无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
教师格言座右铭篇一
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、教师就是要敬业爱生。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
40、捧着一颗心，不带半根草去。
41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
47、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
48、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
49、习于智长，优与心成。
50、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
52、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
57、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
59、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
[
教师工作格言座右铭
]教师格言座右铭篇二
1. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2.爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
3.把一切知识教给一切人。
4.必须认真地练习所有的音阶。
5.表扬用喇叭，批评用电话。
6.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
7.不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
8.诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
9.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
10.慈父+慈母=教师。
11.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
13.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
14.当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。
15.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
16.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
17.对人民来说，第一是面包，第二是教育。
18.对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
19.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20.高尚的师德，是学生心灵的明镜。
21.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22.关爱童心欣赏童趣。
23.关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
24.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
25.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
26.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27.即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
28.家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
29.假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。
30.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师格言座右铭篇三
1.德无常师，主善为师。
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3.严师出高徒。
4.养不教，父之过;教不严，师之惰。
5.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
6.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
7.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
9.能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
10.严是爱，松是害。
11.认认真真工作，老老实实做人。
12.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
13.甘为学生进步的阶梯。
14.认认真真教书，踏踏实实做人。
15.差生身上应更多体现着老师的爱。
16.大家齐努力，科技教育盛开花。
17.教师要用心去爱，去教育学生。
18.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19.要不断地向命运挑战。
20.命运之绳定会握在自己手中。
21.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
教师格言座右铭篇四
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、教师就是要敬业爱生。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
40、捧着一颗心，不带半根草去。
41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
47、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
48、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
49、习于智长，优与心成。
50、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
52、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
57、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
59、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
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教师工作格言座右铭
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教师格言座右铭篇五
一、胸怀大境界，立足小课堂。
二、良好的师生关系蕴藏着巨大的教育潜力。
三、一分耕耘，一分收获。
四、教育人就是要形成人的性格。
五、一张嘴，一支粉笔，一本书。
六、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
七、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
八、关于方法的知识是最重要的知识。
九、让学生爱学、会学是我们的主要任务。
十、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
十一、心有多热，事业有多火。
十二、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
十三、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
十四、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。
十五、条条大路通罗马，哪本教材都顶用。
十六、没有表扬，就没有英语课。
十七、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
十八、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
十九、多半少半，一半一半，少半多半。
二十、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二十一、要使教学顺利有效，必须进行研究。
二十二、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
二十三、投入心灵才能闻到生命的醇香!
二十四、英语是练会的，不是老师给讲会的。
二十五、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
二十六、教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣。
二十七、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
二十八、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
二十九、我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。
三十、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
三十一、教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。
三十二、强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。
三十三、好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。
三十四、在教育中守望快乐，享受幸福。
三十五、任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。
三十六、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
三十七、教他三年，管用三十年。
三十八、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
三十九、英语课应该采用体育课的模式。
四十、英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。
四十一、心灵塑造的最佳工程师。
四十二、扬黄牛精神，做平凡工作。
四十三、要把阳光洒向教室的每个角落。
四十四、如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。
四十五、坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。
四十六、想让生命辉煌，就别浪费青春。
四十七、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
四十八、英语教师的四热爱：英语，教学，学生，说话。
四十九、心似白云常自在，意如流水任东西。
五十、评价方式导致教学方式。
五十一、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
五十二、在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。
五十三、自主学习是学习的最高境界。
五十四、天荒地老，教师的童心不泯。
五十五、包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。
五十六、上好每一节课，教会每一个学生。
五十七、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。
五十八、教学难度不等于教学效果。
五十九、背诵量与英语水平的高低成正比。
六十、教师要融于师生的相互理解中。
六十一、现代教育理念与四中优良传统相结合。
六十二、使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。
教师格言座右铭篇六
1. 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
2. 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。
3. 生以求知为乐，师以从教为荣。
4. 命运之绳定会握在自己手中。
5. 一切为了孩子，为了一切孩子。
6. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
7. 教育人就是要形成人的性格。
8. 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
9. 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
10. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
11. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
12. 坚持启发式，避免注入式。
13. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
15. 要不断地向命运挑战。
16. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
17. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
教师格言座右铭篇七
1.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
2.以欣赏的眼光看待每一个孩子。
3.艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4.音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
5.音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
6.音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
7.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
9.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10.用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
11.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12.有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
13.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14.音乐使一个民族的气质更高贵。
15.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
16.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
17.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
18.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
20.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21.在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
22.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
23.怎样的老师造就了怎样的学生。
