2023年红色实践心得体会 社会实践参观红色基地心得体会(汇总8篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

红色实践心得体会篇一

非常荣幸能够参加第一批师市组织部组织的赴贵州红色教育基地的学习，作为新当选的“两委”党支部书记，本人也深知这次学习的重要性，更能体会到师市党委及师市组织部对这次参观学习的用意所在。为期7天的学习我能够认真听讲，善于观察，积极思考，这次学习使我的思想进一步得到升华，理想信念更加坚定，更增加了改革后干好连队工作的决心和信心。不忘初心、牢记使命。岁月悠悠，先烈们用生命和热血换来了人民的幸福生活，如今战火的硝烟已经散尽，囚牢的阴霾早已扫除，但时光的流逝带不走先烈们的英明。他们是亿万中国人民心中的一座丰碑，与此同时也增添了团场改革的信心和力量。通过这次学习就自己的一些体会做如下汇报：

大数据的理论学习和现场参观，使我真正感受到时代已真正进入数据信息化时代，大数据在贵州省的各个领域，各行各业得到了广泛应用，人在干，云在算，大数据不仅提高了科学决策的能力和政府治理的力度，也起到了监督的作用，不但规范了职能，而且为人民提供了各种方便快捷的服务。贵州的发展之路，gdp的增速都足以说明已经走出了一条有别于东部，不同于西部的发展道路。团场是兵团的主体，连队是团场的重要组成部分，首先要理清新形势下适合团场连队经济发展的好的思路，其次通过对新理念大数据的学习，对其如何运用到团场的各个行业当中有了新的思考，这次学习深受启发，信息化的时代，只有抓住机遇，才能赢得稳步快速的发展。

聆听了贵州省农委党组副书记杨兴友同志关于贵州农村“三变”改革的专题讲座，资源变资产、资金变股金、农民变股东，一种新型的合作发展模式，深受启发，值得“两委”学习借鉴。下午对塘约村进行了实地考察学习，2014年遭受自然灾害，经济落后的村子，两年时间发生了天翻地覆的变化，离不开“村两委”观念的转变，更离不开“两委”的辛勤付出，塘约村的“三变”改革、七权同确，再到九条红线的管理制度，无不体现了穷则思变的发展理念，也看到了改革的成效。结合我们兵团深化团场综合配套改革工作，六师基层连队“两委”选举，土地确权登记颁证工作已基本完成，在这次改革中，二连“两委”为了更好更快的让职工享受到改革的红利，“两委”将职工土地确权工作做到早谋划，早动手，早落实。“两委”多次召开职工代表大会和职工大会，充分商议解决面对土质条件差异大，人多地少等困难。“两委”和广大职工集思广益，严格遵循“四议两公开”工作方法，充分发挥民主决策。最终以大稳定小调整的方案，确保把土地确权各项工作做实做好。兵团有同于地方，但也有别于地方，所以在今后的工作中，我们要扬长避短，借鉴贵州农村“三变”改革的成功经验，培育连队新型农业经营主体，不断发展连队经济，带领职工致富增收。一是此次改革我们身份变了。现在“两委”成员的身份都是职工身份，所以我们与职工的交流更通畅了，关系更融洽了，感情更亲切了，贯彻执行党的方针政策更有力了，广大职工群众更拥护了、这样更有利于“两委”找准连队的工作目标和努力方向，才能更好的把党的方针政策在基层贯彻落实，更好的为广大职工群众服务。二是这次改革全面取消“五统一”，让职工自主经营、自负盈亏、风险自担，充分体现了职工是经营主体，同时也增加了职工面对市场的风险，这种现状，对我们来说又是一次更高的要求和更大的挑战。我们要积极引导职工种植效益高、风险小的作物，培育新型经营主体，抱团发展，依托国家对新疆棉花的优惠政策，积极引导种植棉花。大力引进实力强的企业加大订单农业的种植，确保职工增收增效。三是“两委”要不断延伸服务触角，狠抓职工多元增收，实现职工致富“多条腿走路”的模式，通过能人带头，连社合一等方式进一步在职工多元增收的工作上做文章。四是集中力量打造亮点。我们要利用好连队的有利条件，比如蔬菜大棚，养殖合作社等，对这些发展有前景的产业大力扶持，积极引导，把“两委”的力量集中在这些对连队发展有带动，对职工增收有提高的合作社上，全力打造2-3个有代表性，有亮点的产业，通过“以一带十，以点促面”的发展模式，来促进连队经济稳步发展。

