使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
校园文化演讲稿篇一
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好，我叫xxxx，是xxxx中学初一六班的学生，很荣幸能站在这里来颂扬我们的校园文化。我要感谢局领导为我们搭建这个展现个人风采的平台，更要感谢我校1500多名师生对我的信任和厚望。我将带你去认识我们美丽的校园——咏曼中学，感受我们的校园文化，我演讲的题目是《咏中，我们的摇篮》。
“你是禾苗的沃土，你是蓓蕾绽放的花园。我吮吸着你的甘甜，你描绘着我的明天。养德、笃学、健体、审美，培育人格的健全。啊！咏中是我成长的摇篮。你是陶冶人生的熔炉，你是蕴藏智慧的宫殿。蓝天绿地白鸽红日，昭示着追求的永远。啊！咏中是我成才的摇篮。你是雄鹰搏击的长空，你是蛟龙飞腾的海天，我探索着你的深邃，你辉煌着我的誓言。人文和谐开拓创新，弘扬着人生的灿烂。啊！咏中是我成功的摇篮”。这是我们的校歌，这是我们咏中学子的共同心声。我们在这里学习着！成长着！快乐着！
朋友，请到我们咏中来吧，宽敞、洁净的校园里，绿树成荫，鲜花怒放，会使你心旷神怡，高耸美观的教学楼上“养德、笃学、健体，审美”八个鲜红大字格外醒目。这是我们咏中的校训，也是我们咏中的宗旨和灵魂！“德”是立人之本。我们中华民族自古以来就有着光荣的传统美德，所以我们每一个咏中人都要牢记我们的校训：珍爱自己，心装他人；开启智慧，养育精神；身体健康，人格健全；学会审美，完善自我；追求拥有完整而幸福的人生境界。
“以第三人称看待别人的喜怒哀乐”，“以第一人称看待自己的恩怨得失”这醒目的横幅让我们学会为他人着想。
下面请看我们的校徽：整体的圆形设计，象征着我们学校的发展尽善尽美；
即学校的办学宗旨：创造完整而幸福的人生——就是把为每个咏中师生创造完整而幸福的人生作为教育的出发点和终极点。绿色的大圆和中间的小圆象征着我们赖以生存的蓝天和绿地；两圆中间一只迎着朝阳从书中飞出的白鸽，象征着咏中远大发展的前景；红色的朝阳象征着我校的远大目标；白鸽代表着“和平”，也是“咏曼”中的“曼”字的字头“m”的变形，象征着我校的和谐发展；绿色敞开的书是“咏”字字头“y”的变形，象征着永不干涸知识源泉，来源于学校创造书香校园的深厚底蕴与“人文管理”的绿色平台；四周是校训“养德，笃学，健体，审美”的篆书写法，象征着我校以民族文化为基础，大力提倡经典阅读，营造书香校园，使学生德智体美全面发展；校徽整体蓝色象征着学校的科学管理和一流的师资队伍；整体绿色象征着学校生态的绿色美化工程。——这就是我们校徽的美丽形体和丰富的内涵。同时他又蕴含着：“人文和谐，开拓创新”的办学宗旨。
课堂上，当老师因我们优异的表现把奖币发到我们手中的时候，我们很兴奋，奖币就是一枚枚小校徽，我们知道每枚奖币的分量，它激励我们努力进步。
我们的校风是：文明礼貌，尽职尽责，求实创新。我们努力形成待人有礼貌，校园无吵闹，出入有秩序，休息无违纪，卫生有档次，公物无损伤，就餐有规范，校园无浪费的校园风气。
我们的教风是：热爱学生，业务精湛，为人师表。亲爱的老师是我们的良师也是我们的益友。
我们的学风是：学问，学习，学识，学养。学问即学从“疑问”始，让学生学会“质疑”，质疑中求学问。学习即学会学习，学会合作、探究，养成自学习惯和能力。学识即学贵有识，要学会独立思考、选择，有自己的主张、取舍。学养即学以致用，知行合一，学会感恩，形成个性和品质。
科学、详实、丰富、多彩的校园文化建设带来了我校教育教学工作的巨大变化。目前，在领导、老师和同学们的努力我校的教学改革下正如火如荼的向纵深发展，圆桌式排坐、小组合作学习、三面黑板，新的课堂教学模式已经形成，并取得了初步的成果。
我校文化建设的主题是“感恩教育”，“尊敬师长永怀一颗感恩心，孝顺父母常做一些感恩事”告诉我们感恩是对父母的点滴孝行，对师长、同学、朋友看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注都是一种感恩，是我们举手投足就可以做到的。
我们在这里学习，探究知识的奥秘；我们在这里成长，学会怎样做人。今天，我们为咏中而骄傲；明天，咏中为我们而自豪。
展望明天，我们充满自信：在局领导的正确领导下，在我校领导和全体师生的共同努力下，咏曼中学的明天一定会更加辉煌灿烂！
谢谢大家！
校园文化演讲稿篇二
同学们，老师们:
