最新我的理想大学手抄报 我的理想大学(优秀14篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

我的理想大学手抄报篇一

我现在的成绩不是很乐观，同学们都说我是一个爱幻想的boy。不知是我的.智商比别人底，还是我比较好玩。其实说我好玩也不无道理，同学们在学习的时候我在开小差，更不用说同学们在玩的时候了。

在老师的眼中我还是一个守纪律的学生，()作为一位学生会的成员经常耽搁是难免的，但班主任就爱从这儿入手说：“杨伟，你高考的时候考什么你晓得么？不要把时间花在无所事事之上。”

在我的心中有一所大学已经根深蒂固了，我很小的时候就在电视上看到考上那所大学的学子那种无法用语言来形容的喜悦。三年之后我也要参加高考了，高考后的我会是我现在这个样子吗？我很难说，你也无法断定，一切一切都是自己在掌握。

我理想中的那所大学已是百年老校了。我知道它在教育界中有着举足轻重的作用，也为我们培育了一代又一代的国之栋梁。我知道理想不是一句话和三分钟的热情就可以实现的。

为了理想我要努力学习。不仅学习书本上的知识，而且要多涉猎课外知识。不论以后在什么地方学习生活和工作，我都会朝着我的目标努力奋斗。

我永远相信：努力了，不一定会取得成就；但是不努力，一定不会取得成就。

我的理想大学手抄报篇二

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自经济管理系会计1101班的唐崧菱，我演讲的题目是“理想”。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？每个人都有理想，我也不例外，我的理想是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的！”是呀！白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊！可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊！我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的科学技术为人类造福。

最后我想用这句话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢？在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华！

我的理想大学手抄报篇三

演讲稿

今天站到这里，十分忐忑不安，因为台下做着许多比我优秀得多得多得同学。谁不知道我们这里是卧虎藏龙。我在这里讲话，貌似有点班门弄斧的感觉。不过既然大家给我这个机会，我一定要好好珍惜，争取对得起台下那一双双渴望的眼睛。

今天陈老师主要让我谈一下我的学习方法。其实说真的，我没有什么学习方法。就算真的要我总结出来的话，那就是，就是平时多翻一下课本，期末的时候猛上自习，基本就是住在自习室。其实并没有很特殊的地方。我想，每个人都有自己的特点。子曰：因材施教。所以，有时候别人的方法自己不一定管用，一切都要靠自己总结的。

那我今天谈什么呢?呵呵，我就谈一下我的经历和一些思考吧，也许会对大家有所助益。我所想的，也是一直在督促我努力的。

今天站在这里，回望过去的一年半时光，很有一种白驹过隙的感觉。大学生活一下就快过去了近一半。有时，自己也会在私下里思考，自己在这一年里有什么收获吗?我想，刚进大学时，大家也许是意气风发，觉得有一种全新的生活等着自己去开始。也许，自己心中有着美好的期待。但是随着时间的慢慢逝去，我们都看到，听到，经历到了许多东西。生活上总有种种不如意，比如感觉某些老师教得不好，上课学不到东西，大学生活的平庸与无奈。渐渐的，心中的棱角也被时光磨平。有时候，当一个人仰望天空的时候，会觉得一种莫名的失落。

闭上眼睛的时候，我问过自己两个个问题“自己想要的究竟是什么呢?自己的理想是什么呢?”也许在今天这种时代，有人觉得谈理想很土，谈理想有什么用呢?还不如金钱与地位来得实在。可是我觉得，人活着总是要有一个目标的。总不能白白在这个美丽的世界走一朝吧。无论你的目标是什么，总要给自己定个目标吧，找个好工作，考上研究生，自己创业等等都可以。在大学这个人生关键的阶段，也许就是要有一个目标来指引自己。

我不知道别人是怎么想的，反正我觉得我在大学四年，主要是让自己过得充实，学到一点实实在在的东西。有了自己的理想，就可以为了这个理想去努力，去慢慢充实自己的生活。其实无论自己的理想是什么都可以让自己充实的。像我寝室一个哥们，他就是想毕业，然后考司考，再然后就做律师。估计他的想法也和在座的许多人相同。有了这个理想，他就一直在为这个而努力。用他的话来说，总有太多的事情要做，时间不够用。在我映像里，他的桌上总堆着从图书馆借来的各种各样的书。之所以是堆着，是因为，他把我们寝室另外三个人的图书卡都拿去借书了。之所以是各种各样的书，是因为，他觉得，要多掌握一点各方面的知识。在另一些时候，他就在自学日语和英语口语，并且关注股市。听到我说到这里，大家一定觉得，他的生活一定比较枯燥吧。其实不是，他一样和众多男生一样，有时会半夜爬起看球，会玩电脑游戏。但是我觉得他所做的一切都是为了他的目标在前进。记得他曾经说过一句让我映像深刻的一句话：这个学校有太多的人不知道自己要干什么，而我却知道自己的目标。

再说说我自己吧。由于担心就业率的问题，加上对自己的能力不那么有信心，所以觉得自己可能找不到一个好工作，于是暂时决定和很多人一样，准备以后考研。于是就觉得，平时开得课程要学学好吧，对以后有帮助的。于是，和很多人一样，经常上上自习，翻翻书。由于上学期运气比较好，所以考得还可以。当然，这里面也有我付出的结果。在这里，我不是谦虚，因为我亲眼看到许多人是比我强很多。我的想法其实很简单，既然强手那么多，自己又没有特别优秀的地方，所以就笨鸟先飞了，多看看书，多用点功。一个学期，倒也达到了一个比较好的结果。更主要的是，有所收获，觉得自己这一个学习还是没有白过。其实我在这里并不是想号召大家一定要玩命学习，天天泡在自习室。大学生活是要多彩的，毕竟没有了高中那种升学的压力。我个人觉得，生活有主有次，既然已经有了一个理想，那么剩下的就是围绕这个目标转，尽量让自己过得充实吧。

呵呵，絮絮叨叨讲了这么多，也不知道讲得好不好。只是希望能给大家一点帮助。其实我知道，作为一个学生，作为一个大家的同龄人，自己是没有什么资格站在这个说什么感想的。因为我知道自己的看法肯定也有浅薄的地方。但是，真的希望，每个人通过自己的努力都可以使大学生活过得充实。在毕业时，希望每个人都可以笑着说：大学四年我没有白过!

