当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。
爱的教育读后感悟篇一
刚听到要看《爱的教育》这本书时，我就觉得很反感，老师怎么老是推荐一些我们不爱看的书呢。不用说，这又是一本枯燥、乏味的讲述大道理的书。当妈妈把这本书放在我的床头，我在一次无聊中翻开它时，我就被深深地吸引进去了。
《爱的教育》是由很多个发生在学校和生活中感人的小故事组成，它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体的儿童小说，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，都值得我反思。
最让我震撼的是“马尔科万里寻母记”，主要讲了：为了摆脱贫困，马尔科的母亲两年前远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。
我被马尔科千里寻母的精神震撼了，我被他的孝心感动了。和我相仿的年纪，却那么勇敢、那么坚强、那么独立！当他旅途艰辛时，是什么支撑着他？当他满心失望时，又是什么支撑着他不放弃？是对母亲的思念，是对母亲的牵肠挂肚，是对母亲的爱与孝！
与他相比，我简直不是一个好儿子。我总是跟妈妈顶嘴，妈妈说一句，我要顶上三、四句，与她进行诡辩；我总是故意装作听不到妈妈对我说的话，非要妈妈喊三、四遍才搭理；我总是不认真做作业惹妈妈生气；我曾经还因为不诚实伤透了妈妈的心。那天，我没经过妈妈的同意，往她的皮夹子里拿了钱，妈妈知道后，一边打我，一边哭。妈妈用手打在我身上，我不感觉疼了，但妈妈的眼泪滴在我的手背上，我感到深深地刺痛。有时候，妈妈会搂着对我说：“儿子，你会孝顺妈妈吗？”我说：“当然。我长大了会给你买好吃的，好穿的，会给你们住大房子！”读了《爱的教育》后，我才发觉自己错了，为什么要长大了才去孝顺呢？从小就应该爱自己的父母，不惹事，懂事、听话，那样，父母才会开心呀。
有爱，就有方向！感谢《爱的教育》，他让我心中有爱，教育我怎样去爱！
爱的教育读后感悟篇二
说起《爱的教育》这本书大家都不陌生吧,我读完以后感受颇多。
这本名著是埃·德·亚米契斯编写的。这是一本以日记形式为主的书籍，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事。故事的篇幅虽短，却十分有教育意义。所有的小故事都超源于爱的旋律，在无形中教导了年轻一代人的思想，从中得到高尚的教育。
这些故事中，一般都是以热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊敬老师，孝敬父母为中心思想，倡导“爱的教育”富有感染力。其中我最喜欢主人公安利柯和他的父亲，安利柯是一个乐于助人、极富进取心、乐观豁达的好少年。他的父亲很有耐心，又很会教育安利柯，使他得到许多知识和人情。他是安利柯成长中必不可少的重要角色。
爱是人类最宝贵的财富，它使我们手拉着手，将爱传到世界的每一个角落，让世界充满爱的气息，世界的明天将会更加美好。
爱的教育读后感悟篇三
爱是什么？在这个纷纭的世界，爱究竟是什么？《爱的教育》给了我们答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的男孩的成长故事，记录了他在家庭，学校，社会的见闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱。
爱是这本书的主旨，爱如空气，将我们包围，正因为它无影无形而总被我们忽略。父母的爱，老师的爱，同学的爱无时无刻不在我们身边。书中父母对“我”无微不至的关怀，老师无私伟大的教诲，生病时，同学们的关心陪伴……让我们感动不已。
