表现
7月10日
工作效率低，时有差错
7以下
责任感
有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作
15
15%
具有责任心，能达成任务，可交付工作。
13-14
尚有责任心，能如期完成任务
11月12日
责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务
7月10日
无责任心，时时需督导，也不能完成任务
7以下
沟通协调
善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作
10
10%
乐意与人沟通协调，顺利达成任务
8月9日
尚能与人合作，达成工作要求
7
协调不善，致使工作较难开展
5月6日
无法与人协调，致使工作无法开展
5以下
授权指导
善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务
10
10%
灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务
8月9日
尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务
7
欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难
5月6日
不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言
5以下
工作态度
品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模
10
10%
品行诚实，言行规矩，平易近人
8月9日
言行尚属正常，无越轨行为
7
固执己见，不易与人相处
5月6日
私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位
5以下
成本意识
成本意识强烈，能积极节省，避免浪费
10
10%
具备成本意识，并能节约
8月9日
尚有成本意识，尚能节约
7
缺乏成本意识，梢有浪费
5月6日
无成本意识，经常浪费
5以下
备注：
关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考核人签名
（副）总经理确认
考核日期
表格编号:form-gl007,a/0
技术人员考核表
（考核对象：技术服务部人员）
岗位名称： 姓名： 考核日期：
项目及考核内容
配 分
自 评
上级审核
工作任务
能时时跟进，追踪工作，提前完成任务
30
30%
能跟踪，按期完成任务
25-29
在监督下能完成任务
15-25
在指导下，偶尔不能完成任务
15以下
工作质量
出色、准确,无任何差错
20
20%
完成任务质量尚好,但还可以再加强
15-19
工作疏忽,偶有小差错
10月14日
工作质量不佳,常有差错
10以下
工作技能
具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责
10
10%
有相当的专业技能，足以应付本身工作
8月9日
专业技能一般，但对完成任务尚无障碍
7
技能程度稍感不足，执行职务常需请教他人
5月6日
对工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成
5以下
工作态度与责任感
任劳任怨，竭尽所能完成任务
15
15%
工作努力,主动，能较好完成分内工作
13-14
有责任心，能自动自发
10月12日
交付工作需要督促方能完成
7月9日
敷衍了事，无责任心，做事粗心大意
7以下
协调性
与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力
15
15%
爱护团体，常协助别人
13-14
肯应他人要求帮助别人
10月12日
仅在必要与人协调的工作上与人合作
7月9日
精神散漫不肯与别人合作
7以下
纪律性
自觉遵守和维护公司各项规章制度
10
10%
能遵守公司规章制度,但需要有人督导
8月9日
偶有迟到，但上班后工作兢兢业业
7
纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度
5月6日
经常违反公司制度,被指正时态度傲慢
5以下
备注：
关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考核人签名
（副）总经理确认
考核日期
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员工日常绩效考核表篇二
超出目标
达到目标
接近目标
远低于目标
关系建立
a
b
c
d
容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系
能够与他人建立可信赖的长期关系
较为自我，不易与他人建立长期关系
刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭
团队合作
a
b
c
d
能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
团队合作精神不强，对工作有影响
不能与他人很好合作，独断专行
解决矛盾
a
b
c
d
巧妙地和建设性地解决不同矛盾
能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响
解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行
遇到矛盾不知如何解决
敏感性
a
b
c
d
