无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
论文的格式及字体要求篇一
在进行学术研究、实践报告或者课程总结时，心得体会论文是一种常见的写作形式。作为一种对个人经验和感悟的总结，心得体会论文不仅要具备内容的充实度和深度，还需要符合一定的格式要求。本文将探讨心得体会论文的格式，并就此提出一些建议。
首先，心得体会论文需要包含引言部分。引言的目的是引导读者理解文章的主题和内容。引言部分可以以一个引人入胜的故事、一个引人深思的问句或者一个直接的陈述来开头。通过引言，读者可以快速掌握论文的主旨，从而进一步阅读和理解全文。此外，引言部分还可以阐述撰写该论文的原因和目的，让读者对文章的背景和目标有一个清晰的认识。
其次，心得体会论文的主体部分需要具备逻辑性和连贯性。在主体部分，作者可以根据自己的经验和感悟，结合相关的理论知识对所学习、实践或者体验的内容进行分析和总结。主体部分的写作可以选择时间、空间或者主题的顺序，但需要保持逻辑性和连贯性。另外，作者还可以引用一些有力的例证、先进的理论或者专家的观点来支持自己的观点和感悟。
第三，心得体会论文的结论部分需要对全文进行总结和回顾。在结论部分，作者可以简明扼要地概括自己的观点和感悟，并指出对于理论、实践或者问题的启示和影响。结论应该具有说服力，使读者能够从中得到启发和反思。此外，结论部分还可以对未来的研究、实践或者思考提出建议和展望，为读者留下思考的余地。
此外，心得体会论文还应该有一定的参考文献和注释。参考文献可以在论文的结尾或者对应的部分列出，包括作者、题目、出版物和出版时间等信息。参考文献的引用应符合学术规范和相关要求，可以通过参考学术刊物或者网上资源了解相关格式。此外，对于需要引用的资料，作者还应在相应的位置使用脚注或者尾注进行注释和解释。
最后，心得体会论文还应具备一定的排版规范。在排版方面，作者可以根据所使用的编辑软件选择合适的字体、字号和间距，保持整篇文章的视觉统一。此外，还应注意段落的分段和标题的使用，使文章的层次感更加明显。同时，还应该注意文章的语言流畅和语法错误，避免给读者阅读带来困扰。
总而言之，心得体会论文作为一种对个人经验和感悟的总结，需要具备一定的格式规范。引言部分引导读者理解文章的主题和内容；主体部分具备逻辑性和连贯性，结合理论知识进行分析和总结；结论部分对全文进行总结和回顾，并提出展望和思考；参考文献和注释部分列出引用资料的来源和信息；排版规范使文章呈现整齐、易读的视觉效果。熟悉和掌握这些格式要求，将有助于写出一篇优秀的心得体会论文。
论文的格式及字体要求篇二
摘要：德育教育在初中体育教学中有重要的意义，能够突出体育教育以人为本和贯穿终身的主旨思想，本文首先介绍了初中体育教学中的德育内涵，通过在体育项目和体育活动中开展德育教育，将其贯穿到体育教学评价中，提升了我国初中体育教学的成效。
关键词：德育教育;体育项目;体育精神
作为学校素质教育的重要内容，初中体育课堂开展德育教育具有先天的优势和丰富的资源。故而在初中体育教学中，实施并加强德育教育是非常重要的，需要初中体育老师强化学生日常的体育训练学习，掌握基本的体育知识和体验技能，同时还能够在体育学习的过程中，锻炼坚忍不拔的思想品质和勇于攀登的意志精神，有效提高学生的道德素养。
在初中体育教学中开展德育教育工作，需要结合初中体育教学特色，强调学生的体育技能与德育培养并重，注重在速度、力量、耐力和柔韧等方面加强德育教育的有效培养。
1.1初中体育德育教育确立“以人为本”的原则
初中体育德育教育是一项长期培养的过程，它需要教师在培养学生掌握基本体育技能、体育锻炼知识和专业项目技术的同时，更注重培养学生的行为规范、社会主义荣辱观、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中体育德育教育贯彻终身教育思想
