心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师工作心得体会篇一
作为一名教师，我有幸能够参与培养下一代的使命。多年的从教经验使我对教育事业更加深入地思考和体会。教师是社会的引路人，是学生的导航者。在我所从事的教学工作中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。
首先，作为一名教师要保持知识的更新。教师的工作是与学生长久相伴的，因此我们需要时刻跟进最新的知识和教育理论。时代在发展，知识在不断积累，科技在不断进步。只有保持知识的更新，我们才能在教学中进行创新，给学生带来更好的教育体验。在这个过程中，我注重参加各类教育培训和学术研讨会，通过与同行的交流，不断提升自己的专业素养。
其次，教师应当注重学生的个性与差异。每个孩子都是一个独特的个体，有自己的兴趣爱好、优点和潜能。作为一名优秀的教师，我们要善于发现和挖掘学生的优点，注重培养他们的特长，让他们在学习中感到自信和乐趣。同时，我们也应当关注学生的困扰和难题，在教学上给予他们针对性的帮助和指导，让每个孩子都能够充分发展自己的潜力。
第三，教师应当以身作则，做一个榜样。学生的成长离不开教师的引领和示范。无论是在品德方面还是学习上，教师都要以身作则，起到榜样的作用。我们要注重自己的修养和人格塑造，做一个正直、谦虚、善良的人，用自己的行为影响和感染学生。在教学上，我们也要做到言传身教，用自己的实际行动告诉学生如何学习和如何面对挑战，带领他们走向成功。
此外，教师要不断激发学生的学习兴趣和求知欲。学习是一项持久的事业，需要激发学生的内在动力和主动性。作为教师，我们要善于调动学生的学习兴趣，让他们在学习中找到乐趣和动力。可以通过多样化的教学手段、有趣的教学内容和活动来激发学生的求知欲。同时，我们也要注重培养学生的好奇心和探索精神，让他们在学习中保持积极的态度和勇于探索的冒险精神。
最后，作为一名教师，我认为要注重培养学生的思维能力和创新能力。我们将学生视为未来社会的中坚力量，因此要注重培养他们的独立思考和创新能力。在教学中，我们要给予学生更多的思考空间和解决问题的机会，鼓励他们提出自己的见解和观点。我们要引导学生探索和创新，培养他们的动手能力和实践能力，让他们能够独立解决问题，做到举一反三。
总之，教师是育人的工作者，是社会发展的重要力量。作为一名教师，我们要持续学习与更新知识，注重培养学生的个性与差异，以身作则、做榜样，激发学生学习兴趣和求知欲，并注重培养他们的思维和创新能力。只有不断改进和提高自己，才能更好地育才，为社会培养更多的优秀人才。努力用自己的智慧和热情，为青年一代的成长贡献力量。
教师工作心得体会篇二
时间过得真快，我是一名幼儿教师，转眼我在幼儿教师的岗位上已经工作了好几年了！这一年来，我学到了很多东西。幼师的工作虽然微不足道，但却是非常有益于幼儿发展的。
而且担班主任的工作，官虽不大，但却事关重大；事虽不多，但却杂乱无章；虽然辛苦，但也很有趣。这个学期我就当上了中二班的班主任，在过去的两个月里，任新班主任的工作，有点吃力。刚开学时，我有些不适应，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已适应过来了，其实只要自己认真做好自己的工作，合理安排时间，这些都是无关紧要的，没有什么问题！
所以在这里，我想谈一下这学期以来工作的一些体会：
幼童刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉到幼童的个头很小，太过活泼，有些小朋友嗓门也不小，活动量也比较大。但那是中班学生。看上去比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的生活习惯，保证各项教学活动顺利开展，我和配班梁老师下定决心。日常管理中，有些孩子比较淘气，行动比较自由，我就把他们放在老师的面前，让他们随时可以被老师教育；有些孩子理解能力强，但又不能控制自己的行为，我们的个性就是注意他，对他严格要求；另一方面又及时地表扬他，使他不再影响别人。对全班的孩子们，我一般采取多鼓励、少批评的方法，孩子们的心性也大大提高了，得到表扬的感觉也有了。
做好班主任工作的首要条件是：
1、有良好的心理素质；
2、热爱班主任工作，只要对班主任工作有足够的热情，就能做好班主任工作。第二，要有爱心，有耐心，细心地对待每一个孩子，要做一个好班主任的前提，我们要像一个自私自利的孩子那样去爱他，爱护他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，觉得老师就像自己的家庭，像自己的母亲，时刻关心着他们的成长，让每一个家长都能放心地把孩子送到我的班级。
