每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学写格式篇一
20xx年2月6日(晴)
已经深夜3点多了，我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳。
如果要是有杯咖啡该多好啊，只可惜没有。不过，深夜的宁静也是很宝贵的。受够了城市喧哗与吵闹，现在再听听深夜的宁静，让人有种不可言语的感觉，忽悠忽悠。
小学写格式篇二
在小学生活中，我经历了许多难忘的瞬间，收获了很多宝贵的体验。在这里，我将分享我在小学时的心得体会。小学是人生中的重要阶段，不仅是学习的起点，也是培养良好习惯和塑造性格的关键时期。通过认真学习、积极参与活动和与同学之间的交往，我在小学生活中有了许多感悟和收获。
第二段：学习成长
在小学阶段，我逐渐意识到学习的重要性。在每天的学习过程中，我认真听课，积极思考，努力完成作业。尤其是老师的引领和鼓励，让我明白只有通过努力学习才能获得进步。同时，我也懂得了与同学一起互帮互助的重要性。群体合作让我在纠结的问题上找到答案，通过互相讨论和切磋，我逐渐成长为一个有自信和勇气面对挑战的学生。
第三段：课外活动的价值
除了学习，我也积极参与课外活动。参加各种社团和课外班，让我探索了许多新的领域，并培养了自己的兴趣。例如，参加学校的摄影社团，我学会了用镜头记录美丽和瞬间的珍贵性。参加朗诵比赛，我逐渐克服了胆怯，提高了自己的表达能力。这些体验让我明白，参与课外活动不仅可以锻炼身体，还能培养自己的兴趣爱好和才艺，并且结交到了许多志同道合的朋友。
第四段：与同学间的友谊
小学时期，同学之间的友谊是非常珍贵的。在与同学长时间相处的日子里，我学会了分享与合作。当我遇到困难时，同学总是乐于助人，给予我支持和鼓励；当同学们面临困难时，我也会伸出援手。通过这些经历，我明白了友谊的真谛。友谊不仅仅是一种情感，更是一种要积极维护和经营的宝贵财富。小学时的友谊，不仅让我的心灵得到温暖，也让我明白了相互帮助与关心的重要性。
第五段：未来展望
回顾小学时光，我真切感受到了成长的喜悦和收获的回报。我深信，小学阶段的良好习惯和积极的心态将伴随我一生。我志愿将来成为一名老师，用我的知识和经验，培养出更多活泼聪明的小学生，为社会的发展贡献自己的力量。我相信，只要坚持努力，不断学习和成长，我一定能够实现自己的梦想。
总结：
在小学生活中，我通过学习成长、课外活动的价值、与同学间的友谊等方面的体验，逐渐成长为一个有自信、有责任感的人。小学时期的心得和体会将成为我未来发展的基石，为我走向成功和幸福奠定坚实的基础。我希望每一个小学生都能认真学习、积极参与、努力成长，用自己的努力和智慧，开创美好的未来。
小学写格式篇三
做完某一项任务之后，一定要对自己的表现进行反思和总结，这样才能更好地发现自己的优劣点，并持续改进自身。孩子们在学习过程中也需要这样做，而心得体会就是一种用于反思和总结的形式。接下来，我将与大家分享我对小学生写心得体会的一些心得体会。
第二段：认识心得体会
心得体会的本质是帮助小学生反思学习的内容从而更好地理解所学知识，提升学习的效果。小学生完成一项任务后，要求他们写下“我在这项任务中学到了什么”、“我以后应该怎么样改进”等问题，让他们进行反思，记录在笔记本或日记里，这些记录就是心得体会。
第三段：心得体会有哪些好处
写心得体会是小学生认识自己的重要途径，通过写心得体会，小学生能够发现自己学习中的不足与进步，发现自己的长处和短处，并为以后的学习提供参考。此外，写心得体会也可以培养小学生的观察力和思考能力，让小学生知道如何反思及提出解决问题的方式和方法，如：思维导图，摆列问题清单等。
第四段：如何写好心得体会
写心得体会并不是乱写一通就行的，小学生需要有一定的方法和技巧。首先，小学生需要通过良好的观察和想象能力，回忆学习任务中的细节和感受，用简单的语言总结自己的心得体会。其次，要注意体现自己的思考和改进措施，重点突出可行性和有效性。最后，发现问题是一方面，解决问题才是主要任务，写心得体会更要着重在解决问题上。
第五段：总结
心得体会对提高小学生的综合素质和一定的智力有着非常积极的影响，同时让小学生更加积极主动地学习，通过良好的观察和思考能力，树立正确的学习态度。同时，在写心得体会的过程中，家长和老师都应该给予鼓励和引导，帮助小学生更好地提高写作能力和思考能力，从而促使潜力得到更好的发挥。最后，提醒各位家长和老师，应该引导孩子自觉的写心得体会，并及时对其进行指导、支持和鼓励，让他们做好自己的心得体会，从而真正实现深刻反思，一步一个脚印地走向成功！
小学写格式篇四
2、剪贴日记。把自己喜爱的`邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明小学生写日记的格式及技巧小学生写日记的格式及技巧。
3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话小学生写日记的格式及技巧素材库。
6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
小学写格式篇五
《三国演义》是我国的四大名著之一，是一部历史性的长篇小说。
主要围绕“吴、蜀、魏”一些事例和大大小小的战役写成的。
我小时候就听说过“草船借箭、火烧赤壁”等等一些著名的故事。
终于，这个假期小姨给我买了一本《三国演义》的原著，我爱不释手，整天“盯”上它了，四天就全部看完了。
看完了《三国演义》后，对关羽、诸葛亮和赵云有了新的认识。
关羽那英姿勃勃、威风凛凛的身影在我的心里深深的扎了根，尤其是“过五关斩六将”更是令我钦佩不已;我佩服诸葛亮，他非常善于用计：“草船借箭”、“孔明《借东风》”、“三气周瑜”和“空城计”等都说明了诸葛亮足智多谋。
因为他少时努力学习，所以长大后博学多才。
赵云其实是非常的厉害，大家都听说过“单骑救阿斗”吧!赵云自己杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，最后他们都回到刘备身边了。
读过了《三国演义》后，我对关羽更加敬佩，对诸葛亮更加尊敬，对赵云更加钦佩。
我要一直以他们为榜样，刻苦学习，立志做一个学识渊博、智勇双全的人。
《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!
像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的(“小的”指小男孩，即马里奥)!船已经超载了，要那个小的!’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。
因此他在生与死的选择中放弃了生的'机会，他死留给自己，把生送给同伴。
因为马里奥知道，别人也许更比他需要“生”。
即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。
这是多么好的一位父亲!我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲!