各位嘉宾、评委、同学们：

大家晚上好

在历史的长河中，我们可以看到：八十多年前的五四精神，如同从上游崇山峻岭之间翻滚咆哮而来的河水，八十多年前的青年在国家主权和领土处于危险境地的时候，用实际行动证明他们对祖国的忠诚，用青春燃点起他们对祖国的热爱。

往事不堪回首，民族的孱弱，政府的无能，使中华民族饱受屈辱-------，在圆明园烧焦的废墟上，我看祖国是一片血，在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火，但我们的祖国没有沉没，他用宽厚的臂膀挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活，孙中山先生，在黑夜里开始规划治国方略;毛泽东同志，在贫瘠的土地上，支撑起民族的血液和骨骼;邓小平同志，把饱经沧桑的瞳孔睁大，指引多灾多难的民族，从世纪的风雨中神奇的走过。

现在，号角又在召唤我们这一代的青年：不是战斗，尽管我们需要拼搏;不是舍生忘死;尽管我们需要奉献牺牲。1920xx年中国共产党刚刚成立的时候，仅几十名党员;1937年他领导中华民族开始了艰苦卓绝抗日战争;1949年，他领导中国人民打败了反动政府，建立了中华人民共和国。一切的一切，无不在激励着我们青年一代把有限的生命投入到人类最壮丽的事业中。

作为新时代的大学生，感知着知识经济的迅猛发展，祖国母亲的迅速腾飞，我们更要燃点青春，立志报国，奉献社会，我们必须懂得奉献;因为奉献才是青春的价值所在，也惟有奉献了的青春才是最绚丽的青春，最迷人的青春。

当然，奉献青春不是一句空话，也不是只停留在口头的美话，更不是不可实现的宣言，奉献青春就要从身边的小事做起，从现在做起：当你身边的同学需要帮助的时候，不要退却你那强有力的双手，不要吝啬你的智慧和力量，在一切需要你的地方贡献自己的力量，毫不犹豫，积极主动的去燃烧你的青春年华，心存报国之志，时刻准备为祖国贡献自己的一切;在日常的生活中，更应该珍惜青春年华，掌握渊博的学识，陶冶高尚的情操，磨练强健的体魄，立志、修身、博学、报国，做一个热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达理的优秀的大学生。

青春没有失败，青春，它充满了活力，孕育着未来，我们的未来不是梦，但要把自己的青春融入祖国的现代化建设中去，就要求我们不断的学习、拼搏、把握青春、勇于攀登，把自己锻炼成人才，掌握一技之长。起程吧，新时代的青年，祖国的建设将会因你们的参与而更精彩;你们的青春也将会散发出最耀眼的光芒，青春的价值也将得到最完美的升华。

青春不是人生的一个时期，而是一种不服老的心态，青春，它不是粉面桃腮，也不是朱唇红颜，更不是左右逢源，而是伟大的志向，坚定的意志，饱满的情绪，炽热的报国之心。

同学们，革命前辈用鲜血染红的五星红旗在向我们招示：青春有限，有限的青春正向你走来;青春美丽，美丽的青春正企盼着你的奉献;朋友，把握青春，勿忘党的优秀传统，珍惜青春，燃点青春，把青春献给祖国，青春将由于你的奉献而更加加灿烂辉煌，祖国也由于你的奉献而更加繁荣富强!

今天站到这里，十分忐忑不安，因为台下做着许多比我优秀得多得多得同学。谁不知道我们这里是卧虎藏龙。我在这里讲话，貌似有点班门弄斧的感觉。不过既然大家给我这个机会，我一定要好好珍惜，争取对得起台下那一双双渴望的眼睛。

今天陈老师主要让我谈一下我的学习方法。其实说真的，我没有什么学习方法。就算真的要我总结出来的话，那就是，就是平时多翻一下课本，期末的时候猛上自习，基本就是住在自习室。其实并没有很特殊的地方。我想，每个人都有自己的特点。子曰：因材施教。所以，有时候别人的方法自己不一定管用，一切都要靠自己总结的。

那我今天谈什么呢?呵呵，我就谈一下我的经历和一些思考吧，也许会对大家有所助益。我所想的，也是一直在督促我努力的。

今天站在这里，回望过去的一年半时光，很有一种白驹过隙的感觉。大学生活一下就快过去了近一半。有时，自己也会在私下里思考，自己在这一年里有什么收获吗?我想，刚进大学时，大家也许是意气风发，觉得有一种全新的生活等着自己去开始。也许，自己心中有着美好的期待。但是随着时间的慢慢逝去，我们都看到，听到，经历到了许多东西。生活上总有种种不如意，比如感觉某些老师教得不好，上课学不到东西，大学生活的平庸与无奈。渐渐的，心中的棱角也被时光磨平。有时候，当一个人仰望天空的时候，会觉得一种莫名的失落。

