人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我校园篇一
作为一名对环境保护有着强烈意识的高中生，我一直认为绿化环境是我们学校发展的重要方向之一。最近，我有幸参与了学校的绿化环境活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在“绿化环境爱我校园”活动中的所见所闻，以及对环境保护的新认识。
第一段：活动前的准备工作
在绿化环境活动开始之前，学校组织了一系列的准备工作。首先，他们成立了一个由老师和学生组成的绿化环境小组，负责活动的组织和实施。然后，他们在学校的各个角落安排了几个绿色的集会地点，以便学生们可以集结和交流工作经验。最后，学校邀请了一位专业的园艺师向我们讲授有关植物和花卉种植的知识，并提供了必要的工具和设备。这些准备工作使我意识到，绿化环境活动不仅仅是简单地种植花卉，而是一个组织统筹的过程。
第二段：参与绿化环境的过程
我们在活动中被分配到不同的工作组，每个组负责一块特定的区域。我被分配到主校区的东侧，这里是学校进出门的主要通道。首先，我们对这个区域进行了清理，清除了杂草和垃圾，并修剪了树木和灌木。然后，我们参考园艺师的建议，选择了适合这个区域的植物，并开始了种植工作。虽然工作很辛苦，但当我看到这片荒芜的土地逐渐变得绿意盎然时，我感到非常满足。通过参与绿化环境的整个过程，我体会到了工作的艰辛和耐心的重要性。
第三段：对环境保护的新认识
通过参与绿化环境活动，我对环境保护有了更深刻的理解。首先，我意识到环境对我们的生活有着巨大的影响。一个干净、美丽的校园环境不仅能提高学习的效果，还能给学生们带来愉悦的心情。其次，我了解到绿化环境不仅仅是美化校园，更重要的是保护生态平衡。植物的种植可以吸收二氧化碳，净化空气，为我们提供氧气。因此，保护环境的意义远不止我们所想象的那么简单。
第四段：绿色校园的问题和解决方案
在整个活动中，我也意识到了绿化环境面临的一些问题。首先，学校的绿色面积有限，无法满足每个学生都参与绿化的愿望。其次，一些学生对绿化环境缺乏兴趣和参与度。为了解决这些问题，我认为学校可以通过增加绿化面积，开展更多的绿化环境活动，提高学生对环境保护的意识。此外，学校还可以加强与当地园林部门的合作，争取更多的资源和支持。
第五段：个人的成长和展望
通过参与绿化环境活动，我不仅学到了许多关于植物种植和环境保护的知识，还锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。我希望通过自己的努力，将这些经验和责任感传递给更多的人。未来，我期待能够继续参与学校的绿化环境活动，并在更大的舞台上为环境保护做出自己的贡献。
总结：参与“绿化环境爱我校园”活动是我成长的重要经历之一。通过这次活动，我不仅增长了见识，还培养了对环境保护的意识和责任感。我相信，只有每个人都能积极参与环境保护，我们的校园和社会才能变得更加美丽和可持续。希望学校能够继续积极推动绿化环境的发展，为我们提供更好的学习和生活环境。
我校园篇二
我爱我那美丽的校园。
我的校园座落在新密市农业路中段。在校园外，能看见一幢红色高大的墙。那是我们五年级的教学楼。红色砖上设置的橱窗里是同学的画。在侧面，能看见一个自动门，长长的，银色的大门常常不关闭。
进入校园，首先映入眼帘的是在校园正中间的那个旗台。它的四周有冬青树，月季花、串串红等一些种类的花。在台上，三颗银色的星。这三颗银色的星分别代表：面向世界、面向未来、面向现代化。看到它，我就明白了我来到学校的意义。在它的旁边是根高高的旗杆，旗杆顶端是一面红色的五星红旗，它正迎风飘扬。每星期一，我们都会站在红旗下，倾听国旗下演讲，唱着国歌，在国旗下共同成长。
特别是春季，校园里旗台旁的一些花争奇斗艳，也想把自己美丽的笑脸露出来，旗台是它们的舞台。而旁边的冬青树是四季常青的卫士，有它保护校园，一些小花小草也不怕寒风了。
夏季，后操场的梧桐树上，知了在唱歌：‘知了、知了、知了……’整个后操场不管站在那里，都会听见知了的歌声。