恩里科的同学们也很团结!正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西……这是一群多么友善的好伙伴啊!
我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱!
寒假里，我有幸读了《雷锋的故事》这一本书，我非常佩服书中的主人公——“雷锋”。
他种种感人的事迹深深的刻在我的脑海里。
书中通过采用一个个的小故事的形式向我们叙述了雷锋的感人事迹。
虽然那一幅幅画面很是平常，甚至有些琐碎。
但连接起来却又那么让人难忘，让人心动。
从抚顺到沈阳。
其他同志都说雷锋出差一千里，好事做了一火车。
一上火车，他看到列车员很忙，就动手帮列车员，拖地板，擦桌子，擦玻璃，帮旅客到水，帮助妇女抱孩子，给老人找座位，这些事做完，他又拿起随身带的报纸给旅客们念报纸，宣传党的政策，一直到沈阳。
在沈阳车站换车的时候他发现在检票口吵吵嚷嚷围着一群人，他上前去一看，原来是一个抱着孩子的中年妇女没有票，上不了车，中年妇女显的很是着急，怀里的孩子还在哭个没完。
人越围越多把上车的路都给堵上了。
雷锋上前拉住这为大嫂说：“你没有票，怎么硬要上车呢?”这位大嫂急的满头大解释说：“同志，我不是没有票，我是从山东老家到吉林看亲戚的，不知啥时候把票个钱给弄丢了。
雷锋听她说名了原因后，二话不说把大嫂领到售票处，用自己的津贴买了一张车票塞给大嫂，说：“快上车吧!车快开了。
那位宽容在我心大嫂说：“同志，你叫什么名字，哪个单位的。
我好把钱给你寄去。
雷锋笑着答到：“我叫解放军，住在中国。
说完便消失在茫茫人海中，那大嫂上了车后感动的眼泪汪汪。
这些都是很小的生活画面，但雷锋对人民真切的爱，浓浓的情，无私的心，却深深的映在我的心里，难以忘记。
看完这本书后，我总是在想在这个现代社会，雷锋精神是不是应该值得我们学习呢?回答是肯定的，毛主席亲笔题词——“向雷锋同志学习”全心全意为人民服务，是我们一生的追求。
也是我读完《雷锋的故事》之后最深切的感受了。
雷锋的故事已经载入历史，他的精神像一面永远飘扬的旗帜，指引着我，激励着我，催我奋进，让我懂得做人的意义，并且学会了怎样做人做事。
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。
这就是《老人与海》想揭示的哲理。
不可否认，只要是人就都会有自身的局限。
当一个人承认了这个局限并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了。
因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼和与鲨鱼群搏斗的过程中充分地体现出来了。
曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是有勇气有信心敢于挑战自身局限的胜利者。
从世俗眼光和功利思想的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的空骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。
可是在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者。
因为他始终没有向大海妥协，没有向大马林鱼屈服，更没有向鲨鱼群投降。
就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服。
小说中既没有跌宕起伏的故事情节，也没有宏伟大气的间架结构;既没有针锋相对的矛盾冲突，也没有缠绵悱恻的爱情传说，有的只是一位老渔夫、一条大马林鱼和一个深邃的大海，仅此而已。
那么是什么神奇的力量使《老人与海》成为经久不衰、脍炙人口的世界文学名著?它凭什么使海明威能获得诺贝尔文学奖?海尔集团董事长张瑞敏先生说得好，“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。
按照张先生的逻辑，我想说，把通俗的题材写好就是不通俗;把普通的形象塑造好就是不普通。
纵观全篇小说，作者海明威始终是用一种写实的手法，简洁明快的文笔，把叙事的准确性与简洁性统一起来，成功地塑造了一个普通、平凡而又坚强、宽厚、仁慈、充满爱心的“硬汉子”的老渔夫的形象，这无疑是世界文学史上的一个奇迹。
下面笔者就粗浅地来分析主人公桑提阿果的形象。
老人是乐观的，他不会因为那条被鲨鱼吞掉的大鱼而一蹶不振。
他还会兑现他的诺言吧——念几百遍的圣经。
但愿他心中的真主保佑他，“卖”给他无论多大代价都要“买”回的好运。
老人的故事还会继续么，他与他海洋中的兄弟们还会平静的生活么。
祝福他，会的吧。
而人性是强悍的，但人类本身有自己的限度，正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。
在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。
因为他带给我们的是人类最为高贵的坚毅和自信。
小学写格式篇六
关于“心得体会”，我相信大家都不陌生。无论是在学校还是在社会中，我们都需要进行各种各样的活动，之后进行总结和归纳，以便更好地提高我们的能力。今天，我想与大家分享一下小学生在写心得体会时需要注意的一些格式问题，以及我的一些感悟和思考。
第二段：心得体会的基本格式是什么？
一篇好的心得体会文章需要遵守一定的格式。通常包括以下几个部分：标题、时间、地点、活动内容、感受和体会等。标题应该简明扼要，能够准确地表达活动的主题。时间和地点是对活动背景的简要介绍，以让读者知道活动的基本情况。活动内容要详细描述活动的内容、目的和过程。感受和体会是最重要的部分，也是心得体会文章的精华部分。在这里，我们需要准确地表达我们的感悟和思考，并且尽量用简明的语言表达清楚，让读者了解我们对活动的理解和感受。
第三段：如何写好心得体会？
写好心得体会需要注意以下几个方面。首先，需要仔细分析活动，理解活动的目的和意义。其次，要详细描述活动的内容和过程，以便更好地表达我们的感受和体会。第三，要用清晰的语言表达自己的观点，避免使用过于复杂的语言，以免误导读者。最后，需要勇敢直言，表达自己真实的想法和感受。
第四段：心得体会的重要性是什么？