德育教育是学生进行社会生活和工作学习的道德观和法制观，它的思想锻炼和能力培养应该贯穿于学生的整个初中体育教学过程。随着社会的发展和道德观念的进步，对于学生的爱国主义、集体主义精神和道德素养的培养提出了更高的'要求，需要学生养成终身教育的思想观念。
1.3初中体育德育教育要突出学生的主体地位
初中体育德育教育必须改变学生被动听讲、机械吸收的教学状态，应该切实选择各种信息手段，开展有针对性的思想品德教育，促进学生的全面发展，有效提升学生的世界观和荣辱观，发扬初中体育活动中的集体主义精神。在初中体育课堂教学中，根据学生的个体差异和不同的学习需求，鼓励学生根据自己的特点选择合适的学习方法。
在初中体育教学中开展德育教育，需要在体育项目和体育比赛中开展有针对性的德育教育，保证对于学生的体育表现开展有效的教学评价，才能将德育教育的实效性发挥到最大程度，具体可以从以下几个方面努力。
2.1在体育项目教学中开展德育教育
在初中体育项目教学中开展德育教育，需要教师切合体育专业项目的特点，认真了解体育项目的教学内容，通过教师的言行举止、课堂常规和教学评价来开展有效的德育教育，而德育教育的重点是：意志品质教育、社会主义荣辱观、集体主义教育、纪律教育和健康教育。例如：在初中田径专业课堂教学中，在授课前，教师通过对于田径训练服、器材及教学道具进行检查和讲解，利用自己的言行举止来进行行为规范教育和安全教育，保证学生的举止文明、思想到位，为德育教育奠定良好的基调。在课堂教学中，教师应该利用体育教学的课堂常规来强调纪律教育、健康教育和法制教育，由于田径教学有很大的风险性和不确定性，而素质锻炼和中长跑等体育锻炼又恨枯燥。因此，教师可以利用课堂规范来约束学生的课堂行为，通过出勤管理强调纪律教育，而通过信息技术来展示优秀田径运动员的事迹，提高学生不怕苦、不怕累的思想品质。
2.2在体育比赛活动中开展德育教育
在初中体育教学中，开展不同班级、不同年级之间的体育比赛活动，成为课堂教学展示、专业项目达标测试、体育单元技术考评的重要途径，而在此过程中开展德育教育，有助于培养学生的集体主义精神、社会主义荣辱观和法制教育。例如：在开展篮球比赛的活动中，首先，教师应该制定严格和规范的比赛规则来确保比赛的公平性，指导比赛双方严格遵守比赛相关规定，实现对于学生法制教育的目的。在比赛过程中，教师应该指导学生积极运用篮球教学中的专业动作和团队配合来参与比赛，有效培养学生的团队意识和集体主义精神，强调学生的竞争意识和荣辱观教育。在比赛结束后，教师应该组织学生之间进行相互拥抱告别，提升学生积极健康的思想品质。对于比赛结果，教师应该鼓励学生正视比赛中积极正面的因素，而对于比赛结果采取平静的心态，培养学生正确的社会主义荣辱观。
2.3在体育教学评价中开展德育教育
在新课程标准中，初中体育教学应该是教师和学生相互沟通、相互交流的过程，只有发挥双方的主观能动性才能保证课堂教学的教学效果，保证德育教育的深入开展。在初中体育课堂教学中，有效激活课堂德育评价的功能，构建德育教学课堂的德育管理与评价体系，是非常重要的途径。例如：在初中体育技巧项目教学中，由于学生的个体特征和技巧项目的教学难度，造成课堂教学不畅，学生的学习积极性不高。教师应该抓住教学过程中的学生的整体表现和高光表现，及时开展教学指点和表扬，保证技巧教学的活力和道德素养的培养。除此之外，教师应该及时分析学生在技巧训练中失败的原因，与学生沟通交流，详细讲解技巧的动作要领和防护措施，培养学生勇于挑战、勇于拼搏的精神。
综上所述，在初中体育教学中有效渗透德育教育，可以满足新课程改革对于体育课堂教学改革的需求，有效培养学生的综合素养。因此，教师应该深入理解德育教育的培养要素，加强初中体育教学的教学改革，全面提升初中体育课程的教学水平。
[1]刘宝虎.浅析初中体育教学中如何渗透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中体育教学中的渗透[j].西部素质教育,20xx,(23).
