心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师三进活动心得体会篇一
作为一名教师，我们不仅仅需要持续学习与提升自我的工作能力，还要在教学实践中不断前行。而“三进教师”理念则为我们提供了一个非常实用有效的提升自我的途径。在三进教师的实践过程中，我学习到了很多知识和技巧，帮助我更好地为学生服务，本文将自我总结三进教师学习心得与体会。
第一段：理念初探
“三进教师”理念是什么？其实它是对一个教师的综合素质提出的三个方面的要求：进修、进课堂、进脑海。其中，进修主要是指老师要加强自身素质和教育理论的学习；进课堂则强调老师要深入实践，发现问题，解决问题；进脑海则是要求老师要不断思考和总结，让自己的教学更加科学，更有针对性。在学习三进教师理念之后，我觉得它极大地激发了我的热情和动力，让我对教育事业充满了信心和期待。
第二段：进修之路
进修是三进教师的关键，它是“三进”中最基础的一步，需要教师不断地学习新知识、新理论。教师工作深受时代背景和学科知识的影响，特别是当前信息时代的发展，教育的知识和技能也在不断迭代和更新，不学习，老师就可能会失去自我发展的机会，败坏自己的声誉。作为一名教师，我认为进修的途径很多，课余时间可以通过各种各样的网络资源和学术期刊获取最新最好的文献，进行个人研究与学习，并以此来提升教学能力与素养。
第三段：进课堂之路
进课堂要求教师身临其境，深入教育现场，通过亲身实践、体验和观察学生来不断地锤炼自己，感受学生的需求与挑战，并结合以上所学的理论来创造更加优秀的教学方式。进课堂的核心在于，教师能及时观察到学生的学习状况，判断教学效果和方法，可以针对性地调整教学策略，解决学生学习中遇到的各种问题。同时，学校内部的教师交流与互动也是非常重要的，同事之间通过互相分享心得和经验来协作提高，对自身教学也是非常有帮助。
第四段：进脑海之路
进脑海是为了教师提供一个深入思考和总结自己工作和思考的机会，它是一个教师能力持续提升的重要途径。进脑海不是简单地开展口胡乱说一些思路，而是要经过深入反思和自我评估，找出自身教学工作中的薄弱环节，并提出有针对性的改进方案。同时，老师也要时时关注学生学习的各种问题，通过合理的思考和总结，找到更加适合当前学生的教学理念，为学生做出更好的服务。
第五段：总结与展望
在三进教师的学习过程中，我深刻认识到，作为一名教师，不断学习、实践、思考是必须得到发扬的精神，深度学习和教学实践不仅是我们的职业责任，也是我们对未来社会的责任与担当。未来，我将继续按照“三进教师”的思想路线，不断提升自己，锻炼自身的教学能力，让自己真正成为学生们信任、敬爱的老师。
教师三进活动心得体会篇二
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余，还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的'需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。
在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国”。首先是让大家观看“感动中国”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
教师三进活动心得体会篇三
自从学校实施了三进两步管理法后，我作为一名老师也必须时刻关注自己的工作效率和专业能力，不断完善自我，促进教学的质量和效果。在此过程中，我深刻地领悟到了一些心得和体会。
第一段：了解转化思想的实质
三进两步首先要求我们转化思想，尤其是今天需求物竞天择的信息时代，教师要不断提升自我认识，加强对学科教学知识的理解和应用，这样才能适应不断变化的社会和时代要求。但“转化思想”并不仅仅是一句口号，它的实质在于我们必须加强实践教学，从一个教师的专业岗位出发，不断反思教学方法、提升管理水平，将计划转化为行动，不断探索新的教学方式和新思想，目的是让学生获得更好的教育。
第二段：注重课程建设和教育质量提升
三进两步让我们必须注重学科教学，加强科学策划，精心构建课堂教学设计，并在教学过程中注意观察学生的情况。同时，对学生需求的理解也是很重要的，我们要注意研究学科教学自身特点，探索如何更好地配合国家和学校的方针政策，通过不断创新教育教学模式和方法，提高教育质量，全面促进学生的全面发展。同时，我们也要不断加强教育资源开发，发挥教师的创造力和想象力，提高教育教学质量。
