计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学区长学校年度工作计划篇一
我向几位听过我课的同行分别向他们请教问题所在，商讨改进的措施。之后，我把教学设计从头至尾反复推敲仔细修改，然后再向我校德高望重、经验丰富的贺老师请教，在她的指点下，我又熬夜将教学设计的一些环节大幅修改，具体到每一个细节，每个词语的措辞，改完之后，我又请贺老师给我指点，我记得在贺老师的办公室，我们共同修改，逐字逐句地反复推敲琢磨（包含课件的制作），最后终于确定了这份设计。比如，贺老师看了我先前制作的课件给我说太死板了，重点和难点不够突出，幻灯片的背景要活泼新颖一些，但不要不加选择把教案搬上去等等，我吸取了这些经验，将课件也进行大刀阔斧地修改，直到我们都满意为止。在教学环节的设计上，也是几易其稿，增删几次，呕心沥血，精益求精，我们的设计基于一个基础，就是这些学生的学习程度，所以既要突出重点，突破难点，又要用一种轻松巧妙的方式，又要体现新课标的特点，即以学生为主体的学生的主动参与意识。
比如最后一个环节拓展延伸的设计就进行了全盘否定的'修改，一开始我设计的是“请用刚刚学过的音乐表现手法（如正面描写和侧面烘托等）来给大家介绍你所喜欢的一首歌曲，想着这个设计挺有时代感的，曾为这个灵感闪现而激动不已。可是等到在我校的较差的班级讲课时，学生也回答他所喜欢的歌曲了，也充满时代气息，可是喜欢的原因都是从歌词的内容上进行诠释，没有一个同学从音乐的技巧上进行解读，课下我听取了其他老师的意见，他们都说这个问题太难了，要专业人士才能回答。所以，在重新设计的时候，我将这个问题设计为“你所知道的或学过的有关音乐的古诗文或者故事有哪些？说出来与大家共享。”事实证明，第二次设计难度大大降低，也取得了很好的效果。
学区长学校年度工作计划篇二
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我区“四环节”教学法的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
在本学期，我们数学教研组继续利用每学月一次的教研组活动、每周一次的年级备课活动，组织教师学习、探讨“四环节教学法”，继续贯彻数学新课程标准，使老师们明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的教学导向，做到整体把握，有的放矢，使抽象的学科教学变成活泼有趣的数学学习活动，让课堂真正成为学生发展的新天地。除此之外，我们数学教研组还采取自学与专题研讨相结合的形式，要求教师认真学习学科杂志刊物和有关教育教学理论，了解教研教改信息，探究课堂教学的艺术，坚持走理论与实践相结合的教学教研道路。期末，每位教师都能结合自己的教学实际进行总结、反思，撰写有质量的读书笔记和学科教学反思。
1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，做到“功在课前，利在课堂”。一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下每周举行一次集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。而每月一次的大教研组活动，组织各年级备课组长交流研讨，反馈情况，以达到矫正疏漏，抛砖引玉的教研目的。由于数学教研组教研常规工作抓严、抓细、抓实，从而促进了教学管理的良性循环。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，数学教研组的各个成员都能积极参与单元说课过程，说课内容包括：说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说各单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每次活动都做到活动前有安排和准备，活动中有发言人和记录，活动后有小结。而每学期得听、评课活动也是我组教研工作的重头戏，开课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得意与遗憾之处，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
浓烈的教研气氛和磨课活动，使本学期的“公开课”、“一人一课”上得缤纷精彩、各具特色。如彭天得、郭合柱等老师所上的概念课整体结构严谨，重、难点的定位准确，教学方法的选择灵活多样，注重引导学生在在自主探究以及与他人合作学习的过程中理解概念、提炼概念、运用概念解决实际问题；李金泉、刘常丽老师所上的几何形体推导课条理清晰，层层递进、过渡自然，重视实验操作，让学生在猜想实验推导验证的过程中经历知识的建构；郜寒笑、郭合柱、范子豪老师执教的口算课、计算课，注重引导学生从不同的角度分析算理、理解算理，有效地培养了学生的计算能力和思维能力；赵海滨老师执教的应用题课型，教学设计严谨，条理清晰，层次分明，注重对数量关系的分析和解题思路的探索，培养了学生解决实际问题的能力，同时也渗透了“生活离不开数学”的思想。一路走来，数学教研组每个成员在磨课之风这道亮丽的风景线中磨砺出独特的的教学风格和魅力。
3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用第二课堂活动空间进行查漏补缺，培优补差。