要认真做好与家长的沟通和沟通，我们采用电话采访和面对面沟通。父母与教师的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起来也很轻松和简单。所以我们经常通过家访栏，向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己应该如何配合幼儿园的教育工作。同时，我也会通过校讯通将每周的教学资料及时发送给家长，让家长及时了解我们的学习动态。另外，本人认真填写幼儿手册，对幼儿在园的表现有客观的评价。
所有为孩子着想，为孩子着想的东西，我相信只要心中有爱，再平凡的工作也会做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到园长放心。来吧！
教师工作心得体会篇三
一开始看到“教师生涯设计”这个话题，我还真的有点瞢，感觉无法触及。老实说我还没有思考过这个问题，长期以来，只想把自己打造成受学生欢迎的好老师，还从来没有想过更深远的问题。刘良华老师把教师生涯设计这个大问题具体化为几个细小的问题，看到刘老师提出的这些问题，感觉很亲切，觉得有那么一点意思啦。
讨论的时候，大家都在论坛那边，没有听到老师们的精彩发言，其实很想借此机会与各位专家老师们交流一下，抱着学习的态度，我是全程守候，只是大家的精力都在论坛里，而我试了几次都没有进去，我只有在这边干着急，把自己并不成熟的想法发在上面而已，虽然没有达到交流的目的，但却由此引发了我对教师职业、教师人生的思考。
从哪里说起呢，还是从我的性格说起吧。初中的时候受我老师的影响就立下了献身教育的志愿，高中毕业的志愿书上，我的几个志愿都是师范院校，结果由于我在考场上的重大失误，我只上了最低等的师专。天随人愿，我终于做了一名教师，站在讲台上的那一刻，感觉世界都在我手中。
这些年来，我激情依旧，走进课堂，我就能够找到自己的位置。但偶尔也会有倦怠的时候，那个时候，我也有过动摇。可是走进博客的这些日子，我接触了战斗在教育战线上的一大帮朋友，称他们为朋友，我其实是抬举自己了，象刘良华、周彬、吴洪伟、张文质、冯飞、邓桂琴、明霞、崔成林、强光峰、姚春杰、林景、水谷龙生、彭荣辉等等，他们都是教育界的精英，我无法将他们的名字一一列出来，但我知道他们所影响的绝非是偏远山区的一个我。他们能够始终站在理论的前沿，教育的前沿，为推动中国的教育改革作出了重要贡献。
人的性格类型可分为“多血质”,“胆汁质”,“黏液质”,和“抑郁质”这四种。很多年前就对自己作了性格测试，竟然没有找到比较合适的类型，于是给自己的定位是综合性格吧，每一种性格好象都有一点哦，在不同的阶段，在不同处境下有不同的表现。有意思的是，在与学生一起讨论时，他们认为，我如果做律师可能会更合适一些，曾经还有过这方面的想法，可能又是性格的缘故吧，我竟然没有把它做下去。
做教师也有11个年头了，今天的我幸福吗？怎样才能让自己过得更好更幸福呢？突然想幸福是一种心理的感觉，当你的精神世界充实而平和，幸福就会永远伴随你。我们如何才能感觉到充实平和呢，当我们尽心尽力工作的时候，我们是充实的；当我们看到学生一张张灿烂的笑脸时，我们是快乐的；当我们听到一声亲切的“老师好！”的时候，我们有一种满足感；当我们收到毕业学生的来信时，我们体验到了另类的幸福。开学典礼上，面对学生，我说了这样几句话：同学们，我们选择了这个职业，也就注定了我们的梦想、荣誉与你们连在了一起。你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
其实教师的幸福很简单，我们幸福的源泉就是学生。教师只有通过自己的知识、思想和能力，让学生从中受益，并能够健康快乐地成长，我们才能从中感觉到幸福，学生越有出息，我们就会越幸福。这种幸福的感觉会辅射到家庭、社会的每一个角落，相互影响，相互感染，说到底就是一种心态。
教师的一生是漫长的，也是短暂的。如果是简单机戒地重复，让我们感觉毫无意义，了无生趣。如果能在这种重复中孕育着新的希望，则能使我们看到曙光，短暂也精彩。
说到教师一生中应该阅读的几本书，我真的感觉很惭愧，因为我读的书越来越少了，一直在吃我的老底。我过去读的书很杂乱，也很散漫，但阅读对我人生观、世界观的形成有着直接的影响。
我是在刘良华老师家关于阅读的讨论中才深受启发，深感自己阅读的局限性，而阅读的局限性，也就造成了我思维的局限性。于是我把讨论中大家推荐的书都搬回了家，初步的想法是有选择性的阅读，只是现在还没有开始。