这个月是我们金星中学的首届校园文化艺术节，整个校园沉浸在一种文化气息之中。就是在这个月，强校长提出了"建设金星中学校园文化"的办学理念。这就把我们金星中学的办学目标提高了一个平台，也就是把我们学校的发展定位在更高的品位上。
那么，什么是校园文化呢所谓校园文化，就是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成人成才为目标，由全体师生员工在教学，科研，管理，生活等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。其核心是校园内师生的价值取向，行为规范与精神面貌。
金星中学是由原来的中桥中学和芦庄中学合并而成，原来两所学校各有优良的传统，我们要发扬两所学校的优势创建新的金星中学的特色。学校领导根据学校发展的需要，根据未来社会的需要，根据学生发展的需要，提出了《生活教育与中华美德培养相结合》的研究课题，并把它作为金星中学校园文化的主题。什么是生活教育呢它是由中国现代大教育家陶行知提出来的，生活即教育，就是把生活当作一种教育，在生活中教育，在我们的学习生活中，我们可以从生活的每一件事，每一个人身上学习获益，孔子说:三人行必有我师。我说:两人行必有我师。我们都可以从其他人身上学到值得你借鉴的东西。我们不仅可以向老师学，还可以向同学学，向家长，朋友学习。生活本身就是一种教育力量。这个就是生活教育的基本含义，什么是中华传统美德呢那就是我国几千年来积淀下来的美好的道德，它包括仁爱，礼仪，诚信，勤奋，节俭，勇敢，善良，正直等等，围绕这些美德还有很多故事和成语，比如有关诚实守信的成语就有以下这些:抱诚守真，表里如一，诚心诚意，襟怀坦白，光明磊落，开诚布公，一诺千金，拾金不昧，推心置腹，君子一言，快马一鞭，光明正大，开诚相见，披肝沥胆，推诚相见，信以为本，言而有信，言行一致，一言之信，以诚相见，言必信，行必果。。谦虚礼貌的成语:彬彬有礼，谦谦君子，谦虚谨慎，敬贤礼士，竭诚相待，婉婉有仪，温恭自虚，温柔敦厚，温文尔雅，文质彬彬，洗耳恭听，相敬如宾，以礼相待，虚怀若谷，戒骄戒躁，自知之明，平易近人等等。
我觉得首先要做一个有道德的人，然后才是做一个有科学文化知识的人。今年党中央，国务院连着出台了《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》两个文件，在一年内连续出台两个有关思想道德建设方面的文件，这是开国以来的第一次，这也从反面说明当今中国青少年的思想道德建设已经到了一个非常关键的时期。加强思想道德的内涵主要就是指要传承中华传统美德。传承我中华民族积淀下来的道德文化精华。否则，就会使一个民族因为丢掉了它的传统美德而失去存在的空间。
为此，我们就是要把这些中华美德通过生活教育的理念和方式，转变成为我们金星的美德，成为我们每一个金星人的美德。我们学校的礼仪队每天早晨用他们真诚的问候和礼貌用语为我们全体师生做了一个很好的`礼仪榜样;我们还发现有好多老师，在平时关爱学生，忘我工作，教师之间团结合作，为大家作了一个良好的道德榜样;我们更是惊喜的发现有好多班级的同学勤奋学习，相互关心，相互帮助，诚信有礼，尊敬老师，孝顺父母，这些为同学们，也为我们教师树立榜样。七(3)班开展的仁爱诚信的主题教育活动就为我们全校树立了一个典范。
我相信，只要我们每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识并转化到自己的行动中去实践，体验，每一个教师在自己的教育生活中践履，感悟中华美德，那么，我们的校园文化一定会充满仁爱，礼仪之风，透射诚信，勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。
在这样的校园文化熏陶下，我们将学会做一个正直的人，做一个讲诚信，懂礼貌，有孝心，能团结合作，会勤奋学习，敢于创新，勇于探索的现代人，我们每一个金星的学生是如此，我们每一个金星的老师也是如此，让学校成为我们大家共同的家，成为我们大家真正的精神家园，让老师和学生在校园里一起结伴成长。
校园文化演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
当你带着对春天的憧憬和满心的喜悦漫步于校园中时，会觉得绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，一切都充满生机，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来不堪入耳的脏话时，你会有什么感受呢？也许你会皱起眉头，仿佛洁白的衣衫沾染了污点。是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵。
杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯；我们播下一个习惯，便收获一个品格。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明，是同学生病时的一句慰问，是大方地借给别人的那半块橡皮；文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。
文明不过是举手之劳。尊敬老师，文明是课前递上一杯温水，课后让老师先行的习惯；爱护同学，文明是他生病时帮他拿来的药品，是他摔倒时热心的搀扶；热爱校园，文明是被自觉捡起的果皮纸屑，是摆放整齐的桌椅。
文明不过是举“口”之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。见到老师问声好，请教问题道声谢；不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，请用幽默让他破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱护花草树木的宣传。文明真的无处不在，信口拈来。
文明，仅仅是管住自己的小念头。当你想骂人时，请捂起自己的嘴；当你想打人时，请将双手背在身后；当你想乱吐乱丢时，请想想自己踩到黏痰时的气愤，当你想在绿草红花中穿行一条最短的线路时，倒不如加快速度去领略醉人的曲径通幽。
我们正处于人生最关键的探索时期，现在的所作所为，将会潜移默化地影响我们的一生。作为新世纪的小学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的素质。尊敬老师，孝敬父母，爱护同学，热爱校园，今天，这些细微的小事就是我们的出发点，做勤奋文明的小学生就是我们最庄重的誓言！亲爱的同学们，让我们携起手来，争做适应社会需要的现代文明人！使文明不再是纯粹的理念，而是每个少先队员的自觉言行；是文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律；使文明成为习惯，让校园成就梦想！让我们用满腔热忱去推动精神文明前进的脚步，把我们的学校建成和谐、文明、有序的温馨家园！同学们，用心去感受吧！文明的校园，没有喧嚣，没有脏乱，只有整洁的画卷，只有宁静的花香，只有琅琅书声中的奋发向上！
我们放飞小鸟，他们会翱翔于自由的蓝天，学校放飞我们，我们要书写下文明的诗篇！让我们在“学规范，知礼仪，争做文明之星”主题活动中尽情展现自己的风采，用我们的实际行动共同谱写文明的乐章，唱响文明的音符，书写文明的新篇章，为建设文明校园而努力奋斗！
校园文化演讲稿篇四
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我站在这里是为了和同学们探讨我们的校园文化，为了和大家一起去理解和尊重我们的校园文化。
蓝天和白云的心是一样的，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心是一样的，希望我们健康成长。
同学和同学的心是一样的，希望共同在校园生活。
在这个校园里，我们有太多的爱，因为我们紧紧相依，我们时刻都记着，我们是城关小学的一员，我们时刻都记着：尊师、爱生、求知、创新这八个字，因为它是我们的共同信念。
有人说：在学校我们最先学会的应该是团结，因为团结才是力量;有人说：我们最先学会的应该是进取，因为不满足是向上的车轮;有人说：我们最先学会得应该是文明，因为不学礼，无以立;还有的人说：我们最先学会的应该是守纪，因为不以规矩不能成方圆。我想说，请不要再争论，我们的校风已经告诉了答案：做一个团结、进取、文明、守纪全面发展的学生。
在校园这块净土上，无论前方有多远有多难我们也要持之以恒，做勇敢的水手，共赴前程，让我们一起去了解我们的校园，一起去拥有好的学风和校风，一起去构建和谐的城关小学。
花开的日子，让我们在良好的学风中一起勤学、好问，一起善思、多能。
花开的日子，让我们在和谐的校园里一起了解母校，一起学会做人。
未来不是梦，校园的每一处都会洒下我们欢笑的种子，因为在这个熟悉的地方我们有太多的默契和共识。让我们一起去了解我们的校园，一起去爱我们的校园。
谢谢大家!