4、由备课组长把关，继续推行专项测试、阶段性质量摸查、期中期末综合考核的流程管理。各备课组都能做好检测、改卷、评卷及质量分析等环节，真正发挥了考试的功能。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查（学期中、期末各一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
加强课题运作，扎实开展教科研活动。本学期，我校继续推行龙安区教育局“四环节教学法”，配合这个教学方法，数学组的每位教师制定了本学期的实验方案和计划，使“四环节教学法”得以顺利进行，并不断提升自身教研、科研能力和专业素质。与此同时，每位数学教师还积极响应学校的“读书活动”，认真阅读各类有益的书籍给自己充电，积极撰写教学论文和案例，随时记录教学、科研中的点滴感悟，促进教师专业化的发展。
为了使学生综合素质及个性特长得到和谐地生动活泼地发展，我校坚持“课内打基础，课外出人才”的策略，有目的、有计划地开展全校性课外活动。我们数学教研组在教导处指导下选择了主攻方向，利用第二课堂和课余时间对学生进行数学专题训练，并在学生中也开展了一系列丰富多采的学科竞赛活动。
1、举行口算竞赛，赛前有组织，有方案；赛后有评比、有奖励，有效地提高学生数学学习的兴趣和计算能力。
2、针对各年级、各班学生特点在节假日推出富有“人文情感”、“图文并茂”的特色作业和创新作业，如：数学小日记、单元知识园地、数学小天地、数学错题反思集等。同时，教导处还为学生提供了交流和展示的平台。这一系列的活动，激发学生兴趣，拓展学生的知识面，培养了学生动手实践和大胆创新的能力，使学生在活动中得以成长。
实践证明，在多样的兴趣活动中，学生不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正实现第一课堂打基础，第二课堂发展特长的目的。
成绩只能代表过去，我们数学教研组看重的更是未来。今后我们将继续追随学校的改革步伐，奋力拼搏，大胆探索，不断创新，再创佳绩！
学区长学校年度工作计划篇三
我是西安市西郊一所中学的一名语文教师，今年五月份学校响应区上的大学区交流活动，于是我被派往长安某中讲一节语文课，时间定在5月28日早上第二节课。经过反复权衡，我决定讲李贺的诗歌《李凭箜篌引》，虽然好几位老师告诫我这首诗歌是李贺在非常年轻时写的，内容很艰深很生僻，学生理解很有难度，但是，时间紧迫，学校要在不到一周的时间之内确定内容，做好教学设计，还要提前一天到那所学校熟悉环境，而这首诗歌我在我校刚刚讲过，备课时我参考了资料上的一份教学设计，这份教学设计我感觉设计得非常科学合理，充满智慧，重点难点和我想的如出一辙，几乎设计到了我的.心里，所以我将这份设计稍加变通，先在我所带的高二文科班讲了两遍，感觉效果还不错。
但是学校领导召集我们几个要讲课的老师开会，让我们在本校再挑选一个程度一般的班级讲一遍，因为校领导说那边的学生整体程度跟这些学生比较相似。于是，我选择了我校一个这样的班讲了一遍，这节课的整体效果简直是一言难尽。因为后面有听课的老师，纪律还好，很安静，但是和所有的这类班级一样，总有一些颓废消沉的气息在教室里蔓延。从导入开始，老师问一个问题，哪怕是最简单问题，底下永远是无声的死寂，可怕的沉默，除非老师走到座位前叫某个同学起来，回答了，但是质量不高，或者仅仅回答了答案的皮毛。比如老师说请大家找一位班上朗读水平很高的学生示范朗读一下，他们推来推去，终于有一位同学起来了，朗读的程度还很一般。有时候老师将一个简单的问题抛出去了，底下鸦雀无声，好在有个很义气的男同学，脸庞黝黑，在我每次正尴尬的时候出来帮我救了“几场火”……一节课下来，真是窝囊透顶、贻笑大方。
学区长学校年度工作计划篇四
xx学区按照教体局20xx年工作要点的要求，结合自身工作计划，团结协作，锐意进取，比较顺利地完成了本学期的工作。现总结汇报如下：
一、主要特色和成绩
1.绝大多数教师勤奋敬业，爱岗如家，能淡泊名利，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的职责，以辛勤的工作赢得了学生、家长和社会的尊敬。
2.定期不定期地组织召开校长会，每月至少召开两次，遇有重大问题随时召开。会上紧紧围绕县教体局各项工作要点，进行有针对性的学习和指导，使各校领导班子对学校工作有头绪、有思路、有抓手，同时通过相互学习借鉴，增强了班子凝聚力，丰富了管理经验和方法，促进了全乡教育均衡发展。
3.学校管理进一步规范
学校进一步完善了各项规章制度，按规定开齐开足各类课程，各学校都能坚持“日检查、周评比”的常规工作。其中xx初中、直沟九年制学校领导班子成员分工明确，能坚持深入课堂听课、评课；闫家门小学就教师出勤、作业教案检查等方面出台了详尽的管理和检查制度，并进行了严格的落实；河口小学、今农小学校园环境卫生整洁、秩序井然。
4.教学常规进一步靠实
各学校教案实行教导处和教研组签阅制，多数教师逐步从应付检查写教案向编写实用型教案转变，课后反思质量也在不断提高，作业批改比较认真。如xx初中、xx小学、直沟九年制学校大部分教师教案备写认真、作业批阅及时，这与学校平常的严格管理密不可分。
大多数学校各项教育教学活动计划周密、详实，能以教研活动为抓手，对课堂教学进行诊断、研讨。如草滩小学的教研活动丰富多彩；xx小学始终坚持学生课外辅导、个别辅导，学困生转化成效显著，这些对教师的专业成长都起到了积极的作用。
5.开展常态优质课评选工作。
根据县教体局相关要求，学区常态优质课评选领导小组采取不打招呼、推门就进的方式，对各校评选推荐的参选教师进行了课堂教学指导，重点检查了参选教师的作业批改、教案备写等情况。领导小组从各校初评筛选出15名优秀教师，准备参加教体局组织进行的复评环节。