通过对息烽监狱、遵义会议展览馆、苟坝会议会址的考察学习，让我的心灵再次受到了革命传统教育和爱国主义教育的洗礼。不忘初心，牢记使命，更加坚定了自己的信念与信仰。在战火硝烟已褪去的今天，要将革命先烈的这种精神继续传承，以饱满的热情积极工作。新年伊始，正是深入学习党的十九大精神和团场深化改革的关键时期。六师组织我们赴红色教育基地学习，让我们解放思想，更新观念，拓宽工作思路，真正体现了师市党委对“两委”工作的高度重视与嘱托。作为连队的党支部书记，指导员，更要以身作则，发挥党员的先锋带头作用，对待工作要有担当。一是加强学习，切实做到以身作则。在今后的工作中要增强“四个意识”，坚定理想信念，努力工作。二是把党的政治建设摆在首位。要坚决贯彻党的路线方针，时刻与党中央保持高度一致。三是对待工作要敢于担当。面对困难矛盾，挺身而出，敢于亮剑，真正把连队建设成为和谐稳定，经济发展、职工富裕的“幸福之家”。

这次学习使我理想信念更加坚定，思想认识得到更好的提高，同时让我真正懂得工作的出发点和落脚点，就是全心全意为职工群众谋福祉。作为一名基层共产党员更要树立良好形象，在今后工作中不断通过学习找思路、寻方法，努力拼搏，积极工作，全力为这次兵团深化团场综合配套改革贡献自己的力量。

红色实践心得体会篇二

近年来，作为中国共产党一员，我深切感受到了红色党性实践的重要性和意义。红色党性实践不仅是一种品质，更是一种责任和担当，是我们党员干部成长提升的必由之路。在这个过程中，我有了很多心得体会，下面我将结合自己的实践经验，谈谈对红色党性实践的理解和感悟。

首先，红色党性实践是始终坚守共产主义信念的必然要求。中国共产党是一个马克思主义政党，我们的立党初心就是为了实现共产主义的崇高理想。身为党员，我们要始终坚定共产主义信仰，不忘初心，牢记使命。在实践中，我们要用马克思主义的世界观和方法论看待和解决问题，坚持公有制、国家主导，坚持以人民为中心的发展思想，为实现共产主义的美好愿景而奋斗。

其次，红色党性实践是坚守党的纪律的关键。作为党员干部，我们有着更高的政治要求和更严格的党纪党规。纪律是党的生命线，也是我们党员的底线。在实践中，我们要自觉践行“三严三实”要求，自觉遵守党章党规，时刻保持清醒头脑，自觉接受党组织的监督，不断加强自身的纪律观念和纪律意识。只有通过严格的自律，才能做到言行一致、言必行、行必果，真正做到言行合一、信念坚定。

第三，红色党性实践是始终保持先进性的根本要求。红色党性实践要求我们始终保持共产党员的先进性，不断提高政治觉悟、理论素养和实践能力。在实践中，我们要严格自律，不断学习新知识、获取新技能，注重提升自身综合素质。同时，我们要积极参与党组织的各项活动，团结同志，带领群众，经常开展思想交流与学习，不断提高领导水平和工作能力，始终保持先进性，以实际行动为党和人民作出贡献。

第四，红色党性实践是积极服务人民群众的重要方式。中国共产党的初心是为人民，我们的最高利益就是为人民谋幸福。作为党员干部，我们要时刻保持与人民群众的血肉联系，时刻从人民群众的需要出发，为他们提供更好的服务和帮助。在实践中，我们要积极参与群众工作，关心群众疾苦，倾听群众心声，积极解决实际问题，做到真正为人民服务。只有深入基层、贴近群众，才能更好地不负党和人民的期望。

