在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
拒绝的心得体会篇一
拒绝是人们在生活中难免要面对的场景，无论是拒绝别人的请求还是遭遇他人的拒绝，都是需要处理好的情况。经历了许多拒绝的我，逐渐有了自己的一些心得体会。
第一段：明确理由，以诚相待
拒绝别人的请求，首先需要明确理由。如果没有合理的理由，只是为了拒绝对方而拒绝，那就可能会引起不必要的争执。当我们有了明确的理由，就可以在以诚相待的基础上拒绝对方，让对方明白我们的立场和想法。
第二段：以礼相待，尊重对方
在拒绝别人的请求时，我们要以礼相待，尊重对方。在语言和态度上，我们都应该表现出尊重和礼貌，让对方感受到我们的真诚和善意。这样不仅可以保持良好的人际关系，还能增强我们的人格魅力和社交能力。
第三段：不过分解释，坚持自己的立场
虽然我们需要以礼相待、尊重对方，但也不应该过分解释或道歉。我们要明确自己的立场，坚定地表达自己的意见和拒绝。如果解释过多或道歉过度，可能会弱化我们的拒绝，导致对方仍然带有期望和期待。最终，我们应该以坚定的态度和诚恳的语言表达自己的拒绝，并为对方的提问提供必要的解释。
第四段：拒绝是一种技巧，可以练习
拒绝是一种技巧，需要我们不断练习和提高。在生活中，我们每个人都会面临各种各样的拒绝场景。如果我们不断锻炼自己的拒绝能力，慢慢地，身边的人也会感受到我们的坚定和自信。而这种锻炼并不需要我们强制自己去做某些事情。只需在日常生活中多多练习，逐渐建立正确的思维模式，就可以达到不拒人于千里之外的境界。
第五段：拒绝是一种保护，不要过度自责
拒绝是一种保护，我们不应该因为拒绝别人而过度自责。正如我们常说的，好心劝告不如恶人先告。我们没有义务满足别人所有的要求，更不能把自己置于被动和危险的位置。在与他人交流中，我们要坚持自己的原则和立场，保护自己的人身安全和社交权益。当然，这并不是让我们成为一个冷酷无情的人，我们仍然需要以友善和温和的姿态待人接物。在自我保护的同时，也要尽力维护良好的人际关系。
总之，拒绝虽然是一个困难的场景，但是我们都需要经历和学习。有了良好的思维模式和技巧，我们可以更好地拒绝别人的请求，保持人际关系的和谐和稳定。同样，我们在遭遇他人的拒绝时，也应该以平和的心态来处理，不要因为被拒绝而过度自责和想入非非。在生活中，只有做好拒绝与被拒绝的双方，才能让人际关系更加和谐与稳定。
拒绝的心得体会篇二
通过这两天的学习，使我认识到了自己的错误后的.危险。
酒驾，不止损害人的利益，也损害了自己的利益。
新的酒后驾驶处罚规定：酒驾罚款1000元以上20xx元以下，暂扣驾驶证6个月;再次酒驾拘留10日和罚20xx元，吊销驾驶证。
这不止是金钱的损失，更留下了不好的记录，六个月的扣留驾驶证，使得以后的出行不方便，一旦发生事故，后果不堪设想，所以可以说酒驾是害人又害己。
酒后驾驶危害很多：会使人触觉能力降低；判断能力和操作能力降低；视觉障碍，饮酒后可使视力暂时受损，视像不稳，辨色能力下降，同时饮酒后视野大大减小，视像模糊，眼睛只盯着前方目标，对处于视野边缘的危险隐患难以发现，易发生事故；心理变态，在酒精的刺激下，人有时会过高地估计自己，对周围人的劝告常不予理睬，往往干出一些力不从心的事；饮酒后易困倦。