6.提早着手，召开毕业班教学研讨会。为了扎实做好毕业班教学工作，提高毕业班的教学质量，12月24日下午，在xx小学召开了小学毕业班教师、教研组长参加的教学研讨会，共同探讨毕业班教学工作。到会教师对毕业班教学工作做了综合、细致地分析，既指出了各学科教学中存在的问题，又提出了扎实抓好教学工作、提高毕业班教学质量的方法和举措。学区校长在总结时要求各科任老师要分析原因，找差距，添措施，鼓起勇气，争创佳绩。除此之外，学区校长还深入各学校专门走访慰问了毕业班教师，跟他们倾心交谈，交换看法，了解他们的生活情况，听取他们对学校工作的意见和建议，教师们真切感受到了学区的关怀和帮助。
7.召开班主任工作研讨会。为了深入探索班主任工作的新方法、新途径，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，11月19日在xx初中召开了班主任工作研讨会，会上，各位班主任各抒己见，畅谈如何走进学生心灵，增强班级凝聚力；如何巧妙引导学生正确面对考试，全面提升学生的综合素质；如何通过开展形式多样的主题班会树立学生正确的人生观、价值观等内容。学区李校长向班主任提出了三点希望：一要提高自身素质，加强学习；二要与学生多沟通、多交流；三要使班主任工作再上一个台阶。班主任工作研讨会使全体班主任对班级管理工作有了一些新的认识，促进了班主任科学管理班级的意识，为班主任的专业化成长提供了有效的指导。
8.9月19日、10月31日分别组织开展了全学区小学和初中优质高效课堂观摩活动暨教学研讨会。活动推动了学区课改实验与课题研究工作的深入实施，激发了教师参与学科教学研究的积极性与主动性，引起了教师对深入课堂教学研究促进自身发展的深刻认识，也把学校课改实验与课题研究工作推向了新水平。
9.注重实效，德育教育有机渗透
大多数学校都认能真开展周一的升旗仪式和国旗下讲话活动，闫家门小学、草滩小学的校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等形式新颖、内容丰富；今农小学根据学校实际情况，开展了丰富多彩、形式多样的课外兴趣小组活动，有效地激发了学生学习的兴趣，促进了学生全面发展，培养了学生的能力。
10.严格管理，积极推行校务公开
各学校严格执行上级规定的收费标准，没有出现乱收费和搭车收费的行为。公用资金使用规范，都能做到账目详实,账物一致,账钱一致，及时核算。
11.强化措施，学生营养餐按时足额发放
学校都制定了营养餐实施方案及相关规章制度，营养餐食谱制定科学合理，能严格按照国家标准按时足额发放营养早餐并进行公示，大部分学校营养餐台账资料规范齐全。
12.各学校财务工作均有很大转变，账务进一步规范，在使用经费上，始终坚持服务于教学，有利于教职工积极性的提高，坚持做好民主理财，没有贪污、挪用的不良现象发生。
13.8月参加了全县教职工篮球赛，获得了优秀组织奖。10月召开全乡教育工作会议，表彰奖励了1个县级先进单位和1个乡级先进单位，5名县级先进个人和18名乡级先进个人，总结分析了上学年的工作，深化落实全县教育工作会议精神，全面安排部署20xx年的教育教学工作，进一步明确了任务、靠实了责任。11月组织开展了毕业班作文竞赛活动，奖励了9名中小学生。
14.学区一直坚持协调和动员社会力量开展一系列捐资助学活。12月份，甘肃唯美百度女子美容美体有限公司为河口小学65名学生捐赠了棉衣、围巾、帽子、棉鞋，还有大量的学习用品，为学生家长也捐赠了大量的衣物，价值1万多元。帮助家庭困难的学生度过了难关，一定程度上也改善了学校的办学条件。
保学校各项工作领导到位、责任到位、落实到位。本学期学区到各学校累计督查31次，并对督查结果进行了及时通报，要求各校针对存在的问题限期整改，各校对工作中存在的不足与错误都做了相应的弥补和纠正。
16.安全无事故。本着“安全重如泰山”的思想，从打造“平安校园”的高度，学区把维护学校安全和稳定放到重要的位置。通过各方共同努力，我学区未出现一起安全事故，为学校教育教学工作的正常开展提供了有力的保证。
二、存在的不足与问题
1.办学条件相对落后。学校实验室、图书室空间狭小，缺少必要的阅览室，教学设施、器材严重不足。不能满足学生活动的需求。
学区长学校年度工作计划篇五
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20xx--20xx年的工作总结如下：
首先，在工作中自我加压，踏实工作。来到行知，我知道过去的所有光环都已离我远去，我不应生活在过去，而应生活在今天。来到新的工作环境，唯有踏实尽责，才能立足，站稳脚跟。在工作中，用力只能做到称职，用心才能做到最好。说实话，跨年级代课，尤其是语文科目，在教学中有很多困难。这不仅仅体现在备课和作业批改上，更多的是教师角色的转换。两个年级虽然只跨度两年，但他们的思想、言行却有很大差别。七年级是起始年级，要注重抓学生的学习习惯，培养他们学习语文的兴趣。如果在这一年没有激发好他们的学习兴趣，那么将直接影响到以后的教学。即使他们将来迫于老师的威言威行去学习，他们也是心不甘情不愿的'。九年级是中途接班，好在彼此适应的很快，师生关系融洽。好的关系胜过许多教育。九年级是初中三年最关键的一年，他们要参加中考，参与竞争。切实提高他们的成绩是教学的重点。对于九年级的学生要研究他们的心理，观察他们的举动，找到能激发他们学习斗志的兴奋点。另外要尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能最终学生的学习热情和认知能力，提出与学生水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。其次，以生为本，注重学生长远发展。在教学中能认真把握教材，把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们的分析、解决问题的能力不断提高。
