2023年县教体局工作总结报告 教体局工作总结(精选10篇)

在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

县教体局工作总结报告篇一

城区教体布局大优化。完成城区教育体育规划，优质教育资源将更加丰富，运动休闲场所空白将被不断填补。新增中小学规划用地10个，总面积近500亩，新增幼儿园布点近50个，原则上较大新建小区都要配建幼儿园。xx中学新校区、滨河实验学校建成办学，抹山学校(小学部)破土动工，城南小学完成规划;全民健身馆建成开馆，城区中小学运动场地对外开放。科学合理的教体布局大幅提高群众对教育体育工作的满意度。

全市办学条件大提升。实施改薄、两化融合等多项工程，全面加大投入，累计投入近7亿元。提前一年完成全面改薄任务，投资4089万元的52个项目97805平方米校舍场地改造任务优质完成。购置2300余台计算机、更新156套电子白板设备、新建3个录播教室和移动学习终端教室，教育信息化进一步提高。深入开展慢性病示范区创建，校园全面禁烟，师生健康得到极大保障。

学前教育资源大扩增。启动xx市第三期学前教育行动计划。新建滨河幼儿园、改扩建柳巷义集幼儿园。明和园幼儿园、祁仓路幼儿园开园招生。提前实施2020年项目自来桥幼儿园、津里幼儿园和2020年项目桥头幼儿园3所公办幼儿园。开展民办园年检，规范民办园办学行为。全市新增学前教育学位近1000个，入园难问题得到明显缓解。

义务教育均衡大巩固。以全省第一顺利通过“义务教育发展基本均衡县”国家认定，全力打造“升级版”。加强学校常规管理督查和年度考核，推广“师生共练大课间”“国学经典诵读”“廉洁文化进校园”等活动，开展文明校园创建，实现义务教育招生“零择校”，彻底消除起始年级“大班额”，保障残疾儿童入学，学生综合素质得到大幅提升，提前启动优质均衡教育争创。

普通高中成绩大飞跃。坚持“改”中创新，在特色和质量上狠下功夫，xx中学平安平稳完成新校区搬迁。全市达本总人数2378人，为历史达本人数最多一年，达本率比上年提高10个百分点。3人进入滁州市文科前十名，xx中学再次摘获滁州市文科状元。管店中学艺体特色明显，达本人数净增32人，增长一倍以上。

职教服务功能大增强。综合实训基地建成使用，职高被安徽省教育厅批准为“现代学徒制”试点项目学校。八个中职质量提升工程项目省级项目库，争取364万元省级资金。完成100多名士兵和4000多名社会人员培训，产学研联盟作用凸显，校企合作更加紧密，服务地方经济发展功能得到增强。

师资队伍建设大创新。创新教师队伍管理，人才引进、招聘，上挂、支教，选调、调配等多种形式相结合，补充262名教师，调配、支教、轮岗376名教师。完成4000余名教师继续教育和师德考核，80余名校长提升培训。队伍建设特色鲜明，活力得到提升，营造争学比促的良好氛围。

体育事业发展大繁荣。群众体育覆盖面不断增大，举办第五届运动会暨首届全民健身运动会、两节比赛、“纳凉体育节”等多项群众体育比赛，参与群众超50000人，广大群众文体活动不断丰富。承办省桥牌赛、中美篮球争霸比赛、省青少年(甲组)篮球锦标赛等大型比赛，不断提升xx知名度。积极组织参加各级体育比赛，在安徽省小学生手球比赛中，女山湖小学获得女子甲组第一名;紫阳小学获得女子乙组第一名。完成15个体育场地建设，为各单位补充30余万元体育器材。

县教体局工作总结报告篇二

城区教体布局大优化。完成城区教育体育规划，优质教育资源将更加丰富，运动休闲场所空白将被不断填补。新增中小学规划用地10个，总面积近500亩，新增幼儿园布点近50个，原则上较大新建小区都要配建幼儿园。xx中学新校区、滨河实验学校建成办学，抹山学校(小学部)破土动工，城南小学完成规划;全民健身馆建成开馆，城区中小学运动场地对外开放。科学合理的教体布局大幅提高群众对教育体育工作的满意度。

