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九年级化学知识点归纳篇一
第1课 古代埃及
早期文明古埃及，世界最长尼罗河; 古代埃及有成就，象形文字太阳历。 文明象征金字塔，法老国王的陵墓; 胡夫金字塔最大，还有狮身人面像。 法老最高统治者，至高无上有权威; 法老自称神之子，国王发怒臣害怕。
第2课 古代两河流域
两河流域在西亚，早期文明发祥地; 汉谟拉比颁法典，完整法典第一部。 法典规定三等级，有权无权和奴隶; 奴隶来源是战俘，男性家长有权威。
第3课 古代印度
古代印度在南亚，孔雀王朝最鼎盛; 种姓制度很森严，等级名称要牢记。 第一等级婆罗门，第二等级刹帝利; 第三等级叫吠舍，第四等级首陀罗。 世代相袭各等级，高低贵贱很分明; 佛教诞生古印度，释迦牟尼创始人。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
西方文明古希腊，环海多山是环境; 希腊城邦人口少，小国寡民有特点。 伯里克利贡献大，民主政治到高峰; 亚历山大建帝国，地跨三洲本领大。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
罗马起源有传说，国王还小吃狼奶; 罗马不是一日成，百年基业百年建。 罗马颁布成文法，青铜板上刻法律; 奴隶生活很悲惨，斯巴达克大起义。 生活简朴屋大维，罗马帝国始皇帝; 罗马帝国版图大，地跨三洲疆域广。 帝国内湖地中海，帝国成都罗马城; 帝国克星日耳曼，遭到入侵分东西。
第6课 希腊罗马古典文化
荷马史诗古希腊，世界奇迹宙斯像; 雅典帕特农神庙，罗马则有万神庙。 大竞技场凯旋门，引水渠道方尖碑; 主张认识你自己，苏格拉底哲学家。 爱吾师更爱真理，学者亚里士多德; 恺撒制定儒略历，今天公历有来源。
第8课 西欧庄园
农业经济有庄园，欧洲庄园有特色; 经济政治很独立，领主就是土皇帝。 庄园虽小功能全，自给自足能发展; 庄园居民叫佃户，自由农民和农奴。 庄园独立司法权，领主管家是法官; 开庭地点不固定，处罚手段是罚金。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
城市兴起十世纪，城市居民受控制; 反抗斗争要自由，自由城市自由人。 自由凭证特许状，住满一年成市民; 市民阶层出分化，富裕阶层资本家。 大学兴起好气象，西欧教育一多花; 西欧大学很自主，具有免税司法权。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
东罗都城拜占庭，又叫拜占庭帝国; 查士丁尼编法典，专制权力要维护。 罗马民法很全面，欧洲民法的基础; 东罗马国遭攻击，请求西欧来援助。 名为帮助实侵略，趁火打劫十字军; 打败东罗奥斯曼，地跨三洲终灭亡。
第11课 古代日本
东亚岛国是日本，酷爱学习日本人; 隋唐时期的中国，先进文化吸引人。 日本遣使访中国，学习中国的文化; 孝德天皇在位时，大化改新促飞跃。 集权制度得建立，私地私民归国有; 改革私地为公地，释放私民为公民。 封建时代已开启，奴隶时代已终结; 改革发展是动力，学习先进立世界。 幕府统治七百年，武士集团掌政权; 天皇无权似花瓶，效忠主公武士道。
第12课 阿拉伯帝国
伊斯兰教穆斯林，穆罕默德创立者; 最初传教麦加城，后来出走麦地那。 穆斯林公社建立，阿拉伯国家诞生; 穆罕默德去世后，继承者开疆拓土。 版图横跨三大洲，伊斯兰教传播远; 重视知识哈里发，发展文化智慧宫。 数字发明印度人，改造传播阿拉伯; 医学集成和医典，天方夜谭是瑰宝。
第13课 西欧经济和社会的发展
垦殖运动新变化，土地面积在扩大; 社会发展变化快，庄园制度难适应。 土地集中成趋势，租地农场已形成; 新的方式搞生产，雇佣农民来耕种。 产品推向大市场，促进城市更繁荣; 手工业也赶时髦，雇佣关系始形成。 欧洲社会转型期，生产组织资本化; 城市农村新力量，资本主义已萌芽。
第14课 文艺复兴运动
资产阶级要发展，冲破束缚有必要; 封建势力太顽固，与之斗争求自由。 复兴文化是旗号，宣传思想有创新; 人文主义是武器，反对教会有力量。 文艺复兴大解放，摆脱禁锢见曙光; 文艺复兴人才旺，文学艺术思想家。 但丁先驱写神曲，文学美术有三杰; 蒙娜丽莎神秘笑，莎士比亚戏剧忙。
第15课 探寻新航路