最后，红色党性实践是不断创新和进取的基础。实践是检验真理的唯一标准，也是党员干部不断成长提升的必然途径。在实践中，我们要勇敢创新，不断发展壮大党的事业。我们要善于总结经验，吸取教训，及时调整和完善工作计划，勇于担当，善于创新思维，敢于突破自我，以实际行动推动工作的进步和党的事业的发展。

总之，红色党性实践是我们作为中国共产党员必须坚守和践行的基本要求。通过红色党性实践，我们可以更好地坚守初心信念，严守党纪党规，提高自身素质，服务人民群众，推动党的事业的发展。在今后的实践中，我将不断总结经验，不断提高自己的红色党性意识和夯实基础，为实现中国特色社会主义的伟大事业不懈奋斗。

红色实践心得体会篇三

红色实践教育是一种独特的教育形式，通过走进红色革命圣地，亲身感受那段波澜壮阔的历史，在红色基因的滋养下，铭记革命先烈的英勇事迹，体会中国共产党的艰辛奋斗之路。在参与红色实践教育的过程中，我深受触动，获得了宝贵的人生体验和教育启迪。

第二段：感受红色历史

红色实践教育让我从书本上的知识走向实际，亲身参观了一系列重大历史事件发生的地点，如中共一大会址、井冈山革命根据地、延安等。无论是在狭小的出席会场，还是在寸草不生的山地，我都感受到了当年革命先烈们的坚强意志和坚定信念，他们为了党和人民的事业，勇往直前，不畏困难，甚至不惜舍身献身。这些感人事迹让我深切认识到人生的意义在于为社会作出贡献，为他人谋福祉，而不是自私自利地追逐权力和财富。

第三段：继承红色基因

红色实践教育教会我们不仅要感受红色历史，还要继承红色基因。在参观活动中，我们向革命先烈默哀，发誓要把他们留给我们的革命精神、优秀品质和革命作风传承下去。红色实践教育培养了我们的集体主义精神和为人民服务的意识。我们要深入了解社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观，为全面建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

第四段：砥砺奋进

红色实践教育教会我们要记住革命先烈的牺牲，并将这种牺牲精神体现在我们的行动中。我们要珍惜现在的幸福生活，不断学习，提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们要树立正确的人生观和价值观，坚守初心使命，砥砺前行，追求真理，为社会进步做出贡献。

第五段：回顾收获

红色实践教育是一次宝贵的人生经历，通过参与红色实践教育，我深切感受到了红色历史的伟大意义，了解到了中国共产党和革命先烈为我们的幸福生活所做出的巨大牺牲。我也深切体会到了个人幸福不能与社会进步脱钩的道理，只有通过自身的努力和奋斗，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

总结：

红色实践教育让我倍受感动，受益匪浅。通过这次教育，我深刻认识到了红色历史的伟大意义，感悟到了坚定的信仰和为人民服务的价值观。红色实践教育激励着我努力学习，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我相信，在党的正确领导下，我们一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。

红色实践心得体会篇四

为深入贯彻党的十九届四中全会和省、市有关会议精神，切实加强****中心党支部建设，不断提高****中心党支部的凝聚力、战斗力和创造力，引导各园党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，按照分公司党委关于开展党建+创建工作的部署，****中心党支部开展党建+品牌特色创建活动，结合工作实际，制定本工作方案。

幼儿园党建+品牌特色活动以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成幼儿园各项工作任务为目标，以服务师幼为重点，以加强组织建设为保证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把****中心党支部建设成为推动发展、服务师幼、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进幼儿园改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。

“打造三张品牌，创建文化特色”

三张品牌：****品牌、服务品牌、放心品牌

文化特色：管理文化、课程文化、教师文化、环境文化、制度文化

(一)打造三张品牌

1.开展品牌形象设计活动

根据“打造三张品牌，创建文化特色”党建品牌名称，发动各幼儿园全体教职员工对品牌标识进行设计活动，并将设计方案面向教师进行讨论；收集意见后进行修改，确定后公开发布品牌标识，并在幼儿园的宣传栏、网站等进行广泛的宣传报道，打造****品牌。

2.开展党员先锋岗和党员承诺活动

老党员与新教师“手拉手”结队带动教师全面贯彻党的****方针，全面提高素质教育。不断探索办园有特色、班级有特点、孩子有特长的办园之路。以“幼儿发展”为核心，以“保教并重”为原则，以“爱”为核心园训，培养孩子“健康又自信、礼貌会交往、好奇爱探索、独立能合作”良好品质，打造家长放心品牌。