第三段：注重学生人文关怀
三进两步管理法强调注重学科教学和教育质量，同时也要注重学生的个体发展，提供必要的人文关怀与帮助。这意味着我们要关注每个学生的学习进度和情感需求，精细化对学科教学的管理，注重学科教学与人文关怀融合，提供必要的人文关怀与服务。例如，我们时常组织学生外出参观、实践、交流等，在生活事务中，尽量倾听学生的呼声，因地制宜地组织各种教育资源，全方位促进学生的全面发展。
第四段：注重团队管理和文化建设
三进两步管理法还要求我们注重团队管理和文化建设，而团队管理和文化建设是实现教育目标的关键。在团队管理方面，我们要认真建立和完善各种团队管理机制，形成良好的教育团队；在文化建设方面，我们要不断推进教育文化建设和学校文化建设，提高团队凝聚力、工作激情，增强全体成员的责任感和荣誉感。只有团队凝聚力和文化建设良好，才能实现教育目标的整体提升。
第五段：结尾
综上所述，三进两步管理法不仅仅是一种教育管理方式，更是促进教育教学质量的增强。它要求我们坚定信念、转化思想、提高思想、不断推进教育教学改革，不断创新教育教学方式和方法，促进学生的全面发展。虽然三进两步管理法的实践过程中还存在一定的困难，但只要我们努力而坚持，相信必能真正提高教育教学质量，达到应有的水平。
教师三进活动心得体会篇四
“三进三同”活动，是重庆市在新时期加强党的建设方面的一个创举，对于密切党员干部和群众的关系，磨练党员干部的工作作风，以及体察民情、了解民-意，具有十分重要的意义。
根据学校要求，我于2011年1月15日回到农村，开始体验农村生活。在这一个月的时间里，我曾多次参与劳动，因此感受很深，收获也很多，主要有一下几个方面：
一、
村民是吃苦耐劳的。忙碌的时节，村民们每天天不亮就出去了，早出晚归，一直忙碌着。
在这一个月里，我既看到了农村好的一面，也看到了落后的一面。也得到了以下几方面初浅认识：
（一）既要注重“风貌建设”，又要注重功能完善。有些村是县政府打
造的新农村建设示范村，也是县级有关部门联系的定点扶贫村，有关部门花费了上千万元资金对公路沿线的民房进行风貌改造，统一将房屋刷白漆、并将屋顶装饰为“徽式”建筑式样，可谓面貌一新。可是村里急需整治的灌溉水源、水渠管道、蓄水池却没有资金，村干部、村民也多次向上反映，都没有结果。按该村村支书的话说“只要解决了灌溉问题，万元增收他们自己就能做到”。因此，我们认为完善灌溉水源比“风貌建设”更为急迫。
（二）既要注重建设，又要注重管理。一些重要的灌溉水源设施，不是没有投资建设过，县水利局和有关部门分别投资几百万元建成过两次，而现在几乎全部瘫痪，根本无法使用。造成这种现象的主要原因是建设质量不高，管理不善，导致水管等设备被盗，设施从来不维修、不更换。这反映出基层往往注重投入资金建设，但工程质量把关不严，尤其是对建成后的运行管理和设备维护重视不够，致使有的农村基础设施年年都在建设，年年都不能满足需要。因此，既要各方筹集资金，加大基础设施投入，又要管里好已建好的基础设施。
为困难。其他养殖业也是如此， 如果家家都养鸡鸭，移民群众担心的不是养的问题，而是愁没销路。如果我们只要求或引导农民去扩大生产，而不考虑市场问题，到时候是有产量无产值，有产出无收入。因此，政府引导农民在着眼于增产的同时更应着眼于增收，要将开发市场放在突出位置。
（四）既要大力招商引资，又要鼓励自主创业。重庆库区农村人多地少矛盾十分突出，受自然条件限制耕种方式单一，依靠发展农业解决农民增收难度较大。库区农民普遍致富，必须走农业产业发展与工业经济发展相结合的道路。为此，政府必须大力招商引资，解决库区产业空虚化的问题，解决农产品的深加工，提高农产品市场价值的问题，同时也要解决库区农民就地就近就业打工挣钱增加收入的问题。在开展招商引资的同时，要鼓励和帮助移民自主创业。通过创业培训，转变他们的观念，教给他们创业的方法。同时，给予他们技术支持，出台金融政策扶持。
（五）既要帮助移民立足当地致富，又要引导移民走出库区发展。移民发展本地经济增产增收，剩余劳动力通过务工增加收入，是移民安稳致富的根本途径。但是，从长远看，政府应该积极引导移民走出库区发展。通过教育和培训，在普遍提高移民人口素质的基础上，增强就业技能，在库区外实现稳定就业，提高创业本领，在库区外实现发家致富。使移民自愿在库区外安家立业，实现永久转移，缓解库区人多地少的矛盾，减轻库区承载力，实现库区可持续发展。
