每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
红色的故事手抄报篇一
上海作为中国共产党和中国工人运动的摇篮，承载着许多红色记忆和故事。近日，我有幸参观了上海红色故事馆，在这次参观中，我深刻体会到了这些故事的力量和意义。下面，将结合所参观的红色故事馆中的展品，谈一谈我的心得体会。
第一段：红色故事馆引领参观者进入那个年代
一走进红色故事馆，我仿佛回到了解放战争时期。大红的地面，红军服装的展品和各种珍贵文件的展示，给人一种强烈的红色感受。在这里，我感受到了那个英勇奋斗的年代里的人民的坚定信念和牺牲精神。展览馆内展出了大量的历史文物、照片和文献资料，展现了上海在中国共产党早期发展历程中的重要作用。这些展品让我深刻地感受到了上海红色的历史和精神力量。
第二段：红色故事馆让我了解到了无数的英雄事迹
在红色故事馆中，我了解到了许多无名英雄的事迹。他们是在上海这片红色土地上浴血奋战的革命志士，他们是为了共产主义理想而不惜一切牺牲的英勇战士。我被陈浩、刘志民、岳运生等英烈的事迹所打动。他们以自己的鲜血和生命谱写了一曲曲感天动地的英雄赞歌，让我们懂得，民族的希望和力量来自于一代一代英勇的烈士。这些英雄的事迹激励着我们时刻保持和践行着社会主义核心价值观。
第三段：红色故事馆让我深刻领悟到红色精神的价值
在红色故事馆中，我深刻领悟到了红色精神的伟大价值。红色精神即是为共产主义事业而奋斗的理想信念，是为人民利益而艰苦奋斗的精神风貌，是不忘初心、矢志报国的坚定意志。红色精神实质上是一种为了真理和正义而奋斗的精神，是一种团结、进取、奉献和创新的精神。让我们在红色故事馆中受到了红色精神的熏陶，更加坚定了自己理想信念。
第四段：红色故事馆激励我们为中华之崛起而奋斗
红色故事馆中的故事不仅激励了我个人，也激励了我们每一个人为中华之崛起而努力奋斗。我们生活在伟大的社会主义中华人民共和国，享受着前辈们为我们创造的安居乐业的条件，我们理应勉励自己，为实现伟大的中国梦贡献一份力量。我们要心怀感恩之情，牢记前辈们的艰辛付出，用自己的努力和奉献来回报祖国。
第五段：红色故事馆让我更加明白了革命精神的意义
红色故事馆中的革命历史故事，让我更加明白了革命精神的意义。革命是一种崇高的精神品质，是对正义和真理的追求，是对民族和人民幸福的呼唤。翻开了厚厚一本本英烈事迹的文章，当我看到他们英勇无畏的事迹时，我内心深处油然而生起一股责任感。我要铭记革命先烈的牺牲精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
通过参观上海红色故事馆，我深刻感受到了红色故事的力量和意义。这些红色故事让我明白了红色精神的伟大和价值，激励我为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。在今后的学习和生活中，我将时刻保持和践行红色精神，用自己的实际行动来弘扬革命精神，为党和人民事业贡献自己的力量。
红色的故事手抄报篇二
苏维埃红旗，是数十万革命烈士用鲜血染红的。仅赣南苏区,当年总人口只有240万，参加红军的就有33万人，参加赤卫队、洗衣队等支前作战的约60万人，为革命牺牲的有名有姓的革命烈士达10.8万余人。其中:
兴国县：苏区总人口23万人，参加红军5.5万人,革命烈士2.32万人;
宁都县：苏区总人口27.3万人，参加红军5.6万人，革命烈士1.67万人;
于都县：苏区总人口34.3万人，参加红军6.77万人;革命烈士1.63万人;
赣县：苏区总人口15.9万人，参加红军1.11万人，革命烈士0.88万人;
会昌县：苏区总人口24万人，参加红军3.86万人，革命烈士0.77万人;
石城县：苏区总人口13.6万人，参加红军1.63万人，革命烈士0.41万人;
安远县：苏区总人口10万人，参加红军1.26万人，革命烈士0.21万人;
