总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。相信许多人会觉得总结很难写？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
新高考高一历史知识点总结篇一
罗马法的起源与发展
1、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。
《民法大全》(查士丁尼组织编纂)标志着罗马法律体系的最终完成。
2、【罗马法】
两大准则：保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等
局限性：保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫;
妇女权利受限
性质：罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法律体系
影响：维护罗马帝国的政治、经济统治;是现代欧洲大陆法律体系的基础;是反封建和
巩固资本主义制度的有力思想武器。
影响深远的原因：
1.统治范围广，传播远
2.比较完善，系统性，逻辑性强，法理精深
3.有一些人类共同准则
4.商品经济的发展，使之不断修正
5.其发达是罗马统治者尊重法学，尊重法学家的结果
高中历史有效复习方法
一、改善记忆效率的策略
普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的，我们主要利用历史第二课堂，开设高中历史复习记忆微型讲座，邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解人脑记忆的科学知识，也适时地让少数在这方面学有心得的学生现身说法。当然，记忆心理学是一门系统的科学，指望通过几次讲座就能让学生谙熟其规律是不现实的。为了能够让学生持久关注这一问题，课题组成员还分工编印了名为“探究人脑记忆奥秘，改善历史记忆效能”的小册子让学生利用业余时间进一步学习和消化。
二、杜绝满目地背诵
高中历史课外书看得太多太杂溶剂记不住，甚至混乱你原本已经记住额高中历史知识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重，这是个误区。
三、调动各种感官
实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。高中历史复习有效复习所以在记忆高中历史知识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。当然，历史记忆效率的大幅度提高不可能一蹴而就，我们只有在今后的教研实践中充分调动广大师生，不断挖掘校本资源，才能把“如何改善历史记忆效率”这一工作进一步做细做实，为实现初中历史的有效教学奠定基础。
高中历史高效复习技巧
理解记忆：
对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。
把握教材：
提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。
寻找规律：
平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。
如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等;讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。
新高考高一历史知识点总结篇二
1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;_—唐宋时用于军事;印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。
2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放(文艺复兴、宗教改革)，_—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。
3、天文学、农业、医学
4、中国古代科技的特点
5、中国古代科技长期世界原因
6、近代中国科技落后的社会原因
二、文学成就
(1)诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。
(2)楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。(“风”“骚”并称)
(3)汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、张衡等。
(4)唐诗：社会繁荣、对外开放、科举考试促进了唐诗的繁荣。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋词：有柳永、李清照等为代表的婉约派，苏轼、辛弃疾等为代表的豪放派。
(6)元曲：包括元杂剧和散曲，代表人物有关汉卿、马致远。
(7)明清小说：商品经济发展，市民阶层扩大，出现了四大名著以及文言短篇小说《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》等。
三、汉字与书画
1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书-行书(看书本识别各种字体)，总趋势由繁到简。
2、中国书画
(1)书法家：东晋王羲之(书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”)，唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权(擅长楷书)等。