（六）关爱留守儿童、留守老人。外出务工虽然能够带来最直接的经
济收入，但随着劳动力的流出，产生了大量的留守老人和儿童，形成另一类弱势群体。应该给予他们更多的关爱，在生活和劳动方面给予更多的帮助，多听听他们的心声，让其充分地感受到党和政府的温暖。
（七）加大支农惠农政策的宣传力度。现在各级政府支农惠农政策很多，有养老保险、农业生产补贴、家电下乡、救灾补助、农机补贴等等，但是宣传力度却够，以至于村民们了解相关政策都是通过电视、报纸或者听他人说，以至于一知半解，甚至误解，造成一些不必要的麻烦。因此，应当加大对支农惠农政策的宣传力度，通过设立宣传栏、发放宣传资料、村社干部走访讲解等方式，将各项支农惠农政策宣传到位，让政策公开透明。
更是落实科学发展、推动农村文明进步的有效载体。通过与村民之间亲切攀谈，村民自然而然敞开心扉、打开话匣把我们当成自己人，让我深刻感受到为人民群众服务的真谛，就是要切切实实地做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，真正把人民群众的愿望和呼声作为各项工作的出发点和落脚点；坚持群众路线的根本，就是要保持与群众血脉相通、心气相连，密切联系群众，多渠道与群众沟通，为群众想问题、办事情。只有这样，才能避免“油”、“水”分离，实现“鱼”、“水”情深。
才能找准解决各种困难和问题的方法途径，做到真正取信于民。群众是最真诚的朋友，朋友之间才能说真话、知真情。
“三进三同”活动是提升工作能力的“助推器”
作为一名大学生，“三进三同”活动无疑是我们提升工作能力的“助推器”。 现实中，总是拘限于书本和理论学习，认为理论知识比较扎实，方方面面都比群众强，没必要深入群众、没必要向群众学习。 凭自己的阅历和经验出主意、起办法，没有根据形势的变化去开展慎密的调查研究，没有认真去总结实践的经验和办法，缺乏“眼睛向下的决心”和“放下架子、甘当小学生的精神”。只有“扑下身子”、“放下架子”，真心与村民交流，拉家常，才能真正了解村民的所思、所想、所盼，才能真正了解村民的疾苦和困难，才能真正不断提高我们工作的能力。因此，要做一名真正的大学生，不仅要掌握理论武器，而且要有服务群众的真实情感，具备扎实做群众工作的实际能力。我们要以“三进三同”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升我们与群众打交道、解决突出信访问题的能力，才能为经济社会发展营造更加和谐稳定的发展环境。
2011年12月30日
按照省、关于建立干部“民情家访”制度的意见及全市、全县领导干部“走基层、转作风、抓项目、促发展”活动要求，审时度势，立即在全县领导干部中集中开展以“进农村访民情、进农户解民忧、进企业（重点项目）谋发展，与群众同吃、同住、同劳动”为主要内容的“三进三同”活动。按照活动实施方案的部署，本人作为上栗县人大 会党组成员、群工联系上栗镇泉塘村。活动开展以来，我带领工作组成员本着真心交流、耐心解惑、细心问难、诚心服务的工作要求，进村入户，深入田间地头，问需于民、问计于民，解惑于民、施助于民，融洽了干群关系，树立了良好形象，推动了工作落实。回顾这一工作经历，对我来说是一种锻炼，收获很大，感触很深，下基层，是一种教育，更是一种心灵的洗礼。下面本人就下基层工作谈点肤浅认识。
而工作，这样不仅不能听到群众的真实心声和所思所盼，反而还可能引起群众的不满和反感。下基层，就是要带眼睛下，认真观察民情；带耳朵下，仔细倾听民声；带脑袋下，认真思考发展思路；带双手下，尽其所能为民办些实事。为认真开展好民情访谈，我们坚持“三进三同”原则，充分利用群众在家时间开展工作，到群众家中串门，聊天的形式，认真了解他们的所思、所想、所盼。我们深深体会到：只有深入群众才能了解群众、赢得民心；只有在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，才能了解他们的企盼；也只有深入农村、走近群众，在田间地头、在农家小院、在农民餐桌上和群众贴心交心，打成一片，才能真正打开群众的心扉，了解群众的所想、所需、所盼，才能找准做好群众工作的方向，明确工作的重心和着力点。只有深入基层、深入群众，才能真正了解群众最关心的是什么，最需要的是什么，才能真正把群众的好事办实、实事办好。只有真心实意地为百姓办实事、谋发展，老百姓就会对我们充满感激、充满信任，就会把我们当亲人。我深深地感受到，老百姓是最可亲、最可敬的人，干部与老百姓有多近，老百姓对干部就有多亲。
