2023年教务培训心得体会与收获(汇总15篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

教务培训心得体会与收获篇一

培训教务是指在教育领域中，对于培训机构的教务工作进行管理和指导。这是一项重要而复杂的工作，涉及课程设置、师资培训、学员管理等多个方面。在这段时间的教务培训中，我有幸参与了一些培训课程，并从中获得了一些心得体会。

首先，了解学员需求是培训教务的核心。在一次培训中，我了解到培训机构的教务人员需要通过访谈、问卷等方式，了解学员的实际需求。只有了解学员的需求，才能制定出符合他们实际情况的培训方案，并为他们提供有针对性的帮助。我认识到，学员的需求是多元而复杂的，这需要我们具备敏锐的观察力和良好的沟通能力，才能真正满足他们的期望。

其次，合理安排课程设置是保证培训教务顺利进行的重要环节。一次培训中，我参与了课程设置的讨论。通过与培训经理、专业教师的合作，我们花费了相当大的心思对课程进行了细致的分析和设计。我们考虑到学员的基础情况、实际需求和未来发展方向等因素，制定出了一套有针对性的培训计划，并制定相应的课程表。这样的合理安排能够提高学员的参与度和学习效果，让培训更加易于管理和组织。

再次，合适的师资培训对于培训教务来说至关重要。在培训教务的过程中，我发现要确保培训质量的关键在于培训师资。优秀的师资队伍能够提供高质量的教学服务，并具备专业的知识和良好的教学能力。因此，培训教务人员需要对师资进行科学合理的培训和评估。培训机构可以通过组织内外部的培训活动、邀请专家学者进行讲座等方式，不断提升师资的素质水平。只有这样，才能够保证培训教务的顺利进行，真正对学员起到帮助作用。

此外，培训教务需要运用科学合理的管理方法。在一次培训中，我了解到培训教务管理人员常常需要面对众多的学员信息、课程安排和考核评价等事项。为了能够更好地管理和指导工作，他们需要具备科学合理的管理方法。其中，信息化管理是培训教务的重要手段之一。通过建立学员数据库、课程规划系统等信息化管理系统，能够快速、准确地了解和分析学员的情况，并及时作出相应的调整和管控，提高管理效率。

最后，培训教务的组织能力和沟通协调能力也是关键要素。在一次培训中，我看到培训教务人员需要与培训师资、学员、家长等多个参与者进行有效沟通，并协调各方利益。培训教务人员作为组织者和协调者，需要具备良好的组织能力和沟通协调能力，才能做好整个培训的各项工作。他们需要在时间和资源上做出合理的分配，并能够应对各种问题和挑战。

总而言之，培训教务是一项复杂而重要的工作，需要具备多方面的能力和素质。通过参与培训教务的学习和实践，我深刻认识到了培训教务的复杂性和难度。只有不断学习和提高自己，才能适应这个快速发展的时代，为学员提供更好的教学服务。希望以后能够在培训教务方面有更加丰富的经验和成果。

教务培训心得体会与收获篇二

近日，我参加了一次关于教务培训的学习交流活动。在这次培训中，我不仅学到了许多有关教务工作的理论知识，还与各地的优秀教务工作者进行了深入的交流和探讨。通过这次培训，我收获颇多，下面我将从现阶段的学习内容、实践经验和未来发展方向等方面进行总结和体会。

首先，在这次培训中，我系统地学习了教务工作的理论知识。通过专业讲座和案例分析，我对课程管理、学生管理、考试管理等方面的知识有了更深入的了解。尤其是对于课程管理这一环节，我学到了如何科学地安排课程时间表，如何合理地选取教材和教学资源，还学习到了如何评估和改进课程的方法。这些理论知识对于我今后的教务工作将发挥重要的指导作用。

其次，我在此次培训中了解到了不同地区的教务工作实践经验。通过与来自各地的教务工作者的交流，我更加深刻地认识到了教务工作的多样性和复杂性。我惊喜地发现，各地的教务工作者都有自己独特的经验和方法，这为我提供了很大的借鉴和启示。例如，有的地方在课程管理中注重培养学生实践能力，有的地方强调考试管理中的公平公正，这些经验和方法都让我受益匪浅。

另外，我还参观了一些先进的教务管理机构，对他们的工作流程和管理模式有了更加直观的了解。在这些先进机构中，我看到了许多高效的管理方法和创新的教务工作模式。特别是他们提倡的团队协作和信息化管理，让我深信这将是教务工作未来的发展方向。我也认识到，只有不断学习和创新，才能跟上教育事业的快速发展，更好地为师生服务。

最后，通过与各地教务工作者的交流，我从他们身上学到了一种积极向上的工作态度和专业精神。在现场，我看到了他们对于教务工作的热情和执着，他们的专业知识和技能给我留下了深刻印象。我深刻认识到，一个优秀的教务工作者不仅需要具备过硬的专业素质，还需要有强烈的责任感和使命感。只有以积极的态度投入到教务工作中，才能取得更好的工作成绩，促进学校的发展。