知道这些危害后，又通过这次的学习，使我想到了“珍爱生命，拒绝酒驾”这八个字，同时，我要做到喝酒不开车，开车不喝酒。
喝酒绝不开车，这是对自己，对家人，同时也是对社会负责。
拒绝的心得体会篇三
在我看来，有些家境贫困的孩子，不仅不会学习、不会照顾，甚至会因为学识不全而辍学。他们不能正确理解教师对他们的爱，而且还容易使这种孩子形成逆反心理，这对孩子的健康成长极为不利。在学校，有些父母对孩子过于关心和溺爱，不懂得如何去爱孩子，因此他们对孩子要求特别严格。但有些家长却一向认为，只要孩子能成为一名优秀的小学生就行了。这样的家长，这样的孩子，就没有了爱，也就没有了孩子的.爱，甚至有些父母认为孩子不是好孩子，这样的学生是没有爱的理由的！可是，我们不能把孩子看成是只看孩子，我们应为孩子创造一个良好的家庭教育和生活环境。
家长是孩子的第一位老师，家长的言行举止对孩子起着潜移默化的教育作用。教师要想教育好孩子，就必须以身作则，言传身教，从小事、身边做起，以自己的言行来教育孩子。教师对孩子要求要严格，要爱学校，爱社会、爱集体，要自觉维护孩子的利益，做孩子的榜样，要求孩子遵守纪律，要求孩子遵守一切规章制度，要做到一切为了孩子，一切为了孩子，要从小事做起。因此，家长要以身作则，要求孩子不要迟到，不能在孩子面前撒娇，不能让孩子在他人面前说谎，要在孩子幼小的心灵里播下做人的种子，做一个正直人、诚实人、勤奋的人。
教育孩子要讲求方法。教育孩子要讲求方法。在家庭教育中，要求孩子按父母教育自己，遵循父母教育自己的规章制度。父母在教育子女过程中，要注意培养孩子的行为习惯、道德观念以及身体素质，培养自己的综合素质和能力，养成孩子从小做起、从现在做起、从小事做起的人格品质，养成文明、健康、礼貌生活的行为习惯。
拒绝的心得体会篇四
“节约万岁，浪费可耻”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。几乎每一个餐厅都会贴上类似的标语。但现在的浪费行为仍然随处可见。
节约是一种传统美德，但却没有多少人能够真正做到。嘴上说要节约，但不体会劳动的艰辛，怎么会去节约成果?有许多孩子没有下田割过稻子，所以他们不能体会劳动的辛苦，他们也不会知道粮食的来之不易，当然也就不会去节约了。
但是，只要有节约的意识，还是可以做到的。
许多人没有意识到水和电的珍贵。其实，我国的人均淡水资源是非常紧缺的。是缺水国之一。但有些人却认为水是取之不尽，用之不竭的。因此，经常一边放着水，还一边做别的事，让水源白白浪费了，我们应该要养成节水意识，让水循环使用，不让水龙头独自流泪。还有节电，现在科技进步，用电的地方越来越多，但浪费电的地方也越来越严重。有的孩子一边开着电脑，一边玩手机，另一边还瞅两眼电视。但大人们也只是视而不见。这也就促成了孩子们的浪费行为。其实，我们应该节约用电，最起码要做到人离灯灭。不同时使用不必要的电器，因此，我们一定要节约。
节约是中华民族的传统美德，需要我们的继承和发展。文明餐桌在行动，校园掀起节约风!