3.各幼儿园开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动

在工作中发挥党员的先锋模范作用。在教师范围内开展“教学示范岗”、“师德标兵岗”、后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”“以老带新、手拉手”结对等活动为载体，全面提高服务质量。

通过活动的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，打造优质服务品牌。

(二)创建文化特色

1.管理文化建设

(1)服务于人；确立“管理即服务”的理念，并将这一理念落实到行动，真心诚意为幼儿、家长和教师服务，为教育教学服务。使幼儿和家长如沐春风，心灵相通；要开放心态，与社会共商共享教育。做到真诚做人、真诚为人，真诚为幼儿和家长服务，提升教育教学质量。

转变观念，主动服务。首先，确立在改革中需要明确一个理念，即，明确为幼儿提供优质的教育，促进幼儿全面和谐发展的理念。第二，转变两个关系，a.要转变“师幼”关系，树立正确的教育观和儿童观，以温馨良好的师幼关系吸引家长；b.转变“家园”关系，从满足家长的合理化需要做起，为家长服务好。第三，提出三项精细服务，a.允许家长随时接送幼儿；b.拓宽与家长联系的n种方式，供家长依据方便自由选择；c.运用信息化手段与家长建立沟通与联系，使交流更为便捷与通畅。用优质服务赢得家长的信赖。

(2)优质服务：管理者与被管理者、教育者与受教育者遇事要多协商，做到尊重、平等和信任。做到“关注人、发展人、成就人”，使之乐于接受管理，建立主人翁意识。

一方面，服务的民主和有效要以制度为基础，做到“制度面前人人平等”。实践中重视幼儿园的各项制度建设和落实，并使这些制度不流于形式，切实成为收集职工意见、提高工作质量的保障。另一方面，关注每一个教职工的发展，尊重他们的真实需要，帮助每一名教职工找到适合自己的位置。

第一，进行聘任制度的彻底改革，实行聘任合同制，建立竞争上岗机制，打破身份界限，使不同岗位之间可以流动。第二，建立评价机制，组织教师们学习教师考核评价标准，了解不同岗位入职要求，引入教师自我评价机制，以评价结果作为岗位聘任和工作调整的依据。第三，注重评价过程，在评聘过程中，把评价标准当作职工日常工作的基本要求，使目标贴近常态，并引导职工朝着常态化工作去努力。让“努力、能力和成绩”成为衡量优秀员工的标准，充分地实现服务的民主和有效，促进教育教学质量的不断提升。

(3)共同服务：让“服务”成为管理团队的愿景，一是开放心态，承认和接纳差异。不同部门，工作性质不同，差异肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能够独当一面，不怕因为犯错误而束缚了手脚。鼓励干部做出自己的特色与高质量。二是澄清认识，牢固树立“一切从孩子利益出发”的思想。让职工们知道无论从事何种工作，无论如何开展工作，必须牢固树立“一切从孩子利益出发，以孩子利益优先”的思想。全体干部形成“服务”的共同愿景，相互之间沟通融合，管理质量不断提高。三是掌握方法，提升服务能力。为干部们提供服务，通过批阅管理笔记、与干部定期谈话等给他们指出方向，分享管理故事和经验。鼓励干部站在服务的角度判断问题，深入实际，切实帮助教师解决问题，满足教师的需要。四是民主监督，科学规范干部。重视干部的思想建设、作风建设，通过民主监督制度、座谈会、问卷调查等形式民主评议干部，促使干部自省、自警、自励，严格要求自己，不把干部的身份看作是一种权力，而更多是一种责任。

2.课程文化建设

课程文化是幼儿园的立园之本，是幼儿园形成自身办园特色的基石，在认真审视社会大环境及幼儿园内部发展状况的基础上，以《幼儿园教育指导纲要》的基本理念为指导，以价值观和教育理念的变革为核心，以幼儿行为方式和生活方式的转变，实事求是，因时、因地、因事制宜。

