高中题目 转正心得体会题目高中(汇总8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中题目篇一

初升高的转正过程是一个艰辛却充满成长的阶段。回首这段经历，我不禁感慨万分。在这一年中，我获得了很多宝贵的经验和成长，也锻炼了自己的各方面能力。下面我将从角色角度出发，就学习、人际关系、动机驱动、自我认知和未来规划五个方面，和大家分享一下我的转正心得体会。

首先，转正让我充分认识到学习的重要性。在初中，我总是习惯性地优先考虑与同学的交流和娱乐，而对于学习经常敷衍了事。但是，转正以后，我意识到高中学习的压力和难度大大增加，必须要提高学习效率和能力。因此，我开始调整自己的学习方法，更加注重课堂内外的积累和总结。我定期制定学习计划，并坚持在规定的时间内完成任务。通过这一年的努力，我的学习成绩有了明显的提高，同时也提高了自己的学习态度和自主学习能力。

其次，人际关系的处理也是我在转正过程中需要面对和解决的问题。从一个初中生到一个高中生的转变，意味着我要面对新的交际圈子和人际网络。在一开始的时候，我感到有些局促和不适应。但我很快学会了主动去认识新同学，跟他们建立起良好的关系。我参加了学校的各种社团和志愿者活动，积极参加班级活动和交流。通过这些活动，我不仅拓宽了自己的交友圈子，还学到了很多与人相处和合作的技巧。

第三，转正过程中动机驱动的重要性也让我有了深刻的认识。作为一个将要成为高中生的新成员，我必须要有明确的目标和动力来推动自己前进。在这一年中，我经历了许多学习和生活上的挑战和困难。但我从来没有放弃过，因为我对自己的未来有了明确的规划和执着的追求。每当我感到疲惫和无助的时候，我都会停下来反思和审视自己的初衷，提醒自己所要追求的目标，这种动力推动着我不断向前，克服困难。

第四，转正过程中我的自我认知提高了很多。面对新的学习环境和要求，我不得不重新认识自己的优点和不足。通过与同学的互动和老师的指导，我开始了解到自己在学习和生活上的优缺点。我发现自己在解决问题和合作方面有较强的能力，但在时间管理和压力控制方面还有待提高。在这一年中，我努力克服自己的短板，注重加强自我管理和提高了解决问题的能力。这一年的转正经历让我更清楚地认识到自己的长处和短处，也激励我在未来要不断提升自己，更好地发挥自己的优势。

最后，转正之后我也对未来有了更明确的规划。通过这一年的转正过程，我认识到高中生活只是人生中的一小部分，而我要面对的挑战和机会还有很多。因此，我开始重视职业规划和学业目标的制定。我明确了自己未来想要从事的专业和职业，并且制定了相应的计划和目标。我希望自己能通过高中的学习和经历，为实现这些目标奠定坚实的基础，努力发展自己的兴趣爱好和专长。

转正过程是一个让人成长的过程，虽然有挑战和压力，但也充满机遇和成就感。通过这一年的转正，我不仅学到了知识，更重要的是学到了如何学习、与人相处和如何规划未来的能力。这些经验和体会将伴随我一生，也将成为我人生道路上的宝贵财富。无论面对什么样的困难和挑战，我都有信心和勇气去克服和应对。我相信，我已经为未来做好了准备，我会更加努力去追求自己的理想和目标。

高中题目篇二

阅读下面的材料，根据要求写作。

杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。

钱钟书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范文：

宁朴毋华，宁拙毋巧。

感动中国2021年度人物的颁奖盛典上，杨振宁先生本人因年龄问题缺席了这场盛典，他的学生代为领奖并带来了他亲笔题写的八个字——“宁拙毋巧，宁朴毋华”。

“宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨振宁先生一生最喜欢的格言，也体现了他做科学研究的态度以及为人处世思想哲学。他是全身心奉献于基础科学研究的赤子，是心系祖国的诺贝尔得奖科学家，是真正付诸行动，促进科技强国、少年强国的华夏子孙。站在科学的塔尖，进入感动中国的殿堂，杨振宁先生“宁拙毋巧，宁朴毋华”的八个字，轻轻浮在纸上，重重寄于心间。

