在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
枫桥夜泊篇一
“枫桥夜泊”是唐代诗人张继所作的一首诗。而“听王崧舟枫桥夜泊”这个主题，是近几年来越来越受到人们关注的一种文化活动。这里不仅指听李白、杜甫等名家的诗歌朗诵，而是在夜色中，静静聆听身西湖畔名家讲述诗歌背后的故事和意义。最近，我参加了一次“听王崧舟枫桥夜泊”的活动，深深地感受到了诗歌的魅力。
第一段： 初尝“听王崧舟枫桥夜泊”的体验
作为一位文学爱好者，我参加王崧舟的枫桥夜泊活动。他是一位文学研究者，曾获得文学学士学位和文学硕士学位，在文学领域有着非常深厚的造诣。夜色渐渐降临，我们在王崧舟的带领下，来到了西湖畔，听他讲述了张继的“枫桥夜泊”，在闻着秋叶的芬芳中，感受诗歌的美妙。当我彻底地听完他的诗歌分析时，我发现自己已被诗歌深深打动。
第二段： 学会欣赏诗歌中的韵律
诗歌的韵律是一部分人欣赏和探寻诗歌的原因。在王崧舟关于“枫桥夜泊”的讲解中，我了解到了诗歌中的韵律和节奏，句子抑扬顿挫，像是每一个字都有自己的生活，每个词汇都有了自己的独特魅力，那些押韵的字句，不仅赋予了句子韵律，也增加了韵律的流畅以及音韵的协调。这种欣赏诗歌韵律的体验，也成为我对诗歌热爱的一个原因。
第三段： 诗歌背后的意义
“枫桥夜泊”虽然是一首描写古代美景的诗歌，但背后传达的却是深刻的思想和道理。王崧舟从一个文学专家的角度，深度解读了诗歌背后蕴藏的人生哲理，如何在短短的诗歌里体现人情世故，以及人间沧桑。这种深度的思考和文学智慧，在王崧舟解读中展现得淋漓尽致，也使我对于文学有了更加深入的认识。
第四段： 诗歌的感染力
在听完王崧舟的解读之后，我深深地感受到了诗歌的感染力。它的魅力不仅在于它的韵律、节奏，更在于它所表达出的情感和思想。王崧舟的知识和文学修养深深地感染了我，使我对文学的热爱更上一层楼。
第五段： 文化活动对于文学传承的意义
作为一种文化传承和活动形式，“听王崧舟枫桥夜泊”使得传统的文学艺术不再是枯燥的学术研究，而是带着深厚的人文底蕴、丰富的景色和生动的环境，与人们做真正的互动。作为一名文学爱好者，我深刻认识到在未来的文化建造和文化推广中，这种文化活动带给文学的意义和力量不容小觑。
总之，参加“听王崧舟枫桥夜泊”活动让我对诗歌有了新的了解和认识，也对文学传承和交流有了更深的反思和思考。希望在未来，文化活动能够越来越多地普及和推广，让更多人走近文学，感受诗歌的魅力。
枫桥夜泊篇二
1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。
2、感受诗中情景交融的艺术意境。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
1、诗歌范例。
2、人手一份纸、笔。
3、古代江南水乡秋夜美的景色图。
一、出示挂图导入。
1、提问：这是什么地方？
2、你发现了什么？（引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。）
二、感受古诗的韵律美。
1、配乐教师示范朗读。
提问：听这首诗，你心里有什么感觉？
3、幼儿跟读。
4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。
三、分句理解古诗。
1、月落乌啼霜满天——月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。
2、江枫渔火对愁眠——望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。
3、姑苏城外寒山寺——姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。
