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在全县教育工作会议上的讲话篇一
同志们：
这次全县教育工作会议的主要任务是认真学习贯彻党的、十八届三中、四中全会和省市教育工作会议精神，全面落实县委、县政府的工作要求，回顾总结20xx年全县教育工作，研究部署20xx年教育工作任务，动员全系统广大教育工作者务实奋进、改革创新，全力推动金湖教育在新起点上实现新跨越。下面，我讲几点意见。
一、总结成绩，坚定信心，不断集聚金湖教育跨越提升的新动力
20xx年，在县委、县政府的正确领导下，全县教育事业实现了健康发展，城乡学前三年幼儿入园率、义务教育阶段巩固率、初中毕业生升学率、残疾儿童义务教育入学率分别达98.66%、100%、99.5%、100%，教育现代化建设年度综合得分69分，高于全市平均水平，高考实现“两个历史性突破”，“全国义务教育发展基本均衡县”高标准通过国家评估认定，顺利接受“江苏省学前教育改革发展示范区”省级评估验收，省政府曹卫星副省长和省教育厅沈健厅长先后对我县教育工作进行专题调研，并给予充分肯定。20xx年度跨越发展、社会事业目标考核全市第一，教育工作目标被评为市一等奖，分别受到市政府、市教育局表彰。
1.发展水平显著提高。一是办学条件不断改善。推进实施校舍安全工程新三年规划，新建改造面积4.55万平方米。按省优质园标准新建了淮胜、新农和金北等3所农村幼儿园，金湖二中新校区投入使用，推进实施育才小学东迁工程，启动城南新区实验学校新建项目，为13所中小学实施运动场地塑胶化工程。二是信息化水平不断提升。积极实施教育装备水平提升工程，投入1000多万元，按照省定一类标准，为8所中小学添置、更新教育装备，市教育局在我县召开了“淮安市中小学装备提升工程观摩现场会”，总结推广了我县的经验做法。开展“数字化校园”创建活动，推进“三通两平台”建设，不断加大软件资源投入，实现了宽带网络校校通，省级教育资源服务平台全覆盖。加强信息技术与课程的整合，促进教学最优化，金南中学杨兆忠老师荣获“领航杯?20xx年江苏省信息化教学能手大赛”一等奖。三是优质资源不断扩大。新创建教育现代化先进学校8所、先进镇5个、省优质幼儿园1所、省市级社区教育中心2个、省市级绿色学校4个、省市级依法治校示范校2个、省级健康促进学校9个、市科技教育特色学校2个、市居民学校11个、市语言文字示范校1个、市经典诵读基地学校1个、县级安全文化示范学校2个。
2.教育公平有效维护。一是均衡发展取得实效。坚持统筹城乡发展，切实维护教育公平。目前，我县小学、初中均衡发展8项指标综合差异系数分别为0.48、0.43，均低于省定小学0.65、初中0.55的标准，公众满意率达93.32%。扎实推进“江苏省学前教育改革发展示范区”创建工作，实施幼儿园新建改扩建、优质幼儿园创建工程，提前并超额完成五年行动计划的建设任务。二是集团化办学稳步推进。做强实验小学教育集团，做实六个“城乡教育联盟”，教师在集团内合理交流，各项工作统一管理，协调推进。优课展示、师徒结对、课题研讨等活动覆盖所有学校，促进了农村学校和薄弱学校办学水平快速提升。三是扶困助学扎实开展。积极做好贫困家庭、弱势群体以及残疾适龄少年儿童接受教育工作。大力实施育才兴教工程，严格落实各项资助政策，做到应助尽助，确保全县没有一个学生因贫失学，全年累计资助家庭经济困难学生11033人次，共912.79万元。
3.素质教育深入推进。一是德育工作彰显特色。坚持立德树人，新创建市“周恩来班”12个、市“优秀学生社团”4个，申报“市优秀德育教材”2本。开展“八礼四仪”教育系列活动，与县文明办、诗词协会联合举办文明礼仪和诗词专场演出，全面完成“国家生态县”“中华诗词之乡”“省文明城市”创建任务。认真做好关心下一代工作，成立“红枫名师工作室”，新创建市关工委常态化合格单位11个，被评为省“家庭教育先进县”。二是课程基地建设深入推进。金湖中学、吕良中心初中两校省课程基地建设顺利通过省教育厅的评估验收，金南镇中心小学“四小活动”顺利推进，银集中心初中英语课程基地被批准为省薄弱初中质量提升项目，特殊教育学校“创建家园式多重障碍儿童学前康复中心”被批准为省特殊教育发展工程项目。三是教学质量稳步提升。坚持“全面、全心、全力、全员、全程”抓质量，创新开展微型课题探究，以小班化教学为突破口，着力提升农村学校教学质量。深入开展“初中质量提升年”活动，促进初中质量全面提升。20xx年高考文化本科上线首次突破500大关，应届文化本科首次突破400大关，在23个高考考核指标中，我县有19项指标在8个县区中排名第一。县教育局、金湖中学、金湖二中荣获“市教育教学工作先进单位”，县教研室荣获“市教研工作先进单位”。四是体艺工作扎实开展。成功举办第三届少儿才艺电视大赛、庆“六?一”文艺汇演和第44届中小学生田径运动会。积极开展《国家学生体质健康标准》测试工作，数据上报面达100%，市抽测合格率达到99.71%。20xx年9月份承办了省十八运手球比赛，手球和羽毛球代表队取得了优异成绩，我县被市委、市政府荣记二等功。参加江苏省第十三届中小学生健康教育知识竞赛，被省教育厅表彰为“优秀组织奖”。
4.队伍素质全面提升。一是开展师德主题教育。邀请“江苏省师德模范”著名特级教师李凤遐来金湖为1200多名教师做师德报告。健全完善教师师德档案，评选了“师德建设示范校”，开展了“做党和人民满意的好老师”演讲比赛、“学习模范教师，争做师德标兵”主题教育，在全系统营造爱岗敬业、无私奉献的良好氛围。二是提升队伍专业素质。实施学历提升工程，不断提高教师队伍学历层次。开展教师全员培训，先后邀请省内5位“人民教育家培养对象”来我县送教，16位全国优秀教师、省特级教师为我县物理、化学骨干教师进行集中授课培训，全年共有5015人次参加了县级以上培训。搭建教师成长平台，建立了教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师的专业成长梯队，20xx年新评选教坛新秀60名，1人被评为“全国模范教师”，1人被评为正高级教师，2人被评为省特级教师。三是创新队伍管理方式。为缓解教师结构性矛盾和年龄老化等问题，20xx年面向社会招聘38名中小学、幼儿园教师。根据县委县政府《关于进一步推进义务教育学校教师交流工作的实施意见》，通过集团内交流、校际间交流、上挂、下派支教、从农村初中富余教师转岗到县城小学任教等形式，共交流教师145名，占应交流教师数的15.4%。
5.服务能力逐步增强。一是职业教育办学水平不断提升。强化职教招生就业管理，20xx年职教招生1250名，安排顶岗实习610多名，对口实习率保持在98%以上，就业率稳定在97%以上。推进现代职教体系建设，机电一体化专业、会计专业分别与江苏开放大学、江苏财经职业技术学院达成“3+x”分段培养协议。“汽车工程”“机械制造”2个省级高水平示范性实训基地通过省级验收。全力推进校企合作，金湖中专与金湖政轩石油机械公司达成了校企合作协议，引企入校，设立生产线，实现了产学研一体化。二是教育服务发展能力不断增强。充分利用各类教育资源，主动加强与农业、科技、人社、民政、妇联等部门的协调与合作，开展了多层次、多形式的社区教育活动，送教下乡10轮、受训人数达1万多人次，与企业合作开展初、中、高级工培训274人。大力实施农村人才工程和现代农民教育培训工程，省金湖中专与各镇成人教育中心联合办学，培训人数达7万多人次。三是招商引资工作实现新的突破。不断开拓思路，创新举措,20xx年完成亿元开工项目1个、3000万元开工项目1个，完成外贸进出口总额200万美元，新签约总部经济项目6个，所属招商企业公共财政预算收入99万元，新申请科技发明专利6项。
6.发展环境不断优化。一是切实加强作风建设。教育局党委及直属16个党(总)支部紧紧围绕“为民务实清廉”这一主题深入开展党的群众路线教育实践活动。局机关梳理出“四风”方面问题98条，各学校面向社会征求意见400余条，着力开展校园安全、师德师风等八项专项整治活动，完善了教师管理、目标考核等6项制度。建立领导干部“十个一”联系群众制度，开展“机关干部进学校、百名校干进村居、千名教师进万家”活动，累计帮助家长和学生解决问题多个。二是切实规范办学行为。建立中小学责任督学挂牌督导工作制度，切实规范学校办学行为，全年开展专项督导64校次、综合督导6校次。严格执行省“五严规定”，切实规范招生行为，开展了治理教育收费“校校行”活动，从严查处有偿家教、体罚和变相体罚等行为，严肃处理了有关责任人。严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，督促各校开齐开足课程，保证大课间时间有安排、体艺“2+1”活动有实施。三是切实保障学校安全稳定。推进“依法治校示范校”“禁毒示范校”“安全文化示范校”创建工作，开展了“安全生产月”“中小学安全教育日”等主题教育，组织了食堂从业人员、学校保安等安全培训。开展校园食品安全、校车安全、校园消防安全和校园周边环境专项整治活动，全面完成食堂升级改造任务，a级学校食堂占比81%、b级学校食堂占比19%、彻底消灭c级食堂，透明厨房建成率达100%。建立“安全事故隐患排查治理信息系统”，全年各校累计上报安全隐患446条，整改446条，整改率达100%。
此外，招生、工会、宣传、双拥、文明创建等方面也都取得了新的成绩。这些成绩的取得，得益于县委、县政府的正确领导，得益于社会各界的大力支持，凝聚着全县教育系统广大干部和师生员工的辛劳和智慧。在此，我代表教育局向长期关心支持教育事业发展的各级领导，向今天与会的全体同志并通过你们向全县教育战线的广大教职员工表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!
二、正视不足，分析形势，准确把握金湖教育跨越提升的新方向
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到当前教育工作面临的困难、问题和挑战：一是教育资源总量偏少，城区幼儿园、小学和初中普遍存在班级数过多、班额数偏大的现象。二是我县基础教育教学管理水平和整体质量仍有较大的提升空间，特别是初中阶段的教学质量与人民群众的期盼还有一定差距。三是师资队伍建设亟待加强，教师队伍存在结构性短缺、年龄老化、活力不足、个别教师师德失范等问题。教育系统校干队伍年龄总体偏大，年轻校干培养力度不够。绩效工资、职称评聘等方面都存在现实问题。对以上存在的问题和不足，我们一定要高度重视，进一步增强使命感、责任感和紧迫感，认真研究，加以解决。
20xx年是全面深化改革的关键之年、全面推进依法治国的开局之年，也是全面完成“十二五”教育规划的收官之年、全面提升金湖教育事业发展水平的跨越之年，做好今年的教育工作意义重大。谋划和推动教育发展，务必要把握经济发展新常态这一宏观背景，客观分析新常态下金湖教育发展面临的新机遇、新优势。要以加快推进新一轮教育现代化建设为统领，秉承办好人民满意教育宗旨，全面深化教育改革，全面推进依法治教，全面促进公平，全面提升质量，重点要推动“三大跨越”：目标跨越，全面完成“十二五”教育规划任务，确保“全市领先，苏北争先”，努力建成教育名县;路径跨越，科学编制“十三五”教育规划，加快推进传统教育向现代化教育转变、硬件建设向软件建设转变、规模扩张向内涵发展转变;形象跨越，全面提升教育品牌实力，切实规范办学行为，树立金湖教育的美好形象。
推动“三大跨越”，必须坚持以依法治教为方向，从教育管理走向教育治理，加快现代学校制度建设进程;坚持以深化改革为动力，进一步落实学前教育、义务教育、高中教育和职业教育的管理体制，探索城乡一体化建设的有效途径;坚持以维护公平为基础，统筹教育资源配置，优化调整学校布局，完善弱势群体教育关爱体系，切实保障学有所教;坚持以内涵建设为核心，加强教育优秀人才梯队建设，深入实施素质教育，创建一批文化、体育、艺术、科技特色学校，不断提升教育质量。
三、明确目标，突出重点，精心谋划金湖教育跨越提升的新举措
20xx年，金湖教育系统将学习贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，主动适应经济发展新常态，坚持依法治教，深化教育改革，以加快推进新一轮教育现代化建设为统领，牢牢把握质量提升这一核心，切实加强两支队伍建设，强化德育、教学、安全三项常规管理，积极实施优质资源建设、信息化水平提升、特色文化打造、发展环境优化四大工程，统筹规划学前教育、义务教育、普高教育、职业教育和社会教育，促进金湖教育持续健康发展。
1.始终把握一个核心。
牢牢把握质量提升这一核心，20xx年中考要提高优生人数，确保700分以上人数占全市3%以上，全市前6000名人数达350人以上，各项指标确保全面优于20xx年;高考努力实现“文化超五百、总量过七百”的目标。坚持向学校校长、精致管理、课堂教学、教育科研、队伍素质要质量，实施《金湖县义务教育阶段质量提升三年规划》，构建自主学习的课堂模式，倡导探究性、体验性、互动合作型的教学活动。实施作业效能监测工程，努力推进课堂训练向关注学生学情、重视学科素养的方向转变。继续做好“小班化教学”这个特色科研课题，着力推进网上教研活动，提高微型课题研究的技术含量。进一步优化教体结合学校布点，深入实施学生体质健康促进工程。深入推进艺术教育，积极应对音乐、美术考核进入中考，开展高雅艺术进校园活动，办好少儿才艺大赛和“六·一”文艺汇演，编创具有金湖特色的优秀节目参加全国全省第五届中小学生艺术展演。
2.着力建好两支队伍。
一是加强教师队伍建设。按照习“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的要求，打造高质量的教师队伍。着力抓好师德建设，健全师德个人档案，加强师德考核，实施“师德一票否决制”。完善教师正常补充机制，鼓励在职教师提升学历层次，不断优化教师队伍结构。推动县级教师发展中心建设，完善教、培、研、赛一体化工作机制，开设暑期菜单式送教培训。建立高层次人才后备库，实行分层培训。深化人事制度改革，探索建立“县有校用”管理模式，加大教干教师交流力度，继续实施教师跨段交流，调优教师学科结构，促进县域内教师资源均衡配置。创新教师评价考核机制，绩效分配坚持向关键岗位、业务骨干和做出突出成绩的人员倾斜。
二是加强校干队伍建设。加强青年后备干部培养，依据教育部刚刚出台的中小学、幼儿园校(园)长专业标准的基本要求，进一步选优配强校(园)长队伍，大力推进学校领导依法治校的意识与能力建设,提高学校科学管理水平。推进实施校长“二三五”工程，建立校长教育教学质量年度目标和任期目标责任考核机制，推行“一线工作法”和“零距离管理”。
3.切实强化三项管理。
一是强化德育常规管理。把立德树人作为教育的根本任务，充分发挥课程的育人作用，深化“周恩来班”创建，推进“五德”教育进校园，大力弘扬社会主义核心价值观。深入开展“中国梦”系列教育活动，以纪念抗战胜利70周年等主题教育为契机，培养学生的爱国情感。开展“幸福教育”研究，探索实施“实境德育”，深化中小学生心理健康教育“四早”工程，办好家长学校，构建具有地方特色、全方位、立体化的德育体系，打造“生态德育”品牌。
二是强化教学常规管理。20xx年，县教研室再次对教学“六认真”要求进行了细化，突出了可操作性和可检测性，各校要发挥教学“六认真”规范引领作用，认真执行，落实到位。要建立健全备课组效益监控、学生作业反思纠错等制度，缩短教学质态的反馈周期，增强教学过程的监控力度。推行精细化、会诊式的视导督导，实现教学检查的常态化、动态化和过程化。强化教学目标达成考核奖励，积极寻求政策支持，为教学质量提升提供有效保障。
三是强化安全常规管理。将安全教育纳入课程体系,做到“有备课、有检查、有考评”。落实《中小学岗位安全工作指南》要求，进一步完善校园安全隐患排查制度。加强校园保安人员培训，添置必要的防暴器械，加大学校视频监控、报警系统的建设力度，做到“人防、物防、技防”措施到位。严格落实校车“六定”要求，明确安全监管责任，强化随机督查力度，确保校车运行安全。落实食堂米肉油等大宗食品采购政策，完善食堂各项管理制度，切实提升食堂管理水平。
4.积极实施四大工程。
一是优质资源建设工程。结合金湖“一主四辅”规划建设总体布局，推进实施《金湖县义务教育阶段学校布局调整规划(20xx—)》。坚持以学校建设标准化推进教育发展均衡化、优质化，积极实施《中小学校舍安全工程新三年规划》，继续推进农村标准化幼儿园建设，规划落实城区幼儿园增量建设，推进实施城南新区实验学校新建项目，完成育才小学东迁工程，为教育内涵发展赢得最基础的空间资源保障。
二是信息化水平提升工程。继续实施“中小学教育装备水平提升工程”，做好教育装备的更新升级工作，启动“中小学教育装备工作示范县”建设。推进智慧校园和智慧管理建设，做好教育网站的维护更新，加强“三通两平台”建设，推进“数字化校园”创建，探索“微课”等新型教学模式。进一步完善“教育装备管理信息系统”，实现教育装备的科学、规范管理。开展形式多样的培训、比赛和观摩活动，提高教师的信息化专业技能，发挥教育装备的效益。
三是特色文化打造工程。强化文化立校、特色发展的理念，完善并推广金湖中学的“四标五让六环节”、外国语学校的“18420”、戴楼中心小学的“442”等一批先进的课堂教学模式。进一步发挥金湖中学、吕良中心初中、银集中心初中和金南镇中心小学省级课程基地的引领示范作用，加快推进省幼儿园课程游戏化项目建设，促进城乡学校特色发展。加大智障儿童学前康复中心项目建设力度，提升特殊教育发展水平。
四是发展环境优化工程。巩固提升党的群众路线教育实践活动成果，狠抓“四风”专项整治，认真落实各项整改承诺，推动正风肃纪工作常态化，塑好金湖教育形象。切实规范办学行为，继续开展“规范办学行为校校行”活动，深入推进责任督学挂牌督导工作，广泛开展“学生评教师、教师评教干、家长评学校”活动，及时处理、答复群众来访来信，认真办理各类议案、提案，努力提高人民群众满意度。加强教育宣传信息工作，提高与媒体合作的能力，打造高层次、高水准的专题报道，不断扩大金湖教育的知名度和影响力。
5.统筹发展五类教育。
一是推动学前教育普惠发展。抓住国家和省实施第二期学前教育行动计划的有利契机，制定并实施金湖县幼儿园布局专项规划，扩大学前教育资源总量。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，深化幼儿园课程改革，杜绝“小学化”倾向，把幼儿园课程游戏化作为提升学前教育质量的重要途径。依托国家和省信息管理系统，加强对幼儿园信息的动态管理。实施幼儿学籍管理电子化，试行学籍卡编号管理。充分发挥幼教联盟的结对帮扶作用，逐步形成以示范园为中心，覆盖全县各类幼儿园的指导和服务网络，促进城乡学前教育质量共同提升。
二是推动义务教育均衡发展。巩固提升“全国义务教育发展基本均衡县”创建成果，推进全国义务教育学校管理标准实验区建设，按照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，全面改善义务教育薄弱学校办学条件，办好城乡每一所中小学，努力做到“七个一样”。关于义务教育学校管理标准实验区建设，市里2月13日召开了专题会议进行了部署，我县将认真谋划，适当时候召开推进会进行落实。要进一步规范转学行为，控制城区学校规模和班额，推行小班化教学。坚持义务教育免试就近入学，健全流动人口随迁子女、特殊困难家庭子女、残疾少年儿童等弱势群体受教育的保障机制，让所有孩子有学上、上好学。
三是推动普通高中特色发展。主动策应高校招生和高考政策的变化，结合学校自身特点，科学定位、探索实践，形成顺应改革要求，具有地方特色的质量提升新模式。强化学生社团建设，开展以校园文化、体育艺术为载体的丰富多样的特色活动，为学生提供艺体实践的舞台，实现高考艺体生上线人数增长。金湖中学要进一步加强与国内外知名学校的交流合作，加强学校文化建设，借鉴先进的教育理念和教学方式，搭建学生个性成长平台，促进学校特色发展。金湖二中要利用新校区启用，办学条件全面提升的有利条件，积极创建省“四星级高中”。
四是推动职业教育创新发展。积极创新招生方式，开拓县外、省外招生市场，破解职教招生瓶颈。推进“省高水平现代职业学校”建设，提升职业教育信息化水平。推动中等职业教育“2.5+0.5”指导性人才培养方案的实施，继续实施“一对一”(1个专业紧密联系1个企业)专业建设目标，不断深化产教融合、校企合作、顶岗实习，大力推进“做中学”、“做中教”。建立以职业道德、职业技能和就业水平为核心的职教质量评价体系，以省市“两课”、技能、创新和信息化大赛等为主抓手，着力提升职教教学质量。
五是推动社会教育加快发展。通过举办“全民终身学习活动周”，推进学习型个人、家庭、单位和村组创建活动。实施“农民实用技术培训工程”、“青年农民双提升工程”、“农村妇女网上行学技能工程”，培养一批“有知识、懂技术、会经营”的现代职业农民。着力提升金湖开放大学建设水平，不断拓宽社区教育领域，构建社区教育深入发展的保障体系，积极争创“省社区教育示范区”。
四、加强领导，完善机制，切实强化金湖教育跨越提升的新保障
实现金湖教育科学健康可持续发展，必须强化党的领导，坚持依法治教，统筹规划好教育发展蓝图。
一是抓好党建促发展。全面落实从严治党要求，着力提升基层学校党建水平，不断强化全系统党员、干部严守党的纪律，贯彻落实中央“八项规定”的自觉性。认真落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，强化领导干部“一岗双职”的有效落实，进一步推动反腐倡廉工作走向制度化、规范化和经常化。切实加强新时期党对工会、共青团、妇联等群团组织工作的领导，扎实推进党建带群建工作，帮助群团组织提高工作水平，增强组织活力，做到合力服务师生员工。以党务公开带动政务和校务公开，确保权力运行公开透明、便于监督。
二是抓好法治促发展。坚持依法治教是贯彻落实党的十八届四中全会精神，全面深化教育领域综合改革的核心要求。要用法治的思维和方式破解困扰教育发展的热点、难点问题，不断推进教育治理体系建设。各位校长要树立办事依法、遇事用法、难事靠法的法治理念，健全学校法律顾问、法制副校长、教职工代表大会等制度，探索建立中小学依法治校评价指标体系，不断完善依法办学的保障和监督机制，让学校各项事务运行在法治轨道上。在这里，强调一下治理“吃空饷”“在编不在岗”问题，这是一个很严肃的政治问题，校长是第一责任人，必须把专项治理工作落实到每个具体人头，在中央、省市县规定时间内整改到位。否则，将会受到纪检、组织、人社等部门的严肃问责。要把法治教育纳入课程计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。重视校园法治文化建设，通过主题宣传、图片展览、模拟法庭等形式多样的教育实践活动，提升青少年法律素养。
三是抓好规划促发展。今年是全面完成“十二五”教育规划的收官之年，也是研究制定“十三五”教育规划的谋划之年。制定“十三五”规划，我们一定要深入分析新常态下教育改革发展的新条件、新政策，准确研判教育发展形势，充分考虑可能遇到的困难和障碍，统筹改革力度、发展速度和社会可承受度，坚持全局和局部配套、渐进和突破互为促进，准确定位未来几年金湖教育发展的目标任务、实施路径和进度节点。同时，还要围绕“十三五”教育工作总目标，制订学前教育城区发展专项规划，完善和实施义务教育布局调整规划，推进职业教育创新发展，确保全县教育事业统筹谋划、配套实施、整体推进。
同志们，20xx年是金湖教育发展史上承前启后的关键之年，发展任务十分繁重，美好目标催人奋进。我们要在县委、县政府的坚强领导下，进一步振奋精神，锐意进取，扎实工作，奋力开创金湖教育改革发展新局面，为早日建成更高标准的现代化教育强县、办好人民满意教育作出新的更大的贡献!