校园文化演讲稿篇五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
如果说五千年来博大精深的中华文化像一条滔滔奔腾不息的黄河，那么，校园文化便是黄河咆哮千年所衍生的一条细小的支流。
虽说校园文化只是中华文化的一条小支脉，可麻雀虽小五脏俱全，校园文化亦有其独特的风味。有人说，校园文化的独特魅力便在于学生朝气蓬勃的精神风貌上;亦有人说，校园文化的独特魅力在于学生们在校训立下的鸿鹄之志。但我觉得，校园文化的独特魅力便在于学生与学生之间浓厚的学习氛围中。
每天清晨伊始，黑夜与白天交接成一条界限，如墨的夜色与柔和的天色相争，天地之间仿佛处于盘古开天之前的一片混沌。
伫立在黑暗之中的饭堂打开了灯，柔和的灯光如圣光般暂时驱散了黑暗，透过朦胧且如轻纱般的圣光，便可清晰地看见里面有数十人安静而坐。他们静默地看着摆在桌子上写满了笔记的书本，手中的笔不停地在草稿纸上抄写着什么，纸与笔摩擦中发出“沙沙”的声音，犹如盛夏寂静的草丛中蛐蛐盛大的演奏曲，曲曲交融萦绕于梁，久久不散。窗台内饭堂阿姨忙碌地为师生准备早餐的身影与他们伏案而习的背影交织成一幅唯美的国画。
这样心无旁骛的状态直到太阳初升，温暖的阳光驱散阴冷的黑暗，也照耀在他们青春而又充满朝气的脸庞。他们默默地收拾着桌台上的书本，露出了如阳光般温暖的微笑，慢步走出饭堂。
这只是校园学习中小小的一部分。
在“立石麟志，担振兴责”的牌匾下，学术报告厅举行了诗词大会比拼。开始之前，选手们便摩拳擦掌，跃跃欲试，欲一展才子风采。比赛开始时，选手们却又矜持而坐，带着满腹诗书气，一句句耳熟能详或生僻难懂的古诗在他们口中娓娓而来，谈吐投足之间皆流露出现代学生的精神面貌。
在操场上，学校举行了水火箭比赛，参赛的学生各显神通，让自己的火箭前进，在震天的呐喊和激烈的角逐间，一支支水火箭落地，决胜出了他们之间的王者。风微微吹过，撩起了他们的头发，露出了稚嫩而青春的脸孔。
文化源于水，而溶于水，亦溶于血脉之中。文化不竭，血脉不枯!
校园文化演讲稿篇六
校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念,反映出一个学校的办学特色,文化底蕴和精神面貌.它通过校风,教风,学风,丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响,对学生的人生观和价值观的形成,对陶冶学生的情操,构建学生的健康人格,促进学生的全面发展,起着"润物细无声"的作用.因此,加强校园文化建设,已成为学校提高管理水平,提升办学品位,促进发展的一项重要举措.
一,我校校园文化建设现状
纵观我校的校园文化建设,成绩显著.近年来,学校领导高度重视校园文化建设,充分发挥校园文化在学校中的隐性德育功能,努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面,构建和谐的发展环境.从总体上来讲,我校校园的主流文化是健康活泼,积极向上的.
首先建构了完善的校园制度文化.学校围绕"管理上档次",大力推进制度建设,建立健全了各项规章制度,全面开展校风,教风,学风建设,规范了教学行为,优化了学生管理,提升了后勤服务质量,学校的整体管理水平得到了提高.
其次是高度重视学生的德育,培育精神文化.学校通过网络,橱窗,标语等宣传阵地的建设,营造和谐进取的精神文化氛围,促使广大师生始终保持昂扬向上的态势.通过大力开展学生第二课堂,组织开展各种文体活动和主题活动,打造积极健康的活动文化,大大丰富了校园文化生活,挖掘了学生个体的潜在能力,发展个性,增强自信心.
第三是高度重视物质文化建设,发挥环境的功能.不断推进校园环境美化,净化工程,优化了校园环境,营造了浓郁的人文氛围.在校园物质文化创建过程中,注重发挥学生在创建文明校园中的作用.通过组织学生打扫环境卫生,培养其劳动与环保意识,增强学生对校园环境文化的认同感.
二,当前我校校园文化建设存在的问题
1,精神文化建设缺少特色.按规划学校在精神文化方面做了大量的工作,梳理提炼了新的三风一训,但现在在建设了一段时期后,没有呈现出应有的特色.
