总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
午托工作总结篇一
部满意率达，童馨午托部达到87%，嵩博午托部满意率达到。
二、三家午托部都能够较好的按照学校要求服务好学生，无体罚学生现象。
三、主要建议：
1.午托部应配备饮水机，督促学生喝水。 2.把好食品原料关，确保食品安全。3.应加强安全教育。4.就餐要多样化。
5.配合学校做好文明礼仪教育。 6.建立图书角，别让学生老看电视。
四、主要问题：
共性：
1、大部分家长与午托部没有签订《安全责任书》。
2、各种证书不全。
3、引导学生养成饭前洗手习惯。
嵩博午托部：
1、电话信号差，沟通不便。
2、人多做作业时吵杂。
3、午休环境不太好。
童馨午托部：
1、上下楼梯学生乱跑。
2、消毒设施存在不用现象。
3、有短时周托现象。
新佳苑午托部：
1、养成良好就餐习惯，教育学生不要乱跑。
登封市通达路小学 20015年2月9日
午托工作总结篇二
1、现在的孩子都是独生子女，家长愿意为孩子投资，但他们也要求有一定的回报，我们老师不仅关系着学生的学习成绩，还要关心学生的健康成长，食堂卫生关系着孩子的生命安全，午托的各项工作都牵动着每一个家长的心，我们的管理工作样样都不能放松，为此成立了安全卫生领导小组、伙食管理委员会、伙食监督委员会，狠抓落实，同时还制定了各项管理制度，午托管理职责、值周职责、并通过培训来增强我们的业务水平及安全责任意识。
强化服务质量是我们上学期午托工作的重点，开学初，我们进一步完善了奖惩制度，要求值日教师每天做好日检查，周督查记录，利用每周例会时间反馈记录情况，这样大大提高了午托的服务质量，使午托学生在校安全度过了一个学期。
午托工作看似简单的工作，却是很复杂的。它关系到每位午托学生中午在校的安全，生活习惯以及学习等等，需要尽心尽责的做好每个环节。从中午放学铃声响起那一刻，老师们及时的到达了自己的午托值日岗位，点名，打饭，盛饭，负责用餐纪律，还要给没吃饱的学生端饭，负责用餐后操场学生的安全，教室值班，看管学生寝室午休，一系列的工作几乎让老师喘不过气来，但是我们每位教师都能兢兢业业，认真负责的做好每一个细节。记得刚开学时，由于一些特殊原因负责学生吃过饭在操场活动的安全工作做得不是很好，但是通过学校的合理安排与部署，每位老师都能及时的到达自己的负责区域负责安全，尽管是风刮日头晒，老师们毫无怨言。二三班的赵艳丽老师，是一位默默无闻，责任心巨强的老师。在上学期每天中午都能看到赵老师帮着打饭，盛饭的身影，这种执着的精神真是我们学习的好榜样!我们是四月下旬开始午休的，可以说安排寝室布置床位是一件非常棘手的事情，不仅要统计男女，还要合理规划寝室的人数，又加上期中考试，正是忙上加忙。但是我们的班主任老师们克服种种困难，以一切行动听指挥的`信念，使我们的工作一个上午就轻松的搞定了，不论是剪床头卡，系绳子，安排床位，发校信通，一件一件的事情都进展的是有头有序的，班主任老师们真是干劲十足。中午老师们不休息看学生午休的精神让我们看在眼里，感动在心里!想一想上午上了一晌课，中午紧接着午托的值日工作，让人忙得够呛，还要坚持看寝室，下午还要接着上课。的确，工作让我们忙得不可开交，但是老师们毫无怨言，尽心尽力的做着!孙校长、崔校长、小白老师、张钊老师、慎博老师每天都要给每个教室打饭，帮着剩饭，他们这种坚持不懈的精神令人佩服!
总之，过去一学期的工作，是不平凡的一个学期，全体师生上下一致，团结一体，尽心尽力。尽管很苦、很忙、也很累，但大家胸怀大局，心往一处想，劲往一处使，实现了我们让家长放心，让学生开心的办学理念，树立了学校的良好形象，扩大了学校对外影响，赢来了各界人士的广泛好评。在此，我向大家道一声辛苦啦，谢谢你们!