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在全县教育工作会议上的讲话篇二
同志们：
这次全市教育工作会议的主要任务是，深入贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，分析教育工作形势，立足于实实在在解决实际问题，推进人力资源强市建设，为经济社会更好更快更大发展提供人才保障。
“”时期，全市教育战线各项工作取得了可喜成绩。教育改革持续深入，教育质量稳步提高;教育投入逐年加大，办学条件不断改善;教育结构日趋合理，各类教育协调发展;教育民生扎实推进，教育公平初步彰显;教育队伍全面加强，师资素质明显提高。五年来，我们办成了许多教育发展中的大事、好事、实事，校舍安全工程、标准化学校建设、农村中小学信息化建设、学校安全隐患台账制、基础教育课程改革、企办学校接收、清理整顿“一校两制”等等，都取得了良好效果。特殊教育、家庭教育、电化教育、农村成人教育、语言文字工作跨入全国先进行列，基础教育、职业教育、艺体教育、学校安全管理跻身全省先进行列。这些成绩的取得，是全市各级党委、政府正确领导、强力推动的结果，是各部门和社会各界密切协作、大力支持的结果，也是广大教师和教育工作者奋力拼搏、勤奋工作的结果。我代表市委、市政府，向长期以来关心、支持我市教育事业发展的各级各部门和社会各界，表示衷心的感谢!向默默耕耘、辛勤奉献的广大教师和教育工作者，致以崇高的敬意!
下面，围绕教育事业的长远发展，我讲三点意见。
一、站在全局和长远的高度，充分认识教育优先发展的重要性和必要性
百年大计，教育为本。教育作为基础性、战略性、先导性的事业，肩负着人才培养、技术支持的重任，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。党的xx大强调，要优先发展教育、建设人力资源强国。我们党从诞生之日起就立志要做一个马克思主义学习型政党，无论是在革命和战争时期，还是在执政和建国以后，都历来高度重视教育事业，这是我们取得各项事业伟大成就的前提和基础。在新的历史条件下，面临科技进步日新月异，面临综合国力竞争日趋激烈，各级党委、政府更要充分认识教育事业优先发展的战略意义，进一步增强加快教育事业发展的责任感和使命感。
(一)从经济建设兴衰的历史实践看，教育事业必须优先发展、加快发展。教育兴则人才兴，人才兴则国家强。古今中外国家经济兴衰的历史实践，反复证明了这样两个道理：一是什么时候重视了教育，什么时候就会创造发展机遇。新中国成立之初，党和国家提出“再穷不能穷教育”的口号，制定了全面发展的教育方针，培养了大批建设人才，在财力十分薄弱的情况下，国家拿出宝贵的资金送1万多人到苏联、东欧留学，为新中国各项事业的发展奠定了重要的人才基础，有力地促进了经济快速发展。在十年“文革”期间，教育事业受到严重冲击，国民经济几乎到了崩溃的边缘。“文革”结束后，尤其是改革开放以来，党和国家把发展科技和教育放在现代化事业的首要位置，提出了“科教兴国”的发展战略，我国教育事业实现了巨大进步，国民经济发展也创造了奇迹。可以说，没有科技和教育的支撑，就没有经济总量在全球坐二望一的伟大成就，就没有人民群众生活水平由温饱到小康的历史跨越。二是哪个国家和地区重视了教育，哪个国家和地区就会拥有广阔的发展空间。
从世界范围看，各国人均gdp水平与其教育发展水平直接相关，一个国家、民族的振兴往往都是以教育振兴为先导，经济发达国家首先是教育发达国家。诺贝尔奖获得者舒尔茨通过对美国经济增长因素分析发现，教育对经济增长的贡献率约为33%。世界银行研究结果也表明，劳动者受教育年限每增加一年，对国内生产总值的影响度为9%。以色列是一个资源贫乏的小国，之所以在世界经济排名中比较靠前，高度重视教育是重要秘诀。据统计，目前近50%的以色列人受过20xx年以上的学校教育，每1万人中有140名科学家和工程师，这个比例是美国和日本的两倍。“二战”之后，日本、德国变成一片废墟，但在不到30年的时间里，发展成为世界经济强国，这得益于他们战前将近一百年的教育积累，更得益于战后的“教育立国”战略。翻开江浙地区的历史，这个地方能够成为民族工业的发祥地，改革开放后成为中国经济最具活力的地区，一个重要因素是缘于长期崇尚文化教育的良好氛围和厚重的文化教育积淀。从这些例子可以看出，一个国家、一个区域的教育状况，对经济发展起着至关重要的作用。当前，我市正全力实施大项目牵动战略，建设经济发达城市，各个领域、各条战线都需要加热升温，但前提条件是夯实教育这个基础。从现实看，企业和项目对人才的需求很大，一拖项目能够落户我市，我们完善的教育体系、充足的人才储备也是他们认可的重要因素之一。随着大项目的不断增多，企业对教育培训的需求越来越大，这是我市教育事业发展的难得机遇。因此，我们必须把教育放在优先发展的位置，做到适度超前发展，并与经济社会发展相适应。
(二)从人民群众日益增长的教育需求看，教育事业必须优先发展、加快发展。学习改变命运，教育成就人生。教育不仅成为人民群众的基本需要，而且对教育的期望值也越来越高。这种期望集中体现为两点：一是“上好学”，二是“要公平”。所谓“上好学”，随着经济条件改善、社会的进步和独生子女家庭的增多，孩子的成长成才、身心健康成为家庭幸福指数的重要内容。一个学生对于学校来说，仅仅是几百或几千分之一，但对于一个家庭来说，就是百分之百。不能让孩子输在起跑线上，望子成龙、盼女成凤，是每个家庭、每位父母的共同心愿。不但“有学上”，还要“上好学”;不但“能上学”，还要“能就业”，正日益成为广大群众致力追求的目标。据国家统计局齐齐哈尔调查队20xx年对市区的抽样调查，就业者的收入与知识、学历成正比。数据显示，当年就业者的人均收入为17738元，其中，大学本科就业者为20419元，高于平均数2681元;大专学历就业者为14373元，低于平均数3365元;高中学历就业者为9707元，低于平均数8031元。这组数字说明，个人前途会因教育而改变。一个人只有接受了良好的教育，掌握了一定的知识和技能，才能把握和创造发展机遇，实现自己的人生价值。当前，企业招工难和群众就业难是社会的两大热点问题，透过现象看本质，这对矛盾恰恰说明了教育对个人前途的重要作用。企业招工难，不是没有工人，而是缺少具备一定专业素质的工人;群众就业难，不是没有岗位，而是缺少胜任岗位的一技之长。联合国教科文组织研究资料显示，提高劳动生产率，与劳动者文化程度密切相关，与文盲相比，小学毕业劳动者提高生产效率43%;初中毕业劳动者提高生产效率108%;大学毕业劳动者提高生产效率300%。所谓“要公平”，就是提供相对平等的受教育的机会和条件，确保人人都享有平等受教育的权利，同时保证教育成功机会和教育效果的相对均等，努力做到起点公平、过程公平和结果公平。为此，坚持教育优先发展，保证优质教育资源供给，切实解决“上好学”和“要公平”的问题，不仅是广大人民群众的企盼，更是各级党委、政府义不容辞的责任。
(三)从我市教育发展的现状看，教育事业必须优先发展、加快发展。近年来，我市教育事业取得了很大成绩，但也存在着一些不容忽视的矛盾和问题。一是基础设施建设滞后。校舍安全隐患较大，全市需要重建和加固面积分别占校舍总面积的20.3%和11.1%;实验室建设不达标，中小学标准化实验室比例不到40%;信息化建设水平不高，中小学多媒体教室、计算机教室和语音室普及率分别仅为25%、32%和10%。二是教育发展不均衡。市区和县城出现热点学校，造成择校热和“大班额”现象，而薄弱学校、农村学校生源相对不足。三是基础教育需要进一步提高。学前教育公办幼儿园不足，全市公办幼儿园仅占幼儿园总数的21%;义务教育普及标准不高，只有龙沙、建华和铁锋三个区通过“双高普九”验收;高中阶段毛入学率为72.1%，比全省平均水平低11.6个百分点。四是队伍建设任重道远。编制核定不符合教育发展需求，市区“超编”与九县(市)“空编”共存;教师既多又少，出现部分学科结构性短缺。五是教育投入不足。虽然我市财政对教育投入逐年加大，去年财政性教育经费支出占gdp比例为3.9%，接近国家提出的到20xx年达到4%的要求，但由于经济总量小，投入仍无法满足教育加快发展的需求。截至20xx年末，全市市、县两级所属学校建设总负债3.8亿元，包袱仍很沉重。要解决好这些矛盾和问题，就必须把教育摆在优先发展的战略地位，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，以更加广阔的视野和更加开放的姿态，开创我市教育事业发展新局面。
二、突出重点，把握关键，全面推进教育事业发展
今年7月，全国教育工作会议制定出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，成为今后十年指导全国教育改革和发展的纲领性文件。前不久，省委、省政府召开了全省教育工作会议，制定出台了《全省中长期教育改革和发展规划纲要》，就全面贯彻全国教育工作会议精神提出了许多具体意见。
按照全国和全省教育工作会议要求，结合我市实际，当前和今后一个时期，全市教育改革和发展的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针不动摇，全面实施科教兴市和人才强市战略，推进教育现代化和学习型社会建设，实现教育大市向教育强市、人力资源大市向人力资源强市转变，为全市经济社会又好又快、更好更快发展提供人才保障和智力支持。到20xx年，全市教育改革和发展的主要目标是：基本普及学前教育，学前一年和学前三年儿童受教育率分别达到98.5%和70%;高质量、高水平普及九年义务教育，义务教育阶段学生入学率和巩固率均在国家规定标准之上;普及高中阶段教育，毛入学率达到90%，中等职业学校与普通高中招生比例达到1：1;高考录取率位居全省前列。优质教育资源总量进一步扩大，配置更加合理，基本满足人民群众接受优质教育的需求。促进人民群众学有所用，基本上实现人人终身享有教育机会，学习型社会初见雏型。实现上述目标，要经历一个长期渐进的过程，需要付出不懈的努力。我们必须立足当前，着眼长远，切实抓好以下几项重点工作。
(一)坚持以人为本，全面实施素质教育。实施素质教育，是教育改革发展的大方向。其核心是解决好培养什么人、怎么培养人的重大问题，重点是顺应时代发展需要，促进学生全面发展，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。一要坚持德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要创新德育形式，把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，构建中小学有效衔接的德育网络，形成强化德育的工作合力。要丰富德育内容，把社会主义核心价值体系纳入教育教学全过程，加强理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育，以及公民意识和社会公德教育，切实提高德育吸引力和感染力。德育要更加注重实际效果，要按照学生的发育、成长规律，根据学生不同年龄、接受能力确定教育内容、方式，循序渐进，潜移默化，力求取得最佳效果。二要强化能力培养。坚持能力为重，是实施素质教育的应有之义。知识和能力是一对辩证的关系，通过学习知识才能提高能力，通过提高能力也才能更有效掌握知识。由于很长时期以来，我们的教育是偏重传授知识而忽略了学生能力的培养，所以实施素质教育才要更加强调能力的培养。只有具备知识更新能力的人，才能实现持续发展;只有具备运用知识和创新知识能力的人，才能在未来社会立于不败之地。教育不能满足于传授已有知识，而应把重点放在提高学生的能力上。要改革教育教学方式，丰富社会实践，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，主动适应社会，开创美好未来。三要注重全面发展。坚持文化知识学习和思想品德修养相统一，理论学习和社会实践相统一，全面发展和个性发展相统一，不断提高学生的综合素质。在改进德育和智育的同时，进一步加强体育、美育和劳动教育，“五育”并举，有机配合，使学生成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
(二)坚持均衡发展，积极促进教育公平。教育公平是社会公平的基础。教育公平的关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，根本措施是合理配置教育资源，加快缩小教育差距。推动教育公平的主要责任在政府，也需要全社会共同促进。一要合理调整学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，结合新农村和小城镇建设村镇布局结构调整，统筹推进教育资源整合。要认真总结富裕、克东、依安、泰来等县合理调整学校布局的做法，推广集中办学和寄宿制办学模式，促进农村教育向中心乡镇和县镇集中，在县(市)区域内率先实现义务本站乡一体化均衡发展。二要推进标准化学校建设。落实义务教育基本办学标准，结合中小学校舍安全工程等项目建设，对城镇薄弱学校和农村学校加大改造力度，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，加快缩小城乡之间、区域之间、学校之间发展差距，逐步解决好“择校热”和“大班额”等问题。同时，抓好普通高中达标建设、特殊教育学校达标建设、示范性幼儿园建设和县级职教中心建设，提高整体办学水平。三要保障困难群体受教育权。严格执行国家关于“以流入地政府为主、以公办学校为主”的政策，努力做到进城务工人员子女与城市孩子平等接受义务教育。完善政府资助、教育资助、基金资助、社会资助等保障机制，不让家庭困难学生、残疾孩子、农村“留守儿童”失学，确保他们在社会关爱中健康成长。
(三)坚持突出“普职”，加快普及高中阶段教育。高中阶段是学生身心成长、世界观和人生观形成的关键时期，普及高中阶段教育对提高国民素质、培养创新人才和保持社会和谐稳定都具有特殊意义。国家和省《教育改革和发展规划纲要》均明确提出了普及高中阶段教育的要求。我市现阶段高中毛入学率为72.1%，距全省20xx年达到90%的目标相差17.9个百分点。综合各方面情况看，“”末基本普及高中阶段教育虽然有难度，但经过努力是可以实现的。一要推进“双高普九”。高质量、高水平的义务教育是高中阶段教育的基础。我市虽然基本普及九年义务教育，但质量、水平还不高。目前，只有3个区通过“双高普九”验收，其他县(市)区义务教育学校初中辍学率、仪器、设施、图书、信息技术装备等方面差距较大。未达标的县(市)区要充分认识实施“双高普九”的重大意义，按照高质量、高水平普及九年义务教育的指标体系，切实抓好普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、控辍保学等工作，为普及高中阶段教育提供充足的合格生源。二要适度扩大普通高中教育办学规模。根据普通高中阶段教育目标、城镇化进程、人口流动规律、生源变化等因素，采取扩建、改建、兼并相结合的方式，合理调整普通高中学校布局。对生源无保证、教学质量低、在校生较少的普通高中，乡镇所在地的要向县城集中，北三区区属的要积极探索由市教育行政部门管理。重点支持占地面积大、教学质量高、生源较充足的普通高中。加快示范性普通高中建设步伐，进一步扩大办学规模，并利用品牌效应，扶助薄弱普通高中学校发展。三要大力发展职业教育。发展职业教育是繁荣经济、促进就业、改善民生的重要途径，同时也是加快普及高中阶段教育的关键环节，必须摆在更加突出的位置。各级党委、政府要把职业教育纳入本地经济社会发展规划，促使职业教育在办学规模、专业设置上与经济社会发展需求相适应。坚持高中阶段教育发展增量主要用于中等职业教育的方针不动摇，合理确定普通高中和中职学校招生比例，保持普通高中和中职学校招生规模大体相当。完善支持职业教育发展政策，健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，建设一批国家和省级重点职业学校。采取资产置换及土地使用权转让等方式，创建好齐齐哈尔职业教育园区。实施开放式办学，积极推进“校企合作”和“订单培养”，为社会输送高素质技能型人才，打造鹤城人力资源品牌。推行“双证书”制度和就业准入制度，执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”规定，增强职业教育吸引力。要积极引导社会各层面关心、关注职业教育，引导学生和家长理性选择受教育方向。
(四)坚持统筹协调，推进各类教育共同发展。实现各级各类教育全面协调发展，是形势发展所需，也是人民群众所愿。在抓好九年义务教育、高中阶段教育和职业教育的基础上，要同步发展学前教育、民族教育和民办教育。一要基本普及学前教育。学前教育是目前各级各类教育中的薄弱环节，人民群众对“入园难”反映很强烈。要明确政府职责，把发展学前教育纳入城镇和新农村建设规划，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，每个县(市)区至少办好1所公办实验幼儿园，达到省级示范幼儿园标准;每个乡(镇)至少办好1所公办幼儿园;每个人口较为集中的中心行政村，至少办好1所村级幼儿园。城乡中小学布局调整富余出来的校舍和教师，要优先满足学前教育发展。要制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度，大力支持民间资本发展学前教育事业。到20xx年，公办幼儿园达到幼儿园总数的45%以上;20xx年，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。二要重视扶持民族教育。全面贯彻党的民族政策，在资源配置、编制配备、职称评定、资困助学、招生考试上继续实行民族教育“五优先”，促进民族地区各级各类教育协调发展。强化对民族学校常规管理，特别在民族教师培训、民族教育资源挖掘、民族特色教材开发等方面加大指导和服务力度，全面提高民族教育教学质量。三要鼓励兴办民办教育。民办教育是我国教育的重要组成部分。经过改革开放30多年发展，我市民间资本已有相当基础，也有越来越多的人热心教育事业，要鼓励他们以多种方式出资、捐资兴办教育。进一步清理对民办学校的歧视政策，落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位。健全公共财政对民办教育的扶持政策，在学前教育、职业教育、继续教育等社会力量参与较多的领域，政府可采取购买服务的方式支持民办教育发展。同时，还要重视特殊教育发展，健全特殊教育保障机制，完善特殊教育体系，帮助残疾人更好地融入社会。支持齐齐哈尔大学、医学院、高等师专、职业学院、技师学院、交通职院等高校建设，为其发展创造良好环境。
(五)坚持优化队伍，着力提高师资整体水平。教育大计，教师为本。办人民满意教育，关键在于造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。一要实施人才强教战略。把人才作为教育可持续发展的重要基础，建立开放的教师任教体制，鼓励城区教师“下乡”支教，逐步实行学科带头人“上挂”锻炼，具备条件的可选派到国内一些名校研修学习，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人，造就一批教学名师和学科领军人才;创新教师补充机制，着眼于毕业生分配体制的变化，完善政策措施，吸引更多优秀人才从教;健全教师继续教育制度，将教师培训经费列入政府预算，利用每年寒暑假组织好逐级培训;依法实施教师资格制度，建立重品格、重能力、重实绩、重贡献的激励机制，努力提高教师和教育管理队伍整体素质。二要稳定教师队伍。近年来，我市优秀教师资源流失比较严重，在一定程度上影响了教师队伍稳定和教学质量提高。俗话说，“良禽择木而栖”，好教师追求高待遇是可以理解的。各级党委、政府和教育行政部门要采取有效措施，不断改善教师的工作、学习和生活条件，努力做到用事业留人、待遇留人、感情留人。要特别重视加强村级教师队伍建设，创新农村教师队伍补充机制，吸引更多的优秀人才从教。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务、职称等方面实行倾斜政策，有条件的地方要逐步提高津贴补贴标准，使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。要认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗、养老等社会保障政策和住房优惠政策，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平。三要选拔优秀校长。一个好校长可以成就一所好学校。按照“教育家办学”的要求，多渠道选拔、培养和造就优秀教育管理者。要拓宽选人视野，不仅在全市、全省范围选校长，还要敢于在全国范围内高待遇聘请名校长。要更多地培养我们自己的教育家，从教学和管理一线不拘一格选拔校长，加大校长及校长后备人才培养力度，为他们到同级名校和高等院校学习深造挂职提供更多机会。各级教育行政部门要支持鼓励校长在实践中大胆探索，勇于创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格。四要抓好师德师风建设。身教重于言教，高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。要引导广大教师树立高尚的道德情操和精神追求，不仅做到学为人师，而且做到行为世范，淡泊名利、志存高远，无私奉献、甘为人梯，热爱教育、热爱学生，把个人理想、本职工作与齐齐哈尔发展和莘莘学子前途命运紧密联系在一起，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生健康成长的指导者和引路人。
(六)坚持深化改革，增强教育发展活力。教育要发展，根本在改革。要根据国家和省对教育改革的总体要求，结合我市实际，加快重要领域和关键环节的改革步伐，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，形成有利于教育事业科学发展的体制机制。一要深化教育质量评价改革。转变单纯以升学率、发展规模和发展速度衡量教育质量和工作成绩的评价导向，树立全面发展、个性突出、人人成才的人才培养观念，建立由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育工作评价体系和由品德、知识、能力等要素构成的评价指标体系，探索促进学生发展的多种评价形式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。二要深化考试招生制度改革。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，克服“一考定终身”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。完善初中就近免试入学的具体措施，减少“择校热”和“大班额”现象。改进高中阶段学校考试招生方式，发挥优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配的导向作用。三要深化管理体制改革。转变政府教育管理职能，实行简政放权，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。各级政府要切实履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共教育服务的职责，改变直接管理学校的单一方式，减少不必要的行政干预，更多地运用立法、拨款、规划、政策、信息服务等手段引导和支持教育发展。四要建立现代学校制度。正确处理政府、学校、社会的关系，推进政校分开、管办分离，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，逐步取消各类学校实际存在的官僚化管理模式。减少和规范对学校的行政审批事项，落实和扩大普通高中及中等职业学校在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理、合作办学等办学自主权。建立健全校长负责制、校务会议、教职工代表大会和家长委员会，不断推进中小学学校管理的制度化、民主化、科学化。
三、加强领导，为教育事业优先发展提供坚强保障(一)切实加强组织领导。各级党委、政府要强化责任意识，切实把教育摆在优先发展的战略地位，努力做到“四优先”，即社会发展规划优先安排教育项目，财政资金优先保证教育投入，人力资源配置优先考虑教育需要，社会资源优先满足教育需求。建立党委、政府齐抓共管教育的领导体制，实行定期研究教育工作和班子成员定点联系学校制度。特别是党政主要领导，要亲自抓教育发展规划、教育投入保障、教育政策落实和教育质量提高，成为熟悉教育、情系教育、支持教育的领导者。建立健全领导抓教育工作目标管理责任制，把推进教育优先发展作为各级党委、政府及其主要领导政绩考核的重要内容。
(二)落实投入保障机制。依法加大政府教育投入，保证“四个增长”，即年初预算和预算执行中的超收收入分配要体现教育经费法定增长，保证财政教育拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。按增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加，专项用于教育事业发展。不断提高财政性教育经费支出占国内生产总值比例，20xx年达到4%以上。进一步调整政府教育支出结构，经费投入重点向农村学校、薄弱学校、民族学校、特殊学校倾斜，保证校舍安全工程、实验室、教育信息化和寄宿制学校配套等资金需求。拓宽教育经费统筹力度，在增加财政投入的同时，通过制定实施财政、税收、金融、土地等优惠政策，引导企业、社会团体和公民个人出资办学、捐资助学，逐步形成政府支持、社会参与、市场运作的教育投入新格局。综合运用争取国家政策支持、加大地方财政投入力度、鼓励社会力量捐助和学校自筹等方式，分期分批化解教育债务，让学校轻装上阵。
(三)营造尊师重教氛围。教育振兴，全民有责。实现教育改革和发展目标，必须充分调动全社会关心和支持教育的积极性，共同担负起教育下一代的责任。教育行政部门要认真履行综合、管理、指导、服务等职能，加强对教育工作的组织协调，为党委、政府当好参谋助手。其他有关部门也要将教育事业作为优先发展的领域，切实给予重点支持，提供优质服务。财政部门要落实支持教育发展的投入政策，研究努力增加教育投入的办法。发改、规划、建设、国土、金融、税务等部门要为学校建设提供相应支持。编办、人社等部门要与学校共同推进人事、分配、职称和毕业生就业制度改革。公安、文广、卫生、工商、交通、城管、综治等部门要加强对校园周边环境整治，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的违法犯罪行为。关工委、共青团、民政、妇联、残联等部门和团体要在青少年学生思想道德教育、社会实践、帮困助学、扶贫助残、家庭教育、社区教育等方面发挥积极作用，为教育发展提供更大的支持。新闻宣传部门要坚持正确的舆论导向，大张旗鼓地宣传教育的重要地位和作用，宣传教育战线的先进事迹，进一步营造崇文尚教、尊师重教的浓厚社会风尚。
在全县教育工作会议上的讲话篇三
今天我们召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻全县经济工作会议和县纪委xx届二次全体(扩大)会议精神，总结20xx年教育工作，分析我县教育发展面临的新形势、新任务，安排部署20xx年教育教学工作，动员全系统上下早行动、早安排，进一步统一思想，凝心聚力，务实苦干，推动全县教育事业跨越发展。会前印发了一系列重要文件，刚才，对各学段教育教学质量进行了深入分析，希望各校区结合实际，认真反思，抓好落实，努力推动全县教育教学质量再上新台阶。下面，我讲三个方面的意见。
一、20xx年全县教育工作的简要回顾
20xx年，全系统上下紧紧围绕建办人民满意教育这一目标，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为主线，以精细化管理为抓手，以教育布局调整建设为基础，狠抓师德师风建设和教学质量提升，各项工作取得了显著成效。
一是高考质量持续提升。全县二本以上上线983人，上线率48.2%，居全市第一，有3名学生进入全省前50名，29名学生进入全市文理科前100名，39名学生被北大等名校录取，创历史最好水平。灵台一中被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。
二是基础条件大幅改善。累计投资1.9亿元，实施了以城关中学整体搬迁为主的基础建设工程24项，新建校舍5.6万平方米。全县教育布局进一步优化，各级学校办学条件有效改善。
三是队伍建设成效显著。通过考录、分配引进大学毕业生46名、支教人员215名，为城区学校公开招考教师36名，进一步优化了队伍结构。扎实开展了师德师风集中教育和师德师风建设年活动，有效提升了广大教师的师德水平和专业素质。实施了3个“百名工程”，通过基地培训、专家讲座、网络研修、校本培训等多种途径培训校长、教师3000多人次，提高了校长管理水平，促进了教师专业发展。
四是教育公平扎实推进。全县城乡、山塬、校区之间的发展差距明显缩小，义务教育办学日趋规范，教学改革不断深化，素质教育深入推进，教学质量稳步提升，初中、小学毕业会考合格率分别达到了71.5%和82.6%。职业中专招生达到628人，办学规模进一步扩大。学前教育快速发展，全县幼儿园达到53所，3-5周岁幼儿入园班率达到了71.6%，5周岁幼儿入园班率达到了93.3%。召开了全县庆祝第29个教师节暨高考嘉奖大会，对18个教育质量先进单位、164名先进个人、62名高考、中考优秀学生和18名高考特殊贡献的先进个人进行了表彰奖励。组织参加了全国第四届中小学生艺术展演活动，获优秀组织奖，受到了教育部表彰奖励。
总体来看，各级学校教育教学管理和教职工管理的制度化、规范化、精细化程度进一步提高;广大教职工师德师风和工作作风进一步转变;人民群众关心支持教育，对教育的满意度不断提升;教育系统呈现出和谐稳定的优良局面和均衡发展的良好势头。这些成绩的取得，是班子成员和全体干部职工通力协作、齐抓共管的结果，是各级学校恪尽职守、精细管理的结果，是全体教育工作者辛勤耕耘、默默奉献的结果。在此，我代表县局，向在座各位，并通过你们向全县各级各类学校全体教职工表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!
