为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
知识竞赛活动方案篇一
为响应院党委“立德树人，成长成才”主题活动，全面提高学生学习素质和专业素质，加强学生对学院的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围，特开展“校纪校规知识竞赛”。
河南工程学院经济贸易系
经济贸易系学生会
20xx年12月1日—4日
6j101
经贸系全体学生
1、比赛以专业为单位，每专业派出班长、团支书各一人为本专业领队并携4名本班同学。
2、比赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自河南工程学院学生手册。
3、自律部、学习部负责试题设计。
4、学生会全体成员负责比赛工作。
1、各队进行风采展示（介绍本组参赛队名及口号，3分钟）。
2、第一轮必答题。
每支队伍抽签决定自己须答的一组题目，每组题目包括5道题，答对一题加10分，答错不扣分。此轮比赛每队伍均有一次求助机会【向本队智囊团求助（30秒）】参赛者可以选择接受被求助者的答案或提示，也可以选择自己答题。
3、第二轮抢答题。
本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各队开始抢答，答对一题加10分，答错不扣分。本轮共计15题，每题回答时间不超10秒。
4、现场互动。
观众抢答，答对送精美小礼品一份。
5、第三轮案例分析题。
此轮为必答形式，通过分析案例，给出自己的观点，确定答案。本轮由评委老师打分，满分为60分，共有1题。答题时间不超过5分钟。
6、此时如出现平局，则由现场评委加出一题抢答题，答对加10分。
注：
1）初赛选出专业组、非专业组队伍各八支进入复赛。
2）每个队选派4人组成本组的智囊团，坐在观众席上。
3）抢答题中如有队伍三次违例，则撤消该队抢答环节作答资格。
4）如主持人给出题目十秒后，没有队伍抢答，则进入下一题，但抢答题题目仍保持为15题。
九、奖项设置：
以专业为单位，通过比赛获得的优秀组织奖一个，优秀团队一个，个人奖若干名，并颁发荣誉证书及相关奖品。
知识竞赛活动方案篇二
专业知识竞赛活动是大学生们展示自己学习成果和专业知识的机会，也是一次锻炼自己全面素质和团队协作能力的阶段。参加这类活动不仅能够为自己增加经验，提高自己的专业知识水平，还可以与其他同学进行知识交流和学习讨论，促进大家的共同进步。在近期的一次专业知识竞赛中，我深刻体会到了这些优势，并对自己的不足之处有了更为明确的认识。
第二段：比赛经历与感受
在竞赛的准备过程中，我与队友们不断进行分工合作，共同研究相关知识点，互相答疑解惑。通过与队友的交流和合作，我不仅学到了更多的专业知识，而且也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。在比赛中，我们克服了许多困难，尽全力发挥各自的优势，努力争取更好的成绩。虽然最终的成绩不尽如人意，但我们收获了团队协作和相互学习的宝贵经验。
第三段：挑战和成长
在比赛中，我们面临了很多挑战。首先是时间限制，我们必须在规定的时间内答完所有题目。这要求我们在有限的时间内迅速作出正确的判断和回答。其次是题目的难度，有一些问题出乎意料地复杂和繁琐，需要我们全面、深入地理解相关知识才能进行回答。这些挑战让我深刻意识到自己的不足，并激发了我更加努力学习的动力。通过这次比赛，我的专业知识水平有了明显的提升，也更加明确了自己未来的发展方向。
第四段：团队合作与个人能力
在竞赛过程中，团队合作起到了至关重要的作用。虽然每个队员都拥有自己的专业知识，但只有通过互相协作、相互补充，才能够发挥出最好的水平。而且，比赛中的压力和紧迫感让我们更加团结，更加密切地配合。每个队员都尽自己的最大努力，为整个团队做出了贡献。通过这次团队合作，我认识到个人能力的局限性，团队力量的重要性，以及协调与沟通的必要性。
第五段：总结与展望
通过这次专业知识竞赛，我不仅提高了自己的专业知识水平，也增强了自己的团队合作和沟通协调能力。同时，我也发现了自身的不足之处，明确了自己未来的努力方向。在以后的学习和工作中，我将更加注重团队合作，扩展自己的知识面，提高自己的综合素质。同时，我也期待能够参加更多的类似活动，与更多志同道合的同学共同进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
