方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
公司人才培养计划方案篇一
人物描写是文学作品中不可或缺的一环，通过描写人物的外貌、性格、情感等方面来展现角色的内在世界和与故事情节的关联。掌握人物描写技巧，可以使读者更加深入地了解故事中的人物，增强作品的可读性和艺术感染力。在我阅读、研究和创作过程中，总结了一些人物描写的心得体会。
第一段：突出人物的特点和形象
人物描写的目的是使读者对人物形成一个清晰、独特的印象。这需要通过刻画人物的特点和形象，使其与其他角色区分开来。比如，通过描述一个人物的外貌特征，如高大的身材、深邃的眼睛、皱纹刻满的脸庞等，可以使读者对这个人物有一个直观的认识。同时，通过描述人物的性格特点，如坚毅、温柔、机智等，可以让读者进一步了解人物的内心世界。因此，在描写人物时，要突出他们的特点和形象，使其鲜明而有个性。
第二段：注重人物的情感和心理描写
人物的情感和心理状态是衡量一个人物形象深度的重要因素。人物的情感可以通过他们的动作、表情、语言和思想来表现出来。比如，当一个人物面对一场生离死别时，他的目光会变得灼热而坚定，他的语言会充满激情，他的思想会充满沉思。在描写人物的情感时，可以运用比喻、夸张、对比等手法，使人物的情感更加鲜明突出。同时，人物的心理描写也是刻画人物形象的重要方法。通过描写人物的内心矛盾、恐惧、挣扎等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界，增强人物形象的可信度和感染力。
第三段：运用细节描写塑造人物形象
细节描写是描写人物形象的重要手法之一。通过描写人物的细节，可以使人物形象更丰满、更立体。细节可以是人物的外表特征，也可以是他们的行为举止、语言习惯等。比如，通过描写人物的穿着打扮、动作举止、走路姿势等，可以使读者对人物的外貌和行为有一个直观的印象。而通过描写人物的语言习惯、谈吐风格等，可以进一步展现人物的性格特点和社会背景。细节描写需要讲究抓住关键细节，做到言简意赅，使读者在阅读过程中能够感受到人物的形象和情感。
第四段：注意与情节的统一
人物描写与故事情节是相互关联的，二者需要在作品中保持统一。人物形象的描写应根据情节需要而展开，不可脱离故事背景和发展。在故事的不同阶段，人物的形象也会发生变化，这需要在描写中能够把握好人物的变化轨迹，使之符合故事的发展逻辑。在人物的情感和心理描写中，也应与故事的情节紧密结合，体现人物对情节的反应和推动故事发展的作用。因此，在描写人物时要注意与情节的统一，做到形神兼备。
第五段：个人创作的感悟和体会
在阅读、研究和创作过程中，我深深感受到人物描写的重要性。优秀的人物形象可以使作品更生动、更有吸引力。通过深入描写人物的特点、情感和心理，可以为读者构建一个独特的精神世界，并引发读者的共鸣。同时，在自己的创作中，我也在不断尝试和探索人物描写的技巧和方法，希望能够通过描写人物来更好地传达作品的主题和情感。人物描写是一项需要长期学习和实践的技能，我将继续努力提升自己，为读者呈现出更加丰富、立体的人物形象。
公司人才培养计划方案篇二
但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。
首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。
可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行（达到上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇应该能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。
所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不一定就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。
公司人才培养计划方案篇三
人物是文学创作中最为重要的元素之一，通过对人物形象的描写与展现，可以使作品更加生动有趣，并且在读者心中留下深刻的印象。在我近期的阅读与写作中，也深感到人物刻画的重要性。在与各种各样的人物相处之后，我不断总结和体悟出一些关于写人物的心得与体会。
第二段：注意细节和个性化