2,校园文化建设的载体比较单一.目前我校校园文化更多地是依托于活动文化,通过开展形式多样的文体活动促进校园文化的建设.校园的人文景观非常单调,缺乏系统的有个性的校园宣传标语.教室美化和办公室美化工作还没有形成气候.
3,校园文化建设缺乏系统的规划.校园文化是教师,学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是全面实施素质的有效载体.校园文化建设是一项系统工程.因此,必须要进行总体规划,虽然我校出台了三年规划,但由于这样那样的原因,我校亟待进行系统的设计和严密的组织实施.
校园文化建设存在的不足之处,其实质是我们的观念,方式,手段等不能完全适应现代的要求,其结果是冲淡了的特色,削弱了素质的成效,不利于培养目标的实现.我们要建设符合目标所要求的校园文化,就必须要进行科学的设计和精心的营造.
校园文化演讲稿篇七
大家晚上好!今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。
大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和-谐的校园中你就会发现：原来和-谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。
我们讲和-谐，那么究竟什么是和-谐呢?它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和-谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和-谐校园也是众望所归了。
和-谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和-谐校园的途径就要从其组成说起，和-谐包括人与自然的和-谐、人与人的和-谐，探询和-谐就要从自然和人两方面说了。
自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和-谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花!唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和-谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和-谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。
最后，一个和-谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和-谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。
和-谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和-谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和-谐校园的欢快乐章有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露;有一种美，给生命带来激-情，给生命带来温馨，这种美就是和-谐之美。
校园文化演讲稿篇八
大家好!
校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出一个学校的办学特色，文化底蕴和精神面貌。它通过校风，教风，学风，丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响，对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着“润物细无声“的作用。因此，加强校园文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进发展的一项重要举措。
一、我校校园文化建设现状
纵观我校的校园文化建设，成绩显著。
近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校中的隐性德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，构建和谐的发展环境。从总体上来讲，我校校园的主流文化是健康活泼，积极向上的。
首先建构了完善的校园制度文化。学校围绕“管理上档次”，大力推进制度建设，建立健全了各项规章制度，全面开展校风，教风，学风建设，规范了教学行为，优化了学生管理，提升了后勤服务质量，学校的整体管理水平得到了提高。
其次是高度重视学生的德育，培育精神文化。
学校通过网络，橱窗，标语等宣传阵地的建设，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。通过大力开展学生第二课堂，组织开展各种文体活动和主题活动，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力，发展个性，增强自信心。
第三是高度重视物质文化建设，发挥环境的功能。不断推进校园环境美化，净化工程，优化了校园环境，营造了浓郁的人文氛围。在校园物质文化创建过程中，注重发挥学生在创建文明校园中的作用。通过组织学生打扫环境卫生，培养其劳动与环保意识，增强学生对校园环境文化的认同感。
二、当前我校校园文化建设存在的问题
1、精神文化建设缺少特色。
按规划学校在精神文化方面做了大量的工作，梳理提炼了新的三风一训，但现在在建设了一段时期后，没有呈现出应有的特色。
2、校园文化建设的载体比较单一。
目前我校校园文化更多地是依托于活动文化，通过开展形式多样的文体活动促进校园文化的建设。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。教室美化和办公室美化工作还没有形成气候。
3、校园文化建设缺乏系统的规划。
校园文化是教师，学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，是全面实施素质的有效载体。校园文化建设是一项系统工程。因此，必须要进行总体规划，虽然我校出台了三年规划，但由于这样那样的原因，我校亟待进行系统的设计和严密的组织实施。
校园文化建设存在的不足之处，其实质是我们的观念，方式，手段等不能完全适应现代的要求，其结果是冲淡了的特色，削弱了素质的成效，不利于培养目标的实现。我们要建设符合目标所要求的校园文化，就必须要进行科学的设计和精心的营造。
校园文化演讲稿篇九
尊敬的各位评委：
大家好!
我叫李凯，来自xxx班。我演讲的题目是“告别陋习，丰富校园文化。”
最近，报纸上频频报导武汉科大“食堂浪费”现象，已愈演愈烈，以此为镜，近观我们的餐厅，又何尝不是如此呢一个同学平均浪费五毛钱，有多少个同学，有多少天，又有多少顿，这个数目能算下去吗我曾问过我们食堂的阿姨，我们每顿倒掉的饭菜有九桶左右!同窗们:
站在青春的起跑线上，我们“应知盘中餐，粒粒皆辛苦”而来!
