2023年英语书法比赛活动方案 参加英语书法比赛心得体会(优质8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-15 11:22:07
2023年英语书法比赛活动方案 参加英语书法比赛心得体会(优质8篇)
时间:2023-10-15 11:22:07     小编:雅蕊

为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

英语书法比赛活动方案篇一

第一段:引言(100字)

最近,我参加了一场英语书法比赛。这次比赛给了我很大的启发和收获。通过参赛,我不仅学到了许多有关书法的知识和技巧,而且对于英语学习也获得了很大的提升。在这篇文章中,我将分享我参加英语书法比赛的心得体会。

第二段:准备(200字)

在参加英语书法比赛之前,我做了充分的准备。首先,我从书法方面着手,学习了英文书法的基础知识和技巧,提高了自己的书法水平。我通过阅读相关书籍和观看教学视频,了解了不同字母和单词的书写方法和规范。其次,我开始进行英语学习,提高自己的语法和词汇水平。我阅读了大量的英文书籍和文章,并将重要的词汇和短语进行了总结和归类。最后,我还加入了一个书法俱乐部,与其他书法爱好者交流学习,并得到了他们的指导和帮助。

第三段:比赛经历(300字)

比赛的日子终于到来了。当我看到其他参赛者的优秀作品时,我不禁感到一丝紧张。然而,我决心鼓足勇气,展示我所学到的知识和技巧。在比赛开始之前,我先进行了一次完整的书写练习,并对每个字母和单词进行了审查。比赛期间,我全神贯注地书写,力求将每个字母和单词书写得美观而规范。虽然时间紧迫,但我努力保持冷静和稳定。比赛结束后,我感到非常满足和充实。

第四段:收获与启示(300字)

通过参加英语书法比赛,我不仅提高了自己的书法水平,而且对英语学习有了更深刻的理解。首先,书法的学习使我更加注重细节和规范。我学会了如何将字母和单词书写得整齐、工整,并提高了我的审美观。其次,书法的学习也加深了我对英语语法和词汇的理解。通过仔细观察和书写英文字母和单词,我发现了很多我以前忽略的错误和不规范的用法。最重要的是,书法的学习让我更加坚定了学习英语的决心和信心。

第五段:总结(300字)

通过参加英语书法比赛,我深刻地领悟到了学习的重要性和乐趣所在。只有通过不断地学习和实践,我们才能取得更大的进步和成就。书法让我更加细致,学习英语让我更加自信。今后,我将继续努力学习,为自己定下更高的目标和要求。我希望未来能有更多类似的机会,通过参加各种比赛和活动,不断提高自己的能力和水平。

总结:

通过参加英语书法比赛,我不仅提高了书法水平,也对英语学习有了更深刻的认识。通过细心的观察和书写,我学到了许多字母和单词的书写规范,同时也加深了对英语语法和词汇的理解。这次比赛让我更坚定了学习的决心和信心,我相信只要积极努力,就能取得更大的进步和成就。我将继续努力学习,追求卓越,为自己定下更高的目标,为更好地应对未来的挑战而努力。

英语书法比赛活动方案篇二

活动目的:为增强学生学习英语的兴趣和自信心,规范同学们的'英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,特组织此次比赛。

活动对象:四年级全体同学

活动时间:20xx年5月

具体要求:1.以班级为单位

2.统一纸张。复印英文书法纸,a4。

3.按年级由授课教师制定具体书写内容。

4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。

初赛评委:全体英语教师

英语书法比赛奖励办法

一、奖励比例:

1.以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。

2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

3.一等奖的同学都可获纪念奖。

二、作品展示:

1.举办英语书法作品展。

2.面向全校学生展出一等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。

英语书法比赛活动方案篇三

为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的'校园文化环境。

20xx年12月28日

东大楼五楼多媒体教室

三、四年级全体学生

1.比赛分对话、短文等形式书写;

2.要求同学们用钢笔书写;