年来党的各项有关农村工作的方针政策，认真向有基层工作经验的镇村一线领导干部学习工作的方式方法，认真向农村老同志学习处理农村事务中的一些方式方法，让自己积累了更多的'农村基层工作经验。二是增进了和群众的感情。农村群众对我们的善意与热情，以及在我们给予一些力所能及的帮助时表现出来的感激之情，让我触动非常大，通过与群众“零距离”接触，“面对面”沟通、“心贴心”交流，结识了一批农民朋友，使我对群众的感情更加浓厚。三是增强了工作责任心。以更踏实的工作作风投入到以后的工作中去，农村工作无小事，只有多深入到农民家中，实实在在与农民一起开展各项工作，农民就会看在眼里，记在心上，就会主动和你商量工作，换句话说，只有以真诚的心去帮助群众，群众就会理解你、支持你。四是触动了为民服务的内在动力。在驻村工作期间，我们时时处处都感受到群众想脱贫致富的强烈愿望，但我觉得扶贫的重点不是他们需要什么就简单地给什么，而是重在理念上的引导，重在发展路子、发展方向的选择。也就是要把、政府的主导作用和农民的主体作用结合起来，使扶贫真正扶到点子上，让困难群众真正脱贫致富奔小康。五是有效化解矛盾纠纷。由于心灵上与群众密切沟通，真心实意为农服务，所以群众对我们更加信任，有心理话对我们讲，沟通就更方便了，调解一些矛盾纠纷也有了基础，这样非常便于我们开展工作。
的舞台，才能使你的能力得到体现。三是工作作风的转变，以谦虚谨慎、甘当小学生的态度，多动嘴、勤跑腿、多融合。转变作风不可能一蹴而就。联系村开展下基层工作只是一种工作的载体，旨在转变作风、推动工作。尽管驻村工作有期限，但服务三农无期限，要真正扑下身子，切实真正转变作风，让广大群众感受到干部作风实实在在的转变，感受到蹲点工作实实在在的成效。
通过和群众的交流沟通，我们深深感觉到了这些年来我县农村经济社会发生的天翻地覆的变化，感受到了农民群众对党的富民政策的感激之情和对未来发展的渴望和期盼，也感受到了广大的基层干部组织带领群众发展经济、增加收入、改善民生的热情、信心和决心。
此次下基层活动为干部展示才能、提高自己搭建了舞台。心系群众，千方百计为群众排忧解难，真心实意为群众提供服务，这样才能受到群众的欢迎，才能促进各项工作，也只有在密切联系群众的过程中，才能实现发展与和谐的相互统一，为上栗县建设赣西工业、商贸、旅游重镇打下坚实的群众基础。
大学生三进三同心得体会
“三进三同三个一”活动，是重庆在新时期在加强党的建设方面的一个创举，对于密切党员干部和群众的关系，磨炼党员干部的工作作风，丰富工作经验，以及体察民情、了解民-意，具有十分重要的意义。“三进三同三个一”活动开展以来，我十分珍视此次学习锻炼的机会，先后深入北大桥村钟云木、刘久全、聂兴芝、周玉华等村民家中，与他们同吃同住同劳动，体会很深，收获很大，主要有以下几点：
一、宗旨意识得到强化，增进了与农村群众的感情
庭给予了深切、温情的关注，在为其积极争取低保户等政策支持的同时，还尽可能在生活、劳动等多个方面提供帮助，我也提供了力所能及的帮助。聂云芝满含热泪说到“感谢党和政府关心我们这个困难家庭”时所流露的真情深深地感动了我。由此，我深刻认识到，我们在以前的工作和生活中与弱势人群有所疏远，我作为党员领导干部，为此感到愧疚。我感到，为人民群众服务的真谛，就是要切切实实地做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，真正把人民群众的愿望和呼声作为各项工作的出发点和落脚点；坚持群众路线的根本，就是要保持与群众血脉相通、心气相连，密切联系群众，多渠道与群众沟通，为群众想问题办事情。只有这样，党群关系才能避免“油”、“水”分离，实现“鱼”、“水”情深，党的事业和我们的工作才能真正得到群众的长久支持和拥护。
二、工作作风得到磨炼，提高了为民服务的能力