就我而言，我觉得我要读的第一本书应该是：《给教师的一百条建议》，书店里没得卖，最近我从网上找到了，过去摘录的一些经典句子，终于找到了出处。我只是浏览了一遍，还没有具体阅读。我认为这本书，老师们一定要读，当然我是落伍啦，因为好多老师已读完了这本书。我呢才刚刚起步。
作为比较阅读，我觉得还是研究我们中国人的书比较好，所以呢接下来准备读三位大师的书。但是20xx年上半年，我的阅读会很有限。尽管如此，我还是会慢慢读的，因为我已经把博客，学生，幸福的生活这在三者联系在一起了，少了阅读，我大概一样也做不好。
曾经开通了自己的凡人语丝，记录生活感言，也记录自己最真实的思想，也想一直把它坚持下去，但我已有好长时间没有整理了。现摘录几条我的凡人语丝与大家分享：1、生活最真实，它从来不肯掩饰自己，不管你愿意不愿意，自觉不自觉，它都会使你陷进去，叫你认识它，叫你尝尝它的滋味；2、胸怀的狭小，才导致太多的烦恼；不懂得生活，阻挡了幸福的脚步；3、人生犹如爬山，每爬一步，就会有一份胜利的喜悦；沿途风景无限，走得最急的是最美的风景；当我们跨越了一坐高山，也就跨越了真实的自己；4、被需要是一种快乐。假如这个世界上没有人需要你了，你的存在还有什么意义呢？试着去关怀别人，被别人需要吧，那样你才能获得长久的快乐；5、在我们的生活中，困难与希望同在，机遇与挑战并存，取得成功的人是那些努力寻找机会的人，即使找不到机会，他们也会创造机会；6、激励自己无需太多语言，也无需太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，反思自己，改正自己一点一滴的毛病，然后落实到行动中。
有些人让我们终身难忘，有些事让我们追悔莫及，有些话让我们刻骨铭心。
教师工作心得体会篇四
第一段：引言（200字）
作为一名教师，我们背负着培养未来的使命，但也有许多教师生活在贫困线以下，面临着生计的压力。作为一名深受贫困困扰的教师，我深感教师贫困工作的艰辛和挑战。然而，正因为面临困境，我们更需要寻找有效的应对策略和心得体会，以战胜贫困，为学生奉献更多。
第二段：心态调整与职业追求（300字）
贫困并不能阻挡我们教师成长的脚步，关键是要转变心态。我曾经陷入自卑和消极的情绪中，但后来我意识到，唯有积极的心态才能够给孩子们带来更多的正能量。因此，我开始积极参加各种培训和学术研讨会，不断丰富自己的专业素养。并且，我开始与同行交流经验，寻求建议和支持。通过这些努力，我逐渐找到了自己的教学特色与价值，并在教育领域取得了一定的声誉。
第三段：发挥助人为乐的精神（300字）
教师是培养人才的摇篮，而我们自己也需要有更强大的内心力量来面对贫困。我意识到，智力的贫困并不能阻碍我们善解人意、助人为乐的精神。因此，我开始无偿给学生提供额外的辅导和咨询，回报社会。同时，我也积极参与社会公益活动，为贫困地区的学生提供援助。这些努力带给我无尽的满足感，也使我更加坚信，只要努力拓宽教育的边界，我们一定可以改变自己的命运。
第四段：积极争取支持与资源（300字）
教育需要大量的资源和支持，而承担教育事业的教师们更是需要情感和精神上的支持。作为一名贫困教师，我决定不能依赖于自己。我积极与校领导和家长沟通，解释自己的困境，希望得到更多的关注和理解。同时，对于金钱困难，我也勇敢地向社会寻求援助，争取到了一些经济支持。这些支持与资源的争取为我提供了更多的机会来改变自己的命运，为学生们提供更好的教育。
第五段：希望与成长（200字）
贫困并不只是一种困境，也是一种机遇和挑战。在工作中，我学会了深思熟虑、寻找机会并持之以恒地追求进步。这些努力不仅让我个人得到了提升，也激发了我的学生对于教育的热忱。作为一名贫困教师，我相信只要坚持下去，我们一定能够逐渐从困境中走出，实现自己的人生价值。
总结：
在贫困的环境下，教师们需要不断调整心态，追求职业上的发展，并且发挥助人为乐的精神。同时，教师也需要主动争取支持和资源，以克服生活上的困境。最重要的是，我们要保持希望与成长的态度，不仅要改变自己的命运，也要影响到更多的学生。我相信，只要我们坚持努力，就能为贫困地区的教育事业带来更大的希望。
教师工作心得体会篇五
随着社会的发展，教育领域也在不断变革和创新。一些教师因个人发展需要、职业规划或其他原因选择转岗成为教育领域中不同岗位的工作者。作为其中的一员，我有幸担任转岗教师多年，积累了一些宝贵的心得体会。下面将简要介绍我在教育领域的转岗工作心得，希望对其他教师有所启示和帮助。
首先，在转岗成为教育领域的新岗位之前，我做了大量的前期准备工作。首先，我积极主动寻找资料和了解目标岗位的相关知识要求和工作内容。这帮助我更清晰地认识到该岗位的重要性和挑战性。其次，我参观和观摩了同岗位的优秀工作者的工作，并与他们进行深入交流，倾听他们的经验和建议，这使我对该岗位有了更真实的了解和更明确的职业目标。此外，我还参加了相关的培训和学习，努力提高自己的知识水平和专业技能，为成为一名合格的转岗教师做好充分准备。