总之，这次教务培训让我受益匪浅。不仅从理论和实践两方面提升了专业能力，还通过与他人的交流和比较，更加明确了今后的发展方向。我将倍加珍惜这次机会，将所学所感运用到实践中，努力做一名优秀的教务工作者，为教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也将继续学习和关注教务工作的最新动态，不断提升自己的专业素质和能力，为学校的发展和师生的成长不断奉献。

教务培训心得体会与收获篇三

第一段：引言（100字）

教务干事作为学校管理的重要一环，为学校的教学工作提供了有效的支持。因此，培训教务干事的工作显得尤为重要。最近，我参加了一次教务干事培训活动，使我更好地理解了教务干事的职责和工作流程，同时也让我深刻认识到自己在今后的工作中需要不断提升和锻炼的方面。

第二段：工作职责和流程（300字）

在培训中，我们详细了解了教务干事的工作职责和流程。教务干事负责课程安排、学生选课管理等工作，需要和各个学院和相关部门紧密配合。通过培训，我了解到了课程安排的复杂性，需要平衡各个学院的需求，并考虑课程时间、教学资源等因素。同时，我们还学习了学生选课管理流程，包括选课时间、选课方案的设计等。这些流程的熟悉和掌握对于工作顺利进行至关重要。

第三段：团队合作和沟通能力（300字）

在培训中，我们进行了多项团队合作和沟通能力的训练。教务干事的工作需要与各个学院和相关部门紧密配合，所以团队合作和沟通能力是至关重要的。在培训中，我们进行了小组讨论、角色扮演等活动，提高了自己的团队合作和沟通技巧。我深深感受到，只有通过良好的沟通和合作，才能更好地完成工作任务，让教务工作更加顺利。

第四段：细心和耐心（300字）

在培训中，我们充分认识到细心和耐心在教务干事的工作中的重要性。教务干事需要处理大量的学生选课信息、课程安排等，每一个细节都可能涉及到许多学生和教师的利益关系。因此，我们要时刻保持细心，确保每一个决策和操作都是准确和无误的。同时，教务干事的工作有时可能会面临压力和困难，需要耐心与之应对。这次培训让我更加明白，只有保持细心和耐心，才能处理好教务工作中的各项事务。

第五段：总结感悟（200字）

通过这次教务干事培训，我对教务干事的工作职责和流程有了更深入的了解，同时也提高了自己的团队合作和沟通能力，锻炼了细心和耐心。在今后的工作中，我将继续努力提升自己的能力，为学校的教务工作做出更大的贡献。我相信，只要保持学习和进取的态度，继续不断地提升自己，一定能够胜任并超越教务干事这一职责，成为一名优秀的教务工作者。

总结：这篇文章按照五段式的结构，以教务干事培训为主题，依次描述了我在培训中了解的工作职责和流程、团队合作和沟通能力的训练、细心和耐心的要求以及我的总结感悟。整篇文章内容连贯、结构清晰，符合文章写作的逻辑和要求。

教务培训心得体会与收获篇四

x月18日至22日，我有幸参加了20xx年xx市中小学教务主任培训活动。由于我正式走上工作岗位才第二个年头，刚接触教务主任工作不久，所以这次培训对我来说真是一场“及时雨”。因此，我十分珍惜此次难得的学习机会，希望通过此次学习，提升自我，更好地服务学校工作。

这次的培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，市教育局刘荣局长就此次培训的目的、意义做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。培训中，我认真聆听了市教科院杨院长及xxx等专家的精彩讲座，学习了他们的的教学管理经验，使我收获颇多。通过培训，我觉得自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

xx市xx区71中xx主任的《教务主任角色定位与管理艺术》的讲座引用一个个小故事进而陈述一个个大道理，使我这个新手恍然大悟。

教务主任是学校工作的领导者，是教学业务工作的组织者和执行者。主要任务是教学工作的“内管家”，是校长在教学方面的“总参谋长”，是联系校长与教师的“桥梁”和“纽带”。主要工作职能是协调、组织、指导、实施、考核、评价。其具体工作是：教学力量的调配、教学计划的制定、各种表册的编排、教学工作的督促检查、教学研究和教学改革、教学检测、档案管理、做好总结等等。这些让我感觉肩上责任重大，自己只有准确的定位、尽快进入这个角色才能慢慢步入正轨。所以作为教务主任我们要像老马一样识途——能驮着上司和下级找到该去的地方；像老牛一样忠厚——不管车上坐着什么人，都只埋头拉车；像骆驼一样隐忍——耐饿、耐渴、耐风沙，绝不发牢骚。

都说事业的成功是百分之十五的专业技术加上百分之八十五的人际关系，所以要想教务主任工作做得顺风顺水，就要学习怎样协调好各方面的人际关系。通过听专业讲座，使我明白工作的顺利开展要做到：