归，挨家挨户宣传征地拆迁政策，体力上的劳累自不待言，遇到不了解情况、态度不好的群众埋怨怪罪，心里头的辛酸只有自己默默吞咽。在与村支部的干部一起上门动员农户征地拆迁的过程中，我深切体会到了农村工作的艰苦，亲身感受到基层干部艰苦奋斗、求真务实的作风。反躬自省，优越的物质条件不经意间反而养成我们时不时坐在车里“察”民情，隔着车窗“看”基层，会议室里“搞”调研，宾馆里面“听”汇报的不实作风。感受胜于说教，农村群众和基层干部身上的优良传统和品格深深地教育了我。艰苦奋斗既是中华民族的伟大精神财富，也是我们党的优良传统和政治本色，既是工作作风和思想作风，也是凝聚党心、民心，激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。求真务实是党永葆蓬勃生机的法宝，只有真心贴近群众，掌握群众的思想动态和生活语言，才能不断提高群众打交道的能力；只有认真倾听群众声音，保持与群众进行经常性的面对面交流，才能找准解决各种困难和问题的方法途径，做到真正取信于民。
三、工作经验得到丰富，深化了对基层群众的认识
无论在与农民群众摆谈中，还是在与镇村干部交流中，我都深刻感受到他们改变落后状况，谋求快速发展的强烈愿望。
但我也实实在在地体察到科学发展的观念要农村落到实处亦非易事。与发展经济的迫切要求不相匹配。北大桥村未实施拆迁的不少农户通过外出务工或者发展农副产业增加收入之后，纷纷盖起了新房。尽管外墙贴上了瓷砖，屋里配备了各式家电，但室外的环境则天壤有别。两三米之内遍设鸡窝、猪圈，生活污水随意排放，连通各家水泥院落的共用小道泥泞难行，类似这样的问题不胜枚举。虽然这些情况在偏远农村司空见惯，大家也变得熟视无睹，但却促使我认真思考。北大桥村的农户过度分散居住状况，不仅限制了土地集约利用，造成有效土地资源浪费，而且大大增加水、电、路基础设施建设成本，甚至给农村文化、计生、综治工作带来难度，使得空巢老人无人养、留守儿童无人管、公益事业无力做、农村文化很空虚的情况更加严峻。这样的体验让我坚定地认为，强调科学发展对于目前的农村来说并非超前消费，轻视统筹规划反而会削减农民应当享有的生活舒适度和幸福指数，甚至可能制约农村的长远发展。这样的经验也让我深刻地体会到，理论与实际相结合的至关重要。要作一名真服务群众的真实情感，而且应当具备开展工作的较强能力，不仅要有奉献群众的满腔热情，而且应当掌握指导工作的理论武器。
“三进三同”活动，不仅为我提供了不忘根本，紧密联系广大
群众，深刻进行自我反思的好机会，而且也为我创造了以人民群众为师为友，增强切身感受，接受基层实践锻炼的好平台。我将此次活动为新的动力，牢固树立宗旨意识，发扬艰苦奋斗精神，坚持求真务实作风，不断提高能力，真抓实干，为更好地践行科学发展观，推进永川大城市和区域性中心城市建设贡献自己的力量。
教师三进活动心得体会篇五
随着教育水平的不断提高以及教育改革的不断深入，三进教师教育成为当前教育界探讨的热门话题。三进教师教育指的是通过进教材、进学生、进社会等多种形式，使教师们从知识、思想、实践等多方面进行全面提升。在此，笔者就来谈谈自己对三进教师的一些心得体会，希望能够与大家共勉。
一、进教材：理论知识提升
作为教师，最基本的要求就是要熟练掌握教材，熟练掌握教材的首要条件是拥有扎实的理论知识。通过“进教材”，可以更加深入地认识和理解相关知识，不断提升自己的教学水平。最常见的方式就是反复阅读教材，深入研究其中的理论知识点，同时注重教材的实践性，通过案例分析、教学设计等方式进行知识点的巩固和运用。同时，还可以参加相关的教育培训，听取专家的授课和分享，拓展自己的视野，提升自己的知识储备。
二、进学生：教育观念更新
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。通过“进学生”，可以更好地了解学生的需求和心理状况，及时调整教学方案和方法。与此同时，可以逐渐更新教育观念，更好地实践素质教育。具体方式有很多，常见的方式包括：辅导班、家长会、学生问卷调查以及班级谈心等。针对学生的不同需求，适时地调整教学方案，更加注重学生的实际应用能力，更好地推动教育改革。
三、进社会：实践教学提升
教师的教学水平离不开自身实践经验的积累，而“进社会”便是提升教师实践教学水平的重要途径。可以利用寒暑假等时间段进行社会实践，接触社会各界，了解社会发展的动态，提高教学实践能力。同时，也可以参加各种教师培训、研讨会等活动，结交教育同行，相互交流心得，探讨教学方法，更好地保持自身教学的更新和发展。
四、方法融合：教学创新提升