心得体会对于我们的学习和成长具有重要的意义。通过写心得体会，我们可以更好地了解和反思自己的行为和思想，发现和解决我们存在的问题，提高自己的能力和素质。此外，写心得体会可以帮助我们建立健康的思想和态度，增强我们的自信和勇气，不断练习和提高自己，更好地适应社会的发展和变化。
第五段：结语
总之，写好心得体会需要细心、认真和耐心，需要去了解活动和真正深入体会活动的意义和价值。只有这样，才能写出一篇真正有价值的心得体会文章，让自己受益，也让读者受益。希望大家在今后的学习和生活中，能够更加积极主动地写好自己的心得体会，不断提高自己的能力和素质，成为更好的自己。
小学写格式篇七
海盗猪：
你应该好好珍惜这个名字，因为这是我给你起的，而且也就我一个人这么叫你，我要成为你生命中一位特别的朋友，所以称谓也要特别点，一定要接受我的霸道(我知道你已经习惯了我的霸道)。
你说过我们很多相似之处，我们都是嘴在倔强心却在流泪这类人，也许正是我们有很多相似之处，我们才可以成为好朋友。而我们就有一点不同，无论我说什么，你都不会生我的气，也许正是你说的，你不会对在乎的人乱发脾气，而我却恰恰相反，我只有对在乎的人才会表现出我脾气的劣根性，喜怒哀乐都表现在脸上，非常情绪化的一个女生，如果有一点让我不满意，我都会不高兴，所以很多时候你会看到我的不开心。
我很感谢你陪我走的大学这段路，上次跟你一起去图书馆重温那种感觉的时候，彷佛又回到了那段日子，虽然有点刻意，但是我觉得一点也不做作，那种感觉很真，如果在炎热的夏季或酷冷的冬季，我都会觉得那段路很漫长，可是那天晚上我却觉得那段路很短很短，我们放慢脚步，希望时间永远停留在那一刻。我们曾经走过多少次并不重要，重要的是那段路留着我们美好的回忆。
那天晚上龙飞说都毕业了，有什么以前不敢说的话就可以说了，其实我说的是真话，我真的是喜欢过你，而这种喜欢是一种对你依赖的感觉，一种你从不拒绝帮我的忙的依赖，就像昨天一样，如果换作是求其他人帮我这个忙，可能还没有开口，我就听到拒绝的声音在我耳边。我永远记得你说过的那句话：“只要是帮你，我会尽最大的努力去帮你。”
我真的很感谢你这个朋友，我记得在我空间里一篇文章中，你留言到：“这样的朋友非你莫属。”其实你说的是正确的，只是我不敢承认罢了，虽然大学里朋友也不算少，但是你是最特别的一个。跟你在一起的日子真的是我最开心的时光，不过也是我最郁闷的时光，因为我会顾虑到别人的看法，尤其是听到别人说在侮辱我的话的时候，我会不自觉的就远离你，有段时间我一直在躲避你，连静珊都看出来了，而那段时间我觉得我们开始陌生了，这些感觉都出现过在我的日记里，等某天我再重看我的日记的时候，如果还有哪种感觉未出现在这篇文章中，我会继续给你发邮件。
你不贪心，我也不敢贪心，但我们的友情期限是一辈子。
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小学写格式篇八
一、引言
阅读是人类获取知识和享受乐趣的重要途径，小学阶段正是培养孩子阅读兴趣和能力的关键时期。我通过阅读了解到了很多很多新的知识和故事，也找到了更多乐趣。在这里，我将分享一些我在小学阅读中获得的心得和体会。
二、明确目标
在阅读之前，我会先为自己明确一个阅读目标。这个目标可以是了解一个新的事实，学习一个人的经历，或者体验一个令人期待的故事情节。明确目标有助于我更好地关注阅读材料中与目标相关的内容，提高阅读效果。
三、用思维导图组织知识
在阅读过程中，我会把重要的知识点和内容用思维导图的方式进行组织。这样做不仅可以帮助我更好地理清逻辑关系和知识点之间的联系，还可以提高记忆和理解能力。思维导图可以是以关键词为节点链接成一张树状图，也可以是将各个知识点用箭头和线条连接起来形成一个整体。
四、积极思考和批判阅读
在阅读时，我会积极思考、分析和思辨。我不会仅仅被文字所束缚，而是尽量将所读到的内容联系到自己的经验和现实生活中。我会思考作者为什么会选择这样的观点，是否还有其他可能的解释，以及这些观点对我个人的影响等等。这种批判阅读的思维方式不仅能够提高思维能力，还可以培养自己的独立思考精神。
五、分享和反思
每次阅读之后，我会选择一本特别喜欢的书籍或者故事，与同学、朋友或家人进行分享。通过分享，我可以将自己的阅读体验和感受传递给别人，也可以从别人的反馈中获得更多的启发和思考。同时，我也会反思自己的阅读过程，思考自己是否达到了阅读目标，是否有哪些可以改进的地方。
总结：
通过这些阅读心得和体会，我深刻体会到了阅读的重要性和乐趣所在。在以后的学习和生活中，我将继续保持阅读的习惯，不断挖掘知识的宝藏。我相信，通过持续的阅读和思考，我将能够更好地理解世界，丰富自己的内心世界，并在成长的道路上不断超越自己。
小学写格式篇九
外婆：
七年的风雨，七年的劳累，整整七年了啊！虽然辛苦，但您始终没有改变过爱的航向！
七年，我们彼此分享，彼此依赖，共同享受着快乐与忧伤。我问您累吧？您总是脸上带着笑对我说：“快乐大于苦，你是我的精神支柱！”您慈爱、善良，岁月给您的发丝染上了更多的花白……让我心头也压上了一块重石。您的期待，我心中有点知道，我不忍心让您失望！放心吧！我的好外婆，我一定好好学习！
每天晚上快睡觉之前，我都会回顾当天所学：“第七单元结束了，第八单元开始了！”您也会回答我一句：“时间不等人呀，少壮不努力，老大徒伤悲！”有时我和班里同学有点小矛盾，您都叫我多看《狮子王》，因为那里有句好台词：我们长得都一样，我们都是一家人！请您再次放心，外婆您的外孙女不会让您失望！
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
小学写格式篇十
一、学生进美术室上课，应排队有序进入教室，做到不嬉闹不喧哗，下课时依次离开教室。
二、学生应爱护器材，养成美术器材用前、用后应整齐规范摆放的好习惯。美术教室器材与器械应在任课教师指导下使用，未经许可不随意动手。
三、美术室应常保持清洁卫生。不在室内乱扔纸屑、杂物,不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。
四、上课、绘画时, 学生要着装整洁。在教师指导下按要求认真上课，按照规定使用美术器材。
五、未经教师许可，不随意使用美术器材等教学设备。违者造成损失,应照价赔偿。
六、每次活动结束由学生课代表、任课教师按程序检查电源、关闭门窗做好防盗工作。
小学写格式篇十一
段落一：导入
