小班我们的幼儿园教案十(优质8篇)

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小班我们的幼儿园教案十(优质8篇)
时间:2023-10-06 10:38:09     小编:翰墨

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小班我们的幼儿园教案十篇一

1. 观察周围环境中物体的颜色,喜欢各种颜色。

2. 能将颜色和生活中的物体对应起来。

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4. 发展幼儿的观察力、空间想象能力。

各色颜色图卡、《小朋友的'书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。

一、我看到的物体颜色

引导幼儿观察周围环境中的物体,说一说它们的颜色。

师:请你仔细找一找你在教室里看见了什么?它是什么颜色的?

二、我想到的物体颜色

1. 教师逐一出示各种色卡,请幼儿说出颜色名称

师:这是什么颜色?

2. 教师将色卡贴在黑板上,引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色?

3.请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第21页“我们周围的颜色”。

师:这是什么颜色?我们生活中的哪些物品有这些颜色,并说说自己喜欢什么颜色。

三、各种食物的颜色

1. 引导幼儿思考:我们生活中有哪些好吃的蔬菜和水果,它们有哪些漂亮的颜色?

2. 请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第22页“好吃的颜色”。

师:请你仔细看看书中食物的颜色,说说这是什么?它是什么颜色?

四、经验迁移

引导幼儿思考,生活中还有哪些好吃又好看的颜色。

五、操作练习

完成《小朋友的书·数学》第20页“漂亮的门帘”,学习有规律地排序。

小班我们的幼儿园教案十篇二

1、了解水的用途,知道水资源的宝贵。

2、在亲自体验中,懂得爱惜水,知道节约用水。

了解水的用途,知道水资源的宝贵

1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。

2、幼儿生活经验:初步了解生活中哪些地方需要水?

1、教师出示事先准备好的两盆花:浇过水的和没浇过水的各一盆,请幼儿观察,并引导幼儿发现两盆花的不同,了解植物生长与水的关系。

由此引起幼儿对水的关注,知道人们生活和小动物生存都离不开水。

3、结合幼儿对水的认识,引导其说说水有什么用途。

引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水?

1、利用语言活动学习儿歌"小水管",知道要节约用水。

2、日常生活中,随时提醒幼儿节约用水,养成节约用水的习惯。

小班我们的幼儿园教案十篇三

1.能说出自己喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品。

1.请家长与孩子协商,帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2―3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的.宝贝放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备。

――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

――教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮地说:“这是我的宝

――你们都有自己的宝贝,老师也有,你们想知道吗?

――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

――在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:“你是我的宝贝。”

――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

1.不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品,这些宝贝寄托着孩子的依恋之情,让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物,进行有针对性的指导。

2.在活动当天,教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情,并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3.可将《我们的宝贝》一书放在区角,供幼儿自由翻阅、交流。

小班我们的幼儿园教案十篇四

1创设游戏情景,激发幼儿参与活动的兴趣,体验关爱小动物的愉快情感。

2.学说完整句,“我们是好朋友。”“我喂你吃”。

1. 动物玩具(兔 猫 狗)人手一份。

2. 动物食品(鱼 肉骨头 萝卜)

1. 情景导入:

幼:是小花猫、小花狗。

师:我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个,找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。

师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。

2. 在与小动物交往的游戏中,学说完整句“我们做好朋友吧。”

刚才,老师也找到了一只小狗,“小狗,你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样,和小动物们做好朋友,还要对他说“你好我们做好朋友吧。”

幼儿抱一抱 、亲一亲小动物,学说完整句。

3. 幼儿实践操作喂喂小动物,学说“我给你吃”

师“小狗,你怎么了?”“我还没迟早饭,肚子很饿很饿。”呀,这些小动物肚子很饿很饿,我们得找点吃的。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找,有没有他们爱吃的。记住,拿一样。

“啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”

师“小狗,我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范,幼儿各自喂小动物。

4. 集体游戏。

师:小朋友,摸摸小动物的肚子,“他们呀吃的饱饱的了。”来,抱着小动物们,一起在公园里玩一玩吧。

小班我们的幼儿园教案十篇五

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班教案《我们的舌头》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