上面说到了三进教育各自的重要性，然而单独的“进教材”、“进学生”以及“进社会”并不能完全提升教师的教学水平，因此方法的交融也是至关重要的一部分。通过“方法融合”，更好地发挥各种方法的优劣之处，为教学创新提供源源不断的动力。具体操作可以通过上述三种方法的打通和协同实现，既保留了传统的教学方式，又兼顾了现代化教学方法的优点。也就是说，让三进教育指导教学改革中现代理念的不断融入，成为教学方法的有效补充和推动。
五、总结
三进教育可以说是一种教师成长的必经之路，是保持自身教学水平不断进步和成长的必要途径。作为教师，需要时刻保持教育热情，不断更新思路，探索新的教学方法。三进教育是一种积极、创新的教育方式，可以拓展教师自己的教育视野，不断提高教育素质，也为教育事业的持续发展提供源源不断的冲击力和支撑力。因此，在今后的教育实践中，希望更多的教师能够积极参与到三进教育中来，不断推动教育改革的深入发展。
教师三进活动心得体会篇六
按照××委办公室关于组织机关干部集中开展“三进三同”活动的通知要求，今年5月3日与局里其他同志一道，到××万民村与基层群众同吃、同住、同劳动。在多次的深入走访活动中，我们了解了当地群众生产、生活情况，真实地感受群众生活，达到听真话、办真事、促和谐的目的。
通过此次活动，有了一些深刻的认识：其一，突出一个勤字，不伸不要，我住在张支书（村支书记）家，在向张支书了解了万民村的大致情况（包括生产、生活、全年人均收入、该村的幅源状况）后，经过几天翻山越岭的走访，深刻的体会到群众处在交通不便、山高路险的艰苦的环境中，生产、生活的艰辛。如，我们在走访该村一农户时看到，房屋较窄，破烂不堪，四面透风，屋内除了一张床和日常用具外，别无一件像样的东西。该农户一家两口，母亲60多岁，其儿子50多岁至今还未婚，丈夫过世得早，但该农户两母子凭自己的双手，辛勤劳动，响应政府号召，发展养殖，间做其它一些手工活有一点微薄收入，尽管生活处在贫困线上，但从不向国家伸手，从不叫穷，凭自己的勤劳，维持一家的生计，得到当地干部、群众的称赞。在他的身上就充分体现了一个勤字。
其二，心中有个懒字，导致一个穷字。在我们所住的村的交通相对不便，山高路险，耕地偏少这是客观存在的事实，该社尽管条件如此，但也不是没有一点发展希望，如，该社多数农户房前屋后空地较多，草丛较多，且不适宜耕种，作为发展养殖业是有较好条件的，但该社部分社员坐地等花开的思想忧为严重，近几年，相关单位为扶贫，为其该乡村、社送去部分雏鸡，为支援生产送去化肥，而部分农户不去领来喂养，即是领来喂养，也任其自由生长，不对其防病治病，精心喂养，导致80％左右的雏鸡死亡。对支援的化肥领了后，当场买掉，以得现钱为乐。我认为，在这一部分农户中，就体现了一个懒字。
其三，按该村张支书的说法“你们不是扶贫专业户，要致富，还要靠我们自己”，他一句朴实的语言，深深打动了我们的心，的确对我们而言，对他们的落后、对他们今后的发展，我们的确爱慕能助。我们带去的一点救助金和一点点日用品，对他们的整个贫穷、落后而言，当然是杯水车薪。我们听到张支书的一席话后，深受感动，相信他们在当地党委、政府的领导下，在相应的时间内，基本改变落后、贫穷的面貌。
其四，我们经过一周的同吃、同住、同劳动，深刻的体会到，在万民村的绝大多数农户并无多大收益的农作物和畜禽种养殖，农村群众却不懈努力地渴求和使用新的科学技术，依然在那微薄的土地上一锄一锄的不断耕耘着，依然围着并不成规模畜禽一勺一勺地喂养着，为了什么？当你围座在农户餐桌上就知道答案了，他们用自己喂养的鸡、老腊肉、自己种的小菜招待你，还会给你介绍，这些都是地道的无污染的绿色食品，这是一种劳动收获后自然流露的喜悦，也是对客人最好的招待，你真会为这种淳厚的民情和朴素的民风所感动，也会真切地感受到分享劳动果实的快乐。其实，这一锄锄、一勺一勺的平凡举动中不正体现了踏踏实实、永不放弃的可贵精神吗？不正是我们工作、学习所必须的精神吗？我认为，用这种精神指导我们克服经济社会发展中的各种困难，用这种精神不断改进工作方式方法，即便在自己有限的工作历程和天地里，即便是成功失败，只要不懈地努力去做了，相信总会体会到播种和收获的喜悦。
教师三进活动心得体会篇七
作为一名教师，我们时常会接触到教育部门的各种政策和理念，其中三进两步就是目前比较热门的一个教育改革措施。而作为从教多年的老师，我认为三进两步不仅是一种教育理念，更是一种教育方式和思维方式。在我这几年的教学实践中，我从不同的角度感受到了三进两步所带来的巨大改变，让我们一起来感受一下这种改变。