其次，转岗成为教育领域的新岗位之后，我坚持以学习为重。我意识到作为一名新的教育工作者，我需要学习新的知识和技能，适应新的工作环境和要求。因此，我积极主动地参加各种培训和学习机会，不断提高自己的专业素养和能力。我认为学无止境，只有不断学习才能不断进步，在实践中不断提高自己的教育能力。
第三，我注重自身素质的提升。作为一名教育工作者，优秀的人格魅力和良好的人际关系是至关重要的。因此，我努力培养自己的情商和人际交往能力，在与同事、学生和家长的交往中注重以诚信和善意为基础，建立起和谐的人际关系。只有与人为善，乐观向上，才能更好地影响和启示他人，达到教书育人的目的。
第四，我注重创新和变革。作为一名教育工作人员，我深知传统的教育方法已经不能胜任现代教育的要求，因此，我不断引入新的教学理念和教育技术，尝试新的教学方法和手段。同时，我也鼓励学生和同事积极参与创新实践和实践教学，激发他们的创造力和想象力，培养他们的创新意识和实践能力。这些努力不仅帮助我提高了教学质量，也激发了学生的学习热情和创造力，实现了教育目标的共同成长。
最后，我深知教育事业的重要性和责任。作为一名教育工作者，我们肩负着培养未来的希望的重任。我始终将教育事业放在首位，将学生的成才和成长放在心上，尽全力为他们创造更好的学习环境，提供更全面的教育资源，激发他们的学习兴趣和潜能。同时，我也积极参与学校和社区的各类教育活动，为家长和社会提供教育咨询和指导，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，作为一名转岗教师，我深知教育事业的重要性和责任。通过前期准备工作、不断学习和提升、注重自身素质、创新和变革以及深化教育责任义务，我努力做到以德育人，用心做事，以期更好地服务于学生和社会，为教育事业的发展做出自己的贡献。希望我的转岗教师工作心得体会能够对其他的教育从业者有所借鉴和启示。
教师工作心得体会篇六
第一段：介绍教师工作培训的重要性与目的
教师工作培训是提升教师教育教学能力、适应新时代教育改革发展的重要途径之一。通过参加教师工作培训，教师可以更新自己的教育观念，掌握最新的教学方法，提高专业素养，提升教育教学水平。近期，我参加了一次由学校组织的教师工作培训，从中收获颇多，得到了很多启发与新的认识。
第二段：培训内容与收获
这次教师工作培训的主题是“创新教学方法与教育心理学”。培训中，我们学习了许多先进的教学方法，如项目制学习、合作学习、探究式学习等。这些方法不仅能够培养学生的主动性和创造性，还能够提高他们的合作与沟通能力。同时，我们还学习了一些教育心理学的理论与应用，如学习动机、情绪管理、学习障碍识别等。这些知识让我更加了解学生的内心世界，有助于更好地指导学生的学习。通过这次培训，我不仅学到了许多新的理论知识，还了解了许多实际操作方法，这将对我的教育教学工作产生积极影响。
第三段：激发教师的思考与反思
这次培训不仅仅是知识的输入，更重要的是激发了我对教育教学的思考与反思。我们在培训中进行了小组讨论和案例分析，通过与同事们的互动，我重新审视了自己的教育教学理念和方法，并发现了许多可以改进的地方。同时，培训中的分享和交流也让我看到了其他教师的优势和长处，在他们的经验中我获得了许多启发与借鉴。回顾自己的教育教学实践，我开始思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高他们的学习效果。这次培训让我重新认识到自己的不足之处，并激励我在今后的教育教学工作中更加努力和创新。
第四段：加强师生关系与沟通
教师工作培训不仅可以提升教师教育教学水平，还可以加强师生关系与沟通。在培训中，我与其他教师进行了深入的交流与互动，我们分享了自己的教学心得与问题，并共同探讨了解决方法。与学生相似，教师也需要交流与支持来获得成长与进步。通过这次培训，我认识到加强师生之间的沟通与合作对于教育教学的提升是至关重要的。
第五段：总结与展望
总之，教师工作培训是教师专业发展的重要渠道，对于提高教育教学水平和改进教学方式具有重要意义。通过这次培训，我充实了自己的知识储备，增强了教育教学能力，同时也重新审视了自己的教育理念与方法。未来，我将继续努力学习和创新，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长与发展做出更大的贡献。
教师工作心得体会篇七
我年近五旬，先后在乡初中、戴帽高中、一般高完中、重点中学从教二十四年，对教育的感触很多，尤有两点心得至深：一是转化差生；二是实施课改。
教育很大程度是在教育差生，教育转化一个差生比教好一百个优生更难，更有意义。
