体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
如何做好家校沟通心得体会篇一
幼儿园教育必须与家庭教育互相支持，互相配合，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。所以双方做好家园沟通是很重要的，下面本站小编整理了做好家园沟通的方法，供你阅读参考。
取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环，只有信任，才能有理解;只有理解，才会有配合。因此，要做好家长工作，要从细处入手。
新生入园的家访是十分必要的，它可以使教师了解孩子的一些性格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度及对幼儿园的需求等，以便孩子入园后有针对性地开展工作;另外，对孩子入园前进行家访，让孩子在入园前认识老师，与老师建立初步的情感，可以减缓幼儿入园的分离焦虑，使之能较快的适应幼儿园生活。也使家长看到教师的细致工作态度，感觉到教师对孩子的关心，使之产生好感。
老师每天与家长接触的时间虽然短暂，但三言两语中也能互通信息，使家长了解孩子当天在园的情况，对待家长决不能仅用一句“挺好的”来应付。每个家长都希望自己的孩子得到老师的关注，特别是对于小班新入园的孩子，吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题，教师哪怕就一两句话，也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子，也会觉得满意。如：“馄馄今天吃了两碗饭，还在幼儿园大便了。”“玲玲午睡时，听着老师讲的故事，很快就睡着了。”等等听了老师这样的话，家长会感觉到老师对自己孩子的关心和重视，也能从中感受到教师工作的细心，使家长对教师产生信任感。
幼儿的成长档案，是建立在教师细致观察基础上的。在幼儿成长档案中，教师随时记录孩子在园的表现、行为、趣事，以及教师通过某件事对孩子的进一步的了解，或是教师通过一定的方法，帮助幼儿改进、克服自身的缺点使之进步及提出一些建议供家长参考等，使家长通过幼儿成长档案，了解孩子在园的表现及发展，取得家长的信任、支持和配合，从而在教育孩子上产生共鸣。请家长看了孩子的成长档案，从中家长看到了教师耐心细致的照顾孩子的情节，记录了孩子每一点小小的进步及情绪的变化，使家长感受到了教师的真诚与耐心，对教师从此产生了信任。
记得有一段时间，班级马晨云小朋友不爱吃饭，妈妈领他看了中医，说是脾胃不好，还开了排号药。妈妈想让她在家休息，按时吃药，调养一段时间，可孩子不愿意。在了解情况后，提议把药带到幼儿园来，由老师喂他吃药。我每天都按要求用温水按时、按顺序得给孩子喂排号药，并注意一日三餐不让她吃禁食的食物。每天离园时我都告诉家长：“今天的排号药我给孩子按时服了，您放心吧。”每次听完我的话，家长都会感激地对我说谢谢。耐心换来了家长的放心，细心换来了家长的信任，爱心换来了家长的理解。只有当家长感受到幼儿园的老师喜爱和关心她的孩子时，就自然会产生信任感，只要家长信任老师，家园之间自然就架起了情感桥梁，就有了合作的基础。
如在大班“环保”主题活动中，为充分调动家长的积极性，我们请家长和孩子一起查阅水污染、空气污染、沙尘暴等环保方面的资料，利用节假日带孩子实地参观并探究：水怎么变脏了?汽车的尾气有什么危害?等等，从幼儿的生活经验出发，帮助幼儿了解和感受自然环境与人类生活的密切关系。这样的活动不仅使孩子尝试了各种学习方法，而且初步培养了孩子的环保意识。有的家长还深有感触说：“这些活动也提高了我们成人的环保意识。”
把家长请进幼儿园，让他们以一个教育者的身份参与幼儿的学习、生活活动，发挥来自社会各行业家长的独特作用。我们幼儿园正是本着合作、平等的态度去激发家长参与活动的主动性和积极性。这样，家长从原来幼儿教育的旁观者、被指导者的角色变成了现在幼儿教育的合作者、支持者;幼儿也从原来的被动的接受形式的学习转化为探索体验式的学习;我们的老师从各自为政执行自己的学科教学计划，到现在和家长、幼儿一起选择课程、平衡课程、优化课程的设计者、组织者、实施者。