第一段：什么是三进两步？
三进两步是一种新的教育理念，旨在推进课堂教育的转型升级。其中，“三进”包括数字化教学环境下的“教师进课堂、数字化教育资源进课堂、互联网技术进课堂”；“两步”是“在线自学、课堂教学与自学相结合”，强调个性化学习和自主学习。这种教育理念强调了数字化教学环境下“人机互动、师生互动、生生互动”，以及“个性化、因材施教、因学施教”。
第二段：数字化教学中的“三进”
在数字化教学环境下，“教师进课堂”一方面减轻了教师授课压力，另一方面也促进了课堂互动与学生思考。而“数字化教育资源进课堂”则让教学资源得到了更好的共享，同时也使课堂教学内容更加丰富、多样化，有助于提高学生学习的兴趣和效果。最后，“互联网技术进课堂”则大大拓宽了教学的领域，无论是远程教学还是全球课堂，都可以让学生在任何时刻、任何地点接受到全球范围内的优质教育资源。
第三段：个性化教育中的“两步”
“在线自学、课堂教学与自学相结合”是三进两步中强调的另一个方面。在我的教学实践中，我经常使用网络平台为学生提供自主学习的机会。例如，我会在网络上发布一些较难的知识点的教学视频或者练习题，学生可以在个人时间里进行自主学习，同时也可以根据自己的情况进行侧重点的选择。在课堂上，结合学生的自主学习情况，我会为他们提供更为个性化的课堂教学方案，从而更好地满足他们的学习需求。
第四段：促进学生思维转型的改变
数字化教育和个性化教育的结合是三进两步的核心，它可以让课堂变得更加灵活、多样，在带来更好学习效果的同时，还可以促进学生思维的转型。因为个性化教育强调的是因材施教、因学施教，它可以更好地提升学生的学习动力、抬高他们的学习兴趣，有利于帮助学生更好地发挥自己的潜力，因此学生学习之路也更顺畅。
第五段：教师成长与有效教学的展望
作为一名教师，我始终认为自己是一个永远不会停止成长的人。教育改革的不断推动、技术的不断发展，让我们更有机会去实践和革新我们的教育方法。三进两步的理念正是这样一种机会。它不仅为学生的学习提供了更多元化的选择，更为我教师的成长提供了更丰富的经验。通过教学实践和不断试错，我才能够更好地引导学生走向人生巅峰，走向自己的拓展之路。
总之，三进两步是一种很有价值的教育思想。在教学实践中，我也能够感受到这种改变是多么的实际有用，它激发了教师的创造性思考、促进了学生的主动学习，是一个推动教育升级和教学质量提升的良好途径。因此，我相信未来的数字化教育和个性化教育仍然会在教育中发挥重要作用。
教师三进活动心得体会篇八
回农村参加“三进三同”活动实践锻炼，是我二十年前离开农村后，在农村呆得最久也是最值得记忆的一次。它如一副信念的强化剂、修养的兴奋剂、心灵的清洗剂，使我感受颇多，感悟颇深。
艰苦奋斗始终是我们的传家之宝。自己若要出点成绩，务必持续艰苦奋斗的精神不能变。
报在学习，却越来越不了解基层群众实际了?透过这次活动，最后悟得一个道理：如果始终想着群众并向群众学习就会“心明眼亮”;如果一心只看自己并夜郎自大，就会转成“迷途羔羊”。我从农民中来，我将持续农民的本色不变，怀着对农村、对父老乡亲的敬畏之心与感恩之情，时刻向他们学习，并将所学之得尽可能地报答他们。
今后，我将尽绵薄之力，用心参加创先争优活动，努力搞好自己的本职工作。与此同时，还将尽可能地帮忙我周边的农民朋友们，一齐去改变贫穷、落后的面貌。
教师三进活动心得体会篇九
“三进两步”是教师职业发展的一个重要方向，也是高效教学的关键。在这一过程中，我对自己的教学理念、方法和态度进行了深入的反思和探索。以下是我对于“三进两步”的心得体会。
第二段：第一次进步
首先，我的第一次“进步”是学会了关注学生的学习体验，即“以学生为中心”的教学理念。在教学过程中，我开始重视学生的情感需求，注重发现他们的潜力和兴趣爱好，改变了教师一味传授知识的模式。我在课堂上積極引导學生发现问题，并一步步引导他们自行思考和解决问题。这段时间是我从“教”到“育”的转变，使我对教育的本质和意义有了更深刻的体会。
第三段：第二次进步
我的第二次“进步”是更加注重学生的综合能力培养。我通过采用多元化的教学方法，增强学生的思维能力、创造能力和合作精神。探究式教学是我的一个尝试，我自己也不断学习换位思考和跨学科梳理思路的能力。在这种教学方式中，我不再是唯一的知识传递者，而是将学生引入到一个开放的教育环境中，让他们互相学习和合作。这样的学习方式不仅极大地提高了学生的兴趣，而且也为他们的未来发展积累了丰富、多样化的能力。
