2023年有的人读后感(通用14篇)

读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!

有的人读后感篇一

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。

有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地生活。

骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民做牛马的人民永远记住他。

把名字刻入石头，名字比尸首烂的更早；只要春风吹到的地方，到处是青春野草。

他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好的活着，群众把他抬举很高。

我感悟到了：这首诗篇幅虽短小，但思想内涵量大，把两种人的伟大与丑恶论述得淋漓尽致，入木三分。道出了人生的真正价值，造福人民者得永生。压迫、危害人民者速朽。使我们懂得：想活得有意义，要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩，就应当像鲁迅那样永远和人民同呼吸，共命运。

有的人读后感篇二

《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世十周年写的一首诗，诗中批判了那些欺压人民的反动派统治者，赞扬了那些为人民服务的人，表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神。

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话给我留下了深刻的印象，我品味良久，感受到了一丝丝的哲学，在那个时代，反动派骑在人民头上，耀武扬威，欺压人民，可鲁迅虽然在地下长眠，但是在人民面前他永远那么伟大，鲁迅的精神和思想永驻人间。

在这篇文章中，作者还大胆地借鉴了古诗用典的手法，在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻，如“有的人服下身子，给人民当牛马”，使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句，再如“有的.人情愿作野草，等着地下的火烧”，会使我们想起白居易“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗的意境，虽然是政治抒情，然而却运用形象思维，词句优美，使人过目不忘。

鲁迅一生都在以笔为武器，揭露了反动派种种的罪恶，反动派曾多次威胁他，可他心里永远没有退缩，只有一往无前，令反动派害怕，让老百姓心安。

反复拜读《有的人》这篇文章，我不仅感到汗颜，原来我只为自己的前途着想，感谢这首诗，它像一丝和煦的春风拂过我那即将干涸的心田。

有的人读后感篇三

有的人死了，他还活着。"这是藏克家写给鲁迅的悼念词中的一句。在读了这篇悼念词后，我的感受颇深。

《有的人》这篇文章其实是为悼念鲁迅而写的，突出了鲁迅的精神品格。有的人俯下身子给人民当牛马。鲁迅无论何时何处都在为人民着想，为他心中尊贵的人民谋求利益，联系他的作品，有哪一篇没有不为人民在战斗着?又有哪一篇没有不为人民指引在漫漫长夜中前进的方向?在人民蒙受屈辱、被压迫的时候，又是谁为人民撑腰，将人民认为这个国家的主人?是鲁迅!

有的人，情愿做野草，等着地下的火烧。鲁迅时刻为人民谋求利益，但是却忘了自己。自己鞠躬尽瘁，为着中国的革命事业做了不可磨天的贡献。他说过：时间就是性命。他经常废寝忘食地写文章，为的是能够该变旧中国的惨状，最后熬坏了身体，牺牲了自己。

"有的人他活着为了多数人更好地活。"鲁迅是为了人民而活，是永垂不朽、流芳千古的。而那些骑在人民头上的人，想不朽是痴心妄想，终会被摔垮、会腐烂。

读了这篇文章以后，我深刻地体会到了要活好人生的意义。就如鲁迅那样，要做有价值、有意义的事情，为社会做出贡献，而不是虚度人生，浪费人生，甚至活着错误的人生。其次就是无私奉献，要尽量为社会做贡献，不图回报，带动社会发展，为人民利益去发展，关注民生，将人民做为自己发展的基础，为美好中国的建设做出贡献。

我一定要以这篇文章为横标，确定自己的人生观，活好人生，让自己活得有意义、有价值!

有的人读后感篇四

看完了这部影片，我的心情非常沉重，国民革命军为守住上海最后一个阵地———四行仓库，与相差十倍的日本进行血拼。在这场战斗之中，仅仅只有四百多人的524团却要面对30万日军。这是一场力量悬殊的战争，但那四百多人却让我们看到中国人誓死保守祖国的心。在这部影片中，没有主角，但每一个人物都让我们记忆深刻。

陈树生，在敌军的`猛烈攻击下，他选择在身上绑了七八个爆破弹，视死如归，没有丝毫犹豫，义无反顾地跳了下去，与敌军同归于尽，他说，必须要有人去打开一个口子。那一瞬间，我哭了，陈树生他不是没有犹豫，他有母亲在家，怎么可能不怕死，但是他没有选择，自己的牺牲会带来更大的胜利。还有端午，原本只是湖北保安队的一员，以为来上海只是清理战场的，一心只想和自己的弟弟小湖北好好活下去，等战乱结束一起去英国看看。但他为了国旗能够顺利升起，也冲出去英勇杀敌，最终中弹而亡。