闭上眼睛的时候，我问过自己两个个问题“自己想要的究竟是什么呢?自己的理想是什么呢?”也许在今天这种时代，有人觉得谈理想很土，谈理想有什么用呢?还不如金钱与地位来得实在。可是我觉得，人活着总是要有一个目标的。总不能白白在这个美丽的世界走一朝吧。无论你的目标是什么，总要给自己定个目标吧，找个好工作，考上研究生，自己创业等等都可以。在大学这个人生关键的阶段，也许就是要有一个目标来指引自己。

我不知道别人是怎么想的，反正我觉得我在大学四年，主要是让自己过得充实，学到一点实实在在的东西。有了自己的理想，就可以为了这个理想去努力，去慢慢充实自己的生活。其实无论自己的理想是什么都可以让自己充实的。像我寝室一个哥们，他就是想毕业，然后考司考，再然后就做律师。估计他的想法也和在座的许多人相同。有了这个理想，他就一直在为这个而努力。用他的话来说，总有太多的事情要做，时间不够用。在我映像里，他的桌上总堆着从图书馆借来的各种各样的书。之所以是堆着，是因为，他把我们寝室另外三个人的图书卡都拿去借书了。之所以是各种各样的书，是因为，他觉得，要多掌握一点各方面的知识。在另一些时候，他就在自学日语和英语口语，并且关注股市。听到我说到这里，大家一定觉得，他的生活一定比较枯燥吧。其实不是，他一样和众多男生一样，有时会半夜爬起看球，会玩电脑游戏。但是我觉得他所做的一切都是为了他的目标在前进。记得他曾经说过一句让我映像深刻的一句话：这个学校有太多的人不知道自己要干什么，而我却知道自己的目标。

再说说我自己吧。由于担心就业率的问题，加上对自己的能力不那么有信心，所以觉得自己可能找不到一个好工作，于是暂时决定和很多人一样，准备以后考研。于是就觉得，平时开得课程要学学好吧，对以后有帮助的。于是，和很多人一样，经常上上自习，翻翻书。由于上学期运气比较好，所以考得还可以。当然，这里面也有我付出的结果。在这里，我不是谦虚，因为我亲眼看到许多人是比我强很多。我的想法其实很简单，既然强手那么多，自己又没有特别优秀的地方，所以就笨鸟先飞了，多看看书，多用点功。一个学期，倒也达到了一个比较好的结果。更主要的是，有所收获，觉得自己这一个学习还是没有白过。其实我在这里并不是想号召大家一定要玩命学习，天天泡在自习室。大学生活是要多彩的，毕竟没有了高中那种升学的压力。我个人觉得，生活有主有次，既然已经有了一个理想，那么剩下的就是围绕这个目标转，尽量让自己过得充实吧。

呵呵，絮絮叨叨讲了这么多，也不知道讲得好不好。只是希望能给大家一点帮助。其实我知道，作为一个学生，作为一个大家的同龄人，自己是没有什么资格站在这个说什么感想的。因为我知道自己的看法肯定也有浅薄的地方。但是，真的希望，每个人通过自己的努力都可以使大学生活过得充实。在毕业时，希望每个人都可以笑着说：大学四年我没有白过!

各位嘉宾、评委、同学们：

大家晚上好

在历史的长河中，我们可以看到：八十多年前的五四精神，如同从上游崇山峻岭之间翻滚咆哮而来的河水，八十多年前的青年在国家主权和领土处于危险境地的时候，用实际行动证明他们对祖国的忠诚，用青春燃点起他们对祖国的热爱。

往事不堪回首，民族的孱弱，政府的无能，使中华民族饱受屈辱-------，在圆明园烧焦的废墟上，我看祖国是一片血，在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火，但我们的祖国没有沉没，他用宽厚的臂膀挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活，孙中山先生，在黑夜里开始规划治国方略;毛泽东同志，在贫瘠的土地上，支撑起民族的血液和骨骼;邓小平同志，把饱经沧桑的瞳孔睁大，指引多灾多难的民族，从世纪的风雨中神奇的走过。

现在，号角又在召唤我们这一代的青年：不是战斗，尽管我们需要拼搏;不是舍生忘死;尽管我们需要奉献牺牲。1920xx年中国共产党刚刚成立的时候，仅几十名党员;1937年他领导中华民族开始了艰苦卓绝抗日战争;1949年，他领导中国人民打败了民党反动政府，建立了中华人民共和国。一切的一切，无不在激励着我们青年一代把有限的生命投入到人类最壮丽的事业中。

作为新时代的大学生，感知着知识经济的迅猛发展，祖国母亲的迅速腾飞，我们更要燃点青春，立志报国，奉献社会，我们必须懂得奉献;因为奉献才是青春的价值所在，也惟有奉献了的青春才是最绚丽的青春，最迷人的青春。

当然，奉献青春不是一句空话，也不是只停留在口头的美话，更不是不可实现的宣言，奉献青春就要从身边的小事做起，从现在做起：当你身边的同学需要帮助的时候，不要退却你那强有力的双手，不要吝啬你的智慧和力量，在一切需要你的地方贡献自己的力量，毫不犹豫，积极主动的去燃烧你的青春年华，心存报国之志，时刻准备为祖国贡献自己的一切;在日常的生活中，更应该珍惜青春年华，掌握渊博的学识，陶冶高尚的情操，磨练强健的体魄，立志、修身、博学、报国，做一个热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达理的优秀的大学生。

青春没有失败，青春，它充满了活力，孕育着未来，我们的未来不是梦，但要把自己的青春融入祖国的现代化建设中去，就要求我们不断的学习、拼搏、把握青春、勇于攀登，把自己锻炼成人才，掌握一技之长。起程吧，新时代的青年，祖国的建设将会因你们的参与而更精彩;你们的青春也将会散发出最耀眼的光芒，青春的价值也将得到最完美的升华。

青春不是人生的一个时期，而是一种不服老的心态，青春，它不是粉面桃腮，也不是朱唇红颜，更不是左右逢源，而是伟大的志向，坚定的意志，饱满的情绪，炽热的报国之心。

同学们，革命前辈用鲜血染红的五星红旗在向我们招示：青春有限，有限的青春正向你走来;青春美丽，美丽的青春正企盼着你的奉献;朋友，把握青春，勿忘党的优秀传统，珍惜青春，燃点青春，把青春献给祖国，青春将由于你的奉献而更加加灿烂辉煌，祖国也由于你的奉献而更加繁荣富强!