家长学校是家园共育促进课改发展的重要阵地。为了使家长学校讲座内容具有针对性、指导性，我们坚持“以人为本”的指导理念，注重对不同类型的家长进行分层指导，如“祖辈家长会”重点指导爷爷奶奶们在家庭教育中注意不要溺爱孩子，要求他们及时与老师、与孩子的父母进行信息沟通;对孩子的父母们，我们主要采用讲座式、活动式、交流式开展活动，这样效果比较显著。
我们幼儿园设有家园联系手册，有关孩子在幼儿园的发展情况可通过联系手册达到情况交流。有的家长不能亲自接送孩子、平时工作又很繁忙，就用电话联系方式与家长联系、沟通。如有的孩子在性格上有明显的自闭症或行为习惯方面问题较大，就与家长电话联系，约定时间专门进行交流与探讨，共商对策;当孩子取得进步时，教师及时通个电话，共同鼓励，巩固和强化有效的教育方法。
如何做好家校沟通心得体会篇二
信任会拉近与孩子的距离，并会让孩子有信心做得更好。
即使孩子的想法或行为出现了一些问题，也应该站在孩子的角度多些理解和宽容。然后再耐心地告诉孩子自己对此事的看法，以及自己反对这样做的原因。要杜绝简单地否定或以长辈的身份粗暴地压制孩子的做法。
简单而粗暴的指责会让孩子大失信心，并改变对自己的评价。父母应该变指责为帮助孩子分析事情的本质与发展趋势，引导孩子在反思中进步。
对孩子的不足和过错，不要在外人面前随意评述，这会让孩子觉得没面子而对父母产生反感。
对孩子过多的要求和乱下命令，不但会让孩子产生压力，还会激增孩子的逆反心理。
对于同样一件事情，说得次数多了，肯定会让人烦，也会激起孩子“你越不愿意让我做，我就越做”的心理。
凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委曲的事情，应该适当安抚。
对于家中的一些事情，应该引导孩子参与决策，这会增强孩子对家这个概念的理解和感受，也会让孩子因有发言权而拉近与父母的距离。
对孩子有能力做的事情，应该让他们试着自己处理，给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中体悟成长。
如何做好家校沟通心得体会篇三
ethos主要指信服力，也就是别人何以相信你说的话。
以写作这篇博客为例，我在导言部分中有意展示了我的ethos，而对于喜欢细节的听众，可以再强调我有一个沟通学学位。ethos有时取决于你在一个组织中的地位，不过一般来说，时下领导者主要通过两方面来有效树立ethos：展现出专业水准，表现出正直人格。前者让人们相信你是这个领域的行家;后者则让人们相信你不会欺负他们不懂行。
pathos主要指情感上的影响力，也就是别人何以感觉你说的事情关乎自身。
我在曾经写过建立情感联系的重要性及其效力，以及为什么这是构建领导力的关键一环。对他人保持专注、主动关心团队成员的职业发展、对公司取得的进步及做出贡献的个人投注激情，这些都可以为你在这方面加分。影响员工对领导沟通水平的感受的最重要因素，终归还是pathos。
然而，如果别人不理解你的观点或你导出结论的过程，就算你集全世界的权威和同理心于一身，也没什么用。
logo指以理服人的方式。“逻辑”(logic)一词即由此而来。
领导者经常依靠强大、清晰的逻辑观点引导事情的走向，因此他们很重视战略思考、问题解决和分析技巧。有些人依靠直觉行事，众所周知，乔布斯就希望大家认为他是这样。但大部分领导者需要用清晰明了的分析支持他们的决策，因此，只有当公司出现的问题能从数据分析中反映出来时，他们才感到最踏实。注意，摆出事实不等于讲清道理。在发言时多说完整句子，你的表达或许能更清晰。重要的是理清思路，有条理、有重点地利用这些事实来证明某项行动的必要性。如果总能用事实说话，我们可以省下很多时间，可惜实际并非如此。高效的领导者明白，必须澄清结论与数据和分析过程间的联系，为此付出时间和精力是十分值得的。
如何做好家校沟通心得体会篇四
尊敬的领导、朋友们：
下午好!