全市办学条件大提升。实施改薄、两化融合等多项工程，全面加大投入，累计投入近7亿元。提前一年完成全面改薄任务，投资4089万元的52个项目97805平方米校舍场地改造任务优质完成。购置2300余台计算机、更新156套电子白板设备、新建3个录播教室和移动学习终端教室，教育信息化进一步提高。深入开展慢性病示范区创建，校园全面禁烟，师生健康得到极大保障。

学前教育资源大扩增。启动xx市第三期学前教育行动计划。新建滨河幼儿园、改扩建柳巷义集幼儿园。明和园幼儿园、祁仓路幼儿园开园招生。提前实施2020年项目自来桥幼儿园、津里幼儿园和2020年项目桥头幼儿园3所公办幼儿园。开展民办园年检，规范民办园办学行为。全市新增学前教育学位近1000个，入园难问题得到明显缓解。

义务教育均衡大巩固。以全省第一顺利通过“义务教育发展基本均衡县”国家认定，全力打造“升级版”。加强学校常规管理督查和年度考核，推广“师生共练大课间”“国学经典诵读”“廉洁文化进校园”等活动，开展文明校园创建，实现义务教育招生“零择校”，彻底消除起始年级“大班额”，保障残疾儿童入学，学生综合素质得到大幅提升，提前启动优质均衡教育争创。

普通高中成绩大飞跃。坚持“改”中创新，在特色和质量上狠下功夫，xx中学平安平稳完成新校区搬迁。全市达本总人数2378人，为历史达本人数最多一年，达本率比上年提高10个百分点。3人进入滁州市文科前十名，xx中学再次摘获滁州市文科状元。管店中学艺体特色明显，达本人数净增32人，增长一倍以上。

职教服务功能大增强。综合实训基地建成使用，职高被安徽省教育厅批准为“现代学徒制”试点项目学校。八个中职质量提升工程项目省级项目库，争取364万元省级资金。完成100多名士兵和4000多名社会人员培训，产学研联盟作用凸显，校企合作更加紧密，服务地方经济发展功能得到增强。

师资队伍建设大创新。创新教师队伍管理，人才引进、招聘，上挂、支教，选调、调配等多种形式相结合，补充262名教师，调配、支教、轮岗376名教师。完成4000余名教师继续教育和师德考核，80余名校长提升培训。队伍建设特色鲜明，活力得到提升，营造争学比促的良好氛围。

体育事业发展大繁荣。群众体育覆盖面不断增大，举办第五届运动会暨首届全民健身运动会、两节比赛、“纳凉体育节”等多项群众体育比赛，参与群众超50000人，广大群众文体活动不断丰富。承办省桥牌赛、中美篮球争霸比赛、省青少年(甲组)篮球锦标赛等大型比赛，不断提升xx知名度。积极组织参加各级体育比赛，在安徽省小学生手球比赛中，女山湖小学获得女子甲组第一名;紫阳小学获得女子乙组第一名。完成15个体育场地建设，为各单位补充30余万元体育器材。

县教体局工作总结报告篇三

认真贯彻落实中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和省市委贯彻意见，通过发放调查问卷、个别谈话、现场问询等方式，充分掌握全县各乡镇中小学校党组织的基本情况和党建工作进展情况，完成《党组织和单位基本信息采集表》《基层党组织标准化建设摸底表》等调研材料，为全县乡镇中小学校党组织隶属关系的顺利交接打下了坚实的基础。

在充分调研的基础上，加强与县委组织部和乡镇党委的联系与沟通，乡镇中小学校党支部隶属关系的转接进展顺利。目前全县乡镇学校党组织关系已划至局党委，同时厘清了近几年因工作关系变动组织关系转接却相对滞后的人员名单，并逐步转接到位，对逐步实现党员组织关系与工作关系的同步管理起到了积极的推动作用。