作为新一代的大学生，我们更应知浪费可耻!
不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养!
也不要把节俭当成尴尬，你培养的是一种美德!
要争做文明，我们就要从点滴做起，提高爱美意识，丰富校园文化。可一些人，正以前所未有的决绝态度被判着与他们有着血脉之亲的文化传统，他们不再进行深度思考和理性追问，不再有反思生活意义与考问灵魂的闲暇与平静，我们要以此为耻，多一份历史责任感，多一份文化担当。我们的大学生应该成为人类大脑的精华，应该成为人们思想感情的宝库，成为时代良知和智慧的火焰，照亮愚昧和黑暗，驱散迷雾和困惑。
那些于我们校园不相称的东西应彻底消失!
我们是高雅的`一代，应杜绝低俗。我们是年轻的一代，应蓬勃向上。
我们是文明的一代，应做文明天使!
争做文明是一种姿态，也是一种风度，是一种修养，也是一种品格。道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。一屋不扫何以扫天下。让我们:从现在做起，做一个不文明的终结者。从小事做起，做一个文明的守望者。少扔一片纸，多创一份美。少一些粗话，多一点友善。少一些浪费，多一份美德。以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，以行动感召行动，使自己成为“真的种子，善的使者，美的旗帜，爱的化身。”
做到“人人知荣而为之，个个知耻而不为。”
让我们的校园绿化美化文化俯拾皆是树香花香书香扑面而来争做文明，义不容辞!
创建和谐，势在必得!
校园文化演讲稿篇十
近日，中国石油大学（华东）机电工程学院新梅实践队走进青岛理工大学，与青岛理工大学新媒体组织负责人交流经验并在校内开展调研。
在交流过程中，青岛理工大学新媒体负责人孙悦详细介绍了青岛理工大学新媒体平台的发展现状。青岛理工大学的新媒体平台是从去年开始形成发展的，从学生会、团委等调配优秀学生带队运营新媒体，保证了队伍的质量，团委等发布的消息首先会经过新媒体，保证了信息的时效性。理工大学的微信平台主要有科技前沿、生活微镜头、我有话说等板块，其中生活微镜头、我有话说比较受到学生的欢迎。生活微镜头主要推送一些身边的小事有关的文章、新闻，与学生息息相关；我有话说是一个互动平台，师生可以通过这个平台进行反馈意见、提供建议等等。
石油大学团委大学生新媒体中心也是去年建立的，经过一年的发展，已经取得了很大的进步，但是仍有明显的不足，文章阅读量普遍较低，最成功的案例是推送了一篇关于石油大学图书馆张大爷的文章，受到广大师生热捧。大学生新媒体中心还计划下学期进行新媒体创业，具体事宜正在紧张筹备当中。
两所学校的新媒体微信平台都有一些共同的缺点，就是与学生的互动明显不足，以及两校团委官方微信平台查成绩、查课表等功能欠缺。
孙悦指出，新媒体平台的建设在近几年越来越受到学校的重视，并得到领导老师的大力支持。双方通过对各校新媒体运行中遇到的问题以及取得的成果分析交流，得出新媒体传播校园文化要贴近生活，扎根实际，讲趣味，接地气，用最平凡的话语打动最普通的人的结论。最后，双方达成合作共识，建立交流平台，加强互动，分享经验，共同致力于高校新媒体校园文化传播的发展。
随后，在青岛理工大学学生们的协助下，针对于高校大学生对新媒体与校园文化传播的想法和建议，新梅实践队在青岛理工大学校内开展了问卷调研。本次调研共发放问卷150余份。
在新媒体时代，如何发展校园文化将是高校建设的重中之重。在调研队离开时，新梅实践队队长邵筱焱如是说，而加强高校之间的联系沟通将会助力校园文化在新媒体中的'应用。校园文化是大学特色的直接表现，随着网络的普及以及移动设备的智能化，新媒体平台已经成为当今高校传播校园文化的有力媒介，如何有效结合新媒体发展校园文化，对于高校而言既是机遇，也是挑战。
仅有同情是不够的，要总结血的教训，建立安全意识、安全技术和安全教育三道防线。