商品经济速发展，贸易市场要拓展; 东方富庶引关注，欧洲社会追黄金。 现实贸易很残酷，陆路交通受阻碍; 地圆学说已流行，航海技术有突破。 主观客观促探险，开辟海路势必行; 首挑重担迪亚士，找到航路往东方。 前赴后继达伽马，达到印度获黄金; 异向思维哥伦布，冒险西行找东方。 发现大陆称印度，美洲开始入世界; 环球航行麦哲伦，地圆学说得证明。 航路开辟世界变，商业中心大西洋; 各洲往来越密切，世界连为一整体。
第16课 早期殖民掠夺
航路开辟引掠夺，受苦受难亚非拉; 最早殖民是两牙，建立据点狂掠夺。 无敌舰队西班牙，海上霸主是英国; 疯狂争夺起冲突，惊心动魄大海战。 北美土著遭屠杀，人口锐减缺劳力; 贩卖奴隶是暴利，英国后来者居上。 贩卖路线三角形，三角贸易故得名; 荷兰海上马车夫，英国日不落帝国。
第17课 君主立宪制的英国
君权神授国王吹，王权专断才是真; 国王言行背传统，王在法下大原则。 议会制度保民权，国王无视议会在; 议会王权有冲突，矛盾激化起战争。 议会召开战争始，两军交战国王败; 查理一世被砍头，英国成立共和国。 克伦威尔掌大权，议会尊他护国主; 英国革命很曲折，王朝复辟激反抗。 光荣革命无人伤，津津乐道英国人; 限制王权有法律，权利法案来颁布。 议会地位最最高，从此王位是象征; 崭新英国上舞台，君主立宪已确立。
第18课 美国的独立
美国前身殖民地，遭受欺压起反抗; 北美资本要发展，英国当局来压制。 矛盾激化起战争，来克星顿有枪声; 抗击英国要军队，北美成立大陆军。 军队司令华盛顿，领导战争要独立; 独立宣言杰斐逊，脱离英国告独立。 萨拉托加战转折，战败英国约克镇; 一七八七颁宪法，三权分立相制衡。
第19课 法国大革命和拿破伦帝国
封建专制已没落，阻碍资本大发展; 自由发展冲阻力，传播思想蓄斗志。 启蒙运动大解放，理论准备大革命; 等级森严激矛盾，矛盾激发引革命。 革命爆发大巴黎，巴黎人民攻监狱; 如风暴雨大革命，制宪会议护成果。 法国革命欧震动，反法联盟来干涉; 革命形势很严峻，雅各宾派来救国。 打退联军平内乱，法国革命到高潮; 雅各宾派太凶残，罗伯送上断头台。 内忧外患很棘手，呼唤英才来摆平; 没落贵族拿破仑，雾月政变夺政权。 内外措施很得力，政府工作很高效; 对内颁布民法典，对外抗击侵略者。 成于战争败于战，对外战争性质变; 兵败最终滑铁卢，功过是非有争议。
第20课 第一次工业革命
君主立宪制建立，英国经济有保障; 市场不断在扩大，织品需求在增加。 呼唤技术要革新，满足市场新需要; 纺织部门首创新，开启革命珍妮机。 手工劳动太辛苦，水利畜力缺点多; 呼唤动力新机器，瓦特改进蒸汽机。 动力机器效率高，产品产量速增加; 运输问题要解决，火车机车顺势出。 机器生产代手工，工厂制度终确立; 悄悄革命大工业，人类进入新时代。
第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
人类解放成理想，志存高远马克思; 抨击当局遭迫害，四处流浪无定所。 经济困难马克思，慷慨解囊恩格斯; 指导运动不遗力，志同道合搞研究。 共产党宣言发表，标志主义的诞生; 第一国际告成立，团结斗争要联合。
九年级下册
第一课 殖民地人民的反抗斗争
两牙语言属拉丁，拉丁美洲故得名;两牙统治很黑暗，拉丁美洲闹独立。
玻利瓦尔解放者，由北到南争独立;南美地区圣马丁，由南到北争解放。
英国掠夺很残酷，印度民族大起义;起义浪潮浪接浪，起义领导是王公。
起义中心很多个，分散斗争不团结;一成一败找原因，合作团结是根本。
第二课 俄国的改革
沙皇专制很落后，彼得一世求变革;学习西方好榜样，颁布法令推改革。
唯才是举用人才，纪律严明新式军;鼓励发展手工场，准许购买劳动力。
重视教育办学校，创办报纸留学生;文明开化学西方，学习礼节变生活。
改革开启近代化，富国强兵有成果;阻碍发展农奴制，内外交困谋发展。
一八六一行改革，推动发展新气象;解放农奴换职业，花钱赎买一块地。
维护地主出发点，资本主义得发展;封建残余仍存在，俄国历史转折点。
第三课 美国内战
南北经济不统一，南北矛盾在加剧;围绕存废奴隶制，针锋相对互不让。
林肯当选激矛盾，南方宣布退联邦;南部同盟告成立，挑起内战是南方。
北方备战不充分，屡屡失利引不满;联邦政府颁法律，深得民心扭战局。
北军攻占里士满，北方获胜告结束;解放奴隶求进步，维护统一是首功。
第四课 日本明治维新
天皇名义是君主，幕府将军掌实权;闭关锁国遭胁迫，内忧外患引民愤。