在总结成绩的同时，我们还必须清醒地认识到，各级学校教育教学工作还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：
一是教学质量方面，部分学校精细化管理不够深入，课堂教学改革推进不平衡，校本教研实效性不强，高效课堂覆盖面窄，校际、校区内年级、班级、学科之间差距较大，短腿学科、班级多，中小、完小、初小质量发展不均衡。高中教育在名生培养和临界生提升方面措施不够得力，效果不够明显，高一、高二年级质量意识不强。职业教育品牌特色不够明显，专业吸引力不强。
二是规范办学方面，一些校区管理人员履职尽责不到位，个别初小、教学点和民办幼儿园管理松散，办学行为不规范。一些学校教学常规落得不实，日查周问走过场，考核评比搞形式，备课、上课、辅导、作业批阅、单元检测等环节疏漏较多，教学过程质量不高。一些学校不按课程计划安排各门课程，非基础课被挤占，忽视体育、艺术教育，教学质量较差。一些学校学生在校时间不规范，学生课业负担过重。多数校区多媒体教学设备、实验仪器、计算机教室、图书资料等形同虚设，利用率不高。
三是教师管理方面，师德师风建设年活动开展不够扎实，成效不够明显。一些教职工在思想上仍然没有受到教育，认识上没有转变，作风上没有改进，不能严格遵守相关法律法规、师德规范及中央、省市县关于作风纪律有关规定，不按时上班、体罚或变相体罚学生、节假日补课、乱订教辅资料、乱摊派收费、出入娱乐场所、参与赌博、酗酒等问题时有发生，甚至引发网络留言、家校矛盾和安全事故，严重影响了教育系统的整体形象。部分学校对教职工工作作风方面管理不严、查纠不力，发现问题不能及时制止并严肃处理，导致一些违规行为长期存在。
四是学生管理方面，一些学校教师管理、教育学生不能采取灵活多样的手段因材施教，方法单一，简单粗暴。一些教师师德修养不高，管理方法欠当，体罚或变相体罚学生，损害了学生身心健康，在校内外造成恶劣影响和严重后果。一些学校对学生体质和心理状况掌握不够，底子摸得不清，对特异体质学生监管不力，措施欠细，责任不清，容易引发信访问题和事故纠纷。
五是安全管理方面，部分学校对安全工作的重要性仍然认识不足，责任心不强，警惕性不高，制度不遵守，措施不落实。一些学校没有严格落实精细化管理的要求，在靠实安全“一岗双责”的责任，落实安全管理制度和防范措施上不到位，工作欠实欠细。特别是一些学校在安全事故处理上见事迟、行动慢，敏锐性和主动性差，导致事态扩大、矛盾激化，产生不良影响。部分学校营养餐管理不规范，学生饮食安全隐患较多。等等。
这些问题的存在，对我们进一步提升教育教学质量、建办人民满意的教育形成了严重的影响和制约。新的一年，必须在解决上述差距问题上狠下工夫，进一步强化安全管理、改进师德师风、规范办学行为，提升教育质量，全力抓好各项工作，争取新的更大的成效。
二、20xx年全县教育工作的主要任务
20xx年，是贯彻落实党的xx届三中全会精神、推进教育领域综合改革的开局之年，也是我县教育实现巩固提升、高点突破的关键一年，优势与压力同在，机遇和挑战共存。
首先，教育领域综合改革将全面深入推进，均衡发展、教育公平成为教育发展的主题，教育部把改革考试招生制度、推进依法治校、深化课程改革、加强体育工作、改进美育教学确定为今年工作重点。2月20日召开的全省20xx年教育工作视频会议上提出，今年要稳妥推进招生制度改革，大力推进义务教育均衡发展，扩大学前教育资源和教育信息化，推进素质教育。这些为我们进一步规范办学、提高质量指明了方向，也带来了新的机遇和任务。
第二，以“为民、务实、清廉”为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动的全面开展，中央“八项规定”和省市县作风纪律有关规定的严格落实，影响教育改革发展的一些突出问题必将得到有效解决，各级干部的作风必将进一步转变，推动教育发展的正能量必将进一步集聚。
第三，近两年我县高考质量虽然取得了历史性突破，但与县委、县政府的要求相比，与兄弟县区相比，与人民群众对教育日益高涨的需求相比，还有相当大的差距。如何在新的起点上凝聚正能量，更上一层楼，我们的压力很大。
第四，全县城区与乡镇、塬区与山区，校际、学科间教育发展不平衡，基础设施、师资素质、办学水平等方面仍然差距较大，到20xx年实现县域义务教育均衡发展的目标，还需直面更多的困难，付出更大的努力。
第五，随着学校承担的社会功能越来越多，各种社会因素影响叠加，教育安全问题已成为摆在全体教育工作者面前的头等大事，需要应对的风险系数不断上升，影响着人民群众对教育的满意程度。
结合教育发展形势、上级要求和工作实际，20xx年，全县教育教学工作的总体要求是：坚持以立德树人为根本，以建办人民满意教育为目标，以精细化管理为抓手，持续深化教育教学改革，深入开展党的群众路线教育活动，不断加强师德师风和作风建设，推进教育布局调整，促进教育均衡发展，进一步提升各级各类教育教学质量，奋力推动教育事业跨越发展。
奋斗目标是：全县中小学适龄少年儿童入学率分别达到98.5%和100%以上，辍学率分别控制在1.5%和0.2%以内，完成率分别达到97%和99%以上;高中阶段毛入学率达到89%以上;3-5周岁幼儿入园班率达到66%以上，5周岁幼儿入园班率达到90%以上。20xx年高考，全县一本、二本以上、三本以上上线人数分别突破256名、758名和1365名，上线率分别保持在13.9%、41.2%和74%以上，考入名牌大学的学生人数有新突破。县一中在全市8所重点高中、县二中在全市普通高中中的位次有新的提升。高中会考、初中、小学毕业考试和各年级教学检测质量均有新的提升。职业中专办学实力不断增强，招生规模进一步扩大。教育教学设施，特别是宿舍、食堂建设力度进一步加大，山区学校师生住宿条件有较大改善。多形式、多渠道培训教师3000人次以上。
重点抓好以下4个方面的工作：
(一)坚持以提升质量为本，着力强化管理促进发展
一要持续抓精细。各校区要深入总结本校区实施精细化管理的经验，寻找差距，反思改进，进一步深化精细化管理的理念和措施。一是在强化过程管理上下工夫，着力规范学校中层管理人员工作，完善管理制度，严格管理过程，提高管理水平，使各项管理措施更细、执行更严、针对性更强、实效性更高，不断提升管理运行效率和质量。二是在落实教学常规上下工夫，重点抓好五个环节的落实：即集体备课抓深入、抓交流、抓学情，提高针对性;课堂教学抓基础、抓重点、抓学困生，实现高效率;作业设计抓层次、抓精练、抓能力形成，增强实效性;课堂评价抓诊断、抓互动、抓激励，凸显多元化;辅导测评抓后进、抓纠错、抓质量分析，体现全面性。
二要着力促改革。党的xx届三中全会提出了一系列深化教育领域综合改革的政策措施，各级各类学校要认真组织学习领会相关精神，积极探索推进三项改革：一是课堂教学改革。继续深入学习名校先进经验，探索总结适合本校区、本学段教情和学情的高效课堂模式，努力让学生参与课堂，让学习主导课堂，不断拓展课堂教学的深度和广度，不断增加课堂教学的艺术性和吸引力。二是评价方式改革。继续深化多元评价方式，进一步加强高中会考、高初中学业水平测试和综合素质评价，加大会考和综合评价成绩在学业评定、升学招生中的分量。特别是高中阶段要深入研究高考及招生改革情况，改进完善评价模式，努力适应形势发展的需要。三是校本研训改革。大力开展贴近教学、以备课组和年级组为主体、以解决课堂实际问题为目的的教研活动，简化形式、减少文本、提升活力、增强实效。要以培养“教研骨干”和“课改领头雁”为先导，扎实开展“结对帮扶”活动，带动新上岗教师和青年教师成长成熟。要不断加强课改中心校和教研片区活动，培养推介一批教研名校、课改能手、教学新秀，以先进典型引领课改、带动发展。
三要不断强素质。素质教育和质量提升是相辅相成、不可分割的整体，各校区及全体教师要正确认识、科学处理两者之间的关系，以深化素质教育推动教育教学质量提升，促进学生全面发展，以教育教学质量的不断提升体现素质教育的成效。要切实加强五个方面的工作，一是加强思想道德教育，增加社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育分量，不断增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。二是加强行为习惯养成教育，区分年龄段、把握侧重点、增强针对性，促进学生形成良好的学习、生活习惯。三是提高体育课教学质量，全面落实每天锻炼一小时要求，不断增强学生体质;四是积极整合资源、创造条件开展艺术教学，探索开展艺术素质测评，努力提高学生审美和人文素养。五是扎实开展学生心理健康教育特别是青春期教育，及时化解特殊学生心理问题。加强对单亲学生、留守儿童和残疾学生的关心和帮扶，及时解决他们的困难和问题，努力使所有学生都得到全面发展。
(二)坚持以规范教育为基，着力规范办学优化环境
一要规范办学。各级各类学校要坚持“法”字当头，在教育法规、政策和各项制度要求的框架内规范办学、规范工作，在落实《灵台县规范办学行为十项规定》上决不能松动、变通或走样。要切实杜绝五种行为：一是增加基础课时，减少非基础课程、课时的行为;二是随意延长学生在校时间的行为;三是随意增加学生课内外作业量的行为;四是以学生名义集中征订教辅资料的行为;五是组织进行补课(高三年级除外)的行为。通过规范办学促使教师在规定教学时间内，通过提高课堂教学效率和学生学习效果来提升教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。要严肃查处四种行为：一是教师校外办班补课、谋取私利的行为;二是乱摊派、乱收费、乱订校服行为;三是动员或强制学生休学、辍学的行为;四是体罚或变相体罚学生的行为。让学校真正成为学生愉快学习、快乐生活和健康成长的乐园。
二要规范管理。要坚持不同类别、不同年级、不同科目、不同学生一齐抓、一齐管，办好各级各类教育，努力促进均衡发展，彰显教育公平。省教育厅印发了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》，市教育局印发了《关于规范全市农村义务教育学校布局优化调整的实施意见》，国家义务教育学校布局调整政策已由大规模撤并学校转向保障学生就近上学的需要，并将提高村小学和教学点的生均公用经费标准，对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费。各学区要改变以往把年轻、优秀教师和教学设备资源都集中到中小、完小的做法，切实加大对初小、教学点的扶持、管理和检查考核，进一步规范初小、教学点办学。要把民办幼儿园同公办园同等管理，加强督查，从配齐“一杯一巾”、规范卫生、消毒等细节抓起，逐步规范办园。要加强课程指导管理，切实改变为迎合家长心理、拔高教学的“小学化”倾向，以及只管不教、不组织游戏活动的“保姆式”现象。对办园条件差、保教不规范的民办幼儿园，要及时责令整改，整改无效的依法予以停办。要规范营养餐管理。本期，二中和什字中小要启动学校食堂供餐，其它有学生食堂的学校也要抓紧时间做好前期准备。各级学校都要安排专人负责，切实规范配餐、加工、分发、食用过程，严格把好“六个关口”，严防食品卫生事故发生。
三要规范财务。各校区要严格按照“校财局管”的要求，严格执行行政事业单位会计制度、中小学财务制度和中央、省市县“八项规定”，切实规范履职、规范财务、廉洁自律。要加强预算执行力度，规范支出项目，严控事务性支出，保障发展性开支，禁止举债支出。要坚持“收支两条线”，杜绝有违财经、纪律、作风规定的支出行为，确保教育经费规范高效使用。要规范支出行为，所有支出票据必须保证要素、手续、印鉴、签字、附件齐全，按规定程序审核支出。各校区要尽快成立民主理财小组，深化财务公开，提高财务工作效率，实现高效理财、阳光理财、公开透明，坚决杜绝因经费财务问题引发上访、留言。要规范项目管理。今年，教育建设项目的重点是抓好城南幼儿园、县职专实训基地建设和各续建项目的建设工作。要进一步规范各类新建、改造、维修项目的申请、审批、前期手续办理、招投标、合同签订、资金支付、质量进度监管、工地管理等工作，严格文本处理、审批签字程序，完善工程资料，确保在各级检查审计中不出任何问题。
四要规范宣传。各校区要进一步提高教育宣传的主动性、针对性和实效性，为宣传工作提供更多的人力物力支持，积极培养一批校内宣传员。要下工夫拓展稿源，精心编辑，切实提高校报校刊质量，坚决杜绝为检查而办刊、为篇幅而凑数的行为。要积极向各类报刊杂志和媒体投稿，努力扩大灵台教育的影响力和知名度。尤其要深入宣传报道一线教师中长期坚守岗位、精心施教、默默耕耘的优秀典型，使宣传先进、学习先进、争当先进、赶超先进成为全体教师的自觉行动。要重视校园文化建设，定期更新板报、橱窗内容，继续深入开展“校园五星”创评等意义重大、行之有效的评选表彰活动，着力营造昂扬向上的精神氛围。
(三)坚持以安心教育为要，着力改进作风凝聚能量
一要抓作风，明纪律。去年以来，中央、省市县先后发布了“八项规定”等一系列作风纪律规定，县局也制定印发了《教育系统改进工作作风密切联系群众的规定》和《灵台县规范办学行为十项规定》。各校区必须以高度的政治敏锐感和事业责任心，及时传达相关精神，不折不扣地抓好贯彻落实，切实改进校风、教风、学风和工作作风。要严格执行“清房”、“清车”、规范财务、勤俭节约等有关规定，切实强化纪律约束，严禁公款吃喝、赠送节礼、胡支乱花，严禁虚报冒领，违规支出，坚决杜绝校长随意外出，坚决杜绝上班迟到早退、串岗脱岗，坚决杜绝上班时间上网、聊天、喝酒、玩牌、打游戏，坚决杜绝出入麻将馆和娱乐场所等违规行为。党的以来，各级纪检检察机关深入开展明察暗访，加大追责力度，通报和查处了一批违纪人员，这种狠抓作风的力度不会减弱。今年，各级纪检部门还将定期不定期进行专项督查和明察暗访，县局也将经常性深入各校区查访，对发现的腐败案件和违规违纪问题实行“一案双查”，既要追究当事人的责任，又要严肃追究所在学校校长和分管副校长的责任。全体干部职工，尤其是各级学校校长和班子成员必须认清形势，保持清醒头脑，打破长期形成的惯性思维，自觉强化约束，坚决克服侥幸心理和麻痹思想，切实做到令行禁止，堂堂正正做人，干干净净干事。要以作风建设为契机，务实抓好党建、党风廉政建设、计划生育等工作，切实端正教育行风。
二要抓活动，正行风。今年，第二批党的群众路线教育实践活动已在省级以下各基层组织全面开展。目前，县委已经召开了动员安排会议，随后，县教育党工委也要召开会议进行动员安排。各校区党组织要提前准备，动员全体党员教职工积极参与，深入扎实开展教育实践活动，确保取得实实在在的效果。要突出领导班子和领导干部这个重点，以班子作风带动职工作风，影响校风教风，塑造优良行风。要结合教育实践活动，切实加强与师生、家庭、群众的“心心沟通”，妥善排查解决影响教育改革发展的突出问题和关乎师生群众切身利益的信访、留言问题，全力维护教育和谐稳定。
三要抓师德，铸师魂。各校区要认真总结师德师风建设年活动的经验，查找问题差距，继续深入抓好师德师风教育。要进一步加强法制、纪律教育，强化制度、规范约束，以法纪改进师风，提升师德。要进一步健全完善师德考核制度，充分发挥学校班子的管理、监督作用，严格师德师风过程考核。开学后，要认真组织学习教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，切实加强对违反师德行为的依法依规处理，不断规范教师工作行为。同时，要坚持务实、高效的原则，通过校本研训、外派培训、网络研修、组织竞赛等多种途径，为教师搭建学习交流的平台，切实加强研训培养，促进教师专业成长。
四要抓公平，聚人心。要进一步加强上下沟通，对上级下发的有关文件规定，政策精神要及时组织学习，传达到全体教职工，确保涉及教职工切身利益的政策、待遇得到公平公正、不折不扣地落实。要进一步修订完善绩效考核、职称评聘、评优选先等制度细则，确保征求意见到位、公开公示到位、解释解决到位、政策落实到位，切实消除教职工疑虑，避免矛盾纠纷，努力营造全体教职工扎根教育、安心工作的良好氛围。各校区都要想法设法办好师生灶，提高饭菜质量，经常关怀慰问退休老职工和困难教职工，做好暖人心、聚人气工作，不断凝聚教育发展正能量。
(四)坚持以安全教育为先，着力保障安全维护稳定
一要提升能力抓安全。各校区校长要进一步增强做好学校安全工作的责任心、敏锐性和预见性，深入学习，熟练掌握安全法规政策、安全管理知识和安全防范常识，切实提高做好安全工作、处理安全事故的能力。要密切关注内外部安全形势，超前谋划，提前防范;要善于发现本校区存在的安全问题和矛盾纠纷，第一时间介入处理并报告情况。开学后，要及时组织全体教职工学习有关安全法规制度，不断增强安全工作水平。
二要靠实职责抓安全。各校区要按照“一岗双责”的要求，细化安全责任，明确全体教职工的安全职责，落实重要部位、关键环节、重点时段责任人，实现“全方位、无缝对接、精细管理”。今天会上县局和各校签订了学校安全、消防安全和交通安全责任书，开学后，各校区要认真修订完善各类安全工作制度、责任书和应急预案，层层签订安全工作责任书，向教师、学生及家长明确告知安全责任。要切实强化督查落实，对未严格履行安全职责的，必须及时查纠整改;发生安全事故的，必须严肃追究相关人员责任。
三要落实措施抓安全。加强“人防”，严格执行安全工作制度，落实封闭管理、门卫值班、隐患排查等措施，在安全制度落实上决不能忽视、决不能放松，决不能走样，确保“时时、事事、处处有人管，安全工作无死角”。加强“物防”，加大安全投入，定期排除校舍安全隐患，及时检修防盗、防火设施和用电线路，配齐配足食品储藏、卫生消毒器具，完善各类安全警示标牌，确保安全设施设备齐全完好。开学前各校区要全面组织开展一次安全隐患排查整治行动，对于校舍护坡、水管冻裂、电路老化、瓦片瓷砖脱落、门窗玻璃松动、消防设施损坏等隐患问题一经发现，立即整改消除。加强“技防”，充分发挥视频监控等技术在校园安全防范中的作用，已建成视频监控系统要定期检修，确保监控正常;具备条件的学校要尽快安装使用，确保重点时段和重要部位的安全。要加强与学生家长的电话沟通，密切掌握早退、缺课、请假等异动学生动向。加强“联防”，要主动联系当地政府及相关部门开展校园周边环境综合整治，坚决查处学校周边随意摆摊设点、车辆乱停乱放、随意占用学校公共资源、损害师生利益、危害师生安全等违规行为。校长要亲自督查学生住宿，协调校外寄宿房主改善住宿条件，加强安全管理，防止意外事故发生。
四要强化教育抓安全。开学后各校要立即组织开展“安全教育周”活动，并利用开学典礼、晨会、班会、课堂等途径，对师生进行各项安全知识教育。要采取案例教育、演讲演练、参与互动、知识竞赛、征文活动、文艺节目等形式，活化教育形式，提高教育实效。班主任、科任教师要及时掌握学生心理变化状况，切实做好学生心理健康和青春期教育，认真做好学生心理疏导工作。
三、高效抓好各项工作任务的落实
一要凝心聚力抓。县局班子成员，各股室、各校区及全体教育工作者都要准确研判当前教育教学工作面临的新形势、新任务，在积极应对中主动作为，在探索创新中加快发展，切实增强做好教育教学工作、提升本职工作水平的责任感和紧迫感，统一思想，团结合作，务实苦干，全力抓好各项工作任务的落实。尤其是各级学校校长要充分发挥能力、展现魄力、释放魅力、凝聚合力，抓好班子、带好队伍，采取一切行之有效的办法措施，调动一切积极因素，努力推动每一所学校都有新变化、都有新提升。各校班子成员和全体教职工要珍惜目前的工作岗位和环境，以事业为重，精诚团结、密切配合，共同促进质量提升、学校发展和个人进步。
二要深入一线抓。县局班子成员和相关股室要采取集中与专项、点上与面上、定期与随机、现场与跟踪相结合的办法，深入学校、深入班级、深入课堂，对各项工作进行全程督查，随时掌握情况，及时发现解决问题，指导教育教学，推动工作落实。各校校长和班子成员要“亲自下水”，以身作则，积极探索，勇于担当，既做引导者和践行者，更当示范者和“领头雁”。要坚持代课、听课、评课，积极履行工作职责，聚精会神抓管理、促质量、保安全、求发展。
三要突出重点抓。各校区要积极适应教育形势、工作形势和社会形势的发展变化，聚焦群众路线教育活动、作风建设、教学质量、教育项目等重点，科学安排人力、物力、财力，克服困难、聚力突破，努力推进整体工作上台阶。县局班子成员和各股室要加强对重点工作的阶段督查和综合考核，对作风务实、工作扎实、成效突出的要及时通报表彰;对工作漂浮、不推不动甚至推而不动、师生群众意见大的要发现一个，处理一个，以儆效尤。要严格落实问责制度，大张旗鼓地宣传先进典型，努力推动各项工作任务高效落实。
各位校长，同志们，新年新风新气象，面对新的任务、新的挑战，各校班子成员和全体教职工必须精诚团结，以更加饱满的热情，更加务实的作风，凝心聚力、恪尽职守、开拓创新、务实苦干，努力建办人民满意的教育!