(2)中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画;元明清时期文人画成就突出。
四、京剧的产生与发展：乾隆年间四大徽班进京，后来徽剧与汉调融合，形成京剧。
新高考高一历史知识点总结篇三
八一九事件”爆发的根本原因是由于
a．戈尔巴乔夫的政治改革导致政局严重混乱
b．西方“和平演变”战略的消极影响
c．《苏维埃主权共和国联盟条约》的签署
d．叶利钦掌握了中央政权
纠错2东欧剧变的根本原因是
a．东欧大多数国家经济困难，党和政府脱离群众
b．东欧各国照搬苏联模式
c．执政党放弃了社会主义原则
d．西方国家的“和平演变”
纠错3世界多样化的发展趋势在进入21世纪之后日趋明显。这主要是因为
a．主要霸权国家衰落
b．多个力量中心的崛起
c．联合国地位的加强
d．地区一体化组织适应性加强
a．社会制度发生变化
b．国家名称发生变化
c．文化观念发生变化
d．民族构成发生变化
a．1989年
b．1991年
c．1922年
d．1936年
a．勃列日涅夫
b．赫鲁晓夫
c．戈尔巴乔夫
d．叶利钦
纠错71991年12月在苏联解体后成立的独联体
a．是一个主权国家
b．是苏联的别称
c．其性质与华沙条约组织相同
d．是主权国家的联合组织
纠错8第二次世界大战后，东西方“冷战”开始和结束的时间分别是
a．1945年和1991年
b．1946年和1990年
c．1947年和1991年
d．1948年和1992年
纠错9德国经过四十多年年分裂后，又实现了统一，时间是
a．1989年
b．1990年
c．1991年
d．1992年
纠错10第一个发生剧变的东欧国家是
a．波兰
b．民主德国
c．南斯拉夫
d．捷克斯洛伐克
纠错11苏联解体说明了
a．社会主义运动的失败
b．“苏联模式”的失败
c．列宁主义的失败
d．国际共产主义运动的失败
a．1967年
b．1991年
c．1993年
d．
a．意大利、英国
b．法国、德国
c．欧共体、加拿大
d．欧洲联盟、俄罗斯
新高考高一历史知识点总结篇四
一、层次到位。
层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。
二、语言到位。
例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。
三、书写到位。
要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目；用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用；历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2b铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象；考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。
四、格式到位。
文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪；每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号；同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。
新高考高一历史知识点总结篇五
1、封建制含义：分封制(“封建亲戚，以藩屏周”);不是指封建社会，封建社会这一概念是近代从西方传入。
2、早期政治制度的的特点之一：最高执政集团尚末形成权力的高度集中——分封制。
3、王位世袭制产生于夏朝；封建社会：皇位世袭。
4、郡县制：春秋出现(县统郡);秦始皇时全国推行。
5、分封制和郡县制的关系：不是继承与发展的关系，是对立的关系。分封制不利于加强中央集权；郡县制有利于加强中央集权。
6、郡国并行制：斑马式。
7、三省六部制：不是民主政治：具有一定民主色彩。
8、腹里(河北、山西、山东)——中书省直辖管理；宣政院(管辖西藏和四川、青海部分地区)。
9、行省制与郡县制的关系？继承和发展；
10、丞相：是法定一级的中央行政机构；参与决策，有决策权。内阁：不是法定一级的中央行政机构；顾问的内侍机构，无决策权；由皇帝直接任命，具有票拟权。
11、明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构，无决策权；而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。(根本不同：经济基础不同)
12、专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。加强君主专制(如：三省六部制、废丞相、设内阁、军机处的设立)
加强中央集权(汉武帝：罢黜百家独尊儒术，“推恩令”;郡县制；行省制；科举制也有利于加强中央集权)
第二单元列强侵略与中国人民的反抗斗争
1、哪两次侵华战争攻占了北京？第二次鸦片战争和八国联军侵华战争(两次都火烧了圆明园，以第二次鸦片战争为主)
2、《南京条约》割香港岛，不是香港。
3、闭关锁国：是限制中外交易(不是禁止，仅开放广州十三行)
4、《南京条约》中哪一条款最能反映英国发动鸦片战争的意图？协定关税；
5、《南京条约》：开放广州、厦门、福州、宁波、上海《马关条约》：开放沙市，重庆苏州，杭州。
6、日本两次大屠杀：1894年，旅顺大屠杀(甲午中日战争);1937年，南京大屠杀。
7、列强对华侵略方式：甲午战争之前，商品输出(倾销商品)为主，资本输出为辅；甲午战争之后，资本输出(如：开设工厂)为主，商品输出为辅。
8、《辛丑条约》中哪项条款最能说明清政府彻底成为帝国主义统治中国、镇压人民的工具？__严禁中国人民参加反帝活动。