你埋怨自己笨吗？人生下来都是一字不识、一丝不挂的，没有“聪明、不聪明”之分。而是后天的努力和勤奋造成的。你一天比别人少做一道题，十天就少做十道题，一年就少做365道题，十年就少做3650道题。而事实上，你每天比别人不只是少做一道题，还少记一个单词、一个公式、一篇课文、一首小诗。长年累月，看见别人“出口成章”，见题就会，而自己见题就晕，见作文就头痛。于是感叹自己笨，为什么没有别人聪明，甚至埋怨起父母：就是他们把我生笨了。别人的聪明，何处来？勤奋来。你不知“熟能生巧，流水不腐”的道理。一个人，越不用脑，越不学习，大脑就会生锈，就会退化。十多岁的人，一百多斤的身体，得个几岁的脑子，难怪别人说你是瓜娃子。我认为：没有笨蛋，只有懒汉。在这里，我有一个故事要给大家讲：铝锅、铁锅、铜锅。铝锅吸热快，最先加热，过了是铁锅，最后是铜锅。但是，散热最快的也是铝锅，而散热最慢的是铜锅，保温性能好的就是铜锅了。同学们，有的理解得快，记得快，但搞忘记也快；有的同学理解得慢，记得慢，但一旦理解了，记住了，就很难搞忘。有些同学，自以为聪明，老师一讲，他就懂了，就不听了，下课后也不认真复习，结果徒有一世聪明，成不了正果，成不了大器，只会感叹：“要是我努力的话，比××都行。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”
高高围墙，为什么关不住学生外逃的心？我有个生动的比喻：这些外逃的学生，就像田里的鱼儿，一遇涨水，它就会不顾一切冲破栅子向江河奔去，用竹篓把它接回来，遍体鳞伤的鱼儿下次涨水照样要外逃。学校就像是田，社会就像是江河，每个人迟早都要步入社会，但是江河有险恶，年幼无知的学生过早步入社会，就像小鱼混入江河，是有被大鱼吃掉的危险。在我看来，学生外逃，错不全在学生，学校或教师的教育有一定的责任。如果学校或教师的教育让学生是快乐的、幸福的，他们会外逃吗？我们应该给这些差生更多的“阳光的呵护”。周末，可以与差生一起打乒乓、捉鱼虾等，快乐之余再让他们看书、做作业，让他们没时间、没机会进网吧等危害学生身心健康的地方。课堂上，要更多地关爱差生。打个比方，某个内容就像是两百斤的担子，挑得起两百斤的学生就一次挑过去，挑得起一百斤的学生就分成两次挑过去，一百斤都挑不起的学生就分成几次把它挑过去。如果说一节课的时间只够挑一次，那么每个学生都有收获吗？答案是肯定的：有。200斤、190斤、180斤……每个学生都有收获。让每位学生在每堂课上都有收获，这就是我们作为教师的追求。一节课，必须让学生有收获，绝对不能让差生一无所获。现在的孩子快乐吗？读书是他们每天的唯一的事，每天在教室十多个小时，长年累月，特别是差生，教师讲的他们大都听不懂，还要假装着在认真听，能快乐吗？每天来自教师、家长、社会等各方面太多的压力，能快乐吗？他们需要快乐吗？这些问号，为什么不能警醒我们教师让学生在一节课里收获点快乐呢？一节课，让学生收获知识、能力的同时，收获点快乐是必须的，而且是非常重要的。
转化差生，是一件责任重大的事。教师转化好了一个差生，就是转化好了一个人的前程，就是再造了一个家庭的幸福。
（一）课改绝非易事。从各地学习归来，无不摩拳擦掌跃跃欲试，但是“田坎上吼得多欢，下田栽个弯弯”的人还不少，都说要课改，就是不知道哪条黄瓜做种。大家都在观望和等待学校给出个课改模式。“学校说怎么改，我就怎么改。”但是，强迫教师课改或者说因课改而加重了教师的负担，这样的课改教师是不欢迎的，是有怨言的，是坚持不下去的。过去，有些农民明明看见别人田里的杂交稻长得好产量高，自己田里的常规稻长得差产量低，但他就是不种杂交稻，何况是看不见摸不着的课改，“一张嘴一枝笔”几千年来的授课模式让我们有些教师顽固守旧，不愿意接受新鲜事物。
（二）从跳高姿势谈课改。每一种教育理论都有相应的教学模式。全国课改理论多，模式也多。有位老教师去了杜郎口两次，他给我们讲：“杜郎口模式是地球上最佳模式吗？”是啊，老师们，扪心自问：我的教学方法，是最佳模式吗？不是最佳模式，我该怎么办？下面我讲一个体育项目的发展过程，希望大家从中能够受到一些启发。