1、要善于“了解”。了解学校的基本情况，了解学校的行政运作机制，协调好各部门的关系，了解学校教学的难点、重点。

2、要善于“理解”。理解校长、副校长的特点，理解学校行政会议、教学相关工作会议的精髓，理解教师、学生的需求。

3、要善于“分解”。分解教学目标，分解教学工作，分解教学资源。作为初出茅庐的我只有不断的学习学习再学习，进而使自己的工作井然有序的开展下来。

xx市教科院李处长的“态度决定高度，尊严来自实力，不服气的心态，争口气的决心”给我留下了深刻的印象。他分析了当今教师的困惑，引发我们的思考：老师只有好好学习，学生才能天天向上。李处长首先分析了现今集体备课的现状，然后举例讲解了集体备课的规范流程，让我有种醍醐灌顶的感觉。集体备课确实是使教师快速成长的有效途径，但是对于我校现状来说存在一定的困难，然而我们可以从中吸取一些经验，充实我们的教研活动。

课程代表一所学校的.追求和办学品位，好课程的基本特征是：倾听感——回应孩子的学习需求；逻辑感——严密而非大杂烩或拼盘；统整感——更多的以嵌入的方式实施；见识感——以丰富学生的学习经历为取向；质地感——课程建设触及课堂教学变革。好的课程对提升课堂教学有效性产生深刻的影响，所以我们应该反思本校的课程设置是否合理有效，是否可以稍作调整。

教学常规是落实教育教学任务的中心环节，是提高学校教育教学质量的重要保证，是规范教学行为的主要依据，是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

市教科院副院长xxx要求教学常规要遵循规律，遵守规范，做到：严、精、实、活。结合我校实际深刻反思，我校虽然坚持每个大周进行常规检查，但是否都做到认真细致有效果呢？比如作业方面，我们是否做到：有发必收，有收必批，有批必讲，有讲必改，有改必查呢？所以我们要落实好常规检查，使其真正为我们的教学服务，提升我校的教学质量。

培训的时间是有限的，但是学习的时间是无限的，所以在今后的工作中我将不断学习、努力提升自我。教务主任的工作是辛苦的，但也很锻炼人，当好教务主任是一件很有意义的事情。我相信只要爱岗敬业，积极进取，开拓创新，努力奉献，就一定能快速成长为一名合格的教务主任。

教务培训心得体会与收获篇五

9月是一个阳光明媚的季节；也是一个硕果累累、播种希望的季节。于我而言9月是一个唤醒与自我成长的季节。9月11日，由优胜教育濮阳分校的钤天军董事长、陈飞总经理、薛志营主任以及一众领导承办的一年一度的“教务提升训”正式拉开帷幕。在这短短的三天里，我学到了很多东西，心也不断地被震撼着。但在这些震撼中，让我印象最深刻的是王老师的唤醒教育和杨校长所提到的成长是自己的事这句话。

王老师告诉我们：从改变家长、老师和孩子的观念入手，加强家长与孩子、老师与学生、同学和同学之间的情感和关系，家长、老师和孩子三方形成合力，使家长由不会教到会教，使老师从“一般的教”到“科学的教”，使孩子由“要我学”变为“我要学”；从而唤醒心中的巨人，发现精彩的自己。唤醒教育需要一定的仪式感，比如王老师为了让孩子们更好地写出

作文

我认为老师首先要有激情，要用激情引导学生，要为学生创造一个积极向上的环境。比如我也在倡导孩子读书打卡，最开始的时候因为我的无为，整个群变得有些冷清，后来我自己也坚持读书，整个群就变得热闹起来。我想这就是王老师所说的激情与仪式感吧。

其次唤醒课堂要让孩子用最短的时间获得最大的效率，这就要求我对孩子的要求细化起来。比如在读书打卡的前期，我没有给他们规定划出好的词语和句子，孩子们只会盲目的读书，甚至只是为了应付。后来我给他们提出一些问题，比如这篇文章讲了什么内容？你喜欢里面的哪个人物，为什么？哪些句子是描写神态的等，他们的阅读效率明显提高了。他们也能主动学习，积极思考了。

第三、唤醒课堂，更需要我们提升自己，让自己成长。而要让自己成长，就要夯实自己的基本功，苦心专研教材、课程标准、教师用书，让自己更清楚的知道整个知识点的分布，每个知识点的考题形式，以及知识点的分值和不同的答题方法。同时广泛的阅读书籍，简练规范自己的语言。在一次次反思中打造自己的教学特色。

我希望从今天起，我能慢慢地唤醒每一个孩子与生具有的智慧和人格的潜力，唤醒每一个孩子及自己心灵深处那个沉睡的巨人。每天努力一点点，最会有绽放花期的那一天。

教务培训心得体会与收获篇六

为期2天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的2天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的教师!