寻乌县：苏区总人口7.3万人，参加红军0.61万人，革命烈士0.32万人;
上犹县：苏区总人口10万人，参加红军约0.2万人,革命烈士0.21万人;
信丰县：苏区总人口20万人，参加红军约1万人，革命烈士0.23万人;
崇义县：苏区总人口8万人，参加红军约0.2万人，革命烈士0.18万人;
南康市(原为南康县)：苏区总人口23万人，参加红军0.36万人，革命烈士0.13万人。
瑞金沙洲坝的杨荣显老人，有8个儿子，先后都当了红军，而且全部牺牲在战场上。像这样一家数位烈士的家庭,还有许许多多。
红色的故事手抄报篇三
1929年3月15日，长汀县南寨广场人山人海，红四军在那里召开万人大会，他号召受苦工农团结起来，推翻国民党的反动统治，消灭地主阶级，实行土地革命，建立工农当家作主的红色政权;他号召工农群众踊跃参军参战，建立革命武装，壮大工农红军。会后，就在南寨广场设立参军报名台。
在人山人海的广场中，一位中年男子拉着一位约十二三岁的小男孩，寸步不离，生怕立刻就会丢失的样貌。小男孩必须要到报名台看看，中年男子也只好拉着他转了一转。只见报名台前人来人往，穷苦子弟纷纷报名要求参军，看了一阵后，男子便拉着小孩的手回去了。
这位被拉着手的男孩小名“松树孜”，当时刚好12岁，原是连城县庙前村一名父母双亡的乞丐，10岁那年流落到长汀县城，天天脸黑头污，衣衫褴褛。一位好心的中年男子将他收留，带他到一个建筑工地做了小工，成了他的师傅。师傅时时处处关心着他，还想认他为“义子”，以后好增加个劳力，帮自我干活。
“松树孜”到长汀以后，耳闻目睹了许许多多新鲜事:红四军入闽，消灭土著军阀郭凤鸣，解放了长汀城。又听了_在大会上的讲话，便暗暗下定决心，必须要投奔革命，参加工农红军。第二天傍晚他偷偷溜出了工地，左拐右拐，进进退退，生怕师傅跟上来。他直接找到红军在城里的一处驻地，要求立刻参军。几位红军战士见他年纪小，人又长得矮小，都劝他回去。可他就是死纠慢缠，战士们不得不带他去找部队领导，一位领导听他讲完经历后，最终同意接收。他主动要求到炊事班洗碗、洗菜、打扫卫生。只因怕被“师傅”认出，被拽回去。没几天，部队开拔了。由于父母生前送他念过两年私塾，文字楚楚可观，在炊事班经常为战友写写家信。领导明白后，调他到团部任宣传队队员。他每到一地，随同队员们提着石灰、朱砂桶，到处刷写红军标语。
之后，这名“红小鬼”在部队经历了出生入死、千锤百炼，成为我军医疗战线上一名技术精湛、屡建功劳的高级领导，他就是解放后曾任过国家卫生部长和福建省委书记的江一真。
红色的故事手抄报篇四
吕梁是一个历史悠久、文化丰富的地方，曾发生过一系列令人震撼的红色故事。在吕梁的热土上，涌动着许多英勇奋斗的革命先烈的鲜血和汗水。近日，我有幸参观了吕梁的红色故事展览馆，深入了解了吕梁红色故事的背后，也更深刻地感受到了吕梁人民的坚定信仰和奉献精神。在此，我愿意与大家分享我的心得体会。
首先，吕梁红色故事让我认识到革命先烈的伟大牺牲精神。红色故事展览馆中展示了许多先烈们的照片和文字记录，他们有的是参与工农革命斗争的普通青年，有的是在国民党统治下成长起来的一代革命先锋，他们在红色的土地上，书写了革命历史的篇章。他们放弃了安逸的生活，挺身而出，义不容辞地投身到了革命斗争的浪潮中。他们没有享受家庭的温暖，没有追求个人的名利，而是毫不犹豫地选择了为人民、为国家、为民族的事业献身。这种牺牲精神让我深受触动，也让我深刻认识到，一个人只要有理想、有信念，就能够发挥出巨大的力量。
其次，吕梁红色故事告诉我时间的洪流永远不能冲刷掉英雄的事迹。吕梁是一个历史名城，道德修养和家风家训代代相传，红色基因代代相传。从吕梁的红军团、红军长征路线，到吕梁红色文化的涵养，无不显示出吕梁人民对革命英烈的崇敬和传承。在红色故事展览馆中，我看到了吕梁人民对革命英烈丰碑的敬仰，看到了他们对英雄们的铭记和吟诵。他们用红色的思想、红色的文化将革命热情代代相传，使每一个吕梁人都能够意识到自身的历史使命和责任。吕梁的红色故事告诉我，只要我们珍惜历史，传承红色基因，我们就能够继续发扬革命的精神，不忘初心，砥砺前行。