大家知道，跳高有几种姿势，哪种是最佳姿势？在跳高技术发展的过程中，曾依次出现过跨越式、剪式、滚式、潜式、俯卧式、背越式等几种姿势。1864年“跨越式”创造了1.70米的第1个世界跳高纪录。1895年，“剪式”创造了1.97米的新纪录。1912年，“滚式”使人类首次越过了2米的高度。1923年，又创造出“俯卧式”，这种姿势很快就被运动员们所接受。1968年，在第19届奥运会上，39名跳高运动员中有38人采用这种姿势，使“俯卧式”达到了巅峰，应该说“俯卧式”是跳高最佳姿势。然而也是在这届奥运会上，一种新的过杆动作开始崭露头角，它就是“潜入式”却没有被人们采用，人们依然认为“俯卧式”是跳高最佳姿势。在美国波特兰学校，有一次，体育老师叫学生们练习跳高。学生们先一字排开，后来队形逐渐散乱。当老师点到福斯贝里时，他已经靠近横杆，来不及转身助跑，只得背对横杆，就地腾起，竟奇迹般地越过了背后的横杆，四角朝天倒在沙坑里。这个滑稽动作使在场的人笑得前仰后合，可是这位体育老师不但不责怪福斯贝里，反而被他那与众不同的姿势折服了，马上为他丈量高度，成绩为1.15米。这年，福斯贝里11岁。福斯贝里这种不得已的跳高姿势，完全否决了“俯卧式”这种最佳姿势，背杆而跳，会是最佳姿势吗？在漫长的练习过程中，福斯贝里坚持这种姿势，却遭到了不少人的非议和讥笑。但福斯贝里对这些热嘲冷讽不屑一顾，依然背杆而跳。1963年，16岁的他跳过1.77米；1965年，18岁的他跳过2.00米；1967年，20岁的他跳过2.10米；1968年第19届奥运会上，21岁的他以2.21米登上冠军宝座，从此“背越式”成为地球上跳高最佳姿势。福斯贝里的标新立异和体育教师的慧眼识才，都值得我们教师学习。
跳高从“正杆跳”改进为“侧杆跳”，这是一大进步；从“侧杆跳”改进为“俯杆跳”，又是一大进步；从“俯杆跳”改进为“背杆跳”，更是一大进步。“正”跳改为“侧”跳、“侧”跳又改为“俯”跳、“俯”跳又改为“背”跳，每一次改进都是一场对过去认为的最佳姿势的颠覆。
为什么我们的课堂教学不能来一场颠覆呢？为什么不把教师的“教”为主改进为学生的“学”为主，教师的“多”讲改进为“精”讲，学生的“被动”接受改进为“自主”学习呢？不断改进成最佳模式。如果每位教师都有这样的想法和冲动，我坚信课改的百花园一定会欣欣向荣。
教师工作心得体会篇八
20xx年8月以来，转眼一个学期就结束了，本学期学校安排我带新到的刘思源老师，现将本学期的帮带工作总结如下：
一．新老师基本实现角色的`定位。
，使她真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加其坚定了成为一名优秀教师的信心。
二．教学业务能力有所提高。
教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作：
首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现，刘老师教案内容详实，而且实用。
节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习，将许多好的方法告诉她如何在课堂中运用，收效较好。
同时，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求新教师学习各种教学理论，从而不断提高她的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾过去的一个学期，期初计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使新教师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的对新教师进行指导，不断完善，提高她们的业务水平，使其更好地服务于教育教学工作。
教师工作心得体会篇九
作为一名教师，从大学毕业到现在已经有十年的时间，这些年来，我深刻地认识到了教师这份职业的责任和使命。在教育的这片热土上，我不断努力，积累经验，从中汲取营养，不断总结，在不断的工作中有所悟，有所思，有所得。今天，我想分享一下我这些年来的工作心得与体会，希望对那些正在走上教育之路、或者已经走上这条路的同行们有所帮助，也希望我的一些心得能够被更多的教师所认可和证实。
第二段：教学经验的沉淀
在教育工作中，教师的教学经验是非常宝贵的。不同的教学经验可以形成不同的理论，可以在教育实践中得到验证，也可以总结出适合自己、适合学生的教学方法和思路。对于我来说，最宝贵的教学经验来自于课堂实践，因此我会在每一节课的后期做好记录和总结，以便下一次教学时更加得心应手。此外，我在日常生活和工作中也时刻保持敏感、积极思考、主动反思，尝试将生活中的点点滴滴融入到教育实践中，不断提高自己的教育素养和教育能力。
第三段：愿景和使命
教育是一种美德，教师是一个伟大而神圣的职业。作为一名教师，我一直坚信自己的使命是培养人才，而我的愿景是在教育工作中实现自己的人生价值。在教育工作中，我始终以学生为中心，注重个性化发展，努力让每一个学生都能够充分发挥自己的潜能，成为一个有用之才，为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的力量。
第四段：教师自我提升