整部影片导演并没有想当然的把主角定为铭记历史的第八十八师524团团附谢晋元，而是用了一个长的篇幅来描绘524团的战士形象。其实在这些人中，大多数都是逃兵，他们一开始并不是我们心中的英雄，遇到危险时，他们会逃会怕死，但正是这种形象，让我们知道了战争的残酷。可最后他们不还是站了起来嘛，为了国家的尊严，他们不再退缩了，他们站了起来，去和敌人拼命！所以中华儿女都是好样的，中国必胜！

有的人读后感篇五

初读臧克家《有的人》一诗时，心想：“为什么有的人活着却如同死了一样，有的人死了却活着呢？”后来通过老师的讲解才明白，那些骑在人民头上作威作福的污吏，他们活着百姓就会生活在水深火热之中，他们活着比行尸走肉还不如，死后也会遗臭万年。

鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。他不畏强权，心甘情愿为人民做牛做马。他激励了亿万中国人民，增强了人民的雄心壮志，坚持不懈的与黑恶势力和反动派斗争。他的笔像尖刀一样刺入敌人的胸膛，也刺醒那些麻木的民众，让他们团结在一起，为自由而战，为民主而战。他在人民的心中是伟大而神圣的，他永远活在人民的心里，虽死犹生。

由此诗也使我联想到现在社会上那些唯利是图的不法商人，他们生产销售那些伪劣产品伤害了很多人，他们活着的只是躯体，灵魂早已不在。

通过《有的人》这首诗，也使我明白自己该做怎样的人——奉献自我、无畏无惧的人。

有的人读后感篇六

《有的人》这篇文章写了两种截然不同的人，也写了他们对待人民的态度，最后写了人民对他们的看法，态度和他们的下场。

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。全文用了对比的手法，先反后正，让文章更加鲜明生动。而且写出鲁迅和那些为人民而奉献一生的革命者，他们“宁愿做野草，等着地下的火烧”的品质。让我们佩服不已。

读了这篇文章，我领悟到：做人，要真诚懂得为他人奉献，这样你会“流芳百世”。如果做自私，欺软怕硬的人，那你会“遗臭万年 ”只要你对他人尊敬，礼让，那他也会尊重对你的。如果你觉得这样做很吃亏，很难，那你就永远体会不到奉献的快乐，永远得不到别人看你那坚定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。

你想让别人在你死后还“惦记”你吗？你想让有的人提起你的名字的时候感到自豪吗？你想不把名字刻入石头也“不朽”吗？那就用你自己最大的力量去帮助他人。

我想这首诗应该让社会上的每个人都看一下，让那些为了势力，名誉，地位而失去本质的人改过自新。

不要让自己轻易妥协，真实才是你拥有的最宝贵的财富。

有的人读后感篇七

凡只管教书不管育人者，都在“目中无人”之列。如果语文教师目中无人，则尤为荒谬。可悲的是，这种目中无人、目中唯文的错误作法，至今仍充斥语文教学园地。教师只顾喋喋不休于字词句篇语修逻文，却对学生的思想道德修养、社会人生体验，不闻不问，不管不顾。结果搞得学生“读”没有真诚感悟，“写”没有为炊之米。教师的苦劳与疲劳，只换得一番徒劳。

我从九六年暑假开始在实验班设置了一门“《东方时空》感悟课”。学生每周二至周五收视四次《东方时空》，写一篇观后感，把学做人与学作文统一起来，至今已初见成效。面对着知识博如海、境界高如山、形式美如画、影响永如川的这本电视新闻杂志，学生的感受是最真切的。请读一读他们写给《东方时方》节目组的心里话吧：

“书山题海日昏昏，小楼呆坐不知春。东风一笑心扉启，霞光万里映乾坤。”

“使麻木的心开始懂得去爱，使机械的头脑开始尝试思考。感谢《东方时空》，给了我另一片美丽的天。”

“唱真唱美唱阳春白雪，秦响东方神曲；悟情悟理悟世间百态，体味人生真谛。”

“有了你，无须开卷而读万卷书，足不出户而行万里路。于是，我在成熟。”