阅读是一项重要的学习活动，对于小学生来说，阅读不仅能拓宽知识面，还能培养情感，提升语言表达能力。在过去的一段时间里，我积极参与了小学阅读活动，并从中获得了很多收获。下面我将结合自己的阅读心得，谈谈关于小学阅读的体会。
段落二：培养阅读兴趣
首先，对于小学生来说，培养阅读兴趣是非常重要的。阅读让我感受到了无尽的快乐和乐趣，它让我能够饱览千里、纵情天地。我发现，只有充分地理解和感受到文字的力量，才会对阅读产生浓厚的兴趣。通过多读书，我进一步了解到有趣的故事、美丽的诗歌以及各类知识与信息，这种兴趣逐渐转化为一种积极的阅读意识，激发出我主动阅读的热情。
段落三：提升阅读能力
其次，阅读能够提升小学生的阅读能力。通过读书，我学到了许多重要的阅读技巧，如注意理解句子和段落的关系，推理阅读，以及对文章进行归纳总结等等。这些技巧不仅可以帮助我更好地理解文本内容，而且有助于提高我的写作水平和表达能力。此外，阅读还可以增加词汇量，培养准确而丰富的语言表达能力，为我的学习打下坚实的基础。
段落四：拓宽视野
阅读还能够拓宽小学生的视野。通过读书，我旅行到了名著世界，领略着各种不同的风土人情。我游历在古今中外的文学作品中，认识了成千上万的历史人物，了解了世界各地的不同文化。这些读书的经历让我对自然、社会、人生有了更深入的了解。我感到机缘巧合之下，自己能够窥视到许多平常人无法窥探的奥秘，这种感觉是非常美妙的。
段落五：培养情感力量
最后，通过阅读，小学生还可以培养情感力量。在读书过程中，我体会到了各种各样的情感。有时，我会为主人公的勇敢而震撼；有时，我会为主人公的坚持而感动；有时，我会为主人公的智慧而赞叹。这些情感不仅仅是在书本上出现，更通过阅读唤醒了我对世界各种美好情感和感受的能力。这让我学会了换位思考，理解他人的情感，并在日常生活中培养了更多的同情心和想象力。
结尾段：总结升华
综上所述，小学阅读让我从中受益匪浅。通过培养阅读兴趣，提升阅读能力，拓宽视野以及培养情感力量等方面，我懂得了阅读对于每个小学生来说的重要性。因此，我会积极参与更多的阅读活动，不断丰富自己的知识，发展自己的思维，培养自己的品格。我期待自己未来在阅读中的成长和收获，并希望将阅读的快乐和价值分享给更多的小伙伴们。
小学写格式篇十二
首先，对于我来说，学习心得体会是一个全新的领域。我曾经以为它只是小学阶段的学习形式，但实际上，心得体会贯穿了我们的整个学习过程。进行心得体会是对自己所掌握的知识和技能的总结和归纳的一种方式，也是自我管理和自我评价的一种体现。在这个过程中，我们可以体验到对自己的了解、对知识的理解和对技能的运用，进而获得更深刻的认识和更进一步的发展。
其次，进行心得体会需要我们具备一定的技能和能力。首先，我们需要对自己每一次学习的过程做出系统的记录和思考。这包括对知识点的理解、对技能的掌握程度以及对学习的感受和体验的记录。其次，我们需要利用语言表达和文字组织的能力，将我们的思考和记录结合起来，并进行总结和归纳。最后，我们还需要对自己的思考和总结进行自我评价，以保证我们的心得体会具有客观性和实践性。
第三，心得体会让我们更好地应用所学的知识和技能。心得体会的最大价值在于它让我们学以致用，将所学的知识和技能应用到实际生活中去，实现对所学知识的深化和运用。除了将所学知识应用到实际生活中，心得体会也可以促进思考和自我反思，发现所学内容存在的问题和不足，进而寻找改进和提高的方法。
第四，心得体会的过程也是一个自我成长的过程。通过总结和归纳，我们可以发现自己的问题和不足，更好地了解自己，并发现自己的潜在能力。通过对错误和失败的反思，我们可以更加自信地去面对不同的挑战，从中寻找到自己真正的方向和目标。
最后，心得体会的过程也是一个有趣和有意义的过程。通过对成长的记录和总结，我们可以更好地享受成长的乐趣，让我们的学习有了一种深刻的人生意义。同时，这个过程也给我提供了一个和老师、同学交流的机会，让我们可以相互分享和学习对知识的理解和感受，增进彼此之间的了解和友谊。
总体而言，心得体会是一种很有价值的学习形式。通过对所学内容进行记录、思考、总结和归纳，我们可以更好地掌握所学知识和技能，更深刻地体验成长和发展的乐趣，同时还可以更好地认识自己和寻找自己的方向和目标。因此，我们应该在学习中加大对心得体会的重视和培养，让它成为我们学习路径上的重要一环。
小学写格式篇十三
同学们：
计算机互联网作为信息传播和交流工具，已经走进了我们的生活，使我们足不出户就可以了解天下信息，学习文化知识。但网络这把双刃剑在给我们带来巨大便利的同时，也带来巨大的负面影响。不少网吧充满着一些不健康内容，少数自控力较差的中小学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网络虚幻世界中，严重影响了身心健康，不少学生因上网成瘾而荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。网络的负面影响已经成为全社会共同关注的社会问题。市文化局、市教育局、市团委、市联通公司和市网络文化协会联合在全市开展文明上网、远离网吧集中教育活动，对网吧进行集中整治行动，坚决取缔非法网吧，规范网吧经营场所活动，教育和引导中小学生自觉远离网吧，集中精力学好科学文化知识。中小学生健康成长，是建设和谐社会的基本要求，是我们中小学校长的神圣使命。为此，我们向全市中小学生提出五点倡议：
一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。坚持在家里，在学校，在父母、老师的帮助下文明上网，科学用网，达到开阔视野、助推学习，丰富自我、提升自我的目的。
二、严格遵守《中小学生守则》及中、小学生日常行为规范，端正自己的言行，加强自我修养。
三、自觉遵守《中华人民共和国未成年人保护法》，无论是在校期间还是节假日，远离网吧，坚决不进营业性网吧。
四、自我约束，互相监督，对进入营业性网吧的同学，进行批评帮助。
五、树立远大理想，提高辨别是非的能力，奋发向上，努力学习科学文化知识。
同学们，让我们迅速行动起来，积极响应市教育局、市文化局等部门的号召，从现在做起，从我做起，文明上网，远离网毒，倡导健康上网观念，遵守网络道德和安全规定，不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空，珍惜光阴，勤奋学习，树立远大理想，让美丽人生从脚下起步，共创一片明净的蓝天!
