无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
古人格言集萃篇一
1、少壮不努力，老大徒伤悲。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、玉不琢不成器，人不学不知道。
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
6、吾生也有涯，而知也无涯
7、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月
8、年华一去不复返，事业放弃在难成
9、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面
10、时间是脑力劳动者的资本
11、文学之知识乃是学问之门禁
12、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
13、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
14、读万卷书，行万里路
15、知识永远战胜愚昧
16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
17、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子
18、书籍是横渡时间大海的航船
19、一分耕耘，一分收获；要收获的.好，必须耕耘的好
20、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问
21、光阴易逝，岂容我待
22、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命
23、忘记今天的人将被明天忘记
24、你若需要时间，还得自己把他造出来
25、时间是没有声音的锉刀
26、时间是一味能治百病的良药
27、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物
28、时间是一笔借款，即使在守信用的借贷者也还不起
29、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间
30、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光
31、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的
32、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天
33、抓住今天，尽可能少的信赖明天
34、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客
古人格言集萃篇二
1)兼听则明，偏信则暗。(《资治通鉴》)
2)见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。(《战国策》)
3)见义不为，非勇也。(论语)
4)江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼)
5)金玉其外，败絮其中。(刘基)
6)近水楼台先得月，向阳花木易为春。(苏麟)
7)近朱者赤，近墨者黑。(傅玄)
8)镜破不改光，兰死不改香。(孟郊)
9)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)
10)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
11)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植)
12)君子成人之美，不成人之恶。(论语)
13)君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)
14)君子忧道不忧贫。(论语)
15)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《庄子》)
16)老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)
17)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操)
18)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊)
19)流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)
20)路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原)
21)路遥知马力，日久见人心。(元曲·争报恩)
22)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
23)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃)
古人格言集萃篇三
以下是小编为您整理的古人学习
励志格言
!!!2、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
3、精诚所至，金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》
5、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋
6、星星之火，可以燎原。——《尚书》
7、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
8、十年树木，百年树人。——《管子·权修》
9、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
11、《阳春》之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。——《后汉书》
12、衣莫若新，人莫若故。——晏子春秋
13、不塞不流，不止不行。——韩愈
14、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹
15、盛名之下，其实难副。——《后汉书》
16、有志者，事竟成。——《后汉书·耿弇传》
17、士不可不弘毅，任重而道远。——《论语》
19、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
20、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅
21、文章合为时而着，歌诗合为事而作。——白居易
22、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
23、没有受过教育的天才就好比埋在矿石中的银子。——富兰克林
24、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》
25、士为知己者死。——《史记》
26、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
27、学然后知不足。——《礼记》
28、学而不厌，诲人不倦。——
孔子
29、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
30、天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐
31、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
32、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
33、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书》
34、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易
35、文武之道，一张一弛。——《礼记》
36、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅》
38、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
39、志不强者智不达。——《墨子·修身》
40、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟
古人格言集萃篇四
1、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。
2、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。
3、不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。
4、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。
5、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。
6、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
7、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。
8、那些尝试去做某事却失败的,比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。
9、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。
10、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。