4、夜半钟声到客船——半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。
教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。
四、学做小诗人。
1、感受古诗的韵味。
教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。
2、学做小诗人。
集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。
请个别幼儿念。
3、作画。
五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。
1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。
2、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。
这首诗描述了一个秋天的深夜，诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、寂寞、忧愁、寂静的感觉。教学设计中，抓住“愁眠”这个关键词展开教学，让幼儿说说这个愁眠的夜晚，诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境，让幼儿展开想象，力求想象出画面，入情入境。
枫桥夜泊篇三
枫桥夜泊是一首由唐代诗人张继所作的名篇，它以简洁的文字和深邃的意境，向读者展现了一幅朗诵者在夜晚停船的场景。朗诵枫桥夜泊，不仅仅是将这首经典之作呈现给观众，更是一次深入体味和思考的过程。在朗诵枫桥夜泊的过程中，我深深感受到作品中所蕴含的人生哲理，体会到了诗人对人生和世界的深刻洞察。以下是我对朗诵枫桥夜泊的心得体会。
第一段：朗诵枫桥夜泊的背景和情境
朗诵枫桥夜泊，首先需要了解这首诗的背景和情境。枫桥是指现在的安徽省铜陵市枞阳县的枫桥，而夜泊则是指夜晚停泊船只。诗中描绘了一位行船人于夜晚停泊枫桥，眺望远处的明月和银河，以及水中倒影的种种美景。通过朗诵这首诗，我仿佛置身于夜晚的枫桥边，感受到了深深的宁静和美妙。
第二段：对自然景色的描绘和感受
朗诵枫桥夜泊，不仅仅是诵读诗歌文字，还需要将作品中的景色与情感进行表达。诗中描绘的明月和银河、秋风和倒影等美景，无不给人以美的享受。通过朗诵，我尽可能地将这些美景展现给观众，让他们也能够与我一起感受到这些美景所带来的情感。同时，我也通过观察自然界中的美景，体味到了生命的短暂和悲壮，感受到了人生的无常和变幻。
第三段：对人生哲理的思考
在朗诵枫桥夜泊的过程中，我不禁对诗中所蕴含的人生哲理进行了深入的思考。诗人通过描绘夜晚的美景，并以此作为对人生的隐喻，表达了对人生的理解和感悟。他认为人生犹如航行的船只，在短暂的一生中，我们要时刻保持前进的动力，不断追求自己的理想和目标。同时，在生命的航行中，我们也要理解和接受世界的变化以及人生的不确定性，从而保持一种豁达和宽容。
第四段：对诗人情感的理解
在朗诵枫桥夜泊的过程中，我也努力理解诗人在创作时所表达的情感。诗人通过自己的观察和思考，描绘了一幅美丽而寂寥的夜景，展现了他内心深处对世界的关怀和热爱。通过朗诵这首诗，我想深入地感受到诗人所表达的情感，将自己融入到诗人的世界中，从而更好地理解和传达他的情感。
第五段：对个人体会的总结
通过朗诵枫桥夜泊，我不仅仅是将诗歌文字呈现给观众，更是通过朗诵的方式深入地体味和思考诗中所蕴含的人生哲理和诗人的情感。通过对诗中美景和人生哲理的感悟，我更加深入地理解了生命的短暂和无常，明白了人生中需要努力追求的目标和意义。朗诵枫桥夜泊，不仅仅是一次艺术表演，更是一次心灵的洗礼和思考的过程。
枫桥夜泊篇四