老师们，同学们，大家好!

我国战国时期著名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有理想。

我作为在座中的一员，也有理想。而我的理想，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是科学家。

我深知，做一名科学家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。eitein先生去世后，科学家们对他的大脑研究，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，eitein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天锻炼出来的，脑子越用越灵。

我的理想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!

学习生涯的最终挑战正在向我们逼近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在过去的的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的十几年年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的理想所付出的态度。

科学家需要有过人的智慧、冷静的头脑和善于观察的双眼。相信在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的抱负。如果你和我一样的话，那么就要思考一下我们的这三点具不具备，然后根据实际的情况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。

可是在考试的面前，即使你有再大的聪明才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇

作文

各位的理想肯定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相似的。屈原的《离骚》中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”， 为了理想，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!

我的讲话完了，谢谢。

我的理想大学手抄报篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是我的大学梦。

有人说，挽着恋人的手漫步大学校园，是一件浪漫的事情。有人说，大学图书馆里的书真多啊。遨游书海，感受文学的魅力，无疑是件幸福的事情。有人说，大学是疯狂的，大学是自由的，大学是放纵的，大学是颓废的。而在我的眼中：大学是天堂，大学是乐园，大学是梦怒放的国度。我有一个大学梦。因为这个梦想，我踏进了校园。开始了我的漫漫求学路。不论严寒酷署，不论刮风下雨，从未间断。汗水浸湿了衣衫，寒风刺痛了双颊，一路上有嘲笑，有讥讽，有支持，有鼓励。我统统都不在乎。因为我一直在路上，在追梦的路上，我一直为我的梦想而努力着。被嘲笑的梦想才有实现的价值。寒窗苦读十几载，我们就像蛹巢里的蝴蝶，终有一日会破茧而出。

一年之后当我们收到沉甸甸的大学录取通知时，我想现在一切都是值得的。我想我会泪流满面，亦或是欣喜若狂。那时我就可以满怀骄傲地向世人宣告：我是一名大学生。我们年轻，我们永不言败。青春飞扬，自信昂扬。抬起你高贵的头颅，勇敢大步地向前冲吧。同学们，让我立下一个大学之约：一年之后大学见。让我们告别盛夏的流火，硬撑金秋的丰硕，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。青春有梦，勇敢去追。年轻的朋友们。letgo。

谢谢大家，我的演讲结束了。

我的理想大学手抄报篇五

尊敬的老师，亲爱的同学：你们好!我今天要演讲的题目是《我的理想》。

被问到你以后的理想是什么，也许有人会说我到现在都不知道我的理想到底是什么，但我相信，在大家心中或多或少都会有对自己未来人生的一种憧憬，那种憧憬其实就是我们的理想。

小时候，我也对理想没什么概念，对什么都只有三分钟热度，今天想做医生，明天想当老师，现在想想，其实，也许当时的我只是没有看清自己心里的憧憬吧。前不久，我开始学美术，走美术生的道路。当我把这个想法告诉我爸我妈的时候，他们都无法理解，确实，现在开始学习美术对于我这个没什么基本功的人来说，时间很紧迫。但最后我还是坚持了下来，这份坚持其实也是来源我心中的憧憬，我也因此找到了我一直迷茫的理想。

我的理想是成为一名服装设计师，在未来的某一天可以设计出属于我自己的服装。其实以前，我就喜欢在无聊的时候，拿过手边的一张纸，在纸上随便画一些小衣服之类的，为此，我还订过很多时尚杂志。也许，爱美本身就是女性的天性，每个人都希望穿上有自己风格的华丽的衣服，所以，我更加确定了我的这份理想。

想要实现这个理想，我还要面对很多现实的东西。学美术只是我的第一步，考上理想的美术学院，选择正确的美术专业，也是我现在理想的一部分。

最后，我想说，不管我的理想最终会不会实现，我都会沿着自己选择的这条路一直走下去。

我的演讲完了，谢谢大家。

我的理想大学手抄报篇六

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天，我要演讲的题目是《我的理想与我的大学》

为自己做的都会随着死去而消逝，为他人和世界所做的将会延续而不朽战地记者是凭着这种信念坚持报导着战争在充满危机的战场上士兵们手中拿着的是枪而战地记者手中紧紧拿着的只是摄影机就是这个摄影机让他们的内心感受众人的苦痛与不幸。

我的演讲到此结束谢谢大家愿意用你们生命中宝贵的三分钟来听我的唠叨谢谢大家

我的理想大学手抄报篇七

论理想的大学课堂

摘 要 大学课堂的质量直接关系到大学生的学习成效和发展高度，直接决定着一所大学的成败得失和前途命运。但是，如果大学课堂堕落为媚俗和无趣的所在，如果莘莘学子们厌倦、疏离和逃避课堂的话，何谈大学精神和大学理想？为此，有必要以“对话”的形式对当前大学课堂所存在的主要问题进行描述和评析，并在此基础上勾画大学课堂的理想图景。