论文的格式及字体要求篇三
每年的七一节，人们都会庆祝中华人民共和国的成立，这是一个重要的历史时刻，让我们铭记和感恩。而在这一过程中，许多单位和组织都会组织七一心得体会的撰写，以回顾过去的成果、总结经验、展望未来的发展方向。然而，如何写好一篇七一心得体会论文的格式却是令人头疼的问题，本文将就此进行探讨。
第二段：论证七一心得体会的重要性
七一心得体会是对自己工作、学习、生活乃至思想认识的全面总结和评价，对于个人和团队的成长都有着重要的意义。一篇合格的七一心得体会需要从过去、现在、未来三个方面进行总结，对所承担的职责及时排查问题，结合实际情况开展具体的改进工作，以期更好地完成未来的工作任务。
第三段：分析论文格式的重要性
在撰写七一心得体会时，论文格式同样非常重要。符合规范的论文格式可以提高文章的可读性，更好地展现作者的思考和分析，也为读者阅读篇目提供了更好的指导。比如，在开头要清晰明了地表述自己撰写这篇论文的目的和重要性，而在中间需要深入剖析事件、现象和问题，并通过文字的力量，让读者有更深刻的认识和感受。而在结尾也需要完美地收尾并发出强烈的表达，让读者充满共鸣。
第四段：论文格式应遵循的原则
良好的论文格式还需要遵循一些基本原则。首先，要保持文章的清晰和连贯。无论是思路还是句子结构，都需要符合逻辑和语言规范，让读者通畅易懂。其次，还要注意文中所用专业术语和语法的合理运用，使用恰当的科技词汇和语言风格，让读者对撰写人和论文主题信任并接受。最后，不要忘记加入个人的思考和感受，毕竟，连贯性、可读性和说服性还不如文章的感性和深度来的重要。
第五段：总结
在本文中，我们系统的论述了七一心得体会论文格式的关键性问题，并列举了分析、原则两个方面来厘清这一问题。因此，在写作过程中，我们要时刻牢记这些原则和规范，以确保文章的质量和效果。只有让论文格式和内容同时兼备，才能让读者在阅读的过程中更好的感受到文章的魅力，从而达到我们撰写论文的目的。
论文的格式及字体要求篇四
1、报告题目
报告题目应该由简短、明确的文字组成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2、学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括的阐述实践活动中的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个英文实词。
摘要包括：
a)、"摘要"字样;
b)、摘要正文;
c)、关键词;
d)、中图分类号。
4、正文
正文是实践活动的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论和详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新丝路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导、借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字畅通、精炼。字数一般控制在5000字以内。
5、结束语
结束语包括对整个实践活动进行归纳和综合而得到的'收获和感悟，也可以包括实践活动中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6、谢词
谢词通常以简短的文字堆在实践过程与报告撰写过程直接给予帮助的教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7、参考文献
参考文献是实践报告中不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8、附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
实践报告写作过程因包括以下步骤：收集资料、拟定报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1、收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的主要途径有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2、拟定报告提纲
拟定报告提纲是作者行文动笔之前的必要准备。根据报告主题的需要拟定该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3、起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到"纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序"。
4、修改、定稿
报告初稿写好之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复修改后，才能定稿。
1、书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或蓝黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何内容不得写到告知边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意截长补短。用计算机排版、打印一律用a4纸打印。板式要求如下：标题("小二""华文宋体"或"黑体"加粗，居中)，学院及作者名称("四号""仿宋体"居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录("二号""黑体"居中)内容("小四号""宋体")，摘要("四号""黑体"加粗)，内容("四号""仿宋")，关键词("四号""黑体"加粗)，正文内容("四号""宋体")。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2、标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3、名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、不标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全程。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4、量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100~gb3120-93，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5、数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6、标题层次