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这是唐朝诗人张继途经寒山寺时，写下的流传千古的名篇——《枫桥夜泊》。
星期五，我们带着对这首诗背景的期待，一起来到了枫桥景区，共同去解读《枫桥夜泊》。
走进门，一幅蕴含着浓浓春意的水乡画展现在人们面前：石板路两旁盛开的片片桃花花瓣随风飘扬，缓缓地飘落在那些向人们见证了那段繁华历史的石板青苔上。白墙黑瓦，亭台楼阁，高低错落，飞檐翘角，无不衬托出那种江南水乡小家碧玉、古色古香的独特韵味。
走在小巷，两旁古典而又悠久的建筑仿佛带着我们重又来到了那个繁华的时代。
坐在游船里，倾听着岸边的鸟语花香，一碧千里的天空给人一种无比的惆怅和遐想。听着导游给我们讲解《枫桥夜泊》，原来，诗中的“江枫”并不是指江岸边的枫树，而是指两座桥，一座叫江村桥，而另一座便是著名的枫桥。
几百年过去了，面前的还是那座桥，那条船……
无论是多年久居在这里的人，还是匆匆而过的旅人无不为这秀丽的美景所倾倒。
耳畔，还是那段脍炙人口的——《枫桥夜泊》……
枫桥夜泊篇五
近日，在我校举办的“课外文化节”中，我参加了一次关于古典诗词的讲座，其中有一位老师在讲解《枫桥夜泊》一首诗时，带领我们听雨声，感受夜色，体会诗人的心情，使我颇有感触。
首先，我对这次讲座的组织和老师的讲解非常满意。通过这次讲座，我更加深刻地认识了中国古典诗词的瑰丽和博大精深，感受到了古人深深的人文关怀，真正领略到了文化的底蕴和气息。而那位老师的详细讲解和感情表达融合在一起，更加深化了我对《枫桥夜泊》的理解和领悟。
其次，我通过听课体会到了古人的胸怀和视野。诗人张继在诗中描述的一幅夜晚的景象，明月、秋风、声音、孤舟、枫叶等等，让人感受到古人的恬静和至情，在这个瞬间感性的生命面前，万物，人类，是如此微小又充满诗意的。而通过这首诗，我对古人的文化背景有了更深层次的了解，感受到他们在科技和工业萌芽时期时，对自然和生命仍充满了感性的关怀和爱护。
此外，古人的审美观念和对文学的追求也很值得借鉴。张继作为一位志在传承唐代诗风的作家，在他的时代里，已经掌握了唐代叙事及情感抒发的技巧和风格，况且在《枫桥夜泊》这首诗中，他还有意地经营古风和突出作品的文化底蕴，使诗的艺术价值更加真实。在我国文化传承和创新不断进行的今天，我们应当更加注重民族文化的传承和发展，秉承古人的审美观和文学追求，推动中国文学向更高更广的方向发展。
最后，听课后，我对自己的成长也有了一些启示。诗人张继在《枫桥夜泊》中抒发的恬静静态，给我留下了深刻的印象。作为一个现代人，我们所处的世界充满了繁杂，此刻很少有机会静下心来，感受自然的声音，享受恬静与安宁，体验内心的深度。此次听课，让我深深意识到，寻求内心的平衡和安宁，对于一个现代人的成长是至关重要的。
总之，这次参加“课外文化节”中的《枫桥夜泊》讲座，让我深刻地认识到了中国古典诗词的美妙与博大精深，感受到古人深深的人文关怀和视野，对于人文精神与古诗文的传承有了更深刻的理解和思考。同时，也对于我的成长和追求有了很大的启示和借鉴。我希望，在今后的学习和生活中，能够更加深入地了解和传承中国古典文化，为自己的成长和社会的繁荣发展贡献力量。
枫桥夜泊篇六
一轮残月挂在夜空中，乌云盖满了天空，乌鸦那凄凉的叫声，打破夜里的宁静，树叶上盖着一层薄薄的白霜。
江面泛起了层层涟漪，风吹打着枫叶发出“咝咝”的响声，港口渔船的灯光在夜光中若隐若现。
张继穿着单薄的布满补丁的外衣，一甩一甩的长袖，在夜空中显得格外显眼，那古胴色的脸有许多皱纹，他正呆立在船头望着前方。
远处姑苏城中，显露出一点儿微弱的灯光，不时传来嬉笑声，守城门的士兵早已休息去了。
张继不禁想起了自己的妻子、儿子和年迈的母亲在寒峙港口为他送行的场景：老母亲提着灯笼，儿子和妻子目睹着他的客船离去。可是他已经60几岁了，想进京城赶考，做官，可是再一次名落孙山。