秋季，桂花树的香气是那么迷人，站在北楼上，都能闻到丝丝香气。上体育课时，就连一年级的小朋友也想爬到树上摘一朵桂花闻一闻。
冬季，虽说天冷，但是校园里却很热闹。上体育课了，我望见到处一片雪白。房檐挂上了水晶般的小冰钉。校园宽阔的场面上，像是盖上了一个其大无比的‘席梦思’，白儿柔软，我多么想躺在上面睡一觉呀！也不是谁，在上面留下了一串串脚印。我回头一看，原来是自己的脚印。在我不经意时，也不是谁‘偷袭’了我，我以看，原来是我的朋友——裴一鸣啊！我什么也不顾，拿起雪球砸向她，就这样，一场战斗开始了！我向远处望去，后操场成了打雪仗的乐园了。下课了，走在前操场，看见冬青树上也盖上了雪。不过，从雪中还透露出一丝‘绿光’。
我爱我那美丽的校园。它不仅带给我知识，还带给我无限的快乐。
我校园篇三
绿化环境是人们生活中不可或缺的一部分，它不仅美化了我们的校园环境，还为我们提供了更加自然、舒适的学习和休息场所。最近，我参与了学校绿化环境爱我校园的活动，通过亲身参与和体验，我深刻地体会到了绿化环境对校园和我们个人的重要性。
第二段：绿化环境的美化作用
学校的绿化环境给人一种清新、自然的感觉，让人心旷神怡。学校校园里树木繁茂、花草争艳，给人一种青春活力的感觉。尤其是在春天和夏天，花朵盛开、清新的空气中弥漫着花草的香气，让校园变得更加美丽动人。这种美化作用不仅增添了校园的亲和力，也为我们提供了一个愉悦的学习和生活空间。
第三段：绿化环境的功能性作用
除了美化作用，绿化环境还具有多种功能性作用，对校园和我们个人都有着积极的影响。首先，树木的枝叶可以降低高温天气下的气温，减少校园的热岛效应，使得校园更加凉爽舒适。其次，绿化环境中的草坪和花草可以吸收空气中的有害物质，净化空气，提供给学生们呼吸清新的空气，有利于保护我们的健康。再者，绿化环境还可以起到一定的隔绝噪音的作用，为学生提供一个安静的学习环境。这些功能性作用让我们感受到了绿化环境对学校和我们个人的直接影响，也让我们更加热爱并珍惜这片绿色的校园。
第四段：参与绿化活动的体会
参与学校绿化环境爱我校园的活动，我亲手栽种了一棵树，清理了一片花坛。通过亲身参与，我深刻地感受到了绿化环境背后的辛勤和付出。不仅仅是参与了一次简单的活动，更是体会到了绿植的生长和维护过程中的辛苦和耐心。这让我更加珍惜学校的绿化环境，也更加愿意为保护和维护它而努力。
第五段：对未来的期待
通过这次绿化环境爱我校园的活动，我了解到绿化环境的重要性，也深刻地体会到了它的美化和功能性作用。我期待未来，在校园绿化环境的建设和维护方面，能够有更多的人积极参与和投入。希望我们能够共同努力，让校园绿化环境更加美丽，为我们提供一个更加舒适、健康的学习和生活场所。
总结：
通过参与学校绿化环境爱我校园的活动，我深刻地感受到了绿化环境对校园和我们个人的重要性。它不仅美化了校园，还具有多种功能性作用，对我们的学习和生活有着积极的影响。而通过亲身参与绿化活动，我更加珍惜和爱护学校的绿化环境。期待未来能够有更多人加入到保护和维护绿化环境的行列中来，让我们的校园绿化环境更加美丽，为我们提供一个舒适、健康的学习和生活场所。
我校园篇四
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地，舞着婆娑的倩影。
夏天，校园里是一片浓绿。棕榈树伸出宽大的扇子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的阳光，整个校园绿阴阴的，抬头向上看，仿佛进入了神话的世界里，阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
秋天的校园则绿得深沉，苍劲。当秋风吹来时，虽然树叶落了，但树仍然是绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱去身上的绿装。