“宁朴毋华，宁拙毋巧。”是杨振宁先生对年轻一代人的期望。包含两层含义，一层意思是不要投机取巧，更不要弄虚作假，强调做学问必须诚实。另一层意思是说做学问没有捷径可走，必须脚踏实地，从最简单的事情开始，一步一个脚印。

以拙问道，以巧审事。杨振宁先生告诫弟子做科研要“宁拙勿巧”，他的弟子翟荟教授也说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印，踏踏实实；而俄罗斯素有“巧干能捕雄狮”之说。到底是“守拙”还是“巧干”，实乃一道生活的多选题，作为新时代青年，我们应学会以拙问道，以巧审事。拙，是一种踏实的生活态度，亦是一种务实的求学精神。拙的态度使我们脚踏实地，在稳健中前进；巧，是一种明智的处事方式，巧的方法使我们在世事纷繁中游刃有余。而何时当拙？何时当巧？则应细细斟酌。

求学问道，唯有以拙成远。以拙问道，是求学科研之本。漫漫长路，只有踏踏实实走，才能取到真经。陆游曾书：“灯下读书鸡一鸣。”就求学来说，摸黑早起，勤奋学习，以拙求进是的道路。曾国藩天资平平，每篇文章他都要反复诵读数十次，才能倒背如流，虽然麻烦、辛苦，但他拙实的态度终于让他最终成了一位博学之人。科研也是如此，南仁东先生事必躬行，fast建设与研发过程中，他每个项目都必定亲自过目，最终才打造出了国之重器。拙，使我们在求道之路上走向远方，如若比时弃拙取巧，就如搭建空中楼阁，一切都将白费。北宋有个读书人，平日里总喜欢从他人的文章里搬运精华，化为己有，也凭此在乡中获得了些名气，但抄来的东西终究不是自己的，没有别人提供的素材，他只是个腹无诗书的凡俗野老，屡次科举考试无一中榜，终究被人拆穿，沦为他人笑柄。可见，求学之路不能取巧，若想问道，唯有守拙才成。

路漫漫兮，以拙问道，道因拙成。事纷纷兮，以巧审事，事因巧胜。

高中题目篇三

高中是每个人成长的重要阶段，是迈向未来的关键时期。在这三年里，我收获了许多珍贵的经验和心得体会。首先，高中教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的学习能力和思维方式。其次，高中生活也是一个全面发展的时期，我们需要在学业之余兼顾身心健康和兴趣爱好。再次，高中也是一个人际交往的舞台，我们要学会与不同的人相处并尊重他们。最后，高中阶段不只是学习的时间，还是为未来做准备的关键时期，我们要为自己设立明确的目标并努力追求。通过高中的学习和生活，我对未来充满了期待和信心。

首先，高中教育注重培养学生的学习能力和思维方式。在这个阶段，老师不再像初中那样单纯地灌输知识，而是鼓励我们自主学习和探索。我们被要求进行大量的课外阅读和独立研究，培养我们的学习兴趣和阅读能力。与此同时，老师会引导我们学会批判性思维和问题解决能力，让我们在学习中培养出独立思考的能力。这些培养了我对知识的渴望和批判性思维的习惯，为我今后的学术研究和职业发展打下了坚实的基础。

其次，高中生活也是一个全面发展的时期。高中生活并非只有学习，我们还要关注身心健康和培养兴趣爱好。通过体育锻炼，我们可以保持身体的健康和积极的心态。参加课外活动和社团让我们能够锻炼领导才能和团队合作能力。此外，高中也是我们发展兴趣爱好的黄金时期。我加入了学校的音乐社团，学习了钢琴和小提琴，这不仅丰富了我的生活，也培养了我的音乐素养和艺术表达能力。全面发展使我在学校和社会生活中更加自信和全面发展。

再次，高中也是一个人际交往的舞台。在高中，我们会碰到各种性格和兴趣爱好的同学。与不同的人相处需要包容和理解，我们要学会与他们和平相处。通过参加社团和团队活动，我学会了倾听和尊重他人的意见，增进了与他人合作的能力。这些人际交往的经历让我更加开放和宽容，也提升了我的社交能力。这对我未来的职业生涯和人际关系建立都具有重要的意义。