书中的一个个小小的故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让外国读者被其中所体现的强烈感情而震撼。
在现代教育中，就不管是学校教育还是家庭教育，“爱的教育”都应该是其核心。是其基础。有了“爱的教育”，我们才会用一种纯真的眼光去看待这个社会，才会以感恩的心态面对这个复杂社会中的一切。受过“”爱的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人。由这样的人组成的社会才是和谐的社会。
相信读过《爱的教育》的人都会被书中所描绘的社会所吸引，我想，这应该是“”爱的教育”的魅力所在吧。
爱的教育读后感悟篇四
读完【爱的教育】后，我的第一感觉就是——爱。
【爱的教育】虽然文字简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出的人与人之间的真挚情感，让人感动不已。其中让我们印象深刻的是：故事中马尔科万里寻母的故事。因为父母欠债，马尔科的妈妈决定去工资丰厚的布宜诺斯艾利斯工作，妈妈刚离开时，还和家人保持联络。可自从妈妈上次说身体有些不舒服后，就和家人失去了联络。家人用尽了各种方式，寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里也变得冷清了。马尔科自告奋勇决定去找妈妈。途中，他经历了各种艰难险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着他坚持不懈的努力和人们的帮助，终于找到了奄奄一息的母亲。
马尔科的出现使母亲体会到了生命的价值，在医生的帮助下，妈妈终于好起来了......读到这里，我不禁对马尔科的母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己，和马尔科差不多的年龄，却显得那样无知，那样渺小。平时在生活中只要妈妈有一点芝麻绿豆大的小事让我不满意，我就把火撒在妈妈身上。可妈妈却从来没有抱怨，永远都是笑眯眯地看着我。
原来，爱就是如此简单，爱就藏在每一个角落，就看你有没有发现它，有没有把它找出来，给予别人而已。
其实生活中处处充满爱，只要我们善于发现身边的爱，就会发现原来爱一直在身边，比如：亲人间的关爱，朋友间的友爱，甚至陌生人之间的爱......
同学们，请你们怀着一颗圣洁友爱的心。投入需要帮助的人，让人人也献出一点爱。
爱的教育读后感悟篇五
我们经常会遨游书的王国，总会有一些令人感动的、开心的、讨厌的、愤怒的故事，这些故事让我们领悟到了许多道理。
最近，我在看一本叫做《爱的教育》的书，作者是意大利的亚米契斯，耗费了十年的时间创作完成的。全书采用了日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。从十月《开学的日子》写到七月《永远的离别》，每章每节，都把爱表现得淋漓尽致，大至国家民族，小至朋友父母，处处紧扣人心。
这些故事个个都让人热泪盈眶，而且细微处见真情，平凡中寓崇高，作者仿佛用爱的钥匙打开了人们的心扉。
这本书让我受益匪浅，领悟到了许多人之常情的道理，书中的人物精神值得好好学习学习。
爱的教育读后感悟篇六
《爱的教育》是一本名著，出自于亚米契斯之手，是一本让人一看就不想放下的书。
《爱的教育》原名是《心》（coure）。“心”有两种解释：一是一个生理器官；二是作为感情的发源地，我们的喜怒哀乐就是从那里产生的。这一本书，正是从“心”、“善”、“良”这几方面来写的。
这本书是以一篇一篇的日记的形式展现在我们眼前的。文章主要讲了一个意大利小男孩安利柯的故事。总是得第一的阿耐斯托.代洛西；有着高尚品质的卡隆；哦，还有那位家境贫苦但勤奋学习的克洛西……他们都是安利柯的好朋友和好同学。他们也都是拥有美丽心灵的高尚少年。
