无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级自我介绍篇一
我叫侯书铮，今年9岁，是一名四年级的小学生了。爸爸妈妈希望我能多读书，所以我的名字中间有个“书”，为了让我稳重一些，还让我学习了书法。同时他们也希望我能成为一名铮铮铁骨的男子汉，所以名字最后是一个“铮”。我也学了古筝，看我的爱好和我的名字多么吻合啊！
我最大的特点是上课爱回答问题，但也有缺点就是爱说话，为了这个还没少挨批评呢！我还爱踢足球、游泳，喜欢科学常识。
但我最爱读书。因为书里有许多丰富的知识让我们去探索。有一天晚上我正在读沈石溪的《睡在蟒蛇边的`雪兔》，妈妈突然给我 关灯了，原来已经晚上十点了。等妈妈去书房工作了，我就偷偷跑妈妈的房间去看书，结果也被妈妈发现了。
我从小就喜欢用被子把自己“围起来”，妈妈问我为什么，我说：“这样我才有安全感！”所以我还是个胆小的男生，有一次我看了一本《人类未解之谜》，那里面有一张外星人的图片很恐怖，吓得我再也不敢看那本书了，让妈妈赶紧送给别人，别让我再看见它。
我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色代表着永恒，每次妈妈给我买衣服、鞋或文具的时候，我都选蓝色的。
谢谢大家
小学四年级自我介绍篇二
我叫xx，理着一个平头，个子中等，有一双亮晶晶的眼睛，一张不大会说话的嘴巴，还有一双粗糙的手。
我已经上四年级了，要说学习，我可不够认真，上课不专心，爱开小差，经常被老师瞪，唉！其实我也不想的，就是有点控制不住自己。
我喜欢跑步，因为跑步不仅可以强健体魄，还能让我为班争光，每回开运动会，我跑得可快了，总能拿前几名。那时的我最得意。
我爱玩，就因为玩滑板还把自己的手给摔骨折了呢！但仍不改我爱玩的本色，谁叫我还只是个孩子呢。
我喜欢和大家开玩笑，但胆子小，老师一批评我我就脸红。
经过这番介绍，你们大概了解我了吧。对了，你只要到我们教室门口站一会，看见一个小男孩子坐那发呆，不好意思，那就是我，因为我脑子里的'奇思怪想太多了，所以才会经常发呆。
我还喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
小学四年级自我介绍篇三
1.懂得什么是自我介绍。
2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。
3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。
4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。
教学过程
一、激趣导入,范例引领。
1.同学们,今天我们的课堂上来了一位新朋友,他是谁呢?(出示视频:小猪亥亥的自我介绍。)
小猪亥亥和大家初次见面,跟大家打了招呼,介绍了自己,从他的介绍中你了解到了哪些信息?对,听别人讲话时,要注意认真倾听,把握主要信息,必要时还要做要点记录。
师:把自己的情况介绍给大家,让大家认识、了解自己,这就是自我介绍。
2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍,让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。
(落落大方,语气亲切、幽默,语言简练,介绍了自己的姓名、性格特点、兴趣爱好……)
二、明确要求,尝试交际。
1.我们平时什么时候要进行自我介绍呢?
(认识新朋友,转学到新班级,应聘小记者,参加节目……)
2.面对这些不同的情况,我们的自我介绍应该注意什么呢?
师生讨论、归纳:
(1)对象和目的不同,自我介绍的内容也应该有所不同。
(2)自我介绍要客观真实。
(3)自我介绍的语言要简洁明了。
(4)自我介绍时要注意礼仪,落落大方。
3.补充资料:社交中自我介绍要注意“位低者先行”,主人先向客人介绍,晚辈先向长辈介绍,下级先向上级介绍。
三、
创设情境,活化交际。小组模拟尝试:出示几种情境,选择不同情境进行模拟。
1.给出四个情境。
(1)新班级的班会上,做个人的自我介绍。
(2)参加班级干部的竞选,做自我介绍。
(3)作为学校代表参加市级的演讲比赛,做自我介绍。
(4)转学到其他学校,在新同学面前做自我介绍。
介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时要注意些什么。
2.小组选择情境进行模拟练习,人人参与,积极交流,同伴之间互相提意见,看看有什么需要改进的地方。教师巡视,参与,适时指导。
3.踊跃展示,根据要求评星激励。
四、联系实际,拓展延伸。
1.制作一张名片,把自我介绍的内容写在上面。
2.在生活中,向陌生人进行一次自我介绍,认识一位新朋友。
板书设计
介绍内容
教学反思
1.本课“自我介绍”是生活中的常见交际,设计层次清楚,引导学生立足于生活实际进行积极交流。先明确要求,再选择情境进行模拟练习,模拟时要贴近生活,形式灵活,让学生感觉是生活再现,参与热情会更高。
