计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
假期计划手抄报篇一
手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，下面是关于我的假期的优秀手抄报的内容，欢迎阅读！
夏天到了，暑假也到了，我呆在家里，在空调里享受清凉，可是满脑子想的都是可口的西瓜，一天，看到桌子上放了我的最爱，我不禁大叫起来：“哇，西瓜！”我一看见西瓜，就眉开眼笑，恨不得变成猪八戒大口大口地吃西瓜。
西瓜圆溜溜的，像个大皮球，穿着墨绿色和浅绿色的衣裳，尾巴似乎是个猪尾巴。这西瓜是不是夏姑娘用细笔勾勒，浓墨涂抹画成的？我们心里乐滋滋的，“可以吃西瓜了，可以吃西瓜了，我们可以大饱口福了。！
切开西瓜，有红红的瓜瓤，红得那么可爱，红得那么鲜艳，让人口水直流三千尺，恨不得把自己的小肚子给吃得圆圆的，西瓜发出淡淡的清香，这清香常常把小朋友的脚给勾住。
我们盼呀盼呀，真想吃西瓜呀！程老师似乎看出了我们的心思，拿来了一把水果刀，“咔嚓！”西瓜裂开了，我们迫不及待地走到西瓜面前，我们仿佛变成了一群猪八戒，大口大口地吃着西瓜。
我们抢来抢去，各吃各的。有的细嚼慢咽，好像在品尝甜甜的瓜汁；有的狼吞虎咽，好像有人跟他抢似地。我大口大口地吃着西瓜，感觉很甜，一直甜到我的心里。吃着吃着，我感到无比凉爽。我情不自禁地说：“程老师家的西瓜真甜呀！”
我们吃的不是西瓜，而是农民伯伯的汗水，西瓜是农民伯伯用汗水换来的，我喜欢吃西瓜，更敬佩种西瓜的农民伯伯，还喜欢炎炎夏日吃西瓜的感觉！！那就是爽！
愉快的`假期生活已经过了大半个月，有的小朋友去旅游，增长了见识；有的小朋友学了一门特长，多了一项才艺……虽然这些我都没有，但是我觉得我的假期生活也安排得井井有条。
早上起了床，吃过早饭，8：30分我就准时开始背《经典诵读》。我平时不爱学语文，语文基础比较差，背起书来可真头痛，一首诗读了一遍又一遍，读得我都快睡着了，可还不会背，妈妈训我说：“你只是动嘴不动心，再心不在焉的就要教训你一顿！”我吓住了，赶紧用心背，还行总算背下来了。背书到9：30我就可以休息一会了。接下来是写作文，提起写作文，我又头痛，妈妈说我：“阳阳，为什么你的作文写不出来，主要是读书太少，很多词、句你都写不出来，文章总是干巴巴几句话，多看书啊！”妈妈先给我讲述一下注意事项，再让我打草稿，最后再修改，哎，一篇文章经过几个小时总算给写出来了！
下午，我就可以写一写数学作业，抄抄英语单词。晚上，就是我彻底放松的时刻了，我和小伙伴们痛痛快快地玩起来。希望通过这个假期我的努力，争取开学后，学习能有所进步。
我的假期生活马上就要过完了，现在我来晒晒我的假期生活吧。
第一项，先说说都做了些什么吧，每天的生活都是在电视机一响，我都起床了，妈妈知道我爱看熊出没，每天早上只要一开我就知道了我要起床了。
第二项，我每天都要讲一个小故事给爸爸妈妈听，这是我们约好的，不能变的，为了讲好这个小故事，我的找我的书看上一会，只有在书里才能有好的故事讲给他们，有时候我还讲笑话给他们听，天天都乐呵呵的。
第三项，我把我的古寺词全部背完了，每天发给我的老师听，每一次刚发完，就能收到我们老师对我的称赞，感觉好自豪啊。
第四项，就是我的练字了，这一项对我来说最难了，每天都练，可是我的进步还是不太大，我要再买几本字帖，好好练练，不能在写这不好看的字了。
第五项，爸爸妈妈带我出去游完了天池山，坐了摩托快艇，我们看了一路的风景，还去黄河滩，小浪底，猴山，太好了，虽说很热，但是很高兴。
我感觉我的假期生活非常的开心，虽然我们没有跑到很远的地方，但是我们一家天天开开心心的，我喜欢我的假期生活，更爱我的爸爸妈妈。
假期计划手抄报篇二
首先要有目标，既要有大的目标（中考我要成功），又要有小的目标（每天甚至每节课都要给自己定一个目标）
其次要有乐观的积极向上的心态，做什么事情都是自己愿意去做的而不是别人强迫你做的。要时刻记着“只要思想不滑坡，办法总比困难多”
三要寻找一种适合自己的学习方法
四要有吃苦耐劳的恒心和毅力
计划要自己定才可以！别人的计划在好不适合自己也是没用。给你一点建议吧，也算经验。
一·课上的效率一定要保持。
二·要跟着老师走，太自主不一定是好事。
三·多做题，一个类型一个类型的做，一定要作出效果不然不如不作
数学：1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，我旁边的同学总是这样，然后他们上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！
2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！
3、俗话说兴趣是最好的'老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！
4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！
5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！
假期计划手抄报篇三
1.疾病肆虐的冰冷土地上，是即将破土而出的春天。
2.疫情之下，爱因汇聚和接力显示出强大的力量。
3.一支支无私无惧的援助队伍，一份份不求思果物质都传递着华夏儿女对世界的大爱。
4.我把命都交给你了，还在乎这一头长发？-十余位姑娘为了穿防护服更方便，毅然的互相剪去长发。
5.消失吧，黑暗！黎明时，我们将获胜！
6.来年樱花盛开时，期待与君相逢。
7.因为使命在肩，所以勇往直前。
8.世上本没有从天而降的英雄，只有挺身而出的人。
9.哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行。
10.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
12.谢谢你，上演最美的逆行者。谢谢你，为我们拼了命，谢谢你，让更多人看到这一幕，从此身边有情，心中有光。
假期计划手抄报篇四
教学目的1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。
2、提高学生设计版面能力 。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作 。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点
1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备
1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时
教学过程
一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？
2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？