关键词 大学 大学课堂 大学理想 大学精神

一、引言

课堂是大学不可或缺的重要场所，因为，大学教育的各项任务和目标主要通过课堂教学得以完成。当前，大学质量的诸多弊端与困惑，都可能在课堂中找到症结。正是基于这一事实，我们说，大学课堂的质量直接关系到大学生的学习成效和发展高度，直接决定着一所大学的成败得失和前途命运。实际上，任何大学精神，任何大学理想，只有真正贯彻到课堂中来，才有可能得到巩固、发展和传播。一言以蔽之，没有理想的大学课堂，就没有理想的大学教育，也就奢谈理想的大学和大学理想。同样，一所大学之所以被誉为一流大学，往往因为其拥有一流的课堂教学。

课堂教学一直是大学教育活动的主要载体和必要形式，更是一切大学理念的出发点和落脚处。也可以说，课堂是大学生个体社会化的必要环节和关键步骤，是大学师生展示其学术思想、人格魅力，演绎其生命价值的一个非常重要的舞台。目前，不少大学都存在着很多问题，而尤其凸显的就是办学质量不尽人意，甚至可用“伪劣”、“骤降”等词语来描述。这已是不争的事实。但是，大学教育质量何以骤降？又究竟伪劣在何处？在笔者看来，最根本的问题就是大学教育的基本环节——课堂教学频频失范，差强人意。大量事实证明，在以物质攫取为主导价值的社会洪流面前，在一个因追求“经济馅饼”而文化贬值的时代，轻慢精神、拒绝崇高、放弃信仰，必然成为一种普遍的大众心理现象。更糟糕的是，当市场中心和实用主义盛行，尤其是高校扩招而就业艰难之时，新的“读书无用论”必然滋生蔓延，并进而影响到高校的实际办学水平。当前，不得不面对的现实是，大学课堂的基础已有所动摇甚至倾斜，大学课堂的灵魂开始飘忽不定，大学课堂的精神在迷失、消散。

二、问题与评析

-4/16/201311:53:27 am8 尔斯曾经强调：“大学的理想要靠每一位学生和教师来实践„„大学生们总是潜心地寻觅这种理想并时刻准备接受它，但当他们从教师那里得不到任何有益的启示时，他们便因感到理想的飘渺和希望的破灭而无所适从。”因此，我们必须关注那些踌躇满志的大学生们关于理想课堂的种种评说与构想，聆听他们的声音，并对那些代表性的观点给予总体评析，作为必要的解答和回应。

大学生a：什么是理想的课堂？孩提时，这种感觉叫喜欢，我们可能由此特别喜欢某个老师；少年时，这种感觉是萌动，我们的心灵被感动，梦想在这里起飞；青年时，这种体会就成为思考，我们对一节好课反复回味，细细思考，彻夜难眠；成年时，这种感觉化为珍惜，我们深知这美好相遇的偶然与可贵。

评析：作为师生学校生活最基本的时间单位，大学课堂的45分钟蕴涵着很多东西。或许，在探讨理想的大学课堂之前，我们应该追问课堂的灵魂和精神是什么。

大学生b：如今的大学越来越像一个工厂，教室仿佛是车间，教师是一个个熟练的工人，课堂教学是一条条生产流水线，而不同的课程则是不同产品的模具，不断地在重复生产着。以前很少有人去关注市场需求，近些年才逐渐意识到大学生产的产品已经过时了，种类和款式陈旧了，所以呼唤要研制开发出“新品种”，而这个研制与开发的任务又只能由课堂来完成。

评析：没有一流的大学课堂，断没有一流的大学教育。社会究竟需要什么样的人才？大学生应当具有怎样的知识储备？要培养出生存能力强、竞争有实力的“合格产品”，肯定少不了具有创造性、前瞻性，富有活力与激情的课堂教学。

大学生c：对大学里一些老师上的课实在不敢恭维，整堂课下来就是“无聊+瞌睡”。老师只管讲，学生只管抄笔记，偶尔回答几个问题。有些老师几乎不用板书，只用ppt。

大学生d：学生如果来不及抄笔记，只要copy回去即可。特别是一些公共课，大多都是你听你的，我讲我的，老师、学生各做各的事。

评析：大学课堂应该是一个师生共同探讨新知识、新方法和新思想的地方。没有互动和对话，教师一人唱独角戏的课堂必然是枯燥无味的课堂。上课的人痛苦，听课的人更痛苦。在这样的课堂里，教师丢失了自己的职业价值，学生浪费了自己的青春年华。

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-4/16/201311:53:27 am8 的情况是，讲台上老师传道授业，台下的学生却塞着耳机听音乐，或者就是在下面开展“拇指运动”，不是收发短信，就是玩游戏。

评析：网络上流传着这样一个关于大学课堂的经验公式：大学课堂=聊天+调情+睡觉+写纸条+发短信+打电话+发痴。大学生厌课，究竟是教师本人的专业水平问题还是课程内容本身的问题？从根本上说，课堂枯燥、乏味，教师首先应该承担一定的责任，其中，授课内容与授课方式必须改进，尤其不能沉溺于自言自语的所谓学术里。当然，一些学生自身也存在着不少问题。不满于“教室——宿舍——餐厅”三点一线的常规化生活，上课睡觉，下课疯跑，学习懒懒散散，不少大学都有这种现象。大学课堂需要有平等和谐的师生关系，需要有沐浴春风的感觉，但这并不意味着大学课堂可以沦为没有约束力的“放牛场”。逃避责任、破坏纪律、滥用自由的行为必然导致学风的败坏。“大学生”本是一个令人羡慕和尊敬的社会角色，拥有这一身份的青年切不可自我轻贱、自我堕落。