在全县教育工作会议上的讲话篇四
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同志们：
刚才，文秀同志全面分析总结了我县今年的中高考工作，从这些数字中可以看出，我县教育工作已经到了危机四伏、四面楚歌的非常时期，已经到了不狠抓不行、不大改革不行的关键时刻。今天我们召开全县教育工作会议，就是要通过大家向全县人民传递一个强烈的信号，亮明一个坚决的态度，新一届县委、县政府是高度重视教育的，是要把教育这一重大民生工程大抓特抓、抓出成效的，不达目的决不罢休，不见起色誓不收兵。可以说，今天的会议，既是一次统一思想、坚定信心、鼓足干劲、迎难而上的动员会，又是一次即将开启代县教育大整顿大改革的安排部署会。下面，我结合自己的一些想法，谈几点意见。
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在全县教育工作会议上的讲话篇五
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今天，借此机会，我就当前和今后一个时期的工作简单的再讲几点意见。
一、始终保持创新进取的精神状态
目前正值暑假，师生已经离校，相对来说，任务减少，压力减轻。可以说，暑假也正是我们总结工作，分析问题，查找薄弱环节，制订下步工作计划，进一步自我反思、自我充电、自我发展的好时机。
没有反思就没有进步。《论语》中讲“吾日三省吾身”。对照自身和本单位的工作实际，对标先进学校，借助暑假认真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？对问题，要多反思自身的因素，多从主观找原因，不要一味地抱怨客观条件，更不要怨天尤人，牢骚满腹。
今年以来，县委书记×先后提出了“四实四敢”和“五问一思”。这是全县工作的精神指引和动力支撑。对照“四实四敢”和“五问一思”，希望我们的每一位校长都要深入反思，反思我们的思想认识是否到位，反思我们的工作作风是否扎实，反思我们的工作重点是否明确，反思我们的工作措施是否有力，等等。没有反思就没有进步。《论语》中讲“吾日三省吾身”。对照自身和本单位的工作实际，对标先进学校，借助暑假认真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？对问题，要多反思自身的因素，多从主观找原因，不要一味地抱怨客观条件，更不要怨天尤人，牢骚满腹。要重点看一看主观能动性发挥了没有，查一查各项规章制度和措施落实到位了没有，想一想自己对工作尽职尽责了没有。只有这样，我们才能更深刻地认识问题，才能更好地解决问题。通过反思，全县教育系统要牢固树立“实”字当头、“敢”字为先的作风，打造“四实”“四敢”教育干部队伍，始终保持奋发有为的精神状态，同心同德、同频同振，奋力开创教育工作新局面，谱写教育质量发展新篇章。
二、切实抓好暑假期间的重点工作
暑假虽然相对轻松，但是有些工作仍然不能掉以轻心，仍然需要大家高度重视，抓紧抓好。
一是思想教育。主要是师德教育问题，这也是一个需要常抓不懈的问题。根据市教育局要求，暑假前县教体局制订了《全县教育系统师德专题教育实施方案》，要求结合党史学习教育，在教育系统组织开展师德专题教育活动。各学校要认真组织，明确目标要求和学习内容，充分利用暑假有利时机，组织开展学习教育活动。
二是业务学习。暑假是广大教师自我反思、充电提升的有利时机。各学校要充分利用暑假，积极采取多种措施，组织动员广大教师参加培训学习。从今天开始，县教研室将开始组织骨干教师集体研讨和青年教师示范课展示活动，暑假期间师训科也将组织一些培训，这些都是非常必要的，也是非常及时的。各学校要按照要求认真组织，要积极为参加培训学习的教师提供便利。另外，前几天，教研室结合电教站下发了《关于开展“书香暑假·润泽心灵”读书活动的通知》，旨在培养学生广泛的阅读兴趣和读书的良好好习惯。倡导学生爱书读书，教师首先要成为一个真正的读书人。各学校要结合实际，制订教师暑假读书计划，鼓励教师利用暑假读书，要开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动，让广大教师度过一个充实、快乐、轻松而有意义的假期。
三是安全问题。安全是底线，是学校一切工作的前提和基础。暑假放假，学生离校，但是安全工作不能放松。各学校要本着对学校安全高度负责的态度，对学校校舍和各要害部位进行一次全面排查，严格登记，凡有安全隐患的，立即整改，一时无法解决的及时报告当地政府，并逐级上报教育主管部门，确保假期期间校舍、学校设施、设备安全完好。认真落实好假期值班护校制度，要有领导带班，做到24小时不断岗，24小时信息畅通，重点部位要加固、加封、安装防盗报警设备，杜绝发生失盗和火灾等事故，以保护校舍和学校其他财产的安全；
要严格执行重大问题请示报告制度，坚决杜绝重大信息迟报、漏报、瞒报现象，切实维护教育系统安全稳定大局。暑假前，各学校都对学生进行了安全教育。但是，暑假期间，还要采取多种方式要加强对学生的防溺水、防食物中毒、防交通事故、防恶劣天气等安全教育。要切实加强校外培训机构监管加强，联合公安、市场监管、执法等部门，严防校外培训机构违规办学，严查公办教师有偿家教。
四是招生问题。主要是义务教育阶段招生问题，特别是城区学校招生问题，是历年关注的热点问题，也是难点。目前，基教科已经起草了文件，还要征求城区各学校的意见，很快就会出台。出台之前，如果有问的，大家一定要做好解释工作，提醒各位家长关注正式的文件和政策规定，不要听信各种谣言。
五是其他工作。虽然正值暑假，但是局里的各项工作都在按程序有条不紊的推进。各个科室可能都有这样或那样的工作安排。对于局里安排的工作，各学校一定要高度重视，按时按要求完成，不能因为假期找借口找理由，推三阻四。
三、全面确立提升教育质量的主线意识
教育教学是主线，任何时候都不能放松，这也是学校工作的根本。教育教学是我们的主业。正如习近平总书记所说，心无旁骛抓主业。下一步，我们的思路和重点是：坚持质量立教不动摇，以教学管理和教师专业发展为着力点，以立德树人为基点，以教学改革为突破口，健全机制，规范管理，全面提升教学质量和育人水平。今天，我简单的点一下题，供大家参考，也希望引起大家思考。
一要在提高科学规范管理水平上下功夫。科学化、规范化管理出效益、出质量。学校的教学管理要坚持从外延向内涵转变、从粗放向精细转变。学校的日常工作，没有多少惊天动地的大事，都是平凡的，具体的，琐碎的。但是，把平凡的事情做好就是不平凡，常规管理抓实抓细就能创造奇迹。
二要在加强校长队伍建设上下功夫。一个好校长就是一所好学校。学校的发展，关键在校长。校长必须沉下心来，用心经营学校。校长要把主要精力、大量时间用在教学上，投入时间研究教学，集中精力管理教学。校长要以自己的人格魅力和渊博的学识，带出一个好班子，带出一支好队伍，带出一所好学校。
三要在提高教师业务素质上下功夫。教师队伍是学校发展的根本，是提高质量的关键。各学校在抓好师德师风建设的同时，要突出教师专业发展，全面提高教师专业水平和教育教学能力。
四要在激发学生学习兴趣上下功夫。无数成功学校的实践证明，学生长期形成的良好品德，学校开展的丰富多彩的校园活动，都是解决学生厌学的“良药”。要以培育和践行核心价值观为重点，结合学生特点，把《中小学日常行为规范》教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、学生心理健康教育、理想信念教育、诚信感恩教育、法制安全教育等，适当适时穿插在不同的学段、不同的年级；
要以学生社团建设为载体，培养兴趣、发展特长；
要关注留守儿童、单亲子女、问题学生等特殊群体，让每一个学生都能够健康成长。
五要在推进教学模式改革上下功夫。提高教学质量，教学改革是关键。教学改革要有顶层次设计。要从解决实际问题着手，分析、查找教学的薄弱环节，找准突破口。要优化教学管理、优化课堂教学、创新教学模式、完善教学评价。希望广大校长敢闯、敢试、敢干，积极争做推进教学改革、创新教学实践的先行者，努力办出具有鲜明特色的知名学校。
同志们，推进教育改革发展，提升教学质量，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！站在新起点，让我们携手并肩，开拓创新，齐心协力，只争朝夕，不负韶华，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以“四实四敢”的工作作风，为教育高质量发展贡献力量。
;在全县教育工作会议上的讲话篇六
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同志们：
今天，我们在这里召开全县教育工作会议，共谋新一年教育发展大计。这既是一次肯定成绩、表彰先进的总结会，更是一次展望未来、鼓舞士气的动员会。新年新气象，希望教育战线的同志们保持虎虎生威的雄风、生龙活虎的干劲、猛虎下山的气势，坚持教育优先发展，深化教育领域综合改革，推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意教育，谱写xx教育高质量发展新的篇章。
过去的一年，在县委县政府的坚强领导下，全县教育系统全面贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大和***历次全会精神，认真贯彻落实******关于教育的重要论述，统筹推进“全面从严治党、推进改革发展、维护安全稳定”三项职责，在实干中积极作为，在发展中不断突破，全县教育事业保持着良好的发展势头，取得了一系列可喜的成绩。具体表现在：
全县发展基层党组织xxx个、党员教职工xxxx人，队伍更强、素质更高；“清廉学校”建设扎实推进、亮点纷呈；全面从严治党主体责任进一步压实基层战斗堡垒作用进一步突显。立项争资xxx亿元、引资xxxx万元，各级各类学校办学条件进一步提升；教育信息化建设加速快跑；“平安校园”建设为师生织牢“立体”防护网；学前教育普及普惠程度全面提升，全县教育基础设施持续改善，教育布局更加合理。以专项治理促进广大教师师德师风持续提升；招聘义务教育和高中阶段教师xxx人，教师队伍进一步壮大；深入推进“县管校聘”改革；继续实施xx名师、卓越校长培养工程，全县教师队伍配置进一步均衡、素质进一步提升、结构进一步优化。坚持质量与品牌并行，持之以恒抓德育、抓内涵、抓教学。特色教育成绩亮眼，尚市镇净明小学继续荣获“全国青少年科学调查体验优秀实施学校”，被中国科协授予“全民科学素质工作先进集体”称号；教育质量再上台阶，首届新高考改革环境下，我县高考质量再上台阶，其中县一中本科上线率xxxx%，比202
当前隐藏内容免费查看0年提高xxxx%，各类学校特色发展体系日益完善，人民满意度持续提升巩固脱贫攻坚成果，全县无一名学生因困辍学；全力落实惠民工程，资助经济困难学生xxxxx人次，发放资金xxxx万元；筹措善款xxx万元修复灾区学校，确保灾区学生按时开学；持续规范办学行为，严控大班额现象；推进“双减”落地，关停xxx多所校外培训机构，xx所非寄宿制学校开展课后服务；抓好校园疫情防控，为全县师生筑牢安全屏障。这些成绩的取得是来之不易的，是县委、县政府高度重视、坚强领导的结果，是各地各部门通力配合、高效协作的结果，是社会各界关心关注、鼎力支持的结果，更是全县广大教师和教育工作者担当作为、团结拼搏的结果。在此，我代表县委县政府向奋斗在教育一线、为教育事业付出智慧和汗水的全县广大教师和教育工作者表示衷心感谢！向长期以来关心支持xx教育事业发展的社会各界人士致以崇高敬意！
在肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，全县教育事业还有很多短板要补齐，还有很多难题要破解，我们的工作与人民群众的期盼还有一定的差距。如维护广大师生生命财产安全的任务仍然艰巨；群众关心的“入园难”“入园贵”“大班额”等急难愁盼问题依然存在；中小学生“五项管理”“双减”政策的落实还有许多艰巨的任务；教师结构性短缺问题还未得到根本解决，等等。这些问题影响了我县教育事业的高质量发展，必须引起各地各相关部门高度重视，在今后的工作中认真研究、加以解决，不断将xx教育改革发展推向深入。
2022年是政治大年，是党的二十大召开之年，是贯彻落实县三次党代会精神的开局之年，是加快推进教育现代化，建设教育强县的关键一年。全县教育工作要全面贯彻党的十九大和***历次全会精神，深入学习贯彻******关于教育工作系列重要讲话精神，全面贯彻落实全省基础教育工作视频会议和全市教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，统筹疫情防控和教育改革发展，加快推进教育现代化和教育强县建设，为实现中部百强县目标贡献教育力量。这里，我讲三点意见。
党的政治建设是党的根本性建设，决定着党的建设方向和效果。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，是我们党不断发展壮大、从胜利走向胜利的重要保证。加强党的政治建设，是我们每一个党组织、每一个党员肩负的最重要任务、承担的最重要责任。
加强党的领导是做好教育工作的根本保证。教育事业关系国家发展、关系民族未来。教育系统每一名党员干部都要时刻牢记自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作。要自觉服从党的领导，切实把加强党的政治建设这一最重要的任务、最重要的责任融入到日常工作中，坚定不移地贯彻落实党的教育方针，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。
各地党委及教育主管部门，要经常深入到各级各类学校开展调查研究和工作督导，着力解决教育系统内基层党支部建设中存在的工作标准不高、工作成效不明显等问题，采取针对性措施，强化基层党组织的思想建设、制度建设、作风建设，不断提升基层党组织的引领力、战斗力、影响力。各级各类学校要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作的方方面面，把党的思想政治工作落到实处、落到细处，稳妥推进中小学校党组织领导的校长负责制，确保基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒，推动全县教育事业高质量发展。
全县教育系统要坚持不懈推进全面从严治党向纵深发展，坚持决心不变、力度不减、尺度不松，把“严”的主基调长期坚持下去，在新起点上不断深化自我革命，把各级党组织建设得更加坚强有力。要把党的政治建设摆在首位，进一步严肃党内政治生活，严明政治纪律和政治规矩。要打好作风建设持久战，持续巩固拓展“转保促”活动成果，持之以恒削除“四风”问题。要全面加强党的纪律建设，聚焦小微权利和群众身边的腐败问题，巩固反腐败斗争压倒性态势，构筑不敢腐不能腐不想腐长效机制，大力营造教育系统风清气正的政治生态。
“十年树木，百年树人。”教育事业的发展水平体现了一个地区的发展后劲，决定着当地的未来发展。好的教育也是生产力，它不仅能为城市发展聚人气、增活力，更为当地经济社会高质量发）展提供源源不断的人才支撑。xx过去的发展离不开教育的支撑，今后的发展更要需要教育事业的赋能添力。我们要善于跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，深刻认识xx经济发展和现代化建设对教育工作的迫切需要，持续擦亮xx教育品牌，以教育的高质量发展助推全县经济社会的高质量发展。当前，xx教育面临两大发展机遇，一是县城首位度建设，需要积聚人气，xx城区教育的高质量发展，能够助力县城首位度的提升。二是市县经济一体化发展，为xx提供了良好的人流和资金流。
我们要聚焦立德树人这一根本任务，抓好学生德育工作，积极把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学校教育中来，着力培养出有红色基因、家国情怀、创新精神、文明素养和健康身心的时代新人。要依托我县丰富的文化资源，向广大学生阐释好、传递好“炎帝精神”、“xx精神”等优秀文化，让我县的优秀传统文化世代相传。要用好大洪山革命纪念馆、红二十五军长征纪念馆等红色教育基地，在中小学生中广泛开展爱国主义、革命主义教育，让xx学子从小树立坚定的理想信念，争做社会主义现代化建设的主力军。
2月22日，***一号文件《中共***国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》正式发布。作为全省最大的农业县，实现乡村振兴，对我县来说意义重大而深远。而作为乡村振兴战略的重要组成部分，农村教育使命光荣、责任重大。我们要积极担当尽责，加快推进基本公共教育服务均等化建设。要持续推进“农村教育补短板”工程，努力提升农村学校硬件设施水平。要不断深化“县管校聘”改革，优化教师资源配置，补齐农村教育师资短板。要持之以恒推进教育城乡一体化发展，让广大农村孩子都能得到全面而有个性的发展，让每一个人都能通过教育享有人生出彩的机会。要全面提升各级各类学校的办学质量，特别是抓好职业教育和劳动技术培训，大力培育一批热爱家乡、技术过硬的实用性技能人才和新型“职业农民”，以优质教育为乡村振兴提供人才支撑、智力支撑，促进全社会实现共同富裕。
“双减”工作是以***同志为核心的党***作出的重大决策部署，是深化教育评价改革的重要内容。教育主管部门及各级各类学校，要坚持源头治理，在全面做好校内服务保障上下功夫，提升作业管理水平，提高课后服务质量，有效减轻学生过重的作业负担，满足学生多样化发展需求。要坚持系统治理，在有效提升教育教学质量上做文章，全面规范学校教学秩序，科学实施教育质量评价，完善家校协同育人体系，确保学校间、学生间公平竞争、良性发展，引导形成正确的价值导向。要坚持依法治理，在加强校外培训机构监管上出实招，持续抓好校外培i训机构的清理整顿，坚决防止学科类培训转入“地下”、变换“马甲”等逃避监管隐形变异问题，切实保障“双减”工作真正落地见效。当然，大家也要清醒地认识到，“双减”不是“减零”，而是在减轻学生负担的基础上进一步提高教学质量，要努力向课堂要质量，向教学改革要质量，让广大学子成为教育改革的真正受益者。
xx的高质量发展需要人才支撑，全县教育的高质量发展更需要人才支撑。要大力实施教育人才战略，制定科学管用的人才招引、培育、激励政策，不断建强、壮大xx教师队伍。要坚持开展好工作作风专项治理行动，引导广大党员干部、教师员工坚定理想信念，潜心立德树人，转变工作作风、提升育人水平。要搭建教师队伍成长平台，强化“国培”“省培”“市培”项目实施，培育一批一流的教师、校长和干部队伍，引领全县教育现代化发展。要健全完善科学的教育评价机制，树立正确的教育导向，激励广大教师立德修身、潜心治学、开拓创新、追求卓越，努力打造一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
均衡、优质的教育环境能产生巨大的“虹吸”效应。实现县三次党代会提出的“两个翻番”目标，xx教育大有可为。近期，县委县政府出台关于提升县城首位度的若干措施，明确提出要提供均等化教育服务，严格按照划片招生、就近入学的原则做好城乡居民随迁子女的入学工作。教育主管部门要认真做好研究，统筹推进，以优质的教育环境助力县城首位度提升。要做好“强项目”文章，持续推进县一中、烈山湖学校改扩建项目，迅速启动实验高中、实验小学建设项目；要做好“扩资源”文章，加大教育投入，强化教育人才和经费保障机制，为教育优先发展提供“硬环境”，要做好“提质量”文章，深化基础教育改革，聚焦育人方式改革，实现由标准化、规范化向高质量、有特色发展。要坚持质量为上，办好各级各类学校，放大xx教育品牌效应，以教育的一域精彩为全县经济社会发展助力添彩。
强县必先重教。实现“中部百强县”奋斗目标，我们必须坚持教育优先发展理念，不断优化教育发展环境，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，汇聚教育发展的强大合力，推进我县教育事业高质量发展。
各地党委、政府，各相关部门要把兴教育才作为为政之先，一如既往地重视教育发展，加强对教育工作的领导和支持，切实把教育改革发展作为“一把手工程”，摆上重要议事日程，纳入当地经济社会发展总体规划，持续加大财政投入力度，支持师资队伍建设，确保教育事业优先发展。要坚持和完善党政领导联系教育、联系学校制度，做好重点项目、重点工作的服务保障工作，及时研究解决教育中的重大问题，切实推动各项政策措施落地见效。
全县上下要进一步更新教育观、人才观和发展观，支持教育发展、配合学校工作，形成共同推动教育改革发展的强大合力。教育主管部门要开拓工作思路、创新工作方法、加强工作统筹，进一步提高管理水平，营造争先创优的良好氛围。各地各相关部门要积极配合、主动服务，在制订规划、项目安排、学校用地、建设报批、基础设施配套、资金拨付等方面给予大力倾斜和支持。要积极推进形成“人人关心教育工作、人人支持教育事业、人人推动教育发展”的生动局面。
各相关部门要与教育主管部门密切配合，筑牢校园安全的坚固屏障，守好教育高质量发展的安全底线。要严防死守，织密校园疫情防控网。当前，新冠疫情全球蔓延，省内外疫情多点散发，防控形势严峻复杂。各地各学校要高度重视学校疫情防控工作，压实防控责任，夯实常态化防控措施，文名公众号整理，从严加强校园管理，抓实抓细校园疫情防控工作；要发扬钉钉子精神，重实干、求实效，加强闭环管理，强化协调联动。要积极有为，把牢校园安全防线。坚持以人为本，把师生生命安全摆在首位，压实工作责任，巩固扫黑除恶成果，杜绝校园欺凌、学生伤害现象发生。要强化隐患排查，加强校园周边环境治理。进一步推进安防“四个100%”建设，持续推进校园周边环境整治工作，坚决守住校园“一方净土”。要强化校园食品安全管理，推进学校食堂“明厨亮灶”工程，加强校园食品抽查检测，守护师生“舌尖上的安全”。要加强校车安全整治，构建校车安全工作管理监督体系，严查涉校车安全的各类违法行为，确保广大学生“快乐上学去、平安回家来”。
同志们，春天播种希望、教育成就未来。让我们进步解放思想、开拓创新、真抓实干、奋力拼博，以更大决心、更高力度、更强措施推动xx教育改革发展，努力开创xx教育事业全新局面，以优异成绩喜迎党的二十大召开！
在全县教育工作会议上的讲话篇七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
x县教体局长在全县教育工作会议上的讲话
同志们：
今日，借此机会，我就当前和今后一个时期的工作简洁的再讲几点意见。
一、始终保持创新进取的精神状态
