每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师资格证教学设计体育篇一
教师资格证怎么考，考试流程是怎样的？不清楚的小伙伴看过来，下面由小编为你精心准备了“教师资格证怎么考 有关教师资格证的好处”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!
教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。
考教师资格证的流程是笔试报名、笔试考试、面试报名、面试考试、取得考试合格证明，网上申请认定、现场确认、提交材料、通过认定、领取证书。想要获得教师资格证，必须要通过普通话水平测试、笔试、面试和教师资格认定。
教师资格笔试合格分数为笔试科目卷面为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。笔试单科成绩有效期为两年。教师资格面试总分为100分，成绩达到60分即为合格。教师资格考试合格证明成绩有效期：通过面试即可获得中小学教师资格考试合格证明，合格证明有效期为三年。
1、可享受旅游景点特殊待遇 很多景区都可以让教师享受特殊待遇，凭教师资格证可以减免票价甚至免费。
2、寻找工作的敲门砖 教师资格证是进入教师编制的敲门砖;报考一年一度的特岗教师招聘考试也必须要有教师资格证;有教师资格证也可以到到民办学校、培训机构任教。
3、享受航空公司打折 部分航空公司会给持有教师资格证的人员提供机票折扣，比如南航，提前10天可以享受5.5折、提前5天可以享受6折优惠，并且终年有效。
4、可以领取职业技能补贴 根据国务院办公厅印发的《职业技能提升行动方案》，凡符合条件的劳动者在户籍地、常住地、求职就业地参加培训后取得有效技能资格证书的，均可申请2000元的补贴，其中教师资格证也包含在内。
推荐阅读：
教师资格证好考吗？关于教师资格证的学习形式
考教师资格证的流程 报考教师资格证的条件
教师资格证一年考几次,关于教师资格证好处
教师资格证好处有哪些
对外汉语教师资格证怎么考
考教师资格证条件是什么
非师范生教师资格证怎么考
教师资格证教学设计体育篇二
欣赏《维也纳的八音钟》《打字机》
2课时
教学目标
[德育目标]：在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣，更加热爱音乐。
[智育目标]：在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造良好形象的作用。
教学重点难点
[教学重点]：欣赏器乐曲时展开联想和想象，加深对乐曲的理解。
[教学难点]：听音乐填写音乐主题中缺少的音。
教学准备
学生活动设计
随音乐演奏打击乐器
教学过程
1.导入新课
2.欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》
a.从课本上的插图谈起，介绍八音钟和维也纳
b.介绍作曲家柯达伊。
《维也纳的八音钟》是柯达伊的名作《哈里亚诺什组由》中的第二首，描写哈里正在吹牛，说是自己与国王的公主到维也纳王宫去游玩，看到了宫中很多的八音钟，乐曲一开始就出现了八音钟齐鸣的音响，然后出现了课本中列出的主题。这个主题不时出现，但每次都有些不同，表现了八音钟里的小人、小鸟正在欢乐地舞蹈。同学们可以想象王宫内不只一台八音钟，而是好几台，所以音乐是显得非常热闹的。
c.请学生谈谈听后的初步感受。
d.复听。
3.欣赏管弦乐合奏《打字机》
现在打字机早就被电脑所代替，同学们很少能见到打字机了，但偶尔在旧货市场上还能见到。教师介绍打字机，最好能找到实物带进课堂让学生观察。
这首乐曲形象地描绘了打字机工作时的声响，非常形象，十分生动。作者安德森是美国的轻音乐作曲家，他十分擅长创作形象鲜明的管弦乐小品，尤其是他十分重视为儿童们创作出既好听又生动的小曲，例如我们早已欣赏过的《跳圆舞曲的小猫》、《打切分音的小闹钟》等都出自他的手下。
a.欣赏音乐请学生说说初听后的感受。
b.复听。提醒注意回铃的声音和调转机头的声音。学生可自由模仿用打字机打字的动作。
c.分组选用合适的打击乐器随音乐敲击。
4.创编。
这是一个很有意义的创作练习，我们先来唱一唱课本中出示的例子(即“叮铃铃，叮铃铃，快乐的歌”)。
a.提问：手机的铃声是怎样的呢〔学生议论)，手机的铃声是五花八门的，有的发出嘟嘟的声响有的与电话铃声相似，更多的是一段电子音乐，因此我们也可以从多方面去设计，不一定局限在叮铃铃助声响，同样节奏也可以变，现在我们可以以同桌为组，两人一组共同商量。
b.教师选择几个公布，师生共同演唱评议。
c.再用同样的方法填写自行车的铃声。
d.总结。
复备：
本课听音练习是难点，还是应让学生再反复多听几遍，增加音高的印象。
教学反思