教务处培训老师心得体会3

教务培训心得体会与收获篇七

教务教研培训是教育工作者不断提升自身能力的重要途径，通过参加培训，我们可以系统地了解教育领域最新的理论成果和优秀的教学方法，进一步提高教学水平。在最近一次的教务教研培训中，我不仅汲取了丰富的知识财富，还深感到自身的不足和提升的方向。以下是我关于教务教研培训的心得体会。

首先，本次培训让我明晰了自己的定位和责任。在教育领域，作为一名教务工作者，我们承担着管理学校教务工作的职责。培训中，讲师强调了教育管理者应具备的一些核心素养，如领导力、沟通能力、组织协调能力等。这让我意识到，作为一名教务工作者，我需要持续提升自己的管理能力，不仅要关注教育教学的发展动态，还要善于解决学校内部的问题，为师生创造良好的学习环境。

其次，培训中探讨的教学方法和教育理论对我产生了深刻的影响。作为一名教务工作者，了解并掌握优秀的教学方法，能够更好地指导和帮助教师开展教学工作。在培训中，我们学习了一些新颖且有效的教学模式，如互动式教学、项目制学习等。这些教学方法的特点是注重培养学生的创造力和实践能力，激发他们的学习兴趣和主动性。我深感，只有不断学习与探索，才能帮助教师改进教学，提升教学质量。

此外，在培训中，与各地区的教务工作者进行交流，我深刻认识到地区教育的差异性。来自不同地区的教务工作者分享了他们所面临的挑战和解决办法，这让我看到了地区教育存在的问题，也提醒了我应对这些问题的重要性。我明白，作为一名教务工作者，必须在保证学生教育质量的同时，要有战略眼光，善于借鉴其他地区的经验和教训，以更好地应对本地区的教育发展问题，推动学校的全面发展。

最后，培训中在听取各位讲师的心得分享时，我更加深刻地认识到教务教研工作的重要性。教务教研工作是学校教育教学工作的支撑和推动力量，只有做好这项工作，才能为教师提供更好的平台和机会，促进教师专业发展。通过本次培训，我感受到了学校领导对教务教研工作的高度重视，也看到了同事们在工作中的努力和付出。这让我更加坚定了在教务教研工作中的责任感和使命感，也激发了我不断学习和进步的动力。

总之，本次教务教研培训让我获益匪浅。通过这次培训，我明确了自身的定位和责任，掌握了新的教学方法和教育理论，了解了地区教育的差异性，深刻认识到教务教研工作的重要性。我相信，在未来的工作中，我将不断努力，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也会积极参与各种培训和交流活动，增加自身的专业知识和能力，为提升教育质量而不懈奋斗。

教务培训心得体会与收获篇八

教了那么久的英语，今天和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。

作为体育学院毕业的我，当初受李阳疯狂英语的影响，在受到李阳本人的亲自指点后，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

作为上海疯狂英语口语讲师，面对着几十号人，上百人传授着疯狂英语的手势，三腔共振法，体会到英语教学需要激情，口语的练习需要不断的嘴巴刺激，那套方法对练口语的人如果能领会，真的很有用。

后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。

而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上， 很多东西基本上无从下手。

1，要走进孩子的内心世界

比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不? 你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了， 该怎么办? 小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。

在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。

比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。

3，自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调

小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands 读成 汉子的发音。apple 读成 爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。

所以老师在英语，语调上要下狠工夫。

4,要合理激发孩子的荣誉感

现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感.

5.要懂的一点性格学的知识

其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我.我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用. 有时发现有些小孩子特别好强,有些小孩子非常胆小,有些小孩子非常调皮.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断.

教务处培训老师心得体会4

教务培训心得体会与收获篇九

近年来，教育教学改革日新月异，为了提高教师的教育教学水平和专业素养，各级学校纷纷组织了教研教务培训。在这些培训中，我受益匪浅，学到了许多新的教育理念和教学方法。下面，我将从教育教学理念、课堂管理、学科知识、教务工作、个人成长等五个方面，谈谈我的心得体会。

首先，教研教务培训给我提供了一种新的教育教学理念。在传统的教学中，教师往往是知识的传授者，学生则是知识的接受者。而现代教育中，强调学生的主动参与和自主学习，培养学生的创新思维和实践能力。通过培训，我了解到了多元化的教学方法，如情景教学、合作学习、课堂互动等。这些理念改变了我的教学观念，使我更好地促进学生的学习兴趣和学习能力。

其次，教研教务培训加强了我对课堂管理的认识。在课堂上，教师不仅是知识的传递者，更是学生的引领者和管理者。在培训中，我学习到了一些有效的课堂管理策略，如合理的座位安排、有效的时间管理、行为规范的制定等。这些策略帮助我更好地管理班级，提高了课堂效率和学生的学习积极性。

第三，教研教务培训拓宽了我的学科知识面。在现代社会，知识在不断增长和更新，教师需要不断学习和更新自己的知识。培训中，我学习了许多新的教学内容和教学资源，如新的教材、新的教辅资料等。这些知识让我更好地适应学科知识的发展，提高了我的教学水平和学科素养。