在备战中考期间，我没有进行题海战术，二是结合课标，钻研考纲，研究考点，精选习题，帮助学生梳理知识结构，教给学生解决问题的方法。对学生"授之以渔"。中考知识学生学习过程的一个阶段，在这个过程中教师不能急功近利，用题海战术来磨灭学生学习的热情，而应该注重学生的长远发展，培养他们终身学习的能力。中考分数下来后，有很多学生发来感谢的短信，这让我很感动，倍感幸福。如果说他们在学校时对老师表示感谢，可能带有点功利性。在这个时候表示感谢，应该是真诚的。
掌握教学技巧和策略，不足以成为一名优秀教师，一名优秀教师应让学生充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。我愿做那样的优秀教师。
在新的学年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
其实工作中还有许多感慨和想法，不写了。
学区长学校年度工作计划篇六
一学期来,我学区在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾一学期来，我们主要做了以下几方面的工作。
1、各学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风建设。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。真正做到理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体老师都能把育人放在工作的首要位置上。对学生理解、尊重和信任。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、继续在师生中广泛深入学习爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成教育，使各学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。全体老师工作做得细致、卓有成效。
4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的局面。一学期来老师都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。
5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）红领巾活动；（2）“家庭拒绝邪教”签名；（3）突发事件安全紧急疏散演练等教育活动。
1、学校教师队伍比较稳定，整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。能积极主动的完成学校交给的各项教育教学任务。
范课，带动了全学区教师提高自身业务能力的热潮。
在教育体育局的正确领导下，我乡全体教师通过真抓实干，教育教学工作以步入正轨，教学质量明显有所提高，但是还不是老百姓满意的办学水平，所以在开展教育质量活动中。我们在教育体育局的领导下，工作紧紧盯住“一个目标”着力推进了“六化”进程，使教育教学质量迈上新的台阶。“一个目标”就是要按照教育规律，科学管理的要求，进一步加强教育教学管理水平，提高教育教学质量，努力创造了良好的育人环境。推进“六化”进程取得了一定成绩，广大教师教学积极性高，推进了教师教书育人的合理化，加大了科学管理的力度，构建了教书育人的和谐校园，使教学管理基本科学化，加强了校长队伍建设，使校长管理逐步走上了专业化， 充分利用了农村远程教育设备，推进了教学的现代化，各校都能坚持依法办学，推进了办学的法制化，我们狠抓了财经管理，使学校经费运行能够做到公开、高效、安全使用，使学校财经管理逐步走上了规范化。
1.开学初，就认真安排部署了师德师风建设和学校德育工作，深入推进师德师风教育活动，能严格执行《教职工管理制度》，能以教师职业道德建设要求和市上的“八条禁令”和“三条处罚措施”为准则，引导教育教师自爱、自尊、自重、自律，不断提高教师的师德水准。各校都有师德师风警示牌，有教师誓词。采取了各种行之有效的措施，使小学生日常行为规范率达到了100%。
2、不断增强安全重于泰山的思想意识，开学后就对学校安全隐患进行了一次全面详细的排查，确保了师生生命及财产安全。各校都健全了安全应急预案，完善了各项管理制度，学校还开设了安全知识课，加强了师生安全知识教育和应急培训，提高了自救互助能力，做到了防患于未然。
3、搞好农村义务教育经费保障机制改革，把新机制建立好，并成立了新机制改革领导小组。各校都实现了教育零收费，接受社会的监督，这学期学区按照教育体育局的按排严格要求各校工作，新机制运行良好。
1、我们结合本学区实际，对校园内外安全隐患进行排查，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散演练等。进一步加强安全教育工作。同时，我们印发给家长的一封信等。借此提醒家长配合做好安全工作。
2、加强师生的法制教育。学校始终把依法治校、依法治教贯穿在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法制教育，本学期我们邀请了法制副校长开法制专题校会，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班会、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。从而使学生学法、知法、守法，提了学生对人生价值的认识。