大学生f：我认为大学课堂教学应该是在比较轻松活跃的氛围中进行的，要让每个学生敢于表达自己的见解。课堂是一个交流的地方而不是仅仅老师讲学生听的地方，少了学生的参与，课堂便少了很多生气。当然，课堂讨论只有在有所准备的情况下才有效果。

评析：学生要在四十五分钟里最有效地学习，离不开老师及时恰当的指导。因此，老师要改变陈旧的授课模式和评价模式，创造性地使用教材与其他课程资源，而不是拘泥于书本上的知识，旁若无人地自弹自唱。

大学生g：大学课堂上，不少老师都习惯于手握着鼠标，用低沉的语调对着麦克风讲课。课件制作得非常漂亮，老师所要做的就是按照编好的程序一步一步地走向终结。有时候我在想，是不是没有教师我同样可以学得很好？是不是手头上只要有一本教科书、一本参考书就可以顺利地pass。

评析：借助了现代教学技术未必就摆脱了传统的教学模式，未必就完成了教学理念的现代化，也未必就实现了教学方式的创新。大学课堂应该倡导“用教材教而不是教教材，用教材学而不是学教材”。课堂教学应当是师生展现彼此才智的过程，而不是精美课件、预编程序的表演过程。“教育，是人对人的主体间的灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递的功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启动其自由天性。”雅斯贝尔斯的这句名言，揭示了教育本质，也预设了大学课堂的目标和精神。

-4/16/201311:53:27 am8 评析：理想的大学课堂应是一种全体参与的，活力与效率兼备的课堂。课堂上，老师应能让学生感受到学习的意义以及生活的希望和力量。

大学生i：大学课堂应该是一个让学生充分接受知识的地方，无论怎样改革，我想这是一个不变的宗旨。但是，学生完成在大学里的知识积累与筹备只是完成任务的一部分，重要的是还要学习如何做人。

评析：在知识经济时代，教育的意义并不在于教学生记诵了多少知识，而在于教学生学会认知。学会认知，不仅要知道是什么、为什么，更重要的是要知道如何实践，说到底是要学活的知识，能创新的知识，并将知识内化为能力，升华为一种做人的素质。《教育——财富蕴藏其中》一书指出，面对未来社会的挑战，教育必须围绕四大基本要求，即围绕学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存来重新设计、重新组织。

大学生j：由大师来授课，这是大学课堂应该努力的方向，只有大师才能让大学成为令人向往的神圣之地。只有首先具备优秀的教师，课堂教学才会有高效的可能。

评析：大学是学术研究与知识传播的圣地，聆听“鸿儒”之教诲应该是所有学子的憧憬和期待。实际情况却是，大学虽有名师、名教授，但能够在课堂上展示风采的却不多。毋庸置疑，一个才疏学浅、人生阅历匮乏的教师，难以点燃大学生的人生激情，更难以成为当代大学生心中的榜样。相反，通过课堂、报告会等亲近大师，与大师对话，最直接的意义就是可以培养大学生创造的激情和欲望。

大学生k：大学课堂里，不少教师往往居高临下，以权威自居，不管是学科发展、政治立场还是道德判断，往往以“洗脑”的方式灌输知识。

评析：理想的大学课堂需要一种平等、民主、和谐、愉悦的氛围。大学课堂讲究的是学问、涵养，而不是政治派系或个人职位。其实，无论多么敏感、复杂的学术、政治和道德问题，都可以也都应该接受理智的评判。这样，课堂教学才能够触动莘莘学子们的心灵，他们才能够对未知事物持有一种好奇心，而不至于陷入呆板、浅薄和无知。

评析：大学课堂失范，与社会大环境有关，但主要还是教师和学生两方面的原因。“上课记笔记、考试考笔记，考后全忘记”的大学教育模式该寿终正寝了！

-4/16/201311:53:27 am8 大学m：我们为上大学所付出的努力和代价是无法算清的。理想的大学课堂至少有两个基本要求：一是责任，所讲的内容应该对得起我们为之所付出的代价，要确实有益，对我们以后的就业有用，对我们以后的人生有用。二是塑造，整个课堂应该是“有血有肉”的，其宗旨在于把学生塑造成一个完满的人。

评析：大学课堂上，教师的任务不只是传授知识，更多的是要去引导学生寻找自己的人生目标，传承文化的同时，使好的品质代代相传。学生在课堂中除了学到知识外，还有老师的社会经验、人生态度、思考问题的方法等富有启发性的东西。大学课堂重视言传——表述具体知识，但不可轻视身教——展现教师的人格魅力。

大学生n：大学课堂不尽人意，可归因于学生的惰性、散漫，也可归因于教师的无能、懒散或职业倦怠。

评析：课堂45分钟，对于学生而言，是其大学时光的基本单位。对于教师而言，其职业生命恰恰由一个又一个这样的时间单位所组成。一个学生，如果不负责地对待一节课，消磨、打发掉的是自己大好人生的一个时间单位。一个教师，如果不负责地对待一节课，消磨、打发掉的则不仅仅是其个人生命的一个基本单位，同时又是在敷衍、耽误或者说作贱几十位乃至上百位学子的花样年华。一位真正优秀的大学教师，必然是一位富有教育理想、教育激情和教育智慧的教师，必然是一位对自己负责、对学生负责，具有敬业和奉献精神的教师。

三、大学课堂的理想图景

一所大学的荣誉并不在于其拥有一流的校舍和庞大的学生规模，而在于其教育质量能够经得起社会各方面的评说。一所大学要站得住脚，必须拥有一流的师资，必须拥有一流的课堂教学。