总之，专业知识竞赛活动是锻炼大学生综合素质和专业知识的重要平台，通过参加这类活动，我们不仅能够提高自己的学术水平，还能够在竞争和合作的过程中发现自己的不足并改进。这样的活动无疑对我们的成长和发展具有积极的促进作用。我们要不断总结经验，吸取教训，不断完善自己，为自己的未来铺就通往成功的道路。
知识竞赛活动方案篇三
3月13日
教室
仇欣、盛乾峰
仇欣、孙辰辉、盛乾峰、王世强、王卓诚
孙辰辉
仇欣
王卓诚
一站到底知识竞赛
将全班分成两大组，每组轮流派出代表进行轮流答题pk，根据战胜人数的从多到少的顺序选出6位种子选手，进入到决赛。参与决赛的种子选手均有奖品奖励。
（每一个承办者的收获、成功之处、改进之处、）
孙辰辉：通过这次活动，大家都能够积极的参与其中，整堂班队课的氛围很好，大家在欢声笑语之中也学习到了各种知识，拓宽了知识面。但是在事先组织过程中还是缺乏对现场临时情况的应对，主持不够有自信。
仇欣：进入高二的第二次组织班会活动。这一次在吸取上次的教训之后事先请教了班主任张红老师，并在请教之后重新改良了活动方案，使得活动进展的一切顺利，但由于准备的题目不够，险些造成题库答穿的情况。这次的班队课大家的收获都很大，我们的小组也将在今后的班队课上为大家呈现更有趣的活动。
盛乾峰：这次的班会活动我们都花了挺长的`时间进行准备，大家在一次次的商讨之后也最终换来了活动的顺利进行，看到大家在这次活动上都玩的很开心，自己也很满意。
王世强：这次的班会活动大家都取得了收获，每一位同学都能够积极地参与其中，自己为班会课的付出也得到了大家的肯定，自己对这次班队课非常满意。
王卓诚：又一次的班会活动，相比上一次的班会课，这次组织的很充分，我们在组织过程中收获到了团结协作的重要性。
知识竞赛活动方案篇四
为进一步推动“两学一做”学习教育深入开展，特意举办两学一做知识竞赛活动，详细内容如下文：
两学一做知识竞赛活动方案一
各基层党支部：
为进一步推动“两学一做”学习教育深入开展，按照师市党委组织部的要求，22团党委决定在全团开展“两学一做”知识竞赛活动。现就有关事项安排如下：
一、活动名称
二十二团“两学一做”学习教育知识竞赛
二、活动时间
2016年4月7日至5月10日，具体比赛时间另行通知。
三、竞赛内容
《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》、习近平总书记系列讲话精神等内容。(竞赛试题详见《22团“两学一做” 学习教育知识手册》)
四、活动安排
(一)组织方式
本次知识竞赛以支部为单位，每队为3名选手组成，支部书记必须参加，1名干部党员，1名普通党员。比赛分为预赛和决赛两个阶段进行。
(二)比赛规则
每个代表队正式参赛前给予基本分100分。
第一轮：小组必答题。题型为问答，规则：题目数量为参加比赛代表队的3倍，每题分值为10分。要求每名选手回答1题。从第一小组开始一次问答，答题限时 30秒(30秒之内答题人不答题即为放弃)。答题时其他人员不得补充和提示，如有违反则扣小组10分。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。计时从出题完毕后开始。
第二轮：小组抢答题。题型为判断题、单项选择题、填空题。本轮规则;题目数量为参加比赛代表队的1.5倍，每题分值为20分。在主持人读题完毕后，各队方可抢答，同时计时开始，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，抢答题时限60秒。答对加20分，答错或不答扣10分。违规抢答的参赛队第一次违规抢答将取消本题抢答资格，其余各队继续就本题抢答。同一参赛队出现第二次违规抢答，扣除积分20分。宣布抢答后15秒无人抢答，本题作为观众题。
第三轮：小组风险题。题型为简答题，本轮规则：题目数量为参加比赛代表队的5倍，分10分题、20分题、30分题3种，每个小组三名成员均有一次选题机会(可不选)，分值由各队自由选择，由选题队员主打，其他队员可提示、补充，风险题限时60秒，答对加对应分值。答错、不打、超时扣除对应分值。计时从读题完毕后开始。各参赛队按前两轮综合得分由低到高顺序进行选题，并列排名按参赛队序号从低到高顺序选题。
