教师报告会心得体会 沈阳教师报告会心得体会(优质15篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

教师报告会心得体会篇一

近日，我有幸参加了一场高质量的沈阳教师报告会。这次报告会给我留下了深刻的印象，收获良多。在这次报告会中，我不仅听取了优秀教师的经验分享，也了解到了教育领域的最新趋势和发展方向。下面，我将从演讲内容、互动交流、学习启示、深入思考和明确目标五个方面来阐述我的心得体会。

首先，演讲内容是我体会最深的一方面。报告会邀请了一些在教育领域取得杰出成就的教师作为主讲人，分享他们的经验和心得。其中，我最喜欢的是一位名叫李老师的演讲，他讲述了他自己的教学经历和对学生培养的理念。他认为，教育应该是一种启迪，而不是灌输。他强调学生的主体性和创造力的培养，鼓励学生勇于思考、发现问题和解决问题。他的演讲给我留下了深刻的印象，并对我今后的教学工作产生了积极的影响。

其次，互动交流是这次报告会的一大亮点。主办方在会议中设置了问答环节和小组讨论，让与会教师可以互相交流和分享经验。我有幸参加了一个小组讨论，我们讨论了如何提高学生的学习兴趣和培养他们的创造力。通过与其他教师的交流，我得到了许多有益的建议和启示。我也在讨论中发表了自己的看法和经验，得到了其他教师的认可和鼓励。这次互动交流让我感到教育领域是一个大家庭，我们可以相互学习、相互成长。

第三，从这次报告会中我学到了许多有关教育的启示。我发现，教师不仅要有扎实的专业知识和教学技巧，也要具有良好的情商和沟通能力。优秀的教师应该能够理解学生的需求和感受，以适合他们的方式来传授知识。在培养学生成长的过程中，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅关注他们的成绩。同时，我也认识到教师的成长也是一个不断学习和进步的过程，我们应该保持求知欲和学习的能力。

第四，这次报告会给我提供了一个深入思考的机会。在聆听优秀教师的演讲和与其他教师的交流中，我反思了自己的教学实践和教育理念。我发现我在教学中存在一些不足和缺陷，比如关注程度不够、培养学生的主体性和激发学生的创造力等方面还需要加强。我意识到教师要不断反思和改进自己的教学方法和教育理念，才能更好地适应学生的需求和教育环境的变化。

最后，通过这次报告会，我明确了自己未来的目标和努力方向。我决心成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展尽自己的努力。我要持续学习和提升自己的专业能力，不断丰富自己的教育理念和教学方法。同时，我也希望能够成为一位引领变革、影响他人的教育者，为教育领域的进步和发展做出贡献。

总之，这次沈阳教师报告会是一次难忘的经历，它不仅让我增长了见识，也让我明确了自己的教育目标和努力方向。通过演讲内容的启示、互动交流的学习、教育思考的深化，我深刻地领悟到了作为一名教师的责任和使命。我相信，只要我们不断学习和进步，我们一定能够成为一名真正有影响力的教育者。

教师报告会心得体会篇二

下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

一、立足本职，对学生献出一片爱心。

孟冬梅等优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师何清湖北黄石人，远离家乡来到我们偏僻的农村。一干就是八年，中间也有放弃的想法，但是种种困难都克服了，还是留了下来。成为一名优秀的教师。通过学习我还有着很深的感触就是发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的`人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。在深深感动于优秀教师不平凡的事迹的同时，我对他们更多的是感谢，感谢他们为我们树立了前进的目标，感谢他们为我们描绘了一幅壮丽而多彩的教师人生画卷。我想，我们也将为之努力追求，奋斗不止！我相信，这次报告会就像春风一样深入人心，对每一位教师都会有所启迪，作为一名从教二十多年的教师，我重新审视自己，平时我也注重学习，但与这些优秀的教师代表还有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，对学生做到“爱心、耐心、细心”，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，严于律已，以身作则，不断的挑战自己，超越自己。

总之，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务都过硬。用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当做乐趣，我相信我一定会做的更好！

教师报告会心得体会篇三

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于学习教师先进事迹报告会

心得体会

11月1日，我有幸听了 “任丘市优秀教师先进事迹报告会”。在听的过程中，我被六位优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。

报告团成员由六名教师组成，第一位是一名实验小学的邓老师，她的报告从自己平时的工作到自己的业务学习，一个因为过度劳累而胃部多次出血的老师毅然决然的选择站在讲台上，用自己辛勤的汗水培养学生，她的荣誉就是最好的说明，她多次获得任丘市表彰，河北省表彰，领导人接见。这其中的艰辛付出也只有她自己清楚，为了学生她每天披星戴月、早出晚归，她无怨无悔。她用无私的爱诠释了教育的真谛。

第二位老师是一名英语老师，王倩老师，作为年轻教师她虚心学习，潜心研究，她的报告题目为“叶的奉献”，将自己比作叶子，乐在其中，爱并奉献着，她让自己的课堂变得很活跃，让孩子们在英语的学习中找到乐趣，久而久之，使学生养成了学习英语的良好习惯。“小小的叶成就了花的绚丽果的辉煌”这一总结让人深有感触。

第三位老师是边关小学的陈校长介绍了他带领全校老师们为打造一流的校舍、一流的设施、一流的质量所做出的努力，他们这个团队克难而进、改革创新。为学生提供了优越的环境、条件，其中的甘苦也只有他们才能体会到，他们的付出是值得的，他们的孩子是幸运的。他们有幸拥有这样的校长，这样的老师，他们实现了自己的诺言，让孩子受到更好的教育。

教师时，她成功进入在编教师的行列，让我们不由得为她喝彩。

第五位是一名男英语老师，这名老师比较特殊，他有一个患有脑瘫的儿子，生活的压力并没有将他打倒，相反，他靠坚韧的毅力培养了一批又一批优秀的学生，其中还包括他的儿子，他们班的成绩永远是最好的，我想这可能和他对孩子们的爱有很大关系的。在他的报告中我感受到一种任何困难都不能将他打倒的精神!