1.构建园本课程文化

在整体发展的基础上，总结多年建设和积淀所形成的内化的、独特的、稳定的办学特征、品质和风貌。以及在教育教学活动中表现出的与众不同的风格。

文化的发展以继承性，即以文化的过去状态和随后状态的联系为前提。每一所幼儿园都有自身的历史文化，形成了一套独特的课程开发、活动实施、幼儿成长记录与评价的课程体系，并具有一定的持续性和稳定性。在建设各幼儿园优质课程文化时，首先要认清本园的课程文化实际，了解本园的历史文化，审视本园的课程历史，在继承、利用已经积累的文化价值的基础上批判性地分析和创造性地改造这些文化，以形成符合优质幼儿园需要的课程文化。其次，要结合本园的当下文化，创新园本课程文化。幼儿园的当下文化融合了自身历史文化、周围文化资源和当代学前教育理念，具有较强的时代性和个性化特征。要随时根据社会文化的时代要求、幼儿园文化主体的内在要求以及课程改革的客观要求，不断调整、充实与完善园本课程文化。

2.统整幼儿园课程文化资源

目前，各幼儿园均以一套《快乐与发展》作为幼儿园教育教学工作的主要依托，按照教材内容按部就班地实施教学，忽略了对传统文化和民俗文化以及社区文化的开发与利用。要进一步拓展教材的思想性和科学性，依托优质文化资源，丰富教材的文化意蕴，课程文化不应也不能脱离本国、本民族、本地区的文化特质，课程文化的内容和表现形式总是要与特定地区的自然条件、社会生活紧密相关，无法脱离民俗文化的影响。民间美术、民间音乐、民间文学、民间游戏等民俗文化往往生动活泼，通俗易懂，寓教于乐，具有很强的生命力与感染力。要充分利用健康的民俗文化，这是课程文化建设的内核之一。

要对优秀的传统文化和民俗文化课程实践以及瑞吉欧课程、蒙台梭利教学、多元智能理论等国外优秀学前教育理念进行提炼与转化，使其贴近幼儿的生活经验，为幼儿提供多种感官学习的可能性。应考虑不同地域、不同层次、不同水平幼儿的需要，鼓励教师编写、采用和实施乡土教材、地方教材等民族文化底蕴深厚的教材，有效实现幼儿园课程体系对世界先进文化、本民族和本地区优秀文化的接纳与融合。

在统整优质文化资源的基础上实现园本文化认同，内化为优质幼儿园自身的课程文化体系。

3.培育幼儿园课程文化的领导者与实践者

园长是幼儿园发展与课程文化建设的领军人物，是办好优质幼儿园的关键人物，是教师投身课程文化建设的榜样和向导。作为幼儿园课程文化的引领者，园长的思想境界、工作作风、领导艺术、性格、兴趣、知识能力结构等对幼儿园课程文化的形成起着关键作用。园长要以身作则，注重个人修养，清醒地意识到自己在幼儿园课程文化建构中的作用，扩大正确的文化价值观对幼儿园课程文化的影响。

教师要自觉和富有成效地提高建设和实施课程文化的能力，教师要“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，要为幼儿创造适合其认知特点的体验机会，为幼儿创造艺术化、形象化的体验环境，支持和欣赏幼儿的体验活动。在课程实施过程中，要与幼儿平等对话，在对话中理解幼儿及幼儿的文化，在尊重幼儿生命规律的基础上，自觉创造与幼儿生命相和谐的幼儿园课程文化，从而更好地完成保护和促进幼儿健康成长的使命。

3.教师文化建设

坚持“以人为本”的理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。

(1)丰富教师专业底蕴

以读书丰富校园文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，并每年组织读书演讲活动。要求每位教师每期读一本以上的****专著。使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。

(2)促教师专业素质的提高

积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、勤于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

(3)更新教师的教育理念

树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。

(4)促新教师发展

对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向前发展。

4.环境文化建设

(1)优化幼儿园外部环境

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

(2)优化形象标识

园内各种提示牌；绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

(3)让每一面墙壁都会说话

要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

5.制度文化建设

在制度文化建设方面，积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。

(1)营造良好氛围

努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

(2)激发主体意识

以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。

(3)实施互动管理

加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

1.加强领导，确保品牌质量

成立党建+品牌特色建设领导小组，具体负责品牌特色建设任务。把品牌特色建设列入重点议事日程，制定领导小组名单。在创建党建+品牌特色过程中，党组织应提高凝聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合各幼儿园具体情况，在制度上保证品牌特色建设的有效开展。