幕府统治太腐败，倒幕运动获成功;王政复古倒幕派，建立新政行改革。
面向西方为榜样，明治维新为发展;殖产兴业搞经济，废藩置县强集权。
教育文化换新貌，文明开化学西方;改革成功上大道，军国主义惹是非。
第五课 第二次工业革命
层出不穷新技术，工业生产大变革;电力能源很环保，电气时代新能源。
一生成就最显著，发明大王爱迪生;电灯电影留声机，天才发明靠努力。
出行开车很方便，德国本茨造汽车;自古人类飞天梦，莱特兄弟试飞机。
发明炸药诺贝尔，人造纤维夏尔多;科技推动生产力，自由资本变垄断。
第六课 工业化国家的社会变化
工业革命促发展，人口增长速度快;工业发展要人力，妇女地位渐提高。
为了适应工业化，教育普及是趋势;城市之初无规划，城市环境脏乱差。
三废排放很严重，环境保护要注意;科技是把双刃剑，趋利避害要研究。
第七课 近代科学与文化
牛顿研究很广泛，数学天文和力学;苹果落地找规律，万有引力新发现。
生物发展进化论，物种起源达尔文;巴尔扎克是作家，人间喜剧小说集。
俄国革命的镜子，托尔斯泰大文豪;用心谱写交响曲，音乐天才贝多芬。
赞美生命向日葵，疯狂追求是梵高;厚积薄发是智慧，意志坚定能成功。
第八课 第一次世界大战
资本主义速发展，列强需要殖民地;争夺霸权起冲突，扩军备战火药浓。
三国同盟德意奥，三国协约英法俄;萨拉热窝导火索，引爆大战一青年。
萨拉热窝是借口，奥匈帝国来宣战;望风使舵意大利，背叛同盟加协约。
三条战线起战火，主要战场在欧洲;战争转折凡尔登，战役惨烈绞肉机。
大战后期美参战，十月革命俄退出;德国投降战结束，规模空前灾难深。
第九课 列宁与十月革命
接连失利激矛盾，二月革命反沙皇;临时政府续参战，引起人民大不满。
倒行逆施民艰难，列宁号召大起义;十月革命卷全国，工兵代表苏维埃。
十月革命大胜利，采取措施固政权;废除国家旧机器，创建人民新机关。
废除旧的常备军，组建苏维埃红军;经济命脉国家控，社会主义公有制。
废除土地私有制，分给农民去耕种;废除不平等条约，退出一战暖人心。
第十课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
一战结束要讨论，对德和约和安排;英法美国唱主角，巴黎和会三巨头。
开始时间半年久，对德和约终签订;讨价还价争利益，战败德国任宰割。
和约条件太苛刻，埋下祸根新大战;条约调整欧亚非，美国野心未实现。
东亚美日有矛盾，调整关系势必行;美国倡议要开会，会议地点华盛顿。
在华利益纠纷大，九国公约来解决;公约表面讲尊重，款款条约损中国。
中国陷入瓜分潮，中国太弱无外交;两个条约定格局，利益不均难稳定。
第十一课 苏联的社会主义建设
战时政策引不满，列宁实施新政策;废除余粮征集制，实行征收粮食税。
允许雇佣劳动力，剩余产品可买卖;允许私人办企业，按劳取酬工资制。
国情出发新政策，调动生产积极性;恢复经济效果好，巩固政权大作用。
新任书记斯大林，努力发展重工业;先后完成两计划，一跃成为工业国。
苏联公布新宪法，苏联模式已形成;苏联模式要评价，利弊权衡要客观。
第十二课 亚非拉民族民主运动的高涨
殖民统治太残酷，印度人民很受苦;甘地领导不合作，印度走上反抗路。
埃及统治是英国，反对统治起斗争;埃及人民很勇敢，起义领导华夫脱。
墨西哥颁布宪法，实施效果不理想;卡德纳斯行改革，社会经济有发展。
九年级化学知识点归纳篇二
一、文艺复兴(发现了人)
1、 文艺复兴运动兴起的时间：14世纪前后
2、 文艺复兴运动兴起的地点：意大利
4、 文艺复兴运动的思想武器：人文主义
5、 人文主义的含义：要求以人为中心，而不是以神为中心;提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
6、 文艺复兴的实质(性质)：资产阶级思想解放运动(或资产阶级新文化运动)
7、 文艺复兴运动的代表人物及代表作品
但丁，是文艺复兴的先驱。代表作《神曲》。评价：但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
8、 文艺复兴运动的作用(影响或意义)：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
1.新航路开辟的原因
