无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到。一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。以下是小编收集整理的桂花香的写作方法【通用3篇】，欢迎大家分享。
桂花香的写作方法【通用3篇】一
晚上，我在楼下散步，风送来一阵阵清香，淡淡的。
寻着香味找着，一棵桂花树呈现出来，不见满树的花，只是闻到香味儿渐渐浓郁，不间断，好似古诗云“暗香浮动月黄昏”。此刻半个月亮挂在天上，我想起了一个传说：一位酿酒的妇人用善心感动了来考验人们的吴刚，得到了月宫里的桂花种子，种下后发芽开花，人间才有了桂花树。
一早，我下楼来，桂花香更浓了，桂花树更绿了。拨开层层碧青的树叶，碎米一样的淡黄色小花紧紧地簇拥在一起，四个瓣儿，从白到黄的颜色从里到外透了出来。
闻着甜丝丝的气味，我想起了久违的桂花糕。卖糕点的师傅推着“吱呀”响的小车笑呵呵地走来，白布下面盖着好大的一块热气腾腾的桂花糕，上面撒几朵桂花，几粒芝麻，香飘四里，我让他切下一条，切成四方状的。在路上，禁不住诱惑的我打开了袋子，在一块桂花糕的边缘上小小地咬了一口，这一吃，便上瘾了。
糯糯的，软软的，桂花的清香在嘴里四溢。甜丝丝的，跟桂花香一模一样。等到满城桂花香时，却再没有等到那个师傅来小区门口卖那正宗的桂花糕。
我不禁又伸出手，摘下了一小堆桂花，我的指甲被染成了黄色，我用另一只手撮一撮揉一揉，清香从我的手心蔓延开来，一直香到我的鼻尖儿。
“桂花月中落，天香云外飘。”这小碎米一样的小花，不可小视。古人酿造桂花酒，传说可以“饮之寿千岁”，桂花泡茶，可以清热解毒，那桂花茶，用这么香的花，一定是别有一番风味。
武汉城里种了那么多金贵的金桂，路两旁，路中央，城中心，郊区，随处可见一大片一大片的桂花树，俗话说“前人种树，后人乘凉”，那现在可以说成“前人栽得千桂树，后人闻得桂花香”。
满城桂花香，那是多么惬意啊！桂花开得更密了，迎来了这八月桂花香的日子。
桂花香的写作方法【通用3篇】二
夜，静静地降临;雨，悄悄地滴落;香，渐渐地扩散。
桂花开了好一会子了吧？我趴在窗台，往外瞅瞅，奈何夜太黑，什么也看不见。只听见雨轻轻拍打着树叶，很有节奏地“嗒嗒”响。“唔，好香！”一阵阵香味儿从窗外漫步到我的鼻子里，我不由得一声赞叹，香，真香！或许是小雨打开了桂花的香;又或许是它想出来一展身手。不管怎样，它的香味还是降临了人间。
都说桂花十里飘香，可我觉得，不管是桂花也好玫瑰也罢，只有在雨中，它们的香才能真正绽放出来。桂花很香，一闻能让人感觉心中平静了许多。它没有水仙的香那么刺鼻，也没有茶花的香那么淡雅，却有一种说不出的宁静。
桂花不是我最喜欢的花，但它的香味，着实让人着迷。闭上眼，细细嗅着桂花香，仿佛自己身在一片桂花林，到处开满了小巧可爱的淡黄色桂花。看不见桂花在何处，但嗅着花香，却好似能辨出它在哪儿;嗅着花香，也能辨出它开得多灿烂;嗅着花香，也能辨出它如何点缀这个世界。
娇小的桂花，一簇一簇地开在树上，点缀了平日里一从一从绿，却枯燥乏味的树。远远望去，那一朵一朵星星点点的桂花，好似挂在树上的星星，一眨一眨的，调皮得很。
雨此刻正在冲刷着那些娇小的身躯。那小小的花儿，肯定禁不住雨的强力袭击，都纷纷落在树底下了吧？桂花落在树下，明天便可去拾起。拿来装饰装饰家里的植物，让它们也感受一下桂花甜甜的香味，那感觉，就和吃了蜜一样甜。
若是可以的话，还能用桂花做些可口的糕点。用桂花做的食物，自然别有一番风味。一口下去，甜滋滋的，满口的桂花香！
被雨洗礼的桂花，香味很重，总令人有种神清气爽的感觉。倘若早晨去瞧上一眼，刚迈个步子，就可闻到桂花清爽的香。叶与花瓣上撒着点滴露珠，小孩子们都在树下玩耍，偶尔微风拂过，桂花便如同雨一般飘落，飘落的桂花又为青草铺上了一层金黄外衣。这不就是一幅美丽的风景画吗？
雨慢慢停了，夜依然安静。雨虽停，但桂花散发的浓香依然还在，停留在这个世界，停留在我心里。
桂花香的写作方法【通用3篇】三
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
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