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的敬业精神有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们不断提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。
回顾一学期来，我学区也做了一定的工作，但离上级的要求还是相差很远。由于我学区深处偏远山区，各种教学设施简陋，师资水平较低，直接影响教育教学质量的提高。但是我们没有被困难吓倒，对于设施简陋，我学区组织召开校长会议，要求各校利用农村义务教育保障经费解决设施问题。学校的办学条件有所提高，得到了社会的认可。
过去的一学期，我学区虽然取得了一些成绩，但在工作中还有不足之处，我们还需加倍努力，发扬成绩，弥补工作中的不足，力争取得更优异的成绩来回报社会。我们有决心，有信心，团结全校教职工在新的学期里，发扬成绩，克服困难，使我学区的工作再上一个新台阶。
学区长学校年度工作计划篇七
根据陕西省西咸新区沣东新城教育局关于印发“大学区管理制”管理办法（试行）的通知中有关“名师工作室”的文件精神为指导，我镐京学区与20xx年4月成立了“镐京学区名师工作室”。一年来在工作室成员的不懈努力下，开展了一系列扎实有效的工作，初步取得了一些成绩，现将半年来的工作情况汇报如下：
一、工作规范化，制定工作计划及实施方案
为确保学区“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，在学区长领导班子的支持下工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、开展的主要活动
名师工作室坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以课题研究为统领，聚焦教育教学热点和疑难问题；以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下发展，在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。
（一）理论熏陶，提升学员人文素养
为满足骨干教师的专业发展需求，半年来，工作室加强理论学习以理论熏陶的方式提升工作室成员的人文素养。
第一、人格感召，树立榜样。工作室主持人在坚持严于律己，率先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织学员认真学习全国和本地知名学者、名师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗敬业，求真务实、精益求精，追求卓越的工作精神，以此来感召全体学员。
第二，研读专著，理论引领。为拓展教师的视野，提升学员的理论基础，我们开展了“共读教育专着，感悟教育精髓”的读书交流活动。工作室成员结合实际找书读，聚焦问题读透书，读书心得连经验，交流共享谋发展。目前，读书已成为工作室成员的习惯，并逐步学以至用，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。
（二）积极开展教学研究，不断提高教学水平。课改的重点在学科教学，校本培训的重要环节在课堂教学，工作室教师定期共同设计一些研究课、观摩课、示范课，在学区进行观摩示范。课后教师共同进行互动式的评课、研讨，让教师明白课改的方向是什么，什么样的课才符合课改要求。努力使每堂课起到观摩、示范、导向作用。工作室教师通过集体备课，设计教案、说课、观摩示范和评课等活动，营造浓厚的教研氛围，体现“科研、教研、培训一体化”的思路，有效地提高了全体教师的教学水平和教学效益。
在我区教科研课题“小学语文综合性学习中学生学习方式的研究”的研究中，工作室教师进行了大胆的改革、创新。使课题顺利结题。
（三）采取多种形式开展培训，不断提升专业素养。工作室教
师都根据自己的教育教学情况制定了“自培计划”，学区为教师自我培训创设较好的学习环境，指导并帮助教师订购一些有关课改的书籍、报刊杂志，拓宽教师学习的领域。教师们通过自我学习，提高专业理论知识，掌握现代教育信息技术，夯实专业知识，提高综合素质。工作室还定期举办专题讲座，这是校本培训的一种有效形式。讲座内容是：新课程教学理念，解读新教材、探究学科教学、研究课程改革的重点、难点和热点以及外地课改的经验，本地区、本校教师课改经验等，能较好解决在课改工作中遇到的实际问题，教师最终可以广纳课改新信息，拓宽教育教学视野，切实转变教学观念，树立新的教学理念，树立深入进行课程改革的决心和信心，满怀热情地投入到课改实践中去。
（四）以老带新，做好“传帮带”工作。为了更好的发挥名师的示范、引领作用，学校开展了“与名师结对”的活动，每位工作室教师负责带徒弟1—2人，定期组织开展教育教学工作。
1、加强专业理论学习。针对青年教师自身理论知识的欠缺，在工作室教师的指导下，有计划地、有针对性地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
2、坚持实行集体备课制度。通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，研究突破重、难点的方法，直到形成完整的备课教案。
三、取得的成效
1、工作室教师通过集体备课，设计教案、说课、观摩示范和评课等活动，营造了浓厚的教研氛围，体现了“科研、教研、培训一体化”的思路，有效地提高了全体教师的教学水平和教学效益，给学校及工作室的校本教研活动注入了生机活力。
