每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
冰淇淋篇一
冰淇淋是夏日最受欢迎的甜品之一，它可以带来一丝清凉。吃冰淇淋虽然看似简单，但却也是一种非常有趣的体验。今天，我想分享我的心得和体会，看看是否可以为提高大家吃冰淇淋的质量做出一点贡献。
第二段：选择适合自己口味的冰淇淋
吃冰淇淋讲究的是口感和风味。对于新手来说，选择一款口味简单、风味浓郁的冰淇淋是最好的选择。一般来说，巧克力、草莓和香草口味的冰淇淋是比较受欢迎的。此外，如果你想要更丰富、更具创意的口味，可以尝试各种不同品牌的冰淇淋或手工制作的冰淇淋。最重要的是要选择适合自己的口味，这样才能让吃冰淇淋变得更加有趣。
第三段：享受吃冰淇淋的过程
冰淇淋不仅是一种美味的甜点，还是一种享受。在吃冰淇淋的时候，要去掉所有的烦恼，尽情享受这个美妙的过程。首先，仔细观察冰淇淋的颜色和质地，感受它的气息和味道。其次，把它慢慢放入嘴中，轻轻咀嚼，感受它的口感和乳脂的香味。最重要的是要慢慢品尝，将冰淇淋的口感和味道尽情地体验到底。
第四段：控制吃冰淇淋的量
虽然吃冰淇淋过程中很兴奋和快乐，但我们必须注意吃冰淇淋的量。吃过多的冰淇淋会导致肥胖和其他健康问题。因此，在享受冰淇淋的同时，还要注意控制吃冰淇淋的量。最好不要一口气吃一份大杯的冰淇淋，而是分次吃，这样可以避免过度进食，也可以全面地品尝到每份的冰淇淋的不同口味。
第五段：结合自己的喜好试着创新
虽然吃冰淇淋的过程通常不变，但每个人吃冰淇淋的方式和口味都可能不同。如果你想创新，可以在冰淇淋中添加各种不同的配料，如坚果、水果和鲜奶油等，这样可以增加口感的多样性。此外，你还可以创造一种自己独特的吃冰淇淋的方式，甚至是在口感上做出改变或者将它与其他食品搭配食用，将这个过程变得更加有趣。
结论：总结本文的主要内容，提出个人看法
总之，吃冰淇淋虽然看似简单，但却是一种非常值得体验和探索的美食文化。通过选择口味、享受吃冰淇淋的过程、控制吃冰淇淋的量并创新吃冰淇淋的方式，我们可以更好地品尝冰淇淋的甜美和快乐。因此，我鼓励每个人都去尝试吃冰淇淋，探索属于自己的冰淇淋之旅。
冰淇淋篇二
提起太阳，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友们却有完全不同的感觉！对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多的知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，有太阳的季节真是一个热闹的季节。于是我们创设了"冰淇淋太阳"这个主题教学活动。
1、认知层面的目标：了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的游戏，学会享受阳光。
2、行为能力层面的目标：对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育，学会避暑的方式，制作避暑的食物及用具。
3、情感层面的目标：了解一些夏天的节日，热爱祖国。如中秋节、国庆节。
1、喜欢玩乐是孩子的天性，夏天有太多孩子们喜欢的东西了。在这个单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察阳光下开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果和甜点；我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己和孩子一起在阳光下玩游戏，过一个快乐的夏天，充分享受大自然的特别时光。让幼儿在"冰淇淋太阳"的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣，获得更多的发现，更多的惊喜！
单元名称冰淇淋太阳（大班5-6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。大班的孩子观察力很强，似乎对夏天的人、事、物充满了兴趣和好奇。因此，引导幼儿以全新的角度去感知夏天，亲近大自然，充分享受夏天的特别时光，过一个快乐的夏天单元总目标1、通过故事、观察、讨论、谈话等形式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是温暖并且阳光充足的。