3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？ 读了（）报，我知道了（）。
（这环节的设计：以谈话导入，激发了学生的学习兴趣，让学生在谈话中大概的了解了报纸给了我们什么的帮助，进一步创设了轻松愉快的学习氛围。）
5、出示课题：编一份关于元旦内容的手抄报
二、设计报头。
小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
（这一环节的设计：让学生以小组的形式大胆充分地与同伴交流，在交流中学生获得知识，促进学生主动探究，激活了学生的思维。）
三、
编排版面。1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求： 一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。
2、整理资料。
引导：是不是看到什么就抄什么？应该主次分明，把最主要的放在哪？然后再写次要的。为了让我们办报时更顺利一些，我们可以涉设计整理资料卡。
3、学生各自排版、抄稿（要求字体美观、工整）。
（以四人为一小组展开讨论，教师把学习的主动权交给学生，学生自由发表自己的看法，个个都参与学习，人人奉献思维结果。）
四、装点版面。
1、同学们想不想把自己的报纸装点一下，使用它更吸引人？
2、谁知道应从几个方面来装点报纸呢？
3、怎样配题花？
4、怎样给文章配花边？
5、怎样给文章配画插图？
（学生弄懂要领后，自行装点报纸。）
（这一环节的设计：引导学生自己去动口动脑，让学生看一看，想一想，说一说，动一动，充分发挥了学生的主体作用。）
五、作品展示。
1、学生自行离座，观赏其他同学设计的小报。
2、组织评比，评选出最佳作品。
3、颁发奖品。
（这一环节的设计：给学生提供充分展示的空间，让学生获得成功的体验，培养学生创新精神、合作能力、欣赏能力、评价能力。对于学生的表现，教师有意识地引导学生从设计、表达、参与态度等多层次多角度进行自评和互评，促进相互借鉴，共同提高。）
六、教师小结。
假期计划手抄报篇五
新的学期又将开始了，我和老爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看我是怎样计划的吧。
语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。
数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。
电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和老爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。
英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。
体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。
计划是做好了。但是老爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成计划！”
假期计划手抄报篇六
选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；
选择二：n95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。
棉布口罩、海绵口罩均不推荐。
医用口罩的使用方法：
（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
（2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的.上方，不要戴反了。
（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。
（4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
（1）孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。
（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。
（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。
假期计划手抄报篇七
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。
假期计划手抄报篇八
1、我们同努力，疫情定可防。
2、众志成城，齐心协力防控疫情。
3、科学防控疫情，文明实践随行。
4、整治环境卫生，扮靓美好家园。
5、重科学，听官宣，谣言消息莫去传。
6、紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。
7、坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策。
8、生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
9、加强联防联控，构筑群防群治抵御疫情严密防线。
10、讲卫生、除陋习，摒弃乱扔、乱吐等不文明行为。
11、弘扬垃圾分类新风尚，做好防疫废弃物回收处理。
12、戴口罩、勤洗手，测体温、勤消毒，少聚集、勤通风。
假期计划手抄报篇九
1、每天早晨起来读半个小时的.课文及单词，不论记住与否，用心去读即可，培养英语的语感，这是很好的方法去提高英语水平。
2、鉴于英语基础比较弱，需要从基础抓起，所以课文和词从最基本做起。每天清晨10个单词，睡前10个单词，第二天起来接着巩固，否则必然会忘记。知识是有遗忘的。
3、平时除了完成英语假期作业之外，还要做做你所看的相关题型，不做题根本是不可能的。
1、复习本学期所学的知识，加以巩固，多做题。不倾向于从量变到质变的变化，需要以质变达到量变的结果。做任何题要去分析，考虑它是考的哪个知识点，需要用哪种方法去解决，有多少种方法可以解决。即使每天只是做几道题，那也是值得的，只要能学到东西就可以(前提是在有效率的情况下)。
2、做有特点的题，不要会的题10遍20遍的去做，这样做是没有效果的。学会以一种方法面对多道题。
3、完成假期作业后，回顾以前所学的知识，比如七年级或者是八年级所学知识。
1、没有过多的方法，只能多看多记，逐渐提高。这是一个慢工活，需要一点一滴去积累，要用心才可以。
1、方法及要求与数学等同，因为物理和数学一样，逻辑能力要求较高，只能多练习。
化学：
1、鉴于化学没有学过，可以自己先自学。如果辅导则有辅导老师来定上课能容。
2、不要看到太深，容易走近误区。不会则先放下即可。
开卷内容不需要投入太多精力。
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