第六位是马荣英老师，她的报告题目为“让奉献与爱心在平凡的事业中闪光”。她从投身实践，探索实践;关爱学生，赏识教育;严爱相继，教书育人;创新方法，培养习惯;不懈努力，怀抱信誉五个方面介绍了她的工作情况和工作目标，她把自己的事业当成了宏伟的世界去研究，在这一点上我做的还远远不够。

报告会上这六位教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。

11 月 14 日 ，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“ 穷且益坚，不坠青云之志。 ” 像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 „„ 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

左，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模!

学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂!同是教师，我深深为自己曾有过的抱怨感到羞愧，为自己曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。

学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 „„ 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌!

通过学习十佳优秀教师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。

一、端正态度，努力工作。

常言道：态度决定高度!端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。

二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。

教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。教师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材。教师要相信学生、理解学生、尊重学生。这是教师的天职，也是教师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。

三、不断学习，提高自身的业务水平。 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学，又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

教师报告会心得体会篇四

沈阳教师报告会是一次非常有意义的活动，我有幸参加了这次会议并听取了各位教育专家的报告。在这次报告会中，我收获了很多新的理念和思考，对我今后的教育工作产生了积极的影响。

第二段：专家报告的新思维

沈阳教师报告会上，各位教育专家们的报告让我眼前一亮。他们不仅详细介绍了当下最前沿的教育理念和方法，而且提出了许多令人激动的新思维。比如，一位专家强调学生的主动学习和创造力的培养，他认为学生应该成为自己学习的主人，而不是被动地接受知识。这一观点深深地触动了我。我开始思考如何在课堂上营造一个积极互动的环境，激发学生的学习兴趣和创造力。另外，还有一位专家提出了全人教育的理念，他强调培养学生的综合素质和品德修养，而不仅仅关注他们的学术成绩。这在现今应试教育泛滥的环境中，给我提供了一种全新的教育方式。

第三段：与教师同仁们的交流

除了专家报告，与其他教师同仁们的交流也是我在沈阳教师报告会中的重要收获。在报告会期间，我结识了许多来自各地的同仁，我们互相分享了自己的教育经验和教学方法。通过交流，我不仅学到了他们在教学中的创新点子，还了解到了他们面临的困境和挑战。这些经验和故事，让我更加坚定了做一名教师的初衷，也让我明白了教育工作的重要性和责任感。

第四段：反思与改进

沈阳教师报告会给了我一个反思和改进的机会。在会后，我审视了自己的教学方法和教育理念，发现了一些需要改进的地方。比如，我意识到自己在课堂上过于强调知识的灌输，忽视了学生的参与和互动。因此，我决定采用一些新的教学方式和方法，鼓励学生积极思考和表达。另外，我还决定加强对学生综合素质的培养，注重他们的品德修养和实践能力的培养。

第五段：总结

通过参加沈阳教师报告会，我获得了新的教育理念和思考，拓宽了自己的教育视野。与教师同仁们的交流让我受益匪浅，通过他们的经验和故事，我得到了很多启发和正能量。最后，我将会议中学到的知识和思考运用到实际教学中，提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，通过不断的学习和改进，我能够成为一名更好的教师，为教育事业做出更大的贡献。

教师报告会心得体会篇五

本人于某年某月某日参加了吴积军教师报告会，吴积军教授是一位国内知名的教育学家，他在报告中提出了一系列新颖有趣的观点和见解。以下是我关于此次报告会的心得体会。

第一段：以史为镜，引出本次报告

吴积军教授的报告以“以史为鉴，放眼未来”为主题。他引用了诸多历史案例来说明教育的重要性与意义，并探讨了未来教育的走向和发展模式。在他的阐述中，我们不仅听到了过去教育的困境和失败，也领悟到了教育对于人类未来的重要意义，更看到了现代教育需要面对的新局面和挑战。

第二段：建立思维模型，带领我们思考

吴积军教授在报告中提出了一种全新的教育模型，让我们从传统教育模式中解放出来，审视现代教育所应该追求的方向。这个模型以知识、能力和品德为核心，促进了知识、能力和品德的系统性发展和有机结合。这让我们深深地认识到，教育的重点不仅是知识的输出，还需要注重对学生综合能力的培养和品德素养的塑造。

第三段：注重个体关怀，建立于学生之上

吴积军教授在报告中多次提到了关注学生的个体需求，使教育真正走向了人性化发展。他强调，教育要以学生为中心，重视学生的人格、个性和特长，注重教育的个体化，为学生提供更为自由、创新和人性化的学习环境。这让我深刻地感受到，教育是离不开对学生的关怀与关注的，教师要不断去打造一种平等、公正、亲情和尽责的教育环境。