实践报告的全部标题层次
7、注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加主页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8、公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用()和参考文献编号标明，字体用五号字。
9、表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格写表题，表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写"续表xx"。
10、插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜，插图一律插在正文的相应位置，并注明图号、图题，每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图为下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11、参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定，参考文献按文中的引用先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全，文献作者不超过三位时，全部列出;超过三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中国人名和外国人名一律采用姓名前后着录法。外国人的名字部分用缩写并省略"。"。
论文的格式及字体要求篇五
第一段：引言（200字）
在这个信息发达的时代，我们生活在一个努力追求知识和技能的社会。随着教育的改革和发展，课程设置和教学方法也不断在变革。对于学生来说，课程心得体会可以帮助我们回顾学习的过程，总结经验和教训，并且能够提高我们的学习效果和满意度。本文将探讨一种典型的课程心得体会格式论文，并介绍如何编写一个连贯的五段式论文。
第二段：导语（200字）
在撰写课程心得体会格式论文之前，我们应该明确自己参与的课程和学习目标。一般来说，这种格式论文可以包含以下几个方面的内容：课程背景和撰写目的、课程的组成和内容概述、学习体会和收获、对课程的评价以及未来的学习规划。通过这种结构，我们可以清晰地向读者传达我们的学习经验和见解。
第三段：详述学习体会和收获（300字）
接下来，我们需要详细描述我们在课程中的学习体会和收获。我们可以回顾课程的主题，分析和讨论学习过程中的难点和问题，以及我们采取的解决方法。在这一部分，我们可以举例说明我们从课程中学到的知识和技能如何应用于实际生活和工作中，以及对我们个人和职业发展的影响。同时，我们还可以谈论我们与同学和教师的互动，以及我们自己在课堂上或课外进行相关研究或实践的经验。
第四段：对课程的评价（300字）
在谈论学习体会和收获的基础上，我们需要对参与的课程进行评价。我们可以根据自己的实际情况，评价课程内容的丰富程度和实用性，教学方法的适应性和有效性，以及教师的教学态度和专业水平。同时，我们还可以提出改进建议，以帮助课程的改进和升级。
第五段：未来的学习规划（200字）
最后，我们需要谈论我们的未来学习规划。在这一部分，我们可以明确自己的学习目标和计划，以及准备如何通过参加其他相关课程和项目来进一步提高自己的知识和技能。同时，我们也可以考虑加入学术组织或参与研究项目，以扩展自己的学术和职业发展机会。通过这种规划，我们能够更好地将所学知识和技能应用于实践，实现自身的成长和进步。
结论（100字）
课程心得体会格式论文是反思和总结学习的好方法。通过编写这样的论文，我们可以记录下自己的学习经历和收获，并且能够通过这样的总结和思考来提高学习效果和满意度。同时，这种论文对于其他人来说也具有参考价值，有助于他们更好地理解和把握课程的内容和目标。因此，撰写一篇连贯的五段式论文对于提高自身学习能力和为他人提供有益的信息都非常重要。
论文的格式及字体要求篇六
做开题报告ppt的时候一定要注意逻辑性和层次性，另外尽量避免大段文字，能用图和表表示自己的想法最好，如果实在需要文字表述，可以将文字分成不同的小段落，每一段落一个主题思想，这样最好。关于开题报告ppt的格式有一定的要求的。这里我给大家一个大纲，大家把自己做的ppt，按照下面的提纲重新做一下。
容。下面就是你的开题报告的主要内容。一般可以按照项目申请书的逻辑顺序来编排。
二、研究进展（或者研究现状）：就是文献综述，总结归纳与毕业论文内容相关的一些研究成果，其他人在研究什么，他们的研究结果怎样，有什么优缺点，关于这方面的研究还有那些不足的地方。进展部分的内容一定要紧扣选题意义。
三、研究内容：这部分主要是说明你需要做那些研究，才能阐明你的选题意义，或者是要达到你研究的目的需要做那些工作。注意这部分和下面的研究方案不同。比如陈洪友是比较不同人工林凋落物的分解特征，他的研究内容就可以这样写，一、不同人工林凋落物归还量的差异；二、不同人工林凋落物分解速率的差异；三、不同人公路凋落物理化特征的差异。
四、研究目标：这部分比较困难，一般会要求针对每一个研究内容写一个研究目标。你们可以写一个总的研究目标就可以了。内容主要是通过以上研究要揭示什么现象，阐明什么原理，得出什么结论等。
五、研究方案：这部分是比较重要的内容，根据第三部分来写。其实就是需要做什么实验，实验的具体步骤有哪些。这部分能有技术路线最好。这是我做的一个技术路线，你们可做参考。
六、论文时间安排：
七、参考文献：参考文献部分一定要注意参考文献的格式问题。有两点，第一，在前面部分应用参考文献是，在引用完后再后面加上[1],[2]等标号就可以了，不要再加其他任何内容。第二点，在第七部分，一定要注意参考文献格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般标明前三位作者即可），年份（文章发表的时间），论文题目，杂志