再次，吕梁红色故事让我明白了信仰的力量是无穷的。吕梁人民对革命的信仰是无比坚定的，他们相信只要有信仰，就一定能够找到前进的方向。在红色故事展览馆中，我看到了许多壮烈牺牲的烈士留下的遗书和家书，他们的文字中充满了对理想和信仰的执着追求。他们的信仰让他们在动乱年代中不动摇，敢于奋斗，不惧牺牲。正是这种信仰，激励着他们向革命事业前进，最终开创了曾经只存在于梦想中的新生活。吕梁红色故事告诉我，信仰是一个人内心最坚实的力量源泉，只有有了信仰，我们才能够抵御压力，战胜困难，迎接人生的挑战。
最后，吕梁红色故事让我感受到民族精神的强大凝聚力。吕梁是多民族聚居的区域，不同的民族在这片土地上和睦相处，共同努力，为了民族的独立和解放而奋斗。吕梁红色故事中涌现的许多英勇的红军指战员，他们来自不同的族群，却能够在战斗中形成一股强大的凝聚力。这种民族精神不仅在红色革命斗争中显现，也在吕梁的各个方面得到了传承和发扬。吕梁的红色故事告诉我，只有团结、合作，我们才能够战胜一切困难，实现个人的价值和民族的伟大复兴。
通过参观吕梁红色故事展览馆，我对吕梁的红色故事有了更加深刻的了解。这些红色故事不仅是吕梁人民的骄傲，也是全国人民的资产。红色故事中的精神支持、信仰力量和民族凝聚力对我们今天的生活和发展仍然有着巨大的影响。我相信，只要我们用心学习和传承吕梁红色故事，我们就能够在今后的人生道路上无所畏惧，勇往直前。
红色的故事手抄报篇五
上海是中国的一座繁华现代化的大都市，拥有丰厚的历史文化底蕴。而其中关于上海红色故事的体验让我大开眼界，对于我个人而言，这次旅行不仅是一次触摸历史的机会，更是一次心灵洗礼和成长的过程。
第一段：预期与期望
我对上海红色故事有着浓厚的兴趣，期待能够亲身感受和了解更多关于中国革命历史的真实故事。我决定参观上海革命纪念馆作为起点，这个地方是上海红色故事的重要见证者之一。我希望通过参观这个馆藏丰富的展览和文物，了解更多关于上海革命历史的细节和背后的故事。
第二段：触摸历史
进入上海革命纪念馆后，我被展览馆所展示的一系列图片、文物和文献深深吸引。特别是那些记录了中国共产党在上海开展反帝反封建斗争的历史照片，让我仿佛穿越到那个伟大革命时期。一张张面容威严的照片和文字记录，让我对那个时代的革命热情和牺牲精神有了更深刻的理解。
第三段：感悟与思考
在参观上海红色故事的过程中，我不禁开始思考自己所站立的这片土地上所发生的一切。中国革命的漫长历程和伟大成就，以及无数革命先烈的牺牲和无私奉献，让我深深感受到国家的复兴和民族的自豪。
第四段：心灵洗礼与成长
在参观完上海革命纪念馆后，我决定前往宣化路现代文化旧址红色旅游景区。这是一个推陈出新的地方，它将红色故事与现代文化相结合，呈现给游客一个独特的视角。在这里，我不仅了解了红色历史，还欣赏到了上海现代文化的繁荣和多样性。
第五段：对未来的思考
通过参观上海红色故事，我深深感受到了中国的发展和进步。多年来，中国人民以前辈们的奋斗为基础，坚持不懈地为国家和民族的繁荣作出贡献。作为青年一代，我们应该继承和发扬革命先烈的精神，为实现中国梦贡献自己的力量。
通过这次上海红色故事之旅，我不仅仅收获了历史知识，更重要的是，深深感受到了中国共产党的伟大，革命先烈们无私奉献的精神，以及我们作为当代青年的责任和使命。我相信，通过不断学习和发扬红色故事中的精神，我们能够为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。上海红色故事不仅是一段历史，更是一种精神，值得我们每个人去传承和弘扬。
红色的故事手抄报篇六