第四段：现代技术与教育的融合

在报告会的过程中，吴积军教授还提到了现代技术的崛起在教育中展现的巨大潜力。他认为，教育行业要适应这一变革的趋势，加速信息技术融入教育活动中。因此，教师不能够孤陋寡闻，需要通过教育技术的手段，不断地完善自己的教学方法和教育手段。教育要时刻跟随时代的变革，关注现代化技术对于教育的影响。

第五段：思考教师未来的发展

吴积军教授的报告针对教师的未来发展充满了思考，他认为教师是推动教育变革的核心力量，要打造出更加专业化的教育队伍，为学生提供更高水准的教育成果。这也让我充满了信心，相信未来的教育一定会走向全球互动协作的教育模式，也希望未来自己能够成为一名更好的教师，为教育事业贡献自己的力量。

以上便是我对于参加吴积军教师报告会的所体会到的主要心得，通过这次报告会，我了解了如何打造一种先进现代化的教育模式，并领悟到了教育的重点不仅是知识的传递，还要注重学生个体素质的发展和对学生的关怀和关注。我相信这种现代化的教育模式会带来我们更好的未来，而教师队伍也会朝着更加专业化方向发展。

教师报告会心得体会篇六

观看了三位模范教师先进事迹报告的视频，心灵为之一颤，久久不能平息，内心唯有难以言说的敬佩，唯有震撼，唯有汗颜。他们也是普通人，也在平凡的工作岗位上，可是他们在自己的岗位上却一步一个脚印，勤勤恳恳，无私忘我，多少年如一日地奉献着他们博大的爱，奉献着他们的青春，奉献着他们的一切。那份勤勉，那份坚持，那份多少年如一日的锲而不舍，那颗博爱无私的心铸就了他们的不朽功绩，铸就了他们的伟大。他们是教师的标杆，他们是时代的`骄子，他们是新世纪的勇士！

他们是普通人，他们在平凡的教师岗位上默默地耕耘着，用爱浇灌着一棵棵小树，一朵朵花儿，用耐心、责任心无微不至地哺育小树茁壮成长，滋养花儿绽放绚丽色彩。他们舍小家为大家，不顾自己身体的劳累，甚至病痛。他们将爱倾注在不是子女胜似子女的学生身上，他们将青春献给了祖国的未来之星，将激情燃烧在教育的沃土上，却惟独留下佝偻的背，留下斑白的双鬓，留下病痛，留下对家庭、父母、子女的深深的愧疚。他们是最可爱的人，最可亲可敬的人。

看了三位优秀教师的先进事迹，跟他们相比，我自己的教师之路才刚刚开始，离先进、模范还有很长的一段的距离。我会时常以模范先进为师为镜照出我的不足，促我奋发向上，努力成长为优秀的教师。

既然选择了当教师，在平凡的教师岗位上我会以三位模范教

师为标杆，学习他们爱岗敬业、无私奉献、大爱无疆、持之以恒的精神，在教学过程中不断提高教学技能，积累教学经验，平等对待每一位学生，用爱滋润、教育、感化每一位学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

向刘爱梅老师致敬！向吕美胜老师致敬！向刘益刚老师致敬！向那些为教育事业做出过突出贡献的教育工作者致予最崇高的敬意！中国教育事业之幸！社会之幸！国家之幸！人民之幸！

教师报告会心得体会篇七

读了《青年教师专业成长论》这本书，给我的感触很深，让我知道了作为一名教师要有高尚的师德，爱心则是师德的重要表现，崇高的是爱表现在对幼儿一事同仁，绝不能厚此薄彼。爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁掉一个孩子。平等的对待每一个孩子，不歧视差生，这是我们教师应尽的责任，也是师德最重要的表现。

教师的职业精神也是非常重要的，丰富职业内涵、引入完善新的结构成分，吸收新思想，主动适应新时代环境下教育改革的需要。教师要重视自身修养，不断学习、实践、反思，不断提升自己的从业品位。

教师要多读书，做一个读书型的教师，这时新时代所需要的，是时代社会对教师的要求，使教师生存的必须，通过读专科学业书，读教育原理书，读一些高品位的书，以知识来充实、更新自己，来提高综合素质。

教师报告会心得体会篇八

载春华秋实，他把青春与热血、大义与柔情都投入教育事业，他用关爱铺平孩子们的人生之路，用生命一点一滴践行着对教育事业的庄严承诺，20__年高考，他的学生成为“出彩开高人”,他在平凡的教育岗位上追求着为人师表的成功与快乐。他就是平度经济开发区高级中学教师——于文波。

“奇葩老师”陪学生多过陪妻女

20__年前，他从工作的第一天起便对自己严格要求。二十年来，他始终坚持每天早晨在学生早自习前到教室，和学生一起跑早操，晚上查完宿舍以后才回家；节假日他总是随身带着学生的通讯录，以便随时了解学生在家的情况。不记得多少个课间休息、多少个饭前饭后，他巡查了多少次教学楼；不记得多少个午休时间，多少个半夜11点他悄然检查学生晚睡情况。学生是他永远的牵挂，当班主任如此，担任级部主任亦是如此。作为一名教师，他不能常侍年迈父母于床前，不能常绕幼女于膝下，不能常陪娇妻于街市；但却有为学生无偿补课的快乐，有看着学生成长的喜悦，有着家访归来疑惑顿释的透彻，他学生曾这样评价他——“奇葩老师陪学生多过陪妻子女儿”.这一颗拳拳赤子之心二十载初心不改！