秋季开学后，局党委根据各学校教师交流和人事变动情况，及时发文要求各校对党员教师的组织关系进行梳理，为近90名党员调整了组织关系，方便了党员组织生活。

县教体局工作总结报告篇四

2012年，在、县政府的正确领导下，在市教育局的具体指导下，全县教育工作者围绕“一年调整、工程部工作总结三年突破、六年争先”的工作目标，按照“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路，牢固树立“质量是第一要务，管理是第一责任”理念，转变作风，求真务实，扎实工作，各个方面的工作都取得了较好成绩，全县教育改革和发展取得了新的进展，教育事业呈现出良好的发展态势。

2012年工作总结

一、2015网名大全基础教育工作

（一）“普九”工作巩固提高。全面落实“两免一补”政策，2012年全县共投入公用经费5517万元，免教科书730.6万元，享受“一补”资金281万元。“三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放。投入资金1096万元，安排农村中小学校舍维修改造项目5个，新建面积 13955平方米。

止目前，我县的小学适龄人口入学率100%，初中阶段儿童入学率101.9%，7―15周岁残疾儿童入学率100%，15周岁完成率100%，15周岁文盲率0%，17周岁完成率100%，初中辍学率1.7%，小学辍学率0%。

（二）幼儿教育蓬勃发展。目前我县有幼儿园56所，入园儿童8671人，其中乡镇政府所在地幼儿园入园率90%。有学前班270班，入班儿童9844人。我县已建成省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所，乡镇中心幼儿园17所，各类幼儿办学点22个，幼儿教育初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的多种办学模式并进的发展格局。

（三）师资队伍建设进一步加强。1、加强教师职业道德教育。建立了师德教育工作领导小组，形成了师德教育工作网络；开展师德教育活动，对在活动中表现出色的.先进集体和个人进行了表彰。2、加强教师的继续教育工作。对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心。进行了初中班主任培训和小学教师班主任培训；并进行了小学教师新课程培训。3、加强了教师的学历教育和高学历教育，鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试。4、配合省、市教育局进行了骨干教师培训，共培训省级骨干教师2012年辍学率、中招录取报到率、中招优秀率、中招平均分），普通高考上线人数到教师素质提升等各项指标提出了明确的要求。三是优化课堂教学模式。充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教育理念引领新的教学模式。四是组织开展初中、小学学科竞赛活动。乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰奖励优胜者及辅导教师。五是建立立体式教育质量监控体系。在原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教育质量的督导和考评，实行教育质量考核一票否决制。对教育质量年活动中开展的各项活动全部纳入对单位和个人的年终评价，并实行严格的奖惩。

（六）体育、卫生、安全工作常抓不懈。下发了《关于加强学校体育工作提高学生健康素质的工作意见》，要求各级各类学校必须认真执行国家课程标准，切实开足、开齐并上好体育课，任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了《汝南县教育体育局关于进一步加强甲型h1n1流感防控工作的紧急通知》，明确了责任，分解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了《学校重大安全事故应急救援预案》、《关于在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知》等文件，召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴-力安全工作会，加强了对校园周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效地预防了重大安全责任事故的发生。

二、职业教育、民办教育工作

职业教育工作。多方协调，争取政策和资金，统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立12012年6月首期招生1500人。

民办教育工作。一是加强对民办学校的管理工作。建立和完善校车管理制度，规范了校车管理。二是加强民办学校的师资队伍建设工作。积极组织民办学校校长参加市局组织的校长培训班，并积极开展民办学校教研教改活动，努力探索课改新路子，不断加强师德师风建设。三是加强民办学校的设置、审批及年审工作。严格按照规定的设置审批程序及各级各类民办学校的设置标准审批学校，分五个检查组对全县的各级各类培训机构及民办学校进行了排查，取缔了没有办学资格的学校。

县教体局工作总结报告篇五

在上级行政业务主管部门和教育局党委的正确领导及基层民族学校的大力支持下，民教股（部）全体研训员积极努力，圆满完成了年度计划预期的各项任务，工作成效显著。

1、5月份，接受了县人大对《蒙古语文工作条例》贯彻落实情况的视察，县人大视察团对蒙古族幼儿园、东哨蒙古族中心小学、蒙古族初中进行了视察，对蒙古语文教育教学情况予以充分肯定。