这本好书，告诉了我很多：在他人需要帮助时，我们就需帮助他们。文中的卡隆，就是这样的一位少年，虽然他常大声斥骂那些欺负人的人，但是他却有一颗温柔的心。因此，他常受到他人的崇敬；在我们运用到学习的知识时，那我们就要感激教我们知识的老师，万万不可忘记他们，否则，他们会为我们的不敬感到多么伤感。同样，我们更需要懂得坚持，记住莎士比亚的一句话：千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功还差一步就不做了。
是呀，这本书告诉我们的知识和做人的道理实在太多太多了，数也数不清。里面还写了几篇“每月”故事，更加体现出了“爱”和“心”的重要。这本书是我和其他读者都深深地感受到了同学之间的友爱精神。
让我们想一想，这么一本好书，不读是不是有些可惜？让我们一起翻开这一本书，感受一下读书的快乐吧！
爱的教育读后感悟篇七
那里，有高尚的卡隆、刻苦的泼来可西、虚荣的华悌尼……
“爱”这个字，每一个人都会说。每一天，我们感受着不一样的爱：有父母对我们无微不至的爱、教师对我们恨铁不成钢的爱、同学之间的相互关心……可是，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会，甚至我们会忽略这些爱，把父母的爱当作唠叨和反感。
其实，如果我们能够静下心来，必须会发现，在这个世界上，有那么多人疼我、爱我、帮忙我，我很期望我在享受那份极为普通的爱的时候，也会付出我的爱心给一些需要帮忙的人，让世界充满爱。
爱的教育读后感悟篇八
本书通过一个小学生的日记，以充满儿童情趣的幽默语言，记录了孩子们在整整一年中学习、生活的点点滴滴。全书故事简单、风格朴素，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面。
从《小阁楼》这个故事，我知道了助人为乐是一种美德，作者通过克洛西母亲之口，讲述了这个家庭是多么的贫困，而克洛西又是多么的爱学习。这样克洛西的形象就显得高大起来。谁也不会因为他贫穷而瞧不起他了。
读《爱国少年》这篇故事，我不禁感叹：啊！多么伟大的爱国少年啊！身处困境的少年是多么需要钱啊，可当他听到有人侮辱他的祖国的时候，却把到手的钱扔掉了。在他的心目中，祖国的荣誉高于一切。这个故事有深刻的教育意义，凡是读过这个故事的人都会被少年的`这种爱国情怀所感动。
读完《克莱迪》这篇故事，我觉得克莱迪真是个懂事的孩子，小小年纪就学会独自撑起一个家，他要运货、看店、照顾妈妈，还要抓紧一切时间学习。而我们只要抓紧时间学习这一件事就行了，可我们还叫苦连天。我们要象克莱迪一样，虽然身处困境，也要时刻保持着乐观向上的心态，用自己的双手去创造成生活，这样才是最幸福的人生。
《爱的教育》这本书深深地吸引了我，我也明白了一个道理：世界上的爱无所不在，世界也因爱而美丽。
爱的教育读后感悟篇九
《爱的教育》前言中有这么一句话：打开这本书，一起来接受一次“爱的教育”吧！
我突然发现“爱的教育”这四个字打了双引号，我顿时，充满了好奇心：“爱的教育”是什么？“爱的教育”又为什么要打上双引号呢？我跑上前去问妈妈，妈妈却说：“孩子，你已经长大了，应该有能力去看懂这本书，并且理解这书中的道理。”于是，我用心地读了这本书里的每一个故事，每一句话。
在丘林小学同学们的行为中终于，我理解了“爱的教育”这四个字的真正含义了！爱的教育其实就是从每件点点滴滴的小事感受到。每当到这儿，就会想起我生病的时候妈妈那担忧的眼神，学习下降时爸爸那严厉的目光，出去游玩时老师那和蔼的笑容，遇到困难时同学们那无私的帮助，在这里，无论是爸爸妈妈的呵护、老师的关心，还是同学们的互相帮助，这些都是爱！
爱的教育读后感悟篇十
在一次偶然的机会，我得到了这本《爱的教育》。因为成为了自己的书，所以也没急着去看，而是将它搁置在一边任其生灰生尘。直到有一天翻开，我就觉得非要看完不可了。