以“螺丝钉”的精神为学生解决后顾之忧

心中壮志常在，脚下须臾不息！二十载风雨飘摇，他不知道走过多少条街道，爬过多少层楼梯，磨破了多少双鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的时间和学生谈心，给学生补因请假落下的课程；累计家访20__余人次，其中仅99级的1名同学累计做其家访24次，虽然已经过去，但是他依然记得学生所在的乡村。 在教育学生方面他有自己的“三多三少”激励原则，“多鼓励，少否定”“多肯定，少批评”“多表扬，少算账”,这也是他的人生态度，善人之心，疏堵结合。二十年里，记不清有多少个中午他为家庭困难的学生特意多炒几个菜，让他们改善一下生活；记不清他为学生煮了多少个鸡蛋，熬了多少份八宝粥；记不清他替困难学生支付了多少生活费。如一日，他以螺丝钉的精神，以润物细无声的方式，以诚挚的真情默默地为学生解决后顾之忧。

为学生提供“高考志愿选择”无偿服务

高中是学生一生最为重要的关键阶段。他从20__年开始为自己的学生提供“高考志愿选择”的无偿服务，这一做便是，截止到20__年5000多名校内外高中毕业生在他的帮助下如愿迈进大学校门。从20__年开始，他几乎每个暑假他要指导300多名学生做“高考志愿选择”,有时连午饭都在电脑前解决。由于近年来长时间在电脑前进行操作，视力急剧下降，现在眼镜度数已达到800多度。他自20__年开始尝试“生涯规划”指导，迄今仍有不少学生无论是考研、就业，还是事业转型，都会和他进行沟通，听一听他的建议和分析。这一切，只因肩上有一份为师的责任，这是教师这个职业赋予他的神圣职责。在这条创新之路上，他凭借二十年的一线教学经验，以教育责任铭志，与学子理想同行，走得稳健而有力。

“春风化雨”,给学生以呵护，给学生以关爱，极度的劳累挡不下挥洒的身影。他执教高中20年，倾心付出，任劳任怨，怀揣着 “做一名好教师”的初心一路走来，他青春无悔。

教师报告会心得体会篇九

近日，学校举办了吴积军教师的报告会，让我深受启发。吴积军老师是一位研究性学科的教师，他教孩子们的不仅仅是知识，更是教给孩子怎样学习知识、怎样思考与探究问题。通过这次报告会，我不仅深刻地认识到了作为教师的责任，亦对教育的意义有了更加深刻的体会。

二、吴积军老师的方法

吴积军老师教学方法的一个鲜明特点是重视学生的主体地位。他不仅仅是知识的传递者，更是学生的指导者。他强调培养学生的独立思考能力、解决问题的能力。在他的课堂上，学生自主探究、自主提问，老师更多扮演的是“引导者”的角色。这种教学方式很好地平衡了学生和老师之间的关系，使得学生在学习过程中不会陷入过多的被动状态。

三、教育的意义

教育是一种长期的投资。每一位孩子都是值得尊重的，同样也有潜能。孩子的成长需要有责任感的老师和家长的陪伴和引导，以此成长出健康的个性和独立性。因此，教育的意义远远不只是学习知识这么简单。教育的目的在于培养健全的个性，让每个孩子都能够在自己的领域里得到成长。

四、教育的挑战

教育是一个广泛而深刻的需要。但是，在教育过程中存在的挑战却是不可避免的。孩子们的发展不是一成不变的，随着时间和环境的变化，教育方式也需要进行调整。这就需要教师在教学过程中不断学习、不断研究、不断更新。因此，教育者需要具备一定的开放精神，来探索与创新更加适合孩子们成长的教育方式，使得孩子们能够走出一条更加适合自己的教育路线。

五、总结

通过这次报告会，我深刻体会到了教育的意义和其中的挑战。教育不仅仅是一种知识的传递，而是一个长期而深刻的过程，需要教育者不断学习、不断进步，不断调整自己的教育方式。我们应该学习吴积军老师的方式，更加尊重孩子的主体地位，引导孩子自主探究，教育孩子独立思考、解决问题的能力。只有这样，我们才能够真正做好教育工作，让每一个孩子都能够在学校的大家庭中茁壮成长。

教师报告会心得体会篇十

最近，我有幸参加了廊坊市教师报告会，这场报告会给我留下了深刻的印象。在这次报告会上，一些优秀的教育工作者分享了他们的教育理念和实践经验，让我受益匪浅。在我看来，这次报告会不仅是一个知识的盛宴，更是一次教育思想的碰撞和交流。

第二段：感受与体会

在这场报告会上，我深深地感受到了教师的责任和使命。优秀的教育工作者们在报告中分享了他们的教学经验和教育理念。他们用生动的案例让我们看到了教育的力量和教师的价值。在他们的讲述中，我看到了学生们在他们的悉心教育下取得了巨大的进步，也看到了他们战胜困难和挑战的毅力和勇气。这让我更加明白，教育工作者是社会的中流砥柱，他们肩负着培养人才的重要使命。

第三段：启示与感悟

在这次报告会中，我萌发了更多的教育启示和感悟。一位年轻的教师分享了她在教育中的创新实践，她通过引导学生开展自主研究和实践活动，激发了学生们的学习兴趣和创新能力。在听完她的分享后，我深深地意识到，教育需要创新，只有拥抱新思想、新技术和新方法，才能更好地满足学生的需求，提高教育的质量。同时，报告会中还有一位老师谈到了育人的重要性，他强调教育应该从培养学生的品德和价值观念出发，使学生成为有责任心、有担当的公民。这让我深思，教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的人格和品质。