2、知道穿轻而薄的衣物会比较凉快。
3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。
4、知道游戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。
5、知道进行日光浴对人和植物都十分有利。
6、了解一些夏天的节日，热爱祖国。
1、引导幼儿获得有关"光和影子"的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
1 以谈话活动"我知道的影子"，引起幼儿探索欲望。
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
3、利用光和影子的感性经验，玩"影子棋盘"。
4、影子在日常生活各种运用。
5、延伸活动：踩影子。
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
1、动手制作冰棒。
2、愿意积极参与冰棒设计活动，做出有创意的冰棒。
引导幼儿与同伴相互讨论。
鼓励幼儿大胆制作冰棒，教师巡回指导。
1、各区域展开活动。
2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。
3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行冷饮销售。在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。
1、手工区提供操作材料。
2、在手工区设置冷饮区。
1. 根据自己意愿设计出夏天的服装。
2. 知道服装与季节的关系。
3. 在设计活动中体会成功的喜悦。
总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主
师：我们的裙子都有些什么款式的？
（吊带的、有袖子的、抹胸的等）
1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、 展示自己设计的服装活动评价：
1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》
2. 废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水
3. 适合于表演的音乐一段
活动过程：略
冰淇淋篇三
做冰淇淋是夏季独特的一种乐趣和享受，许多人热衷于亲手制作美味的冰淇淋来满足自己和亲友们的味蕾。在多次尝试和实践中，我体会到了一些关于做冰淇淋的心得体会，以下我将与读者分享一下。
第一段：冰淇淋的制作过程是大玩具
制作冰淇淋其实与玩具非常相似，同样注重控制和尝试。通过制作不同口味和风格的冰淇淋，我们可以探索到各种配方和制作技巧，创造出属于我们自己的独特风味。因此，做冰淇淋也是一种充满创造性和乐趣的游戏。
第二段：配方和工具的选择很重要
选择合适的食材和工具是冰淇淋制作中非常重要的一环。首先，要选择有质量保证和口感优异的奶制品，比如新鲜的牛奶和奶油。其次，需要选择准确的食材比例和工具以确保冰淇淋的口感和质量。另外，投资一台好的冰淇淋机也是提高制作效率和质量的重要因素。
第三段：冰淇淋的温度和时间是制作的关键
制作冰淇淋的关键部分在于冷却和操作温度。在手持式冰淇淋机上操作时，温度会呈现一个重要的角色。如果温度过高或时间太短，冰淇淋的质量将会受到影响，口感和质量变差。相反，如果温度过低或时间太长，则会影响冰淇淋的质量和口感。因此，控制好温度和时间是制作冰淇淋过程中最关键的部分。
第四段：调整食谱和口感是制作的诀窍
制作好吃的冰淇淋需要多次尝试和调整，各种因素都会影响到最终的口感和质量。因此，需要通过多次实践来确定适合自己口味的配方和调整方式。同时，调整不同的食谱和口感也加强了制作冰淇淋的乐趣和挑战性。
第五段：分享好的冰淇淋是最美好的事情
最后，制作冰淇淋的过程和成果不仅仅是我们自己品尝美味，也是与亲友分享的一个机会。将自己的冰淇淋带给其他人尝试，并带上对于美食和乐趣的讨论，是一种非常美好和有意义的体验。