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决
有时能关心他人，体会他人的苦衷
不太关心他人，对他人的需求毫无感觉
团队发展
a
b
c
d
能够根据公司要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展
尚能与他人合作，但协调不善，影响工作
无法与人协调
说服力
a
b
c
d
能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见
说服别人比较困难
无法说服别人，或咄咄逼人，或逃避退让
应变能力
a
b
c
d
对公司的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难
待人处世刻板，适应性差
影响能力
a
b
c
d
能积极影响他人的思维方式和努力方向
能以自己积极的言行带领大家努力工作
有时能影响他人
对他人几乎无影响力
评估
a
b
c
d
能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向
能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足
能够按公司要求对他人作评估
无法正确评估他人
反馈和培训
a
b
c
d
善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展
能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展
不能很好的利用反馈和培训的手段
对下属的工作无反馈和培训
授权
a
b
c
d
善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务
能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言
激励
a
b
c
d
有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性
有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高
工作主要靠命令与指示
建立期望
a
b
c
d
善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望
能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准
能够给下属订立工作标准和分配任务
无法给员工建立期望
责任管理
a
b
c
d
能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务
虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助
放任自流
口头沟通
a
b
c
d
简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解
抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明
语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释
含糊其词，意图不明
倾听
a
b
c
d
能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求
能够注意倾听，力求明白
能够倾听，有时一知半解
不注意倾听，常常不知对方所云
书面沟通
a
b
c
d
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔
几乎不需修改补充，比较准确的表达意见
文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图
文理不通，意图不清，需作大修改
战略思考
a
b
c
d
能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标
能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会
主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题
对公司的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战
创新能力
a
b
c
d
工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识
按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
因循守旧，墨守成规
解决问题的能力
a
b
c
d
能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法
问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决
发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键
遇到问题，束手无策
推断评估能力
a
b
c
d
对所做决策有良好的权衡和判断评估
大致能作出正确的判断和评估
对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信
对日常工作经常判断失误，耽误工作进程
决策能力
a
b
c
d
能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于他人