第四段：思考与改进

作为一名教育工作者，我从这次报告会中受到了很多启示，也对自己的教育工作进行了深思。我意识到，要成为一名优秀的教师，我需要多学习、多思考，并不断地改进自己的教育方法和教学手段。我要积极地参加各类教育培训和学术交流活动，不断充实自己的专业知识和教育理念，提高自己的教学水平。同时，我还要不断地与同事和家长进行沟通，互相借鉴经验和教训，共同为学生的成长和发展努力。

第五段：总结与展望

通过参加廊坊市教师报告会，我深切感受到了教育工作者的使命和责任，也得到了许多宝贵的教育启示。我相信，只要我们不断学习，不断改进，我们一定能成为优秀的教师，为学生的成长和发展尽一份力量。我希望将来还能有更多的机会参加这样的教育交流活动，与更多的优秀教育工作者共同探讨教育的智慧和乐趣，为教育事业作出更大的贡献。让我们一起努力，为建设美好的教育事业而奋斗！

教师报告会心得体会篇十一

青春是一笔宝贵的财富，每一个年轻人都充满着激情与活力；都充满着对生活的向往，对事业的追求。每一位青年教师就像是一颗“火种”，只要让他们发光、发热，他们就会成为一股强大的力量，担负起教育的重担，传承优良的作风，开创美好的未来。我们深知青年教师身上蕴涵的潜力与能量，我们始终把对年轻人的培养作为一项重要的系统工程长抓不懈，从细入手，以情感人，抓实、抓活。

近年来，我们东港学校小学数学教研组涌现出一批教育理念新、教学水平高的优秀青年教师，他们中的许多人已经成为学校的“骨干力量”。这些青年教师用自己的实际行动充分展现了“东港人”的风采，这些老师的成长离不开他们个人的努力，但同时也得益于教研组为这些年轻人所做的大量的细致入微的工作。

引导

初登讲台的青年教师，有着对新工作、新角色的新鲜与冲劲，愿意在自己的工作岗位上干出一番成绩，证明自己的能力。这份对工作的激情是青年教师身上最宝贵的东西。但是，他们毕竟是刚刚踏上工作岗位，工作经验上的缺乏总会让这些年轻人在教学过程走一些弯路，经历一些失败。这时的他们是无助的，理想与现实的差别往往会让他们承受更大的打击。如果此时，没有人在一旁去及时正确的引导他们，帮助他们，也许他们就会失去对教师这份职业的自信，失掉自己身上最宝贵的东西。

数学教研组是一个团结的群体。互帮互学已经成了我们的习惯。对于每一位新入校的老师，大家总会主动、热情地去关注他们，帮助他们克服工作中的紧张、茫然心理，共同解决教学过程的困惑与难题。

为了使青年教师的培养工作更有系统性，成效性，也便于教研组准确把握每一个青年教师的成长轨迹，我们开展了以“结对子”为主题的师徒帮教活动。每一位3年教龄内的教师以自愿结对的方式与一位“老”教师合作。一年一个周期，在教研组的主持下，签定《师徒结对合同书》，在这份合同书里，要求师徒双方从四个方面努力。

1、树榜样，育师德；

2、教常规，学入门；

3、导教艺，练教功、

4、讲奉献，创佳绩。

每一个方面都提出了具体的，有层次的要求。如，要求青年教师每学期听课不少于20节；一年教龄以内的青年教师，应在指导教师具体辅导下参加赛课，一年教龄以上的教师，应以自己钻研为主，指导教师点拨为辅参加赛课；已满两年教龄的教师，应独立设计参加赛课。在隆重的“师徒结对的拜师会”上，有的老师为师傅献上一束鲜花，表达了对师傅的佩服与喜爱；还有的老师给师傅送上一把“戒尺”，希望师傅今后严格要求。平时的工作中，年轻的老师虚心好学，年长的老师不耻下问，教师间相互学习蔚然成风。青年教师在这个积极向上，和谐融洽的工作环境中健康发展，稳步提升。

压力

20xx年，国家启动了新一轮基础教育课程改革，它对教师提出了新的、更高的要求。如何让青年教师尽快适应时代的需要，成为一名为素养高、业务精，有思想、敢创新的教师呢？我们认为，没有压力就没有动力，数学教研组本着“悉心帮教，创造机会、适当加压”的原则，从多方面、多渠道对青年教师进行了有针对性的培养。

1、落实常规教学，提高运作能力，

教研组把教师的基本功作为青年教师成长的第一课，配合学校的“文墨书香满东港，正直博学做真人”分学期开展了“三字一画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画）”的培训与考核工作。

为了促进教师对小学阶段数学知识内容的全面了解与把握，去年，我们教研组对教师进行了培训，对每册教材的重难点，教材前后的联系进行分析，并对学科单元计划的书写进行了培训。一些青年教师由于缺乏某一学段的教学经历，确实感到有些压力，但他们能够积极应对，利用业余时间，认真复习数学全套教材姜雪老师一有空，就到各个班级听课。功夫不负有心人，不少青年教师逐渐成长起来了。