经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。 社会根源：欧洲人狂热的追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可.波罗行记》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。
2.客观条件：欧洲航海业的发展;当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行。
3.的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
三、文艺复兴和新航路开辟的共同作用：都促进了欧洲资本主义社会的产生和发展。
四、、思考与判断题，对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的评价：
哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时，在客观上使掠夺的财富成为资本主义的原始积累，推动了资本主义的发展，尤其进步性。
五、最先探寻新航路的是葡萄牙人。
九年级化学知识点归纳篇三
1、先进文化的判断标准是：文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护最广大人民的根本利益。
2、为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持，必须加强思想道德建设。
3、在当代中国，发展先进文化就是建设建设社会主义精神文明
4、社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。
5、公民基本道德规范包括：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、就业、敬业奉献”。
6、社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，这也是发展社会主义先进文化的根本任务。
7、教育科学文化建设的内容分为二个方面：一是教育和科学；二是文学艺术、新闻出版、广播影视、体育卫生等事业。
8、对待我国传统文化和世界各国的文化成果，要坚持古为今用的方针，把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。
9、对别的民族和国家的文化，要坚持以我为主、为我所用的原则。
10、把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想的指导地位。
11、思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节
12、社会主义精神文明是我国全面建设小康社会的重要目标和任务。
九年级化学知识点归纳篇四
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、?、、等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点高中……”这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进行的动力。
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。
九年级化学知识点归纳篇五
二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。
制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
2盐的溶解性
钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;
硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶.
多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶.
3化合价口诀
常见元素的主要化合价
氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
硫有负二正四六;边记边用就会熟。
4常见元素化合价顺口溜一：
钾钠氢银正一价,钙镁锌钡正二价;
氟氯溴碘负一价,通常氧是负二价;
铜一二铁二三,铝三硅四不可忘.