20xx年，那时我还在学校读书。肆虐全中国的“非典”让国人谈之色变。而此时，义无反顾投入到抢救第一线的是我们的医护人员。年少的我第一次感到我们的白衣天使是如此神圣与伟大。我一次次的凝视着报纸上的新闻照片，仔细端详照片中，那一张张被厚重口罩遮住的脸庞，端详那一双双透着坚毅与疲惫的双眼。透过定格的照片，我看到的不仅是一群无私奉献、救死扶伤的护士，更是一个个高尚的灵魂，他们用无声的语言在告诉我，什么是医者仁心，什么是大爱无疆。那一刻，我在心中对自己说，一定要做一名优秀的护士，用自己的行动去传递这份人与人之间的真善美。 如今，我在护士岗位上工作已经近十年了。对于护士工作有着更深刻、更具体的理解。我认为，做好一名护士，需要我们用心去投入，去成就每一个细节，需要我们用心去浇灌一座和谐的医护花园。
首先，作为一名优秀的护士，对患者要有真心。
真心是人与人之间的信任，是传递情感的载体。作为护士，每日与患者打交道，更离不开真心、真情与真意。我们医院情况比较特殊，患者治疗的疗程长，副作用大，他们每日要忍受身体上较大的痛苦。在日常治疗中，如果发生一些不如意的事情，一些患者便会发脾气，有时候让我们护士也无可奈何。作为一名护士，我们需要用真心去体会他们的感受，用真情去缓解他们的痛苦，用真意去帮助他们走出困境。我们不仅要用自己的医学知识使他们获得救治，尽应该可能的给予患者更多的关心与照顾，用自己的满腔热忱去给他们带来温暖和安慰。这样我们收获的不仅是一个笑容，一份感动，而是会收获一份成长与感悟。
就在前不久，我陪同一位患者去功能科做检查。这位患者平时抱怨较多，喜欢发牢骚。偏巧，那日天气很冷，排队的人非常多，他情绪便有些激动，甚至不配合治疗。我知道他有一个女儿，常年在外读书，他对这个女儿十分思念。我自己也是一个女儿，便从一个女儿的角度来劝导他，希望他能放平心态、积极治疗。我在搀扶他下楼梯的时候发现他的手非常冷，便在排队的时候一边帮他捂手，一边开导他，和他聊天、话家常，于是，气氛渐渐融洽了起来。于此同时，我积极主动在各个科室之间做协调工作，将各项检查连贯起来，大大减少了患者的等待时间，帮助患者顺利地完成了检查。回到病房后，为了保证他的休息，我又帮他把早饭端到他的眼前。我的努力最终取得了患者的信任。没想到，平日不苟言笑的他竟扬起了嘴角，说了一句让我感慨良多的话，大叔说：“丫头啊，看见你我就想起我自己的闺女了，我心情特别好!”是啊，我们是护士，在医院里，在饱受病痛折磨的患者眼里，我们可能真的是能给患者带来快乐的那个天使。从那一刻，我懂了，做好一名护士，离不开我们的真心。我也相信，用真心，我们可以敲开那坚硬的外壳，走进患者的内心，获得他们的信任，帮助他们战胜病痛，不辜负患者给予我们的生命托付。
其次，当好一名护士，需要对患者有责任心。
有人说，护士不好当，因为我们每天看到的都是药瓶、纱布和针头，每天接触的都是痛苦、疾病和抱怨。的确，我们的工作环境和工作性质很特殊，我们也有我们的抱怨，但是我们的工作就是通过这些琐碎的、细致的、甚至有些枯燥的工作来帮助患者走出痛苦，因此，更需要我们对患者拥有责任心。我相信，责任心是让患者微笑、让患者满意的最好的方式。一次夜班急诊，我收治了一名消化道出血合并肺结核的患者。当夜，还有几位较重的患者需要特殊护理，我一个人在几个病房之间穿梭忙碌。急诊收治的患者家属没有护理经验，身子不会翻、衣服不会换、甚至连大便都不会擦，眼见着排泄物在患者身下堆积却帮不上忙。我不忍心让患者躺在污物之中，便动手给病人清理大便、更换衣服、擦拭身体。等忙碌完天也快亮了。后来这位患者的家属逢人便说我是一个好护士，说我不怕脏、不拍累，有耐心、有责任心。说实话，我听着有点心虚，因为我知道，我还有很多地方需要提高。我想，他们之所以给我“点赞”，一方面是由于我院一贯优良的医护作风，另一方面是我用我的实际行动帮助他们化解了困难。由此我想，一名优秀的护士，离不开我们对患者的耐心。责任心更多的体现在细节上，体现在一个小小的动作、一个小小的微笑，体现在一块小小的纱布、一次次小小的抽血上。从此以后，我把责任心贯彻到工作的每一个细节上，让责任心为自己导航、用责任心让患者满意，让责任心成为我护理信仰。
第三，成为一名优秀的护士，离不开我们对专业技术的进取心。 护理工作事关重大，关系到每一个患者的健康和每一个家庭的幸福美满，这便对我们的工作提出了更高的要求。要求我们所说的每一个字、所做的每一个动作都体现出极高的专业素养。我深知专业技术的重要性，在工作之中我向同事学习，在业余生活中我也不断抓紧时间给我自己充电，让自己永远保持进取，不懈怠、不满足，做一个学无止境、服务无止境、奉献无止境的优秀护士。
陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来,不带走半根草去。”诗人泰戈尔也曾经说过，当我们真是热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。同样，作为一名护士，我们也要捧出我们的真心、责任心、进取心，去服务每一位患者，去温暖每一颗心灵，去完成每一次的使命。我相信，我们都是天使，都是守护真善美的天使，都是能给人带来幸福与安康的天使。让我们捧出我们的心，去照亮患者追求健康的路，我相信，这条路上，有我，有你，也就有了有爱，有了希望。让我们携起手来，共同成就我们的护理人生!
如何做好家校沟通心得体会篇五
家庭教育是孩子接受时间最早、内容最广泛、影响最大的教育，学校与家庭如何进行有效沟通和交流，成为做好班主任的首要任务。下面本站小编整理了家校沟通的方法，供你阅读参考。
父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任后深有体会。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长。”
教师是我们的职业角色，生活中我们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长，我们在工作的时候一定要换位思考，许多教师是爱学生的，但在“恨铁不成钢”的时候，说话会不选择用词，有的时候说出来的话很伤害家长的自尊心。“如果你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”这一句直白的话揭示了人际交往的原则。
对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，发短信要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。本学期，我充分利用网络平台与家长进行交流，取得了比较好的效果。
教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中。教师还要做一名真诚的慰问者。
功课落下不少，本学期总担心学不好，有时作业没完成好，就说不能来上学，知道情况后我就赶紧利用空余时间去他家进行家访，经过与家长长时间的交流，我发现该生身体已基本恢复好，其实不来学校更为重要的原因是因为他心里压力很大，总怕学不好，不敢来学校。虽然该生目前还不能跨出那一步，但我相信，经过我的努力，用我的一颗爱心和我的真诚一定能让他慢慢地减轻压力，正正常常的来上学。
。我们和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。可以采取“避逆取顺”的策略，避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略;也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度。
要注意了解各种讳语，尽量不说别人忌讳的话语。掌握上述心理策略，在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能。其实学生的学习成绩不仅取决于他本身的能力，也与教师及同伴对他的期望有密切的关系。在角色互换教学的实施过程中，学生能真切地感受到教师的期望，这是比期望本身更有威力的持久推动力。学生自然后产生一种自尊、自爱、自信、自强的心理，在这种心理的推动下，他们会有显著进步。
现在家校联系的方式有很多，我通常采用的有面谈、打电话、发短信、写便条、开家长会等等。正是有了这么多快捷的方式，我认为家校联系更要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。做了多年的老师，经常我们会从家长的口中听到小孩只听老师的此类的话，使我也更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。
例如我班有一名叫小b的学生，上学期开学初，学习情况良好，能按时完成作业，后来我发现该生要么没完成作业，要么作业中空了很多，我赶紧与家长取得联系，经过了解原来该生平常是爸爸监督他的学习，后来爸爸去北京进修了，没时间监督了，该生自觉性又不好，所以能偷懒的就偷懒。经过与家长的交谈，家长自己也重视了起来，慢慢地该生的作业完成情况好多了。