苏区中央局在这幢房子驻设至1933年4月。毛泽东在1932年1月底卸任苏区中央局代理书记后，由于一再受到不点名批评，自己反对红军攻打赣州的主张又被中央局否决，心情不畅，便以身体不适为由，带着警卫班上了叶坪东面的东华古庙，养了1个多月病。1932年3月上旬，因红军攻赣严重受挫，项英亲赴东华山请毛泽东下山前往赣县江口，参加中央局扩大会议，决策红军下一步行动方案。此后，毛泽东绝大部分时间都随军在前线，直到1932年10月中央局“宁都会议”召开后，他被完全剥夺了对红军的领导权，才郁闷地去了长汀“福音医院”，一边养病，一边照顾生孩子的妻子贺子珍。1933年1月底，他才再次回到这里。可是两个月后，他又随中央局和中央政府等机关，搬迁到沙洲坝去了。
苏区中央局书记周恩来，在这里住了半年左右。他的夫人邓颖超于1932年5月从上海来到瑞金后，也住在这里。1932年7月中旬，周恩来离开这里，以苏区中央局代表身份到前方，指挥红军作战。
王稼祥在这里住到1932年6月初，此后他一直随红军总政治部机关在前方。
在这里居住时间最长的是苏区中央局组织部长任弼时。1932年7月周恩来赴前方后，任弼时担任苏区中央局代理书记。他在这里创办了苏区中央局组织部刊物《党的建设》。1933年5月，他离开这里，前往湘赣苏区任省委书记。
红色的故事手抄报篇七
近年来，随着我国纪念建党100周年的临近，党员干部纷纷深入一线展开调研，参观学习，结合当地实际认真学习党史，了解先烈曾经书写的“森工红色故事”。在深入学习过程中，我深感，先辈们奋斗向上的精神和顽强拼搏的毅力，对我们今天尤为重要，以下是我的学习体会。
第一段：学习“森工红色故事”感受深远的人生哲理
“森工红色故事”是当代人们可贵的精神财富，其所包含的人生哲理，是历经风雨、涅槃重生的森工人心灵历程以及回顾中国革命和社会主义事业的历程，具有极其深远的意义。通过认真学习，我迫切地感到要深入思考它所蕴含的现实意义和人生哲理，并把它与自身实际情况相结合在一起。
第二段：学习“森工红色故事”感受弘扬红色基因
“森工红色故事”深刻阐述了革命先烈们宁死不屈的拼搏精神和崇高境界。作为当代年轻人，我们时刻要记住，弘扬红色基因，孜孜不倦地勤奋工作，以实际行动肩负起推进国家建设的重任。
第三段：学习“森工红色故事”感受精神奋斗
历经沧桑岁月的森工人，无论在面对艰苦困苦的条件时还是遭受某些人的冷嘲热讽时，都能始终保持着一颗坚定的信仰和一股不屈的精神。正是这种精神奋斗，才赢得了现在中华民族的各项伟大成就和荣耀，这也为当今的青年人提供了强大的力量源泉。
第四段：学习“森工红色故事”感受文化熏陶
“森工红色故事”是一部优秀的文化产品，它所蕴含的民族文化、历史文化和革命文化，以及这些文化的传承方式和传播方式都让我深刻体会到人民文化大熔炉所孕育出的泱泱中华文化的无穷魅力与庞大磅礴之初恒久不衰。
第五段：学习“森工红色故事”感受人生价值
学习“森工红色故事”，充分体现了人生的深刻价值。我们必须弘扬民族自信和文化自信，在不断探寻真理、不断寻找人生价值的道路上，磨练自己，追求更高的自身修为。这样，我们才能获得最大的人生价值。
总结：在当前中国特色社会主义伟大事业发展的历史瞬间，深入理解“森工红色故事”，对于我们的人生道路有着非常重要的机遇和作用。这不仅是一种履行历史使命的动人感慨，更是一种理念、人生的激励。在今后的工作和学习中，我们应该认真思考“森工红色故事”，以之为警戒、为目标，以坚持不懈的精神，推进中国特色社会主义伟大事业的发展。
红色的故事手抄报篇八
最近我读了一本关于革命故事的书。这本书讲了许多英雄人物有：王二小、海娃、刘胡兰、潘冬子、雨来、张嘎、李爱民、黄继光、李大钊……其中我最喜欢革命小英雄雨来。
这个故事讲的是：小雨来的父亲是民兵队长，小雨来从小就有爱国精神。每次他打鬼子的时候，总是冲的最猛、打的最狠的一个。秋天到了，村子里开了夜校，小雨来也参加了，每次上课他都热血沸腾这在他幼小的心灵撒下了让国家更加强大的信念。一天小雨来在家读书，家里没人。突然他看见李大叔跑进了自己家，他搬开墙边的缸对雨来说：“一会你把刚搬到原来的位置你就出去玩吧，记住什吗事情也不要管。”雨来刚把缸搬回原来的地就碰见几个带刀的鬼子闯进了自己的家，小雨来软硬不吃什么问题也不回答，鬼子十分生气就把他到河边准备用枪杀了他，在鬼子开枪的一瞬间雨来跳进了河里。大家都以为雨来死了，在河边哭泣，过了一会儿雨来将头钻出了水面，大家看见雨来没死都喜出望外。