5常见元素化合价顺口溜二：
一价氢锂钾钠银,二价氧镁钙钡锌,
铜汞一二铁二三,碳锡铅在二四寻,
硫为负二正四六,负三到五氮和磷,
卤素负一、一、三、五、七,
三价记住硼、铝、金.
元素化合价常用口诀表(金属显正价,非金属显负价)
6用co还原氧化铜的实验步骤：
“一通、二点、三灭、四停、五处理”
“一通”先通氢气，
“二点”后点燃酒精灯进行加热：
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，
“四停”等到室温时再停止通氢气：
“五处理”处理尾气，防止co污染环境。
7化学实验基本操作口诀：
固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹;
块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中;左放物来右放码，镊子夹大后夹小;试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒精灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
九年级化学知识点归纳篇六
1、责任的含义
包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。
2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。
每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。
4、自己对自己负责
自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
5、自己不对自己负责任的后果
我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。
6、正确对待承担责任的回报与代价回报
承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。
7、如何理解“我承担，我无悔”？
有些该做的.事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
九年级化学知识点归纳篇七
“茶、庄、定、点、收、利、息”
“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”
“查”检查装置的气密性 “装”盛装药品，连好装置
“定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热
“收”收集气体 “离”导管移离水面
“熄”熄灭酒精灯，停止加热。
2、空气成分
二一氧，七八氮
(氧气21%，氮气78%)
零零三，是二碳
(二氧化碳0.03%)
混成双，纯就单
(混合物：两种以上物质混合，纯洁物：单一物质)
污染气体共有三:
一碳二硫和二氮
(污染气体：一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫)
3、电解水的实验现象：
电解水：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
“氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。
4、组成地壳的元素：
养闺女(氧、硅、铝)
5、金属活动性顺序：
金属活动性顺序由强至弱：(按顺序背诵)
钾钙那美女(钠镁铝) 锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金
6、集气：
与水作用用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
7、元素：
氢害李皮蓬，碳担杨福奈，那美女归您，刘氯娅嫁丐
氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙
(元素符号还必须记住)
8、化学实验基本操作口诀：
固体需匙或纸槽，一斜二送三竖立;
块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。
读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，
不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中;
左放物来右放码，镊子夹大后夹小;
试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外焰，三分之二为界限。
硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。
排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
九年级化学知识点归纳篇八
(2) 给物质加热时，先预热，再对准有药品的部位加热
(3) 点燃可燃性气体时，先验纯再点燃
(4) 称量时先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码
(5) 稀释浓硫酸时，先将水倒入烧杯中，再将浓硫酸缓缓倒入水中
(6) 进行化学反应时，一般先装固体药品，再加液体药品
(7) 气体净化时，先除杂，再干燥
2. 各类仪器的使用注意事项
(3) 烧瓶、锥形瓶：使用规则基本同烧杯
(4) 滴瓶：滴管专用，用后不得冲洗，不得混用
(7) 漏斗：过滤时漏斗颈尖端应该紧贴承接滤液的容器内壁
(8) 蒸发皿：能耐高温，但不宜骤冷
3. 实验室制取气体
(1) 判断气体发生装置的依据：反应物状态和反应条件
4. 验证空气的组成(氧气的体积分数)
(1) 不使用硫和碳的原因：反应生成了气体
(2) 不使用铁的原因：铁在空气中不燃烧
5. 溶液的配置
(1) 步骤：计算、称量、溶解、装瓶
另外，搅拌或转移时有液体溅出不影响质量分数
6. 粗盐提纯
(1) 步骤：溶解、过滤、蒸发、结晶、计算产率
(5) 导致产率偏大的原因:穿滤(滤纸破损)
7. 常见离子的检验和除杂
除杂的一般原则：不引入其他杂质
(2) 碳酸根：取样品加入氢氧化钙，有白色沉淀除杂方法：加入钙离子