2、7月份，接受了国务院“蒙古语文八省区协作组织”派出的“蒙古幼儿教育”考察团的视察，考察团一行视察了蒙古幼儿园，对我县蒙古幼儿教育予以高度评价。

3、8月份，接待县人大视察团对教育局落实《喀左县自治条例》情况进行的视察。

4、10月份，接待市教育局民教科、市民委文教科对我县民族学校进行的调研。

5、11月份，接待了省民委文教处民族文化传承保护工作的视察，省市民委领导考察了大城子镇蒙古族小学。

1、3月份，教育局民教部部分教研员参加了在阜新举办的教研员培训。

2、3月份和9月份，对全县小学蒙语文教师进行了全员教材教法培训。培训人员达到120人次。

3、部分民族学校校长及管理者参加了省教育厅举办的民族学校管理者培训班，接受了民族政策、理论的培训，并对省内外先进地区民族学校进行了考察。

1、5月8日，省民族科普协会、省科协“科普大篷车”来喀左展出，分别在大城子镇蒙古族小学和东哨蒙古族中心小学展出，引起了学生对科学探索的`浓厚兴趣。

2、举办了“喀左县蒙古语文作文竞赛”，5月22日召开颁奖会，县政协副主席郑国升、民宗局局长包鹤鹏、教育局副局长郑利民出席颁奖仪式。

3、3月，在大城子镇第四小学举办了马头琴培训班。确定四小学、五小学、羊角沟中心小学、东哨中心小学为马头琴培训基地。

4、5月30日，举办了喀左县小学阶段“六个一工程”现场经验交流会。县人大副主任万德军、省民委少数民族语文工作处处长李志杰、省基础教育研究培训中心蒙教部主任佟立出席会议并讲话。

5、10月15日，教育局与县民宗局、文广局、体育局、物价局、蒙古象棋协会共同主办了喀左县“首届蒙古象棋大赛”，共有18个代表队56名选手参加。辽宁省民族事务委员会副巡视员张德秀、少数民族语言文字处处长李志杰，省基础教育研究培训中心蒙教部主任佟立，朝阳市民委主任肖景林，喀左县人大会副主任万德军，副崔金成出席开幕式。竞赛取得了圆满成功，受到省市领导的高度评价。内蒙古电视台及市、县新闻媒体对活动做了全面报道。

1、6月12日，在大城子镇第二小学举办了喀左县民族小学生蒙语朗读比赛。评出一等奖6个、二等奖12个。

2、6月28日，喀左县中小学生代表队参加了辽宁省“中华诵”中小学生蒙古语诵读大赛。喀左县代表队一队获“最佳组织奖”；二队获“优秀组织奖”。同时获个人特等奖两项、一等奖两项、二等奖十项。

3、8月22日，省民委、省基础教育研究培训中心主办、阜新民委承办的辽宁省中小学蒙语文教师基本功大赛在阜新举行。喀左共派出16名教师参加比赛。共有6名教师获一等奖；十名教师获二等奖。喀左县获最佳组织奖。

