小班我们的幼儿园教案十(优质8篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

小班我们的幼儿园教案十篇一

1. 观察周围环境中物体的颜色，喜欢各种颜色。

2. 能将颜色和生活中的物体对应起来。

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4. 发展幼儿的观察力、空间想象能力。

各色颜色图卡、《小朋友的'书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。

一、我看到的物体颜色

引导幼儿观察周围环境中的物体，说一说它们的颜色。

师：请你仔细找一找你在教室里看见了什么？它是什么颜色的？

二、我想到的物体颜色

1. 教师逐一出示各种色卡，请幼儿说出颜色名称

师：这是什么颜色？

2. 教师将色卡贴在黑板上，引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色？

3.请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第21页“我们周围的颜色”。

师：这是什么颜色？我们生活中的哪些物品有这些颜色，并说说自己喜欢什么颜色。

三、各种食物的颜色

1. 引导幼儿思考：我们生活中有哪些好吃的蔬菜和水果，它们有哪些漂亮的颜色？

2. 请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第22页“好吃的颜色”。

师：请你仔细看看书中食物的颜色，说说这是什么？它是什么颜色？

四、经验迁移

引导幼儿思考，生活中还有哪些好吃又好看的颜色。

五、操作练习

完成《小朋友的书·数学》第20页“漂亮的门帘”，学习有规律地排序。

小班我们的幼儿园教案十篇二

1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

了解水的用途，知道水资源的宝贵

1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。

2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？

1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？

1、利用语言活动学习儿歌"小水管"，知道要节约用水。

2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

小班我们的幼儿园教案十篇三

1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。

1.请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的.宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。

――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

――教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝

――你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?

――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

――在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”

。

――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!

――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

1.不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。

2.在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3.可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。

小班我们的幼儿园教案十篇四

1创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。

2.学说完整句，“我们是好朋友。”“我喂你吃”。

1. 动物玩具(兔 猫 狗)人手一份。

2. 动物食品(鱼 肉骨头 萝卜)

1. 情景导入：

幼：是小花猫、小花狗。

师：我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个，找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。

师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。

2. 在与小动物交往的游戏中，学说完整句“我们做好朋友吧。”

刚才，老师也找到了一只小狗，“小狗，你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样，和小动物们做好朋友，还要对他说“你好我们做好朋友吧。”

幼儿抱一抱 、亲一亲小动物，学说完整句。

3. 幼儿实践操作喂喂小动物，学说“我给你吃”

师“小狗，你怎么了?”“我还没迟早饭，肚子很饿很饿。”呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得找点吃的。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找，有没有他们爱吃的。记住，拿一样。

“啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”

师“小狗，我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物。

4. 集体游戏。

师：小朋友，摸摸小动物的肚子，“他们呀吃的饱饱的了。”来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧。

小班我们的幼儿园教案十篇五

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园小班教案《我们的舌头》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、认识舌头，了解舌头的作用。

2、知道如何保护舌头。

3、理解词语：舔、尝。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

对舌头辨别食物味道功能的认识。

小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

一、 情景导入：

小朋友来到小兔家做客，小兔用萝卜丝招待

二、 小兔端出萝卜丝，让幼儿品尝萝卜丝的味道。

提问:萝卜丝的味道是什么？你是怎么知道的？（强调用舌头品尝萝卜丝的动作）。

三、 出示辣酱、盐

让幼儿猜猜这些食物的名字，用什么方法知道它们的味道。

让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐，强调词语“舌头、尝、辣、咸” 。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌，等一会在请小朋友品尝。

四、观看幻灯片

1、出示小狗舔骨头的图片

提问：小狗干什么？怎样吃的？让幼儿学学小狗舔骨头的动作，强调句子“用舌头舔”

2、出示幻灯片《神秘的舌头》

依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图（说说舌头的作用）

医生给阿姨看口腔的'图、舌头生病的图（让幼儿说说如何保护自己的舌头，不要吃太辣、太烫的食物）

五、 小朋友品尝凉拌萝卜丝，分享劳动的快乐。

六、 活动延伸

小朋友也去种萝卜，做好吃的萝卜大餐，请小兔子来做客.

这个活动用小兔请客的情节引入，并通过幼儿自己用舌头品尝食物，观看各种动物舌头图片，让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道，以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识，并学会一些词语，如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小，注意力容易分散，所以活动时间较少，对舌头的辨别味道的功能还是不很理解，在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。

小班我们的幼儿园教案十篇六

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

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小班我们的幼儿园教案十篇七

1、尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

2、学习按我们一起xxxx|x—||节奏型创编歌词。

3、喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动，体验分享同伴间的友情。

1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律，故事绘画图片四幅；

2、若干呼啦圈（做乌龟的乌龟壳）；勾线笔、画纸人手一份。

一、以音乐游戏《两只乌龟》导入活动，引出主题。

1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。（音乐旋律《两只蝴蝶》，陪伴教师讲述故事《两只乌龟》。

3、师：一首歌的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

二、创编歌词

1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏规范、整理歌词。

2、幼儿展示画面，交流整理歌词。

个别幼儿表述画面的内容，师引导幼儿观察节奏型，（亲爱的，xxx（好朋友），我们一起xxxx|x—||，尝试填歌词。

三、集体演唱

1、看图完整演唱个别幼儿创编的歌词。

2、师幼共同表演歌曲内容。

附：创编歌曲：两个好朋友（两只蝴蝶旋律）

我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。

大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。

四、延伸活动

1、表演角：两个好朋友（指导：尝试四人手拉手创编唱歌曲，一人轮流唱一句亲爱的，xxx（好朋友），我们一起xxxx|x—||，后合唱"我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。）

2、美工角：好朋友的礼物（利用区域提供的材料制作礼物，并相互赠送，增进友谊。）

小班我们的幼儿园教案十篇八

为了让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。今天应届毕业生小编为大家分享的是幼儿园小班社会教案：我们都是好朋友，希望对大家有所帮助。

：好朋友

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的'主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。

1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

： 在活动中能积极主动的进行交往。

体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌，边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

(2) 让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢?

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友

他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

(2) 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

(3)数朋友

师：老师有许多好朋友，你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧!

(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢?

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