2、加强理论培训，更新教育理念

数学教研组精心设计每个学期的培训内容，每次培训力求做到主题性明确，有实效性，并要求教师对培训内容作好记录。20xx年，袁道林校长作的“先学后教，当堂达标”；学校也经常利用校内资源，请学校的区级骨干教师讲述他们成长的历程，凡是外出学习听课，一般都安排青年教师；同时，我们学校广开渠道，“请进来，送出去”。定期邀请外校专家来校讲课，安排青年教师参加省、市教研机构组织的新课程培训。同时，要求教师每个月写出不少于1000字的教学心得笔记，每学期写出不少于10篇有质量的教学反思，反思要结合教学内容进行剖析，不追求文字的多少，力求反思的真实与价值。

3、丰富教研活动，促进实践反思

为了让教师树立终身学习的思想，提升教师的问题意识、研究意识和理论素养，数学教研组精心设计和组织了形式多样的教研活动，让青年教师以开放的心态参与活动，为他们搭建起交流、学习、提高的“平台”。每次活动主题鲜明，形式多样。其中磨课磨人活动，求真务实，立竿见影。即：年轻教师先备一节课，然后备课组对这节课再进行集体备课，指出需要修改的地方，年轻教师再去根据吸收组内意见，对本节课进行再认识，重新备课，然后设计一篇最佳教案；再上课。组内教师到场听课，听完课后，再集体评议，指出不足之处，然后由年轻教师在备课，再上，直到合格为止，这样大家相互学习相互借鉴，对年轻教师的成长相当有好处。

4、深化课题研究，提升科研素养

课题研究是推进数学教学整体改革，实现教学过程科研化，教研经验系统化的有效途径，也是促进教师由“教书匠”向“科研者”转变的重要手段。数学教研组在学校的统一部署下，课题研究活动开展得有声有色，卓有成效。东港学校小学数学组承担了“如何培养学生及时改正作业习惯”的小课题研究，老师们群策群力，通过调查问卷，了解学生的习惯，想法，以及改正作业中存在的困难，。然后形成一系列的措施。学校在经费上给与了大力支持，同时，鼓励和邀请青年教师参与到课题研究活动中来，并在活动过程中给予细致、科学的指导，使青年教师分析研究能力迅速提升。同时，学校通过定期召开课题“跟踪会”；建立科研验收考评体系；给予成果突出的课题及实验教师物质奖励等多种方式，让青年教师投入课题实验的热情充分调动起来。

东港学校小学数学青年教师，在学校领导，教导处的关心和培养下，正一天天走向成熟，娇艳的盛开在教育的花坛中。

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教师报告会心得体会篇十二

近日，我有幸参加了在廊坊市举行的教师报告会。这次报告会为广大教师提供了一个学习交流的平台，让我们充分感受到了廊坊市教师们的辛勤付出和专业素养的不断提高。在这次报告会中，我受益匪浅，深感自己作为一名教师还有很多不足之处。以下是我对这次报告会的心得体会。

一、扎实的专业素养是教师的基础

这次报告会上，廊坊市的教师们纷纷展示了自己的专业素养，让我深深感受到作为教师必须具备的扎实知识和丰富经验。在各种报告中，他们用理论知识结合实际问题，通过分析、讨论和案例分享，深入浅出地解读了教育教学的核心问题，给我们树立了一个学习的榜样。我意识到，只有通过不断的学习和实践，不断提升自己的专业素养，才能更好地指导学生的学习，培养出优秀的人才。

二、教师要注重个性化教育

在报告会中，我特别留意到一位教师的报告，她是一位资深的语文老师。她讲述了一次她与学生的亲密接触，以及如何通过了解学生的个性、特点和兴趣爱好，制定了个性化的教学方案。这位老师不仅注重学生的学业成绩，更注重独立思考、创造力和团队合作的培养。这让我意识到，教师要善于发现学生的个性，以此为基础制定合适的教学方法和策略，培养学生的个性发展和全面素质。

三、加强家校合作是培养学生好习惯的关键

在报告会中，我听到了一位优秀的班主任的分享。她通过深入了解家庭背景和学生的兴趣爱好，与家长建立了良好的沟通合作关系，使得学生在家和学校之间能够更好地协调和互动。她建议教师要与家长密切合作，定期举行家长会、家访等活动，及时了解学生的情况和家庭环境，为学生的成长提供更全面、更有效的指导。我深感教师和家长的密切合作对于培养学生良好习惯的重要性，今后我也会更加注重与家长的沟通合作，共同努力帮助学生成长。

四、创新教学方法有助于激发学生的学习兴趣

报告会上，一位教育专家分享了他在教学中采用的创新方法。他通过引入游戏、实践和案例研究等手段，让学生在活动中学习、在实践中实践。他让我意识到，传统的教学模式在现代社会已不适应学生的需求，而要想激发学生的学习兴趣，提高学习效果，必须不断创新教学方法，使学生在轻松、愉快的氛围中愿意主动参与学习。

五、教师要有教育情怀与社会责任感

在整个报告会中，我感受最深的是教师们对教育事业的热爱和对学生的关心。他们不仅仅是传授知识，更是教育者和引路人。他们为学生付出了太多的时间和精力，他们所做的每一件事情都是出于对教育的热爱以及对学生未来发展的深深的责任感。这让我深深感受到作为一名教师，我们应该怀着教育情怀和社会责任感，把学生的成长和未来放在第一位。

通过这次报告会，我深刻认识到作为一名教师，要不断提高自身的专业素养，注重个性化教育，加强家校合作，创新教学方法，同时怀揣教育情怀和社会责任感。这是我对廊坊市教师报告会的心得体会，我相信这些体会将会对我的教学工作产生积极的影响，让我更好地服务于学生的成长和发展。