总之，在家校联系的过程中，教师可以对学生在学校的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家校联系工作，是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。
如何做好家校沟通心得体会篇六
交流中，若对幼儿的情况缺乏了解，说话就说不到点子上，有时甚至可能会闹出笑话，使家长产生轻视感。因此，在交流中，教师必须抓准孩子的个性特点。如：哪些孩子喜欢音乐，绘画，舞蹈;哪些孩子上课专心听讲，自理能力强……这样教师有的放矢，有针对性地与家长交流，让家长一听便觉得教师特别关注了孩子，且说到了点子上，会使家长心悦诚服，取得家长的信任。
针对家长工作忙，不能经常来园观看孩子的活动，了解孩子的发展情况，我们每个月制作一个主题展板，向家长展示一个月的活动内容。包括：主题目标、要求、孩子的发展情况以及对孩子在活动中存在的不足的分析，通过照片和文字的形式展示出来，使家长一目了然，了解教师的工作。
幼儿园的家长来自各行各业，是幼儿园宝贵的教育资源。不同的家长具有幼儿园教师不具备的职业特点和专业技术。请家长亲临班上给孩子们当“老师”，给孩子们讲解与演示，会使孩子们感到新鲜，增强学习兴趣，丰富知识与感受，同时也丰富了幼儿园的教育内容。如：科学活动——认识消化系统，我就请在医院当内科大夫的于万晓鹏妈妈来给孩子们当老师，做生动浅显的讲解，很受孩子们的喜爱。孩子们对进一步探索人体的奥秘产生了浓厚的兴趣。家长们的参与增长了幼儿的知识，开阔了幼儿的眼界，使幼儿园的教育教学活动得到家长们的大力支持，真正形成了家园共育。
如：独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两下这个，就去玩那个。长此下去，孩子缺乏耐心、专注的做某一件事情。我建议家长在一段时间内，只提供给孩子一两件玩具，让他们对这一两件玩具玩的精心，玩出花样，然后再换。或请家长带孩子多进行美术活动的涂色练习，从短时间一点点过渡到长时间，培养孩子做事的耐性，收到很好的效果，使家长对教师的教育方法产生信服。
如何做好家校沟通心得体会篇七
面谈是最直接也最有效的方式。不过，很多家长一般情况下不到教室接孩子，尤其是初中的家长，所以面谈不一定对所有家长都适合。
面谈时，可以手把手教家长回去后如何帮助孩子复习巩固，也可以当着孩子的面在家长面前肯定孩子，这样对孩子的激励效果最好。
不过一定要记住，如果孩子当天上课出现了一些问题，一定不要当着孩子的面和家长交流，也不要把家长拉到一边避开孩子去说，这样会让孩子不信任老师，而且部分家长不太懂家庭教育，也许当面对孩子没什么，回去以后可能就会训斥甚至打孩子。
因此，家长来接孩子时，多肯定孩子今天表现好的地方，尤其是进步的地方，然后回去后单独给家长打电话说孩子存在的一些问题，并且告诉家长应该怎么和孩子交流，怎么处理这些问题。
(东方百分百少儿口才创始人：王誉桦老师)
培训机构最常用的回访方式是电话回访。
电话回访要注意几个点：
第一，回访前要做好准备工作。千万不能拿起手机就打，接通了还不知道要说些什么。可以提前把孩子上课的表现，最近家庭作业的情况，行为习惯，尤其是进步的地方在本子上列好，然后再打通电话和家长一一沟通。
第二，电话回访一定要注意选择家长比较空闲的时间，晚上七点到九点最佳，这时候家长基本吃好饭休息，有很多时间可以好好和我们聊聊孩子的情况。
第三，电话回访时候要注意语速，不要太快，也不能太慢。更要微笑，虽然家长看不到，但是一定能够从语气中感受得到。
第四，电话回访不仅要反馈学生课堂表现好的情况，在善于发现孩子进步和优秀的同时，如果孩子表现不好，也一定要如实并且及时向家长反映，这一点尤其重要。
第五，在和家长电话回访时，一定不能说太多，要留些时间让家长反馈孩子在家和在学校的情况，以及家长需要我们帮助和配合的地方。
第六，回访过程中，家长提的一些要求或者建议，都要及时记录在沟通本上，并逐一处理，做好反馈。
如何做好家校沟通心得体会篇八
但做好家长工作是教师份内的事。教师要反思自我、了解孩子、理解家长，在工作中做到“知己知彼”. 反思自我，查找自身存在的问题，多与家长沟通。下面本站小编整理了做好家长沟通工作的方法，供你阅读参考。