“咚——咚咚”钟声响起，那一声声沉稳而有规律的钟声像铁锤似的敲在他的心上，那种失望感觉又一次占据了他的心。船驶向了港口，船夫把船用缆绳绑住，并招呼客人们下船。张继抬着脚，慢慢地走上了对岸。
枫桥夜泊篇七
近来读了王崧舟诗中的《枫桥夜泊》，脑海中回荡着那华丽的诗句，我的感思仿佛也悄然有所升华。这首诗历经数百年，依然被人们传颂不衰。或许，它正是一封爱与人性间的信件。接下来，我将从五个角度出发，分享我的收获和体会。
一、自然美学
自然被视为王崧舟诗作的重要主题之一。尤其是这首诗，诗人通过细腻的描绘，将夜晚、江、船等元素与自然相融合。仿佛一幅画布，将丰富多彩的景象呈现在读者眼前。这启示了我对自然美学的理解，让我更明了万物相生的本质。在我的感悟中，人自是自然之一部，与其他物种齐生齐灭。这个世界无论是永恒的或是转瞬即逝的，都同样是自然界的一笔。汲取自然的智慧，更好地理解自然、支持自然、最终将成为一种文化自觉。
二、人生意义
《枫桥夜泊》虽是一首小诗，但从中却诠释了许多关乎人生较深的层面。王崧舟一直在追求平凡而不平庸、现实而不失梦想的人生观。他把人生比作枫树叶落江而流，将人类注定的时间与生命力融为一体。我们这个时代的人，多半会经历许多不同的人生阶段。在尘嚣退后，才能回顾往来。何不把接下来的日子用心地度过？正如王崧舟在诗句中所写，“怅寥廓、问苍茫大地，谁主沉浮？”我们唯一能做的，便是在时间匆匆而过的边缘，好好珍惜每一分每一秒。让自己的灵魂保持清明，让自己的人生走上璀璨的轨迹。
三、文化传承
近年来，中国传统文化的重要性正在重新被重视。一方面，需要我们把传统的美德、智慧、信仰传承下去，另一方面，也要学会跨文化对话，完善各自文化的缺口。《枫桥夜泊》正是中国古诗文的精华，从中我们可以体验多年文人骚客的人生涟漪。对于文化传承，我更希望通过现代化的方式去使传统文化与时俱进。关注我们今天的文化，也需要有志者更加致力于去挖掘中国传统的文化底蕴。
四、人对自然的呼唤
王崧舟在《枫桥夜泊》中一直都在谈论着人与自然的关系。当今的环境问题日益嚣张，让我们不得不对我们与自然的关系重新审视。本人也从诗中思索到，在匆忙的人生中，我们如何留意自然世界对我们发出的呼唤？我们如何才能将人类的进步都与自然的安稳相得益彰？在反思这一个问题的过程中，我们就应该找出那些令人印象深刻的自然之美，着手去了解璀璨多姿的自然界，以及我们和自然界的关系。
五、情感交流
《枫桥夜泊》是思想、智慧的源泉，从这首小小的诗歌中望去，它就像是一张呈现自然美学、人生意义、文化传承、人对自然的呼唤以及情感交流等层面的绚丽图景。我相信，通过我们对于王崧舟文化历程的分析、研究，也会在我们的生命中注入灵魂的力量。这种生命力量就和诗歌中所表达的那种驭流而游、积势而行的澎湃之力有着同一个来源。
枫桥夜泊篇八
“揭榜啦，揭榜啦！”，“走快去瞧瞧！”，“让一下，等等，有我，有我！”。放榜了，街上炸开了锅，榜前熙熙攘攘，挤得水泄不通。天阴沉沉的，我犹豫着要不要过去看看，去吗？去吧，走吧……可一刹那间，我想起，上次不也是信心满满地去查榜吗？结果看见了吗？没有，从来没有！多少次带着自信离家，又是多少次上街买了副“哭丧脸”的面具回家，这次若不上榜，我还有什么颜面回乡见亲！
“张继！”我回头一看，同行友人奔来，“怎么不去看榜？走，我们一起看看去。落榜无妨，三年后再考！”真的无妨吗？我看着友人，心开始动摇，说不定这次就上榜了呢？我的手不自觉的扯袖口，手心里的汗一阵阵的冒出，袖口湿了。
抬头看看榜，没有我，没有，还是没有我的名字。我想着，或许看漏了吧，仔细再看了一遍，没有，还是没有。连着看了很多遍，仍然没有，我的心一下子跌落谷底。又没上榜。
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