小学写格式篇十四
随着社会的不断发展和进步，阅读已经不仅仅是一种学习技能，更成为培养孩子思维、情感、审美等综合素质的重要途径。通过阅读，孩子可以拓宽知识面，增加阅读量，培养爱读书的好习惯。在小学阶段，阅读对孩子的成长至关重要。在我小学阶段的阅读经历中，读过许多的书籍，也受益良多。下面，我将分享我阅读的心得体会。
首先，好书开启了我的想象力。在小学阶段中，我喜欢读各种各样的书籍，尤其是寓言、童话故事等。这些书中的小动物、小精灵和人物情节都给我留下了深刻的印象。通过阅读，我接触到了一个个奇妙的世界，让我想象力得到了发挥和扩展。我学会了设身处地的思考问题，培养了自己的思维能力和表达能力。
其次，经典名著给我带来了道德教育。在小学阶段，我们被要求读一些经典名著，如《格林童话》、《安徒生童话》、《西游记》等。这些书中蕴含着深刻的道德教育，让我明白了什么是善良、什么是真正的忍耐和奉献。通过与书中主人公的经历和奋斗，我学会了感恩、友善、坚强，并从中受到了激励。这些经典名著在我成长的道路上起到了重要的引导作用。
此外，科普读物让我认识更广阔的世界。小学阶段的我对科学充满了好奇，对生物、物理等都有一种强烈的探索欲望。通过阅读相关的科普读物，我了解了自然界的奥秘，认识到这个世界不仅仅只有我们所见到的那一部分。我开始对科学有了更深的理解，并对未知事物保持着探索的心态。这让我逐渐发展了科学家的思维方式，培养了我的科学素养。
最后，阅读也培养了我坚持与自律的品质。在小学阶段，老师经常布置一些阅读任务，如每周读一本书，写书评等。这些要求让我养成了良好的阅读习惯和规律性学习的习惯。我每天都会有一定的阅读时间，无论是课外书籍还是教材，每本书都让我收获颇丰。这种坚持和自律对我来说非常重要，不仅在阅读中有效果，在其他学科中也能体现出来。
总之，小学阶段的阅读对孩子的成长有着重要的影响。通过阅读，我培养了想象力，获得了道德教育，拓宽了视野，增强了学习自律意识。我相信，只要坚持读书，不断探索，会有更多的书籍和故事给予我们启迪和帮助。读书就像是一场与无穷智慧的对话，让我们在成长的路上茁壮成长，走向更广阔的世界。
小学写格式篇十五
第一条 为规范河南省产品质量监督检查(以下简称监督检查)工作，依据《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国工业产品生产许可证管理条例》、《河南省产品质量监督管理条例》、《产品质量监督抽查管理办法》等有关法律、法规、规章，制定本工作规范(以下简称《规范》)。
第二条 本《规范》所称产品质量监督检查是指河南省质量技术监督局(以下简称“省局”)及市、县质量技术监督局(以下简称“市县局”),为监督产品(食品及相关产品除外，下同)质量，依法组织对本省行政区域内企业生产、销售的产品进行有计划的随机抽样、检验，并对检查结果公布、处理的活动。
第三条 产品质量监督检查包括监督抽查、定期监督检查、日常监督检查、跟踪监督检查等形式。监督抽查可以根据产品质量监督工作的需要，定期或不定期组织开展;定期监督检查每年按预定的计划分批次组织实施;跟踪监督检查在相关企业整改完成后适当时候进行。
第四条 监督抽查不得向被抽查企业收取检验费用，所需费用由同级财政部门安排专项经费解决。定期监督检查、跟踪监督检查中所需检验费用，按照国家和省有关规定执行。
第五条 省局负责统一、管理全省产品质量监督检查工作;负责组织实施省监督检查工作;负责汇总、分析并通报全省监督检查信息。负责审批下一级局申报的监督检查计划;指导、监督市县局的监督检查后处理工作;组织、指导、监督检验机构承担的省监督检查工作。
第六条 市县局负责按照批准的计划组织实施本行政区域内的市、县监督检查工作;负责本行政区域产品质量不合格产品生产企业的处理及其他相关工作;负责配合做好上级质监部门组织实施的监督检查工作;按要求向上级质监部门报送监督检查信息。
第七条 受省局和市县局委托承担监督检查工作的检验机构(以下简称“承检机构”)按照委托协议开展监督检查的相关工作。包括为监督检查工作提供必要的技术支持;按照省局和市县局下达的监督检查计划抽封样品;检验检查产品的质量;向被检查企业与相关质监部门送达检验结果;汇总、分析、总结并上报相关信息;发送监督检查检验报告等。
第八条 省局和市县局在国家质量监督检验检疫总局(以下简称质检总局)颁布的《国家监督检查重点产品目录》的基础上，围绕涉及人体健康和人身、财产安全的产品，影响国计民生的重要工业产品以及消费者、有关组织反映有质量问题的产品，结合本行政区域产业分布和产品结构，根据当地经济发展中心任务、产品质量安全状况和监管工作需要，制定年度监督检查计划。
第九条 监督检查计划要突出重点，关注民生，坚持科学性、实践性和通用性，在实施产品质量安全分析的基础上制定。必要时，征求政府有关部门、行业协会、技术机构及专家意见。市县局和有关检验机构可以根据上年度监督检查结果及行业发展状况，在每年度年底前向质量监督部门提出下一年度监督检查计划建议。监督检查计划以《产品质量监督检查计划建议书》(附件1)的形式上报。
第十条 定期组织实施的监督抽查、定期监督检查，由组织实施该计划的质量技术监督部门分批次向承检机构下达监督检查任务。
不定期实施的监督抽查、跟踪监督检查，质量监督部门根据产品质量监督工作的需要，随时下达监督检查任务。
第十一条 国家质检总局颁布的《产品质量监督检查实施规范》(以下简称《实施规范》)，是我省实施相应产品监督检查的工作规范。
对没有相应《实施规范》的产品，或因技术原因需要偏离《实施规范》的产品，承检机构可临时制定该产品的本年度《河南省产品质量监督检查实施细则》(以下简称《实施细则》)，组织监督检查的部门组织相关专家对承检机构制定的《实施细则》进行评审，评审通过后，作为承检机构承担本次监督检查任务的工作规范。《实施细则》原则上参照《实施规范》的形式制定。
第十二条 组织监督检查的质量监督部门(以下简称“任务下达部门”)应当依据法律法规的规定，委托承检机构承担监督检查相关工作，并与被委托的承检机构签订《产品质量监督检查委托书》(见附件2)，明确双方的权利、义务、违约责任等内容。