9、(1)、1931年九一八事变，侵占东北一日本开始侵华的标志(2)、1935年华北事变，民族矛盾上升为主要矛盾(3)1937年七七事变，日本全面侵华，全国抗日战争的开端。(4)、1937年9月国民党公布中共提交国共合作宣言，标志抗日民族统一战线正式建立(5)1938年10月，广州、武汉相继失守，抗战相持阶段到来。
10、抗战初期国民党抗日的态度：积极抗日，组织了四次大会战
11、抗战的首次大捷概况？抗战以来最大胜利概况？
12、百团大战和枣宜会战都发生在相持阶段。
13、中共军队名称变更？a、国共十年对峙时期：工农红军b、抗日战争时期：八路军(国民革命军第八路军；红军改编活跃于北方);新四军(国民革命军新编第四军；南方八省游击队改编活跃于南方)
第三单元近代中国的民主革命
1、太平天国运动爆发的根本原因是阶级矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖锐。
2、新民主主义革命胜利的伟大意义标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束。(注意和抗日战争意义的区别)
3、《天朝田亩制度》和《资政新篇》无法实施的根本原因分别是什么？a、《天》：绝对平均主义，具有空想性；b、《资》：缺乏实施社会基础(经济和阶级基础)
4、《天朝田亩制度》和《资政新篇》：经济主张(前后矛盾)
6、辛亥革命是孙中山所领导，但不是直接领导。
7、《临时约法》中：主权在民(实质：否定了君主专制制度)
8、辛亥革命最大历史意义：结束了两千多年的封建君主专制政体(或封建帝制，不是封建制度)
10、五四运动不是取得了彻底胜利。应是取得阶段性胜利(或初步胜利)。
11、五四运动领导者是不是中国共产党？五四运动是不是标志旧民主主义革命结束？a、不是：中共成立的时间是1921年，五四运动的领导者是具有初步共产主义思想的知识分子b、不是，只能说日民主主义革命向新民主主义革命转变。
12、五四运动是中国新民主主义革命的开端。(最大的历史意义)
13、辛亥革命反帝反封建不彻底；五四运动彻底反帝反封建。
14、第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两党合并。第二次国共合作是党外合作。
15、新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。
16、北伐战争取得了胜利，而国民革命运动却失败了。
17、大革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础。
18、中共一大：陈独秀(未直接参加)
19、中共一大中心任务：组织工人阶级，领导工人运动(不是农民运动)
20、中共一大：未认清中国国情。(党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政)
21、第一次国共合作实现的主要原因：孙中山与时俱进的革命精神。
22、北伐战争的直接指挥者？蒋介石，不是孙中山(1925年病逝)
23、秋收起义是进攻城市，而不是农村，仍走苏俄“城市中心”道路。
24、长征的根本原因：博古、李德等人“左”倾错误思想。直接原因：第五次反围剿失败。
26、遵义会议：纠正军事上、组织上的左倾错误(不是政治上、和思想上)事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，中国共产党从幼稚走向成熟标志。
27、1947年，刘邓大军，千里跃进大别山，揭开战略反攻的序慕，解放战争的转折点。
28、与徐州有关的战役：台儿庄战役(抗战期间);淮海战役(解放战争期间)
第四单元现代中国的政治建设与祖国统一
1、新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束，而不是社会主义革命的结束。它是社会主义革命的开始，三大改造的完成标志着中国进入社会主义初级阶段。
3、1954《中华人民共和国宪法》：人民民主和社会主义两大原则。
4、人民代表大会制度——根本的政治制度。
5、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：初步确立：1949年中国人民政治协商会议的召开(代行人大职能。);正式确立：a、1954年全国人民代表大会召开(职能：政治协商和民主监督；)
6、中共与民主党派的合作开始于？共产党领导的多党合作和政治协商制度开始于？a、两次国共合作(尤其是第二次国共合作);b、1949年中国人民政治协商会议的召开。
7、民族区城自治制度：1949年《共同纲领》明确规定；1954年宪法正式确认；内蒙古自治区(1947年成立);西藏自治区(1965年成立)
11、“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。(与经济特区、民族自治区最大不同是社会制度不同)
12、规定中华人民共和国为社会主义国家的纲领性文件不是《共同纲领》而是1954年宪法。
第五单元现代中国的对外关系
1、国家政策不是由国家关系决定的，而是由国家利益决定的。国家关系也是由国家利益决定的。
2、1953由周恩来总理首先提出的和平共处五项原则标志着中国外交政策的成熟，并逐渐成为国际社会所公认的解决国与国之间问题的基本准则。(和邻国印度，解决西藏问题)
3、注意“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”的区别。
4、“一边倒”倒向的是苏联还是社会主义阵营？与社会主义国家结盟还是不结盟？a、倒向社会主义阵营(不是亚非拉国家);b、与社会主义国家结盟(新时期不结盟)
5、1954日内瓦会议：新中国首次世界五大国(不是联合国五大常任理事国，当时中国合法席位被台湾占据)之一(主要解决印度支那问题和朝鲜问题)