总之，做冰淇淋不仅满足了我们的味蕾需求，也是一种创造性和乐趣的体验。通过注意配方和工具的选择，掌握好温度和时间的关键，调整适合自己口感的食谱和口感，最后分享给亲友品尝，制作冰淇淋的过程将成为我们快乐和节日氛围的主角。
冰淇淋篇四
主料：冰淇淋粉100g；
辅料：牛奶300g。
5、感觉这次做出来的口感并不好，也不知道是不是因为冰淇淋粉的原因。或者是因为冰淇淋机的电池并不是全满的，没有搅拦够。发个冰淇淋机搅拌的棒棒看看，如果是正常，到零下四度时，机器就会自动搅拌，但这次做的，明显不够。
冰淇淋篇五
冰淇淋作为一种古老而美味的冷饮，现在已普及到世界的各个角落。它可以是一种甜美的休闲食品，也可以是一种令人无法抗拒的甜点。冰淇淋的制作方法多种多样，口味丰富多样，适合各种人群的喜好。在这篇文章中，我想分享一下我对冰淇淋的心得体会。
第二段：探讨品尝冰淇淋的感受与享受
品尝一款冰淇淋，首先是感受到它的凉爽，一口进入嘴里，就能感受到冰凉的触感，让人即刻感到舒爽。接着是尝到浓郁的奶香味，那种甜甜的滋味在舌尖上蔓延开来，带给味蕾一种愉悦的刺激。每一口都能感受到其细腻的质感和丰富的口味，不同的口感与风味在口中交织，让人沉迷其中难以自拔。
第三段：谈论冰淇淋的多样化
冰淇淋的多样化也是其受欢迎的原因之一。从常见的巧克力、草莓、香草等经典口味，到芒果、牛油果、抹茶等新颖口味，冰淇淋市场上的选择几乎没有上限。每种口味都有着不同的风味和特点，满足了各种人群的需求。此外，冰淇淋的搭配也非常丰富多样，可以加入水果、巧克力酱、坚果等配料，增加口感层次和味道的变化，让人能够尝试出无尽的组合可能性。
第四段：讲述冰淇淋的文化价值
除了美味堪称一绝之外，冰淇淋也有着独特的文化价值。在夏季，冰淇淋成为了人们消暑降温的首选之一，也成为了家庭聚会、朋友聚会、约会等社交场合的标志性甜点。无论是在大街小巷的冰淇淋店，还是在巴黎的圣母院广场上，无论是在音乐会上还是在电影院里，都可以看到人们手持着冰淇淋的欢乐场景。它不仅仅是一种食物，更是一种带来欢乐和愉悦的象征。
第五段：总结冰淇淋对生活的意义
冰淇淋作为一种美味的点心，其实也代表了人们追求美好生活的心态。品尝冰淇淋的过程是一种享受，它带给人们身心的放松和愉悦，让人暂时摆脱现实的烦恼。无论是大人还是小孩，都能从冰淇淋中找到快乐。无论是在夏季的炎炎酷暑，还是在寒冷冬日的午后，一杯冰淇淋都能温暖人心，带给人们幸福的感觉。所以，无论是品尝一小勺还是一大碗冰淇淋，它都能成为我们生活中的一种美好体验。
总结：冰淇淋作为一种美味的冷饮，在口感和味道上给我们带来了愉悦和享受。它的多样化口味和文化价值都成为了其受欢迎的原因。无论是为了降温消暑，还是为了庆祝特殊的场合，冰淇淋都能给生活增添一份甜蜜和快乐。无论何时何地，吃一份冰淇淋，都是一种美好的心情。
冰淇淋篇六
这个活动是在《火辣辣的夏天》主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。
1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。
2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。（重难点）
彩色纸条、记号笔、固体胶。
一、导入
1、出示图片（冰淇淋的轮廓）
师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲）
师：猜了那么多，那我们一起来看一看它到底是什么。
2、小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。
（过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己来动手做一做？）
二、教师示范
1、具象到抽象
师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会出现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。（与幼儿讨论并出示ppt）
师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。
2、ppt示范制作过程
（1）冰淇淋拼贴过程