午托工作总结篇三
尊敬的领导和老师：
您好！
我家孩子，男（女），于今年9月入读贵校 年级（）班。现因我们家长工作需要，经常要忙于工作早出晚归，中午不能按时接送和照顾孩子午餐午休，为了遵守学校接送制度和培养孩子有规律的作息生活，特申请孩子中午在校午餐和午托，请予批准。承蒙领导和老师们体察照顾，十分感谢！
家长：
午托工作总结篇四
尊敬的文峰小学领导和老师：
您们好！
我家孩子（），性别：（），于今年9月入读贵校（）年级（）班。现因我们夫妻俩工作需要经常出差或早出晚归，中午不能按时接送和照顾孩子午餐午休，为了遵守学校接送制度和培养孩子有规律的作息生活，特申请孩子中午在校午餐和午托，请予批准。承蒙领导和老师们体恤照顾，十分感谢！
敬礼 家长签名：
二o一三年九月一日
尊敬的文峰小学领导和老师：
您们好！
我家孩子（），性别：（），于今年9月入读贵校（）年级（）班。现因我们夫妻俩工作需要经常出差或早出晚归，中午不能按时接送和照顾孩子午餐午休，为了遵守学校接送制度和培养孩子有规律的作息生活，特申请孩子中午在校午餐和午托，请予批准。承蒙领导和老师们体恤照顾，十分感谢！
敬礼 家长签名：
二o一三年九月一日
午托工作总结篇五
甲方(学生家长或监护人)姓名：
身份证号：
家庭住址：
工作单位：
家庭电话：
手机号码：
性别：
与学生关系： 乙方（学校）名称：
法定代表人： 电话：
班级的被监护人
一、委托期限
乙方同意接收学生
****年**月**日，至
年 月
日（不含节假日，如周末，寒、暑假，法定节假日，学校放假等），于上午放学后，下午上课前，由乙方为学生提供午餐和午休服务。
二、双方的权利和义务
甲乙双方要密切配合，共同担负起教育和管理学生的责任。乙方午托管理人员及其他工作人员要认真履行午托管理的职责，为学生提供良好的午餐环境，根据学校的实际情况为学生安 排相应的休息并实施有效的管理。甲方要认真履行监护人的责任，积极配合乙方教育学生遵守学校有关规定。
（一）甲方权利和义务
1、甲方应认真履行监护人职责，与乙方共同承担教育学生的责任，配合乙方培养学生养 成良好的习惯，教育学生遵守学校午托期间的有关规定，不擅自外出、脱离乙方管理。因擅自脱离管理发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当 的，甲方不得向乙方提出赔偿要求。
2、甲方应按时交纳午餐费。如甲方拒不交纳的，乙方有权解除合同。对学生因故不能参加午托的，甲方须提前向乙方请假。
3、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系 方式的变更应及时通知乙方，同时，对乙方的管理有建议和监督权。
4、甲方作为学生监护人，应严格按照学校规定的作息时间督促学生到校回家，对于无法自主回家的学生，监护人要按时到校门口接学生回家，对学生上下学期间路途安全负责。
（二）乙方权利和义务
1、乙方应建立家长联系制度，向甲方通报学生午托期间的各方面的表现情况。遇特殊情况，随时通报。
2、乙方应高度重视学生的安全问题，采取有效以防范并对学生进行安全教育，建立健全 学校安全保障各项制度和措施。
3、乙方须在午托期间为学生提供卫生、安全的就餐环境。午餐实行分餐制，由学校食堂 统一配餐或由具有资质的快餐公司配送，学校食堂必须严格执行《食品安全法》《学校卫生工、作条例》，领取餐饮服务许可证，食堂从业人员必须持有健康证和培训合格证。
4、乙方应制定有关管理制度并要求学生严格遵守，安排午托管理人员做好学生的安全管 理工作。对于严重违反管理规定、经乙方教育后仍不能改正的学生，乙方有权做出必要的处理，直至终止本协议，并在决定作出之日起两日内书面通知甲方。
5、学生患有传染性疾病、因健康原因或其他原因不能在乙方正常接受午托服务的，乙方 有权做出必要的处理，并在决定做出之日起两日内书面通知乙方。
6、乙方可在每月初向甲方预收午餐费，用于食物、水电费、午托管理人员的津贴及其他 相关费用等支出，并对午餐费进行专帐管理，按月公示收支。乙方要在当月底按学生就餐的实 际天数结算，多退少补。
三、违约责任及争议解决
1、甲方有义务对学生进行安全教育，如学生不听乙方管理而发生安全问题，乙方不承担 责任。
2、学生午托期间，食用药品一般应遵照医嘱进行。午托期间若出现较重疾病和其它需要 紧急救助情况，乙方应及时通知甲方，并协助家长进行应急处理。对不服从乙方教育管理擅自 外出或打架斗殴对他人或自身造成伤害的，其造成的后果由甲方自行承担。
3、由于甲方未按时接送学生而发生的路途安全问题，乙方不承担责任。
4、由法律认定乙方过错产生的后果由乙方承担救助和赔偿责任。
四、其他
1、本协议自甲方签字、乙方法定代表人或其授权的代理人签字并加盖公章之日起正式生 效。
2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力。
3、本协议未尽事宜由双方另行协商，并签订补充协议，与本协议具有同等的法律效力。
甲方：（签字）
****年**月**日 乙方：（加盖公章）
****年**月**日
午托工作总结篇六