2、学区还组织工作室成员经常参加多种形式的培训，让工作室成员开拓了视野，增长了专业知识，提高了自身素质。
3、本学年名师工作室在5月份成功的举行了本学区的示范观摩课，涌现出一批优秀青年教师。
4、进行课题研究。工作室成员积极申报市级小课题并努力研究就，本学年研究的是小学生语文自主阅读能力的研究，同时积极指导学区内学校课题的研究，为其提供支持和帮助。
四、存在的问题与今后的努力方向
由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响；如何引导区域学科发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：
（一）加强科学规划，解决工学矛盾
工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工学矛盾。
（二）创新工作方式，增强培训实效
工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。
总之学区工作室作为教师队伍建设的窗口，既推动学区教育教学水平的发展，同时也在教师资源合理调剂方面起到积极的作用，以后我学区将吸取经验教训，继往开来，不断进步。
学区长学校年度工作计划篇八
学区工作总结本学期我校把教育督导作为提高教师整体素质，提升学校整体工作的契机，积极组织教学研究，深化课堂改革，认真抓好常规管理，是我校的教学工作扎实有序地开展。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
为了给教师有一个明确的方向指导，我校利用放假前的学习时间分学科再一次认真研读了新课程标准，使新课标的理念进一步内化。学习了一节好课的标准，并通过观看优秀课光盘，使教师进一步提高了认识，更新了教学观念。假期每位教师除了完成规定的备课任务外，还精心准备了两节研究课教案，力争体现课改精神。
二、加强交流研讨，不断提高教学质量。
骨干示范：开学初，骨干教师在校内上了引路课，通过听课、说课、评课，课堂上和谐、融洽的师生关系，学生间的合作、研究，学生的自主发展和流露的创新的火花，使教师们再一次感知新理念在课堂中如何落实，如何使学生能力在课中得到培养，起到了良好的示范作用。
团队合作：在此基础上其他教师分别在组内进行了督导课的试讲，虽然是试讲，但是我们把它看作是一次教师成长和锻炼的机会，要求教研组长带领全组成员，课前认真研讨教案，课后认真分析优点和存在的问题。使教师在说课与上课的过程中，历练和提升了自己的教学水平。
学校调控：学校负责教学的主任全程参与了活动的整个过程，校长也在百忙之中抽出时间参与听课，体现了对此事的重视。在参与活动过程中我们时时被教师们敬业的精神所打动着：对每节课的精益求精，不厌其烦的修改教案，甚至更该所讲内容，评课时对每位上课教师认真负责的态度等等。老师们虽因此放弃了许多自己的休息时间，但毫无怨言，“不求最好，但求更好”是每位教师心中的目标。我们在听课过程中看到老师的闪光点，都及时捕捉，与大家共享和借鉴。如：焦淑艳老师在上数学课时，针对学生掌握知识差距较大的特点，能够做到对不同的学生分层要求，为此我们作为专题在全校老师中间进行了专题研讨。与此同时，针对教学过程中出现的共同的问题做到了及时弥补。如：我们发现老师在课堂评价时语言过于贫乏，甚至有的老师表扬过于吝啬。
专家引领：在整个活动过程中，为了进一步提高教师的业务水平，我们还聘请了刘莹、王琦等专家和学区的领导到我校指导教学，专家和领导精准的指导使教师受益匪浅，为教师专业素质的提升起到了推波助澜的的作用。
总之，我们把这次准备教育督导的过程，放在锻炼队伍，增强能力，提高水平的高度来认识，真正抓住此次机会，扎实、有效的提高了老师的教学水平，达到了良好的效果。
三、加强日常管理，确保各方面工作有序开展。
(一)以“学生”为中心点，规范学习行为。
教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以提高。我们在与教师交流时了解到，部分班级的学生在上科任课时学习习惯很差。针对此问题，我们及时召开科任老师会，在会上帮助老师制定了科任课纪律评比表，每位教师在上课后对学生的学习情况要给出相应的成绩，每周一总结，对全优的班级发流动红旗。还要求各科老师从自身找不足，根据学生的情况不断调整自己的教法，努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们在开办主任会时，邀请科任老师参加，使科任老师从中学习先进的管理方法，同时赢得班主任老师对其工作的支持和协助。
(二)以“质量”为重点，规范教学行为。
1、校长、教学主任加强听推门课力度，确保常态课的质量。随堂检查教案和学生的作业，确保不出现教学的随意性和保证学生课业负担适量。
2、为了确保较好的学生进一步提高成绩，我校在计划中制定了每周语文有一片摘抄，数学至少出一道思维训练题，英语每周至少掌握一句英语或句型等内容，使学生有了更高的奋斗目标。
3、我们在重视“培优”同时注重“扶困”工作，对学有困难的学生加以认真辅导。语、数、英教师在开学初填写了学困生情况分析表，12月份在期末复习阶段制定了详细地“培优扶困”措施，从而为有效提高学困生的质量提供保证。
四、认真完成各项任务。
1、体育工作是学校工作的重要组成部分，通过规范的管理，可使学生形成良好的行为习惯和体育锻炼的意识，从而提高学生的整体素质。除了参加学区组织的运动会外，我们积极落实“每天一小时”的体育活动，不仅保证活动时间，而且不断更新活动内容，学生的锻炼的积极主动性有了很大的`提高。同时，虽然我校现仅有一位专职体育教师，但还是全力支持他去兄弟学校参观学习，主管体育的主任也亲临学习，通过学习促进了我校体育工作的提高。