《爱的教育》是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，是世界各国公认的最富爱心和教育性的读物。它以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。这本书，我反反复复看了好几遍，真正吸引我的，感动我的并不是其极高的文学价值，而是其无处不在的爱——亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……在这些近乎完美的爱中，让我感受最深的还是亲子之爱，尤其是妈妈的爱。
记得有一天，妈妈和往常一样早早起床，为我准备好了热乎乎的早餐。我以为又是我最爱吃的三鲜粉，兴冲冲跑到餐桌一看，居然是我最不爱吃的鸡蛋煮面条。看到讨厌的鸡蛋煮面条，我很是不满，大声嚷嚷起来：“怎么又是这些难吃的东西?”可妈妈却心平气和地说：“你现在长身体，只有摄入了足够的营养，才能满足生长的需要，只有这样才能保持精力旺盛，认真听讲……”妈妈正在发表长篇大论，我却不耐烦地打断了她的话：“不吃，不吃!鸡蛋煮面条再有营养再好我也不吃!”说完，我嘟着嘴，背起书包“砰”的一声把门关上了。
妈妈的爱，虽然没有《爱的教育》那本书上的爱那样有名，但它一样感人至深，一样完美无暇。
爱的教育读后感悟篇十一
爱，一个熟悉的字眼，爱是无私的，爱是伟大的，读完了爱的教育，我才领会到了爱的境界。
意大利的一个小孩11个月的日记里，包含了师生的爱，朋友的爱，亲自的爱，还有故事里对国家的爱。有着感人肺腑的力量，它陪伴着一代又一代孩子的成长，可以说，这是一本永不过时的书。
在这里的人品的都是高尚的，处处为别人着想，其中让我最感动的就是一个小孩在扔雪球时不小心砸着了一个老人的眼睛，我想这个老人一定会像中国一样让人赔钱，可出乎意料的是道个歉就行了！
我常常感感叹外国人人人之间有多么慷慨，他们多么无私啊！而我们中国人的祖先是尊老爱幼的，为什么现在一些芝麻大小的事都要赔偿，在外国一句道歉就行了，我觉得人人都应该无私，展开大爱的胸膛！
读了《爱的教育》一书，我的一些中国的想法被洗去了，人人只要都奉献出一点爱，那么我们的祖国的未来一定会更加的繁荣、昌盛！
爱的教育读后感悟篇十二
整理书柜时，偶然发现了这本小学最爱的书。再次翻开它细细品读，仍然回味无穷。
这本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会各个阶层的人物形象。它用朴实无华的平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小，但实际上却不平凡的人物。这些人物随处可见，可我们平时并未在意，但作者却用心感悟了人生，把这些栩栩如生的人物与高尚的品质联系在了一起，组成了一幅幅生动形象的人生画卷。
老铁匠，老石匠，卖菜妇女，少年鼓手，父亲的老师，带病上课的教员......全书没有任何虚伪的说教，没有任何豪言壮志，却在当时我幼小的心中扎下了深根，播种了一颗又一颗爱的种子，现在仍然可以感动着我。
同时，作者也精心地构思了一系列感人的情节：对父母的爱，对老师的敬重，对同学的关心，对穷苦人民的.同情，对残疾人的尊重，对祖国的热爱等等。这些都是通过故事的形式展现给了读者，把美好的情感送进了读者的心灵里，也达到了本书的目的--爱的教育。
善良是人性的本质，爱是全世界共通的情感。我相信这本书不仅可以在现在广为传颂，在十年，五十年，甚至是一百年后都不会被人们所忘却，因为爱这种情感是永恒的，爱的教育也会永不消逝。
爱的教育读后感悟篇十三
今天我读了《爱的教育》第一章，开学的第一天。读后，我仿佛又回到了那一天，那一天我们学校门口也是挤满了人，送孩子的家长，把贴着分班表的黑板，挤的是水泄不通，要和原来二年级的老师分开了，我也很难过，但是我见到我的新老师——田老师，她见到我们面带微笑，和蔼可亲，我一下子就喜欢她了。我想，我比小作者安利柯幸运多了，因为我遇到了一位好老师。