2.宣传动员，明确目的意义

统一思想，加强政治学习和宣传，不断增强全体师生对品牌特色建设重要性的认识，就品牌特色建设的基本内容和目标措施等向广大教师进行宣传。做好党建+品牌特色的学习宣传动员工作，让每一名党员、师生明确创建党建+品牌特色是党组织建设的需要，也是不断提高各幼儿园教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好标语、广播、网络，积极营造创建氛围，使创建工作在我园造成较大的影响。

3.创新服务，彰显品牌个性

在创建党建品牌过程中要发挥自身个性，“个性”就是特色，特色就是生命。****中心党支部发挥党员教师、入党积极分子和教师、的自身优势，开展各种特色活动，更好地服务于党建品牌建设。要利用多种形式，打造真正适合我园发展的特色党建品牌，并在特色范围，特色内容上不断创新。

第一阶段：准备阶段。

学习党建+品牌特色方案精神，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念。

第二阶段：部署创建与宣传推广。

部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。

第三阶段：发展与完善品牌。

在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、各部门和党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。

红色实践心得体会篇五

下面，我就从几个方面浅谈我此次学习的一些

心得

第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。

社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。

中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的

领导

工作

我们必须学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史责任，自觉加强党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚持勤俭建国、勤俭办一切事情，切实提高工作效率，坚决反对铺张浪费。

红色实践心得体会篇六

培根说:“读史使人明智”。所以从小到大，历史就以它特有的方式潜藏在我们的书本知识之中。但学的最多的，往往是我们最有把握，也最容易忽略的。就像“红色经典”这一类书，在图书馆中，就很少用心研读。

最近细数翻看几部。真实震撼，也颇具传奇色彩。

所谓真实，是它对历史的再现，让我们又回顾了那一段又一段激烈却又震颤人心的革命经历。它不仅是一部经久不衰的战争史，也是一次让全中国人民都刻骨铭心的血泪史。落后就要挨打，软弱妥协就要节节败退。中国共产党的领导，并非无瑕，但是没有人可以否认，没有中国共产党一次又一次的牺牲以及坚持，就没有现如今如此强大和蒸蒸日上的中国。谁也不能够质疑，只有中国共产党的领导，才会让我们如此安享太平，扬眉吐气。

所谓传奇，是那一个个闪耀在我们心中的革命烈士，历历在目，数不胜数。名垂千古的，无名或者不为人知的，他们铸就的传奇，血染了我们的红旗，震彻了我们的灵魂，也辉煌了我们的历史。

红书，并非爱不释手，但每次翻看，都有奋进，决心和立志变强的感情涤荡心底。并不是每个国家都如此辉煌和挫败过，也并非所有领导层都如此强硬和牺牲过。这个国家，像神话一样，大起大落，却又永远闪耀在东方，在最落魄的时候依然散发光芒，用自己仅有的力量坚持和平共处，帮助邻国。曾经那样奋斗过的中国人民，那样英武决断的中国共产党，那样惊心动魄的一段历史，这个世界轮回，正在慢慢好转，又一段辉煌，在东方，慢慢酝酿兴起。

红色实践心得体会篇七

红色打卡实践是近年来新兴的一种学习形式，它是一种利用互联网和移动互联网技术来进行学习、交流和分享的行为，旨在通过打卡的方式来形成学习和实践的正向循环。参与红色打卡实践不仅能够在自我提升的同时，也可以收获很多有趣的知识和经验，我也参加了一段时间的红色打卡实践，在这里分享一下我的体验和心得。

第二段：参加红色打卡的初衷

我参加红色打卡的初衷是出于对自我成长的渴望，同时也是对网络时代自我提升新形式的探索和尝试。我发现，红色打卡实践能够让我更加有目的性地进行学习和实践，避免了碎片化的学习模式和无计划、无方向的实践，除此之外，通过参与红色打卡，我还能够结交到一些志同道合的朋友，大家彼此鼓励，共同成长。