3.三、四年级都采用四(格)线写法;

4.比赛要求即席书写,在规定的时间内完成。

1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;

2.正确与速度:错别字母、标点或漏字母、标点,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。

1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

三年级:z

四年级:z

英语书法比赛活动方案篇四

目前,英语在中国作为一种必不可少的交际语言,它的重要性也不言而喻,特别是我们这一代跨世纪的大学生,学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中,书写总是免不了的,尤其是在英语考试写作中,写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字,也为了积极响应校园文化节,我部门将组织进行一次英语书法比赛。

为了带动大家书写出漂亮的英文字,更为了积极响应校园文化节。

英语书法比赛

丰富同学们的生活,宣传好字好书法的口号,提高同学们对英语书法的重视程度,增强同学们对英语的兴趣。

此次比赛为全院性质,各届学生均可报名参加

外语学院学生会记者团

在两天内对同学们上交的`稿子进行整理和评选,挑选出20份优秀的稿子,并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。

决赛形式

1、比赛内容:

给定参赛者指定内容,现场分发a4纸,选定某空教室进行比赛

2、比赛要求:

参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。

版面设计不限,尽可能将版面安排整洁,得体,美观。

3、评判标准:

a、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;

b、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;

c、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错字,别字;单词数足够

d、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强;

e、卷面整体设计美观

4、奖项设置:

一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖12名。颁发奖状及奖品(奖品根据实际拉赞助情况而定)

张贴海报、班级宣传

英语书法比赛活动方案篇五

为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办一次书法比赛。

通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的'基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的班级文化氛围。

七年级学生

20xx—12—10下午第三节

阶梯教室

1、各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。

2、作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、内容由英语教师定。

4、评分标准:

(1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;

(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;

(3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;

(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;

1、评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

2、获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。

3、奖品由各班支出。

英语书法比赛活动方案篇六

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的.舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。

3月30日(即星期五)下午第二节。(备注:时间如有变动,将另行通知。)

物理实验室

三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求:

1.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。具体书写的内容比赛当天再定,都是课本上的内容。

2.要求卷面整洁、美观,以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。

3.要求参赛选手使用比赛统一用纸,并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。

4.比赛要求即席书写,30分钟完成。

曾桂林、翁诗燕七、评分细则:(满分为100分)

1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25)

2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(占25)

3.字体美观、大方,标点符号正确,间隔适中,无错别字。(占25)

4.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(占25)

5.错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。

比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品(笔记本),英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品,供学生学习和欣赏。

英语书法比赛活动方案篇七

为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的`书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。

三至九年级全体学生。

a组(小学三至六年级):月日(2:00—2:30)

b组(中学七至九年级):月日(2:00—2:30)

由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。

各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。

比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:

三年级:书写26个字母;

四、五年级:书写四会单词、四会句子;

六年级:书写单词,句子及小短文;

七年级:

八年级:

九年级:

1、要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。

2、卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

3、参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。

4、比赛要求即席书写,30分钟完成。

5、年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

6、评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。

7、成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。

8、各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。

1、卷面整洁,书写工整;1分

2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分

3、标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分

4、字体美观、大方,间距适中;2分

5、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分

注:错别字母或漏字母,每字母扣0、1分,错别单词或漏单词,每单词扣0、2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0、5——3分。

英语书法比赛活动方案篇八

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。

3月30日(即星期五)下午第二节。(备注:时间如有变动,将另行通知。)

物理实验室

三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求:

1.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。

具体书写的内容比赛当天再定,都是课本上的`内容。

2.要求卷面整洁、美观,以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。3.要求参赛选手使用比赛统一用纸,并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。4.比赛要求即席书写,30分钟完成。

曾桂林、翁诗燕七、评分细则:(满分为100分)

1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25)

2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(占25)

3.字体美观、大方,标点符号正确,间隔适中,无错别字。(占25)

4.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(占25)

5、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。

比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品(笔记本),英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品,供学生学习和欣赏。

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