第四轮：小组附加题。如果出现分值并列情况，进行加试赛，共设5道附加题。加试赛均为抢答题，题不计分只定输赢，在同分值的对中用抢答的方式一次性决定，从高分并列先开始。每队派一名代表作答，限时60秒，答对胜出，答错、超时、违规对方胜出。
观众题：竞赛过程中选手回答错误或不能回答，该题作为观众题。每轮比赛间歇期间，主持人为在场观众准备2道观众题，在举手观众中随机抽选作答，回答正确的观众将获得一份精美礼品。
(三)竞赛结果。决赛结束后，评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，并根据各单位组织开展知识竞赛情况评选优秀组织奖若干名。
五、有关要求
(一)高度重视。开展学习教育知识竞赛是“两学一做”学习教育的重要内容和载体，是贯彻落实中央和兵师党委关于“两学一做”学习教育部署的重要举措，各单位要高度重视，积极开展开展学党章党规和系列讲话活动。各单位主要领导要以身作则、率先垂范，带头学习宣传党章党规、系列讲话，认真组织学习竞赛活动，迅速兴起学党章党规、学系列讲话热潮。
(二)精心组织。各单位要结合实际，认真研究制定学习教育和知识竞赛的实施方案，在现有条件下采取灵活有效的方式组织开展活动，目的是要以知识竞赛活动为契机，组织广大党员广泛深入学习党章党规和系列讲话，增强看齐意识、组织意识和遵规守纪意识，自觉适应全面从严治党新常态。
(三)加强宣传。各单位要充分运用网络、微信微博、电子屏幕、学习专栏等平台，大力宣传开展“两学一做”学习教育和学习教育知识竞赛好的做法经验，着力营造“两学一做”学习教育浓厚氛围。
两学一做知识竞赛活动方案二
一、活动简介
为更好开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，进一步深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，推动各党支部迅速掀起“两学一做”学习教育热潮，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，特制定本活动。
二、报名要求
本次活动以党支部为单位组队参赛，电子工程学院各教职工、学生党支部内部推荐3名党员组队。欢迎兄弟学院其他支部组队报名参加。
三、竞赛方式
本次比赛共分为预赛和决赛两部分。预赛通过教职工组、研究生组、本科生组分别举行，各分组取团队积分前三名进入决赛。
每场比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，同时设立观众题，答题人由主持人指定，回答正确者可获得奖品一份。
比赛时间：暂定2016年5月，具体比赛时间场地另行通知。
四、奖励办法
设置一等奖1组，二等奖1组，三等奖1组，优秀奖6组。另设优秀个人奖6名。
五、几点要求
1.各党支部要高度重视《党章》、《准则》、《条例》、系列讲话和合格党员等相关知识的学习宣传，要通过多种形式的活动营造学习贯彻“两学一做“学习教育的良好氛围，进一步提高党员的党性修养和素质。
2.各参赛党支部于4月25日前填写参赛报名表发送到xx。
3.各党支部请组织党员到现场观看。
中共xx大学
电子工程学院党委
2016年4月14日
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知识竞赛活动方案篇五
近日，我所在的学校举办了一场宿舍知识竞赛活动，参加的是全校各个宿舍楼的住户。通过这次竞赛活动，我不仅加深了对于宿舍生活的认识，还在与宿舍楼的其他住户的互动中收获了不少经验和体会。在这次活动中，我扮演了队伍的队长，负责组织队内的讨论和分配任务。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，宿舍知识竞赛活动让我更加了解了宿舍生活的重要性。在筹备竞赛过程中，我们小组成员必须对宿舍内的规章制度、公共设施、日常习惯等进行深入研究。通过这次活动，我才意识到一个温馨和睦的宿舍环境对于每个住户的生活来说有多么的重要。只有我们每个住户都共同努力，遵守宿舍的各项规定，才能够形成和谐的氛围，提高生活质量。