第四，教研教务培训培养了我对教务工作的熟悉与掌握。作为教师，不仅要教学好各门课程，还要熟悉和掌握学校的教务工作。在培训中，我学习了学校教务管理系统的使用方法、成绩统计与报送规程、课表编排等。这些知识和技能提高了我在教务工作中的效率和准确性，为学校的教务管理提供了有力支持。

最后，教研教务培训促进了我的个人成长。在培训中，与来自不同学校和学科的老师们交流和分享，使我不仅学到了教学方法和材料，更深刻地理解了教育教学的重要性和价值。这种成长让我更加自信和充实，同时也增强了我对教师职业的责任感和使命感。

总之，教研教务培训是我成为一名优秀教师必经之路。通过这些培训，我深刻体会到了现代教育教学的理念和方法，提升了课堂管理能力，拓宽了学科知识面，熟悉了教务工作，促进了个人的成长与发展。我相信，在今后的教育教学中，我将能够更好地应用这些心得体会，为学生成长和社会发展做出更大的贡献。

教务培训心得体会与收获篇十

20__年9月19日到10月14日，在西宁市培训中心的统一安排下，我有幸在劳动路小学跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了劳动路小学最具有特色的教研活动课，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。

在劳动路小学，我们10名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周三次备课、反思，每天听课两节。现将这次培训学习总结如下：

一、生机勃勃的校园文化。

充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、关注生本，像陈思萍老师那样“倾听”。

三、五位发言学生中选出最佳表达者。

然后再次引发学生投球：“刚才几位学生中，回答最好的是第三位同学。我还想让他说说，你们仔细听好了，听听他说的是什么意思。”这时，第三位同学的发言却比第一次更加到位。

四、关注生本，像刘国娟老师那样“引领”。

基础知识贵在求联，基本技能贵在求通。新课程背景下，对学生评价的内容在不断地变化，对基础知识、基本技能的检查不再是教科书上相关内容的简单翻版，而侧重考查知识在生活中的灵活运用，考察知识与知识相互关联过程中衍生出的一些知识。为此，刘老师对教材中割裂的、相互封闭的知识引领学生进行合理整合，在整合中让知识富有灵性，在学生的脑海中得以贯通。

这节课中，在朱老师的引领下，由2，-2，2/5、20联想到2在不同数位所表达的意义，引出数位顺序表;由2/5联想到了分数的基本性质与小数的性质;由数联想到代码，再延伸至二进制。知识在学生个性化的理解中不断延伸，通过这样的延伸，知识与知识之间得到了最自然的连结，连接的同时，自然而然地生成出许多新授过程中难以独立触及到的知识，这样的连接，不再是直线式的，而是围绕一个中心点，从圆心不断向四周拓展，形成一个个知识的同心圆，一个个同心圆在不断地交叉、关联，实现了我中有你，你中有我的知识链，大大提高了知识的融合程度，提升了知识的生长能力。

按高校长自己的说法，复习课的教学，教师不能以“自主复习”去推卸自己的引领责任，复习课教学，教师要有所作为。在这节课中，教师首先梳理了知识点，并努力从学生角度思考：学生的困难到底在哪里?面对那么多的知识点，面对学生典型困惑，老师找到了数轴这个工具，有效地沟通了数与形之间的关系，使得数的意义更加直观，从而把整节课串成了一个整体。综观整节课，学生多次出现了磕磕碰碰，但这才是真实的课堂，才是有效的课堂，才是以生为本的课堂。

五、不断摸索前行，寻找解决办法

回顾我的课堂经常会出现：设计前置作业时每次都会花好多时间，讲完课后还会有好几处不足;讨论和展示时老师和同学们提的问题多关注声音大小和书写而不注重数学思维训练，学生只会读算式不能说出解题思路。在以后的教学里，我尽力做好以下几点：(1)抓住教学内容的'重难点，想办法突破重难点，多看教材多分析多请教;出题时考虑孩子的兴趣点，为孩子好学服务;(2)分析学生学习的知识生长点，让学生们能在思维的深度和广度上都有发展，题目设计由简到难，注意答案的灵活、开放。(3)启发在台上交流的孩子时要多说：“我是怎么想的、我认为怎么办、重点在哪里、发现什么规律”。简单题简单说，重点题和难题要多说。鼓励台下的孩子既要认真听又要跟着想及时补充和问不明的地方。(4)我会不断提醒自己，检查前置作业完成情况，重点是差生，课前做到心中有数。交流前置作业要充分，要分配好任务，要组内统一答案，要把不同的说出来。(5)小组展示时有耐心，尽量让多个小组展示。不能像以前那样站在旁边看，要发挥老师在课上的主导作用，认真听同学们的发言，跟着思考、理解他们的思维，学生说不相关的要及时制止，学生没说充分的重难点及时追问，尽量启发，帮助总结提升。