名称，卷号，页码。
1.2016论文开题报告怎么写
2.毕业论文的开题报告怎么写才好
3.本科毕业论文开题报告怎么写
4.2016专科生论文开题报告怎么写
5.英语论文开题报告应该怎么写
6.毕业论文开题报告应该怎么写
7.护理毕业论文开题报告怎么写
8.2016本科论文开题报告怎么写
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10.毕业论文开题报告格式怎么写
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论文的格式及字体要求篇七
论点：指作者的观点。论点一般是很简洁的，整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。
定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张。
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。
1、 议论文的格式： 议论文的格式应由三个部分组成：立论部分;论证部分;结论部分。
一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。
2、 段落的统一性及语篇的连贯性
1) 段落的统一性英语段落有一大特点，即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法，而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理，它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性。
2) 语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式，即段落开始直接切入主题，并给出事实、例证、推理等。英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。在论述该段落主题的时候，每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。如果去掉段落中的一个句子，这种连贯便会受到影响，就会造成读者在理解上的困难。
3、 议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短
议论文中心段落的主题句及其论据 、一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联，而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。需要明确的是，中心段落只应有两个组成部分：段落的主题句和支持主题句的论据。段落的主题句也应有两个部分组成，即：主题句=主题 作者对主题的看法或态度，两者缺一不可。假设应试者被要求写一篇有关吸烟的议论文，那么 smoking 就是中心段落的主题一般说来，议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后，要认真审题，权衡某事的利与弊，然后确定我们的立场。如何构建段落的主题句呢?拿到议论文的`题目以后，经认真审题后，用英文列出你所能想起的与主题有关的例证。
论文的格式及字体要求篇八
毕业论文是每个学生在大学阶段不可避免的一项任务，它是对所学知识和技能的综合考核。而在这项任务中，心得体会类毕业论文则是一种很特殊的形式，因为它更注重对个人经验的总结及理解，而不是对理论知识的简单陈述。在本文中，我们会着重讲解心得体会类毕业论文的格式，让大家更好地掌握这种写作方式。
第二段：论文格式的基本要素
心得体会类毕业论文通常分为三个部分，包括前言、正文和结论。前言通常包含论文的背景介绍和主题思路的概述，以及一些必要的补充说明。正文是整篇文章的核心部分，它通常由2-3个小节组成，每个小节都需要对主题做出具体的解释和分析。结论则是对主要论点的总结和阐述，同时还可以对未来研究的方向做出展望。
第三段：文章的具体写作技巧
在写作心得体会类毕业论文时，需要注意以下几个方面。首先，写作要有自己的独到见解，不要简单地复制粘贴别人的观点。其次，文章的表达要清晰明了，语言要简洁优美，这样可以让读者更容易理解。最后，要进行必要的排版工作，包括段落之间的距离、字体和大小等方面，从而让文章更加整洁美观。
第四段：写作中的思考问题
在写作心得体会类毕业论文时，还需要思考一些问题。首先是思考主题的合理性与重要性，包括该主题是否能够引起读者的兴趣、该主题是否与学科的研究方向相符等方面。其次，需要思考自己的文风和写作方式，从而更好地塑造自己的个性特色，让文章更加鲜明生动。
第五段：写作技巧的总结
总的来说，心得体会类毕业论文的格式并不会比其它类型的论文复杂。我们只需要明确文章的基本要素，注意写作技巧和思考问题的方面，就可以顺利完成写作任务。同时，写作过程也是一个不断探索和实践的过程，希望同学们能够在这个过程中不断提高自己的写作能力。
论文的格式及字体要求篇九
职称评定要求要发表论文，论文发表要注意哪些事情。有哪些期刊可以选择，下面是小论文格式范文，欢迎参考阅读！
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序跟一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考
对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。
2.对学数学的反思
当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识跟感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的'。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思
教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中能否合乎我们的意愿呢？
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
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