遇事优柔寡断，缺乏主见
准确性
a
b
c
d
能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错
能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正
能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生
工作无计划，随意，常出差错
效率
a
b
c
d
工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量
工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务
工作不分主次、效率低，经常完不成任务
计划和组织
a
b
c
d
制定计划和组织实施有难度，需要别人帮助方能进行
做事无计划，缺乏组织能力
知识能力
基础知识
a
b
c
d
知识面广博，自然科学和社会科学知识都很丰富，对某些问题有较深的研究
知识面较广，对自然科学和社会科学知识都有较多了解
知识面一般，除本行业知识外，对其他知识略知一二
知识面较窄，除本行业外，对其他知识了解甚少
专业知识
a
b
c
d
系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业内的行家
掌握本专业的理论知识，具有一定的深度
一般地掌握本专业的知识，能够满足工作要求
对本专业知识仅有粗浅的了解，影响工作的正常开展
实务知识
a
b
c
d
掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作
基本掌握实务知识，能独立处理较为复杂的实务工作
实务知识没有完全掌握，需要同事的帮助才能完成工作
a
b
c
d
本职工作操作和处理关系娴熟，具有各种本职工作所需要的资格证书
具有本职工作所需要的资格证书，工作过程中熟练处理各类关系
熟悉本职工作流程，能完成工作任务，但有些吃力
对本职工作不够熟悉，基本技能不完全具备，不能独立完成工作任务
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员工日常绩效考核表篇三
产收
益率
40
1、 董事会核定的资产收益。
2、 核定净利润
平均净资产
净资产收益率(a)= ×100%
(1)核定净利润=利润总额×67%
(2)平均净资产=(期初净资产+期末净资产)/2
(3)期初净资产为审计核实的上年度末净资产。
(4)期末净资产=期初净资产+利润总额。
(1)销售收入额指开出发票商品并入帐的收入(含税)。
应收帐款周转天数(c)=(期初应收帐款+期未应收帐款)/2
(1)平均应收款=×100%
新产品市场比率15
新产品销售收入
销售总收入
1、董事会核定的新产品市场比率。
2、新产品市场比率(d)= ×100%
3、 新产品是指新研制，开发的全新产品。
雷区激励
1、不按考核指标进行考核或有考核舞弊行为，扣10分/次。
2、不严格按考核表考核扣2分/次。
3、不接要求及时进行考核扣5分/次。
卫生监督
每发生一次卫生不合格扣2分
产品质量
1、 产品质量责任事故。
2、 一次合格率。
(1)因产品质量责任造成事故的(媒体曝光、相关部门处罚等)，后果较小扣2分，后果严重扣5分，后果特别严重扣10分。
(2)一次合格率：主要产品出厂检验(试验)一次合格率，同比每下降1%扣5分。
关键工序一次合格率，同比每下降1%扣5分，
总部
重点(配合)工作
1、 重点工作必须按时、按质、按量完成。
2、 顾全大局，配合总部公司职能部门工作。
(1)重点工作每少完成一项，扣5分。
(2)配合总部公司职能部门，每被投诉一次扣5分。
职工权益维护
1、 足额提取绩效挂钩结算工资及相关费用。
(1)员工人均工资为负增长时，每减少1%，扣5分。
(2)未足额提取绩效挂钩结算工资及相关费用，每减少1%，扣2分。
企业制度管理
1、企业制度不完善，扣5分
2、企业制度执行不力，扣5分
工作计划性管理
1、 无企业战略发展计划扣10分
2、 无企业整体预算计划扣10分
3、 无企业月度工作任务进度计划，扣2分/项
雷区激励
精神文明建设
1、 班子团结有力，企业有凝聚力。
2、 企业综合治安管理好。
3、 认真执行计划生育政策和规定。
4、 积极发掘，宣传企业先进人物与事迹，注意企业文化建设。
(1)领导班子成员不团结，影响工作，或发生严重违法、违纪的，每件扣10分。
(2)企业每出现严重治安问题一次，扣5分
(3)企业出现违反计划生育政策和规定的问题，每次扣10分。
安全生产
1、 人员工伤事故。
2、 重大火灾，爆炸事故。
(1)企业发生员工伤亡事故，死亡一人以上的扣20分，重伤三人以上的扣10分，其余工伤事故每人次扣2分。
(2)发生重大火灾，爆炸事故扣20分，一般事故每次扣5分。
企业制度管理
1、 企业制度不完善扣5分。
2、 企业制度制造不力扣5分。
月计划性管理
无企业战略发展计划扣10分。
无企业各整体预算计划扣10分。
无企业各部门月度工作任务进度计划扣2分/次。
员工日常绩效考核表篇四
为了推动公司人员管理制度化和规范化，尽快完善好绩效考核运行机制，使考核工作有据可依，有张可循，根据公司《关于落实绩效考核工作意见的通知》的文件精神，特制定本考核方案。
本考核方案适用用生产一、二车间。
以扣分考核为基本形式，扣分与考核工资挂钩。每月汇总评比一次，普通员工的考核工资为200元，考核结果处理按照《记分方案》执行， 40分以上进行末位淘汰。
一、工作表现
1. 上班迟到、早退扣2分/次;
3. 串岗、脱岗、离岗超过20分钟，扣4分/次;
4. 在岗位上睡岗扣6分/次;脱离岗位睡岗扣10分/次;
5. 上班时间看报纸、杂志、玩手机或干与生产无关的事情扣4分/次;