目前正值暑假，师生已经离校，相对来说，任务削减，压力减轻。可以说，暑假也正是我们总结工作，分析问题，查找薄弱环节，制订下步工作打算，进一步自我反思、自我充电、自我进展的好时机。今年以来，县委书记x先后提出了“四实四敢〞和“五问一思〞。这是全县工作的精神指引和动力支撑。对比“四实四敢〞和“五问一思〞，期望我们的每一位校长都要深入反思，反思我们的思想认识是否到位，反思我们的工作作风是否扎实，反思我们的工作重点是否明确，反思我们的工作措施是否有力，等等。没有反思就没有进步。《论语》中讲“吾日三省吾身〞。对比自身和本单位的工作实际，对标先进学校，借助暑假认真地分析分析差距在哪里，差距的缘由是什么？对问题，要多反思自身的因素，多从主观找缘由，不要一味地埋怨客观条件，更不要怨天尤人，牢骚满腹。要重点看一看主观能动性发挥了没有，查一查各项规章制度和措施落实到位了没有，想一想自己对工作尽职尽责了没有。只有这样，我们才能更深刻地认识问题，才能更好地解决问题。通过反思，全县教育系统要坚固树立“实〞字当头、“敢〞字为先的作风，打造“四实〞“四敢〞教育干部队伍，始终保持奋发有为的精神状态，同心同德、同频同振，奋力开创教育工作新局面，谱写教育质量进展新篇章。
二、切实抓好暑假期间的重点工作
当前隐藏内容免费查看暑假虽然相对轻松，但是有些工作仍旧不能掉以轻心，仍旧需要大家高度重视，抓紧抓好。
一是思想教育。主要是师德教育问题，这也是一个需要常抓不懈的问题。根据市教育局要求，暑假前县教体局制订了《全县教育系统师德专题教育实施方案》，要求结合.党.史学习教育，在教育系统组织开展师德专题教育活动。各学校要认真组织，明确目标要求和学习内容，充分利用暑假有利时机，组织开展学习教育活动。
二是业务学习。暑假是广大教师自我反思、充电提升的有利时机。各学校要充分利用暑假，主动实行多种措施，组织动员广大教师参与培训学习。从今日开始，县教研室将开始组织骨干教师集体研讨和青年教师示范课展示活动，暑假期间师训科也将组织一些培训，这些都是特殊必要的，也是特殊准时的。各学校要根据要求认真组织，要主动为参与培训学习的教师提供便利。另外，前几天，教研室结合电教站下发了《关于开展“书香暑假·润泽心灵〞读书活动的通知》，旨在培育学生广泛的阅读兴趣和读书的良好好习惯。提倡学生爱书读书，教师首先要成为一个真正的读书人。各学校要结合实际，制订教师暑假读书打算，鼓舞教师利用暑假读书，要开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔〞的四个一活动，让广大教师度过一个充实、快乐、轻松而有意义的假期。
三是安全问题。安全是底线，是学校一切工作的前提和基础。暑假放假，学生离校，但是安全工作不能放松。各学校要本着对学校安全高度负责的看法，对学校校舍和各要害部位进行一次全面排查，严格登记，凡有安全隐患的，马上整改，一时无法解决的准时报告当地政府，并逐级上报教育主管部门，确保假期期间校舍、学校设施、设备安全完好。认真落实好假期值班护校制度，要有领导带班，做到24小时不断岗，24小时信息畅通，重点部位要加固、加封、安装防盗报警设备，杜绝发生失盗和火灾等事故，以爱护校舍和学校其他财产的安全；要严格执行重大问题请示报告制度，坚决杜绝重大信息迟报、漏报、瞒报现象，切实维护教育系统安全稳定大局。暑假前，各学校都对学生进行了安全教育。但是，暑假期间，还要实行多种方式要加强对学生的防溺水、防食物中毒、防交通事故、防恶劣天气等安全教育。要切实加强校外培训机构监管加强，联合公.安、市场监管、执法等部门，严防校外培训机构违规办学，严查公办教师有偿家教。
四是招生问题。主要是义务教育阶段招生问题，特殊是城区学校招生问题，是历年关注的热点问题，也是难点。目前，基教科已经起草了文件，还要征求城区各学校的意见，很快就会出台。出台之前，假如有问的，大家确定要做好解释工作，提示各位家长关注正式的文件和政策规定，不要听信各种谣言。
五是其他工作。虽然正值暑假，但是局里的各项工作都在按程序有条不紊的推动。各个科室可能都有这样或那样的工作支配。对于局里支配的工作，各学校确定要高度重视，按时按要求完成，不能因为假期找借口找理由，推三阻四。
三、全面确立提升教育质量的主线意识
四、教育教学是主线，任何时候都不能放松，这也是学校工作的根本。教育教学是我们的主业。正如x******所说，心无旁骛抓主业。下一步，我们路和重点是：坚持质量立教不动摇，以教学管理和教师专业进展为着力点，以立德树人为基点，以教学改革为突破口，健全机制，规范管理，全面提升教学质量和育人水平。今日，我简洁的点一下题，供大家参考，也期望引起大家思索。
一要在提高科学规范管理水平上下功夫。科学化、规范化管理出效益、出质量。学校的教学管理要坚持从外延向内涵转变、从粗放向精细转变。学校的日常工作，没有多少惊天动地的大事，都是平凡的，具体的，琐碎的。但是，把平凡的事情做好就是不平凡，常规管理抓实抓细就能创造奇迹。
二要在加强校长队伍建设上下功夫。一个好校长就是一所好学校。学校的进展，关键在校长。校长必需沉下心来，专心经营学校。校长要把主要精力、大量时间用在教学上，投入时间商量教学，集中精力管理教学。校长要以自己的人格魅力和渊博的学识，带出一个好班子，带出一支好队伍，带出一所好学校。
三要在提高教师业务素养上下功夫。教师队伍是学校进展的根本，是提高质量的关键。各学校在抓好师德师风建设的同时，要突出教师专业进展，全面提高教师专业水平和教育教学能力。
四要在激发学生学习兴趣上下功夫。很多胜利学校的实践证明，学生长期形成的良好品德，学校开展的丰富多彩的校内活动，都是解决学生厌学的“良药〞。要以培育和践行核心价值观为重点，结合学生特点，把《中小学日常行为规范》教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、学生心理健康教育、理想信念教育、诚信感恩教育、法制安全教育等，适当适穿插在不同的学段、不同的年级；要以学生社团建设为载体，培育兴趣、进展特长；要关注留守儿童、单亲子女、问题学生等特殊群体，让每一个学生都能够健康成长。
在全县教育工作会议上的讲话篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
2022年全县教育考试工作已经全面展开，今天召集县招委各成员单位的负责同志及考试相关人员参加这次会议，主要任务是贯彻落实全国普通高校招生考试安全工作会议和省市教育考试工作会议精神，进一步认清形势，统一思想，明确责任，全面动员和部署今年的高考、中考和高中学考工作，确保教育考试工作平安顺利进行。刚才，县教体局的*书记宣读了《关于调整充实**县招生考试委员会成员的通知》，带领大家一块学习了招委各成员单位的职责。县教育、网信、保密及公安、卫健、工信局的几位同志围绕做好考试工作结合各自实际做了很好的表态发言，我认为大家讲的很实际也很具有可操作性。下面，我结合今年的教育考试工作特别是很快就要进行的高考中考工作讲三个方面的问题。
一、思想认识再提高，紧绷考试“安全弦”
教育考试工作是我国社会生活中的一件大事，关系国家人才选拔，关系社会公平，关系每位考生以及家庭的切身利益。2022年6月份的考试工作比往年形势更加特殊，是在迎接党的二十大的大背景下的一次高考，是在常态化做好疫情防控部署下的一次高考，也是考试招生制度改革进入深化攻坚期的一次高考。2022年高考中考工作将面临五大新挑战。一是疫情防控的挑战。目前，上海、吉林等本土疫情传播已基本阻断，但省外输入零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在，我市疫情输入压力持续加大，特别是高考中考期间考生、家长避免不了发生聚集，如果防控不到位，就会带来一系列风险。二是新高考改革的挑战。今年是我省实行新高考改革实施落地的第三年，去年我们组织“新高考”遇到了一些新情况、新问题，为我们今年的组考工作增添了经验，也带来了可资参考的新经验、好做法。三是外部风险的挑战。有组织的、高科技的作弊对国家教育考试的威胁越来越大，不法分子为了牟取非法利益，不择手段。2020年以来，全省公安机关与全省教育等部门密切协作，严厉打击组织考试作弊、非法出售、提供试题答案、代替考试和非法销售考试作弊器材等犯罪活动，截至目前，全省公安机关共侦破案件**起,抓获犯罪嫌疑人***名，打掉以考试保过为名义利用网络组织考试作弊的社会培训机构*个。同时，随着信息技术的飞速发展，考生违纪、舞弊手段越来越多样化、隐蔽化，也使防范和打击的难度越来越大。四是舆情风险的挑战。由于疫情和备考压力，一部分考生和家长会产生焦虑情绪，一旦发生情况，都会成为社会炒作的话题，可能不是问题的事情，也会成为大问题，成为焦点、引发舆情。五是工作懈怠的挑战。认为考试工作年年搞是轻车熟路、惯性思维、工作应付，希望大家一定予以克服，打起十二分的精神抓好考前各环节工作的再落实。
因此，大家要深刻认识今年高考中考工作的严峻性、复杂性，紧绷考试“安全弦”，应对好疫情防控、考试时间周期加长、考生多考试管理难度大，考试安全工作、营造良好舆论环境等面临的挑战，拿出战时状态、战时标准、战时举措，务求把各项工作做得更深、更细、更扎实，确保中、高考防疫和考试安全万无一失。
二、职责任务再明确，打好考试“保卫战”
考试工作环节多，涉及面广，社会影响大，要求我们各成员单位必须切实加强领导高度重视教育考试工作，考试工作无小事，招委成员单位的负责同志要为考试工作多出力、多动脑、多献良策，助力考试。招委各成员单位要精诚团结，紧紧围绕考试工作大局，通力协作、精心组织、周密安排，确保各项工作高效有序运行。
在这里有必要对招委成员单位的重要职责做以强调，确保考试工作的顺利开展。教育部门要对考试工作负总责，主动加强与招委各成员单位的沟通、协调，及时汇总、研判有关信息，做好考试组织实施工作，快速处置危害考试安全事件。保密部门要负责检查验收试卷的保密场所设施设备，检查指导相关部门严格执行国家教育考试安全保密工作有关规定。网信部门要加强对涉考有害信息及网络舆情的监测。对疑似试题泄密、考试作弊等有害信息早发现、早处置，为考试安全营造良好的网络环境。公安部门要负责考点及周边的治安、交通以及网上涉考有害信息的监测、处置等工作，依法查处危害考试安全的违法犯罪行为，配合教育部门做好试卷运送、保管及考试等环节的安全保卫工作；
做好考点周边的交通疏导，确保考生和试卷运送车辆顺利进出；
对于通过微博、qq群、微信等方式传播疑似试题泄密、考试作弊等有害信息的，要做到先删后查，快速处置。工信部门要负责考点周边电磁环境监测，要在考点周围安排无线电监测设备和车辆，对不明信号、涉嫌作弊的无线电信号及时予以定位和查找，配合有关部门依法处置。环保部门要做好考点周边空气质量检查和治理，要负责采取措施消除考点周边噪声，确保考点的安静，坚决遏制空气噪声超标和扰民扰校事件的发生，确保考生有一个安静的备考环境。综合执法部门要负责维持考点周边与环境安全，治理整顿考点周边环境。交运部门要加大对客运车辆状况和承载情况的检查力度，保障考生往返途中交通安全。卫生健康、疾控部门要密切关注公共卫生动态，做好疫情防控工作，为考点安排医护人员和急救车辆，提供有力的医疗保障。市场监管部门要负责加强对民办培训机构的监管，配合有关部门开展清理整顿专项行动，对于贩卖考试作弊器材的违法活动，要展开专项清查，摸清源头，联合有关部门依法惩处；
负责对饮食服务单位进行全面检查，在考试期间对考生餐饮地点进行饮食卫生检查，防止食物中毒。电力部门要抓好高考中考高中学考期间保电工作，提前安排好线路维修，为考点提供备用发电车，确保考试期间的电力供应。通讯部门要负责考试期间通讯频率达到合理范围，保障联络及时有效，加强网络及短信管理，严密防范、阻断和及时清理涉考不良信息，并做好与相关部门的沟通、配合。各考点学校要提前做好各项准备工作，做好考点考场布置和考试设备配备、检修。所有成员单位要根据各自职责任务，履职尽责、密切配合、形成合力，为教育考试工作安全顺利进行保驾护航，确保考试圆满顺利完成。卫健部门要要落实落细各项疫情防控措施，精准掌握考生动态和驻地信息，加强考生健康监测，备足备齐防疫物资，做到既保障考生应考尽考、又确保疫情防控万无一失。
三、安全责任再落实，形成考试“责任链”
考试安全措施千条万条，责任落实是最重要的一条。要把考试安全工作作为教育考试工作的第一要务，进一步健全完善考试安全体系建设，推进安全保密措施进一步规范化、制度化，做到凡事有章可循、有据可查、有人负责、有人落实。
一要夯实人员责任。各部门要把考试安全工作作为“一把手”工程，主要负责人亲自抓、负总责。严格落实目标责任制，按照任务要求，将目标责任层层落实到具体岗位、细化到具体人员，层层签订责任书。所有相关工作责任人必须做到“权责统一、亲力亲为”，绝不能当“甩手掌柜”，“只挂帅、不出征”，更不能搞责任的“二次分配”。二要严格责任追究。大家一定要抱着对社会、对考生、对自己高度负责的态度，严格履职尽责、践行考试纪律，务必把教育考试工作摆在突出位置、提上重要议程。三要认真贯彻落实“国家省市净化考试环境，严厉打击考试作弊违法犯罪活动会议精神”坚持部门联动，综合治理标本兼治打防结合的工作原则，规范考试秩序，严厉打击涉考违法犯罪。6月底前要在全县范围内开展“净化考试环境，严厉打击考试作弊违法犯罪活动”专项行动。专项行动由县招委负责，县网信办，县教体局，县工业和信息化局，县公安局，县市场监管局等相关部门联合组织实施。专项行动办公室设在县教体局，具体负责专项行动的组织实施。
考试期间我们将加大巡视力度，对不认真履行职责、不坚持原则、打折扣、搞变通、不执行考试纪律，造成工作不到位、考试秩序混乱，出现安全问题的，将严格按照《**市教育考试工作奖惩办法（试行）》（*招考委〔2021〕6号），追究单位和负责人的责任，涉嫌犯罪的，依法移送相关国家机关追究刑事责任。
同志们，6月份有3次大考被称为考试月，我县高考中考工作已进入倒计时，高中学考也将于6月25日进行。时间紧迫、形势严峻、任务艰巨、责任重大，希望大家把困难估计得重一些、把措施考虑得细一些、把工作做得充分一些，以更大的担当、更大的力度、更大的作为，全力以赴把各项工作抓紧、抓细、抓实，圆满完成考试各项工作任务，给党委政府和全县人民交一份满意的答卷！
谢谢大家！
在全县教育工作会议上的讲话篇九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
今天，借此机会，我就当前和今后一个时期的工作简单的再讲几点意见。
一、始终保持创新进取的精神状态
目前正值暑假，师生已经离校，相对来说，任务减少，压力减轻。可以说，暑假也正是我们总结工作，分析问题，查找薄弱环节，制订下步工作计划，进一步自我反思、自我充电、自我发展的好时机。今年以来，县委书记x先后提出了“四实四敢”和“五问一思”。这是全县工作的精神指引和动力支撑。对照“四实四敢”和“五问一思”，希望我们的每一位校长都要深入反思，反思我们的思想认识是否到位，反思我们的工作作风是否扎实，反思我们的工作重点是否明确，反思我们的工作措施是否有力，等等。没有反思就没有进步。《论语》中讲“吾日三省吾身”。对照自身和本单位的工作实际，对标先进学校，借助暑假认真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？对问题，要多反思自身的因素，多从主观找原因，不要一味地抱怨客观条件，更不要怨天尤人，牢骚满腹。要重点看一看主观能动性发挥了没有，查一查各项规章制度和措施落实到位了没有，想一想自己对工作尽职尽责了没有。只有这样，我们才能更深刻地认识问题，才能更好地解决问题。通过反思，全县教育系统要牢固树立“实”字当头、“敢”字为先的作风，打造“四实”“四敢”教育干部队伍，始终保持奋发有为的精神状态，同心同德、同频同振，奋力开创教育工作新局面，谱写教育质量发展新篇章。
二、切实抓好暑假期间的重点工作
暑假虽然相对轻松，但是有些工作仍然不能掉以轻心，仍然需要大家高度重视，抓紧抓好。
一是思想教育。主要是师德教育问题，这也是一个需要常抓不懈的问题。根据市教育局要求，暑假前县教体局制订了《全县教育系统师德专题教育实施方案》，要求结合党史学习教育，在教育系统组织开展师德专题教育活动。各学校要认真组织，明确目标要求和学习内容，充分利用暑假有利时机，组织开展学习教育活动。
二是业务学习。暑假是广大教师自我反思、充电提升的有利时机。各学校要充分利用暑假，积极采取多种措施，组织动员广大教师参加培训学习。从今天开始，县教研室将开始组织骨干教师集体研讨和青年教师示范课展示活动，暑假期间师训科也将组织一些培训，这些都是非常必要的，也是非常及时的。各学校要按照要求认真组织，要积极为参加培训学习的教师提供便利。另外，前几天，教研室结合电教站下发了《关于开展“书香暑假·润泽心灵”读书活动的通知》，旨在培养学生广泛的阅读兴趣和读书的良好好习惯。倡导学生爱书读书，教师首先要成为一个真正的读书人。各学校要结合实际，制订教师暑假读书计划，鼓励教师利用暑假读书，要开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动，让广大教师度过一个充实、快乐、轻松而有意义的假期。
三是安全问题。安全是底线，是学校一切工作的前提和基础。暑假放假，学生离校，但是安全工作不能放松。各学校要本着对学校安全高度负责的态度，对学校校舍和各要害部位进行一次全面排查，严格登记，凡有安全隐患的，立即整改，一时无法解决的及时报告当地政府，并逐级上报教育主管部门，确保假期期间校舍、学校设施、设备安全完好。认真落实好假期值班护校制度，要有领导带班，做到24小时不断岗，24小时信息畅通，重点部位要加固、加封、安装防盗报警设备，杜绝发生失盗和火灾等事故，以保护校舍和学校其他财产的安全；
要严格执行重大问题请示报告制度，坚决杜绝重大信息迟报、漏报、瞒报现象，切实维护教育系统安全稳定大局。暑假前，各学校都对学生进行了安全教育。但是，暑假期间，还要采取多种方式要加强对学生的防溺水、防食物中毒、防交通事故、防恶劣天气等安全教育。要切实加强校外培训机构监管加强，联合公安、市场监管、执法等部门，严防校外培训机构违规办学，严查公办教师有偿家教。
四是招生问题。主要是义务教育阶段招生问题，特别是城区学校招生问题，是历年关注的热点问题，也是难点。目前，基教科已经起草了文件，还要征求城区各学校的意见，很快就会出台。出台之前，如果有问的，大家一定要做好解释工作，提醒各位家长关注正式的文件和政策规定，不要听信各种谣言。
五是其他工作。虽然正值暑假，但是局里的各项工作都在按程序有条不紊的推进。各个科室可能都有这样或那样的工作安排。对于局里安排的工作，各学校一定要高度重视，按时按要求完成，不能因为假期找借口找理由，推三阻四。
三、全面确立提升教育质量的主线意识
教育教学是主线，任何时候都不能放松，这也是学校工作的根本。教育教学是我们的主业。正如习总书记所说，心无旁骛抓主业。下一步，我们的思路和重点是：坚持质量立教不动摇，以教学管理和教师专业发展为着力点，以立德树人为基点，以教学改革为突破口，健全机制，规范管理，全面提升教学质量和育人水平。今天，我简单的点一下题，供大家参考，也希望引起大家思考。
二要在加强校长队伍建设上下功夫。一个好校长就是一所好学校。学校的发展，关键在校长。校长必须沉下心来，用心经营学校。校长要把主要精力、大量时间用在教学上，投入时间研究教学，集中精力管理教学。校长要以自己的人格魅力和渊博的学识，带出一个好班子，带出一支好队伍，带出一所好学校。
三要在提高教师业务素质上下功夫。教师队伍是学校发展的根本，是提高质量的关键。各学校在抓好师德师风建设的同时，要突出教师专业发展，全面提高教师专业水平和教育教学能力。
四要在激发学生学习兴趣上下功夫。无数成功学校的实践证明，学生长期形成的良好品德，学校开展的丰富多彩的校园活动，都是解决学生厌学的“良药”。要以培育和践行核心价值观为重点，结合学生特点，把《中小学日常行为规范》教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、学生心理健康教育、理想信念教育、诚信感恩教育、法制安全教育等，适当适时穿插在不同的学段、不同的年级；
要以学生社团建设为载体，培养兴趣、发展特长；
要关注留守儿童、单亲子女、问题学生等特殊群体，让每一个学生都能够健康成长。
五要在推进教学模式改革上下功夫。提高教学质量，教学改革是关键。教学改革要有顶层次设计。要从解决实际问题着手，分析、查找教学的薄弱环节，找准突破口。要优化教学管理、优化课堂教学、创新教学模式、完善教学评价。希望广大校长敢闯、敢试、敢干，积极争做推进教学改革、创新教学实践的先行者，努力办出具有鲜明特色的知名学校。
同志们，推进教育改革发展，提升教学质量，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！站在新起点，让我们携手并肩，开拓创新，齐心协力，只争朝夕，不负韶华，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以“四实四敢”的工作作风，为教育高质量发展贡献力量。
;在全县教育工作会议上的讲话篇十
要想从严治党,应对国内外、党内外出现的各种各样挑战,就必须积极开展“
两学一做
”。下面是本站小编给大家整理的在全县“两学一做”学习教育工作会议上的讲话，仅供参考。同志们：
刚才，我们参加了全县“两学一做”学习教育工作会议，传达学习了的 重要指示， 孟青同志 代表县委作了重要讲话，会上印发了全县“两学一做”学习教育《实施方案》。 的 重要指示 和 孟青同志的讲话是全县开展学习教育的重要遵循 ，大家 一定要认真学习领会，全面贯彻落实。上午会议的召开，标志着全县“两学一做”学习教育全面启动 。 接着召开培训会，主要是对学习教育需要注意把握的重点工作作 进一步 安排。在座的各位同志，是全县开展学习教育的骨干力量，大家的工作 态度、 能力和水平，直接决定了 我县 学习教育的成效 ，大家要务必 明确 任务 、熟悉政策、掌握方法，成为“ 行家里手 ”，更好地将学习教育落到实处。 下面，我 重点强调 七 个问题。
一、明确学习教育目标，准确把握工作要点。 开展“两学一做”学习教育，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部，使每名党员解决好政治合格问题，每个党组织解决好作用发挥到位问题。实现这一目的，需要 大家 吃透精神，深刻理解和 准确 把握学习教育的 目标 要求， 具体要 把握 以下几 方面。
一是准确把握目标任务。 这次学习教育，要努力实现“四个进一步”目标：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律、政治规矩;进一步强化宗旨观念，讲公心，去私念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，敢于担当，做“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。
二是准确把握需要解决的问题。 孟青同志在动员会议上和全县《实施方案》中，具体指出了我县党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设等存在的一些突出问题。特别是 干部干事创业热情不高，“不愿为、不敢为、不会为、乱作为”的问题 ， 个别村级党组织班子软弱涣散、战斗堡垒作用发挥不够的问题 ， 群众来信来访仍然多发高发、处置不及时不得力的问题 ， 部分不合格党员尚未得到及时处置的问题，等等 。 这些 都 是共性问题 ， 各基层党组织要对号入座，深挖细查个性短板，找准找实自身存在的突出问题，列出清单，建立台账，有针对性地解决。同时，还要把教育实践活动、“三严三实”专题教育未完成整改、整改不到位的问题，进行“回头看、大盘点”，一并纳入学习教育，持续抓好“四风”突出问题、不严不实突出问题和群众反映强烈问题的整改，以问题整改的实际成效检验学习教育成果。