拒绝的心得体会篇五
段一：“emo”是来自英文emotion缩写的词，意为情绪化的人，他们通常通过特定的外表和行为表达自己内心的痛苦和忧伤。然而，我深深地认为拒绝emo是正确的，因为这种生活方式并不能真正解决内心的问题，反而容易导致更多的困惑和痛苦。
段二：首先，拒绝emo意味着坚持积极的生活态度。生活中充满了各种艰难和挑战，但我们不能选择一种消极的方式来面对它们。拒绝emo就意味着要努力寻找解决问题的方法，而不是沉溺于悲伤和忧伤之中。只有积极面对生活，我们才能真正实现自己的潜力，并为自己创造一个充实而有意义的人生。
段三：其次，拒绝emo也意味着要关注自己的身心健康。沉浸在负面情绪中对身心健康造成了极大的损害。研究表明，长期的忧郁和悲伤会导致身体上的不适，如头痛、胃痛等。而且，情绪化往往会让我们对身边的人产生负面影响，使我们变得疏离和孤立。拒绝emo意味着要重视自己的身心健康，积极寻求帮助和支持，保持一个健康的心态。
段四：此外，拒绝emo还意味着要珍惜身边的人和事物。emo倾向于过度关注自己的内心，忽视了身边的幸福和美好。我们应该学会感恩，珍惜身边的人和事物，这才是真正的生活。
段五：总之，拒绝emo并不意味着不承认自己的负面情绪，而是要选择一种积极的方式来面对它们。积极的生活态度、关注自己的身心健康和珍惜身边的人和事物是我们应该坚持的原则。当我们拒绝emo时，我们将迈向一个更加积极、健康和幸福的人生。
拒绝的心得体会篇六
拒绝是我们生活中难以避免的一部分。无论是拒绝他人的请求还是拒绝自己的诱惑，我们都需要学会如何表达坚定的立场。然而，拒绝并不仅仅是对别人说“不”，它还涉及到我们自我管理的能力和对自己价值观的认识。在拒绝中，我们能够反思自己的选择和取舍，从而成长和进步。经历了一段时间的感悟和思考，我逐渐明白了拒绝的重要性和其中蕴含的成长机会。
首先，学会拒绝意味着我们对自己的价值观有了清晰的认知。当我们拒绝一件事情或者一个人的时候，我们是在告诉自己和他人，我们有一定的原则和底线。拒绝是对自己价值观的表达，是对自己对事物的态度的坚持，是对自己诚实与坦率的表现。只有在拒绝中，我们才能真正了解自己真正想要的是什么，找出适合自己的道路。例如，在工作中，我们可能会遇到很多无关紧要的事情，如果我们没有学会拒绝，就会陷入忙碌而没有效率的境地。通过学会拒绝，我们能够更好地分清主次和管理时间，使工作更有重点和意义。
其次，拒绝也是一种对自己的保护和尊重。当我们感到疲惫、超负荷或者不适时，我们应该学会拒绝他人的请求，给自己一个喘息的机会。拒绝不仅仅是对别人说“不”，更是对自己身心健康的负责。例如，当朋友邀请我参加一个晚会，而我当时正处于紧张的工作期间，我会委婉地拒绝，以保证自己的工作进展顺利。只有当我们学会拒绝不合理的要求和无谓的消耗时，我们才能拥有更多的时间和精力去追求自己真正想要的事物，实现更加重要的目标。
此外，拒绝也是对他人的尊重和帮助。有时候别人向我们提出请求，并不一定是对他们自己最好的选择。通过拒绝，我们能够帮助他们意识到自己的错误或盲点，从而引导他们做出更明智的决策。当我们拒绝他人时，我们可以委婉地解释原因，并提供合理建议，帮助他们更好地认识自己的需求和局限，实现更好的发展。拒绝并不意味着我们对他人的否定，而是在特定的时刻和条件下，选择了一个更好的方式来帮助他们。
最后，拒绝也是我们个人成长和发展的机会。通过拒绝，我们可以更好地了解自己的优点和局限，深入挖掘自己的潜力。拒绝是对自己勇气和果断的锻炼，是对自己决策能力和自我管理能力的考验。只有在拒绝中，我们才能真正发现自己的价值和能力，并逐渐成为一个更好的自己。拒绝让我们有机会拓宽视野、更新观念，开拓新的领域和机遇。
综上所述，拒绝是一种积极的行为和思维方式。通过拒绝，我们能够表达自己的价值观，保护和尊重自己，帮助他人更好地认识和发展自己，并为自己的成长和进步创造机会。拒绝不是一种消极的态度，而是一种积极的选择。当我们学会拒绝时，我们能够更好地明确自己的目标和选择，走出一条充满成长和自信的道路。