读了这篇故事我深有感受，小雨来面对敌人的诱惑没有动摇毫无畏惧。在的敌人的枪口下依然沉着冷静不慌不忙机智果断让最后让自己脱离了危险。而我呢？作为21世纪的少年的我，整天过着美好安康、无忧无虑的生活，吃着有营养的食品，穿着花花绿绿的衣服。上课时，总是不爱动脑筋不爱积极举手发言；做作业时，碰见不会的问题一点也不思考就问家长。我今后一定要努力学习多动脑，自行解决自己不会的东西，尽量不依靠家长完成老师布置的作业、任务。我要学习小雨来在任何情况下沉着冷静、不慌不忙、机智果断不受别人威胁利用和爱国的精神。
红色的故事手抄报篇九
政治红色故事是一种让人深思的文学形式，通过讲述一些具有政治意义的故事来反映社会现实和政治制度。这些故事以其独特的叙事方式和深刻的道德内涵引人入胜，引起了广大读者的浓厚兴趣。在阅读这些政治红色故事的过程中，我深深感受到了其对我们理解政治、尊重政治、参与政治的重要意义。
首先，政治红色故事让我更加深入理解了政治的本质和意义。政治是社会生活的基础，是人们互相交往的方式和规则的体现。红色故事通过生动的叙述和丰富的细节，再现了政治的各个层面和方面。例如，《红岩》中的林海音用自己的生命诠释了政治信仰的力量，《红高粱家族》中的豆豆则勇敢地领导乡亲们坚定对抗外敌的斗争。这些故事让我明白，政治不仅是权力的斗争，更是对正义、民主和公平的追求。
其次，在政治红色故事中，我深刻领悟到了个体与政治的关系。政治红色故事往往以一个个鲜明的个体为主角，通过他们的言行和经历，展现了政治对个体命运的重要影响。例如，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金通过自己的奋斗和牺牲，实现了个人的政治理想。这些故事告诉我，政治不是遥远的概念，而是紧密与每个人的生活息息相关。我们每个人都是政治的一部分，每个人的选择和行为都会对政治产生影响。
此外，政治红色故事还让我认识到了政治参与的重要性。在政治故事中，勇敢的参与者往往能够改变自己和社会的命运。例如，《太阳照在桑干河上》中的六城，他通过自己的努力和团结的力量，赢得了对抗洪水的胜利。这些故事激励着我，让我明白只有积极参与政治，才能够改变自己和社会的现状。
最后，在政治红色故事中，我领悟到政治红色故事的教育价值。这些故事通过真实的情节和深刻的思考，引发了我对一些重大政治问题的思考。例如，《红沙丘传奇》中的龙逢旱季联合一群人种菜的事情，让我认识到政治制度对社会发展的重要性，《红楼梦》揭示出传统社会政治制度的腐败，《百年孤独》则向我们展示了独裁政治带来的种种危害。这些故事让我认识到，只有通过不断的学习和思考，才能够拥有正确的政治判断力和行动能力。
总之，政治红色故事让我深刻体会到政治的重要性和意义。它不仅能够让我们更好地理解政治，还能够激发我们积极参与政治。这些故事通过鲜活的情节、丰富的细节以及深刻的道德内涵，给予我们对政治的思考，引导我们正确地理解和参与政治。我相信，只有通过深入学习和阅读政治红色故事，我们才能够成为有思想、有文化、有社会责任感的公民，为国家和社会的发展做出积极贡献。
红色的故事手抄报篇十
近日，我有幸参观了位于山西省永济市的红色教育基地。在参观过程中，我深深感受到了永济市在中国革命历史中的重要地位和红色文化的丰富内涵。这次参观不仅让我对永济的发展和变化有了更加深入的了解，也让我对红色事业有了更为深刻的体会。
永济市地处华北平原腹地，有着丰富的红色资源。首先，红色故事是永济的一张名片。在红色教育基地，通过一系列生动的讲解和实物展示，我了解到永济市曾经是晋绥边区的政治、军事、文化中心，被誉为“晋绥革命的摇篮”。而在解放战争中，永济市又是中共中央直属的一支红军主力部队等重要地方。这些红色故事让我对永济市的革命历史有了更为详细的了解，也让我对永济这座城市的红色基因有了更加深刻的认识。