我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都绿得可爱。我不禁想起了古人的诗句：“春风又绿江南岸”那个绿字用得多好啊！那充满活力的“绿”，那象征着希望的“绿”，给大地带来了无限生机，给人们带来了无限欢乐。
然而，最动人的绿还在教室里。这里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，享受园丁的爱抚，茁壮成长。正因为有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃；正因为有了这些小苗，校园才时时处处洋溢着绿色的希望。我爱着绿的学校！
我校园篇五
近年来，我国的教育改革风起云涌，各种创新教育项目层出不穷。而我们学校的“三节三爱爱”活动就是其中之一。这项活动不仅使我们的学校更有活力，也让我们学生更加健康快乐。在这场活动中，我有了很多的体验，接下来就让我来分享一下自己的心得体会吧。
第一段，“三节”让学生更加安全。
“三节”活动是指“文明节约、自主节制、安全节警”。在这项活动中，我学到了很多的自我保护知识，比如怎样避免骑车时产生危险、如何安全地爬楼梯等等。除此之外，每到上下课高峰期，学校还会有指定人员引导学生，确保学生能够安全地到达目的地。这项活动让我们的学校充满了爱与关怀，让同学们学会了如何自我保护。这种保护不仅让我们个人更加安全，也让整个校园变得更加安全和有序。
第二段，“三爱”是关怀与友爱。
“三爱”活动则是指“爱自己、爱他人、爱环境”。通过这项活动，我们学会了从心灵深处感受到关爱和友爱。我们班级也参与了这项活动，我们一起到孤儿院去，为孤儿院的小朋友送去我们班级自己精心制作的礼物，还和他们一起玩游戏，聊天。和孩子们在一起的时光，让我们感受到了来自内心深处的关怀和友爱。这种感觉让我们更加懂得如何爱他人，关心他人。
第三段，“爱我校园”是责任与担当。
“爱我校园”活动是最为重要的一项，含义也是最为深远的。通过这项活动，我们学会了爱我们学校、爱我们的班级、爱我们的城市和国家。我们也发现了许多可以改进的地方，比如垃圾分类不够规范，食堂餐具不够清洁等等。在这些问题中，我们开始主动参与，在学校垃圾分类、食堂环境卫生等问题上提出合理化建议。我们知道，我们的行动让学校变得更好，也让我们自己变得更好。在这种参与中，我们更加认识到自己的责任和担当，学会了如何为学校、为班级、为社会贡献力量。
第四段，爱上运动，健康快乐。
除了“三节三爱”，学校还开展了形式多样的体育比赛。通过这些比赛，我们的身体得到了锻炼，更重要的是，我们了解到，运动不仅是身体的健康，也是心灵的快乐。通过比赛，我们学会了正常竞争，学会了输赢不重要，学会了坚持和努力。这些技能不仅提高了我们的生活品质，也帮助我们更好地面对高考和未来的生活。
第五段，“三节三爱”让我们更加综合发展。
“三节三爱”活动不仅让我们学到了很多的技能和知识，还让我们更加全面地发展自己。通过学习各种知识，我们不仅提高了自己的认知水平，也提高了自己的综合能力。我们的创新、提出合理化建议的能力得到了锻炼，思维方式也得到了升级，为我们将来的成长打下了很好的基础。
总之，“三节三爱”活动是一项非常好的活动，它向我们传递了很多的正能量，让我们在学校生活中感受到了更多的快乐和关怀。随着这项活动的不断完善和推广，相信未来会有越来越多的同学能够从“三节三爱”中获得快乐和成长！
我校园篇六
我就读的九年制学校座落于云南省大理州诺邓镇石门老城区北侧。学校虽然不大，但在我的眼中，它是美丽而神圣的，不仅因为它环境优美，而且培养了一代又一代的人才。学校让我喜爱的地方可太多了，主要体现在“美”、“净”、“竞”三方面。学校的“美”可谓是无处不在。
刚进校门，就有两排茂密的槐树沿着路延伸至操场。操场上，几棵随风飘扬的柳树点缀在各处。每当篮球激战、体育课结束之后，我总是喜欢一个人靠在柳树上，欣赏着校园的美景，一阵阵微风拂面……学校里还要许多古树，座落在校园的各个地方:教师宿舍前，校门前，教学楼前……有些笔直耸天，有些几个人都抱不拢……课间，有的同学在古树下乘凉，有的在看书，有的在玩捉迷藏……绿化区就像是一条丝带，系在学校的手腕上。