24.这无私的奉献，令人永志不忘。
25.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
26.执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
27.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
28.忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
29.最好是创作出真实情景，而不是照搬。
30.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师格言座右铭篇八
1. 用微笑温暖学生，用热情拥抱学生;用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
2. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
3. 孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花;开花的季节，不催它结果。
4. 出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
5. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6.没有真爱，就没有真教育。
7. 我最期盼的是学生的点滴进步。
8. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
9. 你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
10. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
11. 教学相长，成功快乐。
12. 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 意识是成功教育的基矗。
14. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
15. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
16. 师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
17. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
18. 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
19. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20. 要给学生一杯水，自己要有一桶水。
教师格言座右铭篇九
1. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2. 爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
3. 把一切知识教给一切人。
4. 必须认真地练习所有的音阶。
5. 表扬用喇叭，批评用电话。
6. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
7. 不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
8. 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
9. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
10. 慈父+慈母=教师。
11. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
13. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
14. 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。
15. 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
16. 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
17. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。
18. 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
19. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20. 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
21. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22. 关爱童心欣赏童趣。
23. 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
24. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
25. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
26. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27. 即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
28. 家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
29. 假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。
30. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师格言座右铭篇十
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
宽容别人等于善待自己。
每一个学生都是好学生。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
踏踏实实做人、认认真真做事。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生.
扬黄牛精神，做平凡工作。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
教师格言座右铭篇十一
1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
2、有钱难买回头看，头若回看后悔无。
3、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
4、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。
5、站一天讲台，奉毕生真情。
6、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
7、我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。
8、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
9、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
10、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
11、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
12、教学模式不可强行推进。
13、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
14、伟大的教师就是激励你的人。
15、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
16、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
17、教师要用心去爱，去教育学生。
18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
19、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
20、没有教不好的学生，只有不会教的教师。
21、所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
22、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
23、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。
24、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
25、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
26、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
27、没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。
28、做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。
29、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
30、没有教不好的学生，只有不会教的老师。
31、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
32、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。
33、老老实实做人，踏踏实实工作。
34、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
35、我们面对着无数的唯一。因此，不论在课内课外都不能有丝毫的懈怠。
教师格言座右铭篇十二
1. 教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
2. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
3. 我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。
4. 各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
5. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
6. 体育是填补空虚的最佳良药。
7. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8. 生命就是运动，人的生命就是运动。
9. 运动方法无数条，因时 因地 因人挑。
10. 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
11. 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
12. 长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的`活力就使不幸的境遇也能放金光。
13. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14. 每一个学生都是好学生。
15. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
16. 体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
17. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
18. 发展体育运动，增强人民体质。
19. 走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。
20. 养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。
21. 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
22. 一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
23. 体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
24. 体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
25. 体育与教育一样，能使人更加健康健全。
26. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰，
27. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
28. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
30. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
31. 体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
32. 体育能给你带来更多的幸福。
33. 体育是包治百病 延年益寿 强身健体的灵丹妙药。
34. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
35. 扬黄牛精神，做平凡工作。
36. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
37. 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
38. 如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!
39. 身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。
40. 运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。
41. 日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
42. 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
43. 体育是健 力 美三维一体的组合”。
44. 运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
45. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
46. 不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?
47. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
48. 运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生 增进 保持体力和健康。
49. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
50. 运动是一切生命的源泉。
51. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
52. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
53. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
54. 人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
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