教师报告会心得体会篇十三

20__年6月青岛二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动，以此为平台，我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。

在对自我常态课进行反思的同时，教研组教师们进取帮忙我诊断、修正，加深我对“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间，青岛市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用pad教学的探索与经验，给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。

在经历了备课、研课、磨课之后，6月1日，我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。

我对这节课的设计思路如下：课前完成两个工作，一是下发思维导学任务单，引领学生对基础知识进行自主学习，并进行批改;二是下发反馈单，要求学生把在自主学习过程中发现的问题和产生的困惑记录在反馈单中，我将共性问题进行了分类，以学生的收获和问题作为本堂课的起点，设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两部分：前五分钟进行基础知识检测，采用游戏化的方式，如抢答、必答、选答等，在检测知识的同时调动学生的学习进取性。后十分钟用于处理反馈单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题，如“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?”，采用组内合作的方式，这样能够很好的发挥学生发展共同体的作用来解决问题。反馈单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中，我给学生供给必要的材料载体来辅助学生思考，但切不可代劳，采用组内合作，必要时采用组组合作。如“从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?”，这是学生问的比较多的一个问题，依据学生现有的认知水平较难解决，于是我就给学生供给两个载体，一是欧洲一体化大事年表，二是《马约》的资料;若学生仍是面露难色，便给学生点拨四个角度“规模?合作领域?合作方式?性质?”辅助学生思考，最终进行归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点“英国退出欧盟，或在与欧盟分手”，让学生进行观点的碰撞“欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?”，在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。

这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂，创设学生主动参与的教学环境，引导学生主动质疑、探究，激发学生学习的进取性，培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题：

一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生，这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次，多次抢答无效不得分等。

二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担心完不成教学任务，所以很多问题都是蜻蜓点水，留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究“欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?”这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。

三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分：课前自主学习和课堂探究学习，两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价，如评选“今日谁最闪亮”.但还是觉得这种评价方式比较单薄，可加入生生互评。

青年教师成长心得体会范文5

这几条不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受职业。我参加工作，先在私立学校，再到考到镇上初中，之后又考到县城高中，还到县城的电大、党校带过课，辗转好几所学校，中间还开过一年书店，有很多曲折，也有很多心酸，来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了。从最初的为了生计，到此刻爱上这个职业，我深深地体会到作为教师，不要谈什么高尚和伟大，也不要谈什么付出和奉献，我想不管从事哪个职业，最朴素的道理就是：所谓职业尊严和职业幸福，其实就是努力把一件事做好，做得坦然，做得问心无愧，做得自我能看得起自我。一个教师有很多这样的方式，上课，当班主任，带竞赛课，写论文，出试卷，编校本作业，搞社团，搞非限课，哪怕仅仅是制作精美的ppt，哪怕仅仅是擅长和学生谈话，都是值得骄傲的。

一名教师，我们当然能够找到喂狗养花的欢乐，我们也能够享受喝酒掼蛋的欢乐，但我们必须也要有职业的欢乐，我们几十年要从事的职业，大部分时间都在学校，如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式，实在太不划算了。

成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配，因为爱是磨合的结果。这虽然是讲感情的，但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢“磨合”和积累，我在微信上秀一下我的书的封面，我的朋友就说，你写几十万字肯定十分辛苦，我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作，因为都是以自娱自乐的方式写的，甚至写得十分愉悦，最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。

第二，进取实践。在一个信息传播方式变化的年代，当教师越来越难，你不能仅靠积累，也不能仅靠读书，教育是实践学科，比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博，此刻其实你背5000首诗也不必须能当好语文教师，一方面背诗和语文教学不见得有多大关系，另一方面，你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情，你要和学生打交道，你要和教学实践亲密接触，否则你可能是个教育理论家，但你必须不是好教师。你的所有想法、教育的热情和智慧，只能经过实践来实现。这看似是个朴素的道理，但在教师队伍中，只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以，当教师，多做事，才能享受不断尝试的欢乐，才能有更多的话语权，才能有更大的自由度。

一个人的成长和欢乐来自对外部的兴趣探索，而不是指向内部。指向外部，就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践，这样就很容易充满热情，进取行动;而指向内部往往是研究面子、尊严、得失，那就容易自以为是，郁郁寡欢。孩子为什么总是那么欢乐，正是这个道理，他们一心关注着这个世界上的一切，并进取行动去探索，哪有工夫沮丧呢?所以异常喜欢苏格拉底的一句话：欢乐，往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。

因为这种实践性特点，就要和别人合作。此刻一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的，很多时候，机会和团队的协作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括此刻的熊丙奇生涯规划团队的队友，我们语文组的同仁，我在与他们的合作中学到很多东西，很多人给我的影响是十分大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事，还有合作过的生活教师，以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我，很多人都给过我很多指导和帮忙。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对，人总是容易在原地打转，累而无绪，忙而不前。还有一个见识问题，我在书上看到两个农民吹牛的故事，一个说，我见过皇帝金銮殿，左边一个油条铺子，右边一个烧饼铺子。一个说，如果我当了皇帝，金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生“耻笑了去”.教师大多都很注重经过阅读增长见识，其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。