拒绝的心得体会篇七
近年来，消费者对于商家的诚信度要求越来越高，一些商家推销的产品不仅品质欠佳，而且服务态度不佳，三心的现象越来越严重。为了维护自己的合法权益，消费者应该拒绝三心，不让三心现象肆意蔓延。
第二段：理解三心
所谓三心，是指商家的三种态度：心黑、心险、心狠。心黑指商家缺乏诚信，不遵守商业道德，违法乱纪，品质不佳；心险指商家的营销手段不光彩，对顾客的权益进行欺骗；心狠指商家以牟取暴利为目的，不顾消费者的钱包和身体健康选择产品。这些坏的态度必须得到消费者的坚决拒绝，这是一个良好的市场秩序所必需的。
第三段：主动拒绝三心
消费者在购物的选品时，要选一些质量好、口碑好的产品，避免搭便车的商家。同时，消费者还应该对于商家的三心态度进行拒绝，如果发现商品质量欠佳或不符合标准，可以要求退货、换货，在收银台时，消费者应该检查商品的品质，核对数量，避免因为疏忽而发生不必要的损失和争端。同时，消费者还可以选择信誉较高的商家，比如品牌商家，信誉比较高的专营店等等。
第四段：提高消费者的责任心和法律意识
作为消费者，拒绝三心不仅是为了自我保护，更是为了维护良好的市场秩序，促进社会文明和谐。消费者应该增强自己的识别能力，学会购物技巧，提高自己的消费意识和法律意识，如果发现商家行为有欺诈行为时，消费者应该及时向相关部门举报，维护大众的利益。
第五段：总结
在当前严峻的市场环境下，拒绝三心是消费者必须要做到的。不仅是为了自己的利益和权益，也是为了维护良好的市场秩序和社会的文明和谐。作为消费者，我们要增强自己的识别能力，提高自己的消费意识和责任心，用我们的实际行动来阻止三心现象的蔓延，让市场变得更加公正、透明并充满正能量。
拒绝的心得体会篇八
有的同学家庭条件好，很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的!有的同学着急去玩，盛饭和汤的时候，走路慌张就把饭汤洒在地上!有的'同学一边吃一边打闹，互相丢饭菜……这些都是在浪费粮食!也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，如果你浪费这一点，他浪费这一点，大家都浪费这一点，那就是一个惊人的损失了!同时，有的同学饭后还把吃的东西拿出教室，边走边吃，吃完就随便丢在路上，这和挑食、浪费粮食一样都是不文明的就餐习惯!这种不文明会非常影响我们的身体健康和文明学生的良好形象!那就从文明就餐、节约粮食开始吧!
其实节约粮食，做起来很简单：吃饭时，吃多少盛多少，不要剩饭菜;不在吃饭的时候，边说话边吃饭!不挑食，无论爸爸妈妈给我们吃的，还是学校里的饭菜，都是有利于我们身体成长的，为了自己的身心健康，我们应该从我做起节约粮食!
有一次，我刚吃完饭，从教室出来，看到一个小男孩拿着一个包子，咬了一口，随手就扔了，我见此情景就赶紧跑了过去，“你不应该把没吃完的包子扔掉呀!因为那是粮食呀!”“我想扔就扔，不用你管!”“你这么说就错了，因为那都是农民们脸朝黄土背朝天，辛辛苦苦种出来的。”“我吃饱了，再吃就吐了再说了我扔包子关你什么事，真是多管闲事!”“你这么说就错了，粮食的用处可大了，俗话说，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。“，粮食就是宝中宝.现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊!假如我们一天浪费一个包子，全校所有人一天浪费多少多少个包子，一年能浪费多少个包子呢?”就从小事说起吧，浪费东西就是浪费钱，你知道父母挣钱有多么不容易吗?吗“我错了，我以后再也不浪费东西了!”“我希望你按你说的做，再见!”通过这件事我体会到了现在的人太浪费了，我们应该重视粮食，节约粮食!
我们需要改正浪费粮食的坏习惯!吃午饭时不要到太多的菜，养成节约粮食的好习惯，节约粮食人人有则!