其次，永济市坚守红色传统，致力于红色文化的传承。在红色教育基地中，我发现永济市大力开展革命传统教育，并通过举办各类红色主题活动，向人们传递红色文化的力量。这种扎根于历史的传承之举，不仅体现了永济市对红色事业的坚守，也使得红色精神在当地得到了更广泛的传播。这种扎根红色传统的行动，让我深刻地感受到了红色文化的强大凝聚力和感召力。
此外，永济市在红色文化建设方面注重创新与发展。在红色教育基地中，我看到了多媒体展示、影像资料、实物模型等现代化手段的运用，使得红色故事更加生动形象。同时，永济市还通过打造红色旅游品牌、红色青年培养等一系列创新举措，将红色文化与现代旅游、教育相结合，使得红色文化更好地适应了时代的要求。这种创新与发展令我印象深刻，它体现了永济市在红色文化建设方面的勇于创新和持续进取的精神。
最后，永济市将红色文化融入城市发展，提升城市形象。在参观中，我发现永济市在城市建设中注重保护和利用红色文化资源，打造了多个红色景点和红色游览线路，吸引着越来越多的游客前来感受红色文化的魅力。这种将红色文化与城市形象相结合的做法，不仅展示了永济市历史的厚重，也为城市的经济发展注入了新的活力。这让我看到了红色文化在推动城市发展中的巨大潜力。
总之，通过参观永济红色教育基地，我深深感受到了红色文化的魅力和红色事业的伟大。永济市作为红色教育基地，不仅传承了红色历史，也用创新与发展让红色文化焕发出新的活力。作为当代青年，我们要深入学习红色精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。同时，我们也要向永济市这样的红色教育基地学习，坚守红色传统，创新与发展，将红色文化融入城市发展，为实现新时代社会主义现代化建设作出更大的贡献。
红色的故事手抄报篇十一
尊敬的教师们，亲爱的同学们：
大家好！
当您走进位于河北隆化县城的一座烈士陵园，一个场景立刻会展现眼前——身着军装的他，昂首挺胸，左手高擎炸药包，右手紧握拉开的导火索，英勇无畏，气壮山河……他就是年仅19岁的，全国战斗英雄、模范共产党员董存瑞。今日，就让我们在烈士的铜像下，回到1948年5月25日的战场……那天午时，董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下头，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。但爆破手们都无功而返。董存瑞看到战友的伤亡，再次挺身请战。“你已经几次完成爆破任务了……”不容副连长说完，董存瑞抢着说：“我是共产党员，我的任务不只是炸几个碉堡。此刻隆化还没有解放，怎样能算完成任务呢？”副连长和指导员商量了一下，对董存瑞说：“好，你去吧，千万要注意隐蔽。”董存瑞紧攥拳头说：“放心吧，不完成任务就不回来！”
董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。桥型暗堡里，敌人的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他耳边掠过。但董存瑞沉着机智，仍在忽左忽右地爬着。敌人的机枪打紧了，他就伏下不动。敌人的机枪稍一停，他就飞似的向前跃进几米。