“读你热烈的生命，写我精彩的青春。”

三个学期过去，他们已人手一本厚厚的《东方时空》观后感文集，自己修改，自己装帧，自己命名，自己做序，人人视为珍宝。其中有40多人（约占实验班百分之五十）的80多篇文章已获奖或见报。

总而言之，教师的科任与班主任之分，绝不可成为教书与育人之分。把教书与育人割裂开来的教师，正如一则古代笑话中的庸医：他在为一位将军治箭伤时，只把露在体外的箭杆剪掉，却不顾留在休内的箭头。将军责之，他却理直气壮：“我是外科医生。”

古语云：“经师易得，人师难求。”为师者务必牢记：经师+人师=灵魂工程师。

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有的人读后感篇八

《有的人》这篇文章写了两种截然不一样的人，也写了他们对待人民的态度，最后写了人民对他们的看法，态度和他们的下场。

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世70周年写的一首诗。全文用了比较的手法，先反后正，让文章更加鲜明生动。而且写出鲁迅和那些为人民而奉献一生的革命者，他们宁愿做野草，等着地下的火烧的品质。让我们佩服不已。

读了这篇文章，我领悟到：做人，要真诚懂得为他人奉献，这样你会流芳百世。如果做自私，欺软怕硬的人，那你会遗臭万年只要你对他人尊敬，礼让，那他也会尊重对你的。如果你觉得这样做很吃亏，很难，那你就永远体会不到奉献的快乐，永远得不到别人看你那坚定的目光，要相信送人玫瑰，手有余香。

你想让别人在你死后还惦记你吗?你想让有的人提起你的名字的时候感到自豪吗?你想不把名字刻入石头也不朽吗?那就用你自我最大的力量去帮忙他人。

我想这首诗就应让社会上的每个人都看一下，让那些为了势力，名誉，地位而失去本质的人改过自新。

不要让自我轻易妥协，真实才是你拥有的最宝贵的财富。

有的人读后感篇九

表面上看，幸福好似一个抽象事物，看不见，也摸不着。但如果你乐于助人，不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量，那幸福就在你心里。

幸福也可以是传递的，它就像一阵风，一阵能融入心灵的风。正像课文中所说的那三个孩子，第一个孩子是医生，他给病人治病，让他们恢复健康，当他看到这些时，幸福一定从他的眼睛融入了他的心。第二个孩子每天认真的工作，给予了别人幸福，自然他心里也会感到幸福。第三个孩子耕地养活了别人，他的劳动没有白费，别人也就把幸福传递给了他。其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

在生活中，幸福也时刻伴随着我，每次我拿到好成绩，或得到奖励时，我感动幸福，我的努力没有白费，因为学到了更多的知识。当我帮了别人时，别人的微笑也让我感到幸福。幸福就是一种无处不在的感觉。

幸福，也许就是这么简单，它犹如一场春雨，一首诗歌，润物无声，绵长悠远......

今天，我们上了《幸福是什么》的课，这是保加利亚作家埃林·彼林写的。故事大概情节是这样的：有三个牧童，他们很要好，每天都一起放羊到树林里去。那里有一口老泉，已经不涌泉水了。三个牧童想清理老泉，再挖口小井，他们就行动起来。过了很久，小井挖好了，忽然来了一位姑娘，她要喝水，孩子们让她喝了，姑娘说他们做了一件好事，就代表树林祝福他们，孩子们不知幸福是什么，便问姑娘，姑娘让他们自己去弄明白，就不见了。十年以后，三个孩子来到老泉那里，第一个进了学校，当了医生，治病救人。第二个当了工人。最后那个是农民，他们都明白幸福是什么，姑娘来了，她很高兴，就与他们告别了。

我读完这篇课文，我的心情很愉快，因为他们明白是幸福是什么，同时，我也明白是幸福要靠劳动，要靠很好的去尽自己的义务，做出对人们有用的事情。

我想以后每天都帮妈妈做家务，爸爸妈妈夸我，爱我，我就很幸福。

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有的人读后感篇十

读了这首诗，我知道了他的作者臧克家。这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。

这首诗分为三个部分，第一部分作者开门见山，以两种对立阶级的人为代表，紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点，即鲁迅生为人民鞠躬尽瘁，死后人民怀念他，从对鲁迅虽死犹存的感受入手，提出了对生与死的不同的观点。第二部分从两种人对待人民的不同态度中，热情赞颂鲁迅先生为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。第三部分从人民对两种人的不同态度中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情。第一部分是全诗的总纲，第二、第三部分就第一部分提出的感触最深的两点分别进行解说和深入挖掘，形成了赞颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的情感主线。