4、8月23日，东三省“恩赫杯”中小学生演讲比赛在阜新举行。我县选手李众鑫代表辽宁省参赛并荣获一等奖。

5、四项国家级教育科研课题通过了验收。

6、在朝阳市民委举办的民族团结征文活动中，我县教师、学生选送的作品获一、二、三等奖多项，获奖数达到全市总数的二分之一。

7、喀左民族团结教育活动经验在朝阳市社会科学联合会年会获奖。

8、积极推荐优质课，并接受了省基础教育研究培训中心蒙教部对优质课的验收。

9、积极参加市教师学科带头人评选活动并取得了优异成绩。

10、推荐东哨蒙古族中心小学校长袁学凌参加“辽宁省十大教育人物”评选并顺利入围。

11、为各民族学校蒙语文教师发放了市教育局民教科赠送的《汉蒙辞典》

1、4月份，接待了黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县教育局一行5人来喀左考察。

2、7月2日，接待了黑龙江省泰来县“民族教育考察团”一行8人对喀左的考察。

3、10月15日，接待了北票市“民族教育考察团”一行8人对喀左的考察。

1、喀左教育局被辽宁宣传部、统-战部和辽宁省民族事务委员会评为“民族团结进步先进集体”。

2、教育部主办的《中国民族教育》杂志刊登文章介绍了喀左县民族教育经验。

存在的不足

1、全县规模的教研会召开较少。

2、“六个一”活动在中学阶段的开展尚不活跃。

3、对民族团结教育的教学研究活动较少。

县教体局工作总结报告篇六

1.坚持突出思想引领。实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权和主动权，意识形态工作纳入机关综合目标考评，与业务工作和党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。

2.定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域突出问题，牢牢掌控网络意识形态主导权。对教体系统内重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题，有针对性地进行引导。依托党务、政务信息公开网、宣传栏等形式，对本单位重大决策、重要人事任免、财务预决算、重大活动等相关信息，及时在相关网站公开。

3.建立重大政策及项目的舆情风险评估机制。及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。加强宣传引导，弘扬正能量。据不完全统计，全县教体系统有160余篇稿件被《宣城日报》和《安徽青年报》、《今日xx》等刊用，20多条视频新闻在宣城电视台和xx广播电视台播出，有效占领了意识形态高地。

4.将意识形态工作纳入局党委中心组学习的重要内容。切实抓好党员“两学一做”学习教育常态化制度化建设，切实抓好广大干部职工的职业道德教育，切实加强青少年学生的社会主义核心价值观教育，大力开展志愿服务活动，加强爱国主义教育，加强未成年人思想道德教育，注重学生良好行为习惯养成，培养学生团结协作、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。

抓好“双培”，全面提升党员业务素质和广大教职工专业水平。县教体局印发了《xx县教体系统“党性铸师魂，创优扬师风”党建品牌实施方案》(教发【201x】28号)，启动全县把名师培养成党员，把党员培养成名师即“双培”工程。通过实施“双培”工程，逐步形成将名师、骨干教师和学科带头人发展吸收为党员，将更多的党员培养成名师、骨干教师和学科带头人的长效机制。一方面通过师德宣誓、签订师德承诺书、师德演讲、师德征文等活动的开展，时刻警醒广大教职工把握好自己的执业底线。另一方面通过建立党员干部、名师和“双培对象的帮带关系，强化教育培训、分类指导、典型引领的培扶措施，全面推进品牌建设。今年以来举办了5期骨干教师、骨干班主任、校长业务培训班，培训教师182人次，曹细东等新一批“xx好人”和“师德标兵”成为xx教育的楷模，陈志军、曹薇等党员教师成为新一代教学改革先锋。

县教体局工作总结报告篇七

尽管我县健康教育工作取得了一定的成绩，但仍然还存在着一些问题，在学校食堂设备投入、健康教育活动开展、校园周边垃圾食品清理等方面还有待进一步提高和加强。在以后的工作中进一步加大投入，强化措施，锐意进取，切实为全县师生营造一个美丽健康的校园环境，促进学生全面发展，不断开创我县健康教育工作新局面。

县教体局工作总结报告篇八

基层党组织标准化建设自4月份启动以来，教体系统直属党组织马不停蹄，通过调研制定了系统下属党组织的达标计划，以“同步推进，分步实施”的原则，明确了201x年和2020年两个年度达标任务。局党委连续组织3次党建工作调研，全面掌握教体系统党建工作任务落实情况。6月底以来，随着全县乡镇中小学校党组织隶属关系的调整到位，局党委自我加压，及时调整了创争目标计划，保证了隶属关系调整过程中党建工作任务的延续性和连续性。在7月初上报的达标党组织中，xx中学等15个党组织基本达到了学校系统党组织标准。11月初，县教体局党委召开标准化建设推进会，通报标准化建设进展情况、存在问题，进一步明确工作要求。12月底，局党委组织人员于深入各达标单位进行全面的验收。经党委研究，对全县教体系统28个达到省颁标准的党支部进行命名。

县教体局工作总结报告篇九

1. 坚持突出思想引领。实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权和主动权，意识形态工作纳入机关综合目标考评，与业务工作和党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。