总之，经过这次活动，我在教学思想方面和教学实施方面都有很大的提升，这都有赖于学校的精心组织和做课老师的耐心讲解，他们不但增强了我对生本教育的信心，而且更增加了我教书育人做一位好老师的决心。

教务培训心得体会与收获篇十一

10月24日至10月26日三亚市教师进修学校组织了全市首届中小学教导主任培训，在此感谢进修学校给我们搭建了这样一个平台。在开班典礼上进修学校林校长就这次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在本次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视。在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距;懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。

此次培训安排两天的集中理论学习和一天的参观考察。理论学习分别由四川的肖成全老师、扬州市梅岭中学王力耕校长、深圳市教研室唐建新主任三位专家向我们传授课改的新理论，给我们讲解如何做好教导主任及相关工作问题。对于三位专家的理论学习我分别有不同的接触层面，但对自己都是受益匪浅。

肖成全老师—一位具有权威的专家，讲座幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。不经意的会在心里下定决心：我以后在教学和工作中也要小心而且有艺术的处理类似的事情。

—改变不了大环境，我们改变小环境

—改变不了将来，我们改变现在

—改变不了他人，我们改变自己

对于肖老师的这三句话我感触很深，我们在工作中经常埋怨：

自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成绩呢? (请使用第一句来解决)

现在的孩子非常调皮不好教啊，以后怎么会有什么成就呢?(请使用第二句来解决)

想尽方法都没法让学生对学习感兴趣，成绩总提不上去呢? (请使用第三句来解决)

其实在很多的时候问题并不是出在别人的身上而是自己。所以在教育教学工作中我们教师本身要懂得反思，反思我们自己的教学理念、教学能力、教学方法、心理状态等这些是不是存在什么问题后给予解决。

而对于王力耕校长的讲座在“深刻反思教学现状”的部分

—反思我们的认识，还有一些老师不同程度地存在“生源决定论”归因错误，导致态度消极，斗志不旺。

这句话我深有感触，我们西岛小学坐落在一个海岛上，四面环海，交通及不方便，但我们又是一个社区，学校属市区所管。“学校教学设备跟不上，而岛上学生知识面窄，见识不广，导致学生基础差。”这就是我校一直遗留下来的归因错误的理由和借口。但经过课改后理论的学习和理念的更新，我们教师调整心态奋发向前终于取得了不小的进步。把我们学校这种特殊的地理位置、环境和学生基础差的因素当做一种奋发向前的动力，逐渐的推着学校发展往前冲。在河西区各类比赛中老师和学生们都取得不小的成绩。

26日早上安排了到市区先进学校参观考察的活动，我们这组安排到三亚市实验小学参观考察，在实验小学的多媒体教室里，我们组成员听了本校严教导的经验介绍，听着穿插在她那别具风格的讲座中的一件连一件的教育叙事，代表性案例，我心里产生一次又一次的震动，听完经验介绍后又观看了学校的一些资料档案，那些我们看得头晕的表格数字和一大堆的资料都是由她自己完成的，她却做得游刃有余,一丝不苟，不由得让我由衷地佩服;同时也唤起了对自己的反思：同样身为教导主任的我，为什么与她当的教导主任差距会是如此的巨大?她教会了我什么叫做认真、执着。让我更深刻的体会她对优秀教导主任所阐述的观点：

1、优秀的教导主任必须是一名优秀的教师;

2、优秀的教导主任必须是一名多面手;

3、优秀的教导主任一定是校长的好帮手;

4、优秀的教导主任一定是教学研究和改革者。

通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情;懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向： “以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。

二、我的思考

三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“有效教学的策略”，无论是思考“反思教学现状”，还是关注“素质教育和升学率”的问题……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。让我有点遗憾的是，在总结会上我们参与论谈的时间太短，大家都想积极发言，渴望与在座的专家、领导共同讨论工作中遇到的问题以及如何解决，希望以后能提供更多的时间培训学习。毕竟各学校教导主任也是教师出身，没经过什么专业的培训和理论的学习，只是在自己的岗位上有埋头苦干的劲儿。因此在教导主任工作中也承受着一定的压力。“废寝忘餐的工作换来的是什么样的回报，成绩提不上去换来的是什么样眼神.....”日久天长的累积我想这种压力会影响着教导主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建议是否能给教导主任开设个心理辅导课来减轻心理上的负担减轻压力才能肩负起更长远更重要的教务工作。

教务培训心得体会与收获篇十二

近年来，随着教育事业的不断发展，培训教育也逐渐成为人们关注的焦点。作为一名教师，我有幸参加了一场关于教育教务培训的课程，并在此过程中得到了很多启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我在培训中的心得体会。

首先，培训教育为教师提供了一个学习交流的平台。作为一名教师，我们经常会困于教学中的问题，想要寻找答案却不知道从何入手。而培训教育的存在，为我们搭建了一个学习的平台。在培训课程中，我们可以与其他教师进行交流，分享彼此的经验和问题。例如，在一次小组讨论中，我遇到了一个与我同样困惑的问题：如何在教学中更好地激发学生的学习兴趣。通过与其他教师的讨论，我得以听到不同的观点和方法，并从中找到了适合自己的解决方案。这场培训教育不仅让我找到了问题的答案，也丰富了我的教学经验。