拒绝的心得体会篇九
近些年来，emo风格在年轻人中间掀起了一股热潮。然而，我却选择了拒绝emo。不同于一些年轻人将emo视为一种表达情感的方式，我认为emo文化给年轻人带来了负面的影响，并对他们的生活和心理健康产生了不良的影响。通过与朋友的交流和对社会现象的观察，我深刻体会到了拒绝emo的重要性。
首先，emo文化使年轻人的情绪过度放大。许多emo的主题包括了悲伤、孤独和绝望等负面情感。在追求emo风格时，年轻人会不自觉地将自己局限在了这种情绪状态中，对正常的、积极的情感无法抱有开放的态度。这使得他们在面对一些困难和挫折时更加容易崩溃，在心理上也变得十分脆弱。相比之下，拒绝emo则意味着拒绝过度放大情感的方式，以平和、积极的心态去面对生活。
其次，emo文化鼓励了对于自伤行为的崇拜。许多emo少年少女会在他们的身体上留下刀痕或烟疤的痕迹，以此来表达他们内心的痛苦。然而，这种自伤行为只会让人陷入更深的困境中。拒绝emo的同时能够远离这种不健康的行为，更加注重保护自己的身体和心理健康。我曾见过自己的朋友因为迷恋emo文化而陷入了自残的行为，并且很难从中摆脱出来。因此，拒绝emo对于保护自己的身心健康至关重要。
此外，emo风格的追求也会导致人际关系的疏远。基于我与身边朋友的观察和亲身经历，我发现拥抱emo文化的年轻人往往会趋向于孤独和退缩。对于他们来说，与人交流变得困难，因为他们的情绪波动很大，很难被他人理解和接受。相反，拒绝emo则能够与周围的人更好地建立联系和沟通，保持健康的人际关系。
最后，emo文化对于年轻人的学业和事业发展可能带来负面影响。追求emo风格会让年轻人过度关注自己的情感和内心，忽视了学业和事业的发展。学校和工作场所注重的是实际的成绩和表现，而不是情感的寄托。拒绝emo能让年轻人更好地专注于自己的学习和工作，为自己的未来打下坚实的基础。
综上所述，我选择拒绝emo文化并不是因为对于年轻人表达情感的方式有所偏见，而是因为我深刻理解emo文化对于年轻人心理和生活的不良影响。通过拒绝emo，我们能够保持积极、健康的心态，更好地追求自己的梦想和目标。我希望未来的年轻人们能够真正认识到拒绝emo的重要性，并迈向更加阳光和积极的未来。
(末尾字数：771字)
拒绝的心得体会篇十
“拒绝有偿家教”的主要目的是促进学生健康成长，提高德育教育的实效性，使学生养成良好的品行习惯和良好的生活习惯。
xx年级学生年龄小，自控力差，自制力差，纪律涣散。为了使孩子们尽快适应学校生活，我校在“拒绝有偿家教”活动中，以“爱”为中心，以“家教”为载体，以家长学校为平台，以提高家长教育子女的水平为重点，采取“以教促学，以学促心”的.教育方法，以“家教”为切入点。
学校领导高度重视“拒绝有偿家教”的活动。首先，学校成立了“拒绝有偿家教”活动领导小组，由校长任组长，具体负责本次活动的组织和开展;二是层层落实责任，制定了活动方案和措施，使活动扎扎实实地进行。
活动开展以来，我们采取了以下措施：
1.学校利用宣传栏或宣传标语、班会等途径，广泛宣传“拒绝有偿家教”的内容，使广大家长明确拒绝有偿家教的重要性。
2.在教室中设立“拒绝有偿家教”的黑板报，在学校门口张贴“拒绝有偿家教”宣传画，并在学校显要位置张贴。
3.在学校电视台设立“学习园地”，在学校橱窗、班级黑板报，在校园内张贴“拒绝有偿家教”相关内容，营造出浓厚的“拒绝有偿家教”的良好氛围。
4.开展家长学校活动。
5.举行“拒绝有偿家教”活动。
6.开展“学会拒绝有偿家教”知识竞赛活动，让孩子们通过活动学会自己保护自己。
7.举行“我们的节日——中秋节”主题班队会，进行“爱国主义、民族文化”的宣传教育，让学生了解中华传统文化的博大精深，激发其热爱祖国的情感，树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大志向。
8.组队开展“拒绝有偿家教”活动。
9.举行“拒绝有偿家教”征文活动。