在改革开放的今天，各行各业都提倡微笑服务，我们幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园象在家一样，他们放心;下午，当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多;当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急!”这又怎能不让家长感动呢?微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。
班级老师与家长的沟通是最简单的人和人之间的交往，从陌路到为了孩子而相识，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的过程，对于不同年龄层次的家长，不同知识结构的家长，不同性格特点的家长，老师都应做到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。
(一)老师要尊重家长。
老师与家长能否顺利沟通，并能够使沟通取得良好的效果，取决于老师与家长是否处于平等地位，取决与老师是否尊重家长、尊重家长的观点或看法。在家园联系中，老师在很多时候是处于主导地位，这是可以理解的，但是主导地位不等于可以忽视家长的感受，主导地位并不意味着老师的评价是绝对正确的。因为评价一个儿童进步与否，不仅要横向比较，而且要进行纵向评价，同时还应根据孩子发展的个性差异进行比较，这样才能得出比较客观的评价，而对于这些，家长也有权利进行评价和总结，所以老师要学会尊重家长，以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协同一致。在家长经验交流会上，我邀请一部分家长谈教育经验，说一说自己在家是教育孩子的，有一些经验是非常好的，比较切合实际，并且其他家长也有同感。这样家长之间对自己的孩子和班里的孩子有一些了解，有利于家长之间的沟通，对班级也有很多好处。
(二)肯定孩子的优点，赏识每一个孩子。
每一位家长，都期望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比的高兴，比自己得了大奖还要兴奋，而这种兴奋的心情会转移到对待孩子身上，妈妈或爸爸亲亲孩子的小脸，把孩子抱起来，高高地举到头顶上，嘴里说着“好儿子，你真能干!”这种奖励性的行为和语言，在一定程度上又促进了孩子继续努力。同时由于这种肯定优点的交流能够使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并且会主动向老师说孩子在家的表现，其中有一些不足的地方，期望得到老师的指导与帮助。这样的交流，回促进老师与家长之间的感情，家长会喜欢主动与老师交流，这样的效果会更好。
(三)老师要与每一位家长交朋友。
孩子是有差别的，家长同样也是有差别的，而家长之间的差异相对比孩子之间的差异而言则更为明显，并且这种差异几乎是客观存在的，是在短时间内难以改变的，如在学历上，有的家长是大学生，有的是高中生，有的是小学生。在性格上有的大方善言谈，有的内向少言语，等等，对于老师而言，无论面对什么样的家长，老师都要对待家长一视同仁。自从孩子交到我们的手中家长与老师就开始了共同教育好孩子的历程，并且有着相同的心愿——将孩子教育好。因此从这个层面来讲，老师应该学会与每一位家长交流，交流孩子的在园表现，交流孩子的可喜进步和存在的不足。让每位家长都能感受到老师对自己的孩子是重视的，老师的态度是真诚的，因为他们深知自己受到了注意或重视，说明孩子就不会受到冷落。
(四)老师要发挥语言的艺术魅力。
直白的“告状”
强强是个非常调皮的孩子，时常要给老师添点麻烦。瞧，今天他有“闯祸”了。强强玩水把洗手间弄得“水漫金山”，还把小朋友洗手用的肥皂全部扔进了小便池里。老师生气极了，因为这已经不是一次两次的事情了，而且已经多次教育过强强：不能玩水，要节约用水;肥皂不是玩具，不能玩。可强强总是不听。于是，在强强妈妈来借他的时候，老师忍不住告起状来：“强强妈妈，强强这孩子真是不听话，整天闯祸，你看，今天他又在厕所里玩水，弄得厕所里全是水，还把洗手用的肥皂全部扔进了小便池，你要好好教育教育他。”强强妈妈听了老师的话，脸色顿时阴沉了下来，看得出来她有些不高兴。随后她忍住怒火，一把拉过站在一旁的强强。强强低着头，一声不吭地跟着妈妈离开了教室。
你觉得这位老师的“告状”怎么样?如果是你的话，你会怎样说?