承检机构应根据被委托的工作任务制定相应的监督检查工作方案(多家承检机构共同承担监督检查任务的，由牵头承检机构负责制定,)，对承担的监督检查任务加以分解与规范，上报任务下达部门，以确保按时保质完成监督检查任务。组织监督检查的部门组织相关专家对承检机构制定的工作方案进行评审，评审通过后，作为承检机构承担本次监督检查任务的工作要求。
首次承担监督检查任务的承检机构，任务下达部门要对其工作状况进行考察和书面材料的审查，还应向任务下达部门提交《承担产品质量监督检查任务承诺书》(见附件3)。
第十三条 省局负责制定监督检查通用的标准工作文书，主要包括：《产品质量监督检查通知书》(附件4，以下简称《监督检查通知书》)、《产品质量监督检查企业须知》(附件5)，以下简称《企业须知》)、《产品质量监督检查抽样单》(附件6，以下简称《抽样单》)、《产品质量监督检查样品确认通知书》(附件7，以下简称《样品确认通知书》)、《产品质量监督检查检验结果通知书》(附件8，以下简称《检验结果通知书》)、《产品质量监督检查企业拒绝监督检查认定表》(附件9，以下简称《拒检认定表》)、《产品质量监督检查异议复检委托书》(附件10，以下简称《异议复检委托书》)、《产品质量监督检查结果异议处理通知书》(附件11，以下简称《异议处理通知书》)、《产品质量监督检查结果汇总表》(附件12)、《产品监督检查经费核算表》(附件13)、《产品质量监督检查上报材料评审意见表》(附件14)、《产品质量监督检查不合格产品生产企业移交处理通知书》(附件15，以下简称《移交处理通知书》)、《不合格产品生产企业后处理工作登记表》(附件16，以下简称《后处理工作登记表》)、《产品质量监督检查责令改正通知书》(附件17，以下简称《责令改正通知书》)、《产品质量监督检查不合格产品生产企业整改复查申请书》(附件18，以下简称《整改复查申请书》)、《不合格产品生产企业整改现场复查验收表》(附件19，以下简称《复查验收表》)、《产品质量监督检查复查检验委托书》(附件20，以下简称《复查检验委托书》)等。
第十四条 监督检查的抽样人员应为承检机构的工作人员。抽样人员应当熟悉相关法律法规、标准、抽样方法和有关规定，并经培训考核合格后方可从事抽样工作。
第十五条 抽样人员不得少于2名。抽样前，应当向被检查企业出示《监督检查通知书》、监督检查计划下达文件复印件、《企业须知》和有效身份证件(身份证或工作证);向被检查企业告知监督检查的性质、检查产品范围、实施规范或实施细则等相关信息后，再进行抽样。
抽样人员应当核实被检查企业的营业执照信息，确定企业持照经营。对依法实施行政许可、市场准入和相关资质管理的产品，还应当核实被检查企业的相关法定资质，确认检查产品在企业法定资质允许范围内后，再进行抽样。
抽样人员现场发现被检查企业存在无证无照生产等不需检验即可判定明显违法的行为，应当终止检查，并及时将有关情况报送当地质量技术监督部门和相关部门进行处理。
抽样人员抽样时，应当公平、公正，不徇私情。
第十六条 监督检查的样品应当由抽样人员在市场上或者企业成品仓库内待销的产品中随机抽取，不得由企业抽样或指定样品抽样。抽取的样品应当是有产品质量检验合格证明或者以其他形式表明合格的产品。
监督检查抽取样品应当按有关规定的数量抽取，没有具体数量规定的，抽取样品不得超过检验的合理需要。备用样品应在相同条件下一并抽取。
第十七条 有下列情况之一的，不得抽样：
(一)未列入监督检查计划的;
(二)被检查企业不生产《监督检查通知书》或者相关文件所列产品的;
(三)有充分证据证明拟检查的产品是不用于销售的;
(五)有充分证据证明拟检查产品为企业用于出口，并且出口合同对产品质量另有规定的;
(六)产品或者标签、包装、说明书标有“试制”、“处理”或者“样品”等字样的;
(八)产品抽样基数不符合监督检查方案要求的。
第十八条 有下列情况之一的，被检查企业可以拒绝接受检查：
(一)抽样人员少于2人的;
(二)抽样人员无法出具《监督检查通知书》、相关文件、有效身份证件的;
(三)抽样人员姓名与《监督检查通知书》不符的;
(四)被检查企业和产品名称与监督检查通知书不一致的;
第十九条 样品一经抽取，应立即进行封样， 抽样人员封样时，应当采取防拆封措施，以保证样品的真实性。
第二十条 抽样人员应当使用规定的抽样单，详细记录抽样信息。《抽样单》必须由抽样人员和被检查企业有关人员签字并加盖被检查企业公章。对特殊情况，应注明相关情况，双方签字确认即可。
《抽样单》填写应当字迹工整、清楚，容易辨认，不得随意涂改，需要更改的应当由双方签字确认。
《抽样单》一式三联，第一联承检机构留存，第二联被检查企业留存，第三联与检验报告一并装订后发送至负责监督检查后处理工作的质量监督部门。
第二十一条 被检查企业无正当理由拒绝监督检查的，抽样人员应当填写《拒检认定表》，列明企业拒绝监督检查的情况，由当地质量技术监督部门和抽样人员共同确认后上报任务下达部门。
被检查企业所在地质量技术监督部门应积极配合涉及辖区内企业的监督检查工作，不得故意推脱或帮助企业逃避检查。
企业无正当理由拒绝接受依法进行的监督检查的，由所在地质量技术监督部门按照《中华人民共和国产品质量法》第五十六条规定处理，取消评优、评先资格，并在质量信用评价和分类监管中做降级处理。质监部门要对拒检企业实施跟踪监督检查，实施许可证管理的产品生产企业拒检的，应将拒检情况记入企业年审记录，列入年审实地检查对象。
第二十二条 在市场抽取样品的，抽样单位应当以《样品确认通知书》的形式书面通知产品包装或者铭牌上标称的生产企业，并将《抽样单》送生产企业一份，由生产企业依据规定确认企业和产品的相关信息。
生产企业对需要确认的样品有异议的，应当于接到通知之日起15日内向任务下达部门或者其委托的异议处理机构提出书面异议申请，并提供证明材料。逾期无书面回复的，视为无异议。
任务下达部门应当核查生产企业提出的异议。样品不是产品标称的生产企业生产的，移交销售企业所在地的相关部门依法处理。
第二十三条 未抽到样品情况的处理：
(一)与上级监督检查计划重复的企业，应及时将情况上报任务下达部门，请示处理意见;
(四)由于企业破产、倒闭或其它客观原因抽不到样且无法出具企业证明的，由抽样人员出具抽样过程情况说明，并经当地质量技术监督部门确认后上报任务下达部门。
