计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。相信许多人会觉得计划很难写？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
高二化学教师工作计划篇一
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标
1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
高二化学教师工作计划篇二
1、提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质；
2、培养学生的创新精神和实践能力；
3、培养学生终身学习的能力和实践能力；
4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。
1、有机化学有关烃类物质的知识；
2、有机化学有关烃的衍生物的知识；
3、有机化学中基本概念和基本理论；
4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识；
5、有关合成材料的知识；
6、常见有机物的实验室法、化学实验基本操作、实验设计与改进；
7、有机化学基本计算
1、有机物分子的结构、性质、制法和用途；
2、各类有机反应的特点的理解
3、有机化学实验设计与改进的基本思路；
4、有机化学计算的基本方法；
1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化；
2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律；
3、有机化学实验设计的基本思路；
4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。
1、以实验为基础；
2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线；
3、以学生自学、思考为重点；
4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原则；
6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。
高二化学教师工作计划篇三
本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。
本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信心不足，还需要耐心的给予引导和鼓励。
二、教材内容的基本分析及删、补意见。
《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。
三、教学任务与目标。
化学这学期主要开设《化学反应原理》和《实验化学》，学生通过学习初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。
四、主要措施和教学方法。
1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。
2：理论联系实际，培养学习兴趣。如在讲“化学反应速率和化学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。
3：精心设计问题情景，发展学生探究能力。
五、教学改革设想。
针对学生基础薄弱的因素，教学中抓好基础教学，扎实基础，培养学生的学习信心和学习兴趣，在此基础上培养一定的化学尖子。
高二化学教师工作计划篇四
理科化学：
学好化学选修4《化学反应原理》，能够在一个学期中打好高考中关于化学反应原理知识的基础，并在学习中回忆并强化必修2的内容，提高学习化学的兴趣。化学选修5《有机化学基础》着重学好第一章第二章。此外全力以赴学期末的统考，力争能在上学期期末考试的基础上有所突破，在保证优势的同时将差距缩小。
文科化学：
让学生了解化学选修1《化学与生活》内容，要求在本学期上半学期将《化学与生活》的内容全部结束，，然后开始化学必修1、化学必修2以及《化学与生活》的复习，逐渐通过练习，加强基础知识的训练，着重培养学生的化学基本技能和基本素养，梳理学生在高一阶段已经学过的各项基础知识，促进化学成绩的稳步提高，为下学期的学业水平测试做准备。
备课组的工作重点：
1、制定了整个学期备课组的备课、上课、作业、讲评、复习、测试等环节具体计划，例如每周至少布置两次学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
2、每次备课组活动总结前段时间教学的成功与不足，每个老师对每章节教学工作总结，谈得失，谈问题，若是共性的问题，要注意跟踪处理，直至解决为止，并确定下段时间的课题，并就讲课中心、难点、重点、进度进行集体讨论及交流，做到备课组统一。深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度、学习动机、兴趣，爱好及方法等，进行学情分析，发现问题寻找对策，及时解决，确保年级学科课程的教学水平的不断提高。
3、积极配合科组、级组工作，做好化学培优辅差工作。
4、组织本备课组的老师积极主动地参加学校组织开展的公开课以及各项教研活动。本学期教研的重点是“在实践中反思，通过反思指导再实践，再反思”，切实提高备课的实践性，上课的实效性。
5.每人于本学期至少出一份试卷，并附答案作为单元练习卷。出好各阶段考试题，注重考试质量和试卷分析。
高二化学教师工作计划篇五
教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的.学生，重点是指导学生养成良好的学习习惯，坚持由学生自主学习，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。每周至少四次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；坚持编写使用导学案，要求题目要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
最后编写了高中化学奥林匹克竞赛辅导讲座讲义，顺利完成竞赛辅导任务。
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