沟通是一门艺术啊!跟家长交流，我们好考虑家长的承受程度等等方面，说不好还会让幼儿承受皮肉之苦，同时家长也会不高兴，对老师产生这样那样的意见。工作中只有多与家长进行心与心的交流，家长才能更好地认识自己，自己也才能更好得走进家长，主动交流，能促进和深化与家长的交往。教师在面对不同家长时，必须充分考虑到他们有着不同性格、生活背景、教育理念，因此在彼此沟通时肯定会出现不同的看法。教育孩子是我们的职责，帮助家长科学育儿也是我们的义务。
要了解班级里的每一个孩子，消除家长工作的盲点。家长工作的根源是孩子，所以我们要从孩子着手解决“源头”问题。从孩子方面来看，易出现问题的孩子其家长工作也相对是个难点。
如何做好家校沟通心得体会篇九
同志们：
大家好!
一年之际在于春，公司年度总结表彰大会致辞。春天是充满生机和活力的季节，公司决定在这充满希望的时节召开--年度总结表彰大会，意义重大，寓意深刻。今天的会议主要有两项内容：一是回顾总结过去一年的各项工作，表彰在各项工作中取得显著成绩的先进个人;二是安排部署新一年的工作，开创虎年工作新局面，夺取首季开门红。
同志们!过去的一年是挑战与机遇并存，困难与希望同在的一年，是我公司改革发展大步前进的一年，是各项工作取得显著成绩的一年。在全体员工的共同努力下，在各位家属默默无闻的大力支持下，在所有管理人员科学管理下，我公司产、销首次突破亿元大关，掀开了公司发展历史上辉煌的一页，取得了精神文明和物质文明双丰收，工作总结《公司年度总结表彰大会致辞》。在此，我代表公司，向任劳任怨、不怕苦累，用辛勤汗水谱写企业发展华章的全体员工致以衷心地感谢，向那些顾全大局、默默无闻的家属们致以诚挚的谢意。是你们用聪颖的智慧建设了企业的昨天，是你们用厚实的脊背托负起企业的今天，是你们用勤劳的双手描绘出灿烂的明天。
同志们!新的一年任重而道远，前进的路上还有许多意想不到的困难。企业的发展离不开你们的支持，企业的繁荣离不开你们的奉献，衷心希望全体员工以主人翁的责任感，以顾全大局的全局观，以勇于创新的进取精神，以精益求精的工作态度，全力投入企业的建设，为企业的发展献计献策，再立新功。我们深信，有全体员工的共同努力，我公司新一年的发展目标一定能够实现，--公司的明天一定会更加美好，更加辉煌!
谢谢大家!