我在本课教学中，和学生一起讨论节奏练习问题，此时的学生都感到老师能和他们一起参与活动觉得很亲切很开心。其实老师的一个赞美的眼神，一句表扬的话对学生来说都是最好的奖励。而我又在表扬的话语中作了改革。比如我设计的一些问题让学生思考回答时，对回答对的学生就表扬他或过去拍拍他的肩膀说：“不错，你真棒，大家为他鼓掌一下。”简单的举动，使学生的兴趣大为提高。在以后的师生交流中，老师就不像以前那样严肃，而学生也不那么拘谨，课堂上的师生关系也会变得更加融洽了。
教师资格证教学设计体育篇三
领取方式分现场领取和邮寄专送两种方式，工作人员会通过电话的方式，确认领取方式。证书领取人员可自愿选择领取方式。
（一）现场领取
1．请领证人凭本人身份证原件现场领取。
2．如因特殊原因由他人代领，请在附件里面下载“教师资格证书代领授权委托书”，如实填写并提供相关材料。
（二）邮寄专送
需要邮寄的领取人在接到工作人员电话后，告知本人详细收件地址。邮政公司会以“政务专递”的方式将证书及教师资格申请认定表一并寄送至收件人。收件人在收件时自行缴纳邮寄费用（陕西省内12元/件、陕西省外不含西藏地区21元/件、西藏地区24元/件）。
教师资格证教学设计体育篇四
知识与技能：了解民间美术的概念、种类、特点及表达出的吉祥寓意等，能够表达自己对民间美术的感受和见解。
过程与方法：通过观察、分析、讨论等课堂活动，逐步提高视觉感受、理解与评述能力。
情感态度和价值观：提高对民间美术的兴趣，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感。
二、教学重难点
【重点】
掌握民间美术的不同种类及表现形式，掌握民间美术的欣赏方法。
【难点】
了解民间美术纹饰的吉祥寓意。
三、教学准备
多媒体课件、沙燕风筝。
四、教学过程
活动一：创设情境，导入新课
播放过年的视频，并提问：从视频中找到哪些民间美术作品?学生回答：窗花、年画等，由此引出课题。
活动二：赏析作品，引导想象
1、了解民间美术概念及种类
提问：从哪些场合和地方看到过民间美术的作品?引导学生总结出民间美术的概念即民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。
2、感悟民间美术
展示泥塑大阿福、布袋木偶、剪纸等，分小组讨这些作品的造型、色彩、等有什么特点?引导学生知道民间美术作品的特点是造型质朴、色彩艳丽、风格独特，体现着劳动人民的思想感情、性格特征和审美观念，有的在民间还被赋予驱灾、避邪的作用。
出示实物风筝沙燕，请学生来指出风筝上面都有哪些纹饰，这些纹饰都有什么作用?学生回答教师总结：有桃、蝙蝠，桃象征长寿，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠就成为“运气”和“幸福”的象征。
活动三：欣赏评述，实践练习
分组练习欣赏民间美术，让大家选择一种家乡民间美术的种类进行欣赏，从造型、色彩、纹饰等方面进行鉴赏。
每组推选出一个代表到前面说说自己组的民间美术作品进行讲解，然后进行自评、互评、教师总结，可以从欣赏角度和欣赏语言等方面评价。
活动四：总结评议，拓展提高
教师和学生共同总结本节课的主要知识点，并提示学生现代生活中民间美术日渐消失，让学生思考我们做为现代的中学生，应该为这种状况做点什么呢?留作业写一篇小短文陈述你的观点。
五、板书设计
教师编制考试内容广泛，考生往往无从下手，抓不住重点。推荐报名教师编制考试笔试网校高清课程进行系统学习。关于教师编制考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。
教师资格证教学设计体育篇五
1. 爱幼儿，尊重幼儿。
2. 对幼教工作有热情、有责任心。
(二)心理素质
1. 具有一定的情绪调控能力。
2. 乐观开朗、有自信心。
(三)仪表仪态
1. 行为举止自然大方，有礼貌。
2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
(四)交流沟通
1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚、普通话标准、语速适宜、表达比较准确、简洁、流畅、有条理、有一定的感染力。
2. 善于倾听、交流，有亲和力。
(五)思维品质
1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。
2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿
1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2. 能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2. 具有弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。
(八)评价与反思
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行较客观的评价;或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3461374.html】