其次，培训教育能够帮助教师更新教学理念和方法。教育事业不断发展，新的教育理念和方法层出不穷。然而，由于工作繁忙和学习资源有限，很多教师难以及时了解并学习到这些新的理念和方法。培训教育的出现填补了这一空缺。在培训课程中，我们不仅能够学到新的教育理念和方法，还能够亲身体验并思考它们的实际效果。在一次培训课程中，我学到了一种以故事教学为核心的教学方法。在课程中，老师通过讲述故事的方式激发了我们的学习兴趣，使得我们更加主动地参与到课堂活动中。这种教学方法与传统的教学方法大相径庭，但却能够更有效地引导学生的学习。通过这次培训，我不仅了解了这种新的教学方法，还体验到了它的魅力，并决定在今后的教学中加以运用。

再次，培训教育为教师提供了专业知识的补充和提升。教育事业的进步是建立在不断积累和更新的专业知识之上的。然而，由于工作繁忙和时间有限，很多教师无法持续地学习和提升自己的专业水平。培训教育的意义就在于满足了这一需求。在培训课程中，我们不仅能够了解到最新的教育政策和教学要求，还能够学习到相关领域的专业知识。例如，在一次关于语文教育的培训课程中，我学到了很多关于古文阅读和写作的技巧和方法。通过这些专业知识的补充，我能够更好地把握教学内容和方法，提高学生的学习成绩和素养。

最后，培训教育能够激发教师的学习热情和自信心。在培训课程中，我们不仅能够学到很多新的知识和方法，还能够感受到自己的成长和进步。这种成长和进步源于对自己学习能力的重新认识和肯定。在参加一次关于教育心理学的培训课程后，我感受到了自己的成长和进步。这次培训课程让我重新认识了自己的学习潜力和能力，提高了我的自信心，也激发了我对学习的热情。我从中学到的不仅是知识和技巧，更是一种积极向上的态度和心态。这种态度和心态将伴随着我在今后的教育教学中不断前行。

综上所述，培训教育在教育教学中扮演着重要的角色。通过培训教育，教师们能够在学习交流的平台上分享经验和问题，更新教学理念和方法，补充和提升专业知识，激发学习热情和自信心。我为自己能参与到这场培训教育中感到幸运和自豪，并将所学到的知识和体会应用于今后的教育教学中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

教务培训心得体会与收获篇十三

11月1日至11月8日，北流市小学教导主任培训班在北流市市区开班。我作为其中一员，有幸参加了这次教导主任培训学习，参加讲课的老师有八位，他们分别是：石维有、谢章杰、杨有超、潘冠海、梁钊华、陈朝新、何薇、黄健云等。他们当中有博士、教授、教育局领导和小学特级教师。课程一共十个专题。通过他们的精彩讲学，我收获很多。

首先，通过培训，让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中，教导主任扮演着重要的角色。他在执行教育方针，宣传教育思想，组织教学活动，协调教师关系，进行教学研究等方面发挥着很大的作用。同时教导主任在学校里，要扮演好优秀教师的角色，要是教学的引路人，是教学管理的行家，还要是教学改革的排头兵，更要是陪衬红花的绿叶。让我明白了，作为教导主任，要明确自己是干什么的，应该怎么干，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。

其次，通过本次活动，我聆听了诸位教授、博士、前辈、专家们的讲座，特别是北流市教育局副局长谢章杰的《教学的五认真》一课，让我更懂在教学过程中的认真是多么的重要。也让我对“教导主任”这四个字有了更进一步的认识，又教又导。教育质量是立校之本，提高教育质量是学校工作永恒的主题。而校本教研是优化课堂教学，提高教学质量的重要途径和有力的保障，所以校本教研要常开展，坚持开展，既要标新立异，有要因地制宜，凝聚老师们的智慧开展，才能让教师们的教学更活，学生的学习更主动，学校的科研氛围更浓，进而提高教学质量，促进教师的专业成长。

通过学习，我知道了教师要做一名学习型的老师，以前并不十分理解什么叫学习型教师，认为只要上好那几节课就是好老师。现在明白其实不然，教师也只有在教研活动中才能更进一步提高自己的专业水平。要通过教研活动这个平台，积累自己的有个性的教学经验，汲取同事优秀的教育教学方法，对自己的教学多想，多研究，多反思，创造出自己独特的教学风格，这样，才能从一个普通老师成长成为一名真正优秀的老师，一名学习型教师。活到老就学到老。