就在这两天，中国传媒大学的一位女研究生被同学诱骗杀害，令人唏嘘不已。最近还接连发生了数起女生遇袭遇害的事件，年轻女性的安全问题再次引发关注。
痛定思痛，仅有同情和叹息是不够的。要总结血的教训，要找到防护的方法，降低悲剧再次发生的几率。梳理一下，计有三道防线。
首先，要强化安全意识。现代社会中，安全意识不是降低社交频率，大门不出二门不迈；而是在人际交往、协同中有警戒线意识。哪些行为危险系数较高，心中要有数，一旦有人试图突破底线，脑子里的警灯一定要亮起来。很多姑娘有认知误区，陌生人是危险的，不要和陌生人多说话；熟人是值得信任的。其实，建立安全警戒线的法则，正需要对事不对人。深夜邀您到单独空间，再熟，也需要掂量。
有了意识，还需要安全技术。网上有句话叫危险来临时，给歹徒一个不伤害你的理由，实际上是用自我保护措施和手段，震慑歹徒，防患于未然；或者在侵害发生时尽可能地保护自己。例如，营造有人跟我在一起的氛围，赶走不怀好意者的骚扰；遵循行踪时时有人掌握的程序并有效表达出来，震慑潜在危害人。还可以采用一些防身器物，学会一两个防狼招数，应备突发情况。
意识和技巧的养成，离不开安全教育。著名童话作家郑渊洁有本书叫《皮皮鲁送你100条命》，防范危险从娃娃教起，还到学校去讲座，宣传背心和裤衩覆盖的地方别人不能碰，这事特别好。可是，大中小学都要有系统的安全教育，不能光指望一两个作家、一两次讲座。
家庭教育上，有句俗语叫女要富养，其实，不如换个说法，叫女要自养。什么意思？富养，指让姑娘吃过见过，降低外界的诱惑力。可是，总有些东西是家庭给不了的。比如，梦想。富养作用其实有限。自养，指的是平时逐步让孩子养成自我保护的意识和能力，别把安全防务包办了。孩子总要长大，长久呆在家长的羽翼下，家长护不住的那一天，怎么办？该不该自保、怎样自保，这是一道复杂函数，不能指望她一下就会啊。在安全防护上，也要舍得断奶、逐步训练。
千金之子，坐不垂堂。为了不发生悲剧，做好自我防护，怎么强调也不为过。
校园文化演讲稿篇十一
各位领导老师，下午好：
一、ppt介绍：
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水平与校风、教风、学风的重要标志，是展现学校教育理念、学校特色、美育教育的重要平台。
目前，我支教的闫家咀小学地处偏远，校园文化建设薄弱，校园文化有待建设，有学校前院大门口南墙1.2×3米;北墙1.5×2米;北教学楼走廊1.5×1.2米版面7组;东教学楼一楼走廊1.5×1.2米版面6组;学校后院北墙1.2×20米;东墙1.2×60米。因此，激发了我对校园文化建设的欲望。
首先，和申校长沟通，得到校长的大力支持，利用寒假期间设计各版面草稿。
第二，在3月23日参加logo设计时和邢校长交流有了新的思路：初步确定前院以“大师画，我也画”为主题进行设计，旨在提升学生艺术修养;后院以“心系奥运”为主题的体育墙设计，引领学生加强锻炼。
第三，在3月28日到中心校和邢校长精心优化设计每一步构想。
门口南墙：介绍我们的学校及教师风采。
门口北墙：介绍我们的故事，办学理念，太阳花文化。
北教室墙7组：主题：大师画：
1、美术的魅力。
2、走近美术史：国内。
3、走近美术史：西方。
4、亲近大师：梵高。
5、亲近大师：毕加索。
6、亲近大师：徐悲鸿。
7、亲近大师：齐白石。
东教室墙6组：主题：我也画。
1、我们的学校。
2、别人的学校。
3、我们校外的生活。
4、别人校外的生活。
5、如何画科幻画。
6、优秀科幻画作品。
后院北墙：心系奥运：奥运文化知识及体育运动员的励志故事。
后院东墙：10幅运动情景儿童画。
第四：校园原景呈现
第五：效果图初稿展示
第六：具体展示每块版面
二、过程性资料展示：
三、结束语：
最后，我要感谢校长和中心校领导、一人双岗邢校长对我的支持和帮助，同时，我要承诺：我既然承担了这项工作，一定不辜负领导对我的支持和帮助，为农村校园贡献自己的力量。
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