第四段：第三次进步
我的第三次“进步”是更好地关注学生的心理健康。教育不仅仅是知识的传递，更是要关注学生的心理成长。在教育过程中，我注重为学生提供充满爱和关怀的学习氛围，尤其是在学生出现问题和挫折时，更加倾听他们的心声，理解他们的难处，提供帮助。我不但尝试为学生创造个性化的学习环境，更是注重培养他们的自信和积极性。
第五段：总结
总的来说，“三进两步”是一次深度反思和探索的过程。我的进步不仅仅在于探索、尝试一些新的教育理念和方法，更在于我的教学态度的转变。我尝试从一个“灌输型”的教师逐渐成为一个“引领型”的教师，鼓励和促进学生成长、变得更好。我的心得体会并不局限于“三进两步”，教育道路上的每一步都需要不断地反思和成长，只有这样，才能丰富我的人生、提升我的能力。
教师三进活动心得体会篇十
按照县局开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求，5月24日――5月30日我与所里其他同事在所长带领下，来到光明村与基层农民同吃、同住、同劳动。通过多次深入走访、自觉融入农民的日常生活、作息，深刻地了解到农民生产、生活情况，真实地感受了农民生活。给我的触动很大，有了一些肤浅的想法：
第一，勤字当头，勤劳致富。
我们住在光明村村长家，在向村长了解了光明村的大致情况（包括生产、生活、全年人均收入、该村的幅源状况）后，经过一周翻山越岭的走访，感觉那种日出而作日落而息的传统农耕已经远去，绝大多数农民都是勤劳的，在党的富民政策引领下，通过勤劳的双手，一家人日子过得还很实在。该村村民杜正龙几年前还住在邻近一个偏远的山凹里，家里十分贫寒，经常为生计而愁。如今的杜正龙举家搬迁出深山，不等不靠，来到交通和取水较为方便的光明村，办起了一个仔猪养殖场，年纯收入达到20多万元，成了远近闻名的养猪专业户。难能可贵的是杜正龙的猪场深入落实科学发展观，注重可持续性发展，用猪粪生产沼气，沼气池沼渣种蔬菜，蔬菜除向市场销售外，部分粗菜叶用于养猪，实行了良性的循环生产。现在杜正龙已盖起了一座小别墅，日子过得红红火火。
杜正龙为何能够在短短四五年时间内，实现由穷到富的转变，成为农村小康路上的致富带头人？最为主要的是杜正龙意志坚强，凭自己的勤劳，用好党的富民政策，不怕穷，不怕累，不怕脏，白天跑市场，转猪场，晚上自已专研养猪技术。很快从一名养猪“门外汉”成为了“行家里手”。
第二，以穷吃穷，只会更穷。
公允地讲光明村的交通相对不便，山高路险，耕地偏少这是客观存在的事实。但是我们注意到该村多数农户房前屋后空地较多，草丛较阔，且不适宜耕种，作为发展养殖业是有较好条件的。但该村极少数村民坐地等花开的思想比较严重，近几年，相关单位为扶贫，送来部分雏鸡，为支援生产送来化肥，而部分农户不去领来喂养，即是领来喂养，也任其自由生长，导致80％左右的雏鸡死亡。对支援的化肥领了后，当场买掉，以得现钱为乐。这样的做法无异于饮鸩止渴，以穷吃穷，只会更穷。
第三，大实话的我们不是“扶贫专业户”。
按该村村长的说法“你们不是扶贫专业户，要致富，还要靠我们自己”，他一句朴实的语言，深深震撼了我们的心，的确对我们而言，对他们的落后、对他们经后的发展，我们的确爱慕能助。我们带去的一点救助金和一点点日用品，对他们的整个贫穷、落后而言，当然是杯水车薪。相信他们在当地党委、政府的正确领导下，在一段时间内，能够基本改变落后、贫穷的面貌。
第四，不容忽视的贫富差距问题。
贫富差距问题依然存在，在村里我们还走访了一些农户，但总体感觉是贫富差距比较大。富裕的一些农户有的住别墅，开小车，资产可上百万。但一些贫困的农户还存在吃饭、住房、看病、上学、饮水、交通等一系列的困难。
光明村的贫富差距也许只是我们中国社会的一个缩影罢了。作为一名不怎么懂农村工作的国税新进人员，确实也无力解决这个重大问题。达则兼济天下，穷则独善其身。在今后的国税工作中，我会更认真履行职责，竭诚为纳税人服务，宣传好税法，用好税收的优惠政策，同时认真搞好税收征管，做到应收尽收，为国家聚集更多的财力，使国家能有更充足的财力投入到农村养老、医疗保险、救济等民生工程保障中，为实现共同富裕、缩小社会贫富差距贡献出自己的一份力量。
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