1、认识舌头,了解舌头的作用。

2、知道如何保护舌头。

3、理解词语:舔、尝。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

对舌头辨别食物味道功能的认识。

小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

一、 情景导入:

小朋友来到小兔家做客,小兔用萝卜丝招待

二、 小兔端出萝卜丝,让幼儿品尝萝卜丝的味道。

提问:萝卜丝的味道是什么?你是怎么知道的?(强调用舌头品尝萝卜丝的动作)。

三、 出示辣酱、盐

让幼儿猜猜这些食物的名字,用什么方法知道它们的味道。

让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐,强调词语“舌头、尝、辣、咸” 。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌,等一会在请小朋友品尝。

四、观看幻灯片

1、出示小狗舔骨头的图片

提问:小狗干什么?怎样吃的?让幼儿学学小狗舔骨头的动作,强调句子“用舌头舔”

2、出示幻灯片《神秘的舌头》

依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图(说说舌头的作用)

医生给阿姨看口腔的'图、舌头生病的图(让幼儿说说如何保护自己的舌头,不要吃太辣、太烫的食物)

五、 小朋友品尝凉拌萝卜丝,分享劳动的快乐。

六、 活动延伸

小朋友也去种萝卜,做好吃的萝卜大餐,请小兔子来做客.

这个活动用小兔请客的情节引入,并通过幼儿自己用舌头品尝食物,观看各种动物舌头图片,让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道,以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识,并学会一些词语,如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小,注意力容易分散,所以活动时间较少,对舌头的辨别味道的功能还是不很理解,在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。

小班我们的幼儿园教案十篇六

一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。

身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯,不能往上逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

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小班我们的幼儿园教案十篇七

1、尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词,并大胆演唱。

2、学习按我们一起xxxx|x—||节奏型创编歌词。

3、喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动,体验分享同伴间的友情。

1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律,故事绘画图片四幅;

2、若干呼啦圈(做乌龟的乌龟壳);勾线笔、画纸人手一份。

一、以音乐游戏《两只乌龟》导入活动,引出主题。

1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。(音乐旋律《两只蝴蝶》,陪伴教师讲述故事《两只乌龟》。

3、师:一首歌的旋律换上新词就是一首新歌,今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》,把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

二、创编歌词

1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

教师巡视并指导:了解幼儿绘画内容;帮助幼儿按节奏规范、整理歌词。

2、幼儿展示画面,交流整理歌词。

个别幼儿表述画面的内容,师引导幼儿观察节奏型,(亲爱的,xxx(好朋友),我们一起xxxx|x—||,尝试填歌词。

三、集体演唱

1、看图完整演唱个别幼儿创编的歌词。

2、师幼共同表演歌曲内容。

附:创编歌曲:两个好朋友(两只蝴蝶旋律)

我和你慢慢慢慢地追随,来到了幼儿园做游戏。

大家一起玩,小手拉小手,我们一起游戏真快乐。

四、延伸活动

1、表演角:两个好朋友(指导:尝试四人手拉手创编唱歌曲,一人轮流唱一句亲爱的,xxx(好朋友),我们一起xxxx|x—||,后合唱"我和你慢慢慢慢地追随,来到了幼儿园做游戏。大家一起玩,小手拉小手,我们一起游戏真快乐。)

2、美工角:好朋友的礼物(利用区域提供的材料制作礼物,并相互赠送,增进友谊。)

小班我们的幼儿园教案十篇八

为了让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。今天应届毕业生小编为大家分享的是幼儿园小班社会教案:我们都是好朋友,希望对大家有所帮助。

:好朋友

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的'主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验和情感进行提升。

1、能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

: 在活动中能积极主动的进行交往。

体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

1、歌曲《找朋友》

师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

(2) 让幼儿在此基础上进行创编。

师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?

幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

3、说说自己的好朋友

他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

(2) 教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

(3)数朋友

师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

4、游戏:《找朋友》

师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!

(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到几个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?

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