作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小班教案气球飞走了反思篇一
1。知道气球变鼓是因为充入了空气。
2。从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。
未充气的气球（与幼儿数量相等）、已充气的气球一个、水、馒头、沙子、豆子
导入：今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物？
一、探索“气球吃什么”
1。出示充气的气球
问：这是什么？它长得什么样子？
2。出示充气的气球
问：这是什么？它长得什么样子？
3。小朋友看一看，这两个气球有什么不一样？
（一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子；一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子）
4。怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢？（幼儿自由回答）
5。老师这里准备了一些东西，小朋友想办法用这些东西让气球
鼓起来。
（幼儿动手操作，进行探索）
6。你们的气球宝宝鼓起来了吗？你给它吃的`什么？想一想，还有什么办法？
（小朋友想了好的办法，可是老师没有准备打气筒，我们试着用吹的办法来试一试）
二、用吹气的办法吹气球
1。请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。
2。你们想不想让气球鼓起来？我们一起来试一试吹的办法。
3。气球为什么会鼓起来？你在里面吹了什么东西？
三、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在
小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋，慢慢的把气吹到脸上，有什么感觉？
四、放飞气球
1。气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞。（老师示范放气球）
2。小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞吧。
小朋友想一想，为什么气球放飞后会到处乱窜？谁给了气球宝宝的力量？
小班教案气球飞走了反思篇二
1、学习将常见水果按颜色归类。
2、增进肢体各部位的协调能力。
1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。
2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。
一、复习水果的外形与颜色。
二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。
2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。
三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。
1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。
2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。
3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。
在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。
小班教案气球飞走了反思篇三
引起幼儿的兴趣：“我们来把我们的'美工区装饰的漂漂亮亮的好不好！”
（二）进行部分
1、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形状、结构等
重点提问：
（1）你们看到了什么颜色的热气球？
（2）都有什么形状的热气球？
2、支持、鼓励幼儿观察和摆弄热气球。
教师：“你们去选一个自己喜欢的颜色的热气球。”
3、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。
要求：选择自己喜欢的颜色；颜料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清洁等
4、幼儿展示自己的作品，并向教师、幼儿介绍。
教师：“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗？”
（三）结束部分
将幼儿装饰好的热气球装饰起来
教师：“看！我们的美工区漂亮吗？快给自己鼓鼓掌吧！”
小班教案气球飞走了反思篇四
1、知道气球有多种多样，能比较异同。
2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。
4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。
5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班教案气球飞走了反思篇五
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班教案气球飞走了反思篇六
1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
一、说气球。
（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。）
2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？
小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。）
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！
4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）
5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。）
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。）
幼儿将自己吹好的.气球送给好朋友，大家一起玩。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班教案气球飞走了反思篇七
活动目标
能运用多种颜色画气球，并能用波浪线装饰气球。
巩固画圆形，尝试画波浪线。
活动准备
课件准备：“美丽的气球”图片；“有趣的波浪线”组图。
材料准备：画纸、油画棒。
活动过程
出示图片“美丽的气球”，引导幼儿感知气球的色彩和花纹，导入主题。
――熊猫奇奇和妙妙手里拿的是什么？
――气球是什么形状的'？
――图上的气球有哪些颜色和图案？
小结：气球一般是圆形的，它们身上有各种各样的颜色和花纹。
出示组图“有趣的波浪线”，引导幼儿认识波浪线及其装饰作用。
1、出示图片“有趣的波浪线―1”，引导幼儿了解波浪线的概念。
――刚才的气球里，你知道老师最喜欢哪个吗？认真听老师的描述，把它找出来吧。
――老师最喜欢的气球，它身上有一条条像海浪一样的线，请你找找是哪个气球？
――你知道这种弯弯曲曲像海浪一样的线叫什么吗？（波浪线）
2、出示图片“有趣的波浪线―2”，引导幼儿了解波浪线的装饰作用。
――图片上的这些物品是什么？
――这些物品用了什么花纹来装饰？
――你还在什么地方见到过波浪线？
小结：波浪线是一种像海浪一样弯弯曲曲的线。它可以用来装饰各种各样的物品。
发放绘画材料，鼓励幼儿用波浪线装饰气球。
1、带领幼儿尝试绘画波浪线。
――请举起你的小手，跟老师一起在空中画一画波浪线吧！
小结：画波浪线的时候，我们的笔可以像小鱼那样往上游，往下游，画出波浪线。
2、发放绘画材料，鼓励幼儿用波浪线装饰气球。
――请你用喜欢的颜色画一个气球，再用波浪线给气球穿上漂亮的衣服吧！
活动延伸
在美工区投放水粉、油画棒、画纸、砂纸等材料，鼓励幼儿以多种方式绘画波浪线。
家园共育
请家长带领幼儿寻找有波浪线装饰的物品，拍照或带来幼儿园同大家分享。
小班教案气球飞走了反思篇八
一、引起兴趣。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
二、欣赏故事。
1、第一遍欣赏故事（看图片）
2、第二遍欣赏故事。
（1）说说不同气球的颜色像什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
三、看图说一说。
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
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