我们应该保留那种无私奉献，懂得爱护别人的精神品质。也要学习善待他人，为他人着想的精神。

有的人读后感篇十一

鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗；他的为人，更是不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。

《有的人》是当代著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。

有的人虽然活着，但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。

有的人其在人民头上，人民把他摔垮；有的人愿为人民做牛马；有的人想流芳百世，却早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只为自己，大家看到他的下场；有的人甘为他人，人民把他举得很高很高。

鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人奋发的星火，他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理，他用尖利的笔刺向敌人，用温暖的大手抚慰同胞们。

鲁迅先生虽然离开了我们，但他那“俯首甘为孺子牛”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢！所以，我们要牢记“鲁迅精神”，将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。

有的人读后感篇十二

台湾女歌手，主要作品有who’srenee和奇迹。能创作，会舞蹈。

音乐

她曾经叛逆、迷失，她却开朗。从创作、音乐、舞蹈中，找到自己的未来曙光。她说：“也许最好的和最坏的，都在我身上吧！”，紧接着的是一个晴天的笑容。她在台湾出生，因为父亲经商失败以及父母的离异，6岁的时候和母亲及哥哥移居美国，开始一段属于自己的成长路程。由于对音乐的喜爱与天赋，她7岁开始学钢琴、10岁学长笛、12岁学大提琴、13岁跟随老师学唱歌、16岁因为自己的兴趣开始打鼓。尽管音乐的学习路程辛苦，却是他成长过程中最幸运的精神寄。

迷路的长笛

她最想要得到一件属于自己的礼物，后来爸爸答应了，有了自己的长笛，这是她生命中最宝贵的纪念。由于美国的生活不顺心，随着妈妈的工作一再起伏，家也一次一次的迁动。有一回借住在妈妈友人的家中一个月，由于超过了时间，被友人赶出去，妈妈在情急之下，只好借住旅馆，一切的家具与私人物品则借放在承租的仓库中，时间一天天过去，早已过了租期。当再回去取件时，货品已经被卖的所剩无几，心爱的长笛，也早已经迷失在茫茫人海中，连询问都无处可寻了。妈妈告诉她：“失去的都已经失去，等以后再去找回来吧！”或许也只能这样了，这也许就是现实生活的无奈吧！

传统

从六岁就开始写的日记，纪录着每一天发生的事情，虽然每天的记忆依旧清晰，但是写日记已经成为她生活的一部份，无可取代的一部份。她看起来或许不传统，却有着时下年轻人所没有的传统习性，写日记是其一；吃素是其二。在hiphop辫子头下的脑袋里，藏着叛逆却又开朗的想法，传统却又open的行径，很多冲突的组合，在她身上却不`触，这就是中西合并的她，18岁的叛逆乖女生。

学校生活

“我平均每半年搬一次家，搬了11次家，换了4所学校…。”她有一段年少轻狂且叛逆的岁月，由于生活动不稳定，让她每半年就得搬家一次，这样的迁移也影响学校的生活，她不想上学。因为一群死党的自我，让其他同学觉得他们是一群异类，活得自己、却遭到排挤。在这样的环境，她开始选择性上课，喜欢的课程，她会努力的上；不喜欢的课程，她就跟死党在操场排舞、或是在厕所玩牌，这样的日子让她受到学校的警告，让她的学校生活变的间断。随着母亲的搬家，学校也一间一间的换，有些学校里的同学甚至问她要不要刺青，这并不是她想要的生活，最后再也忍不住跑回家，跟妈妈说：“我真的没有办法在学校上学！”，这段辍学的日子，只能在家里写歌，没有乐器、就凭自己记忆中的音符，写在纸上。这样的过程，却在妈妈的一句话：“你只要乖乖听话，我就会很开心！”，全然的改变，妈妈扮演着朋友的角色，而哥哥却对她有很大的影响。从父母吵架时的保护；学校翘课后的斥责；筹措学费时的辛苦…。她看见哥哥对音乐的执着，加深音乐在他生命中的重要性，她从音乐里找到自己，从音乐里发泄情绪。她在音乐里长大。她从音乐里知道自己的幸福和理想。