2、这学期，中心学区成立了各学科大教研组，我们认为这是教师难得的学习交流的机会，虽然本学期人员紧张，但还是克服困难安排各科老师参加中心的教研活动。
3、毕业班的工作责任重大，学生首次面临机遇和选择，关系着他们今后的发展。在开学初我们就深入班级听课，了解学生的实际情况。并召开了学困生的会，使学生正确认识毕业班的重要性和紧迫感，并制定了详尽的“培优扶困”计划，既保证成绩好的学生能有较大的提高，又保证不让一个学生掉队。同时及时召开家长会，使家长初步明确了小升初的基本方法，明确了家长的职责。
五、收获及反思。
一个学期转瞬即逝，本学期我们通过规范的管理和扎实的教研活动使我校教师的业务能力有了一定的进步，但还有许多地方值得我们反思。
教师队伍建设还需要进一步加强。要注重以点带面，逐步缩短教师间教学水平的差距，逐步形成素质较高的教师梯队。
教学质量还需要进一步提高。为学生提供高质量的教学是我们一直为之奋斗的目标，然而由于种种原因，教学质量与家长和社会的要求还有一定距离。
在今后的工作中，我们将不断努力，为学生提供更优质的教育。
渔阳镇七里峰小学
2011年7月
msn（中国大学网）
学区长学校年度工作计划篇九
忙碌而充实的一学期即将过去，回顾这一学期，我们的体会是忙碌并快乐着，忙碌为我们的工作，快乐为我们取得的成绩。我们组教师不断探索教学新路子，取长补短，团结合作。树立高尚师德，练就一身本领，关爱每位学生。我们组积极开展教研活动、为提高教研质量奠定了坚实的基础。
一、加强自身学习
我们注重加强教师的学习和培训学习，新课标、研究新教材一直是我们数学组成员教学工作的重要一课。我们在紧张的教学工作之余，时常拿出新课标学习，并对照新、旧教材进行研究。平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守，形成了优质教学资源共享。
二、专题研究，提高教学效益
我们组结合校情和教研组实际，开展的特色教研，继续把概念教学作为我们组的特色，在活动实施中，我们通过课堂教学，课题研究，论文作为研究方式，并及时搜集教学过程中出现的各种问题，进行分析、研究，最后找到合适的解决方法，从而改进自己的教学方式。通过系统地搜集证据，寻找出哪些是有效的解决方案，使我们从中受益，真正感受到教研研究给我们带来的好处。
三、教研活动扎实有效
这学期我们根据学校和教研组的工作计划，展开教研活动。每周两次，周一集体看录像课，观摩名师课堂，周三组织理论学习的体会交流或者集体备课。每节研讨课都采用各人构思交流讨论达成共识形成教案（学案）的备课方式。教学设计要体现新课程理念，做到：一个突出（突出学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者）；两个关注（关注生活数学思想的渗透，关注实践创新能力的.培养），三个必须（必须是生活化的课堂，要唤醒学生的情商和学习欲望；必须是能动的课堂，要学生主动参与，自主提问，师生互动，共同探讨；必须是开放的课堂，课外收集信息，课内人人都说、人人都做），从而切实提高了教师的课堂教学水平。平时则随时交流教学心得、教学方法，做到兼收并蓄，共同进步。
三、加强常规管理，优化课堂教学
教研组加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
学区长学校年度工作计划篇十
为进一步加强太石学区各校防震工作，减少地震时各类安全事故的发生，根据教育局领导的.指示精神，我学区各校认真组织了防震安全排查工作，成立了防震安全排查工作领导小组，在9月27日至9月29日期间，由学区校长吴志辉、副校长王斌、安全员严康杰组织对全学区各校进行了防震安全排查，现将本次防震安全排查及整治工作情况汇报如下。
1、中心小学：9月29日中午。
2、基层各小学：9月27日下午。
1．对各校校园建筑、生活设施、教学设施进行防震安全排查。
2．对各校教学楼、综合楼、宿舍楼、餐厅等地方的消防安全设施进行排查。
3．对学生宿舍的床架、护栏等安全情况进行排查。
1、太石中心小学厕所、教师厨房为砖木结构的瓦房，由于年久虽进行了补修，但抗震能力较差，为d级危房。
2、太石中心小学教学楼修建于1996年，经历了2008年5.12汶川大地震，不同程度的存在防震隐患，为c级危房。
3、太石学区李家山小学教工宿舍，修建于1992年，楼板为预制板，2008年5.12汶川大地震使房屋出现裂缝，为d级危房。
1、太石中心小学砖木结构的厕所、教师厨房需拆除重建，学校已列入规划，进一步研究解决。
2、太石中心小学教学楼，学校规划予以加固。
3、太石学区李家山小学教工宿舍，学校已禁止教师入住，变为学校库房，学区将此房列入加固行列。
康县太石小学
二0一八年九月二十九日
学区长学校年度工作计划篇十一
为进一步加强太石学区各校防震工作，减少地震时各类安全事故的发生，根据教育局领导的指示精神，我学区各校认真组织了防震安全排查工作，成立了防震安全排查工作领导小组，在9月27日至9月29日期间，由学区校长吴志辉、副校长王斌、安全员严康杰组织对全学区各校进行了防震安全排查，现将本次防震安全排查及整治工作情况汇报如下。
1、中心小学：9月29日中午。
2、基层各小学：9月27日下午。
1．对各校校园建筑、生活设施、教学设施进行防震安全排查。
2．对各校教学楼、综合楼、宿舍楼、餐厅等地方的消防安全设施进行排查。
3．对学生宿舍的床架、护栏等安全情况进行排查。
1、太石中心小学厕所、教师厨房为砖木结构的瓦房，由于年久虽进行了补修，但抗震能力较差，为d级危房。