2. 定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域突出问题，牢牢掌控网络意识形态主导权。对教体系统内重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题，有针对性地进行引导。依托党务、政务信息公开网、宣传栏等形式，对本单位重大决策、重要人事任免、财务预决算、重大活动等相关信息，及时在相关网站公开。

3. 建立重大政策及项目的舆情风险评估机制。及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。加强宣传引导，弘扬正能量。据不完全统计，全县教体系统有160余篇稿件被《宣城日报》和《安徽青年报》、《今日xx》等刊用，20多条视频新闻在宣城电视台和xx广播电视台播出，有效占领了意识形态高地。

4. 将意识形态工作纳入局党委中心组学习的重要内容。切实抓好党员“两学一做”学习教育常态化制度化建设，切实抓好广大干部职工的职业道德教育，切实加强青少年学生的社会主义核心价值观教育，大力开展志愿服务活动，加强爱国主义教育，加强未成年人思想道德教育，注重学生良好行为习惯养成，培养学生团结协作、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。

抓好“双培”，全面提升党员业务素质和广大教职工专业水平。县教体局印发了《xx县教体系统“党性铸师魂，创优扬师风”党建品牌实施方案》(教发【201x】28号)，启动全县把名师培养成党员，把党员培养成名师即“双培”工程。通过实施“双培”工程，逐步形成将名师、骨干教师和学科 带头人发展吸收为党员，将更多的党员培养成名师、骨干教师和学科 带头人的长效机制。一方面通过师德宣誓、签订师德承诺书、师德演讲、师德征文等活动的开展，时刻警醒广大教职工把握好自己的执业底线。另一方面通过建立党员干部、名师和“双培对象的帮带关系，强化教育培训、分类指导、典型引领的培扶措施，全面推进品牌建设。今年以来举办了5期骨干教师、骨干班主任、校长业务培训班，培训教师182人次，曹细东等新一批“xx好人”和“师德标兵”成为xx教育的楷模，陈志军、曹薇等党员教师成为新一代教学改革先锋。

县教体局工作总结报告篇十

我市从2020年开始启动“阳光招生”工作，始终坚持“公开、公正、公平、统一管理、分类指导、分级负责”的原则，坚持政策公布、范围公示、录取公开，接受社会监督，取得了较好的效果。为确保2020年招生工作规范有序，市政府出台了《xx市2020年中小学阳光招生工作实施方案》。目前，各学校已经开始接受一年级和九年级新生预报名工作。今年的招生工作有一些新情况、新特点，也面临着很大的压力。主要表现在：一是义务教育阶段中心城区学位依然紧张，二是普高招生计划相对减少。当然，我们也将主动采取积极的应对措施。一是义务教育学校。实行“免试、就近入学”，市直、城区中小学招生继续实行定计划(班额、学额)、限年龄(小学一年级新生必须年满6周年，招生对象为2020年8月31日前出生的适龄儿童，严格实行“一刀切”，一律不得接收未到龄的儿童，乡镇小学在学位富余的情况下可适当放宽)、划区域、预报名(5月30日开始预报名、6月30日结束，区域内符合条件的生源数超过区域内招生学校招生计划数，则余额生源由市教体局引导分流)、审核认定、录取公示的招生办法。二是高中阶段学校。实行“划片招生、双向选择、择优录取”的招生办法。普通高中招生考试与初中学业水平考试合二为一，各普通高中不得以招生为目的另行组织考试，参加正式录取的初中毕业生需按区域填报志愿，可普职双向填报。严控高中招生计划，任何学校不准超计划招生，不准招收所谓的“协议生”“寄读生”“择校生”以及不准接收无审核手续的竞技生，不准接收被其他学校正式录取的学生。专业特长生、竞技生一经报到入学，不得转入文化班就读。三是严控招生班额。今年我市各学校严格按标准班额招生，小学每班新生班额控制在45人以内，初中、高中每班新生班额控制在50人以内。城区大班额学校，严格实行“只出不进、只减不增”的原则，一律不得接收插班生。

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