6、1955万隆会议(亚非会议)：周恩来提出“求同存异”的方针。第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会议。
7、1971年中国是恢复在联合国的合法席位，不是加入联合国。姜国孤立中国政策的破产。
新高考高一历史知识点总结篇六
第一课考点
85、资本主义世界的第一次经济危机发生在：1825年英国;
86、19世纪英法空想社会主义三个代表人物是：傅立叶、欧文、圣西门;
88、马克思主义诞生标志是：1848年《共产党宣言》发表;
第二课考点
92、1917年11月俄国爆发的“十月革命”推翻的是：资产阶级临时政府;
94、世界上第一个无产阶级专政国家是：十月革命以后建立的苏俄;
95、第一次取得胜利的社会主义革命是：十月革命;
第三课考点
96、建国初巩固政权的三大事件是：基本解放全国领土、土地改革、抗美援朝;
97、社会主义制度在中国建立起来的标志是：1956年三大改造的完成;
98、一五计划的特点是：社会主义经济建设和社会主义改造同时并举;
100、农业基本实行合作化的时间是：1955年底;
新高考高一历史知识点总结篇七
1.分封制：加强周天子对地方通知，开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。但分封制不利于加强中央集权。
2.宗法制：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治阶级内部的稳定和团结。
3.公元前2，秦王嬴政灭六国，建立了中国历第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝，定都咸阳。
4.皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。这是中国封建_度的重要特征。
5.郡县制：实现了中央对地方政权直接有效的控制。加强了中央集权，巩固了国家统一。是官僚政治取代贵族政治的标志。
6.秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。
7、汉代地方制度是“郡国并行”，不利于中央集权。汉武帝时实行“推恩令”，中央集权得到加强。
8.三省六部制的实行，削弱了相权，保证了皇权的独尊。是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
9.宋代增设参知政事、枢密使和三司使，分隔宰相的行政权、军权和财权。
10.行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
11.科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提_文化素质。科举取仕把选拔人才和任免官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。
12.明太祖朱元璋废丞相，明成祖时设内阁。内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。是君主_化的产物，不能对皇权起制约作用。
13.清朝设置军机处，不仅提高了行政效率，而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主_强，中央集权进一步得到巩固。(君主_到顶峰)。
14.梭伦改革：为雅典民主政治奠定了基础。克里斯提尼改革：雅典民主政治确立起来。.伯利克里时期，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。
15.雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。民主政治的氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。但是，雅典民主只是建立在奴隶制基础上的少数成年男性公民当家作主的政治制度，妇女、外邦人、奴隶没有民主权。过于泛滥的直接民主，成为政治_社会_隐患。
16.雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。
17.公元前5世纪中期罗马《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。属公民法。
18.公元前27年，罗马帝国建立。在罗马对外扩张的过程中，公民法逐渐演变为普遍适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。
19.6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼汇编成《民法大全》，标志着罗马法体系最终完成。
20.罗马法是罗马统治的有力支柱，它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治经济利益。罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法典，影响广泛而深远。对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
21.1688年，“光荣革命”。标志着英国资产阶级革命的结束。
22.1689年，英国议会颁布《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。1721年，责任制内阁形成，国王真正意义上统而不治。1832年，英国议会改革，工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。谢谢您关注润禾教育。
23.英国君主立宪制的特点：议会权力至上，君主统而不治。p39