第二十四条 抽取的样品需送至承检机构的，应当由抽样人员负责携带或者寄送。需要企业协助寄、送样品时，企业应予以配合。对于易碎品、危险化学品、有特殊贮存条件等要求的样品，抽样人员应当采取措施，保证样品运输过程中状态不发生变化。
抽取的样品需要封存在企业的，由被检企业妥善保管。企业不得擅自更换、隐匿、处理已检查封存的样品。
第二十五条 承检机构应当制定并严格执行有关样品的接收、入库、领用、检验、保存及处理的工作制度。
接收样品时应当检查、记录样品的外观、状态、封条有无破损及其他可能对检验结果或者综合判定产生影响的情况，并确认样品与抽样文书的记录是否相符，对检验和备用样品分别加贴相应标识后入库。
在不影响样品检验结果的情况下，应当尽可能将样品进行分装或者重新包装编号，以保证不会发生因其他原因导致不公正的情况。
第二十六条 承检机构应当妥善保存样品。制定并严格执行样品管理程序文件，详细记录检验过程中的样品传递情况。
第二十七条 检验过程中遇有样品失效或者其他情况致使检验无法进行的，承检机构必须如实记录即时情况，提供充分的证明材料，并将有关情况上报任务下达部门。
第二十八条 检验原始记录必须如实填写，保证真实、准确、清晰，并留存备查;不得随意涂改，更改处应当经检验人员和报告签发人共同确认。
第二十九条 对需要现场检验的产品，承检机构应当制定现场检验规程，并保证对同一产品的所有现场检验遵守相同的规程。
第三十条 除第二十七条所列情况外，承检机构应当出具监督检查检验报告，检验报告应当内容真实齐全、数据准确、结论明确。
承检机构应当对其出具的检验报告的真实性、准确性负责。禁止伪造检验报告或者其数据、结果。
第三十一条 监督检查检验报告除承检机构存档外，还应分别寄送被检查企业、负责后处理的质量技术监督部门，并将结果汇总情况及时报告任务下达部门。市场抽样的还应寄送产品包装或者铭牌上标称的生产企业及所在地质量技术监督部门。
第三十二条 对检验结果不合格的产品，承检机构应当立即将《检验结果通知书》及《检验报告》以信函、特快专递等方式送达被检查企业(对市场抽样的产品，应同时送达产品包装或者铭牌上标称的生产企业)，并书面告知其法定权利。《抽样单》、《检验结果通知书》和《检验报告》应同时抄送负责后处理的部门。
第三十三条 被检查产品的备用样品在被检查企业有权提出异议的期限内应保持完好。
检验结果为合格的样品应当在检验结果异议期满后及时退还被检查企业。检验结果为不合格的样品应当在检验结果异议期满三个月后退还被检查企业。
样品因检验造成破坏或者损耗而无法退还的，应当向被检查企业说明情况。被检查企业提出样品不退还的，可以由双方协商解决。
第三十四条 被检查企业对检验结果有异议的，应当在接到《检验结果通知书》之日起15日内向组织监督检查的部门或者其上级质量技术监督部门提出书面异议申请。逾期未提出异议的，视为承认检验结果。
第三十五条 有关部门接到企业异议申请后应当做好如下工作：
(一)协调被检查企业与承检机构沟通，由承检机构通过核查不合格项目的检验记录及有关证据，并得到被检查企业认可的，维持原检验结论。
(二)需要复检并具备复检条件的，组织监督检查的部门应当向检验机构下达《异议复检委托书》，由原承检机构复检的，检验应当在承检机构技术负责人的现场监督下进行，必要时由组织监督检查的部门和企业进行现场监督;另行指定承检机构的，应对样品的传递做出安排。
第三十六条 承担异议复检的承检机构应当按原监督检查工作方案对留存的样品或抽取的备用样品进行复检，并出具检验报告，送达企业、委托异议复检和负责后处理的部门，复检结论为最终结论。复检结论与原结论不一致的，承担复检的机构应向委托复检的部门写出专题报告，对有关情况进行说明，对出现结论不一致的原因进行分析，并提出管理建议。
第三十七条 委托异议复检的部门应根据复检结论或调查核实的情况作出异议处理决定，开具《异议处理通知书》，并转交负责后处理的部门办理送达手续。
第三十八条 复检结论表明样品合格的，复检费用列入监督检查经费。复检结论表明样品不合格的，复检费用由提出异议的单位承担。
第三十九条 承检机构工作任务结束，应按照有关规定及时通过信息化系统填报有关数据，确保数据真实、准确、一致。同时，要向任务下达部门提交以下材料：
(一)监督检查产品质量分析报告(电子版与书面版);
(二)监督检查结果发布材料(电子版与书面版)：
1、监督检查结果公告(电子版与书面版);
2、监督检查结果汇总表;
(三)未抽样企业(如有)清单及相关证明材料;
(四)拒检企业(如有)认定表及相关证明材料;
(五)产品监督检查经费核算表;
(六)信息化系统生成的数据库(电子版)。
上述第二款材料，应经承检机构负责人签批并加盖单位公章后上报。
第四十条 监督检查产品质量分析报告应以承检机构单位文件的形式上报，内容主要包括：
(一)监督检查工作概况：包括任务来源、计划完成情况、产品检查合格率情况等;
(二)被检查产品基本情况介绍及行业概况分析;
(四)质量分析。对检查发现的突出问题或存在共性的问题进行重点分析;
(五)指导企业整改和提高产品质量的建议等;
(六)产品质量安全风险信息;
(七)其他相关内容。
第四十一条 组织监督检查的部门应当对承检机构上报的材料进行审核(或组织专家审核)，填写《产品质量监督检查上报材料评审意见表》，作为产品质量检验机构工作质量分类监管的评分依据。发现达不到要求或者存在问题的，退回检验机构处理。
第四十二条 任务下达部门应当汇总分析监督检查结果，向地方人民政府、上级主管部门和同级有关部门通报监督检查情况。省局应依法向社会发布监督检查结果公告，并公告无正当理由拒绝接受监督检查的企业名单。
对监督检查发现的产品质量风险信息，及时组织专家进行研判并处置，必要时启动产品质量风险监测工作程序。
对监督检查发现的重大质量问题，应由省局汇总分析后，及时向省人民政府进行专题报告，同时报质检总局。
第四十三条 省局是监督检查不合格产品生产企业后处理工作的组织管理部门。省局负责国家监督抽查和省监督检查不合格产品生产企业后处理工作;市县局负责本级监督检查不合格产品生产企业后处理工作。上级部门也可以移交下级质量技术监督部门开展监督检查不合格产品生产企业后处理工作。