2.这种范例激趣导入,给学生做出了示范引领,但一定程度上也限制了学生的思维发散,如果从让学生认识与众不同的自己的角度出发,使其亮出自己的自我介绍,然后评价其优缺点,再进行范例展示,效果会更好。
小学四年级自我介绍篇四
自我介绍
是新生开学必有的一个流程，那么小学四年级学生应当怎么来自我介绍呢?下面是本站小编精心整理的相关范文，供大家学习和参阅。大家好，很高兴有机会在这里介绍我自己。
我是，4年级2班的学生。我学习成绩优秀，是班上的班长，并且我和同学们相处很融洽。我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画，写字，弹琴，看书都是我的爱好。弹琴，写字是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会画画。我能歌善舞，在老师的眼里，我是一名得力的小帮手。在同学眼里我是他们的好伙伴。今天，我在站在这里，就是要展示自己的才艺。 接下来我要为大家演奏一曲《童年的回忆》。
大家好，我叫朱婧，生肖是羊，星座是天枰座，生日是11月14日，今年9岁了。我爱种花，更爱看书，现在家里大约有100本书，有时看到一本好的书，还会忘记了吃饭。我特别爱写字，上课写，下课写，有时还会忘记了上课和下课。我是班上的班长、学习委员、语文代表、语文组长……我曾经获得“三好学生”、“古诗特别金奖”、“优秀小报”、“雷锋式美德少年”、“优秀学生干部”……我曾经参加过学校的各种活动，如数棋大赛……希望你们喜欢我这个既爱种花又爱写字还喜欢看书的朋友!
hi!大家好!我叫喻冰怡，今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。
我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢?总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟......我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师......总之，我永远都不知道自己想当什么。
这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗?
我的名字叫，在实验小学四(7)班读书。
我的个子高高的，身材修长，同学们都说我像模特。我的头发黑黑的，稍有点卷儿。细短细短的眉毛下面有一双不大但很有神的眼睛，配上高高的鼻子，红红的小嘴，显得我特别可爱。我非常喜欢舞蹈，我学舞蹈已经6年了，今年我以优异的成绩考过了中国舞6级。上次，在学校的舞蹈比赛中我还取得了第1名的好成绩呢!
我很爱笑。平常我和别人说话的时候都会面带着微笑。碰见熟人我会带着微笑向熟人打招呼，“你好!”。我连做梦都会笑，有一天早上妈妈问我：“你昨晚梦见什么高兴的事了?你在梦中一边拍手，一边咯咯的笑”。
我也很幽默, 就在今天的
作文
课上对同桌进行自我介绍的时候，我忽然说：“我的手长于地球的直径，腿长于银河系的半径”。还有一次在课堂上老师叫我们讲歇后语
，我讲了：“老太太喝稀饭——无耻下流。”同学们听了有的哈哈大笑，有的用手捂着嘴唧唧唧地笑，还有的笑得前仰后。听完我的介绍，你想不想和我交朋友呢?我猜你肯定不会反对吧!
小学四年级自我介绍篇五
我叫__，是__小四年级几班的学生。
我今年×岁了，可是在爸爸妈妈眼里，我仍然是个孝敬长辈、诚实、俭朴、从不乱花零用钱，能够关心体贴父母、在家主动干力所能及的家务活，生活自理能力强的乖孩子；在老师们的眼里，我是个尊敬师长、讲公德懂礼貌、关心热爱班集体、能够为老师分忧、工作责任心强、全面发展、有潜力有希望的好学生；在同学们眼里，我是个待人诚恳、团结友爱、热心关心真诚帮助同学、性格活泼开朗、正义感强、处事公正讲原则、热爱劳动的好同学好伙伴。
而我自己认为我最大的优点是勤奋好学，遇事喜欢多问几个“为什么”？未上学时就总缠着妈妈问问“为什么”。记得我上一年级时，就问妈妈“一”有几个读音？问老师世界上最大的数是奇数还是偶数等等。这使得老师和父母开始教我学习查书、查资料，还办了省图书馆的借书证呢。当我拿着我自己的借书证和大人们一样在知识的海洋里遨游，我的心里别提多美了！
这就是我啦！百闻不如一见，来吧，让我们成为好朋友。
小学四年级自我介绍篇六
大家好！我叫刘思洁。“思”的意思是遇到困难要动脑筋思考，“洁”的`意思是纯洁可爱。妈妈希望我是一个爱思考、纯洁可爱的孩子，就给我取了这个好听的名字。
我来自罗阳二小，今年上四年级，我属马，生日是10月30日。我是一个爱帮助别人的好孩子。我看到别人遇到困难时，都会及时地帮助他们。
我还很爱学习，各科成绩在班上排前三名。我爱吃烧烤，烧出来的东西香脆可口，美味之至。
我的兴趣很广泛，喜欢唱歌、跳舞、游泳……
这就是我——一个可爱的小女孩！你们愿意和我做好朋友吗？
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