三是准确把握基本要求。 这次学习教育突 出正 面 教育的特点，落实抓在日常、严在经常的要求， 要 用好日常 的 教育途径、教育方式 。 以党支部为基本单位开展学习教育， 这一点乡镇党委组织统战委员要注意，目前全县仍有46个软弱涣散党组织，这46个党组织能否正常启动、顺利开展学习教育，要打个问号。希望有关乡镇街道党委拿出切实有效的举措，加大整顿转化力度，确保支部班子健全完善，运转高效; 以“三会一课”等党的组织生活为基本形式 ，要求持续强化落实“议事·学习日”、“党群活动日”、“一月一主题”等制度; 以落实党员教育管理制度为基本依托，要求 严格落实党员主动、按时、足额交纳党费制度，党员“双务”积分制度，党员干部联系服务群众等制度，继续开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理。
四是准确把握重点推进措施。 主要是抓实专题学习讨论、讲好高质量的党课、开好专题组织生活会、认真开展民主评议党员、引导党员立足岗位作奉献 争 先锋、健全落实党员教育管理基本制度、 解决突出问题 这 “七 个关键动作 ” 。 这些规定动作，各单位要在坚决执行的前提下，创新形式，搭建载体，积极探索自选动作。
五是准确把握责任主体。 各基层党组织要把抓好学习教育作为重大的政治责任， 尽好责、抓到位、见实效，要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任， 主持研究制定实施方案，主动掌控进展情况，及时发现解决突出问题，从具体工作抓起， 把责任落实到每一项具体工作中， 不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
二、结合实际搭建载体 ，努力体现实践 特色 。从实际出发、有特色，学习教育才有吸引力、感染力，才能激发党员干部参与的积极性、主动性。这次学习教育， 市委提出 了 “守本色、勇担当、争先锋、求突破” 的 要求， 县 委 在落实市委要求基础上，进一步 确立了“守本色 、 讲公心 、 敢担当 、 快发展”的实践要求， 各单位 要 把这一实践要求 作为开展学习教育的重要载体，贯穿学习教育全过程。
守本色， 是对政治品质的要求 。 就是把建国前老党员“一心向党、公心为民、用心实干、清心律己、热心传承”的本色精神发扬光大，体现在学习、生活、工作的方方面面。我县 是革命老区，本色精神是全 县 党员干部的宝贵财富，各单位在学习教育中，要用好本色教育基地等 党性教育资源， 引导党员干部对照建国前老党员这面镜子，深入思考“入党为什么、在党干什么”，牢记党员身份，体会党性所在，让本色精神代代相传、发扬光大，真正把本色作为全 县 党员干部的底色和成色 。
讲公心，是价值追求的要求。 就是始终把“公心为上、公心为民、公心处事、公心律己”作为标尺，作为党员为人处事的价值追求和自觉行动。 几十年来， 岳家村党组织 始终秉持公心 创业 的理念，潜移默化地影响着每一个党员、干部和群众，激发出了强大的影响力、凝聚力和战斗力 ， 孕育了浓厚的公心文化。 各单位要组织党员干部学习公心精神，做公心党员，创公心支部。
敢担当， 是对精神状态的要求。 就是引导广大党员干部，始终坚持“三严三实”标准，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态， 面对困难勇往直前、直面 矛盾 毫不回避 、担当责任解决问题。 把心思放在事业发展上，把精力用在推动工作上，把功夫下在为民解忧上，多一点舍我其谁的勇气、一心为公的大气、放手拼搏的胆气，在真抓实干中提高能力、成就事业。
快发展， 是对根本目的的要求。 就是把“两学一做”的落脚点体现在发展上，通过“两学一做”来解放思想、转变作风、提高能力、促进发展， 充分发挥党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用，发挥好党员的先锋模范作用、党员领导干部的骨干带头作用，把党的建设成效体现和落实到加快发展上， 用发展的成效来衡量“两学一做” 的教育成果。
各党(工)委、各单位党组、党支部要结合实际，有针对性地提出具体的工作措施，搭建不同的实践载体，创造性地落实好中央和省、市、县委的部署要求，挖掘自身的特色，打造自己的品牌。
三 、切实加强 分类指导，细化工作措施 。 在学习 教育中，各 单位要力戒 囫囵吞枣 、 照搬照抄等 形式主义，坚持“一把钥匙开一把锁”，拿出针对性和实效性强的推进措施。
一是统分结合、分类施策。 统分结合就是 大家在制定方案、组织学习、解决问题、督查指导的时候，既要有总体安排，也要有细化措施，还要为基层支部创新留出空间。待市里分领域指导方案出台后，县里也将牵头制定具体
工作方案
。各单位要按照要求，参照县里做法，从实际出发，分别制定各领域的具体工作方案。分类施策就是要针对不同群体、不同领域、不同层次，在学习内容、方式方法、对照查摆、践行标准上体现差异化。比如，对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育等，体现差异化要求，推动学习教育不断深入。二是领导带头，以上率下。 这次学习教育在全体党员中开展，但领导干部这个“关键少数”依然需要发挥“关键作用”。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，做到“四个一起”：与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和系列重要讲话;要以中心组学习等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题。 县里将制定县委参加“两学一做”学习教育的工作安排，县人大、县政府、县政协几大家办公室，也要参照县委领导班子“两学一做”学习教育的安排，制定几大家领导班子的学习教育安排。各党(工)委也要抓紧对领导班子学习教育工作作出安排，切实发挥好示范带动作用。
三是落细落实，不留盲区 。 这次学习教育强调覆盖到每个党支部、每名党员，要求我们定目标、提要求、拿措施，都要“精准滴灌”，防止“大水漫灌”。对在职在岗党员，要坚持高标准、严要求;对年老体弱党员、文化程度较低的党员等，要把加强教育与党内帮扶、党内关怀结合起来，采取务实管用的办法，帮助他们解决实际困难，使他们既受到教育又感受到组织的温暖。对流动党员，要落实好参加学习教育的具体单位，对失联党员、“口袋”党员要排查清、联系上 ， 坚决防止学习教育出现盲区的现象。总之，工作越深入，措施越具体，效果就会越明显。
四 、 抓住 关键环节，以点带面推动落实 。就是要善于抓关键、牵牛鼻子，多拿出四两拨千斤、一抓就见效的办法措施，抓点带面，推动全局。
一要抓住 三个 关键人。 一是党(工)委书记 。 各党(工)委 书记既是管党治党的第一责任人，也是这次学习教育的第一责任人，层层压实责任、落实责任，至关重要。 县 委组织部将根据上级要求 ， 制定下发 党(工)委 书记抓学习教育责任清单，对抓什么重点工作、抓哪些关键节点、如何组织推动、怎样问责问效等，进行规范和明确。各单位要 结合实际 ，层层建立党组织书记抓学习教育责任清单，并把抓学习教育情况纳入今年基层党建工作述职评议首要内容和综合考核重要内容，使各级党组织书记照着清单抓、对着清单述，上级照着清单查、对着清单考。 二是基层党 支部 书记。 这次学习教育在基层党支部开展，支部的学习教育抓得实不实、效果好不好，很大程度上取决于支部书记的 “ 领头雁 ” 作用。 要发挥好“第一书记”的主力军作用，利用好“村官创业讲坛”这个平台，确保学习教育有人抓、能抓好。同时将支部书记抓学习教育成效作为年底社区(村)班子考核工作的重要依据。 三是基层党务骨干。 这是开展学习教育的中坚力量，承担着上下衔接、督促指导、推动落实等重任，要加强集中培训，掌握操作方法，做明白人。各单位要组织对党支部书记、 专兼职组织员等 党务骨干进行专题培训，为搞好学习教育提供重要保障。
二要抓实关键动作。 县委《实施方案》明确的7项推进措施，各单位要不折不扣贯彻落实。 当前，要突出抓好专题学习讨论、讲好高质量的党课。 关于专题学习讨论， 《实施方案》规定，党支部或党小组每月至少组织一次集中学习， 每次确定一个专题组织交流讨论 。 我们县的“议事·学习日”“党群活动日”“一月一主题”等制度已经建立， 各单位要结合这些制度的落实 ， 作出具体安排，量身订做学习讨论 的内容和方式 ，保证学习讨论的效果。 关于讲好高质量的党课 ， 从现实情况看，受文化水平和眼界视野等制约，不少基层党支部书记讲不了党课，即使勉为其难，质量也难以保证。面对这种情况， 各党(工)委 要切实担负起讲党课、送党课到基层的责任。党员领导干部要带头到基层讲党课， “ 第一书记”、包村干部要带头讲党课;县里将 组织党校教师、 先模人物 到基层讲党课， 各单位 也要整合力量，采取多种形式，把高质量的党课送到基层，同时 组织党性强、模范作用突出的优秀党员上讲台 现身说法，大家要 注意挖掘身边先进典型 。 党员领导干部讲党课可不局限于某个支部，乡镇街道党委书记可将党课范围扩大到全体党员 ， 随着学习教育的逐步推进， 各单位 要不断地“开方子”，掌握好落实好抓党员队伍建设的方法，积累开展经常性教育的经验。
三要抓好关键节点。 要根据学习教育进展情况，在启动之初、“七一”前后、乡镇换届启动前、专题组织生活会前等时段， 要 采取召开学习教育推进会、开展巡回督导等方式，使学习教育扎实有效地推进。
五 、 突出问题导向，狠抓整改落实 。查摆解决问题要见人见物见思想，力戒千人一面、大而化之，力戒蜻蜓点水、不深不透，力戒一个方子抓药、上下一般粗。要从一开始就改起来、做起来，使学党章党规、学系列讲话的过程，成为深刻认识问题、认真查摆问题、切实解决问题的过程，成为思想上不断解开 疙瘩 、行动上不断纠错防偏的过程，成为边学边改、即知即改、自我净化、自我提高的过程。
一要列好问题清单 。运用教育实践活动和“三严三实”专题教育列问题清单的做法，引导党员、干部对照标准要求，把学习讨论与查摆问题有机结合起来，每次集中学习讨论后，每个支部、每名党员都要对找出的问题进行梳理汇总，形成问题清单和整改清单。专题民主生活会和组织生活会前，基层党(工)委对班子和班子成员查摆的问题要集体会诊 ， 对党支部的问题要集体会诊，党支部对每名党员的问题要集体会诊，切实把问题找准找 实 。
二要下大气力抓整改 。 按照 要求，普通党员要着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题;党员领导干部要着力解决理想信念模糊动摇、在党不言党、漠视群众疾苦、不作为不会为不善为等问题;基层党组织要着力解决党内组织生活坚持不经常、党员教育管理不严格、战斗堡垒作用发挥不够等问题。要了解党员在想什么做什么，摸清基层党组织、党员队伍存在哪些问题，坚持什么问题突出就重点改什么问题，形成边学边改的鲜明导向、良好氛围。要清醒地看到，有些突出问题形成的周期比较长、原因复杂、涉及面广，需要下实功夫。该专项整治的要深入开展专项整治，该由基层组织解决的要不等不靠，该由上级解决的上级要主动接招，切实打好“组合拳”。
三要强化系统整改。 实行垂直管理、具有行业指导职能的部门单位和窗口单位、服务行业主管部门，要充分发挥职能作用，把业务指导与学习教育结合起来，主动配合基层 党组织，指导下级对口部门单位带着问题学、针对问题改，上下联动整改问题。要认真学习梳理 和上级领导 对本行业本系统的重要指示精神，指导改进各自工作，找出带有行业普遍性、倾向性的问题，以下看上、以上率下，上下协同、系统发力，把问题改彻底、改到位。
六 、坚持重心下移， 强基层 打基础 。这次学习教育面向全体党员，各 党(工)委 要把工作重心放在基层，做到精力下沉、措施下沉、资源下沉，使基层党组织有能力、有条件抓好学习教育，并以此为契机，着力破解基层党建难题、补齐短板，提升基层党建工作水平。
一是提高对基层党支部的保障 水平 。 有的 基层党组织受人力、财力、物力所限，推进学习教育的难度比较大。上级党组织要通过列支财政经费等方式，解决部分基层党组织缺少教材、缺少场地、缺乏经费等难题，县委组织部也将为部分基层党组织下拨党费 ， 最大程度为基层党组织开展学习教育创造条件。
二是调动基层党组织的积极性创造性。 就是要把“处方权"往下放，把每名党员、每个党支部参加学习教育的积极性充分调动起来。要鼓励探索创新，对基层创造的好经验好做法，要精心指导、抓好培植、搞好推广。同时，要坚持放手不撒手，对不重视的党组织、消极对待的党员，要及时批评、督促整改。
三是 做合格党员 与建 过硬支部 紧密结合起来。 做合格党员、建过硬支部，是一个问题的两面， 也 是 这次 学习教育市 里 提出的一个鲜明特点。 孟青 同志在讲话中已作了全面的阐述 ， 任务目标 、 措施都非常明确 ， 大家要认真学习领会 ， 抓好组织实施 ，使每个党支部都成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。
七 、抓好统筹协调，形成工作合力 。全县“两学一做”学习教育协调小组要主动担责 、认真履责，推动学习教育各项任务落实。
一要 树立一盘棋，拧成一股绳。 县委组织部作为牵头部门，要深入研究谋划，加强工作指导;县纪委要梳理在监督执纪过程中发现和查处的反面典型，利用好上级通报的党员干部违纪违法案件，做好立规执纪和党规党纪宣讲工作; 县委办公室要发挥好服务协调和参谋助手作用 ;县委宣传部要抓好县委中心组专题学习研讨任务的落实，加强舆论宣传，营造良好氛围;县委党校要组织力量，积极开展宣讲工作。县直机关工委、县委非公有制经济组织党工委、县委新社会组织党工委等要充分发挥职能作用，加强对县直部门单位、县管企业党组织学习教育的领导和指导。具有行业指导职能的部门单位和窗口单位、服务行业主管部门，特别是教育局和卫计局，行业内党员多，点多面广，任务繁重，尤其要强化系统指导责任，推动业务工作与学习教育有机结合，各有关部门单位也要主动对接，以增强工作合力。
二要 强化督查 、指导、问责 。县协调小组下设 八个 督导组，分别负责对县直部门 单位 和 乡镇街道 的督查指导。各单位也要组织工作力量，抓好学习教育的督查指导。要转变作风、改进方式，结合推进日常工作，采取定期调度、专项调研、随机抽查、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，掌握学习教育情况和实际效果。要把督导的重点放到基层、放到党支部，多搞些 “ 一竿子插到底 ” 的调查研究和专项督查。县委县直机关工委 督导 指导的任务很重，要 成立专门的工作机构和督导组， 加强对县直部门单位学习教育的日常调度和工作指导 。这里着重强调一下，督查指导要真刀真枪，哪里有问题就要在哪里动刀子，不能软绵绵、放空枪，当老好人，要在设立督导组的同时，建立相关督查规章，明确职责权限，不能搞随意化、简单化，基层有什么难题要协调解决，存在什么不足要敢于指出。对学习教育过程中敷衍应付、标准不高、措施不实、整改不力的，要视情节、性质给予组织处理或者纪律处分。
三 要搞好宣传引导 。 各单位要重视舆论引导，坚持正确导向，统筹各种资源，精心组织策划，营造良好环境。要广泛宣传学习教育的重大意义 和上级 的部署安排，宣传各单位的工作动态、经验做法和重要成效，宣传工作中涌现的先进典型和 先进事迹。要注意开门搞学习教育，发挥人民群众的监督作用，这个过程中要注意畅通两个渠道，一个是建言献策的渠道，一个是批评监督的渠道，对于上述两个渠道得来的意见建议要处理好“采集”与“采纳”、“反映”与“反馈”的关系，不能门打开了，群众也反映了，迟迟得不到任何反馈，也不能对采集来的民意，只是放在表格上存档备查，要适当采纳，这既是我们开展学习教育的方法问题，也是尊重人民群众主体地位的需要。 要结合庆祝建党95周年系列活动，选树、宣传一批叫得响、立得住、群众公认的优秀共产党员和先进基层党组织。要发挥好网络宣传的作用，把“互联网+”融入学习教育， 用 好远程 教育 、微信易信等 平台，实现党内教育 信息化 ，提高党的建设工作科学化水平。
同志们， 根据 市 里要求，4月底前 各 基层党组织都要部署启动专题教育，满打满算还有 2天时间，时间紧、任务重 。大家回去后，要 迅速行动、 抓紧筹备，同时坚持时间服从质量，确保全县“两学一做”学习教育高标准开局 、高质量推进 。
同志们：
这次会议的主要任务是认真学习贯彻中央和省、市“两学一做”学习教育工作会议精神，安排部署我县“两学一做”学习教育工作。前段时间，各镇 区 党委主要负责同志 、 县直单位主要负责 同志 分别参加了省“两学一做”学习教育工作电视电话会议和市“两学一做”学习教育工作会议，对“两学一做”学习教育 的 重要意义、重点要求有了大致了解。今天，主要按照县委会研究的意见，结合 京山实际，就 如何把中央、省、市的要求落到实处，讲四点意见：
一、要明确重大意义
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是中央为深化党内教育作出的又一重要部署。的重要指示，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了基本遵循。全县 各级 党组织，尤其是各级领导干部，一定要站在战略和全局的高度，迅速把思想统一到中央和省 委 、市委部署上来，把开展学习教育作为重要政治任务、作为全县党建工作的龙头性任务，进一步增强开展学习教育的思想自觉和行动自觉。
(一)开展学习教育，有利于推动全面从严治党向基层延伸。 党的以来，中央以刮骨疗 毒 、壮士断腕的决心和勇气，坚决整治“四风”顽疾，重拳出击腐败现象，打出一整套从严治党的组合拳，党风政风为之一振，社风民风为之一新。但同时也要清醒地看到，从严治党只是取得阶段性成效，各级党组织的管党治党意识还存在偏差、要求还不够从严，党内政治生活还需要进一步规范，党的优良传统还需要进一步发挥，党员干部教育还需要进一步深入 。 我们在年初的多次会议强调，今年 中央 抓 从严治党 的 主要任务之一，就是向基层延伸，解决好从严治党“最后一公里” 的问题 ，解决好发生在群众身边的腐败问题和不正之风 。 开展“两学一做”学习教育，就是要从党的 基层基础 入手，通过在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，将从严治党理念、要求、标准落实到每个支部、每名党员，加速形成从严治党新常态。
(二)开展学习教育，有利于推动党员干部素质提升。 强调，“我们党要搞好自身建设，真正成为世界上最强大的政党，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。”通过群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，我县绝大多数党员干部党性观念 更加坚定 、 工作作风 更加扎实，但仍有一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面，尤其是思想政治方面存在突出问题。比如有的不讲政治纪律、不守政治规矩;有的不按时参加组织生活会，不按规定交纳党费;有的缺乏责任感、事业心，不敢触及矛盾，不愿承担责任等。 产生这些问题的主要原因就是一些党员干部的世界观、人生观、价值观这个“总开关”没有拧紧。开展“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常党内政治生活之中， 从整体上提升党员干部的素质 。
(三)开展学习教育，有利于推动全县经济社会转型发展。 在县委十三届五次全会上，我们明确提出了“争当全省县域经济发展排头兵，争创国家生态文明建设示范县”“主要经济指标增速高于全省平均水平、 高于 全市平均水平”的“两争”“两高”“十三五”发展定位 和工作目标 。近期又根据市委要求，提出了建设“智能产业之城”的构想。面对新形势、新要求、新任务，更需要发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用 和 每 名 党员的先锋模范作用。开展“两学一做”学习教育， 就是 要 从思想和行动上 为 全县党员 进行 一次“扫描”和“会诊”，让党的每一个细胞健康起来、每一个党组织坚强起来，更好地保持党的先进性和纯洁性，更好地团结带领广大群众齐心协力、奋勇拼搏，共同把全县各项事业推向前进。
二、要把握总体要求
“两学一做”实施方案已经下发，希望各位党组织书记回去之后要认真研读 。 这次学习教育的对象和范围是全体党员， 虽然 与近几年开展的科学发展观教育 实践活动 、 党的 群众路线教育 实践活动 、 “三严三实” 专题教育等 集中性教育不同，不分阶段、不分环节、也不是一次活动，但是意义重大、覆盖面广、要求更严，是党内经常性教育的一次探索 ， 因此，在实际工作中要把握好以下三点：
(一)要牢牢把握“基础在学、关键在做”这一基本要求。
1.要坚持学用结合。 “两学一做”学习教育的学习内容十分明确，就是要聚焦学党章党规、学系列重要讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学。要坚持理论与实际紧密结合，学用结合，确保取得实实在在的效果。 一是 要 对照目标学。 “两学一做”学习教育确定了“四个进一步”的目标，即进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步树立清风正气，进一步强化宗旨观念。要紧紧围绕这个目标，始终盯住目标学、对照目标改，不达目标不罢休。 二是 要结合思想工作实际学。 在学习教育中，要通过自我反思、民主评议党员、召开组织生活会等方式，引导党员对照党章党规、系列讲话，深入检查自 身 言行，看是否存在上述问题、存在哪些问题，检视自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。要坚持边学边改，在学中改、在改中学，不断净化灵魂、端正行为。 三是 要围绕中心任务学。 学习的目的在于运用 ， 要把学习的成果体现在解决突出矛盾和问题，推动跨越发展上。 要围绕解决当前经济社会发展面临的许多瓶颈问题，比如，破解招商引资难题 ， 项目建设中速度不快的问题 ，供给侧结构性改革中着力点 不明确 、效果不好的问题，包括 针对 精准扶贫、信访维稳中许多群体性、普遍性、关键性 难题 ，解决和推进力度与 上级 要求，与群众期盼还存在差距 等 问题 ， 着力寻找回应之策、破解之道，在改革发展稳定主战场攻坚克难、建功立业 。