10.开展“拒绝有偿家教”手抄报评比活动。
学校组织全体师生进行“拒绝有偿家教”宣传活动，让全体师生知道什么是有偿家教，要求他们要讲究节约、勤俭节约，要学会感恩，要懂得珍惜粮食，养成良好的品德。同时，还利用学校广播站、宣传板等宣传工具，广泛开展“拒绝有偿家教”宣传教育活动，让全体师生从内心深处树立“人人都讲诚信、事事讲诚信”的良好家教观念，进一步提高自己的家教观念，使自己的言行真正成为学生的表率。
在“拒绝有偿家教”宣传教育活动中，我们充分利用校广播站、宣传栏、宣传橱窗、宣传画报、黑板报等宣传方式开展“拒绝有偿家教”的宣传和教育活动，并把宣传教育活动与日常教育教学活动紧密结合起来，提高了广大少年儿童的家教观念，提高了他们的社会公德意识，培养了他们良好的生活态度和道德品质。
拒绝的心得体会篇十一
拒绝“三心”是我们素质教育中常提及的话题。在现代社会，竞争激烈，人们都渴望获得成功和自由，然而，有些人却不惜牺牲道德，采取不正当手段来达成目的，这种行为便被称作“三心”。面对这样的社会风险，我们不仅应该自身注意不被“三心”所侵害，更要在日常生活中拒绝“三心”，引领社会向更好的方向发展，下面我们就来谈一谈拒绝三心的心得体会。
第二段：拒绝偷懒心
“偷懒心”是最易陷入的“三心”之一。人们总是希望通过轻松的方式来获取成功，但是这种拙劣的心态只会给自己带来痛苦。拒绝“偷懒心”的最佳方法就是不放弃自我的要求，保持对自身的严格要求。在学习、工作中积极主动，刻苦用功，坚持不懈，这样才能通过自己的努力为自己带来真正的成功。
第三段：拒绝投机心
在哈佛大学的毕业典礼上，苹果公司CEO乔布斯曾提到：“人生的点滴，不是在平台上获得，而是成为平台。”这句话再次告诉我们：成功不是依靠投机，而是需要我们在“被看见”的过程中提升自己，取得更为长远的成功。所以，在生活中，我们应该拒绝投机心，自觉地遵守正义道德，亲自去努力实现自我价值，而不是依靠所谓的“机会”。
第四段：拒绝脚踏两只船的心态
脚踏两只船，这是不少人都经常听到的一句话。这种心态如同“三心”中的毒瘤一般，破坏了人与人之间的信任关系，更会给自己带来巨大的风险。面对这种情况，我们应该坚守“一份耕耘一份收获”的信念，将所有的热情投入工作、学习中，为自己的未来打造一个更好的平台。
第五段：总结
综上所述，拒绝“三心”不仅仅是我们的道德责任，更是我们生命中最重要的选择之一。在现实生活中，我们应该坚持好人好事，坚定自我，追求更高层次的成长，使自己成为一个走在创新、积极向上的人生道路上的人。只有这样，我们才能赢得社会的尊重和自我认同。
拒绝的心得体会篇十二
在这个假期，我在教育局的组织下，学习了有关“拒绝有偿家教”的知识与案例，通过与这些案例分析，使我深深的认识到，“拒绝有偿家教”是一项社会责任感较强的工作,它关系到社会的稳定和发展，关系到教育事业的进步和社会的可持续性。
我校开展“拒绝有偿家教”活动，是在教育局和学区领导的具体指导下，以实践为指导，以“面向教育，面向社会，面向家庭，面向青少年学生，面向社会”的教育原则，认真学习了《中华人民共和国家长学校关于加强教师职业道德建设的若干意见》的相关文件和精神，对于进一步加强教师职业道德教育和提高教师教书育人质量具有十分重要的意义，使我深刻意识到，“拒绝有偿家教”是一项社会责任感较强的工作,它关系到社会的进步和社会的可持续性。通过学习《中华人民共和国家长学校关于加强教师职业道德建设的若干意见》，我对于这些具体细节和具体要求有了更加深入的'认识，使我更加深刻的认识到教师工作的责任，教书育人的重大责任。