除杂方法：加入氢离子(酸)
(7) 镁离子：取样品加入氢氧化钠，有白色沉淀，沉淀可以溶于酸
除杂方法：加入氢氧根
8. 气体的除杂和干燥
(1) 水蒸气：取样品冷却后与无水硫酸铜混合，硫酸铜变蓝
(2) 除氧气：通过灼热的铜网
(4) 除二氧化碳:通过氢氧化钠溶液
(6) 浓硫酸：不能干燥碱性气体，如氨气
9. 化肥的检验：
(1) 看颜色：磷矿粉为红色
(2) 加水溶解：磷酸三钙不溶于水
(3) 与熟石灰混合研磨：若有刺激性气体放出则为铵态氮肥
10. 化纤的鉴别
11. 鉴别黄铜和黄金：
取样品加入稀盐酸，样品部分溶解且有气体放出的是黄铜，没有明显现象的是黄金。
九年级化学知识点归纳篇九
第一、通过感性认识来掌握概念和基本原理
第二、找出概念间、原理间的联系和区别
第三、要注意概念、原理中关键字、词的`意义理解和记忆
每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。
二、《身边的化学物质》学习方法
此部分知识内容多而零散，需要不断地强化记忆，所以我们应该注重对初三化学所学知识定期归纳总结，进行横向、纵向的比较形成知识网络，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。
三、《化学基本实验和科学探究》学习方法
这部分主要贯穿在初三化学学科的第一至第三单元中，或许大多数同学认为化学实验比较简单，很容易得分，事实上要得到高分并不是件很容易的事，新东方化学老师认为要学好此部分内容要做到做到：第一、要重视化学实验;第二、准确描述化学实验现象。
四、《化学计算》学习方法
这部分内容主要贯穿在初三化学学科的第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》。我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。
九年级化学知识点归纳篇十
>九年级语文上册知识点修辞比喻
1、两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
2、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
3、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
4、他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
5、多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
拟人1、两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。
哲理句
1、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
2、希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【第三单元】
一、学牛吃草：大量进食——感知文本
学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。
二、学牛吃草：不断咀嚼——研读文本
1、对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度?又是如何来证明的?
学生自由细读课文后自由讨论，各抒己见，互相补充论证方法及其作用。
2、作者对.中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请你谈谈自己的理解。
5、对文中不理解的句子提出质疑或对自己很欣赏的句子表明看法。
学生默读课文，自由发表见解，提出质疑的由其他学生帮助解决，老师适时引导和提示;欣赏语句的由学生先评，老师补评。
三、学牛吃草：善于反刍——拓展文本
1、为文中作者的观点补充论据：
根据以下提示，请你思考与之有关的例子来证明，古今中外的皆可。
a、成功需要天资b、成功需要机遇c、成功需要勤奋d、成功的关键因素在于勤奋。
a、杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士，有人说她就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
b、1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们就与此奖擦肩而过。
c、我国数学家陈景润为解决“哥德.猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的他没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。
类似书中的成语故事有：凿壁偷光、闻鸡起舞、程门立雪等。
d、南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
2、对成功有自己的看法：
教师展示以下名言：对于成功所需要的条件，从不同的角度看会有不同的观点，请你结合自己的生活、学习、阅读体验等谈谈你的看法。
有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。——爱默生爱因斯坦的成功公式：w(成功)=x(艰苦劳动+y(正确方法+z(少说空话)
李嘉成认为成功靠3q：iq(理性智商)eq(情绪智商)sq(心灵智商)。
学生思考后各抒己见，互相评价，师进行小结：有同学认为成功需要创新，需要自信;有同学认为成功需要持之以恒，需要不断探索;也有同学认为成功是一种感受：难题攻克了是成功，考试进步了是成功，得到别人的赞扬是成功，得到他人的感谢也是成功……，相信每位同学对成功都有自己独到的见解。
四、课堂总结——升华观点
我们时常会羡慕他人取得成功，慨叹命运对自己不公，学完季羡林老先生的这篇文章相信每位同学都知道该如何去做。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只要脚踏实地，勤奋不懈就能成功。希望大家能在以后的学习当中确定目标，勤奋努力，抓住机遇获取成功。
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