首先，理想的大学课堂是大学理念、大学精神得以真正贯彻和弘扬的课堂，是孜孜追求教育理想和理想教育的课堂。教育是一项需要理想的事业。历史上，任何一位伟大的教育家都有自己理想的教育和教育理想。没有理想的教育是平庸的，不可能走得多远，没有理想的课堂是虚空的，因为它丧失了教育的灵魂和精神。大学乃国民素质和文化人格的创生之所。大学是人文精神的摇篮，需要理性和良知的支撑。理想的大学课堂鼓励研究学问，鼓励探索创新，它蕴含着一个民族的乃至人类的理想、智慧和精神。

-4/16/201311:53:27 am8 容纳探索和思想开放的地方，它鼓励人们不是功利性地而是为了理性而利用理性，它提供一种气氛使哲学怀疑不至被道德风尚和占上风的势力吓倒，它保存伟大的行为、伟大的人物和伟大的思想，以使对潮流的挑战和置疑能够得到滋养。”以此为参照，今天的大学尚有诸多欠缺。我们发现，在许多校园里，青年学子们的科学精神、政治热情和社会参与意识常常遭遇尴尬。就教学楼的物质装备而言，往往阶梯教室过多，加上固定式的讲台、桌凳，所认同乃至推崇的就是“一言堂”的教学理念，没有给对话交流和自由发言留下多少空间。学生发言的机会太少，难以拥有真正的话语权。

第三，理想的大学课堂是富有人性和爱心的课堂，是人文精神和情感教育得以彰显的课堂。首先，富有人性的大学课堂以生为本，关注参与、重视体验、多维开放，洋溢着成长的气息。经典自由主义教育家纽曼曾说：“大学是一个推动探索、使各种发现得到不断完善和证实的地方，是使轻率鲁莽也变的无伤大雅，使错误通过思想与思想之间、知识与知识之间的碰撞暴露于众的地方。”理想的大学课堂时刻反省知识与智慧、知识与精神自由、知识与生活的关系，是一种用智慧点击生命与人性之美，追寻诗意生活的课堂。理想的大学课堂应该让学生在掌握优秀文化的同时获得智慧的启迪、心灵的润泽和人性的升华。其次，没有爱心，就没有教育。大学课堂需要自由、关爱和宽容。“教人者教己，己立者立人”。要培养出具有人文精神的大学生，离不开富有人文修养的大学教师。21世纪的大学毕业生不仅要有独立、批判和自由的精神气质，更要有支撑这一切的对时代、对人生、对社会的省思和博爱。这样，才能筑就坚强的意志，才能拥有丰富的情感，才能拥抱复杂多变的未来生活。

第四，理想的大学课堂是以个体精神生命发展为旨归的课堂。教育的灵魂就在于关怀学生的个体生命发展。哲学人类学家兰德曼曾说：“自然把尚未完成的人放到世界之中；它没有对人做出最后的限定，在一定程度上给他留下了未确定性。” 理想的课堂是个体自然生命、社会生命和精神生命均得以呵护、滋养并不断提升的课堂。大学阶段是个体精神发育的一个关键期，精神生命是大学课堂意义的源泉。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要唤醒人的生命感、价值感，把人的创造力诱导出来。理想的大学课堂注重知性，更强调德性，传输科学，更塑造精神，是知识、生活与生命的共鸣。理想的大学课堂是师生心灵对话的舞台，学生可以在青春飞扬中增强自信、释放潜能、超越自我、培养个性，而不是千人一面，一个脑袋。

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-4/16/201311:53:27 am8 是寓于大学自治、学术自由的传统之中。正是在这样的意义上，可以说，大学课堂改革的关键在于重建课堂文化，而且这种课堂文化的根基就是人类共同生活所必须的基本规范和民主精神。

第六，理想的大学课堂是关于生活、通过生活且终可导向幸福生活的课堂。为学生的幸福生活服务是所有教育的基本功能。就现行的教育体制而言，大学阶段乃一个读书人学识修养与道德修养得以提升的最后场所。治学、修身是大学教育的基本内容。为学之道，知明行笃，修身之要，立诚致广。《中庸》有曰：“尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，温故而知新，敦厚以崇礼”。大学所要培养的是有灵魂、有思想、有专长，能够服务社会和创造幸福生活的人。蔡元培先生在《教育独立议》中指出：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用。”实际上，教育对于人性、生命的关注以及对于知识和公民的强调，始终都是为了人的幸福生活。理想的大学课堂不仅45分钟应该是幸福快乐的，更应该对幸福快乐的生活本身作深刻反省和全面思考。

[1][2]雅斯贝尔斯：《什么是教育》，邹进译，三联书店，1991年，139、38页。

[3]布鲁姆：《走向封闭的美国精神》，缪青等译，中国社会科学出版社，1994年，268页。[4]兰德曼：《哲学人类学》，阎嘉译，贵州人民出版社，1988年，228页。

[5]德里达：《德里达中国讲演集》，杜小真、张宁选编，中央编译出版社，2003年，61页。

我的理想大学手抄报篇八

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?每个人都有理想，我也不例外，我的理想是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的!”是呀!白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊!可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊!我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的.科学技术为人类造福。

最后我想用这句话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!

我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!