突然，敌人的机枪又集中朝他打过来，他的腿受了伤，鲜血直流。但他仍抱着炸药包猛冲到桥下。这桥离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没沟、没棱，哪儿也没有安放炸药包的地方。如果把炸药包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。怎么办，董存瑞急得直攥拳头。这时，身后响起了嘹亮的冲锋号声，总攻的时间到了。大批的部队像潮水般地涌了上来。桥型碉堡上的砖头一块块被推开了，子弹像急雨一般向冲锋部队射去。董存瑞抬头看了看桥顶，又看了看身后一个个倒下的战友。不行，必须立刻把暗堡炸掉，否则有更多的战友要倒下，也会影响整个战役。想到这里，董存瑞毅然决然地将身子向左一靠，站在桥中央，左手托起炸药包，紧紧贴住桥型暗堡，右手猛地一拉导火索，巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑。就听董存瑞高声喊道：“为了新中国，冲啊！”刹那间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。
此时，我的耳边响起了一个声音：“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”
歌声回荡在陵园的上空，也缭绕在我们每个人的心中。
多谢大家！
通过这些红色故事能够让大家更加的了解党一路走来的艰难，让我们更加热爱我们伟大的党和祖国。
红色的故事手抄报篇十二
作为一名红色故事教师，我们肩负着传承红色文化、弘扬伟大革命精神的责任与使命。红色故事是我们唯一的课本，红色精神是我们永恒的追求。红色故事教育不仅仅是教授历史知识，更重要的是熏陶学生的灵魂，培养学生的家国情怀和民族自豪感。我们要通过红色故事，让学生认识到我们民族的伟大，懂得苦难与牺牲，珍惜今天来之不易的幸福生活；让学生懂得勇于担当，勇往直前，努力实现自己的人生价值。
二、红色故事教育的方式与方法
红色故事教育要注重方法和手段的灵活运用。一方面，我们应该运用多媒体手段，比如利用图片、音频、视频等多种形式来展示红色故事，使学生能够更直观地感受到红色故事的魅力；另一方面，我们还可以组织学生参观红色教育基地、开展实地考察等形式，让学生亲身感受红色故事所发生的地方，增强学生的亲和力和参与感。同时，我们还可以通过小组活动、讨论等方式，引导学生思考红色故事背后蕴含的深刻意义，并通过寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、红色故事教育的效果与影响
红色故事教育不仅能够增加学生的历史知识，更重要的是对学生的思想品质和人格修养产生深远影响。通过学习红色故事，学生可以感受到革命先烈们的坚定信仰、坚强意志和无私奉献，从而启发他们树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，当学生了解到黄继光、焦裕禄等红色英雄的事迹时，会深深地被他们的精神所感动和鼓舞，从而培养出敢于担当、勇于奋斗的品质。
四、红色故事教师的作用与目标
作为红色故事教师，我们不仅要具备扎实的历史知识和深厚的理论功底，更重要的是要具备爱岗敬业的精神和责任担当的态度。我们要将红色故事融入到教学内容之中，并结合学生的实际，让学生真正能够读懂红色故事、感悟红色精神，进而影响学生的行为、观念和态度，引导他们走向更加光明的未来。同时，我们还要不断提高自身的教学水平，通过不断学习和探索，更好地完成自己的教育使命。
五、红色故事教育的困惑与改进
红色故事教育在实践中也面临着一些困惑和挑战。一方面，红色故事教育的教材资源相对较少，需要红色故事教师不断收集和整理相关的教学素材；另一方面，学生的兴趣参差不齐，部分学生对红色故事缺乏兴趣和认同，容易产生学习困惑。因此，我们需要加强与学生的沟通和互动，通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高红色故事教育的效果。
总之，作为一名红色故事教师，我们应该时刻牢记自己的责任与使命，凭借深厚的历史知识和高尚的师德，通过多种方式和方法，向学生传递红色精神的力量。只有通过红色故事教育，我们才能实现学生的全面发展，培养出更多具有家国情怀和社会责任感的优秀人才。
红色的故事手抄报篇十三