其次，宿舍知识竞赛活动让我深刻领悟到了团队合作的重要性。在竞赛中，每个小组成员都有自己的分工和任务。作为队长，我需要统筹安排每个人的工作，协调各个方面的问题。只有每个人都根据自己的职责认真地完成任务，才能确保整个团队的顺利运转。在组织队员们的讨论中，我也学会了倾听和尊重每个人的意见，并在最终做出决策之前进行充分的讨论和协商。团队合作的过程中，我意识到只有通过相互合作和协调，我们才能达成更高的目标。
第三，宿舍知识竞赛活动增进了我与其他宿舍住户之间的沟通和交流。在竞赛过程中，我们与其他宿舍楼的住户进行了多次接触和合作。通过共同参与竞赛活动，我们都愈发认识到了同样生活在宿舍楼里的其他住户们，增进了我们之间的了解和友谊。在活动期间，我们互相交换了学习、生活上的经验，有时还一起组织临时的讨论会。这样的互动让宿舍生活变得更加有趣和有意义。
第四，宿舍知识竞赛活动让我学会了如何应对压力和紧张的状态。在竞赛开始前一天，我和队员们都感到了一定的压力。毕竟这是一次全校范围内的比赛，我们希望能够取得好的成绩。为了应对压力，我们在比赛之前进行了充分的备战工作，不仅复习了宿舍知识，还进行了反复的模拟练习。在比赛进行的时候，我尽量在队员们面前保持镇定，分配任务并指导他们。通过这次经历，我学会了如何在面对压力和紧张的情况下保持冷静，并且带领团队克服困难。
最后，宿舍知识竞赛活动让我明白了团队胜于个人的道理。无论是在筹备过程中还是在竞赛中，每个队员的个人贡献都非常重要。只有每个人都尽力发挥自己的优势，才能够让整个团队取得更好的结果。在活动结束后，我们团队获得了荣誉和回报，这让我更加坚信团队的力量是无穷的。
通过这次宿舍知识竞赛活动，我不仅对宿舍生活的重要性有了更深刻的认识，还学会了团队合作、沟通交流和应对压力等实用技能。这些知识和经验将对我未来的生活和工作都有着积极的影响。我相信，只要我们每个人都积极参与到宿舍生活中去，团结友爱，我们的宿舍生活将会更加美好。
知识竞赛活动方案篇六
我们读书社组织了主题为“畅游书海”文史知识竞赛的活动。比赛在第十周中午12：25分进行，本次比赛由吴xx负责，在朱老师的指导下，在唐xx社长和其他副社长以及参与组织工作的同学们的协助下，在广大社员同学的积极配合下，活动最终圆满结束。以下为本次活动总结：
1、活动方案和主持人稿。
此次比赛经过老师和管理层一起协商讨论，比赛在开学初就已经开始着手准备。本次比赛方案主要确定有，参赛队伍、活动安排、主持人稿等。由于参赛队伍人员人数较多，人员流动性大，造成人员名单始终不确定，所以，直到比赛前一天才完全确定参赛队伍人员的名单。在社长碰头会上，我们还确定了奖品的设置，记分员和写分员的培训等相关任务。最后，社长还对主持人稿进行了修改、检阅，在周二的中午进行一次彩排。最终确定了修订后的主持人稿件和主持方式。经过赛前与社长的讨论和修改，本次比赛活动方案最终敲定，由社长进行监督，从而保证了比赛按照特定方案顺利进行。
2、赛前准备。
1)ppt的制作：李锐填前社长负责制作，我负责检查ppt操作是否正常，问题答案是否错误，最后由唐xx社长进行审核。
2)海报制作：由钟伟峰进行设计绘画，并粘贴在学校展示栏。
3)工作人员确定：由于本场竞赛需要设定多名记分员和写分员还有计时员一名，所以在比赛前我负责联系各位同学，让其加入此项工作中来。
4)奖项的设置：奖品的购买主要由助理王小坤负责，奖状由社长准备，并写上各奖项名次，盖上xx读书社印章。
5)主持人培训：此次比赛的主持人主要由我和胡梦缘负责，在赛前社长对我们进行了专业辅导，指出稿件中的问题以及个别字的发音标准。其次我们还对题目进行了彩排演练。
全场比赛主要分为三大部分：必答题、抢答题、风险题。题目赛前进行严格保密，不对外公开，所以，大家都是在一个公平的环境下进行比赛。比赛中，每个系分别派出3名代表，预计总共15人参加(实际到场14人，一人缺勤)比赛。各系部的桌子上都有摆放各系部名称牌，方便评委主持人进行区分。
比赛中，同学们参与积极，观众也是鼓掌声不断。比赛的过程也是笑料百出，每位同学都能快乐的融入到其中，在比赛中竞争，在竞争中学习。