我的理想大学手抄报篇九

各位老师，各位同学：

大家好！

很高兴能与大家相聚在国旗下。

理想是什么?理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进;是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向;有了理想，你就有了前进的动力。

好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就成功。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过16多种矿物和6多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了20xx年时间，才编成1多万字的巨著《本草纲目》。

才能来自勤奋，勤奋铸就成功。对此，我是深有体会的。记得在初三上半学期的期中考试中，我发挥十分不理想。但此后我奋发努力，积极进取，制定了周密的学习计划，做了大量的课外练习，遇到不懂的问题及时请教老师，终于在期末考试中获得班级第一名的优异成绩。

天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。因此，我们应该从现在开始，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础。

理想召唤行动，勤奋铸就成功。树立理想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的人生。

谢谢大家！

我的理想大学手抄报篇十

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我国战国时期著名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我觉得，一个人不能没有理想。

我作为在座中的一员，也有理想。而我的理想，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是科学家。

我深知，做一名科学家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。eitein先生去世后，科学家们对他的大脑研究，觉得这是科学界的一大谜团。但事实上，eitein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天锻炼出来的，脑子越用越灵。

我的理想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我觉得，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢？在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则觉得，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则觉得为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华！

学习生涯的最终挑战正在向我们逼近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在过去的的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的十几年年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的理想所付出的态度。

科学家需要有过人的智慧、冷静的头脑和善于观察的双眼。相信在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的抱负。如果你和我一样的话，那么就要思考一下我们的这三点具不具备，然后根据实际的情况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。

可是在考试的面前，即使你有再大的聪明才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教育的实际考察面前，理想和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的准备后再去为愿景而奋斗。

各位的理想肯定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相似的。屈原的《离骚》中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”， 为了理想，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧！

我的讲话完了，谢谢。

我的理想大学手抄报篇十一

在如此繁华的世界里，茫茫人海中，又有谁还记得当初的一句话，一句虽说不长但对未来带着满满期待的一句话?又有谁，抵挡得住纷扰的世界，世俗的眼光，拥有一颗真正纯洁的追梦赤子心?无论你向往着安静无忧的人生，还是向往喧闹热议的世界，有一样东西是你必须珍惜的，它的名字叫做梦想!你既然拥有了它，就必须要珍惜它。

有的人认为梦想只是说说而已，努力学习工作赚钱才是王道。没错，努力赚钱是很重要，但是，梦想比其更为之重!你在岗位上努力赚钱，很辛苦，但是如果你有梦想，它便会成为你的一个目标，人生道路上一道温暖你的阳光。

我的理想大学手抄报篇十二

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自经济管理系会计1101班的xx，我演讲的题目是“理想”。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的`人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？每个人都有理想，我也不例外，我的理想是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的！”是呀！白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊！可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊！我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的科学技术为人类造福。

最后我想用这句话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢？在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华！

我的理想大学手抄报篇十三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我现在的成绩不是很乐观，同学们都说我是一个爱幻想的boy。不知是我的智商比别人底，还是我比较好玩。其实说我好玩也不无道理，同学们在学习的时候我在开小差，更不用说同学们在玩的时候了。

在老师的眼中我还是一个守纪律的学生，作为一位学生会的成员经常耽搁是难免的，但班主任就爱从这儿入手说：xx，你高考的时候考什么你晓得么？不要把时间花在无所事事之上。

在我的心中有一所大学已经根深蒂固了，我很小的时候就在电视上看到考上那所大学的学子那种无法用语言来形容的喜悦。三年之后我也要参加高考了，高考后的我会是我现在这个样子吗？我很难说，你也无法断定，一切一切都是自己在掌握。

我理想中的那所大学已是百年老校了。我知道它在教育界中有着举足轻重的作用，也为我们培育了一代又一代的国之栋梁。我知道理想不是一句话和三分钟的热情就可以实现的。

为了理想我要努力学习。不仅学习书本上的知识，而且要多涉猎课外知识。不论以后在什么地方学习生活和工作，我都会朝着我的目标努力奋斗。

我永远相信：努力了，不一定会取得成就；但是不努力，一定不会取得成就。

我的理想大学手抄报篇十四

我理想中的大学：厦门大学（优秀演讲稿）

老师、同学们：

大家好!

今天我要演讲的题目是《我理想中的大学：厦门大学》。

我第一次到厦门大学，是为了找王教授上声乐课。那时我不过十岁，记得刚到校门口，我就被厦门大学那雄伟壮丽的景色给迷住了，于是，我就想，以后要是能来这里上学，那该多好啊!就这样，厦门大学开始成为我梦想中的大学。

随着时间的.推移，我渐渐地长大，同时，我也开始明白，一个好的大学，仅仅具有漂亮的景色是不够的，更重要的是它要有丰富的内涵。我开始寻找答案：原来厦门大学是著名爱国华侨陈嘉庚先生于1921年创办的，距今已有87年的历史。它是一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。最让我心仪的还是它的音乐系!有音乐教育和音乐表演两个专业，有声乐、钢琴、民乐、器乐、理论作曲、舞蹈等专业课程，其宗旨是以综合大学为依托，以艺术创作为中心，以学兼中西为基础，以开发潜能为目标，培养全面又专业的艺术人才。我想：这不正是我理想中的大学吗?!音乐系不正是我梦寐以求的吗?!如果将来要报考大学，那么就报厦门大学吧，我相信我的选择绝对没错!

不管是在小学还是在中学，我时常会听到关于哥哥姐姐报考厦门大学的消息。记得我读五年级的时候，有一天邻居晓温姐姐要去厦门大学参加入学测试，当时，我曾问过爸爸：我以后能不能像晓温姐姐那样也报考厦门大学?爸爸是这样回答的：“当然可以，不过你的学习成绩要非常好。你知道吗?晓温姐姐在年段里的名次都是数一数二的，只要你努力学习，爸爸妈妈相信你一定能行的!”

爸爸的这一番话一直鼓励着我，考入厦门大学——我梦中的理想大学，一直成为我的精神支柱，成为我学习的动力!一晃，2年过去了，也许正是因为这个原因，我在升学考试中超常发挥，考了个全班第一!进入中学以来，依靠这一信念，我克服了种种不适，我的名次正在渐渐地提高!我相信，只要我努力学习，我的梦想就一定能实现的!

我一定要考上厦门大学!

谢谢大家!

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