灾难
今天我读了小作者写的《灾难》，这一篇主要写了三年级小学生罗伯蒂见义勇为，救了一个一年级小学生，而自己受伤的事，看后我觉得罗伯蒂真是一个勇敢的好孩子，同时我也为他的伤势感到担忧，祝好人一生平安。
卡拉布里亚的孩子
《卡拉布里亚的孩子》，这一章主要写的是，安利柯班里新转来一个从卡拉布里亚市来的意大利男孩，在老师的教导下，同学们像亲兄弟一样欢迎他，看后我想，如果我们班来了新同学，我也会像兄弟姐妹一样欢迎他，因为我们也一样生长在鲜艳的红旗下。
我的同窗好友
这一章主要写了，安利柯结交了很多新朋友，有大脑袋，宽肩膀，脸上总是笑眯眯的，讨人喜欢的卡罗納；有活泼开朗的柯莱蒂；有面容憔悴，弱不经风的納利；有小泥瓦匠沃蒂尼；有经常把课本上的内容写在指甲上，以便偷看的卡罗非；还有一个叫卡尔罗·诺比斯，是一个十足的小绅士；最聪明学习最好的是德罗西，他回答问题总是对答如流······安利柯结交的朋友可真多。我自从上了三年级以后，我也交了许多好朋友，我会和他们好好相处，共同学习，共同进步。
宽宏大量的品德
这一章主要写了安利柯班中的残疾女孩科罗西，被几个男生欺负的事，我看后心中感到很生气，科罗西已经够可怜了，他胳膊有伤残，母亲又生了病，父亲又不在家，他太不幸了，我们应该同情他，而不是嘲笑他，老师说的太对了，你们欺负了无辜的孩子，欺负了不幸的孩子，你们欺负了弱者，你们的行为是可耻的，卑怯的胆小鬼，看后我感到很高兴，可是为什么老师有原谅了他们。
我的二年级女老师
这一章主要写了安利柯的二年级的女教师家访的事，这个老师很守信用，她那认真负责的教学态度和关心同学成长的精神是小作者感动极了。看后我也想到我的老师，田老师，他每天给我们上课，批改作业，对我们总是循循善诱，尽管劳累不堪，对我们总是关怀备至，以后我会用自己的优异成绩来报答老师。
在阁楼上
这一章主要讲了，安利柯和妈妈一起去捐助一个穷苦的女人，却发现是自己同学科罗西的妈妈，而科罗西虽然过得很贫苦，但是却很用功的学习。从他身上我看到了我自己，虽然自己过的是不愁吃不愁穿的生活，但是学习却不用功，还经常给爸爸妈妈耍小脾气，真惭愧。
帕多瓦的爱国少年
这一章主要写了安利柯的老师给他们讲的一个关于孩子的故事，一个被父母卖掉的少年，在回国的轮船上遇到几个施舍给他钱的外国旅客，但是少年却听到他们在辱骂自己的国家，于是愤怒的把钱砸在他们的头上，说“；谁辱骂我的国家，我就不接受谁的施舍。”
说得太好了，我们都应该爱自己的国家，保护自己的国家。
爱的教育读后感悟篇十四
这几天，我读了一本好书，叫《爱的教育》。里面有许多感动人心的故事。
其中，有一个故事叫《少年鼓手》，讲了柯斯脱寨战争的第一天，意军一支约六十人的步兵联军被派到一个高地去占领一间空房子。意军刚到那里，就遭到了奥军的疯狂袭击。子弹像雨点一样朝意军打去，意军不得不丢下伤亡的战士回到空屋。后来意军的首领怕抵不住奥军的攻击，就派一个十四岁的鼓手给意军的驻地带信请求援助。这个少年在经过奥军的层层包围的时候，他的左腿被打中了，但是他没有放弃，强忍着疼痛走到了意军的驻地，把援军带到了这里，意军大获全胜。
读着这个故事，我深深感受到做什么事只要坚持，就能成功。
我不由得想起了上次的科学小实验——用筷子把装满米的纸杯提起来。一开始也不知是怎么回事，我怎么也提不起来，但是我没有放弃，一次次对照要求重新做实验，一次次尝试，最后我终于把杯子提了起来。
还有我刚学跳大绳的时候，总是跳不好，我都快要放弃了，妈妈鼓励我说：“儿子，你一定能行，你是最棒的。”就这样在妈妈的鼓励和陪伴下，我又反复练习，终于学会了跳大绳，体验到了成功的快乐。
只要坚持，就能成功。我坚持，我成功，我快乐！
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