最后，高中阶段不仅仅是学习的时间，更是为未来做准备的关键时期。在这个阶段，我们需要为自己设立明确的目标并努力追求。我通过参加各种实践课程和辅导班，为我预备高考和未来的大学生活做了充分的准备。另外，我还开始了志愿服务工作，为社会作出一些贡献。这些经历使我更加理解社会的需求和我的责任，激励我在未来能够积极向上地为社会做贡献。

通过高中的学习和生活，我收获了许多珍贵的经验和心得体会。高中教育培养了我的自主学习和批判性思维能力，全面发展让我更加自信和充实，人际交往提升了我的社交能力和宽容度，未来的规划让我有了更明确的目标和激情。高中的时光虽然匆匆而过，但它对我来说是一段宝贵的经历和奠定未来发展的基石。我对未来充满了期待和信心，我相信通过自己的努力，我能够迎接未来的挑战并取得更大的成就。

高中题目篇四

有一种形象，叫和蔼可亲;有一种大爱，叫博施济众?;有一种教育，叫毫无保留;这就是你可敬的老师!下面本站小编为大家整理了几篇高中教师演讲题目范文，希望对你有帮助。

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我 有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮 进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。 的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止 境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的 琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。

忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话!忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑 到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只 有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!

“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。

江 泽民主席曾说过：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自 己;我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强;我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂， 我们要掌握现代化的教育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!

教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是 教师人格与价值的象征，一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师，做一个创新型、全能型，现代型教 师，只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代，只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号!

小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想!从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?!

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子?你为什么不先把学习用具准备好呢?”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信。

我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共同努力下，教育事业的明天会更加美好!我骄傲，我自豪，因为我是光荣的人民教师!

时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了?个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。

是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。

教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力;我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通;我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。

以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧!

高中题目篇五

高中是人生中一个重要的阶段，它对我们的成长和未来起着决定性的作用。在这个阶段，我们面临着无数的挑战和机遇，我们需要不断地学习、成长和适应。通过我的高中三年，我对高中生活有了更深刻的认识和体会。首先，我学会了如何提高自己的学术能力和综合素质；其次，我感受到了团队合作和社交交往的重要性；最后，我认识到保持身心健康对于我们的成长至关重要。通过这些体会，我相信我已经得到了一个更加全面和深入的高中教育。

在高中的三年里，我意识到提高学术能力的重要性。在高中，我们面临着更大的学业压力，需要自觉地调整自己的学习方法和学习策略。我通过制定详细的学习计划和养成良好的学习习惯来提高自己的学术能力。我学会了制定合理的学习计划，合理安排每个科目的学习时间。同时，我还了解到自我评估的重要性，及时发现自己的不足并加以改进。通过这种方式，我逐渐提高了我的学术能力，并取得了令人满意的成绩。

另一方面，我也通过高中的经历体会到了团队合作和社交交往的重要性。在高中，我们不仅需要与同学们友好相处，还需要参与各种团队活动和社会实践。这些活动锻炼了我的团队合作能力，让我学会了与他人共同努力、共同合作来实现一个共同的目标。我也通过参与社会实践活动来了解社会，拓宽了自己的眼界。这些经历让我认识到，只有通过良好的社交交往和团队合作，我们才能够更好地适应社会，在实现个人目标的同时也为社会做出贡献。

最后，我意识到保持身心健康对于我们的成长至关重要。在高中面临着繁重的学业压力和各种挑战的同时，我们也不能忽视自己的身体健康。我通过参加体育锻炼和养成良好的生活习惯来保持身体健康。同时，我也意识到精神上的放松和调整对于我们的成长同样重要，我喜欢阅读、听音乐等来放松自己。通过保持身心健康，我能够更好地应对高中生活中的各种压力和困难，更好地发展自己的潜力。

通过我的高中生活，我意识到提高学术能力、团队合作和社交交往的重要性，以及保持身心健康的必要性。高中是一段宝贵的时光，我们要珍惜这个时期，不断地学习和成长。只有通过努力和坚持，我们才能够充分发展自己的潜力，在未来的道路上取得更大的成功。我相信，通过我在高中的努力，我已经为以后的人生奠定了坚实的基础和好的心态。带着这些体会和认识，我相信我能够迎接未来的挑战，并实现自己的梦想。

高中题目篇六

1、劝学(《荀子》)

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2、师说(韩愈)

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

3、阿房宫赋(杜牧)

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!

呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4、卫风·氓(《诗经》)

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!

于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

5、登高(杜甫)

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

6、锦瑟(李商隐)

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

7、虞美人(李煜)

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

8、念奴娇·赤壁怀古(苏轼)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

9、永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾)

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

10、赤壁赋(苏轼)

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

11、蜀道难(李白)

噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!

高中题目篇七

作文，是高中阶段的学习重点之一。每一篇作文题目都是教师们思考的结果，对于我们这些学生来说，作文不仅是对知识的总结与归纳，更是锻炼思维、提高表达能力和素养的好机会。在我高中三年的学习生涯中，通过不断写作与反思，我深刻体会到了作文的重要性，并在这个过程中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，我认识到作文是一个思考问题并进行创造性思维的过程。当我们开始写作之前，首先要明确题目所要求的文章类型，并在脑海中进行构思。这个过程需要我们对所学知识的运用与融会贯通，同时也需要我们发散思维，锻炼创造性思维。例如，遇到提纲式作文题目时，我们要先理清思路，分析问题的各个方面，寻找论证逻辑与论据，同时又要注意语言的连贯性与表达的清晰准确。在这个过程中，我们会受到启发，思维会得到拓展，创造力也会得到培养。

其次，作文是学习知识的检验和运用的途径。无论是写记叙文、议论文还是读后感，都需要我们对所学知识的把握与应用。对于文学类作文而言，我们要深入挖掘文本，理解作者的写作意图，分析作品的文化内涵。对于议论文，我们要调动所学的各门知识，进行逻辑思考与分析。而读后感，则需要我们对阅读材料有一定的理解与解读。通过每次作文的撰写，我们可以很好地运用知识，巩固所学，提高自己的综合素养。

同时，作文也是一个展示个人情感与思想的平台。每个人都有自己的思考方式、价值观念以及对社会、人生的理解，而作为一个创作的媒介，作文则成为我们表达情感、思考问题的手段。在写作过程中，我们可以将所思所想、所感所想逐字逐句的表达出来，使他人了解我们的观点和态度。这样，我们既可以得到他人的认同和赞同，也可以给他人带来启示和思考，从而促进思想的交流与碰撞。

此外，写作也是对语言的运用和能力的锻炼。高三的作文往往要求我们能够运用各种修辞手法，提高语言的表达能力。这不仅需要我们对词汇的积累和学习成果的运用，还需要我们结合实际情境，灵活运用语言进行描述、议论和论证。通过不断写作和修改，我们的语言表达能力得以提高，我们的写作技巧也得到了锻炼。

最后，作文是一个发现自我的过程。写作是一个自我审视和反思的过程，我们可以通过作文发现自己的优点、不足、需要改进的地方等。通过教师的点评与同学的意见，我们可以逐渐发现并改正自己的不足之处，提高自己的写作水平。而这样的发现和改进也会在其他学科的学习中得以体现，使我们的学习更加高效。

作文，是高中阶段最重要的写作训练之一，也是培养学生综合素养的有效途径。通过不断的写作与反思，我在高中三年中收获了许多宝贵的心得体会。通过作文的训练，我不仅提高了自己的语言表达能力和写作技巧，更重要的是培养了思考问题、发散思维和创造力的能力。同时，作文也让我有机会展示自己的情感和思想，与他人进行思想的交流和碰撞。通过作文的写作，我也发现了自己的不足之处，并在不断的反思和改进中提高了自己的综合素养。作为高中的学生，我们应该珍惜这个写作的机会，努力提高自己的写作能力，并将这一技能应用于更广泛的领域，为将来的学习和生活做好准备。

高中题目篇八

高一语文作文题目：(50分)

阅读下面的文字，按要求作文。

劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的 见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。 劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。

你对劳动有

怎样

高二语文作文题目：(50分)

按照下面要求作文。

以“面对”为题，选择你熟悉的.一个方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于80字。

高三语文作文题目：(60分)

上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3459082.html】