2. 要做合格党员 。 做合格的共产党员是这次学习教育的着眼点和落脚点。作为一名共产党员，最简单的理解、最基本的要求，就是遵守党的纪律规定、履行党员义务职责。 一是必须 强化四种意识。 把增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识“四种意识”作为学习教育的根本要求，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，做到理性认同科学理论、正确认识历史规律、准确把握基本国情、坚决贯彻中央部署，在思想、政治、行动上与党中央保持高度一致，做到令行禁止、政令畅通。二是 必须做到“四讲四有”。 中央着眼党和国家事业的新发展对党员提出“四讲四有”新要求，即“做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员”，这 是新时期合格党员的标准。我们每一名党员干部都要自觉践行，在“四讲四有”新标准下，清清白白做人、干干净净做事，切实树立党员先锋模范形象。 三是 必须提升“做”的能力。 广大党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员这个第一身份，切实增强做好本职工作的责任感，提升“做”的能力。 重点要按照 别 书记 在 市“两学一做”学习教育工作会议的要求， 着力 提升“五种能力”，克服本领恐慌： 第一， 提升适应经济发展新常态的能力，以新思路、新路径谋求新作为，实现弯道跨越; 第二， 提升贯彻 “ 五大发展新理念 ” 的能力，把 “ 五大发展理念 ” 体现到政策制定、工作安排和任务落实的全过程; 第三， 提升推动供给侧结构性改革的能力，用改革的办法打好结构调整这一场硬仗; 第四， 提升专业素养和专业能力，成为经济社会管理的行家里手; 第五， 提升做群众工作、意识形态工作、维护社会稳定和加强党的建设的能力。 四是必须做到知行合一。 “学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的 。 广大党员要把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动。
(二)要牢牢把握“抓在日常、严在经常”这个基本定位。 中央反复强调，这次学习教育的基本定位就是要突出经常性教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，绵绵用力、久久为功，推动党的思想政治建设常态化、制度化。
1. 支部活动 要 抓在日常 。 现在，一些党支部对党员的思想动态、日常表现不了解、不过问，有的长期不开展活动，导致主体责任缺失、政治功能弱化。强调经常性教育，就是要求党员，尤其是党支部切实履行从严治党、从严管理党员的职责。通过把年初制定的
学习计划
落到实处 ， 把学习研讨、交流互动、实践运用等有机结合，充分调动党员参与学习教育的积极性，充分发挥党支部应有的教育引导作用。县《实施方案》 提出 了许多具体的要求，希望各地在完成县《实施方案》规定动作的前提下，结合自身实际，有针对性地设计开展一些“自选”动作，保证学习教育长流水、不断线。2.政治生活要严在经常 。实践证明，党内政治生活正常规范，党组织就坚强有力，党员就有好的思想作风和精神状态。要充分发挥组织生活的熔炉作用，严格坚持“三会一课”、专题组织生活会、民主评议党员等基本组织生活制度，切实提高学习教育质量。 重点要抓好抓实 “三会一课”等基本制度落实 、 党员按期按要求交纳党费 、 个人 重大事项向党组织报告 等工作 。 对 不符合合格党员要求的，要 按照 相关规定 ，坚决处理。
3.党员管理要功在平常 。要以这次学习教育为契机，进一步畅通党组织与党员的联系，特别是解决好流动党员、“口袋”党员等教育管理难题。今天企业来的同志比较多，实事求是讲， 县域企业在 党员管理 上用力还不够平衡，京山 轻机 等 企业比较重视，做得比较好 ， 但也有 一些企业， 工作 开展不经常， 有些 新经济组织， 工作 开展 也 不经常。要以党支部为单位，推广党员积分制管理，将“五星”党员评定与党员积分制管理有机结合起来，以积分定评价、定奖惩、定任用。在加强 党员日常管理 方面 ， 要积极探索。在几次会议上， 我 肯定并要求推广宋河镇村干部 指纹考勤 打卡管理的经验，这不仅是 加强 村干部管理的经验，也是加强党组织建设的经验， 还 是党支部进行经常性管理的经验。
(三)要牢牢把握“区分层次、分类指导”这个基本方式。 这次学习教育面向全体党员同步开展，层级多、领域广、范围大，而且部门之间、基层单位之间，各种类型党组织和党员之间，具体情况千差万别。因此，要坚持从实际出发，分类指导、分类施策，具体化、精准化、差异化推进，坚决防止一刀切、一锅煮、大水漫灌，防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。 一是 要分类制定方案。 县委组织部、各镇(区)党委、县直机关工委、县工信局党委、县工商联党组、县民政局党组、县教育局党委、县卫计局党委要区分党政机关、农村、社区、非公有制经济组织和社会组织、窗口服务单位、学校、医院等行业领域实际，分别提出针对性的目标、需解决的突出问题、主要工作措施。在农村、社区， 要 用好“四门”(村支书敲农门、小红帽进家门、五星牌挂堂门、五组联暖心门)、“四创”(党员创产业、干部创事业、能人创企业、村民创家业)、“四培”(把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富能手培养成村党支部书记、把村党支部书记培养成标杆)、“四扶四关爱”(扶贫济困关爱困难党员、扶业解难关爱困难群众、扶志助学关爱留守儿童、扶助送暖关爱空巢老人)等活动载体，引导无职党员发挥积极作用;在非公有制企业、社会组织， 要 深入推进以党建强、发展强，生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会评价好为主要内容的“双强六好”党组织创建。要以“三亮一争”(亮身份、亮职责、亮承诺，争当优秀共产党员)为载体，引导职工党员高标准、高质量完成工作任务，发挥示范作用;在窗口单位和服务行业， 要 以“我的岗位我负责、我的工作请放心”为载体，深入推进“三亮三比三评”，落实党员亮标准、亮身份、亮承诺，组织党员比技能、比作风、比业绩，通过领导点评、党员互评、群众评议，激发履职尽责内在动力;在机关事业单位，要以“强化责任担当，争做‘两为’干部”为载体，落实党员到社区报到直接联系服务群众制度，促进党员模范履行
岗位职责
;在学校，要把师德师风教育融入党建主题活动，增强党员党性意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。 二是要区别不同对象。 既要抓好关键人，又要全覆盖。学习教育面向全党开展，抓住“火车头”是关键。基层党组织书记是党员群众的带头人、是“两学一做”的组织者;党员领导干部是党的执政骨干，其理想信念、精神状态、作风状况直接影响党的执政水平，必须学得更多更深，要求更高更严，在全面、系统、深入上下功夫。对普通党员，学习内容要简单适用，学习方式可以灵活多样，要符合实际、管用有效;对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育;对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。 三是要加强分类指导。 根据不同领域、不同行业、不同单位特点，分类指导。比如，对窗口单位和服务行业，可采取小型、分散的方式开展学习教育，不影响日常工作;对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员群众服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。还要注意给基层党组织留出余地和空间，鼓励探索、鼓励创新 ，只要是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法，都予以鼓励;只要是有利于提升学习教育效果的措施，都予以倡导。三、要注重科学实施
在“两学一做”学习教育中，要严明工作方法、细化工作措施，既要对齐标准、完成规定内容，又要结合实际、创造特色经验。
(一)要做实基础工作。
1.要抓好党员组织关系集中排查。 把党员组织关系集中排查作为破解党员管理难题的有效手段，进一步理顺党组织隶属关系，畅通党组织与党员的联系 ; 要严格按照上级要求，核查党员身份信息，摸清流动党员底数，健全完善党员档案，确保将每名党员都纳入党组织有效管理，切实做到学习教育不漏一人。我们一定要舍得花气力来做这项基础性工作，只有把我们党组织关系排查清楚了，党员身份信息搞准确了，我们这次学习教育才能落到实处。同时，对一些新建 的党 组织，要 确 保每一 名 党员都在 党 组织内生活，不能游离于党组织之外。
2.要抓好党组织体系建设。 要 在农民专业合作社、非公经济组织和社会组织中推行“双进五联”、村企联建、“两满四红”、区域统建等做法，重点是在社区推行“大党委”制和依托网格化管理平台建立网格党支部。我们的“大党委”制已经做了一两年了， 还 要进一步做实，这次市里明确要求，凡成立“大党委”的地方，党员要到社区报到。
3.要抓好软弱涣散党组织整顿。 要 持续深化软弱涣散基层党组织整顿，对问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进，真正激活基层、激发动力。
4. 要抓好党组织骨干队伍建设。 利用县、镇两级党校，分层分类对基层党组织书记、组织委员、县直单位分管负责人、组织干事(组织人事科股长)等党务骨干进行全员培训，帮助他们明确工作要求，掌握工作方法，确保学习教育有人抓、有人管、有能力落实。尤其是要 加强 对村 级班子成员 的培训，我们今年已经对村支部书记进行了 为期 3天的培训，效果比较好 ;各 镇 区 也要组织对其他班子成员进行专题培训 。同时， 要积极探索 打破 地域 界限 ， 及时调整选配能人村干部特别是能人支书。
(二)要丰富学习方式。
1.要组织好专题学习讨论。 在扎实做好个人自学基础上， 围绕如何做合格党员，分“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”四个专题双月组织开展一次学习讨论。专题讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，有针对性开展。
对 专题学习 有 三 个硬性要求： 第一， 每一次讨论， 都 要确定中心发言人，要提前告知，作好准备; 第二， 每个党 支部 都要做到 人人发言; 第三， 每次都要有 规范的 记录。
2.要开展“党员集中活动日+”活动。 如每月5 日 “党员集中活动日” ， 要组织全体党员集中升国旗 、 奏唱国歌 、 诵读党章 、 开展“重温
入党誓词
” 、“十破十立”大讨论 、 学习教育知识竞赛 、 结合实际谈体会等活动。我们去年在 全 市率先 开展了 每月5 日 “党员集中活动日” 活动 ， 这 也 是 此 次学习 教育 的重要载体， 全县各单位要结合实际 ，每月5 日 无条件开展一天或者半天的党员集中活动 ， 每次活动内容 要具体安排， 除了做好 基本动作 外 ，每一个活动日要有不同的主题。3.要实行讲评党课全覆盖。 扎实开展“千名书记讲党课、万名党员评党课”活动，实行“书记人人讲党课、党员人人听党课、个个支部评党课”全覆盖。这是近几年来我们开展的一项特色工作 。 党员领导干部既要在所在党支部讲党课，又 要到联系的村(社区)、企业等基层单位党支部讲党课; 要 组织驻村“第一书记”、党校教师、先进模范到基层一线党支部讲党课;上级党组织要指导基层党组织书记人人讲党课，鼓励普通党员联系实际讲党课。同时，由听课党员群众围绕党课主题、内容、方式、效果等方面进行评议，肯定成绩，指出不足，并提出改进意见建议。党课也可以邀请部分群众代表参加， 还 可以拓展到邀请人大代表、政协委员和其他普通群众参加，来增强党课的透明 度 ，来倒逼提升党课质量。
4.要发挥 典型示范效应。 在庆祝建党95周年活动中，县委将评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，并选树一批党员典型组建巡回报告团开展巡回演讲。镇(区)党委要从村(社区)党组织书记中评选“我身边的好支书”，各党支部要评选“我身边的好党员”，用身边典型教育身边人，营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。
(三)要坚持问题导向。
1.要找准问题。 对于“两学一做”要重点解决的问题，中央、省委用“五个着力”作了归纳，市委提出了“十类问题”。针对目前党员队伍实际，我们要重点查找并解决以下十个方面的问题：(1)理想信念模糊动摇的问题，主要是“党味”不浓，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等，尤其是对一些参加封建迷信活动和宗教活动的党员，这一次有非常明确的要求;(2)党的意识淡化的问题，主要是心无组织、自以为是，有令不行、有禁不止，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配任务，不按党的组织原则办事等 。 针对 这 类问题， 我们在开展全县严明政治纪律严守政治规矩集中教育活动中，讲的比较多，应该说目前绝大部分都能够做到，但在个别单位，少数干部身上，仍然存在 。 这些人 在单位，把单位集体不放在眼里，凌驾在单位之上，在班子中，把班子集体不放在眼里，凌驾在班子集体之上。 个别地方的个别班子成员，以告状为乐，只要没有达到个人要求， 就 挖空心思，制造不团结 ;就 混淆视听，制造混乱 。 还有个别地方个别班子成员，不分场合，不分对象，说一些与党员身份 、 与干部要求不相适应的话 。 在这里 我要特别强调 ，我们的 党员 干部尤其是主要领导干部， 一定要始终与党中央保持高度一致， 不要 发表 任何与中央 决策部署、方针 政策不相符的言论 ; 遇到有人发表奇谈怪论，我们决不能附和，也不能听之任之，一定要 进行 旗帜鲜明、态度坚决的 斗争 。 (3)宗旨观念淡薄的问题，主要是漠视群众疾苦、与民争利、吃拿卡要、假公济私，落实惠民政策缩水走样等;(4)精神不振的问题，主要是不思进取、安于现状，只求过得去、不求过得硬,缺乏“抢拼严实”作风等;(5)能力素质不强的问题，主要是学习态度不端正，凭经验习惯办事，对新精神、新形势、新事物不及时学习研究，不会与企业家打交道，感觉本领恐慌等;(6)思想不解放的问题，主要是“等靠要”思想较重，谋划发展缺乏大气魄、大手笔、大突破，自我感觉良好，求稳怕乱，创新力度不大;(7)大局意识不强的问题，主要是对优化经济发展环境有关的活动重视不够，不真心参与“暖企专项行动”，缺乏围绕中心、服务大局的自觉性和主动性，服务理念错位，本位思想较重等;(8)“为官不为”的问题，主要是工作落实不力，不求有功、但求无过;(9)决策不科学的问题，主要是不按客观规律办事，想问题、作决策、办事情习惯于凭想象、拍脑袋，没有把主观愿望与客观实际有机结合;(10)道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，情趣低俗，追求物质享受，玩风盛行、奢侈浪费等。
2.要立行立改。 各级党组织要围绕切实解决问题，针对查找出来的问题，列出问题清单，制定专题整改方案，建立台账， 逐个整改。 对个性问题，要边学边改、即知即改;对共性问题，要上下联动、专项整治。要把“两学一做”学习教育整改与抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题以及巡视反馈意见整改结合起来，统筹考虑，整体推进。
3.要建立健全制度。 对学习教育中行之有效的经验和做法，要 及时 进 行 总结和完善，使之固化为制度，形成科学规范、务实管用的学习教育长效机制。同时，要强化制度的执行力，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。
4.要坚持以上率下。 这次“两学一做”学习教育面向全体党员，领导干部作为“关键少数”，引领示范作用十分关键，直接影响着学习教育的开展与成效。 各级 领导机关、领导班子、领导干部要带好头，尤其是县 “ 四大家 ” 班子成员、乡镇党政正职 、 县直单位主要负责同志 ，要在这一次学习教育中身先士卒，当好 表率。
5.要坚持两手抓。 两学一做”学习教育作为一项经常性的党建工作，要注重统筹兼顾，坚持围绕中心、服务大局，把“两学一做”学习教育同做好中心工作结合起来，做到两手抓、两促进。主要是做到“四个结合” ： 一是 要与整治“为官不为”行动结合起来。 4月28日，市委召开全市综合考评暨领导班子和领导干部履职尽责管理推进会，会上对5个履职尽责先进单位、20名履职尽责先进个人进行表彰激励，对履职能力、精神状态或担当作为等方面存在明显问题的28名干部，分别予以免职、改非、调整任职的处理;对存在苗头性、倾向性的11名领导干部，分别进行批评教育、诫勉谈话。别书记要求，在履职尽责管理上，要建立全面覆盖机制，人人担责，层层履责，事事尽责;要建立过程管理机制，实行全程纪实、全程跟踪、全程问效，督促各级干部真正履职尽责、干事创业;要建立结果运用机制，今年起，形成履职尽责考评结果运用常态，重点推进“六个一批”，即表彰宣传一批，提拔重用一批，免职一批，改非一批，轮岗交流一批，批评教育一批;要建立后续跟踪机制，对“下”的干部要跟踪管理，做到能上能下，能下也能上。县委也要召开专题会议，把20xx年综合考评 与 履职尽责 管理 结合 起来 ，并且作为这一次学习教育的重要环节。 二是 要与开展“落实‘十破十立’要求、全面解放思想”专题大讨论结合起来。 县委 高度 重视 这次 专题大讨论，专门 印 发两个文件，提出了非常明确的要求。市委对我们的这项工作给予了充分肯定。 践行 “十破十立”要求，是一项政治任务， 必须坚决执行 ;践行 “十破十立” 要求， 是我们落实“五大 发展 理念”的具体载体 ， 符合 我们干部的思想、 工作 实际，针对性很强，很接地气 ;践行 “十破十立” 要求，也是破解当前经 济社会发展 中 许多瓶颈性障碍 的一剂良药，很管用 。 我们要以开展 学习教育 为契机，推动更加深入扎实地开展 专题大讨论。 三是 要与 实施 “暖企”专项行动结合起来。这是 今年 我们落实供给侧结构性改革产业扶持 政策 的一项专 门 措施 ， 市委正 在全 市 推广 。 县 人大 会办公室等 许多单位做 得很 好。希望 各地各部门，要继续按照“暖企” 专项 行动的具体要求来抓落实。 四是 要与奋力实现“两争”“两高”目标要求结合起来。 “学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。心中有明确的奋斗目标，这样才可能感觉到责任的 沉 重 。 要把实现“两争”“两高”目标作为学习教育的根本动力，以工作业绩来检验“两学一做”的实际成效。
四、要落实主体责任
深入开展“两学一做”学习教育，是全县各级党组织今后的一项重大政治任务，要求严、标准高、任务紧，必须切实加强领导，周密安排部署，稳步有序推进，确保取得实效。
(一)要层层压实责任。 全县“两学一做”学习教育在县委会领导下进行，县纪委、县委宣传部、县直机关工委、县委党校、县工信局党委、县工商联党组、县卫计局党委、县民政局党组、县教育局党委等配合做好相关工作。各级党组织要履行主体责任，把“两学一做”学习教育抓住手上、扛在肩上、放在心上。
(二)要强化督促检查。 县委成立“两学一做”学习教育协调小组，整合部门力量组建工作专班，加强督促指导。各镇(区)和县直单位党委(党组)要在抓好领导班子自身学习的同时，指导基层党组织特别是党支部结合实际制定学习计划，督促执行“三会一课”制度，落实学习要求。同时采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，加强对学习教育的督促检查。县委每月对各地各单位开展学习教育情况进行一次督查，及时了解党员和领导干部学习教育情况，发现和解决苗头性、倾向性问题。把抓好“两学一做”学习教育作为今年履行党建工作主体责任的首要任务，纳入领导班子和领导干部履职尽责管理和基层党建工作述职评议考核的首要内容。对那些领导不力、组织不力，问题较多的，要进行问责。
(三)要加强宣传引导。 宣传部门要加强舆论引导，利用今日京山网、京山电视台、京山党建网、远程教育平台、手机报、微信易信等各类主流媒体和新媒体，通过新闻报道、典型宣传、评论综述等形式，大力宣传中央精神和省委、市委、县委部署，引导党员自主学习、开展互动交流，扩大学习教育覆盖面。 特别要 做 好 三个方面 的工作： 第一 ， 要注重推 介 好的方式方法， 提炼总结 形成京山特色; 第二 ， 要 重视正面 典型宣传 ; 第三， 要 把正面 宣传与明察暗访结合起来，曝光 一批反面 典型，倒逼 各级党组织 做好学习教育工作。
同志们，开展“两学一做”学习教育，是全党政治生活中的一件大事，抓好这次学习教育，意义深远。希望各级党组织认真谋划、 扎实 落实，主动担当，通过“两学一做” 学习教育 的深入开展，为 加快 生态京山建设 步伐 ,实现“两争 ”“ 两高”目标，探索打造“智能产业之城”作出新的更大贡献。
根据中央和省市委安排部署，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。4月15日和17日，省市委分别召开了“两学一做”学习教育工作会议，对全省、全市“两学一做”学习教育进行了全面部署，我们一定要学习好、贯彻好、落实好，按照中央和省市委要求，先学一步、深学一层，先做一步、立好标杆，先改一步、走在前列。
县委高度重视我县“两学一做”学习教育，及早进行了谋划和安排，认真传达学习中央和省市委关于“两学一做”的有关精神，专题听取我县“两学一做”实施方案和学习安排方案。下面，就抓好全县“两学一做”学习教育工作，我强调几点意见。
一、统一思想，凝聚共识，深刻领会开展学习教育的重大意义
“ 两学一做”学习教育是全党的一项重大政治任务，是党中央深化党的思想政治建设的又一重要部署，着力推动从严治党从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，体现了我们党从严治党的坚定决心和政治定力，彰显了我们党真管真严、长管长严的优良传统。
一要深刻认识开展“两学一做”学习教育是加强思想建设的重要举措。 我们党能够经得起各种风险挑战，从一个胜利走向另一个胜利，就是因为始终把思想建设牢牢抓在手中。思想上的关口是最重要的闸门，思想闸门不紧，行为做派就会漏风。“两学一做”学习教育，其目的就是解决管党治党失之于宽、失之于软的问题，让党员干部始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。去年以来，县委集中发力抓作风、严纪律、强制度，全县绝大多数党员干部在党性观念、实干精神上更加坚定扎实，但要看到，仍有一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面，尤其是思想政治方面存在突出问题，党员队伍中松垮散漫、名不副实的情况还不同程度存在，党员意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。同时，党内组织生活不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决，党员教育管理还有待改进完善，一些软弱涣散的基层党组织还需要加以整顿。我们要抓住思想建设这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础，以“两学一做”学习教育推动党内教育融入到日常政治生活中，不断补精神之钙、固思想之元、培为政之基。