2、太石中心小学教学楼修建于1996年，经历了2008年5.12汶川大地震，不同程度的存在防震隐患，为c级危房。
3、太石学区李家山小学教工宿舍，修建于1992年，楼板为预制板，2008年5.12汶川大地震使房屋出现裂缝，为d级危房。
1、太石中心小学砖木结构的厕所、教师厨房需拆除重建，学校已列入规划，进一步研究解决。
2、太石中心小学教学楼，学校规划予以加固。
3、太石学区李家山小学教工宿舍，学校已禁止教师入住，变为学校库房，学区将此房列入加固行列。
康县太石小学
二0一八年九月二十九日
学区长学校年度工作计划篇十二
为了扎实推进我学区教育教学的步伐，促进我学区教育教学工作，提高各校教师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，根据实际情况，积极开展校本教研工作。以下就针对本年度我学区教研工作做如下总结：
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1.学期初在各备课组长的认真组织下，要求各科教师深入学习《国家课程标准》，明确教学目的及要求。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2.为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来"研教合一"，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文、制作课件。
1.加强常规检查的力度，搞好课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。本学期对全学区教师分批次进行了两次教学常规检查，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。每次常规检查，教科室都会进行进行量化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
2.丰富教研形式，强化校本教研。为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，积极开展了“自主研修课”形式的校本教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。在“自主研修课”推行期间，中青年老师都能提前向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照"集体备课、集思广益、分头做课、共同评议、反思总结、内化吸收"的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
3.掌握教学基本功。本学期教师大练基本功，每周一张钢笔字，一张简笔画，一份自主学习材料，积极上传教育教学随笔，总结经验反思教训，努力提高自己的基本功。积极推选年轻教师参“青年教师基本功大赛”，以赛促进，加强青年教师队伍的整体素质。通过这两项活动，教师语言准确、规范、简练生动；板书正确工整，清楚精练，课堂组织能力进一步增强。
4抓好教师培训，提高教师教学水平。为切实提高教干教师的教学水平，我学区积极组织派送教师外出学习观摩。除此之外，我学区还不定期的派出教师前往兄弟学校探讨学习，受益匪浅。
1.师生角色发生了变化。在研究课中，我们的老师都感觉到：教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数教师实尝试进行角色的转换，尽最大可能成为学生学习的组织者，引导者，促进者。初步摒弃“一根笔一本书”的现象。
2.学生学习方式的转变。在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头；以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观；学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。
3.教学设计的变化。教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，积极利用集体备课的成效，集思广益通过集体的力量努力提升个体素质，这不能不说是一大进步。
4.教研活动形式多样、内容丰富。学期的评课活动在各备课组长的带领下，改变了传统的“自评――互评”模式，而是采取了“有目的的评、有主题的评”，评课之余，定期安排老师有主题的带领老师们集体学习、共同探讨，大大提升了教研活动的效率及质量。
1.学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。
2.教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。
3.教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
1.教研活动应更加重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2.鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3.鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
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