一、工作流程：
1.早上6:00督促学生起床、叠被、洗漱，带领学生晨练、早读。 2.准时到达各指定位置接送学生，严禁迟到，注意举牌。
3.按相关分工负责宿舍、餐厅、教室、走廊的卫生保洁，协助厨房照顾学生就餐。 4.定期晾晒学生被褥。
5.英语听力训练时英语值班教师负责组织、指导学生英语听力，另一教师负责其他学生在图书馆看书。
6.课外阅读时一名教师在图书室值班，另一名教师应在走廊及其他区域巡视，防止学生追逐打闹，保证学生安全。
7.督促学生午休（一人负责西边寝室、一人负责东边寝室）。 8.综合训练、活动竞赛时负责学生的作业指导与批改及组织管理。督促学生洗漱、就寝，学生全部入睡后，值班结束。
二、安全措施：
1.上下学接送学生时时必须准确清点人数，确保无一人遗漏，并对学生严格管理。 2.护送学生时一人在前，一人在后，随时观察交通状况，确保学生安全。
3.吃饭、课外阅读、听力训练时要分工合作，做到有学生的地方就有值班老师在场。 4.注意关注学生思想动态，及时发现问题苗头、解决学生中存在的矛盾。
5.家长周末不接、自己坐车回家的学生，值班教师必须保证把学生送上车，并记住车号、发车时间，回来后立即电话告知家长。
6.午托部主管老师在每周家长接送学生时负责向家长通报孩子在校情况、了解收集家长意见并记录汇报。
三、值班要求：
1.严格守时，不脱岗、不迟到。
2.保持高度的责任感、充分的安全意识。
3.学生出现安全问题时追究当日值班教师责任。
午托工作总结篇七
自从做饭阿姨更换为王阿姨之后，工作质量得到了显著提高。王阿姨在完成本职工作之余，会帮忙管理孩子，这样我和王阿姨就可以一个在楼上一个在楼下同时对孩子进行管理和照顾，孩子之间的吵闹能够及时控制住。但是在这一段时间内，仍然出现了一些事情。
事件一：5月30日，郭舒寒和徐依凡因受到学校老师的指示对惠静舒进行作业上的监督，但是由于孩子的作法欠妥，这种监督演变成一种管教和欺压。
解决方案：针对这一情况，我和郭舒寒以及徐依凡的家长进行电话沟通，郭舒寒的家长欣然接受了我的建议，表示会对孩子进行教育，让她做好自己的作业，适当对同学进行帮助而不是过分的管教。但是徐依凡的妈妈态度有些抗拒，表示出了这样的问题，与徐依凡无关。
后续：郭舒寒在其家长的引导和教育下不再处处欺压惠静舒，但有时仍然出现针对情况。徐依凡则不再继续来马承托管班。
事件二：6月6日，因下大暴雨没有及时和家长沟通询问孩子是否带伞，而导致了没有去到校内接未带雨伞的葛欣怡。葛欣怡妈妈在没有及时没接到孩子的情况下对我托管班产生不满，在午托微信群内斥责我们没有去接孩子，从而引发了其他不明情况家长的附和。
解决方案：首先承认自己的工作确实没有做好，安抚家长的情绪。
其次向家长解释我和吴阿姨在孩子放学时会一个在班内等孩子回来，一个去校门口接孩子，是让其明白我们是全方位的考虑孩子的安全问题，不是像他们误以为的那样不去接孩子。
最后，特意向葛欣怡的妈妈解释，道歉。
以上的沟通全都是在微信群内进行，目的是为了让其余家长都能了解明白情况。
后续;这件事得到了圆满解决，我也知道了四实小关于下雨天的规定。这样的情况以后会避免再发生。
事件三：惠静舒因在校内长期受到老师的训导和其余同学的管教的同时，在托管班仍然继续受到同学的针对和孤立而导致心理上的惧怕，在6月7日当天中午放学时躲在学校内不愿来到午托班。
解决方案：在没有接到惠静舒的情况下，吴阿姨又再次去学校附近寻找惠静舒，但是仍未找到，于是便及时和其家长联系。在经过一番周折，最后发现惠静舒躲在了学校教室。当天下午，惠静舒家长便针对这个情况质问我们为什么孩子在这会出现这个情况，要求我们给一个说法。在校长、王阿姨和我的解释下，其家长知道了问题根源所在以及我们在前期已经做出的努力。在我们的建议下以及校长的安排下。惠静舒家长直接和其余郭舒寒的家长以及学校的老师进行了沟通。
后续：通过我们的努力，惠静舒在学校和托管班受到孩子管教和欺压的情况得到了解决，也成功的让其家长放心继续把惠静舒托付给我们的托管班。
午托工作总结篇八
一、教学计划贯彻情景
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了确定美和创造美，提高了学生的审美本事。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美本事。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习进取性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，进取进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本事发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上提高自我，完善自我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3449779.html】