6. 除取样外，无故呆在车间分析室扣4分/次;
7. 在工作场所内大声喧哗、起哄、妨碍他人工作的扣5分/次;
8. 不写请假条，无故旷工扣6分/次;
9. 对本岗位的设备及生产情况不按时巡查扣4分/次;
10. 做假记录、提前做记录或之后做记录扣6分/次。
二、业务技能
1. 不按规定摆放物料扣2分/次;
2. 对本岗位的设备不熟悉扣3分/次;
3. 对本岗位的原材料性质不熟悉扣3分/次;
4. 对本岗位的消防器材不会使用扣3分/次;
5. 对本岗位桶装物料的码放位置不清楚扣2分/次;
6. 公司和车间组织的考试不合格扣6分/次;
7. 因操作失误造成物料损失扣8分/次;
8. 对本岗位的操作法不熟悉扣6分/次;
三、执行制度
1. 不按操作法操作，违反工艺指标或自行更改工艺条件扣6分/次;
2. 存在跑、冒、滴、漏现象扣2分/次;
许私自带入火种扣10分/次;
4. 动火、登高、入罐作业时未经批准而作业扣3分/次;
5. 在上班时发现上班前饮酒扣6分/次;酗酒的扣8分/次;
6. 易燃易爆物品未按规定摆放扣4分/次;
8. 私自带儿童及外人进入生产区扣6分/次;
9. 交接-班不清楚扣6分/次。
11. 向公司推荐员工而被开除、辞退的，扣推荐人10分/次。
四、敬业与合作
1. 无顾拖延物料反应时间扣7分/次;
3. 物料泄漏未及时阻止扣4分/次;
6. 本岗位发生事故时该岗位操作工不参加抢救扣10分/次;
7. 与同事之间打架、斗殴扣40分/次;
8. 破坏、损坏厂房、机器设备、工具、原材料及产品扣20分/次
9. 泄露公司机密、经营机密扣40分/次;
10. 无中生有、弄虚作假、搬弄是非、拉帮接派，造成同事之间不团结扣20分/次。
五、日常行为
1. 衣着不整，上班期间穿拖鞋扣2分/次;
2. 不戴上岗证，不穿工作服扣3分/次;
3. 故意毁坏灭火器、消防栓和消防水带扣4分/次;
4. 故意阻扰或妨碍安全保卫值班人员执行任务扣10分/次;
5. 没有出门证或主管领导未签字就私自外出扣4分/次;
6. 撕毁文件、档案材料及公告文件扣5分/次;
7. 对同事及家属实施诽谤、恐吓、威胁、侮辱扣40分/次;
8. 损公肥私、盗窃公司财物扣10分/次。
9. 本岗位卫生不干净扣4分/次。
员工日常绩效考核表篇五
评价目标
评价标准
初核
得分
复核
得分
基本情况25分
出勤
奖惩
2、奖惩(10分)：失误扣5分/次，嘉奖加5分/次。失误 次，嘉奖 次。
合群性
对集体漠不关心，不愿并且很少参加公司的群体活动
对集体不太关心，不主动参与公司的集体活动,劝说有时能参加
能参加公司所有的集体活动
关心集体，主动的参与公司的集体活动
关心集体，积极的倡导并组织公司的集体活动
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
工作态度25分
责任心
敷衍无责任心，做事粗心大意
交付工作需常督促，始能完成
有责任心，能自动自发
工作努力，份内工作非常完善
任劳任怨，竭尽所能完成任务
初核
得分
复核
得分
分值5
0
1
2~3
4
5
积极性
无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易
遇问题和困难就垂头丧气，不出成果
不知疲倦，不断进取
勇于挑战，不畏困难;为实现目标竭尽全力
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
原则性
原则性差，是非不分，常常拿原则做交易
原则性较差，有时为了情面放弃原则
一般情况下，能坚持原则，但不能硬碰
原则性较强，是非分明，能开展批评与自我批评
原则性强，敢于硬碰，能同违法乱纪的现象作不懈的斗争
初核
得分
复核
得分
分值5
0
1
2~3
4
5
协调性
不推不动，但求自己方便合适
只考虑本职工作，对其他事情不闻不问
理解领导意图，主动为领导分担责任，乐于助人
充分理解群体目标，乐意为群体目标的实现做贡献
不惜牺牲自我，通力合作
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
纪律性
组织纪律性差，有违法乱纪行为
组织纪律性较差，规章制度执行不严，偶有违纪现象
有一定组织纪律性，能遵守党纪国法和各项规章制度
组织纪律性较强，自觉遵守党纪国法和各项规章制度
组织纪律性强，带头遵守党纪国法和各项规章制度，并督促他人遵守
初核
得分
复核
得分
分值5
0
1
2~3
4
5
工作能力35分
学习能力
学习进度慢，记忆力差
每一次学习均需要督导
需要少量督导，能了解一些新产品，新知识
学习进度较快，能了解接触到的新知识，新产品
知道如何学习，并能积极主动的学习新知识，了解新产品
初核
得分
复核
得分
分值5
0
1
2~3
4
5
专业知识
缺乏本职专业理论知识
对本职专业理论知识只粗浅了解
一般性掌握本职专业知识
掌握本职专业理论知识，具有一定深度
系统全面掌握本职专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业的行家
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
本职业务能力
本职业务能力差，难以胜任本职工作
本职业务能力较差，在具体指导下能符合工作要求
本职业务能力一般，能独立胜任本职工作
本职业务能力强，能独立处理较复杂的业务工作，是业务骨干
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
创新能力
不能创新，处事草率，不愿打破现状
尚能规划，少创新，多半墨守陈规
有创新，能改进自已的工作。
富有创新，多智谋，态度积极。能自动研究创新。
处事善于规划，能积极提出独特见解。
初核