11、在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。
12、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
13、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
14、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。
15、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。
16、诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服。
17、幸运是个伟大的'老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。
18、每个天才的产生，必是热忱的产物。
19、要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功。
20、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
21、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。
22、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。
古人格言集萃篇五
1、企业即人。——日本经营之神松下幸之助
2、企业最大的资产是人。——日本经营之神松下幸之助
4、卓有成效的管理者善于用人之长。——著名管理学家彼得·杜拉克
5、造人先于造物。——日本经营之神松下幸之助
16、质量等于利润。——管理思想家汤姆·彼得斯
20、合作是一切团队繁荣的根本。——美国自由党领袖大卫·史提尔
22、大成功靠团队，小成功靠个人。——世界首富比尔·盖茨
23、不创新，就灭亡。——福特公司创始人亨利·福特
25、创新是做大公司的惟一之路。——管理大师杰弗里
26、顾客是重要的创新来源。——管理学家汤姆·彼得斯
29、创新就是创造一种资源。——管理大师彼得·杜拉克
30、管理就是沟通、沟通再沟通。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
31、沟通是管理的浓缩。——沃尔玛公司总裁山姆·沃尔顿
32、管理者的最基本能力：有效沟通。——英国管理学家l·威尔德
35、管理就是决策。——美国著名管理学家赫伯特·西蒙
37、正确的决策来自众人的智慧。——美国社会学家t·戴伊
41、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。——美国经济学家托宾
53、管得少，就是管得好。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
56、信任固然好，监控更重要。——
列宁
58、授权并信任才是有效的授权之道。——管理专家柯维
60、管理层次越少越好。——克莱斯勒汽车公司董事长本·比德维尔
62、在企业内部，只有成本。——美国管理大师彼得·杜拉克
64、省钱就是挣钱。——美国石油大王约翰·洛克菲勒
66、为顾客节省每一分钱。——沃尔玛创始人山姆·沃尔顿
71、多想一下竞争对手。——世界首富比尔·盖茨
74、如果你不能战胜对手，就加入到他们中间。——美国企业界名言
77、魔鬼存在于细节之中。——国际建筑大师密斯·凡·德罗
78、不放过任何细节。——日本经营之神松下幸之助
81、企业未来的竞争，就是细节的竞争。——”商业教皇”布鲁诺·蒂茨
83、管理就是做好无数小的细节工作。——国际战略管理顾问林正大
87、让流程说话，流程是将说转化为做的惟一出路。——战略专家姜汝祥
88、企业的执行力靠的就是纪律。——中国台湾华建公司总裁卢正昕
91、微软离破产永远只有18个月。——世界首富比尔·盖茨
94、奖励什么，就会得到什么。——管理专家米契尔·拉伯福
97、不只奖励成功，而且奖励失败。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇
98、无法评估，就无法管理。——管理学家琼·玛格丽塔
99、你不能衡量它，就不能管理它。——管理大师彼得·杜拉克
古人格言集萃篇六
教学内容：北师大版小学一年级上第七单元古人计数。教学目标：
教学重难点：
师：同学们还记得我们以前学过哪些数字吗？大声说出来好吗？ 生：0、1、2......10。
师：那你们知道11-20之间省略了那些数字吗？ 生：11、12、13......20。师：同学们很棒，老师要给你们讲个故事，你们想听吗？古时候啊数字还没有发明出来，人们还不会今天的计数方法，牧羊人并不知道他养了多少只羊，但是这并不影响他管理好羊群。牧羊人是这样记录他的羊群数量的：牧羊人坐在羊圈的门口，每出去1只羊，牧羊人就在地上摆1个石头......今天我们就学学古人的计数方法。（课件出示课本情境图）
（1）课件展示放羊的动态过程，放一只羊学生摆一根小棒，请一个学生上讲台摆。（课件：主题图）（2）数小棒。
师：有几只羊啊？
生：11只。
师：你们是怎样知道的呢？
生1：一个一个数。
生2：两个两个数......（叫学生展示自己的数数过程）
师：那我们来数数吧。
生：
1、2......10。
师：比10多1呢? 生;11.......（3）捆棒。
师：同学们数一数这堆有多少根呢？（拿出十根小棒和学生一起数）生：
1、2......10。10根小棒。
师：十根小棒里面有几个1呢？我们来数数。生：一个
1、两个1......十个1。
师：有10根小棒，也就是10个1。请同学们举起你们数的这十个1给我看看。用根皮筋把你们的十个一捆在一起.（师巡查学生数出来的十个1检查学生捆棒的过程）
师：把你们捆好的小棒举起来看看，10根小棒捆在一起后一捆有几根小棒啊？ 生：10根。
师：现在是几根小棒？（看见展示捆好的1个十以及多出来的 1个一情境图。）（11根）
师：它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）
师：它里面有几个十和几个一？（有1个十和1个一）．
（板书：1个十，1个一就是11 10+1=11）
（设计意图：通过摆棒、数棒、捆棒的过程让学生初步认识11-20各数，经历捆棒的过程，明白把”10个一就是1个十“的意义，亲身体会把10根小棒捆在一起就是1个十的过程，感受11是由1个十和1个1 组成的。）2.认识计数器及数位 师：今天给大家介绍一个新朋友，它叫计数器。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。想想在计数器上拨出数字1、2、3、4......10怎么拨？（1）同桌两人一组讨论。
（2）叫学生汇报讨论结果并上台展示，一边拨一边说：“在个位上拨 几，在十位上拨几”。
（3）总结：个位1个珠子表示1个一，十位的一个珠子表示1个十，并在计数器上分别拨出12～20各数。
（4）两个珠子都在个位时是”2“，一个珠子在个位，一个珠子在十位时是”11“，两个珠子都在十位时20。这两个珠子为什么会这么神奇呀？（计数器上展示两个珠子在不同数位时的情景。）
”引导学生去理解所在数位不同，表示的数也不同“
（设计意图：让学生自主去探究计数器的个位有几个珠子就表示有几个一，十位有几个珠子就表示有几个十的理念，通过动手拨一拨和两人一组讨论的形式去完成，提高学生的动手能力，达到合作学习的目的。明白珠子所在的数位不同，表示的数也不同。）
三、练习1.师生互练
（1）教师说数，学生快速在计数器上拨出．（2）说一说它的含义及是．
（1）师生互对。例：教师说16，学生对1个十和6个一．教师说1个十和7个一，学生对17．（2）生生互对 4.”练一练“第1、2题。
（1）给学生足够的时间去思考自己完成。（2）叫学生汇报结果集体订正。
说一说这节课你有什么收获？
板书设计：
古人计数
1 6 17 18 19 20 10个一就是1个十
1个十，1个一就是11 10+1=11 课后反思：
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古人格言集萃篇七
1.人之不学，犹谷未粟，米未饭也。
2.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
3.勿为寸阴短，既过难再获。
4.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
5.心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
6.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
8.不饱食以终日，不弃功于寸金。
9.勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。
10.察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
11.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
12.欲得真学问，须下苦工夫。
13.书到用时方恨少，事非经过不知难。
14.学而时习之，不亦乐乎?
15.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
16.不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
17.为学患无疑，以则进也。
18.去者如弊帷，来者如新衣。鲜华非久长，色落还弃遗。
19.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
20.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
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