移交对监督检查后处理工作时，移交方应向被移交方出具《移交处理通知书》，并转寄《检验报告》、《抽样单》、《检验结果通知单》送达凭证等材料，同时发送该次监督检查所依据的工作方案。
第四十四条 负责后处理的质量监督部门应当填写《后处理工作登记表》，并在接到检验报告后向企业下达《责令改正通知书》，明确改正的具体要求和期限。对不合格产品生产企业要采取措施，防止不合格产品流入市场。对需要召回的产品，应严格按照国家有关规定予以召回。监督检查的产品有严重质量问题的，依照《产品质量法》的有关规定实施处罚。
第四十五条 监督检查不合格产品生产企业，除因停产、转产等原因不再继续生产的，或者因迁址、自然灾害等情况不能正常生产且能够提供有效证明的以外，必须进行整改。
企业应当自收到《责令改正通知书》之日起，查明不合格产品产生的原因，查清质量责任，根据不合格产品产生的原因和负责后处理的部门提出的整改要求，确定整改措施，制定整改方案，并在30日内完成整改工作。企业不能按期完成整改的，可以申请延期一次，并应在整改期满5日前申请延期，延期不得超过30日;确因不能正常生产而造成暂时不能进行整改的企业，应当办理停业证明，停止同类产品的生产，并在生产条件正常后，按要求进行整改。
第四十六条 监督检查不合格产品生产企业应当自收到检验报告之日起停止生产、销售同一规格型号的产品，对库存的不合格产品及本办法第三十三条规定退回的不合格样品进行全面清理;对已出厂、销售的不合格产品应依法进行处理，涉及人身安全、公共安全的不合格产品，生产企业应主动召回并妥善处理，并向负责后处理的质量技术监督部门书面报告有关情况。企业在落实完各项整改措施后，方可生产同一规格型号的产品，但在产品复查检验合格前，不得销售。
对因标签、标志或者说明书不符合产品安全标准的产品，生产企业在采取补救措施且能保证产品安全的情况下，生产企业可以不进行产品复查检验，由负责后处理的部门在后处理档案上予以记录。
第四十七条 监督检查不合格产品生产企业整改工作完成后，应当及时向负责后处理的质量技术监督部门提交《整改复查申请书》和整改报告。
整改报告内容应包括：
(一) 监督检查不合格情况及不合格产品处置措施;
(二)不合格产生的原因分析：
(三)不合格的质量责任及处理结果;
(四)预防不合格再次发生采取的整改措施;
(五)整改措施落实情况及整改效果;
(六)应吸取的教训等。
第四十八条 负责后处理的质量技术监督部门收到不合格产品生产企业提交的整改报告和复查申请后，应及时对企业整改情况进行核查，并填写《复查验收表》，对确已查明不合格原因，完成整改工作且整改后生产的产品符合复查条件的，应在核查工作完成后及时开具《复查检验委托书》，确定复查产品和完成时限，组织质检机构按照原抽查方案进行复查;对自行停产、转产或不再继续生产销售同一规格型号产品的，应详细记录核查情况，并在核查工作完成后的7个工作日内报告组织监督检查的部门。
第四十九条 在后处理中发现生产企业注册地与生产地不一致时，由企业生产地质量技术监督部门负责后处理工作，需要注册地质量技术监督部门配合的，相关属地质量技术监督部门应当积极配合。
第五十条 监督检查不合格产品生产企业有下列逾期不改正的情形的，经逐级汇总上报后由省局向社会公告：
(一)监督检查产品质量不合格，无正当理由拒绝整改的;
(三)企业在规定期限内向负责后处理的部门提交了整改报告和复查申请，但并未落实整改措施且产品经复查仍不合格的。
第五十一条 监督检查发现产品存在区域性、行业性质量问题，或者产品质量问题严重的，任务下达部门应当会同有关部门，组织召开质量分析会，督促企业整改。
第五十二条 各级质量技术监督部门应当加强对监督检查不合格产品生产企业的跟踪检查。
第五十三条 对监督检查不合格、拒检以及复查检验仍不合格等企业，按照《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国工业产品生产许可管理条例》、《产品质量监督检查管理办法》等有关法律、法规、规章的规定处理。
第五十四条 负责后处理的质量技术监督部门应在对不合格产品生产企业登记造册的基础上，建立后处理工作档案，其保管期限不少于两年。内容包括：《责令改正通知书》、企业整改报告、原检验报告和复查检验报告、《后处理工作登记表》等有关材料。属上级质量监督部门移交处理的，还应向上级质量监督部门报送上述材料的复印件。
第五十五条 建立监督检查后处理工作报告制度。各省辖市局和省管县(市)局应当在半年和全年末月25日前将本单位监督检查后处理工作小结、《后处理工作登记表》以及档案资料，通过电子邮件方式报送省局。
第五十六条 省局建立产品质量监督检查和后处理结果公开制度。产品质量监督检查结果信息于产品质量监督检查工作结束后25个工作日内公开。产品质量监督检查后处理结果信息应在企业整改且复查检验结束后25个工作日内公开。
产品质量监督检查结果信息公开内容包括：产品名称、商标、规格型号、产品批号或生产日期、受检企业(生产企业)名称、检验结论、不合格项目以及拒绝接受产品质量监督检查企业名称及地址、产品、商标;产品质量监督检查承检机构名称。产品质量监督检查不合格企业后处理结果信息公开内容包括：企业名称、产品名称、商标、整改情况、复查检验结果。
第五十七条 承检机构和参与省级监督检查的工作人员，必须严格遵守国家法律、法规的规定，严格工作程序，遵守工作纪律，保证工作质量。
第五十八条 各有关单位对监督检查中确定的产品和被检查企业的名单必须严格保密，禁止以任何名义和形式事先泄露和通知被检查企业。
未经批准，任何单位和个人不得擅自发布监督检查信息。
第五十九条 承检机构应当保证所承担监督检查相关工作的科学、公正、准确，如实上报检验结果和检验结论，并对检验工作负责。不得分包检验任务，未经任务下达部门批准，不得租赁或者借用他人检测设备。
第六十条 承检机构和参与监督检查工作的人员违反本《规范》规定，对监督检查工作造成影响和给相关企业的合法权益造成损害的，严格按照有关规定追究过错责任。
第六十一条 本《规范》由河南省质量技术监督局负责解释。
第六十二条 以往规定与本《规范》不符的，依照本办法执行。
第六十三条 本《规范》自发布之日起施行。
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