我们所学习的每一个专题，都有联系自己实际情况进行思考，让我觉得建立在丰厚的文化氛围、浓郁的科研环境中的，要站在了一个更高的层面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《绽教学研究之花结教育科研之果》，能生动地都会了我将如何在学校里开展课题研究。就课题研究而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作，也积累了一些课题研究的材料，也从研究中获得一定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集体备课”又展现在了我们的面前，我们更应该鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走“科研兴校”的道路。

最后三天，是教导主任到外地进行教育调研。通过到外地的调研，我们学习到了外面的学校的先进管理经验。同时也领略了祖国的大好河山。令我更加热爱自己的工作岗位，进而更加热爱我们的祖国。

总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热情。最后我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教务主任培训心得体会3

教务培训心得体会与收获篇十四

“一年之计在于春”，20__年伊始大连市教育局职成教处举办了中职学校教务主任清华大学培训班，在“十二五”开局之年这无疑是给我们这些战斗在教学业务一线的同仁们一支强心剂，同志们不约而同的感受到大连市教育局至上而下吹响的“十二五”冲锋号角，这次培训鼓舞了我们的势气，武装了我们的头脑，强化了一支队伍。我们将终身难忘。

一、从国际国内看我们目前的中职教育

为期一周的培训，清华大学的教授深入浅出地从国外的职业教育讲到国内的职业教育，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的解读，使我们对目前的中职教育有了一个比较清晰的认识和定位，对今后的发展方向和国家政策有了一个明确的认识和理解，对我们今后的工作做到“有的放矢”起了很大作用。

在大职教形势下，职业教育是要围绕为区域经济协调发展来服务的，职业教育应紧密依托自身地区的经济发展和市场需求，校企合作、工学结合是今后职教人才培养模式的重要部分，“以服务为宗旨，就业为导向，改革为动力”是下一步职教办学的指导思想，而课程的科学设置和教材的科学配备则是实现这些目标的载体，科学严谨的教学管理是实现这些目标的抓手。

二、清华立体化全方位的办学模式给我们以启发

清华大学的一草一木都浸润了“自强不息，厚德载物”的教育意义，清华的教育是立体的、全方位的。反思我们自身，有时甚至觉得仅仅把我们的教育做成了一个平面，太过单调和不堪一击。

三、清华讲坛上老教授们的风范让我深思：教师的尊严从何而来?

2.对学生的爱和自身职业的敬重让我们感动：讲台上大多已是天命之年的老教授，他们一上讲台的那种工作劲头就让人折服，教授们很关心台下学员的学习效果，绝对不会只管自己讲，他们把自己能否教会学员作为自己工作成功的标准，这不就是衡量一位老师工作成果的首要标准吗。

教务培训心得体会与收获篇十五

教师是社会的脊梁，教研教务培训是提高教师教育教学水平的有效途径。我参加了一次关于教研教务的培训，并在培训中得到了很多的收获和启发。以下是我在培训中的心得体会。

一、培训内容丰富实用

这次培训涵盖了多个方面的内容，包括教研组织与合作、教学设计与评估以及教务管理。这些内容对于提高教师专业素养和能力都非常有帮助。特别是教研组织与合作的部分，让我更加深入地了解了教研的重要性和方法，明白只有通过教研才能更好地提高自己的教学水平。培训内容的实用性也非常高，让我能够将学到的理论知识迅速应用到实际中去。

二、培训方式灵活多样

这次培训采取了多种教学方式，如讲座、小组讨论、案例分析等。这些方式不仅能够提高培训效果，还能够激发我们的学习兴趣和积极性。其中，小组讨论是我最喜欢的一种方式，通过和组员的互动交流，我既能够分享自己的经验和见解，又能够借鉴他人的优点和经验，进一步提高自己。

三、反思思考自我提升

在培训中，我们被要求反思自己的教学方式和方法，找到自己的优点和不足之处，并给出改进的方法。这种反思与思考的方式，使我意识到了自己在教学中的不足之处，并且明白了只有不断学习和提升，才能够更好地适应教育教学的新要求。通过培训，我被激发了不断进步的动力。

四、与他人交流互动

培训中，我们有机会与来自不同学校和年级的教师进行了交流互动。在与他们的交流中，我不仅学到了很多宝贵的经验和技巧，还拓宽了自己的教育思路。与他人交流，能够让我们相互启发，共同进步。这种交流也增加了彼此的理解和认同，形成了一个团结奋进的教育教学团队。

五、持续学习与成长

这次培训让我深刻体会到，教师是永远的学生。只有持续学习和不断成长，我们才能够更好地服务于学生。培训结束后，我决定通过参加更多的教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和能力。同时，我也会将培训中学到的知识和经验推广到我的教学工作中，为学生提供更好的教育教学服务。

通过这次教研教务培训，我对教研教务工作有了更深入的了解和认识，也明白了自己在这方面的不足之处。通过持续学习和不断提升，我相信我会成为一名更好的教师，给学生带来更好的教育。同时，我也希望能够通过分享自己的培训体会，让更多的教师了解并参与到教研教务的工作中来，共同提高教育教学质量。

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