第三段：红色打卡实践的收获

参加红色打卡实践之后，我发现自己的整体状态有了很大的提升。首先，在学习上，我能够更加系统、全面地学习某个领域的知识，因为打卡的形式能够帮助我将学习内容更好地整合和回顾；其次，在实践上，我也更加有目的性，能够更好地将理论与实践相结合，这也提高了我实际操作的能力；最后，在交流上，我结交了一些知心朋友，这也让我有更多的机会去学习别人的经验和知识，进一步拓宽了我的学识和视野。

第四段：红色打卡实践中需要注意的问题

参加红色打卡实践需要注意一些问题，比如说要选择自己真正感兴趣的领域，这样才能够坚持下去；还有就是要遵循规则，不要随意更改或跳过学习内容，只有遵守规则才能够达到预期的效果；另外，打卡实践要坚持，不能够半途而废，只有坚持不懈地打卡才能够获取最大的收获和价值。

第五段：总结

总体来说，红色打卡实践是一种非常有意义的学习形式，它可以帮助我们更有目的性、更有计划地进行学习和实践，同时也可以拓宽我们的视野、开拓我们的思维、结交更多志同道合的朋友。在未来的学习和实践中，我也会继续坚持这种学习形式，相信在我的不断努力下，我会在自我成长的道路上越来越勇敢、更有动力。

红色实践心得体会篇八

第一段：引入与背景介绍（200字）

红色潇湘实践是指在毛泽东等革命前辈的带领下，以红军为主体，深入湘鄂赣边区开展的一场艰苦的斗争。这段历史可以说是中华民族的崛起史中的重要一页。红色潇湘实践的背景是中国共产党为了实现中国共产主义事业，凝聚力量，努力推动革命事业向非常规地方发展的一个阶段。红色潇湘实践对于中国革命的发展和取得胜利具有重大意义。

第二段：深入实践中的艰辛（300字）

红色潇湘实践过程中，革命先烈们勇敢无畏地面对了一系列的困难和艰险。他们常年生活在严酷的自然环境中，食物和医疗条件有限，面临着频繁的敌人袭击和围剿。然而，革命先烈们没有退缩，他们不惧怕困难，坚定地信念并默默地付出努力。这种无私奉献的精神给我们留下了深刻的印象，也使我们深刻地认识到革命事业的艰辛。

第三段：思想和策略的重要性（300字）

红色潇湘实践中，革命先烈们不仅在身体上付出了巨大的努力，还在思想和策略上做出了许多重要的贡献。毛泽东等领导者提出了一些创新的战略和思想，包括军事、政治和农村革命等方面。这些思想和策略为革命的胜利做出了重要的贡献，并在中国革命史上产生了深远的影响。我们应该致敬这些伟大的思想家和战略家，并从中汲取智慧。

第四段：红色潇湘实践的价值和意义（200字）

红色潇湘实践的价值和意义是多方面的。首先，它向世人证明了中国共产党是一个真正为人民服务的政党，愿意为了人民的利益牺牲一切。其次，红色潇湘实践动员和团结了广大农民群众，将他们组织起来，为革命事业做出了重要贡献。最后，红色潇湘实践延续了革命的火种，为后来的革命事业提供了宝贵的经验和教训。

第五段：对红色潇湘实践的感悟（200字）

回顾红色潇湘实践，我们不禁思考自己身上是否还存在着无私奉献的精神，是否还有勇往直前的勇气。红色潇湘实践给了我们启示，我们身处世界上最大的发展中国家，仍有很多问题和困难需要我们去解决，我们要发扬实事求是的精神，用创新的思维和方法去解决问题，为中国的现代化建设做出自己的贡献。

总结：

红色潇湘实践是我们民族艰苦奋斗的历史见证，也是我们宝贵的精神财富。通过对这段历史的回顾和思考，我们应该学会珍惜现在的幸福生活，并为了自己和国家的未来而不断努力。同时，我们也要发扬潇湘精神，保持艰苦奋斗的精神，在新的时代背景下去追求我们的梦想。红色潇湘实践给我们指引了前进的方向，我们要不忘初心，牢记使命，继续努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

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