24.美国1787年宪法确立了联邦制，总统共和制和分权制衡的原则。是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。保障了资产阶级利益，促进了资本主义经济的发展。
25.1875年，法兰西第三共和国宪法的颁布，从法律上确立了共和政体。
26.1871年，德意志帝国宪法的颁布，德国确立了君主立宪政体。君主是实，立宪为虚。帝国议会通过法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。其行政权凌驾于立法权之上。
27.1842年《南京条约》使中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。.1895年《马关条约》，中国社会半殖民地化的程度大大加深。19《辛丑条约》的签定，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
新高考高一历史知识点总结篇八
一、布雷顿森林会议
1、背景
(1)第二次世界大战给交战双方都带来了巨大的冲击，西欧国家普遍衰落;美国的经济实力却空前膨胀，成为世界最大的债权国。
(2)第二次世界大战后期，如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制，成为重建战后世界秩序的关键。
2、目的
美国企图建立以自己主导的资本主义世界货币体系。
3、召开
(1)时间：1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林，美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。
(2)内容：会议通过了以美国怀特计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》及附件，这些文件统称为《布雷顿森林协定》。
二、世界货币体系的建立
1、金融组织
(1)国际货币基金组织
概况：国际货币基金组织(imf)1945年成立。现在成员国180多个，中国是成员国之一。其基金主要来源于各成员国应缴的份额，现在资金约亿美元，其中我国约为46亿美元。
宗旨：稳定国际货币体系，主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制。在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提短期货款。
(2)国际复兴开发银行(世界银行wb)
2、布雷顿森林体系
(2)特点：规定美元与黄金直接挂钩，美元充当黄金的等价物或代表，官价为每盎司黄金等于35美元。国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率。
(3)影响：通过布雷顿森林体系，美国掌握了资本主义世界的经济命脉;加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位;为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。
三、战后资本主义世界经济体系的形成
1、原因
(1)19世纪末至20世纪初，资本主义进入垄断阶段，各主要资本主义国家逐渐放弃自由贸易政策，纷纷实行贸易保护主义。
(2)1929～1933年的世界性经济危机促使各国政府加强了贸易保护主义措施，造成国际贸易进一步萎缩。
(3)深刻的教训促使各国开始认识到国际贸易协调与合作的必要性。
2、《关税与贸易总协定》
(1)签署：1947年，美国、中国等23个国家在日内瓦签署了《关税与贸易总协定》。
(2)宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
(3)作用：创造了一个自由贸易环境，推动了战后世界经济的发展。自关贸总协定缔约以来，共举行了八轮多边贸易谈判。这些谈判缓解了当时国际贸易中的矛盾，促进了国际贸易的发展。
3、资本主义世界经济体系的形成——以美国为主导
(1)标志：世界银行、国际货币基组织成立、《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。
(2)作用：标志着战后世界经济已经朝着制度化、体系化方向发展。调整了世界经济贸易和金融。三大经济支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。
新高考高一历史知识点总结篇九
(一)二战后国家对经济的大力干预：
1、背景：(1)1929～1933年的世界经济危机暴露出了传统资本主义体制不适应生产力发展的弊端。
(2)二战后，发达国家吸取30年代经济大危机的惨痛教训，普遍放弃自由放任的传统，接受凯恩斯主义，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策。
2、方式：(1)实行国有化，建立国营企业是国家干预的重要方式(2)国家干预的.另一重要方式是制定经济计划，指导经济发展，以避免生产的无政府状态，保证经济运行的有序状态，这些计划是指导性的，侧重对经济发展的规划和引导。(3)扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产，也是其重要手段。(在不同的国家政府干预经济的重点有所不同。)
3、作用：(1)进步性：用国家的力量调节经济，一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保障了生产的社会性。(2)局限性：但是，国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。
(二)企业经营的变革：
1、人民资本主义：
(1)背景：随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司日益成为发达国家经济的主体。