第三，静等花开。人年轻时期望用工作来证实一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的艺术，教师的成长也非短期内见效，教育的有些东西还要等待。教师应当是平和的，开放的，淡泊的，宽容的，亲切的，这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的，不能是急功近利的。年轻的教师，不要大发雷霆，不要剑拔弩张，哪有比见证孩子成长、帮忙孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹，奇迹或立刻见效的背后，往往伴随着道德的沦丧，比如一个人让一个学生的成绩迅速提高，让一个人的行为迅速端正，那必须是要付出道德代价的。

教师报告会心得体会篇十四

今年10月中旬我有幸参加了由普洱学院体育系承办的“20xx国培计划”小学体育特岗教师短期集中培训班。我们主要以科组为单位，一边听名师专家讲课，一边做好记录，然后针对问题展开讨论。经过为期半个月的培训学习，使我我受益匪浅，感触颇多。特别是倾听专家名师们对体育教学的理解，能够观摩一线教师以及云南省内优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能。认识了自己，锻炼了自我，升华了自我，这对以后的学习工作意义非凡。这次培训我得到了和许多专家名师近距离接触的机会，也结识了各地的学员教师，经过这次培训使我学习到了很多以前没接触过的知识，拓宽我的视野，同时也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向。现谈一下本人学习的收获和认识。

一、 从普洱学院体育系教授团队的教学中充分了解体育与健康课程的核心知识通过这次培训我有机会见识了知名教授，以前是只闻其名不见其人，只能在书上看到的学者，还有来自全省各地工作在一线的优秀体育骨干教师。专家教授所带给我的远不是一次简单的培训，而是一种理念，一种思想，一种境界。对于在农村教育的我实在是拨云见天，我真正零距离感受到了科学的脉博，顿觉全身充满了新鲜的血液！

二、在期待与兴奋中聆听思茅地区一线专家和云南各高校名师的精彩讲座

三、对未来充满信心，积极更新教学观念拓宽学习视野

以前我一直把体育学科看成是一门孤立的学科。虽然经常参加体育学科的一些活动，但总觉得可学习的东西少之又少，但随着这次的培训，使我的观念有所改变。

虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。在这里也感谢普洱师范学院为我提供这么好的学习空间，感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

教师报告会心得体会篇十五

今天下午听完王老师的先进事迹报告后，我深受感动，他以自己无私奉献的敬业精神和渊博的文化知识，不仅证明了教师这一“太阳底下最光辉”的职业的伟大，同时也为我们大家上了一堂生动的“如何成为新时代合格的教师”的进修课。我将以王老师为楷模，争取早日成为一名新时代的合格的人民教师，对得起“园丁”这个称呼。

刚刚走上教师岗位的我，没有太多的教学经验和管理经验，但我怀着满腔的热情，投入到教育教学工作中。虽然在教学中我没有优美生动的语言，但我愿意用脚踏实地的行动感染学生，帮助他们实现心中美好的愿望，真正践行“言传身教”。

出“迁移而教，为迁移而学”。可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。在教学过程中要引导学生积极投入到课堂活动中，随时灵活调整自己的教学方法，以鼓励为主，使学生找到自信，不断进步。

作为一名教师，我觉得首先要以工作为乐，才能让自己一直都能充满热情、激情。做到以工作为快乐，我认为老师必须有爱心，有进取心。有爱心，才能爱自己的学生和自己的事业，用温馨的语言教育学生，用母亲的'爱感化学生，使学生感受到教师就像父母一样，从而在快乐中学习，在快乐中成长。“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”如今，面对知识的快速更新，教师拥有一桶水是远远不够的，而应该拥有广阔的大海，这样才能拥有源源不断的“活水”，才能满足教育教学的需要和学生对知识的渴求。面对新课程改革，我们更要与时俱进，务实创新，真正做一个专家型、学者型教师，这样才能驾驭着我们的教育之舟在课改的浪潮中行动自如，而不会迷失方向。因此，我们必须要给自己及时“充电”，要不断学习先进的教育教学理论和教学方法。现代社会是信息化社会，可供教师学习的方法和途径也是多种多样的，我们可以读书、看报、看教育教学专著，可以上网学习，也可以通过云空间与其他老师沟通交流，实现资源共享。不断充实自己，才对得起孩子们那张张灿烂的笑脸和家长那期待信任的眼神。

证。语文学科的综合性决定着语文教学内容的丰富性。语文学科教学内容所涉及的知识，大至宏观世界，小至微观世界，古今中外，包罗万象，无所不有。各科联系紧密，如历史政治等。欲达此目的，“办法只有一条，就是：读书、读书、再读书。”语文教师务必博览群书，博采众长，做到知识广博，视野开阔。深入生活、熟悉生活、积累丰富的社会生活经验，语文教师一定要满腔热情地对待生活，紧跟时代发展的步伐。只有品德高尚，爱岗敬业，才情睿智，见识广博，学问精深的语文教师才算得上是一个优秀的真正合格的语文教师，才能真正“教”出高质量，“研”出高水平，我希望通过我的努力我能行。优秀教师的事迹感染人、鞭策人、鼓舞人，他的事迹使我深深地感受到，教师的工作是一种辛劳、一种付出，更是一种收获、一种享受。虽然我们逝去了青春的年华，但我们培养了祖国的接班人，收获了学生的尊敬和爱戴，我们是精神上的富翁！既然我选择了教师这个太阳底下最光辉的职业，我就要用我的激情、我的爱心和我的执着去实现自己曾经庄重的誓言，用我的汗水和心血去浇灌祖国未来的花朵。

3月17日

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