师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张老师比较喜欢吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味极了！最后桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！
（2）画房子
师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲）
3、出示范画、提出要求
师：小朋友们觉得现在的房子和刚才哪里不一样了？
师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。
师：张老师已经为你们准备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜欢的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜欢吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候一定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更漂亮，也可以添加一起美丽的场景。那我们就赶快去动手做吧。
三、幼儿操作、教师巡视指导。
四、分享交流。
你最喜欢那一幢冰淇淋房子？你最欣赏这幢房子的哪里？
冰淇淋篇七
冰淇淋，是一种甜蜜而美味的食物，拥有丰富的口感和令人感到满足的味道，是夏季最受欢迎的一种甜品。今天，我想分享我的吃冰淇淋的心得体会，希望能带给大家一份愉悦。
第二段：挑选口味
在购买冰淇淋时，很多人可能会一口气买多种口味，以体验更多的可能性。然而，我认为最重要的是找到一个自己最爱的口味。因为，一种口味会让我们感到愉悦，使我们觉得一切都完美。我的最爱是草莓口味的冰淇淋，因为它焕发出了水果的天然魅力，同时又具人为制作冰淇淋的口感，非常好吃。
第三段：享受咀嚼时的口感
吃冰淇淋不只是享受它的口味，还包括了质地和口感。咀嚼的时间越长，融化时的口感就会越好，同时也会让我们能够更好地品尝到味道的变化。因此，我喜欢慢慢地吃我的冰淇淋，每一口都让我感受到它独特的口感和美味。
第四段：感受冰淇淋在口腔中的变化
当我们开始吃冰淇淋时，它还是很硬的，而随着时间的推移，冰淇淋渐渐变得柔软起来，在口中融化，这种变化非常好玩。感受到冰淇淋变化的过程是美妙的，也让我们可以在品尝食物时获得更多的乐趣。
第五段：结尾
总而言之，吃冰淇淋是一种非常愉悦的体验，让我们享受到口味的美妙和独特的口感。每个人都应该尝试不同的口味和品牌，找到自己最爱的冰淇淋，并慢慢地、细心地享用它，尝尽其中的每一种口感。愿我们的暑假从现在开始，充满更多这样的美好时光。
冰淇淋篇八
《冰淇淋太阳》是一个富有想象和爱心的故事，讲述了小胖猪担心好朋友热得受不了，画了一张淡黄色太阳带来了一场冰淇淋雪的童话故事。中班大部分幼儿能理解故事表层内容，但对于故事人物的心理活动的揣测及表述经验较少，本活动我利用课件以及层层追问，鼓励、激发幼儿大胆猜想、表述人物心理活动，从而感受小胖猪懂得关心他人、替别人着想的宝贵品质。
1.理解故事内容，感受小胖猪给天气“降温”时表现的创造力。
2.能大胆猜测小兔子、小胖猪的心理活动，用完整的语言表述。
3.感受作品主人翁对好朋友的关爱之情，懂得关心他人、替别人着想。
故事《冰淇淋太阳》课件
一、出示故事图片，激发兴趣。
提问：你觉得图片中的天气怎么样？天气很热的时候你最想干什么？
二、分段讲述，理解故事内容。
1、讲述第一部分，感受故事中的炎热天气。
提问：这么热的天小动物们是怎么说的？谁最怕热？为什么？
2、讲述第二部分，了解小胖猪让天气降温的办法。
提问：胖小猪看到小兔子热得难受的样子,他是怎么想的,又是怎么做的?
小兔子、胖小猪来到了花园,发现了什么?
在炎热的夏天你会为朋友做些什么？
四、活动延伸：用绘画的方式表现故事，感知小胖猪奇妙的想象。“如果真的有冰淇淋雪，你希望下在哪里？变成什么口味的冰淇淋？”并让幼儿大胆地讲述,将自己的想法表征出来。
夏天的太阳，火红火红的。树上的知了都在叫：“热死啦，热死啦”
胖小猪热得光光的身上直流汗呼噜呼噜地直喘气。胖小猪的好朋友小兔子，本来就娇滴滴的，加上浑身厚厚的毛，热得更加受不了。小兔子总是朝胖小猪喊：“热死了，热死了”好象是胖小猪让天这么热的。