作为一个文学爱好者，我一直对红色故事情有独钟。因此，当我得到一本名为“红色故事文集”的书时，我充满了期待。这本书收录了一系列与红色革命有关的故事，通过作者生动而细腻的叙述，让我深刻感受到了革命先辈们的伟大。
在整个文集中，我最喜欢的故事之一是《八仙过海——揭阳水上游击队》。这个故事以揭阳水上游击队为背景，讲述了一群年轻人在斗争中成长、奋发向前的故事。在作者的笔下，水上游击队员们生动形象地展现出革命先辈们勇敢、顽强的精神面貌。他们乘坐简陋的船只，在惊险的环境中巧妙地进行游击作战，令敌人束手无策。这个故事给了我很大的鼓舞，让我深刻认识到，一个人只要有信念和坚持，就能战胜自己的种种困难。
另外一个让我印象深刻的故事是《陈州运粮记身先士卒后勇退诗环诵》。这个故事以陈州运粮队为背景，讲述了队员们在艰苦条件下运送粮食的故事。他们遭遇了风雨交加、山河险阻的艰难困苦，但他们毫不动摇，坚持着完成自己的任务，最终成功地将粮食送到了前线。在这个故事中，我深深感受到了团结协作的重要性。面对困境，只有大家一起努力，才能突破困难。
这本文集还描写了一些战斗英雄的事迹，如《荆州航空英雄插图略记》和《北路王超盛插图略记》等。这些英雄的故事激励了我。他们为了信念，英勇无畏地与敌人作战，有时甚至以自己的生命换取了更多人的安全。这些故事让我明白了一个道理，那就是，只有为了正义、为了信仰，我们才能成为真正的英雄。
在整个文集中，除了战斗英雄的故事外，还有一些温情故事。比如《愿望树的故事》和《盗尽天下金陵城》等。这些故事让我感受到了革命者的人性和温暖。他们虽然在斗争的过程中面临着巨大的压力和困难，但他们的内心依然充满爱与希望。这些故事让我思考了许多，使我更加珍惜现在的生活，更加感激前辈们为我们付出的一切。
通过阅读这本《红色故事文集》，我深刻感受到了革命先辈们的伟大和无私。他们不畏艰险，舍小家为大家，为了信念而奋斗。他们的故事让我明白了一个道理，那就是只有坚持自己的信仰，勇敢地面对困难，我们才能成为更好的人。我深信，只要我们每个人都能从这些红色故事中汲取力量，我们一定能够勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
红色的故事手抄报篇十四
俗话说"有志不在年高"，《红色少年的故事》就是一本讲述一群少年好汉的故事书。一口吻读完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安静。
"牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知哪儿去了"每当耳畔响起这首喜闻乐见精美感人的儿童歌曲时，就让我们悼念起抗日英雄王二小的故事：河北涞源的一个小山村里，一户贫困的人家，有一个小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日战斗最严格残暴的阶段，日本鬼子履行了"烧光，抢光，杀光"的三光政策，在村子里烧杀抢夺，作威作福，滥杀无辜，无所不为。二小家的茅屋被鬼子炸毁了，二小成了一个无家可归的孩子。目击了鬼子的残酷行动，激发了二小对日本鬼子刻骨铭心的冤仇，形容的成语。
只有共产党才干救中国。二小满怀着对共产党的酷爱，加入了儿童团，随着老师跟连长学了很多常识，他晓得只有把鬼子赶出中国，能力过上好日子，建设本人漂亮的家园。
一个阴沉的上午，二小正在河边放牛，鬼子又来村庄军和老庶民的踪影。二小想起了连长的话，心血来潮，佯装出很惧怕的样子，带着鬼子走进了八路军的潜伏圈。鬼子们被毁灭了，而我们英勇的小豪杰王二小却献出了可贵而幼小的性命。
读到这里，我不禁流下了眼泪。我们今天的幸福生涯是多少革命先烈的鲜血换来的，伟大的中国共产党的历史写着英勇，又记载着艰苦；既喷射着光辉，也不失有悲壮。
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