比赛

“那时候我靠着参加音乐比赛赚零用钱….。”从小一直参加歌唱比赛，为兴趣、为奖金、也为生活。从歌唱比赛中得到的成就感对他是很深刻的体验与认同。由于生活的艰辛，让哥哥在考上大学后频频辍学，她无能为力。却又更加巩固自己的信念，音乐的路是她的理想，长大即使是唱片行的老板，也是幸福。

爱情

她没有谈过恋爱，她觉得爱情不是现在的必需品，她有buddybuddy的男生死党，却不渴望爱情的降临。问她什么样的男生是她喜欢的，爱音乐是首要的条件，负责任三个字从她口中讲出来，却也格外的深刻，总觉得她口中形容的浓眉、单眼皮的形象，像她哥哥，毕竟哥哥在她的生命中，是从不改变的精神慰藉…。

奇迹

因为爸爸的一句话，她创作了世界童子军大会的活动主题曲，也顺利的回台湾演唱这首生平第一次的`创作，幸运受到很多制作人的青睐与欣赏。一段不怕生的现场演唱及舞蹈表演，为她赢得了一纸合约，是一个生命的契机，实现了自己的坚持，她把拿到的第一笔签约金交给哥哥，让他顺利进入berkelee音乐学院继续学业。她一直觉得自己很幸运，也许是一个音乐的奇迹。

who’srenee

奇迹renee

发行时间：10月31日发行公司：新力博德曼专辑语种：国语曲目：01爱的奇迹(远传电信广告曲)02a.s.a.p03幸福导航04离线留言05怎么爱06shopping07x08独白09死对头10海绵专辑介绍：23岁璀璨光芒再现歌坛陈嘉唯全新出发时尚新女生音乐新态度五年之后，你等的人会是谁？五年之后，还会有多少人在等陈嘉唯？五年前发过的一张专辑，让一个十八岁的小女生被捧上云端也迅速的跌到谷底。她尝到了人情冷暖最现实的滋味也激发了完全不符年纪的斗志和毅力。五年之后，23岁的renee陈嘉唯，回来了。‘我等的人会是谁？’五年前陈嘉唯的歌至今传唱五年后，终于等到，陈嘉唯。音乐是一切奇迹的起点奇迹renee在音乐上采用了将down-beat,house,放克、嘻哈、clubmusic融合时下爱情观，翻搅出兼具电气以及街头精神的独门时尚节奏r-styledance。这样的时尚嘻哈元素让陈嘉唯回归属于她这个年纪该有的音乐风格，年轻而贴近潮流，歌词大幅置入女生的自我表现心情，让音乐更真实，也让情歌更动人。

有的人读后感篇十三

我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性，但是，臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。

这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的，《有的人》整首诗结构简洁，题目新颖特别。而且，通过写两种不同的人的对比，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。

“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了：是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失，是永存的,这又表达了作者对这种人的赞美。

鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是继续写作。令反动派害怕,老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着,为了多数人更好地生活。”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。

鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。愿意做一株小小的野草,让人们烧尽,长出能绿的小草,使大地更加充满了生机和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人,情愿做野草,等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊!

他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,见证历史巨变;他，目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是 伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝 毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。他是在文化战线上，代表全民族的大多数，向著敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

他的方向，就是中华民族新文化的方向，这个人就是---------鲁迅。

有的人读后感篇十四

这个暑假里，每有一点时间，我就会到书店借四五本好书。每天的学习之余，我就会利用来看这几本好书。一天一天过去了，我的课外知识越积越多，看的书也一天比一天多。其中，我最喜欢的那本就是出自凡尔纳科幻小说的《地心游记》。这本书主要讲了'我'和叔叔李登布罗克教授在无意中读到了古冰岛人萨克努赛姆的文件，里面竟然写了一条通往地心的路！于是，我们开始了漫长的地下历险之旅。在地下，我们遇到了种种麻烦，缺水，迷路…但是，我们都将麻烦化解了。冒了许多险，吃了许多苦，正在我们准备结束这次冒险的时候，我们竟然神奇的回到了地面。在这本书的人物中，除了李登布罗克教授和我之外，还有一人，就是冰岛向导汉斯。汉斯是个沉着冷静的`人，也是个忠实的人。在困难面前从不低头，还几次把我们从死亡线上拉了回来。是我最喜欢的人，他的精神十分值得我们学习。

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