唯有不断提高自己的能力，才能够更好地完成自己的工作。因此，我不断地学习、积累和提升，不断地探索、挑战和创新。在教育领域，我不断地深入研究、学习和借鉴有关教学的最新理论和方法，不断地实践和尝试，以提升自己的教育能力。此外，在日常生活中，我也注重锻炼自己的身体和心理，以保持自己的健康和稳定，在工作中更好地发挥自己的作用。
第五段：结语
总的来说，这些年来我逐渐走出了一个多年的“雏鹤之始”而成长为一名合格的教师，但这仅仅是起点和开始。我相信，在今后的日子里，我会不断地努力、奋斗、创新，将自己的职业道路走得更远、更宽、更稳。同时，我也奉劝那些走在教育之路上的同行们，不要忘记初心，勇于担当，学会总结，敢于创新，不断提升自我，完成好自己的职业使命和梦想。
教师工作心得体会篇十
时光飞逝，一年的时间很快的.就这样过去了，在初为人师的三年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。回顾三年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿和各位老师共勉。
一、把握机会，积累经验
以前我一直认为，只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。新教师要走的路还很长，在这条不断探索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。
二、第一堂课，靓出你自己
有人说“好的开始，是成功的一半”。我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学产生事半功倍的效果。以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就严肃地和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们“凶”。刚开始我也有点发愣，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：其实这个“凶”，就是指教师必须先树立威信。打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。如果还有人打闹，可以用一种期待的目光盯住他。千万不要傻乎乎地直接开始上课。我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。总而言之，走好第一步，如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么以后的路就顺畅多了。
三、每一个学生都是天使
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。”
我们学校是一所农村小学，在我们班“留守儿童”的比例已经占到了80%。这些孩子的父母大多外出打工，孩子则由家中的老人或亲戚代为抚养。由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，所以，这些孩子的学习主动性和自觉性都很不理想。最严重的是，很多学生都对自己缺乏信心。上课的时候很少有学生会积极主动地举手发言，就连成绩比较好的学生也是一样。
作为一名新教师，我不妄想在一开始就扭转这个局面。你最需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字，让每一个学生知道你认识并关爱他。无论是表扬还是批评，直呼其名都显得更有效果。可以提供几个小窍门以便记忆：你可以画出学生座位表，强化记忆。必要时，也可把它放在讲桌上或者办公室里，有空就看一看。另外，你还必须尽快地了解每个学生的性格特点、学习状况及其家庭情况，以便因材施教。你的爱心如同阳光，要让教室的每一个角落都感到温暖。你要细心观察学生，发现他们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。如果你能不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事，他受到的鼓励将是非常大的。不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要“昧着良心说好话”。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他“灿烂发光”，有时真的能奏奇效。
教师工作心得体会篇十一