如何做好家校沟通心得体会篇十
取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环，只有信任，才能有理解;只有理解，才会有配合。因此，要做好家长工作，要从细处入手。
新生入园的家访是十分必要的，它可以使教师了解孩子的一些性格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度及对幼儿园的需求等，以便孩子入园后有针对性地开展工作;另外，对孩子入园前进行家访，让孩子在入园前认识老师，与老师建立初步的情感，可以减缓幼儿入园的分离焦虑，使之能较快的适应幼儿园生活。也使家长看到教师的细致工作态度，感觉到教师对孩子的关心，使之产生好感。
老师每天与家长接触的时间虽然短暂，但三言两语中也能互通信息，使家长了解孩子当天在园的情况，对待家长决不能仅用一句“挺好的”来应付。每个家长都希望自己的孩子得到老师的关注，特别是对于小班新入园的孩子，吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题，教师哪怕就一两句话，也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子，也会觉得满意。如：“馄馄今天吃了两碗饭，还在幼儿园大便了。”“玲玲午睡时，听着老师讲的故事，很快就睡着了。”等等听了老师这样的话，家长会感觉到老师对自己孩子的关心和重视，也能从中感受到教师工作的细心，使家长对教师产生信任感。
幼儿的成长档案，是建立在教师细致观察基础上的。在幼儿成长档案中，教师随时记录孩子在园的表现、行为、趣事，以及教师通过某件事对孩子的进一步的了解，或是教师通过一定的方法，帮助幼儿改进、克服自身的缺点使之进步及提出一些建议供家长参考等，使家长通过幼儿成长档案，了解孩子在园的表现及发展，取得家长的信任、支持和配合，从而在教育孩子上产生共鸣。请家长看了孩子的成长档案，从中家长看到了教师耐心细致的照顾孩子的情节，记录了孩子每一点小小的进步及情绪的变化，使家长感受到了教师的真诚与耐心，对教师从此产生了信任。
记得有一段时间，班级马晨云小朋友不爱吃饭，妈妈领他看了中医，说是脾胃不好，还开了排号药。妈妈想让她在家休息，按时吃药，调养一段时间，可孩子不愿意。在了解情况后，提议把药带到幼儿园来，由老师喂他吃药。我每天都按要求用温水按时、按顺序得给孩子喂排号药，并注意一日三餐不让她吃禁食的食物。每天离园时我都告诉家长：“今天的排号药我给孩子按时服了，您放心吧。”每次听完我的话，家长都会感激地对我说谢谢。耐心换来了家长的放心，细心换来了家长的信任，爱心换来了家长的理解。只有当家长感受到幼儿园的老师喜爱和关心她的孩子时，就自然会产生信任感，只要家长信任老师，家园之间自然就架起了情感桥梁，就有了合作的基础。
如何做好家校沟通心得体会篇十一
如何开好家长会?首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。家长可以通过家长会做好家校沟通。下面本站小编整理了家长会上家长做好家校沟通的方法，供你阅读参考。
——架设起一座沟通的心灵桥。
教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里。教师还要做一名真诚的慰问者。哪个孩子今天没来上学，教师别忘了打个电话真诚地问候一声;如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。
当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的七情六欲，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心，才能赢得家长(也就是一个家庭)的信赖和托付。
——急家长所急，想家长所想。
家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。自己做了母亲，有了孩子后，更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。
——创设多种活动，无声胜有声。
我们熟知的家校联系的方式有打电话、实地家访、家校联系册的使用、开家长会等等。也许因为这几种方式常用，所以我们教师并不重视。比如开家长会，很大程度上是为了完成政教处布置的任务。殊不知，在家长的心目中都比较重视一学期一次的家长会，这是他们评价我们教师能力和水平的最好机会。
其次，我们要创设各种活动，让家长在活动中受教育，受感染。
家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，也是整个社会不可缺少的重要组成部分。如何加强家校联系来发挥家庭教育在整个教育中的作用，我们教育者任重而道远!
如何做好家校沟通心得体会篇十二
我们认为：教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家园沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一、切实做好家长工作，让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。
1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。如：幼儿美术作品，幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标志、轮胎花纹以及各种车标等，家长在欣赏展示区孩子的美术作品，又或是与孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，炜俊的爸爸对“有用的交通工具”这一主题非常支持，他在手册里说，有一次和炜俊上街，爸爸把车停在马路边，但炜俊马上制止爸爸，因为他发现了大叉号标志，不能停车，还告诉爸爸这是不对。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。在家委会筹划期间，我们老师对与家长的沟通有点担心，担心和家长展开讨论会发生冷场的现象，但在会议期间，出乎意料的是家委会的8位成员相当踊跃地发表自己的意见，扬扬的爸爸为了使会议更轻松活跃，还以幽默的话语调和气氛呢。当时，即有几位家长提出下回咱们班上开个主题会，讨论一下“家长与孩子的相处方式”、“怎样培养孩子的卫生习惯”等。有的家长还说要当家长代表进行发言，甚至是写一些教子经验给全班的家长看。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。通过家委会的成立，我们感觉到，其实与家长并不困难。只需要将心比心。
二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作
家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。
1、充分利用家长资源
在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。
2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性
此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。
这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！
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幼儿园做好家长工作总结
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