本次比赛共决出一等奖一名(汽车系)，二等奖一名(光机电系)，三等奖一名(印刷系)和优秀奖两名(生物系、电气系)，以上获奖系部分别由社长、副社长进行颁奖。比赛结束后，由朱老师逐一点评价了参赛同学的表现，同时，也对赛前组织不到位，主持人演讲错误提出严厉批评。总体来说，比赛运行还是比较正常，工作人员也能积极协助工作，同学们也能投入到比赛中。
知识竞赛活动方案篇七
第一段：引言（大约200字）
知识竞赛活动是一项十分有趣的活动。很多人加入这种活动是因为对知识的喜爱和渴望不断学习。在这样的活动中，我们需要不断拓展自己的视野，学习新知识并尝试回答其它人的问题。在我的生活中，我有着多次参加知识竞赛活动的经历。在这些活动中我感到受益匪浅，接下来我将分享一下我的心得和体会。
第二段：受益（大约300字）
在知识竞赛活动中，我最大的收获是不断拓展自己的知识面。尽管我平时对一些特定的领域有一定的了解，但还有很多方面我是相当薄弱的，这些知识在知识竞赛中都能得到拓展。比如，我可能不了解在某个国家的文化，但在知识竞赛中听取到的一些信息很可能会让我对这个国家的文化有更深刻的了解。此外，知识竞赛中还给了我一个自我认识的机会。因为我是在与其他人竞争，所以我知道在某些领域里自己需要更多的加强。
第三段：挑战（大约300字）
然而在知识竞赛活动中，经常让我感到有些迷茫和困难。有时候，我的队伍会感到无从下手，没有头绪，甚至有一种放弃的感觉。但最终我的队伍还是从这种挑战中走了出来。我觉得挑战是很有益的，因为它会让我们感到更加刺激和有动力，进一步挑战自己，试图去达到自己不曾想象的高度。
第四段：团队合作（大约300字）
知识竞赛活动中的另一件重要的事情就是团队合作。知识竞赛活动不是每个人独自打败其它对手，而是一个集体努力的结果。在团队合作中，我们可以从彼此的长处中获益。比如，有些人对某一特定领域的知识了解更多，有些人则更擅长思考、分析和总结。我们可以将我们各自的经验和知识一起分享，从而达到合作的目的。
第五段：收获（大约200字）
知识竞赛活动是一项非常有价值的活动。在这个过程中，我学到了很多新知识，经历了很多艰难时刻。但是，在成功取得一次胜利之后，我知道一切付出都是值得的。我对知识竞赛活动的喜爱和热情并没有减少，我将继续尝试学习更多的知识并在下一次比赛中更好地展现出来。
结论
总的来说，知识竞赛活动是一个很好的学习机会。它可以让我们积极地寻求新知识、拓展自己的知识面，克服挑战及发掘优秀的团队合作意识。无论是个人或团体，都可以从这个活动中受益。因此，我强烈建议每个人都参加这种活动，学习新知识、拓展自己的思维方式及鼓励自己在团队合作中不断进步。
知识竞赛活动方案篇八
为全面贯彻落实股份公司的总体部署，紧密联系生产经营的实际，突出重点，体现特色，真抓实干，我们卓有成效地开展了“安全生产知识”竞赛活动，有效保证了生产秩序的稳定。现将我们活动开展情况汇报如下：为推动安全知识答题活动的深入开展，有效安全管理工作，公司成立了领导小组，领导统筹全公司的答题活动。领导小组专门召开了专题会议研究部署竞赛方案，研究制定《关于开展安全知识答题活动的通知》，明确活动的目标要求。在此基础上，活动小组对这次答题活动作了全面的动员和部署，并一级抓一级，层层抓落实，共同组织，相互配合，分工合作。活动领导小组办公室还积极履行职责，抓好答题活动的落实、组织协调、指导答题活动的开展，及时了解、掌握答题情况，确保了活动的有序开展。
为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于5月初印发了1。3万份安全知识答题试卷，月底活动结束后，回收答卷1。2万份，参与率占员工总人数的96％，平均分数为96分。活动中，广大员工利用业余时间认真答卷，对不懂的知识及时查阅资料，在资料查不到的情况下，又能主动上网查询和询问安全管理人员，力争做到每一道试题都准确无误。
率。据统计，两级机关的192名高级管理者均参加了此次安全知识答题，参与率达到了100％，平均分数达到98分。
活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅和总结，评选出了三个优秀组织单位和一百个纪念奖，并给予了相应的奖励。
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