胖小猪看到小兔子热的难受，心里很着急，它看看火红的太阳，心想：是啊！这太阳太红了，才这么热。要是有个淡颜色的太阳，天就不热了。
小胖猪在纸上画了个大球，涂上了淡黄色，就是冰淇淋的颜色，刚画好，忽然吹来一阵风。把画吹到空中，飘呀飘的，飘到天上去了。
画儿飘到了天上，就整个把太阳包了起来，火红的太阳不见了，天上有个淡黄色的太阳。看起来象个冰淇淋似的。
忽然一点也不热了。小兔子高兴了，问小胖猪：“咿？天怎么不热了啊？”小胖猪“嘿嘿嘿嘿”地笑，没说话。
小兔子摘下一朵花，舔了一下圆球，啊！！好甜，是冰淇淋的味道，而且还夹着一股淡淡的花香哩。
“是吗？是吗？”小兔子高兴极了，把花朵冰淇淋吃了一个又一个。小胖猪也吃了好几个，嘴里“咕噜咕噜”的直响。
小兔吃饱了，又摘了好几个花朵冰淇淋，拉着小胖猪，跳跳蹦蹦回家去了。
晚上，窗外所有的花儿，都把喇叭对准了窗户，送来一阵风，这凉风，夹杂着各种各样的花香和冰淇淋的奶油香，闻着，真好舒服呀！
小兔子笑眯着三半嘴，甜甜的睡着了，开始做冰淇淋的梦。想胖猪想；等过完夏天，冬天来到的时候，我再画一个火红的太阳换上去，那时，冬天就不那么冷了。
想着想着，小胖猪睡着了“呼噜……呼噜……”
冰淇淋篇九
冰淇淋，作为一种受人们喜爱的甜品，拥有各种各样的口味和形状。我对冰淇淋有着深厚的感情，因为它伴随着我的成长。在我小时候，每当暑假来临，我总是迫不及待地冲向冰淇淋摊。从那时起，我就对冰淇淋的口感和味道产生了极大的兴趣。
第二段：冰淇淋的口感和味道
冰淇淋的口感真是细腻而且让人陶醉。当那一勺冰淇淋在舌尖融化时，滑而不腻的口感使人愉悦。冰淇淋的口感和味道难以言表，它既有柔软的质感，又有冷凉的感觉。无论是丝滑细腻的香草口味，还是浓郁香甜的巧克力口味，每一种冰淇淋都能给人不一样的味觉享受。
第三段：冰淇淋的形状和装饰
冰淇淋的形状和装饰也是吸引人的。无论是古典的冰激凌球，还是创意十足的冰淇淋卷，不同的形状都为冰淇淋带来了更多的趣味性。另外，丰富的装饰也让冰淇淋更加诱人。饼干、巧克力碎片、水果等各种配料能够让冰淇淋更加口感丰富，给人的视觉和味觉双重享受。
第四段：冰淇淋的心理满足和疗伤功效
冰淇淋不只是一种美食，它还带来了心理上的满足和疗伤的功效。当我们情绪低落或者不开心时，一杯冰淇淋就能让我们感受到一丝安慰和愉悦。不仅如此，科学研究还发现，食用冰淇淋能够释放大量的内啡肽，让人感受到幸福和愉悦。这种疗伤功效使冰淇淋成为了人们不仅仅追求味觉享受的美食，而是有了更深层次的含义。
第五段：爱心冰淇淋的意义
除了口感和疗伤功效，冰淇淋还有一项重要的意义——爱心。在我国，冰淇淋作为一种流行的零食和甜品，被许多人接受和喜爱。在夏季，街头巷尾的冰淇淋摊总是排着队。而且也许你不知道，像马丁·路德·金这样的伟人，甚至曾在他的抗议行动中分发冰淇淋来表达他的反暴力和平爱的思想。爱心冰淇淋不仅是对一种美食的喜爱，更是对爱和和平的传递。
总结：
通过这篇文章，我更加深入地了解了冰淇淋的口感和味道，以及它所带来的心理满足和疗伤功效。冰淇淋不仅仅是一种美食，它还代表着爱和和平。一勺冰淇淋，不仅仅是一种甜点，更是对生活的热爱和向往，也是一种对美好未来的期盼。无论是在炎热的夏天还是人生的低谷时刻，冰淇淋都能给人带来快乐和满足。让我们共同品尝冰淇淋，享受其中的美妙。
冰淇淋篇十
1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。
2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋
小纸杯、橡皮泥
透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管
面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、
1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。
师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。）
如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。
哪些你是不会做的？教师进行重点示范和讲解。
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