(2)含义：股票不再为少数资本家所有，呈现出分散化的趋势，企业普通职工也拥有股票，资本家已无法拥有企业全部的所有权。
(3)认识：股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用，反映了资本社会化的趋向，但是企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。
2、经营者革命：
(1)原因：企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂，要求企业经营者具有很高的管理才能和专业技术知识。
(2)含义：企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。
新高考高一历史知识点总结篇十
了解“市”的形成与发展
(1)“市”的形成：宋朝以前，县治以上的城市，一般都在特定的位置设市，用于货物聚集和商品交易。市四周有围墙，与民居严格分开。官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理，按时开市、闭市，闭市后不许交易。
(2)“市”的发展：宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，城郊和乡村的“草市”也更加普遍。旧时日中为市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，交易活动也不再受官府的直接监管。汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是宋代最的四大商业名镇。
知道主要的商业城市和商帮
商业城市：古代的长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是的商业中心。南方经济的发展，使扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会。
商帮：明清时期，一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、实力的是徽商和晋商。
理解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响
“重农抑商”政策：
(1)提出：战国时期，商鞅在秦国实行变法时，首倡“重农抑商”政策。
(2)基本含义：国家要鼓励男耕女织的农业生产，限制工商业的发展。
(3)目的：保护农业生产和小农经济，以确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治。
(4)影响：对于保护小农经济、巩固封建制度、维护国家统一，起了很大作用，但也抑制了工商业的发展。
新高考高一历史知识点总结篇十一
一、荷兰的崛起(海上马车夫)
手段：成立垄断性的贸易公司——东印度公司，参与殖民竞争。
结果：17世纪荷兰成为世界殖民帝国，掌握海上商业霸权。
二、英国的崛起
过程：(1)1588年，英打败西班牙“无敌舰队”从此开始走上殖民扩张道路
结果：18世纪中期，英国最终确立世界殖民霸权，自诩为“日不落帝国”
三、殖民扩张的影响
新高考高一历史知识点总结篇十二
学习本单元，要把握两条线索，一是希腊、罗马的政治体制演变;二是罗马法的制定与演变。注重三个重要知识点：一是爱琴文明与古希腊城邦制度;二是雅典城邦的民主政治;三是古罗马的政制与法律。
三要形成一个观念：西方政治文明的源头，在于古希腊和罗马。无论是古希腊的民主制，还是古罗马的共和制与元首制，无论是他们创造的法律制度，还是哲人们的政治智慧，都给后人提供了宝贵的参考经验。
第5课爱琴文明与古希腊城邦制度
知识结构：
(一)爱琴文明
1.克里特文明：王宫建筑、象形文字
2.迈锡尼文明：王宫、卫城、王室陵墓、线形文字b、尚武好战
(二)黑暗时代：3
(三)城邦时代
1.城邦的定义：前8～前6世纪，一种国家形态
2.城邦殖民
原因：多山多岛、人多地少;航海业发达
影响：促进发展，开拓眼界，为创造自己的独特文明奠定了基础
城邦特点：小国寡民，各邦长期自治
政治类型：贵族制、民主制(最流行)
第6课雅典城邦的民主政治
知识结构：
1.发展历程
君主制：终身制、世袭制
贵族制：集体领导的任期制、选举制
民主制：前594年梭伦改革将雅典政治引上民主的轨道;克里斯提尼改革确立。
2.特点：人民主权与轮番而治(通过公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构的设置来体现其特点)
3.评价：创造了一系列民主运作的方式，有利于发挥人的主观能动性和才智，为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隶、他国公民和妇女没有享受到民主权利，了这一部分成员的自身发展能力。既是伟大文明的催化剂，又是社会不估的暴力机器。
第7课古罗马的政制与法律
知识结构：
一、政制发展
1.共和制
(1)贵族共和制：由执政官、元老院、公民大会三层机构组成
(2)保民官的设置：监督政府，维护平民利益
2.帝制
(1)元首制：公元前27年，屋大维建立
(2)君主统治：公元3世纪，戴克里先
二、法律制度
1.《十二铜表法》
背景：共和国时期平民长期斗争的结果
内容：基本上是习惯法的汇编，维护了贵族利益。
评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利;贵族再不能像过去那样随意解释习惯法;始终是罗马的基本法。
2.《查士丁尼民法大会》
对罗马法的评价：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。
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