“工作是人一生中最重要的一部分”，这是很多人普遍的看法。但作为一名教师，我更认为：工作不只是我们的一生，更是我们的使命。从教三十年以来，我总结了很多工作心得和体会。在这篇文章中，我将分享给大家一些我认为最重要的经验。
第二段：提高专业素养
教师这个职业和其他职业最大的不同是，我们需要与青少年打交道。而青少年对待事物的态度很多时候是不成熟的。因此，作为教师，我们首先要提高自己的专业素养。只有拥有高素质的知识和专业技能，才能对学生起到更好的教育作用。
第三段：建立良好的师生关系
建立良好的师生关系对于教师来说是至关重要的。在我的教学生涯中，我一直把学生视作自己的孩子。我常常会主动与他们交流，除了课堂之外，我对他们的生活状况也非常关注。当然，在维护师生关系中，平等与尊重是最重要的原则。只有让学生感受到我们的关爱与温暖，他们才会真正的爱上学校，爱上学习。
第四段：助力学生成长
助力学生成长是我们的老师义不容辞的责任。我们要提供良好的学习环境，在教学过程中，应尊重学生的自我发展，鼓励其自主学习和思考。我常常会采用启发式的教学方法，激发学生的兴趣和学习热情，帮助他们更好地掌握知识。我们也要鼓励学生积极参加各种社会活动，培养他们的综合素质。
第五段：持续自我提升
作为教师，我们应该不断地提高自己，保持学习的状态。无论是新技能的学习还是学科知识的补充，都需要我们投入时间和精力。我们可以通过学习别人的教学方法来提高自己的实战经验，在学术上进行创新和探索，学习新的课程和教学方法，以提高我们的教学水平。
总之，作为一名教师，我们要拥有高素质的知识和专业技能，与学生建立良好的师生关系，在教育过程中助力学生成长，不断提升自己。无论我们遇到什么样的挑战和困境，都要始终保持信念并勇于迎接未来的挑战。相信所有优秀的教师都能够让我们的未来更加美好。
教师工作心得体会篇十二
第一段：引言（100字）
教师工作是一项神圣而艰巨的工作，作为教师，我一直坚持着自己的理想和职责。多年来，我不断总结经验与体会，不断提升自己的教学能力和教育水平。在这个过程中，有了很多心得和体会，今天我想分享一下我在教师工作中的坚持与感悟。
第二段：坚持专业发展（200字）
作为一名教师，我深知专业发展的重要性。我通过积极参加各类教育培训、研讨会和学术交流活动，不断拓宽自己的知识面和教学技巧。我还坚持阅读各类教育文献和最新教学资料，保持对教育领域的关注和理论积累。只有不断提升自己的专业素养，才能更好地满足学生的学习需求，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
第三段：坚持个人成长（200字）
与专业发展相辅相成的，是个人成长的坚持。作为一名教师，我始终认为个人修养和成长是提高教育质量的关键。我注重培养自己的兴趣爱好，努力保持良好心态和积极向上的精神状态。在生活中，我积极参与社会公益活动，锻炼自己的团队合作、沟通协调和解决问题的能力。同时，我也鼓励自己接触不同领域的知识，拓宽自己的视野，提高综合素质。只有通过个人成长，我才能更好地影响和激发学生的潜能，助力他们成为全面发展的人才。
第四段：坚持师生关系（300字）
师生关系是教师工作中至关重要的一环。我坚信，只有建立起良好的师生关系，才能更有效地进行教育教学工作。为了实现这一目标，我注重与学生建立信任和尊重的基础，在班级中鼓励学生积极表现和发挥，给予他们足够的关怀和理解。同时，我也注重与家长的交流与合作，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长携手共同关注学生的成长。通过与学生和家长的密切合作，我能更好地发现学生的特长和问题，并针对性地进行个性化教育和辅导，帮助他们取得更好的学习成绩和全面发展。
第五段：坚持教育初心（300字）
作为一名教师，我的初心始终是培养学生的品德和素养，推动他们健康成长。我坚信，教师是学生成长道路上的引路人和朋友，是他们的精神导师。因此，我始终将学生的个性发展和价值观引导放在教育工作的核心位置。我注重发现、培养和引导学生的兴趣爱好和特长，激发他们的学习动力和创造力。我注重培养学生的思考能力和创新思维，课堂上鼓励他们提出问题和讨论，培养他们的批判性和创造性思维。只有通过培养学生成为独立、自信、有责任感和创造力的人，才能为社会培养更多的优秀人才。
总结（100字）
在教师工作中，我始终坚持着自己的理想和职责，努力提升自己的教学能力和素质。通过坚持专业发展、个人成长、良好的师生关系和培养学生的品德和素养，我为学生的成长和教育事业作出了自己的贡献。我深感教师工作的伟大和充实，将继续坚持并不断完善自己的教育理念和教育方式，为学生的未来创造更美好的希望。
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