在刻画一个人物的形象时，要注重个性与细节的描写。每个人都是独一无二的，在性格、外貌、习惯等方面都有着独特之处。一个成功的人物形象，需要描写出他们的个性特征，让读者能够从细微的细节中感受到他们的独特之处。例如，在描述一个勤奋的学生时，可以描写他每日早起背着沉重的书包去图书馆自习的场景，从而使读者感受到他的坚持和努力。
第三段：情感共鸣与深层描写
成功的人物形象需要与读者产生情感共鸣，让读者能够找到与他们相似或者相反的一面。为了实现这一点，我们需要进行深层次的描写，刻画出人物的内心世界和情感变化。通过写出人物的情感矛盾、痛苦、挣扎等，读者能够更好地理解人物，并且与人物产生情感共鸣。例如，在描写一个失落的人物时，可以描写他在角落里默默落泪的画面，让读者感受到他的悲伤和无助。
第四段：故事情节与人物发展的关系
人物与故事情节是密不可分的，人物的发展与故事情节的推进互为因果。通过人物的成长与变化，故事情节能够更加丰富多样。在刻画人物的心路历程时，应该积极考虑与故事情节的关系，使之相互呼应。例如，在一个悲伤的故事中，主人公的心路历程可以逐渐从消极转变为积极，与故事的发展形成对称与反差，以此增强故事的吸引力。
第五段：内外交织与困境冲突
一个成功的人物不仅需要具有丰富的内心世界，还需要置身于各种各样的困境与冲突之中，才能更好地展现其价值与意义。内外交织的冲突可以使人物更加立体和丰满，增加故事的紧迫感和张力。通过写人物在困境中的选择与决策过程，读者能够更好地了解人物的性格和价值观。例如，在一个爱情故事中，男主角可能会面临刻舟求剑的抉择，展示出他的坚持和责任感。
总结：
通过对人物心得的体会，我深刻认识到了好的人物形象对作品的重要性。在创作中，我们应该注重描写细节和个性化，让人物形象更加丰满和鲜活。同时，还需要通过情感共鸣和深层描写来打动读者，增强作品的感染力。故事情节与人物发展的关系也是不可忽视的，应该相互呼应，形成紧密的联系。最后，困境冲突是塑造人物形象的重要手段，通过人物的选择与决策，使其更加立体和有血有肉。只有全面考虑这些方面，才能塑造出深入人心的人物形象。
公司人才培养计划方案篇四
爷爷，是一个很普通的人。在我心目中他并不是一个平凡人，是一位小小的老师。
记得有一次，我与爷爷在一个小小的海滩上玩，当时，我成绩很差，并没什么心思学习，一上升又降下去，成绩很不稳定。每个人都骂我不理我。
只有爷爷，一直陪伴我。爷爷这次看见了我，跟我说：“不用怕，人生中有很多次失败。失败乃是成功之母呀！”我心中只有玩，没听见爷爷刚才对我说的话。
等在沙滩上休息时，我看见了爷爷微笑的表情，是多么和蔼，我们坐在沙滩上，看着大海，大海那波浪一起一伏。爷爷看了，指着大海，说：“你看那浪，有起有伏，就像人生一样总是要有起伏呀！”我听了这句话后，我明白一个人做事总要有起伏呀！
我从这句话中得到了人生的启示，到了今天，就因这句话，我的成绩渐渐上升。但是爷爷在几年前己经去世了，可爷爷的那一句话“人总是要有起伏呀！”己经深深刻在我的心里，我永远不会忘记他！
公司人才培养计划方案篇五
速写人物是绘画领域中的一个重要技法，在学习和实践中，我深刻感受到这种技法的挑战性和效果，也受益匪浅。本文通过分享我的经验和体验，来探讨如何更加高效地进行速写人物的练习和创作。
第二段：理论分析
速写人物的实践基于对人物的观察和理解，因此对人物的各个方面的认识和掌握，是进行速写人物的关键。从简单的外貌特征到更深层次的性格特点，都需要进行仔细的观察和分析，以便能够准确地表现出人物的特征和气质。同时，掌握基本的绘画技法和手势能使作者更高效地完成绘画任务，全身心地投入进创作中。
第三段：反思总结
在进行速写人物的练习和创作时，我发现很多问题。比如，有时会出现形体比例或者特征表现不准确的情况，也会遇到绘画速度慢的情况下，导致无法表达出画面的表现力。因此，通过不断的反思和总结，我逐渐发现了自己的不足之处，并学会了更加高效地进行人物速写。
第四段：实践探索
为了提高速写人物的技巧，我逐渐找到了一些对我有效的练习方法。比如，通过观察和模仿其他画家的速写作品，来充实自己的创作思路和技巧。同时，我还发现加强生活中的真实观察，有效突破绘画时的表现技能的锻炼。此外，与别人的交流和分享也让我不断开阔视野，与他人的交流帮助我重新审视并学习新的绘画技巧。
第五段：结语
绘画是一门艺术，需要不断地练习和提高创作技巧。在这一过程中，速写人物是绘画技法中重要的一环，在我创作过程中发挥了极大的作用。通过反思和探索，我不仅提高了自己的创作水平，也理解了这种技法的本质。未来的实践中，我会继续尝试新的方法来不断提高自己的创作技巧，用我的创作成果带动和激发更多同学们的创作潜力。
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