得分
复核
得分
分值5
0
1
2~3
4
5
判断能力
理解迟钝、判断力不良，只依上级指示执行
理解较迟，对复杂事件判断力不够
理解判断力普通，处理事务不常有错误
理解力良好，对事判断正确，处理力强
有高度敏锐的分析能力，理解力非常强，对事判断极正确，处理力极强
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
沟通能力
谈话说服力差，态度生硬，缺乏谈话技巧，难以被人接受
谈话说服力较差，不善于疏导，有时不易被别人接受
谈话说服力一般，有一定疏导技巧，尚能被别人接受
谈话说服力较强，态度诚恳，善于疏导，说服效果较好
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
书面表达能力
书面表达能力差，文章结构零乱不规范，语病和错别字多
书面表达能力较差，文章不够通顺，有语病
有一定书面表达能力，文字通顺，表达清楚，较少语病
书面表达能力好，文章结构合理，文字简洁
书面表达能力很好，结构严谨，文字流畅、简练、生动，文章质量高
初核
得分
复核
得分
分值5
1
2
3
4
5
工作成绩45分
任务完成情况
没完成规定任务
基本上完成规定任务
规定任力完成较好
比规定任务完成得多
比规定任务完成的既好又多
初核
得分
复核
得分
分值15
1~2
3~5
6~9
10~12
13~15
工作质量
工作质量低劣，经常出现差错
一般能完成工作任务，质量处于平均水平
能完成作者国，工作质量比较好
按期完成任务，工作质量较高，无重大失误差错
提前完成任务，工作质量突出，无差错
初核
得分
复核
得分
分值15
1~2
3~5
6~9
10~12
13~15
工作效率
工作效率低，经常完不成任务
工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务
工作效率一般，能按时完成任务，基本保证质理
工作效率较高，能及时保质保量完成任务
工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好
初核
得分
复核
得分
分值15
1~2
3~5
6~9
10~12
13~15
初核
总分数
基本情况
工作态度
工作能力
工作成绩
复核
总分数
基本情况
工作态度
工作能力
工作成绩
员工日常绩效考核表篇六
工年度绩效考核方案是通过对全体员工全年的工作目标完成情况、工作职责履行情况等方面的综合评估，客观、全面、有效的衡量全年的工作业绩，并给予与其业绩相对应的奖励，实施有效激励，不断提升工作业绩。
二、绩效考核原则
考核应以规定的考核项目和事实为依据;
考核应以确认的事实或可靠的材料为依据;
本方案适用于股份公司全体员工，合资公司及其它控股公司可参照执行。
四、绩效考核实施时间：每年1月8日-1月12日，若与节假日重合，具体时间见通知。
绩效考核内容：采用年终述职的方式，将员工全年绩效的绩效评述及自我评分，与员工四个季度绩效表现、部门经理审核相结合，以员工四个季度绩效表现为主。
六、考核权限：
考核者
被考核者
处级主管
部门经理
副总经理
总经理
一般职员
考评
审核
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处级主管
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考评
审核
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部门经理
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考评
审核
副总经理
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考评
七、考核程序
考核启动：四季度的季度考核结束后，元月8日开始启动年度考核程序。
填写《员工工作绩效年度考核表》：所有员工结合上一年度的岗位职责、工作目标、行为表现等方面进行自我评述，同时设定本年度的主要工作目标，并对上一年度的整体绩效进行自我评分，填写《员工工作绩效年度考核表》。
填写《员工绩效评述表》：所有员工在年度绩效考核实施期间，必须同时填写上一年度《员工绩效评述表》，此表是被考核员工对上一年度绩效情况的详细描述，便于年度绩效面谈时上下级的深度沟通。
向直接上级提交表格：将《员工工作绩效年度考核表》、《员工绩效评述表》两张表格一起交给直接上级。
统计年度考核成绩：由各部门按设定的计算公式，汇总员工年度考核成绩;部门各级人员的考核评定统一汇总后，报部门经理审批。
部门审核：各部门经理要对部门内员工的年度考核得分进行审核，并确定被考核员工的综合评定等级。部门经理对于本部门所有人员的最后考核得分有上下浮动5分的审核调整权，原则上，部门经理的审核调整应尊重员工直接上级的考核结果;考核结果调整要在与被考核者直接上级充分交流后进行。
年度绩效面谈：直接上级依据部门最终确定的年度考核成绩，对照《员工工作绩效年度考核表》、《员工绩效评述表》进行年度绩效面谈，填写年度考核表中“年度考核结果与绩效评价”一栏。
向人力资源部提交表格：年度元月12日以前，各部门将部门上一年度的《绩效考核部门汇总表》、《员工工作绩效年度考核表》和《员工绩效评述表》提交至人力资源部。
八、结果应用
与薪资挂钩办法详见《员工定期绩效考核结果与薪资的挂钩办法》。
年度绩效考核评为优秀和良好的员工，在内部竞岗和晋升程序中优先录取;
“被考核员工对近期或长期的事业目标自我评述”一栏所提供的资讯，有机会让公司管理阶层在遇有空缺时能考虑到员工的兴趣所在。
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