当前，社会上各种不正之风对我们的成长带来了巨大的影响，社会上各种不正之风对我们的成长和发展都会给学校、教师和社会带来巨大的影响。作为小学班级的班主任，我认为“拒绝有偿家教”的重要性是不言而喻的。但我也深切的感受到“拒绝有偿家教”的重要性。现在，在社会上有的教师对有偿家教缺乏足够的认识，有的教师采取有偿家教的手段，使学生无法接受这样的教育;有的教师对家长对学生的教育方式单薄，不能从思想上真正转变，不能从根本上解决学生的问题;还有的教师对家长对子女的教育方式粗暴，使家教出现偏见现象，使他们的家教失败。有的教师认为家里有教师，就是“不会教孩子。”学生就是“不会教”的表现，不能从思想上真正转变教育思想。在这种思想支配下，一些教师不敢教育、体罚或者教育他们。这种做法是非常错误的。我深刻认识到，当前社会上有些教师的家长对“有偿家教”认识不深，认为只要孩子有了一定的学习成长环境就行了。他们认为只要孩子不好的学习成绩就行了，不管孩子考好不好都是不行的。这些错误认识是非常错误的。所以，我深刻认识到：“有偿家教”是一种教育方式，它关系到社会的进步和民族的兴亡，关系到的幸福，关系到国家的发展。
“有偿家教”是指有偿家教的学校教育，学校承担教学任务的一种有偿家教形式。这种形式存在着教育机构和教师的主观能动性;学生的主观能动性;对学生有偿家教的社会公益性质。它是学校教育的一部分，但是这种形式存在着教育机构和教师的主观能动性。我们知道，在这种形式中，有的教师不重视有偿家教学校的活动，学生不参与家教，而有的教师不重视家教活动，或者家长不重视家教活动，而教师不重视家教活动。这种社会现象严重侵蚀着师生的健康和人格。
“有偿家教”是一种社会现象，它关系到社会的进步和发展，关系到学校和社会的稳定和发展。我们通过“拒绝有偿家教”教育，学生的家长的社会地位、家长和社会地位不可能有大的提高，而且这种社会现象严重影响了学生的健康成长。我认为这种社会现象严重损害了教师、学生和社会的形象。我们通过学习《中华人民共和国家长学校关于加强教师职业道德建设的若干意见》，我认为“有偿家教”有以下危害：一是教师职业道德教育不到位。二是社会不良风气影响，家庭冲突影响了社会稳定。三是社会不良风气影响和社会对社会的漠视。
拒绝的心得体会篇十三
根据上级通知精神，我校高度重视有偿补课工作。我校接到通知后积极开展教师有偿补课自查活动；建立健全有关的奖惩制度，将责任落实到人头。目前，我校均未出现有偿补课的现象。现将有关工作总结如下：
一、成立拒绝有偿补课领导小组
组长：张xx
组员：李xx、刘xx。
校长是禁止有偿补课的'第一责任人，分管领导为第二责任人。领导小组切实负起了有偿家教治理工作的组织领导和实施责任，引领全体教师提高认识。
二、组织教师认真学习贯彻上级的有关文件精神。
组织了教师认真学习和贯彻上级文件的有关精神，要求广大教职员工特别是班主任要认真领会上级的文件精神，积极向广大学生和学生家长及社各界宣传上级的文件。重审了有偿补课治理方案和禁止有偿补课的措施与处罚办法，将有偿补课和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。
三、逐一排查清理，严明纪律。
我校按照教育局要求严格遵守规定教师不得从事以下行为：
1、不从事有偿补课。
2、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课。
3、不接受学生家长有偿补课的请求。
4、不以其它形式协助他人提供有偿补课服务。
5、不私自外出兼课或校外办班。经过教师自查、互查，本学期，我校未出现一例教师有偿补课的事件。最后要求教师签订了《教师拒绝有偿补课承诺书》。
四、提高认识，增强责任，设置举报电话。
为了进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，加强师德师风建设，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师，学校还设立了举报电话是:xxxxx。要求全体师生和家长如果发现有这种现象，立刻拨打举报电话。
【关于拒绝有偿补课自查报告】
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