二要深刻认识开展“两学一做”学习教育是加强作风建设的有力保障。 全面从严治党的核心是加强作风建设，在全党营造一个风清气正的政治生态。作风建设关乎党的生死存亡，关乎人心向背。新形势下，推进“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、贯彻五大发展理念，靠的是坚强的作风保障，具体到我县，坚持“四大发展战略”、推进“四大工程”、实现“六个翻番”，推动砀山跨越式发展也要靠过硬的作风来保障。学习教育的过程是照镜子、调整状态、提升党性的过程，也是解决问题、改进作风、积蓄动能的过程。中央明确指出，“两学一做”要带着问题学，针对问题改，着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。好作风是改出来的，只有通过学习教育，才能校准思想之标，真正明白我们该做什么，不该做什么，我们的作风方面存在的问题是什么，应该从哪些方面抓起改起。“两学一做”是作风建设的升级版，不仅是“三严三实”的深化和延伸，还是践行“三严三实”的具体方法，就是要通过经常性的学习教育，不断锤炼党性修为，让广大党员懂规矩、明底线、守纪律，形成“严”的自觉、“实”的常态，把作风建设抓得严严实实，打造一支铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍，为全面建成小康社会提供坚强有力的作风保障。
三要深刻认识开展“两学一做”学习教育是推动事业发展的根本要求。 党员是党的组织、党的生活、党的工作、党的建设和党的事业的主体，在党的一切活动中起着关键的决定作用。“两学一做”就是在夯实我们党的基础，就是要建设一支听党话、跟党走的队伍，把每个党员的能力素质都提高了，把每个细胞都有效激活了，我们的事业才能不断前进。党员的素质要过硬，合格是底线。这次学习教育的落点，就是要教育广大党员做合格党员，党员要合格就要经常接受学习教育，打牢底子，与时俱进。学习教育的过程也是温故知新的过程。世界上唯一不变的就是一切都在变化，事业前进的道路上充满了风险和挑战。对于砀山来讲，虽然转型向好、稳步推进，但越往后越是难啃的骨头，必须有一支忠诚可靠、有勇有谋、敢闯敢试的党员队伍。我县有2千多个党组织、将近4万名党员，我们要通过学习教育，推动全面从严治党的要求在每个阵地落地生根，使每个党组织坚强起来，成为事业发展的战斗堡垒，使每一名党员真正名副其实，成为组织肌体的健康细胞。
二、明确目标，精准发力， 深入推进学习教育各项任务落到实处
“两学一做”，基础在学，关键在做，重点在改，核心在干，“学”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得是否到位、“干”的是否扎实，最终要体现在推动中心工作、促进砀山发展上。全县各级党员干部要坚持学做互进、改促并举、知行合一，深入领会总体要求和目标任务，不折不扣贯彻到学习教育的全过程，真正做到思想上筑牢防线、政治上守好底线、行动上决不掉线。
一要学在深处，夯实思想根基。 知之愈深，行之愈坚。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的最新理论是最起码的要求。要把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，全面深入系统学，真学真懂真信真用。群众看党员，党员看干部，领导干部以身作则，大家就会跟着学、照着做。学系列讲话就要读原著、学原文、悟原理，把握核心要义。特别是把握好“三个基本”，即学习领会系列重要讲话的基本精神;学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容;理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。在学习讲话中明方向，掌握分析问题、解决问题、处理问题的立场和方法，做到知其然更知其所以然，增强道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，让学习成为思想上“打粮食”、行为上“把基准”的“永动机”。学而不思则罔，思而不学则殆。要学思结合，常学常新，常学常思，坚决抛弃老思维老框框。要把学习与谋划工作融为一体，要针对砀山面临的爬山过坎、跨越崛起的紧迫形势，研究新办法，解决新问题，推动新发展，提升新境界。
二要做在细处，切实对标达标。 做，就是做合格党员，政治上合格、纪律上合格、品德上合格、发挥作用上合格。新时期合格党员的标准是“四讲四有”，这与好干部20字标准、“三严三实”“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求是内在一致的。我们要对照标准做，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，自觉做上级领导放心、人民群众满意的合格党员。一是讲政治、有信念。讲政治是大觉悟，有信念是大追求。要把对党忠诚放在第一位，深入开展党性分析，缺什么补什么，有什么问题改什么问题，始终坚定信念信仰，坚守为民宗旨，守住政治灵魂。二是讲规矩、有纪律。纪律规矩是红线，不能逾越。党员干部在纪律规矩面前必须止步，否则就会掉进深渊，甚至粉身碎骨。党的以后，纪律规矩越来越硬，笼子越扎越紧。党员干部特别是党员领导干部，要用《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》经常照、天天量，把党规党纪刻印在心、落实在行，不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，不该拿的坚决不拿，不该去的坚决不去，始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之利。要坚持和落实行之有效的制度，真正让党的纪律和规矩硬起来，通过制度建设使中央精神、省市县委决策部署落地生根。三是讲道德、有品行。共产党人就是要堂堂正正，心怀坦荡，刚正不阿，秉公奉法，勤廉兼备。要把“德行”贯穿做人做事始终，老老实实做人，干干净净干事，表里如一，绝不搞人前一套、背后一套。要从严治家，注重家庭、注重家教、注重家风，清正醇厚的家风是合格党员的基本素质。要把培育和践行社会主义
在全县教育工作会议上的讲话篇十一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
今天我们召开2022年全县教育工作暨党风廉政建设工作会议，主要任务是客观地总结成绩、分析问题、提出要求、部署工作，进一步统一思想、明确方向、凝心聚力、共谋发展。刚才，xxx同志宣读了表彰决定；xxx组长就加强教育系统党风廉政建设工作进行了具体安排；xxx局长对2021年教育工作进行了全面回顾总结，对2022年全县教育工作进行了安排部署。总结的很全面，部署的很细致，工作定位很准，发展思路很明晰，我完全同意，希望大家结合实际，认真抓好贯彻落实。下面，结合当前实际，我就做好2022年全县教育工作讲几点意见。
近年来，全县上下认真贯彻新时代党的教育方针，以办好人民满意教育为目标，严格落实党***、省党委政府和市委行署决策部署，坚持“科教兴县”战略，一心一意提质量，凝心聚力谋发展，教育工作不断推进，教育质量明显提升，教育活力显著增强。在肯定成绩的同时，面对新形势、新要求，全县教育事业发展仍面临一些问题和短板。一是教育发展质量有待于进一步提升。高中教育在冲刺名校上还需要有更大更新的突破，高中整体办学质量、精细化管理上还需要进一步提升、多
当前隐藏内容免费查看一点创新。二是师资队伍建设有待于加强。全县教学名师、学科带头人在整体数量上偏少，充分发挥好名校名师的典型引领、示范带动作用还不够。三是党员队伍管理、师德师风建设方面有待于进一步加强。新的一年我们要坚持以人民满意为导向，以立德树人为根本任务，切实增强“不进是退、慢进更是退”的责任感紧迫感，补短板、强弱项，敢于闯难关、探新路，加快培育各类人才，提升教育教学质量，打造优质教育品牌，更好地满足人民群众的新期待、新要求，努力办好每一所学校、教好每一个学生、成就每一位教师。2022年是新时代新征程中具有特殊意义的一年，是面对充满挑战和机遇的一年，是实施“十四五”规划关键之年，是党的二十大召开之年。新起点、新征程，砥砺着我们在新的一年要有新担当、新作为、新奉献。我们要始终坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以推动教育高质量发展为主题，结合今年全区、全市教育工作目标任务，持续巩固教育改革发展成果，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。
坚持把党的政治建设摆在首位，把政治标准、政治要求落实到办学治校的全过程、各方面。实施教育优先发展战略，全面加强教育系统党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。要拧紧责任链条，压实全面从严治党主体责任，牢牢掌握意识形态工作领导权。要教育引领广大党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党***保持高度一致，坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才，把党的领导贯彻到教育工作各方面各环节，把思想政治贯穿学校教育管理全过程。要进一步铸牢中华民族共同体意识，推广使用好国家统编教材。
教育质量是现代教育的生命线。要在提高管理水平上下功夫，走教育内涵发展的道路，着力创建一批独具特色、人才辈出的先进和优秀学校。要注重德育、智育、体育、美育、劳动教育五育并举。只有让学生树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，切实加强学生的思想道德和理想信念教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，要全面加强学生心理健康教育工作和学生日常行为规范教育，借助未成年思想道德建设工作，持续开展好“小手拉大手”活动。要加大《中华人民共和国家庭教育促进法》的学习宣传贯彻力度，进一步营造政府、学校、家庭、社会等各方协同联动、共同参与的育人氛围。今年要在全县各学校、幼儿园开展“精细化管理年”活动，这一创新思路很好，涵盖了学校管理的每一个环节，这是一次学校管理方面的“大提升”，通过开展创建评比一定会对促进校际间交流互鉴，形成比学赶超氛围，提升整体办学水平起到推波助澜的作用。要切实做好“双减”工作，做好课后服务，不断加强对校外培训机构和民办幼儿园的监管治理，不断规范依法办学办园行为。
对一个学生来讲，遇到一个好老师终生受益；对一个地区来讲，拥有一支优秀的教师队伍全民受益。教师是教育事业的第一资源和核心要素，只有建设一支政治过硬、业务精通、品质高尚、人民满意的高素质教师队伍，才能为全县教育事业的持续快速发展提供有力的人才保证。一要加强领导班子建设。发挥班子的整体功能是学校发展的关键。要注重学校领导班子建设，充分调动每位班子成员的工作积极性，着力为每所学校打造一支政治过硬、业务精通、品质高尚、人民满意、团结务实的学校领导班子团队。二要加强校长队伍建设。要加强校长队伍的教育培训，不断提升校长的综合能力、政策水平和决策水平。校长要创新教育思想，提升管理理念，充分发挥以身立教的模范带头作用，及时把握教育教学改革的新动向，努力做管理制度的创新者、教育教学改革的探索者、言传身教的示范者、师生成长的领导者和学校发展的决策者。三要加强教师队伍建设。要完善师德师风建设长效机制，落实好新时代教师职业行为“十项准则”和违规处理办法系列文件规定，大力选树表彰宣传优秀教师典型，加大反面教材的警示教育力度。要为教师搭建业务研修平台，不断提高教师专业化水平，充实紧缺学科教师，优化教师队伍结构。要实实在在地开展好“全县教育系统师德师风”主题教育活动，持续抓好教师有偿办班补课等专项治理工作。要强化责任担当，多措并举抓好教育系统信访维稳工作。
******曾深情地指出：“不管是什么情况，不论是什么天灾人祸，一定不要让下一代受到伤害，这是我们的责任。”办好人民满意的教育，首先要为学生创造安全和谐的学习生活环境。要持续巩固校园安全专项整顿成果，确保校园和谐稳定有实效。各学校要切实将校园安全作为头等大事来抓，时刻绷紧安全稳定这根弦，加强学校安全工作应急机制和防范体系建设，切实做好学校及周边综合治理。深入开展安全教育，常态化开展防灾应急疏散演练，全面开展安全隐患排查，切实提高学生安全防范意识和能力。要进一步强化职责定位，加强各部门协调配合，加大校内安防体系建设、食品卫生安全、消防安全、饮水安全、传染病防治和校外接送学生车辆监管、住宿点检查和校园周边的相关场所的监督执法检查力度，健全校车安全管理长效机制，保证孩子们安全、快乐、健康地成长。要坚决落实疫情防控各项措施，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行，常态化开展教师职工等重点人群应检尽检核酸检测，强化疫情防控部署、指导和督促检查。
学生是教育的主体，培养学生是一项系统的社会性工程，涉及千家万户，关乎民族未来，需要各方的广泛参与和大力支持。要主动协调配合各乡镇和有关部门强化职能服务，常怀爱教之心、多做利教之事、善解办教之忧，凝聚关心教育、重视人才、一心向学、共同向上的强大合力。教育部门要认真履行好管理服务的职责，加强组织协调，强化服务指导，深化教育教学改革，优化教师队伍管理，引导社会各界关心支持教育，在全社会形成尊师重教的良好局面。要进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果，健全完善防止返贫致贫动态监测和帮扶工作机制，不断完善义务教育控辍保学工作体系，主动与当地党委政府和有关部门沟通联系，建立联控联保工作机制。要加强与民政、乡村振兴、残联等部门间的协调沟通，实现动态数据实时共享，确保各项教育民生政策落实到位。
同志们，事业兴衰维系教育，教育发展决胜未来。教育是国之大计、党之大计、民族复兴之大计。推进教育事业大发展，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！我们一定要始终坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，在县委政府的坚强领导下，在上级教育行政部门的精心指导下，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，时刻保持永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态和朝气蓬勃的精神风貌，主动适应新常态，不断迎接新挑战，更加自觉地扛起新时代教育发展新使命，矢志不渝投身教育事业新实践，为办好人民满意的教育作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！
我就讲这些，谢谢大家。
在全县教育工作会议上的讲话篇十二
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今天，借此机会，我就当前和今后一个时期的工作简单的再讲几点意见。
一、始终保持创新进取的精神状态
目前正值暑假，师生已经离校，相对来说，任务减少，压力减轻。可以说，暑假也正是我们总结工作，分析问题，查找薄弱环节，制订下步工作计划，进一步自我反思、自我充电、自我发展的好时机。
没有反思就没有进步。《论语》中讲“吾日三省吾身”。对照自身和本单位的工作实际，对标先进学校，借助暑假认真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？对问题，要多反思自身的因素，多从主观找原因，不要一味地抱怨客观条件，更不要怨天尤人，牢骚满腹。
今年以来，县委书记×先后提出了“四实四敢”和“五问一思”。这是全县工作的精神指引和动力支撑。对照“四实四敢”和“五问一思”，希望我们的每一位校长都要深入反思，反思我们的思想认识是否到位，反思我们的工作作风是否扎实，反思我们的工作重点是否明确，反思我们的工作措施是否有力，等等。没有反思就没有进步。《论语》中讲“吾日三省吾身”。对照自身和本单位的工作实际，对标先进学校，借助暑假认真地分析分析差距在哪里，差距的原因是什么？对问题，要多反思自身的因素，多从主观找原因，不要一味地抱怨客观条件，更不要怨天尤人，牢骚满腹。要重点看一看主观能动性发挥了没有，查一查各项规章制度和措施落实到位了没有，想一想自己对工作尽职尽责了没有。只有这样，我们才能更深刻地认识问题，才能更好地解决问题。通过反思，全县教育系统要牢固树立“实”字当头、“敢”字为先的作风，打造“四实”“四敢”教育干部队伍，始终保持奋发有为的精神状态，同心同德、同频同振，奋力开创教育工作新局面，谱写教育质量发展新篇章。
二、切实抓好暑假期间的重点工作
暑假虽然相对轻松，但是有些工作仍然不能掉以轻心，仍然需要大家高度重视，抓紧抓好。
一是思想教育。主要是师德教育问题，这也是一个需要常抓不懈的问题。根据市教育局要求，暑假前县教体局制订了《全县教育系统师德专题教育实施方案》，要求结合党史学习教育，在教育系统组织开展师德专题教育活动。各学校要认真组织，明确目标要求和学习内容，充分利用暑假有利时机，组织开展学习教育活动。
二是业务学习。暑假是广大教师自我反思、充电提升的有利时机。各学校要充分利用暑假，积极采取多种措施，组织动员广大教师参加培训学习。从今天开始，县教研室将开始组织骨干教师集体研讨和青年教师示范课展示活动，暑假期间师训科也将组织一些培训，这些都是非常必要的，也是非常及时的。各学校要按照要求认真组织，要积极为参加培训学习的教师提供便利。另外，前几天，教研室结合电教站下发了《关于开展“书香暑假·润泽心灵”读书活动的通知》，旨在培养学生广泛的阅读兴趣和读书的良好好习惯。倡导学生爱书读书，教师首先要成为一个真正的读书人。各学校要结合实际，制订教师暑假读书计划，鼓励教师利用暑假读书，要开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动，让广大教师度过一个充实、快乐、轻松而有意义的假期。
三是安全问题。安全是底线，是学校一切工作的前提和基础。暑假放假，学生离校，但是安全工作不能放松。各学校要本着对学校安全高度负责的态度，对学校校舍和各要害部位进行一次全面排查，严格登记，凡有安全隐患的，立即整改，一时无法解决的及时报告当地政府，并逐级上报教育主管部门，确保假期期间校舍、学校设施、设备安全完好。认真落实好假期值班护校制度，要有领导带班，做到24小时不断岗，24小时信息畅通，重点部位要加固、加封、安装防盗报警设备，杜绝发生失盗和火灾等事故，以保护校舍和学校其他财产的安全；
要严格执行重大问题请示报告制度，坚决杜绝重大信息迟报、漏报、瞒报现象，切实维护教育系统安全稳定大局。暑假前，各学校都对学生进行了安全教育。但是，暑假期间，还要采取多种方式要加强对学生的防溺水、防食物中毒、防交通事故、防恶劣天气等安全教育。要切实加强校外培训机构监管加强，联合公安、市场监管、执法等部门，严防校外培训机构违规办学，严查公办教师有偿家教。
四是招生问题。主要是义务教育阶段招生问题，特别是城区学校招生问题，是历年关注的热点问题，也是难点。目前，基教科已经起草了文件，还要征求城区各学校的意见，很快就会出台。出台之前，如果有问的，大家一定要做好解释工作，提醒各位家长关注正式的文件和政策规定，不要听信各种谣言。
五是其他工作。虽然正值暑假，但是局里的各项工作都在按程序有条不紊的推进。各个科室可能都有这样或那样的工作安排。对于局里安排的工作，各学校一定要高度重视，按时按要求完成，不能因为假期找借口找理由，推三阻四。
三、全面确立提升教育质量的主线意识
教育教学是主线，任何时候都不能放松，这也是学校工作的根本。教育教学是我们的主业。正如习近平总书记所说，心无旁骛抓主业。下一步，我们的思路和重点是：坚持质量立教不动摇，以教学管理和教师专业发展为着力点，以立德树人为基点，以教学改革为突破口，健全机制，规范管理，全面提升教学质量和育人水平。今天，我简单的点一下题，供大家参考，也希望引起大家思考。
一要在提高科学规范管理水平上下功夫。科学化、规范化管理出效益、出质量。学校的教学管理要坚持从外延向内涵转变、从粗放向精细转变。学校的日常工作，没有多少惊天动地的大事，都是平凡的，具体的，琐碎的。但是，把平凡的事情做好就是不平凡，常规管理抓实抓细就能创造奇迹。
二要在加强校长队伍建设上下功夫。一个好校长就是一所好学校。学校的发展，关键在校长。校长必须沉下心来，用心经营学校。校长要把主要精力、大量时间用在教学上，投入时间研究教学，集中精力管理教学。校长要以自己的人格魅力和渊博的学识，带出一个好班子，带出一支好队伍，带出一所好学校。
三要在提高教师业务素质上下功夫。教师队伍是学校发展的根本，是提高质量的关键。各学校在抓好师德师风建设的同时，要突出教师专业发展，全面提高教师专业水平和教育教学能力。
四要在激发学生学习兴趣上下功夫。无数成功学校的实践证明，学生长期形成的良好品德，学校开展的丰富多彩的校园活动，都是解决学生厌学的“良药”。要以培育和践行核心价值观为重点，结合学生特点，把《中小学日常行为规范》教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、学生心理健康教育、理想信念教育、诚信感恩教育、法制安全教育等，适当适时穿插在不同的学段、不同的年级；
要以学生社团建设为载体，培养兴趣、发展特长；
要关注留守儿童、单亲子女、问题学生等特殊群体，让每一个学生都能够健康成长。
五要在推进教学模式改革上下功夫。提高教学质量，教学改革是关键。教学改革要有顶层次设计。要从解决实际问题着手，分析、查找教学的薄弱环节，找准突破口。要优化教学管理、优化课堂教学、创新教学模式、完善教学评价。希望广大校长敢闯、敢试、敢干，积极争做推进教学改革、创新教学实践的先行者，努力办出具有鲜明特色的知名学校。
同志们，推进教育改革发展，提升教学质量，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！站在新起点，让我们携手并肩，开拓创新，齐心协力，只争朝夕，不负韶华，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以“四实四敢”的工作作风，为教育高质量发展贡献力量。
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