绿化区位于学校的左上角，在它的右侧，有一塘小渔池，这是整个绿化区的焦点。每到下课，就有许多小同学特意来观看，吓得里面的小鱼东逃西窜，连忙躲进假山里。绿化区里有许多花坛，夏天一到，里面的小草树木一片翠绿，许多花开得是又红又大……外围的柏树更是又浓又密，绿得发黑，就像是保卫校园的钢铁战士。
参天的古树，活跃的操场，美丽的绿化区，还有教室里老师谆谆教导和同学们朗朗的读书声……这些不就是构成了一幅和谐美丽的校园风景画吗？光有美丽的校园是不够的，还要有舒适的坏境。
校园里到处都给人“净”的感觉：供人休息的石桌凳，育人的教室，繁花点点的花坛……就连人行走的过道和台阶也是干干净净、没有垃圾的。这些都是同学们每天检查按时到位，认真打扫卫生的结果。每当星期五大扫除时，同学们就分工合作，他们有的扫地，有的擦花坛，有的提水，有的浇花……就连细小的缝儿也不放过。这样讲究卫生的好习惯，校园怎么会不干净呢？学校是育人的地方，“竞”自然少不了。
最有代表的地方就是“学习园地”。“学习园地”位于学校北侧，它凝聚了各科的知识，“学习园地”不仅体现了学校的本质特点，更是成了同学们释疑解惑的场所。每到下课，同学们就聚集在“学习园地”的橱窗前，有的在摘抄好词好句，有的在查找相关答案，有的在……学校每年都举行各种竞赛，有作文竞赛，绘画竞赛，英语百词竞赛……取得优秀成绩的同学将会荣登“光荣榜”，成为大家共同学习的好榜样。正是因为有这样互竞互利、相互学习的好风气，学校教学质量一直处于全县前列，并出过全州中、高考状元，还培养了许多有用的人才。
我非常荣幸地成为九年制学校的一名学生，我深深地爱着我的学校，爱惜学校的一草一木，珍惜在校学习的美好时光。
我校园篇七
“三节三爱”是学校倡导的一种方法，意为节约资源、文明行为、健康生活、关爱他人、爱护环境、尊重规律、自强不息、创新发展、团结合作。这种做法意味着在校园中实践良好的行为规范，把好的行为习惯融入到生活中，让它成为我们的校园文化。在这个过程中，我有很多的感受和体会。
第二段：Three节感受
三节是最基本的行为规范。在学校里，每当班级下课铃声响起，每个同学都会习惯性地关掉电器、关掉电灯，关闭门窗，以此节约能源，降低能耗。而在饮食方面，学生们也会学会克制自己，不浪费食物，量力而为。这种让三节成为习惯的生活方式不仅有助于节约资源，也有助于养成良好的生活习惯。
第三段：Three爱感受
除了“三节”，学校还倡导了“三爱”，即爱护自然环境、关爱他人、热爱学习。在这方面，我们对绿色环保有了更深的认识。在学生会的组织下，经常会开展环保活动，清理校内的垃圾和垃圾桶，并加强学生对垃圾分类和环境保护的教育，使学生们更加关注自然和环境。同时，在校园图片墙上贴心安装“爱心红箱”，供学生们投放一些可以帮助别人的物品，如衣物和学习用品，增进了同学们之间的团结和互助，使校园更加温暖和谐。
第四段：Three爱意义
实践“三爱”带来的不仅是环境干净整洁，更是过程中的互帮互助，使整个学校都更温馨、更和谐。在这种情况下，每个学生都能感受到校园的美好文化，也意识到了个体行为对集体、对自然、对他人产生的影响。学校通过“三爱”让学生在实践中更好地锻炼个人素养，能够使学生从自身的身份与角度出发，牢固地贯彻和践行良好的行为准则。
第五段：Three节Three爱体会
以“三节三爱”为主线，我逐渐养成了良好的习惯和规矩，快乐地生活在这个充满阳光和希望的校园里。在这里，我感受到了和谐氛围，体验了团结和互助的力量。更重要的是，我明白了真正的福利和幸福来自于我们的内心，他人、环境和自己都需要关注、爱护和保护。此外，这种做法已经深入到我们的生活中，成为了一种优秀的文化，潜移默化地影响着每个学生的成长和心灵成长。
总之，“三节三爱”既是一种校园行为倡导，也是人文关怀和情感升华。我相信，在学生们的坚定支持和学校的持续关注下，“三节三爱”会进一步产生更广泛的社会影响，在更多的人中推广和普及，为人类的健康和幸福再添一把火焰。
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